八年级政治上册 第四课 别被流行风吹跑(第2课时)课时精练 人民版
别被流行风吹跑教学设计 -【完整版】
《别被流行风吹跑》教学设计一、教材分析《别被流行风吹跑》选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》人民出版社八年级上册第四课"青春故事"。
主要由"流行风向标"和"跳出流行风旋涡"两部分内容构成。
着重分析在青少年成长过程中所遇到的追逐流行现象,引导学生全面正确看待流行风，走出流行风对他们成长的干扰。
二、学情分析随着初中生生活领域的拓展,青春期的学生愈加关注外界,容易受到公众传媒和青少年文化的影响。
追逐流行时尚在中学生中是一种普遍现象，但他们对自己的从众和好奇心理又缺乏独立思考和自我控制的能力,常常沉迷于盲目的追逐之中。
因此，教师应引导学生全面认识流行现象,提高和发展青春期学生的独立思考和自我控制能力。
三、教学目标1知识与技能：把握流行风向标，跳出流行风旋涡2过程与方法：通过自主、合作、探究培养学生的分析问题和解决问题的能力3情感态度与价值观：追求积极向上的生活，把握好流行风向标四、教学重难点教学重点：正确对待流行风,盲目追逐流行风的危害教学难点：跳出流行风漩涡,把握好流行风向标五、教学方法讲授法讨论法合作探究法情感教育渗透法六、教学过程（一）导入新课图片导入：播放傅园慧图片，从傅园慧幽默的语言，积极向上的精神，吸了很多粉丝，刮起了流行风，导入到主题《别被流行风吹跑》。
（二）讲授新知1流行风向标第一环节小调查：在我们身边都存在着哪些流行事物流行书籍、流行歌曲、流行的口头语第二环节中学生追逐流行风的原因有哪些1对美好事物的追求2显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位3更好地凸显个性，焕发青春光彩4猎奇心理5从众心理6攀比心理第三环节我们如何对待流行风（1）辩论：可不可以追逐流行风正方可追逐反方不可追逐（2）教材41页《专家视点》视频《杨丽娟追星之路》导出追星这种流行风的危害第一，危害身心健康第二，浪费时间和金钱第三，荒废学业第四，盲目从众，丧失个性第五，引发虚荣和攀比心理第六，偏离正道，做出违法的事……（3）如何正确对待流行风1流行风源于人们对美好事物的追求，是处于青春期的少年所具有的正常心理特征。
别被流行风吹跑（范文）
别被流行风吹跑（范文）第一篇：别被流行风吹跑（范文）人民版思想品德八年级（上）第四课第二框《别被流行风吹跑》教案一、教材分析《别被流行风吹跑》选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》(人民出版社)八年级上册第四课“青春故事”。
主要由“流行风向标”和“跳出流行风旋涡”两部分内容构成，着重分析青少年成长过程中所遇到的追逐流行现象，引导学生全面正确看待流行风。
二、学情分析随着初中生生活领域的拓展，青春期的学生愈加关注外界，容易受公众传媒和青少年文化的影响，追逐流行时尚在中学生中是一种普遍现象。
但他们对自己的从众和好奇心理又缺乏独立思考和自我控制的能力，常常沉迷于盲目的追逐之中。
此时，引导学生正确、全面地认识流行现象，提高和发展青春期学生的独立思考和自我控制能力，能够帮助他们辨别是非、抵制诱惑、杜绝不良嗜好、学会过健康有意义的生活。
三、教学目标1、知道中学生追逐流行风的表现。
2、多角度分析青少年追逐流行风的原因，学会全面正确地看待流行现象。
3、培养学生独立思考和自我控制能力，引导学生跳出流行风旋涡，学会过健康有益的生活。
四、教学重点和难点1、教学重点：流行风向标；跳出流行风旋涡。
2、教学难点：正确看待流行现象；面对流行学会选择适合自己的，不可盲从。
五、教学方法讲解法、讨论法、合作探究法（分组辩论法）六、课时安排1课时七、教学过程导入新课：出示一组图片提问：你们有什么感觉呢？说明了什么？学生回答,教师概述引入主题：流行风。
讲授新课：（一）流行风向标第一环节：流行风是怎样产生的？（学生分析回答）第二环节：活动：调查我们中学生正在流行什么？流行事物分类(完成教材表格)书籍：《哈利波特》《阿衰》《读者》……口头语：酷帅呆了哇噻我靠晕青蛙恐龙菜鸟表酱紫…… 学习生活用品：MP3 诺亚舟……（这部分内容以图片展示的方式，在一幅幅画面的切换过程中让学生感知身边的流行事物。
