12大语法基础体系
英语语法知识体系图
不定式 动词ing形式
直接引语 间接引语
句子的种类 时态
简单句 并列句
过去分词
语气
陈述语气 虚拟语气 祈使语气 主动语态 被动语态
倒装句
简单句基础知识
语态
复合句
句子的类型 读音规则 字母 语音
定语从句 状语从句
名词 代词 形容词 副词 数词 冠词
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
强调句型 主谓一致 名词性从句
语调
词类
介词
感叹词 连词
动词
词法基 础知识
拼读基 础知识
中学英语 语法知识 体系图
表语从句 宾语从句 主语从句
同位语从句
2020考研英语十二大基础语法体系：被动语态
2020考研英语十二大基础语法体系：被动语态基础复习阶段，词汇和语法都是基础和重点，语法知识点一定要复习之初就掌握，今天英语老师带领学习考研英语长难句分析，一起学习一下吧~十二大基础语法体系之被动语态(一)简介在英语中，语态是动词的一种形式，表示主语和谓语的关系。
英语动词有两种语态，即主动语态和被动语态。
主动语态(active voice) 表示主语是动作的执行者;被动语态(passive voice)表示主语是动作的承受者。
如：Saddam is being tried. 萨达姆正在接受审判。
The Iraqi government is trying Saddam. 伊拉克政府正在审判萨达姆。
More and more people use computers now.(主动语态) Computers are more and more widely used now.(被动语态) English is spoken all over the world. (被动语态)(二)英汉两种语言在表达被动方式上的差异汉语表达被动语态非常简单明了，用被遭受等词来表示，如被捕、被杀、受到凌辱等。
而英语表达被动的方式也不复杂，用助动词be+动词的过去分词表示。
其中助动词be有人称、数量和时态的变化，而这正是英语被动语态的难点。
(三)被动语态的构成被动语态由be+及物动词的过去分词构成。
这里要强调一定是及物动词的过去分词，因为不及物动词不能带宾语，也就不可能有被动语态。
英语主动语态有16个时态;被动语态常用的有8个，以give为例说明如下：时态动词形式一般现在时Am/is/aregiven一般过去时Was/weregiven一般将来时Shall/willbegiven现在进行时Am/is/arebeinggiven过去进行时Was/werebeinggiven过去将来时Should/wouldbegiven现在完成时Has/havebeengiven过去完成时Hadbeengiven被动语态的疑问句是将第一个助动词移到主语之前、句末用问号;否定式是在第一个助动词后加not或never等其他否定词、句末用句号。
英语语法体系宝典
英语语法体系宝典篇一：英语语法体系宝典摘要:英语语法是英语学习中的基础,是理解英语句子结构和表达思想的关键。
本文将介绍英语语法的基本原理和体系结构,包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词、从句、时态、语态、语态助词和句子成分等。
此外,本文还将探讨英语语法的应用和练习方法,并提供一些实用的技巧和建议,帮助学习者更好地掌握英语语法。
正文:1. 英语语法的基本原理英语语法的基本原理包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词、从句、时态、语态、语态助词和句子成分等。
2. 名词名词是英语句子中最重要的成分之一,它是表示人、物、地方、概念或抽象概念的名称。
名词有三种时态:现在时、过去时和未来时。
3. 动词动词是表示动作或状态的词,可分为三类:动词的现在分词、过去分词和不规则动词。
动词有多种时态,如现在时、过去时和未来时。
4. 形容词形容词是表示人、物、地方或概念的特征或性质的词语。
形容词有三种时态:现在时、过去时和未来时。
5. 副词副词是表示动作的助词,用于修饰动词、形容词或其他副词。
副词有三种时态:现在时、过去时和未来时。
6. 介词介词是表示动作发生位置或方式的词语,可分为名词介词和动词介词。
介词有三种时态:现在时、过去时和未来时。
7. 连词连词是连接名词、代词、动词或其他成分的助词。
连词有两种:副词和介词。
8. 从句从句是连接两个独立句子的成分。
从句可分为主语从句、表语从句、宾语从句和定语从句等。
从句有多种时态和语态。
9. 时态时态是表示动作或状态发生时间的方式,可分为一般时态、现在进行时态、过去进行时态和将来进行时态等。
