物理2.1声音的产生与传播优质课公开课教学课件
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回声现象：声音在传播过程中，遇到障碍物后，被反射回 来的现象。
声音被反射后，声速不变。
人能区分原声和回1声7的时间0.1s，所以要区分出回声，障
碍物必须距离人_____m
习题
有振动就一定有声音产生？ √
有振动就一定能听到声音？ ×
2、在敲大钟时，我们会发现，停止对大钟 的的撞击后，大钟还会“余音未止”其主 要原因是:( B )
A、“余音”是我们听到的钟声的回声 B、大钟还在振动 C、钟停止振动，空气还在振动 D、人的听觉发生“延长”
3.关于声现象，下列说法正确的是（ B ） A．人讲话时发声是靠空气振动产生的 B．水中的游鱼会被岸上的脚步声吓跑，
说明液体也能传声 C．固体传声比气体慢
D．能区分自己讲话的回声和原声，人与 障碍物的距离不得小于34m
2、声源：正在发声的物体。打击部位 打击乐器发出声音是由______弦___振动发出声音。
空气柱 弦乐器发出声音是由___________振动发出声音。 管乐器发出声音是由___________振动发出声音。
经典实验
实验方法：转换法
（把不易观察的物理现象转换为容易观察的物理现象的方 法）
例如：将一杯水放在桌面上，敲击桌面，可以观察到水面 有波纹，说明发声的桌面在振动。
1、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这
说明 A．只有空气能传播声音
（ ）B
B．空气和水都能传播声音
C．声音在水中的速度比在空气中的速度小
D．声音从空气传入水中，音调发生了变化
2、声音从空气传到水中，它的传播速度将： （ A）。
A．变大；
B．变小；
C．不变；
D．不能确定。
12/30/2020
3、遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声 音是由于电线____振__动__而产生的
4、拨动的琴弦发声靠的是琴弦的 振动 ，鼓发声时用手按 住鼓面，鼓声就消失了，这是因为鼓面停止 振动．
12/30/2020
• 月球表面没有空气，是真空。月球上的宇航员必须使用无 线通讯工具才能互相通话。表明真空 不能传声。
《小儿垂钓》
固体传声的例子： 1、趴在铁轨上可以听见远处火车与铁轨发
出的声音 2、土电话
结论：声音在固体、液体、气体中都能传播。
声音在介质中以什么形式传播呢？
打个比方
水波 就像
一样
声音在介质中以声波的形式传播。
三、声速
思考：为了听见远处火车的声音，人们选择趴在铁轨（固体） 上听，而不是直接（空气）听。说明，声音在不同介质传 播速度不一样快，在固体中比在气体中传播____快(快，慢)
思考
把耳朵贴在桌面上，听手敲击桌面的 声音，会感觉听到的声音比直接听到 的声音大。说明，固体传声效果比气 体__好____(好，差)
但是，当把窗户关上之后听到外 面的声音却变小了呢？
答：因为外面的声音传到玻璃处时，发生了反射，大部分
被反射回去，只有少量声音继续传播进入室内，所以关上窗 户后听到外面的声音变小了。
内容回顾
1、声音的产生
2、声音的传播 （1）声音传播的形式 （2）传播声音的物质
3、声速 （1)声速的影响因素 （12/320/2）020常见声速
logo
本次课题结束，谢谢
新课引入
小实验：
1、用手摸着自己的喉部，体会说话时手的感觉。停止说 话后，还有这种感觉吗？
2、敲击音叉，然后将音叉放入水中，观察水的现象。
3、将正在发声的音叉按住，音叉还能发出声音吗？
12/30/2020
一、声音的产生
1、声音的产生 声音是由物体振动产生的。 一切发声的物体都在振动，振动停止发声也就停止。
• 2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航 天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来 说，这是一次无声的撞击，原因是 真不空能传声
• “土电话”能听到对方传来的说话声，表明_固__体_也能传声 • 上课时，老师的声音是由于声带的_____振__动___产生的，是
通过_______空_传气入考生的耳朵的。
2.1 声音的产生与传播
第二章 声现象
本节目标
1、声音的产生
2、声音的传播 （1）声音传播的形式 （2）传播声音的物质
3、声速 （1)声速的影响因素 （12/320/2）020常见声速
新课预习
1、声音是由发声体 振动 产生的，振动停止，则发声 就 停止 。
2、发射火炮时，附近房子的玻璃窗会发出声音，这是由于 玻璃___振__动___而产生的．
（将不易观察的桌面振动转换为容易观察的水面波纹。）
二、声音的传播
同耳朵学的们。能听到老师讲话，声音是通过___空_气___传到大家的 如果没有还能听到声音吗？ 真空铃实验：
结论： 声音的传播需要介质 真空不能传声
思考：传声介质除了空气，还有什么？
液体传声的例子： 1、花式游泳的运动员在水下也能听到音乐 2、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人-----
从表中获得的信息： 1、影响声音传播速度的因素有两个： （1）介质种类 （声音在不同介质中的传播速度一般不同） （2）温度 （同种介质在不同温度时，传播速度一般不同）
2、一般情况下，固体传声最快，液体其次，气体最慢、 中即国：的v固歼体>1v0液战体机>可v气以体 2.2马赫的速度飞 行，即战机的速度为声速的2.2倍，即 _3_、7_4通_8_常_m所/s说的声速是指：15 ℃ 时空气中的声速---340m/s。