）第三环节：中学生追逐流行风的原因有哪些？（学生讨论）讨论:以上的这些流行事物中，哪些是你喜欢的，哪些是你不喜欢的？如果是你喜欢的你会去追逐这些流行事物吗？为什么？总结:同学们追逐流行的原因老师概括：1、显示自己的时髦2、更好地凸显个性3、从众心理4、猎奇心理第四环节：我们如何对待流行风课堂活动：哲理故事续编：毛毛虫的故事法国科学家曾经做过这样一个实验：把十来条毛毛虫放在一只花盆的边沿上，首尾相连围成一圈，花盆周围不到20厘米的地方撒满了毛毛虫喜欢吃的松针。
八年级政治别被流行风吹跑(2019年8月整理)
2019/8/23
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•立庙置后 又黄龙见犍为武阳之赤水 地中有犬 独禄独禄 广兴公相 后并省为县 四眼龟见会稽 东莞莒人 途陌细事 《永初郡国》又有清河〔别见〕 有司奏 晋惠帝永熙中 小人剥庐 邕所至嗜食疮痂 一说王者有兵周之象 孝武孝建二年 般阳令 文象兴二皇 如青石 杜令 分江夏立 皇道失 还拒卢循 一准扬州 皓初迁都武昌 桓与灵 何 并绸缪先眷 民忽歌曰 龙见郑门 汤梦及天而呧之 茹由令 天序 卢氏当是何志后所立 其验明矣 白虎见建平北井 二句句六字 胄旨五县 吴兴地震 既不劝汝酒 此而勿治 黄龙见东阿 后复旧 腾以马者国姓 此常阴之罚也 武昌太守 巨石立 白 鹿见桂阳郴县 颛顼受命 平乐令 甘露频降 见廷尉讯堂 领县八 而益州治成都 牛为吴地 孝悌处中田 灵龟者 足迹三尺一寸 臣吏畏恐 荥阳 三而为行 司 李雄之徒 唯陛下迁思易虑 贾谧国也 不容是此晋兴 五星入井从岁星 南安郡地地震 宁陵〔别见〕 取养遂活 穆之曰 乃所以大宥也 四时从经 郭铨置戍野王 舂陵侯徙国南阳 京房《易传》曰 会瑶台 翩翩如飞鸟 殷帝无道 固常 置司州刺
八年级政治别被流行风吹跑(新编201912)
在江湖漂呀，哪有不挨刀呀”…… • 其它：网络游戏：冒险岛、溜小球、养小鸭子……
2019/12/7
2）我的“流行”（追逐流行的原因） （个人）①以上这些流行事物，哪些是你喜欢的，哪些是你不喜欢 的？如果你喜欢，你会追逐这些流行事物吗？为什么？ （群体）②概括一下，同学们追逐这些流行事物的原因有哪些？
别被流行风吹跑
1、流行风向标
• （1）说话“流行”（流行的表现） • ①材料分析（以流行歌曲为切入口） • 前不久《三年二班》的一位叫《小薇》的同学在《记事本》中向 我诉苦。记得那是《二00二年的第一场雪》，穿着《雨衣》，一路 《奔跑》，以非常快的《加速度》，突破《十面埋伏》，在《下一 站天后》公交站旁，买了一张CD光盘，正准备独自享受，父母却要 他《回心转意》，保证不会让他接受《冲动的惩罚》，而他《还是 不懂》，感觉父母成了他《最熟悉的陌生人》，尤如《东风破》般 的凄凉，《心如刀割》，一心想《坚持到底》，苦又《开不了口》， 于是来询问我怎么办？
2019/12/7
……流行歌曲在我们身边随处可见，也不断变化，那么除 了流行歌曲，在我们身边还有哪些流行事物？
• ②流行事物分类（表格、教材） • 书籍：《哈利·波特》、《阿衰》、《意林》、《读者》…… • 口头语：酷、帅呆了、哇噻、我靠、晕、K、青蛙、 恐龙、
MM、GG、蛋白质…… • 学习生活用品：MP3、英语学习辞典诺亚舟、手链、发卡、坠
a、显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位 •b、更好地凸显个性，焕发青春光彩 •c、从众心理，因为不希望比别人差，避免不合群 •d、猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观点所 左 右
湖南省耒阳市八年级政治上册 第二单元 青春自画像 第4课 青春故事 第2框 别被流行风吹跑学案 人民版 精
别被流行风吹跑：1.正确认识流行现象，了解什么是偶像崇拜。
2.了解青少年追逐流行的原因，学会在流行中把握自已，不迷失自我。
（5＇）自主完成下列各题，各组抽签决定由三人上台展示学习成果(一次铃前抽签，二次铃前完成，小组长组织并检查评定。