10. 语态语态是表示动作或状态完成的方式,可分为被动语态和主动语态。
被动语态表示动作的承受者或对象被动作者所支配或控制;主动语态表示动作的承受者或对象主动进行动作。
11. 语态助词语态助词是表示语态的助词,可分为动词不定式、动名词、情态动词和语气助词等。
12. 句子成分句子成分是构成英语句子的基本单位,可分为主语、谓语、宾语和定语等。
英语知识点体系
英语知识点体系一、语法知识点1.时态和语态：英语中有多种时态和语态，包括一般现在时、过去时、将来时、完成时等。
了解这些时态和语态的用法，对于正确表达动作的发生时间和语气非常重要。
2.句子结构：了解主谓宾结构、并列句、从句等句子结构的用法，可以帮助我们构建正确的句子，使意思更加清晰。
3.词性和词组：学习英语时，需要了解名词、动词、形容词、副词等不同的词性，以及常见的词组和短语的用法。
这样可以帮助我们更好地理解和运用词汇。
4.语法规则：学习英语的语法规则是非常重要的，例如主谓一致、倒装句、虚拟语气等。
掌握这些规则可以帮助我们避免犯一些常见的语法错误。
二、词汇知识点1.常见词汇：学习英语时，需要积累大量的常见词汇，如名词、动词、形容词等。
这些词汇是构建句子和表达意思的基础。
2.同义词和反义词：了解同义词和反义词的用法，可以帮助我们扩展词汇量，并更好地理解和运用词汇。
3.词汇搭配：某些词汇需要与特定的动词、介词或其他词汇搭配使用，学会这些词汇搭配可以提高我们的口语和写作表达能力。
4.词根和词缀：了解词根和词缀的意义和用法，可以帮助我们推测词汇的意思，从而更好地理解和记忆新的词汇。
三、阅读理解知识点1.主旨大意：通过阅读文章，了解如何提取并概括文章的主旨和大意。
2.细节理解：通过阅读文章，学会提取并理解文章中的细节信息，从而更好地回答问题。
3.推理判断：通过阅读文章，培养推理和判断能力，理解文章中的隐含信息，并作出正确的判断。
4.阅读技巧：了解一些阅读技巧，如扫读、略读、速读等，可以帮助我们更高效地理解和记忆文章内容。
四、听力理解知识点1.基本听力技巧：了解一些基本的听力技巧，如提前预测、注意关键词、注意听力材料的结构等，可以帮助我们更好地理解听力内容。
2.听力材料类型：了解不同类型的听力材料，如对话、讲座、广播等，可以帮助我们适应不同类型的听力考试。
3.听力题型：了解不同的听力题型，如选择题、填空题、判断题等，可以帮助我们更准确地回答听力问题。
9页纸搞定英语语法体系
9页纸搞定英语语法体系（原创版）目录1.英语语法体系的重要性2.如何构建英语语法体系3.掌握英语语法体系的技巧和方法4.实践应用：用 9 页纸搞定英语语法体系正文英语语法体系的重要性英语语法体系是英语学习的基础，它关系到我们能否准确地表达思想和理解他人的表达。
掌握英语语法体系能够帮助我们更好地阅读、写作和交流。
无论你是英语初学者还是有一定基础的学者，构建一个完整的英语语法体系都是非常必要的。
如何构建英语语法体系构建英语语法体系需要从以下几个方面入手：1.理解英语语法的基本规则，如主谓宾结构、时态、被动语态等。
2.学习英语语法的各个组成部分，如名词、动词、形容词、副词等。
3.掌握英语语法的常用短语和搭配，这些短语和搭配在实际应用中非常常见。
4.学习英语语法的特殊用法，如虚拟语气、倒装等。
掌握英语语法体系的技巧和方法掌握英语语法体系需要一定的时间和精力，但只要运用正确的方法和技巧，就可以事半功倍。
以下是一些建议：1.制定学习计划，每天学习一定的语法知识点，避免一次性学习过多导致消化不良。
2.多做练习，通过实践来巩固所学知识。
3.创造语境，将所学的语法知识应用到实际情境中，提高自己的实际运用能力。
4.多阅读，通过阅读英语文章或书籍，了解语法在实际应用中的用法。
实践应用：用 9 页纸搞定英语语法体系为了帮助大家更好地掌握英语语法体系，我们可以将英语语法体系浓缩到 9 页纸上。
在这 9 页纸上，我们可以将英语语法的基本规则、各个组成部分、常用短语和搭配、特殊用法等知识点进行梳理和总结。
通过这9 页纸，大家可以快速了解英语语法体系的主要内容，为进一步的学习和应用打下基础。
总之，英语语法体系是英语学习的重中之重，掌握它有助于我们更好地学习和应用英语。
2020考研英语十二大基础语法体系：一致关系
2020考研英语十二大基础语法体系：一致关系基础复习阶段，词汇和语法都是基础和重点，语法知识点一定要复习之初就掌握，今天老师今天带大家一起学习2020考研英语十二大基础语法体系：一致关系相关内容，一起来看。
一致关系英语的一致有三种:主谓一致，代词一致，肯定与否定一致(一)主语与谓语的一致英语语法要求，主语如果是单数，谓语动词也要用单数形式;主语若是复数，谓语动词也要用复数形式例如:She likes to eat well.她好吃We all like good food.我们都喜欢好饭菜。