回声现象：声音在传播过程中，遇到障碍物后，被反射回 来的现象。
声音被反射后，声速不变。
人能区分原声和回1声7的时间0.1s，所以要区分出回声，障
碍物必须距离人_____m
习题
有振动就一定有声音产生？ √
有振动就一定能听到声音？ ×
2、在敲大钟时，我们会发现，停止对大钟 的的撞击后，大钟还会“余音未止”其主 要原因是:( B )
A、“余音”是我们听到的钟声的回声 B、大钟还在振动 C、钟停止振动，空气还在振动 D、人的听觉发生“延长”
3.关于声现象，下列说法正确的是（ B ） A．人讲话时发声是靠空气振动产生的 B．水中的游鱼会被岸上的脚步声吓跑，
说明液体也能传声 C．固体传声比气体慢
D．能区分自己讲话的回声和原声，人与 障碍物的距离不得小于34m
2、声源：正在发声的物体。打击部位 打击乐器发出声音是由______弦___振动发出声音。
空气柱 弦乐器发出声音是由___________振动发出声音。 管乐器发出声音是由___________振动发出声音。
经典实验
实验方法：转换法
（把不易观察的物理现象转换为容易观察的物理现象的方 法）
例如：将一杯水放在桌面上，敲击桌面，可以观察到水面 有波纹，说明发声的桌面在振动。
1、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这
说明 A．只有空气能传播声音
（ ）B
B．空气和水都能传播声音
C．声音在水中的速度比在空气中的速度小
D．声音从空气传入水中，音调发生了变化
2、声音从空气传到水中，它的传播速度将： （ A）。
A．变大；
B．变小；
C．不变；
D．不能确定。
12/30/2020
3、遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声 音是由于电线____振__动__而产生的
4、拨动的琴弦发声靠的是琴弦的 振动 ，鼓发声时用手按 住鼓面，鼓声就消失了，这是因为鼓面停止 振动．
12/30/2020
• 月球表面没有空气，是真空。月球上的宇航员必须使用无 线通讯工具才能互相通话。表明真空 不能传声。
《小儿垂钓》
固体传声的例子： 1、趴在铁轨上可以听见远处火车与铁轨发
出的声音 2、土电话
结论：声音在固体、液体、气体中都能传播。
声音在介质中以什么形式传播呢？
打个比方
水波 就像
一样
声音在介质中以声波的形式传播。
三、声速
思考：为了听见远处火车的声音，人们选择趴在铁轨（固体） 上听，而不是直接（空气）听。说明，声音在不同介质传 播速度不一样快，在固体中比在气体中传播____快(快，慢)
思考
把耳朵贴在桌面上，听手敲击桌面的 声音，会感觉听到的声音比直接听到 的声音大。说明，固体传声效果比气 体__好____(好，差)
但是，当把窗户关上之后听到外 面的声音却变小了呢？
答：因为外面的声音传到玻璃处时，发生了反射，大部分
被反射回去，只有少量声音继续传播进入室内，所以关上窗 户后听到外面的声音变小了。
内容回顾
1、声音的产生
2、声音的传播 （1）声音传播的形式 （2）传播声音的物质
3、声速 （1)声速的影响因素 （12/320/2）020常见声速
logo
本次课题结束，谢谢
新课引入
小实验：
1、用手摸着自己的喉部，体会说话时手的感觉。停止说 话后，还有这种感觉吗？
2、敲击音叉，然后将音叉放入水中，观察水的现象。
3、将正在发声的音叉按住，音叉还能发出声音吗？
12/30/2020
一、声音的产生
1、声音的产生 声音是由物体振动产生的。 一切发声的物体都在振动，振动停止发声也就停止。
• 2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航 天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来 说，这是一次无声的撞击，原因是 真不空能传声
• “土电话”能听到对方传来的说话声，表明_固__体_也能传声 • 上课时，老师的声音是由于声带的_____振__动___产生的，是
通过_______空_传气入考生的耳朵的。
2.1 声音的产生与传播
第二章 声现象
本节目标
1、声音的产生
2、声音的传播 （1）声音传播的形式 （2）传播声音的物质
3、声速 （1)声速的影响因素 （12/320/2）020常见声速
新课预习
1、声音是由发声体 振动 产生的，振动停止，则发声 就 停止 。
2、发射火炮时，附近房子的玻璃窗会发出声音，这是由于 玻璃___振__动___而产生的．
（将不易观察的桌面振动转换为容易观察的水面波纹。）
二、声音的传播
同耳朵学的们。能听到老师讲话，声音是通过___空_气___传到大家的 如果没有还能听到声音吗？ 真空铃实验：
结论： 声音的传播需要介质 真空不能传声
思考：传声介质除了空气，还有什么？
液体传声的例子： 1、花式游泳的运动员在水下也能听到音乐 2、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人-----
从表中获得的信息： 1、影响声音传播速度的因素有两个： （1）介质种类 （声音在不同介质中的传播速度一般不同） （2）温度 （同种介质在不同温度时，传播速度一般不同）
2、一般情况下，固体传声最快，液体其次，气体最慢、 中即国：的v固歼体>1v0液战体机>可v气以体 2.2马赫的速度飞 行，即战机的速度为声速的2.2倍，即 _3_、7_4通_8_常_m所/s说的声速是指：15 ℃ 时空气中的声速---340m/s。