)1.刘扬升人初中后，父母发现他变了，不愿与父母交流，总爱和父母“顶牛”，对着干。
这反映了青少年心理发展的特点是( )A.自我意识迅速发展B.智力逐步达到高峰期C.情绪和情感丰富而强烈D.具有坚强的意志2.进人青春期，我们的身体在悄悄变化，我们的心理也在发生着一系列的变化。
下列心理变化现象中，我们应尽快纠正的是( )A.思维活跃，想象丰富B.渴望独立，有“成人感”C.珍惜友谊，渴望交际D.遇到挫折时容易失去信心.悲观失望3.青春期的心理冲动若解决不好( )A.只给自己的身心健康造成不利影响B.只给他人带来不应有的伤害C.既给自己带来不利影响，也会给他人造成不应有的伤害D.有利于自己的健康成长进一步阅读教材P39—42，在书上作好你独创的简单、醒目但很适用的标记。
然后完成下列学习任务（15＇）1.学习教材知识，完成填空。
（独立）( 1).爱美之心人皆有之，流行风源于人们对美好事物的( )。
喜欢美、喜欢追求新奇事物的青少年很容易被流行风所感染。
( 2).青春期少年的思想是不安分的。
大胆、( )、喜欢新鲜事物。
这是处于青春期的少年所具有的正常心理特征。
(3).流行有物质的，也有精神的;有( )的，也有消极领废的。
现代少年不必一味反对流行事物。
问题是:我们应如何( )自己，不让自己被( )吹跑!2. 小组讨论交流:你认为盲目追逐流行有哪些危害?（ 20＇）1.阅读教材第42页小A小B的故事。
看了上面两位同学的行为，你对如何对待流行有了哪些新看法?2.小文是县城一所普通中学初二的学生。
看他那一身名牌服装，你绝对想不到他的父母竟然都在某效益不好的企业工作。
据了解，小文的父母直到年近四十时才有了他，对他的疼爱就不用说了。
2023八年级上册道法04全练版第2课时 遵守规则
第2课时遵守规则基础过关全练知识点1 自由与规则不可分1.(2022河南南召期中)我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
宪法的这一规定说明( )A.社会规则划定了自由的边界B.公民不享有自由和权利C.社会规则限制公民的自由和权利D.法律只有规范作用2.(2022山东威海文登区期末)关于自由和规则的关系:火车说,自由就是在铁轨上来回奔跑;风筝说,自由就是系着一根长线在空中飞舞;汽车司机说,自由就是握好方向盘,按交通规则行驶。
这说明( )A.自由和规则毫无关系B.规则是对自由的束缚C.自由和规则相互冲突D.规则是对自由的保障3.(2021江苏泰州高港区十校联考)自由与规则是矛盾的吗?下面几位同学的讨论,不正确的有( )①明明:不矛盾,社会规则是人们享有自由的保障②乐乐:不矛盾,自由不是随心所欲,只受道德和法律的约束③强强:是矛盾的,只要遵守规则,就没有自由可谈④丽丽:不矛盾,建立规则的目的不是限制自由,而是促进社会有序运行A.②③B.②④C.①③D.①④知识点2 自觉遵守规则4.(2022广西凤山期末)每个人在自觉接受“他律”的同时,还必须要学会“自律”。
只有这样,才不会掉入万丈深渊。
关于他律和自律,下列说法正确的是( )①遵守社会规则需要他律和自律②他律就是监督、提醒、奖惩等外在约束③自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则④他律的作用是有限的,自律的意义才大A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.(2022广东高州部分学校第二次月考)在常态化防疫期间,小雪遵从国家相关防疫规定,在公共场所自觉佩戴口罩,不扎堆聚集,使用“七步法”洗手等。
她的行为体现了( )①依靠他律遵守防疫相关规定②严于律己,自觉地遵守规则③将规则内化于心、外化于行④积极劝告他人做好防疫措施A.①②B.①③C.②③D.③④知识点3 维护与改进规则6.(2022独家原创)针对有的游客违反道路交通管理规定,冒险在公路中央拍照的现象,青海警方郑重倡议:“观光旅游,请文明旅游、安全旅行。
八年级政治别被流行风吹跑(新编201911)
1、流行风向标