Everybody was happy with the decision. 人人都对这个决定感到高兴。
I am a doctor.我是个医生。
(二)概念一致1. And连接的两个或多个单数名词作主语时，谓语动词用复数形式His opinion and mine are different他的观点和我的是不同的。
Bob and Peter are deadly rivals. Bob和peter是死对头。
What she says and what she does are totally different. 她说的和做的完全不同。
但是如果and连接的是指一个单一概念时，谓语动词用单数。
Bread and milk has been my breakfast for years. 牛奶面包多年来一直是我的早餐。
Her lawyer and old friend is going to marry her.她的律师和老朋友要娶她。
All this effort and sacrifice has come to nothing. 所有这些努力和牺牲都白费了。
由and连接的单数主语分别有many a，ever y，each，no修饰时，动词用单数。
如：During the holidays, every train and every plane was crowded.假期期间每列火车及每架飞机都非常拥挤。
零基础英语语法体系
零基础英语语法体系英语语法是学习英语的基石，对于零基础学习者来说，了解并掌握英语语法体系是建立良好英语基础的关键。
以下是对零基础英语语法体系的详细且丰富的介绍。
1.词类（Parts of Speech）英语中的词可分为不同的词类，每个词类都有其独特的特征和用法。
常见的词类包括：-名词（Noun）：表示人、物、地点、概念等。
-代词（Pronoun）：代替名词的词，例如 he, she, it 等。
-形容词（Adjective）：修饰名词或代词，描述人或事物的性质或特征。
-动词（Verb）：表示动作、状态或存在。
-副词（Adverb）：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度等。
-冠词（Article）：放在名词前，表示特指或泛指。
-介词（Preposition）：表示位置、方向、关系等。
-连词（Conjunction）：连接词语、短语或句子。
-感叹词（Interjection）：表示强烈的情感或意见。
2.句子结构（Sentence Structure）英语句子的基本结构由主语（Subject）和谓语（Predicate）组成，可以包含其他成分如宾语、定语等。
句子结构有以下几种形式：-简单句（Simple Sentence）：只包含一个主语和一个谓语。
-复合句（Compound Sentence）：由两个或多个简单句通过连接词（如and, but, or）连接而成。
-并列句（Coordinating Sentences）：由两个或多个相同重要性的句子组成。
-从句（Clause）：在句子中充当特定角色的句子成分，包括主语从句、宾语从句、定语从句和状语从句。
3.时态与语态（Tense and Voice）英语动词的时态表示动作发生的时间，语态表示动作的执行者或承受者。
常见的时态和语态包括：-现在时态（Present Tense）：表示现在正在进行或经常发生的动作。
-过去时态（Past Tense）：表示过去发生的动作。
2020考研英语十二大基础语法体系：定语从句
2020考研英语十二大基础语法体系：定语从句基础复习阶段，词汇和语法都是基础和重点，语法知识点一定要复习之初就掌握，今天老师今天带大家一起学习2020考研英语十二大基础语法体系：定语从句相关内容，一起来看。
定语从句所谓从句，就是一个主谓结构相当于整个句子(这样的句子叫复合句)的一个成分，因此从句不能单独使用。
在复合句中修饰名词或代词、作定语的句子叫定语从句。
定语从句是中国人学英语最重要的难点之一。
其实定语从句很有规律，总结如下:在关系代词中that既可指人又可指物、既可作主语又可作宾语，因此，除了在非限定性定语从句中，用that一般不会出问题。
关系副词的用法比较单一，它们从句中只起状语的作用，表示时间的就用who门，表示地点的就用where，而why只修饰一个词，即reason。
定语从句所修饰的词叫先行词，因为它总是处在定语从句的前头，比定语从句先行一步。
引导定语从句的词叫关系词，包括关系代词和关系副词。