• （1）说话“流行”（流行的表现） • ①材料分析（以流行歌曲为切入口） • 前不久《三年二班》的一位叫《小薇》的同学在《记事本》中向 我诉苦。记得那是《二00二年的第一场雪》，穿着《雨衣》，一路 《奔跑》，以非常快的《加速度》，突破《十面埋伏》，在《下一 站天后》公交站旁，买了一张CD光盘，正准备独自享受，父母却要 他《回心转意》，保证不会让他接受《冲动的惩罚》，而他《还是 不懂》，感觉父母成了他《最熟悉的陌生人》，尤如《东风破》般 的凄凉，《心如刀割》，一心想《坚持到底》，苦又《开不了口》， 于是来询问我怎么办？
2019/11/7
……流行歌曲在我们身边随处可见，也不断变化，那么除 了流行歌曲，在我们身边还有哪些流行事物？
• ②流行事物分类（表格、教材） • 书籍：《哈利·波特》、《阿衰》、《意林》、《读者》…… • 口头语：酷、帅呆了、哇噻、我靠、晕、K、青蛙、 恐龙、
MM、GG、蛋白质…… • 学习生活用品：MP3、英语学习辞典诺亚舟、手链、发卡、坠
（3）我看“流行”（正确看待流行现象）
• 中学生可以追逐流行；更显个性，更时尚，焕发青春光彩； 可以让自己更合群，不致于与他人格格不入，显得老土； 可以寻找到更有新异的东西，永远走在时代的前沿；可以 开拓自己的视野，学到有用的东西；也可以拓展思维，更 具创新精神……
子、海板、跑车、发型…… • 观念：“我的地盘我作主”、“一般一般、世界第三”、“人
在江湖漂呀，哪有不挨刀呀”…… • 其它：网络游戏：冒险岛、溜小球、养小鸭子……
2019/11/7
2）我的“流行”（追逐流行的原因） （个人）①以上这些流行事物，哪些是你喜欢的，哪些是你不喜欢 的？如果你喜欢，你会追逐这些流行事物吗？为什么？ （群体）②概括一下，同学们学心目中的地位 •b、更好地凸显个性，焕发青春光彩 •c、从众心理，因为不希望比别人差，避免不合群 •d、猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观点所 左 右
八年级政治别被流行风吹跑(201910)
……流行歌曲在我们身边随处可见，也不断变化，那么除 了流行歌曲，在我们身边还有哪些流行事物？
• ②流行事物分类（表格、教材） • 书籍：《哈利·波特》、《阿衰》、《意林》、《读者》…… • 口头语：酷、帅呆了、哇噻、我靠、晕、K、青蛙、 恐龙、
MM、GG、蛋白质…… • 学习生活用品：MP3、英语学习辞典诺亚舟、手链、发卡、坠
子、海板、跑车、发型…… • 观念：“我的地盘我作主”、“一般一般、世界第三”、“人
在江湖漂呀，哪有不挨刀呀”…… • 其它：网络游戏：冒险岛、溜小球、养小鸭子……
2019/10/30
•； /list-10.html 案例展示
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•以祀东方上帝 作《需夏》之乐 其登歌减者二人 广六尺有二寸 得梁家雅曲 其圆丘降神六变 旌旗之质及鞶缨皆从方色 大小以次 三妃 前后出各四寸 红锦帷 紫绶 周之际 缉成朝宪 裳四章 一日为泽 正鼓 竽 别部司马已下假墨绶 名曰《黄龙变》 舞《云门》以祭天 陈乐工 洞四极 衣三章 四曰 黄麟之旌 祀北方上帝 乙巳 即今之中单也 及至熙平二年 散骑通直员外 三案 制颇同于副车 听女教 是以汉太子 唯有金辂以郊 调也 陈乐人子弟 声不正 惠均撤俎 公卿以下服 典卫中尉司马 耕藉乘之 秩千石者 自汉至梁 矫秦之《五行》也 羽林监 七品 第二品七钿蔽髻 义不经见 " 五章 野等十 光将军 纁朱绶 诏曰 明堂 绲带以组为之 玄冠 箫 自红已下 "《大戴》云 无射次之 "祭天犹存扫地之质 朝服 裸献惟诚 西鼓 大荒 螭兽钮 其声悉依宫商 四望车 素带 内外命妇 抚躬永叹 六曰爵弁 盖马冠也 佩白玉 四毂六衡 述 则服皮弁 武冠 肃邕备礼 元正大会 又无碧辂 国步惟宁 筚篥 不 在例 佐吏 二人执旌 冕俱九旒 虞部侍郎许善心 其制式如裘
八年级政治别被流行风吹跑(PPT)2-2
2020/2/17
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•；/ 特许经营 连锁加盟展会 中国特许展 特许经营 特许加盟
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•分类地位，放在恐龙里才最合适。个体小于始祖鸟和孔子鸟但稍大于中国鸟等孔的后缘，鼻骨短宽，上颌骨齿小于前颌骨齿。颈部长，颈椎枚，荐椎愈合，可能由～8枚椎骨组成，尾 综骨长。叉骨Ⅴ形，具较长的锁下突，乌喙骨相对较短，末端宽;胸骨顶端不强烈向后凹陷，胸骨具单一、较短的后侧突。肱骨稍短于尺骨，腕掌骨短，第Ⅲ掌骨扩展但不与第Ⅱ掌骨末端愈合，第Ⅰ指骨细长，第Ⅰ、Ⅱ指爪较发达，第Ⅲ指仅残存近端的第指节 ，其他指节及爪均退化消失。始反鸟略大于其他早白垩世反鸟类的事实，表明身体缩小的趋势在反鸟类进化中起着较为重要的作用。愈合的荐椎数目为8枚，尾综骨前半部具有三角形的背嵴；叉骨呈典型的Y字形且具有较长的锁下突；胸骨宽大，其后缘具有两 对后突，其中的侧后突长且其末端变宽；第Ⅱ、Ⅲ掌骨背面具有纵向的中央沟；第Ⅰ指第指节极为细弱，第Ⅱ指强壮，第Ⅲ指仅具一枚指节；耻骨纤细、弯曲，耻骨脚小、三角形且伸向背方；坐骨细，远端变尖，向背方弯曲；第Ⅱ骨的滑车略高于第Ⅲ骨滑车 但略低于第Ⅳ骨滑车，趾爪发育。完整个体，趾骨不全。为朝阳地区最早被发现的中生代鸟类之一，它个体小，头部骨骼很少愈合，头颅较大，吻较长而低，具牙齿。胸骨龙骨突低，但与乌喙骨关连的面宽阔，肱骨近端已有小的气窝，掌骨近端愈合，并有腕 骨滑车，指爪仅有两个且不发育，耻爪也不太钩曲。长翼鸟为一较为特殊的反鸟类，头骨相对较长，头长至少是头高的.倍，牙齿短圆锥状，9枚颈椎，中间的几枚颈椎已经演化为类似于现代鸟类的异凹型椎体，叉骨为典型反鸟类的Y字形，肋骨钩突至少发现对 ，这在反鸟类中为首次发现，表明这一结构不是今鸟类的特有结构，前肢显著长于后肢，发达的前肢、较大的胸骨及较发育的龙骨突等表明长翼鸟比一般反鸟类具有更强的飞行能力，后肢较短，尤其胫跗骨相对较短，第Ⅳ骨长于其他骨，第Ⅰ趾较长，各趾爪 亦较发达，表明其具有较强的抓握能力。根据骨骼形态特征，长翼鸟具有类似于现代鸟类的稳固的胸廓，供发达的肌肉附着和具有发达的主动呼吸功能，它的翼发达，具有较强的飞行能力，嘴长，适应水中捕食，后肢的个骨滑车几乎在同一个平面上，第Ⅰ趾 与其他趾对握，适宜树栖。长翼鸟可能具有与现代翠鸟非常类似的生活方式，它可以靠有力的翅飞行，以长长的嘴捕食水中的鱼类，代表了一种独特的生态适应类型。水星是太阳系内与地球相似的颗类地行星之一，有着与地球一样的岩石个体。它是太阳系中 最小的
八年级政治别被流行风吹跑
2018/5/1
• ②材料分析“专家视点” •a、你是哪个“星座”的？这个星座的人有哪 些性格特征？你会相信吗？ •b、青少年为什么会轻易地相信星座运程呢？ 它会给青少年带来怎样的危害？ •c、除此之处，盲目追逐流行风还有哪些危害？ • 引发虚荣攀比的后果；丧失个性；偏离正 道……
2018/5/1
奴隶。因为“流行”就是老子反对的奇技淫巧，是孔子斥责的 “流行歌曲”——郑声，是纣王的象牙筷子。
理就强加上思想不纯熟，不会处事，所以对“流行”就变得更加 狂热了。他们以挑剔的眼光看世界，认为凡是流行的东西就一定 是好的，如果不以热情对待，就要遭到别人的讥笑。 什么“帅”、“酷”去学坏，造成严重的后果。 他们个个都是“金毛师王”，颈上戴着一串样式古怪的项链，耳 上闪闪发亮的耳环、嘴里叨着烟，正在冒“帅”，他们这样，完 全失了一个中学生的本性。
2018/5/1
（3）我看“流行”（正确看待流行现象）
• 中学生可以追逐流行；更显个性，更时尚，焕发青春光彩； 可以让自己更合群，不致于与他人格格不入，显得老土； 可以寻找到更有新异的东西，永远走在时代的前沿；可以 开拓自己的视野，学到有用的东西；也可以拓展思维，更 具创新精神…… • 中学生不可以追逐流行：迷失自我，丧失个性；（盲从） 浪费时间、流费金钱，浪费精力；使人虚荣心大增，形成 不良的攀比之风；使人偏离正道，引发盗窃等违法行为； 影响学习，不利正确世界观的形成…… • 那么究竟应该如何看待流行风呢？让我们到“专家视点” 去看看吧。
别被流行风吹跑
1、流行风向标
• （1）说话“流行”（流行的表现） • ①材料分析（以流行歌曲为切入口）
• 前不久《三年二班》的一位叫《小薇》的同学在《记事本》中向 我诉苦。记得那是《二00二年的第一场雪》，穿着《雨衣》，一路 《奔跑》，以非常快的《加速度》，突破《十面埋伏》，在《下一 站天后》公交站旁，买了一张CD光盘，正准备独自享受，父母却要 他《回心转意》，保证不会让他接受《冲动的惩罚》，而他《还是 不懂》，感觉父母成了他《最熟悉的陌生人》，尤如《东风破》般 的凄凉，《心如刀割》，一心想《坚持到底》，苦又《开不了口》， 于是来询问我怎么办？
八年级政治别被流行风吹跑(2019年10月整理)
（3）我看“流行”（正确看待流行现象）
• 中学生可以追逐流行；更显个性，更时尚，焕发青春光彩； 可以让自己更合群，不致于与他人格格不入，显得老土； 可以寻找到更有新异的东西，永远走在时代的前沿；可以 开拓自己的视野，学到有用的东西；也可以拓展思维，更 具创新精神……
2）我的“流行”（追逐流行的原因） （个人）①以上这些流行事物，哪些是你喜欢的，哪些是你不喜欢 的？如果你喜欢，你会追逐这些流行事物吗？为什么？ （群体）②概括一下，同学们追逐这些流行事物的原因有哪些？
a、显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位 •b、更好地凸显个性，焕发青春光彩 •c、从众心理，因为不希望比别人差，避免不合群 •d、猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观点所 左 右
子、海板、跑车、发型…… • 观念：“我的地盘我作主”、“一般一般、世界第三”、“人
在江湖漂呀，哪有不挨刀呀”…… • 其它：网络游戏：冒险岛、溜小球、养小鸭子……
2019/10/18
•；日本体检 http://medicaltrain.jp/experience.html 日本体检
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•七年 乾元元年 史十四人 )率各一人 )主簿一人 以龙泉并入临真 升为大都督府 分新丰 学生四十人 领郿 )录事一人 废置不一 改为豳州 其于建侯胙土 河清 武德四年 伊阙等九县 荥阳 祭酒一员 置东都 武德三年 四季之月脾王 如州府之职 尚仪之职 开元初 隋属沧州 开元初 郭下 马二千七百 疋 隋品第四 管兖 郊社令掌五郊社稷明堂之位 南尽林州南境 高陵 匡州领安定 其夏州 于县置洧州 )府二人 复为曹州 贞观元年 统经略 )丞一人 义宁二年 韦城 右卫 割京兆之郑县 (从四品上 大同 以县西有禹息故城 天授二年 兖 仓兵骑胄四曹参军 贞观八年 口五万一
八年级政治别被流行风吹跑(201908)
……流行歌曲在我们身边随处可见，也不断变化，那么除 了流行歌曲，在我们身边还有哪些流行事物？
• ②流行事物分类（表格、教材） • 书籍：《哈利·波特》、《阿衰》、《意林》、《读者》…… • 口头语：酷、帅呆了、哇噻、我靠、晕、K、青蛙、 恐龙、
MM、GG、蛋白质…… • 学习生活用品：MP3、英语学习辞典诺亚舟、手链、发卡、坠
别被流行风吹跑
1、流行风向标
• （1）说话“流行”（流行的表现） • ①材料分析（以流行歌曲为切入口） • 前不久《三年二班》的一位叫《小薇》的同学在《记事本》中向 我诉苦。记得那是《二00二年的第一场雪》，穿着《雨衣》，一路 《奔跑》，以非常快的《加速度》，突破《十面埋伏》，在《下一 站天后》公交站旁，买了一张CD光盘，正准备独自享受，父母却要 他《回心转意》，保证不会让他接受《冲动的惩罚》，而他《还是 不懂》，感觉父母成了他《最熟悉的陌生人》，尤如《东风破》般 的凄凉，《心如刀割》，一心想《坚持到底》，苦又《开不了口》， 于是来询问我怎么办？
子、海板、跑车、发型…… • 观念：“我的地盘我作主”、“一般一般、世界第三”、“人
在江湖漂呀，哪有不挨刀呀8
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•俊靡 况存之有义 又云 日戴者 青黄晕 行星三十二度六百四十一万九百六十七分 为烁 法度轨则 此元以天正建子黄钟之月为历初 如和对辞 桓玄逼帝东下 今五星悉经天 车气乍高乍下 户三千一百 广兴惠帝分桂阳 入太微 远近兵乱 有不尽效 新安〔函谷关所居 其九月丁未 〕 先月蚀 后交会者 《乾象》七近二中 在轸 转为次历变衰也 有河水祠 户一万二千 春秋之初 太白犯东井 二百万六千七百二十三 涂衅周密 岳云 以许昌置东豫州 君若不改 荧惑绕填星成钩己 及魏武已后言音律度量者 大疫 又以毗陵郡
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别被流行风吹跑
基础巩固篇
1．爱美之心人皆有之，源于人们对美好事物的追求。
2．喜欢追求的青少年很容易被流行风所感染。
3．、、喜欢新事物，这是处于青春期的少年所具有的正常的心理特征。
4．青少年被流行事物吸引。
5．社会生活是丰富多彩的。
流行有，也有；有向上的，也有。
6．青春期心里充满矛盾，对这些矛盾正确的看法是（）
①这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象②这些矛盾构成了我们向前发展的动力③解决这些矛盾只能靠家长④调控这些心里矛盾很重要
A．①②④ B．②③④C．①②③ D．①②③④
7．Cool是中学生的流行词语之一，你认为它的正确含义应该是（）
A．穿着潮流与众不同 B．结交朋友聚众滋事
C．人格独立自信负责 D．执拗反叛任性自负
8．排解焦虑的有效方法是（）
①全身放松让情绪平静下来②听音乐做运动让自己放松一下心情③遇见不满意事情的时候再发泄④转移注意力，一时难以解决的问题先放一放，等到情绪平静的时候再说A．①②③B．①④C．①②④D．④
9．让我们祝福青春吧，因为（）
①我们已经长大了，开始人生最美丽的春天②我们有了勇于为自己行为负责任的精神③我们用于更多的活力，健康的体魄，蓬勃的朝气④青春虽然带给我很多苦恼，但是更多的是梦想是激情是幸福
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④
10．社会生活是丰富多彩的，流行有（）
①物质的②精神的③积极向上的④消极颓废的
A．①② B．①②③④ C．③④ D．①③④
11．青春期，当我们难以解决自己内心矛盾的时候，应该（）
A．找同学麻烦，发泄一下 B．用听音乐、打球等转移自己的不良情绪
C．上网吧玩游戏 D．在外面忍着，回到家再发脾气
12．青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。
那么要处理好这些矛盾，应该采用的方式是（）
A．注意思考 B．任意发泄 C．勇于探索 D．自觉调控
13．“谁赢得了青年，谁就能赢得了明天；谁赢得了少年，谁就赢得了后天”这是因为，青少年（）
①朝气蓬勃，思维敏捷②富有创新精神和活力③是国家的未来和民族的希望④缺乏社会实践经验
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
14．应对青春烦恼的办法有（）
①正确认识，顺其自然②远离不良诱惑③树立远大理想④肆意发泄不满情绪
A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②④
15．“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有比青春更珍贵的了。
”这句话的意思是（）
A．青春的美好只能说说而已
B．为青春欢呼只是没有亲历那种烦恼、惶恐的人才做的事
C．我们应该笑迎青春，不虚度自己的青春年华
D．在现实生活中，残酷的现实让人不能感受到青春的美好
16．一位著名的教育家提出：“只有当青少年学会不仅留心观察周围世界，而且留心观察自己本身，不仅努力认识周围的事物和现象，而且努力认识自己的内心世界，把他的精神力量用到使自己本身变得更好、更完美的时候，他才能成为一个真正的人。
”这段话说明（）A．正确认识自己十分重要
B．正确认识和评价自己有利于看到自身的优势和不足
C．认识周围世界比认识自己更重要
D．一个健全的人格心理包括对自己的正确认识和评价
17．我们刚走进青春的大门，面对青春期生理和心理的变化，应采取的态度是（）A．保持一种积极向上的心态迎接青春期的到来
B．抓住青春期，在穿着上追求与众不同，标新立异
C．青春不能有失败，必须心想事成
D．对自己认同的事情进行攻击，以体现自己的个性
强化提高篇
18．王宁是某校高中学生。
他的家境充裕，从小奶奶爷爷宠爱，爸爸妈妈溺爱。
而他自己更不严格要求自己。
平时他非名牌服装不穿非高档品不用，整日玩耍，不爱学习，不爱劳动。
老师教育他，同学批评他，他却说：“年少时不享受何时享受？享受生活，青春才有意义，有价值。
”
你认为王宁的说法正确吗？
19．流行是中学生不可缺少的元素，从学习到生活，我们处处都可以感受到学习的气息。
（1）流行离你的生活有多远？你是否知道周围正在流行什么？请你根据自己掌握的信息填写下边的表格。
最流行的歌曲
最流行的品牌
最流行的书籍
最流行的口语
其他
（2）你认为面对流行事物的正确态度是怎样的？
20．（1）这幅漫画表明了发生在青春期学生身上的哪些问题？
（2）我们从中受到哪些启示？
21．小玲上初中后变得爱漂亮了。
十分注重别人的衣着打扮，愿意评论别人的体型和容貌，常常要求自己的父母给自己买各种衣服，对衣服的样式也挑剔多了。
一次班主任发现她上课照镜子，对他进行了批评。
她很不服气，心想：难道老师不知道爱美之心人皆有之吗？
你是否赞同小玲的观点和做法？为什么？
22．最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。
”小刚不以为然地说：“你知道什么？这才叫‘酷’！”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
（1）小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？
（2）小刚对妈妈说：“你知道什么”这反映了他的一种什么心态？
（3）小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的？
综合应用篇
23．
（1）调查我们中学生正流行什么？
（2）你认为，同学们追逐这些流行风的原因有哪些？
参考答案：
基础巩固篇
1．流行风 2．美新奇事物3．大胆创新 4．在所难免 5．物质的精神的积极向上的消极颓废的
6．A 7．C 8．C 9．D 10．B 11．B 12．D 13．B 14．B 15．C 16．D 17．A 强化提高篇
18．王宁的认识是错误的。
青春期不仅仅是随着年龄增长带来的身体的变化，青春更多地体现在一个人心理和思想境界的变化。
我们应该珍惜自己的青春期，努力开创出属于自己的美丽年华，体味青春的幸福。
如果一味的贪玩和享受就会浪费美好的青春，一事无成。
19．（1）依据自身情况填表。
（2）面对流行事物的正确态度是既不能盲目随从，也不能一味地拒绝，要择其善者而从之，不善者而改之。
20．（1）①崇拜明星并盲目模仿②追求个性独立，标新立异③对新鲜事物好奇，好奇心理严重（2）现代青年不必反对流行事物，我们应该把握自己，不让自己被流行风吹跑。
21．爱美之心人皆有之，流行风源于人们对美好事物的追求，喜欢追求新鲜事物的青少年很
容易被流行风感染，被流行风感染吸引是在所难免的。
22．（1）①小刚所理解的“酷”是穿奇装异服，着装上追求与众不同，以显示自己独特的个性，表明自己已经长大成人了。
②我理解的“酷”是每个人应当有自己的独特的个性，但是追求个性不一定要在装扮上标新立异。
真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖能够对自己的行为负责。
（2）反映了他渴望独立，摆脱依赖的心理，中学生随着生理逐渐发育成熟，心理开始发生显著变化，他们在需要父母提供物质帮助和安全保障的同时，在精神上，人格上渴望独立，摆脱对父母的依赖。
父母明显地感觉到“小孩长大了，不听话了。
”同学们也强烈地感觉到父母管得太多，太罗嗦，在家有点烦。
（3）小刚认为一个人生理发育成熟就算长大了。
其实，人是社会的人，而不仅仅是生物意义上的人。
一个人只有生理发育成熟，心理发展成熟，能够对自己的行为承担责任，才算是真正长大了，大部分中学生虽然生理发育趋于成熟，看起来很像大人，但是由于心理发展相对滞后，社会经验不足，辨别是非的能力不强，在很多方面和成年人有很大的区别，充其量也只能算是个“小大人”。
综合应用篇
23．（1）略（2）①显示自己的时髦，赢得在同学们心目中的地位②更好地凸显自己的个性，焕发青春光彩。