关系代词：who，which，that作从句的主语whom，which，that作从句的宾语(可省略)whose从句中作定语以下情况只能用that，不能用which:i. 先行词为不定代词all, little, none，any，every，no，much, anything, nothingii. 先行词有最高级和序数词修饰时(包括: the only, the very, the same, the last, the next等)iii. 先行词既有人又有物的时候以下情况只能用which，不能用that;① 引导非限制性定语从句(包括代表整个主句的意思时)② 介词+关系代词的结构中关系副词：when指时间，在定语从句中作时间状语where指地点，在定语从句中作地点状语why指原因，在定语从句中作原因状语，只修饰reason。
如果用定语从句把两个句子合二为一：首先找出两个句子当中相同的部分，定语从句修饰的就是这一部分。
2020考研英语十二大基础语法体系：It用法详解
2020考研英语十二大基础语法体系：It用法详解基础复习阶段，词汇和语法都是基础和重点，语法知识点一定要复习之初就掌握，今天老师今天带大家一起学习2020考研英语十二大基础语法体系：It用法详解相关内容，一起来看。
it 在英语中的意思较多，用法较广，现总结如下。
(一)it作句子的真正主语1.it 指前面已经提到过的人或事物，有时指心目中的或成为问题的人或事物，作真正主语。
例如：Whats this? -It is a sheep? 这是什么??这是一只绵羊。
Who is it? -Its me (I). 谁??是我。
Its the wind shaking the window. 是风刮得窗户响。
2.it指时间、季节。
一般用在无人称动词的主语。
例如：What time is it? -Its nine. 几点了??九点了。
Its time for the meeting. Lets go. 开会的时间到了，我们走吧。
What day is today? -Its Saturday. 今天星期几??今天星期六。
Whats the date today? -It is October 1st.今天是几号? ?今天是十月一日。
What season is it? -It is summer. 现在是什么季节??是夏季。
3.it 指气候。
一般作无人称动词的主语。
例如：Is it cold in this room? -No, it isnt. 屋里冷吗??不冷。
Whats the weather like today? -It is fine.今天天气怎么样??是晴天。
It often rains in summer and it often snows in winter in this city.这个城市夏天经常下雨，冬天经常下雪。
4.it指距离、情况等。
一般用作无人称动词的主语。
例如：It is five kilometers from my home to the school. 从我家到学校有五公里。
基本英语语法大全
“BY+逻辑主语”是一个介宾短语。 此介词短语的位置可以被提前到 谓语和主语补足语之间。 I am advised by my teacher to learn English. He was asked by his mother to wash his clothes.
基本英语语法大全
被动句系列 被动句型分为四种：
（一）被动基本句型（主+BE+过去 分词+BY+逻辑主语）
主动宾句型：I drive that car.
被动基本句型：That car is driven by me
主动宾句型:The students do the homework
被动基本句型:The home is done by the stude基n本t英语s语法大全
基本英语语法大全
什么是英语“十二句型”
“十二句型”是在四大基本句型上进一 步细分而成。主动句型和被动句型均可 按其附带的其他成分各自进一步分成四 种句型。系表句型和存在句型则各自分 成两种句型。“十二句型”构成了完整 的英语句型体系。
基本英语语法大全
一、“主动句型”系列
细分成：主加动，主动宾，主动宾补和 主动双宾四个句型。 （一）主加动句型。特点：动词做谓语。 1The students read. 2They do not speak. 3I have left.(助动词和动词一起做谓语。
系表句型：主语+谓语（系表结构）由“联系 动词+表语”构成。用于介绍人或事物各种静 态情况，如身份，特征，品质和位置等。 1 We are students. 2 I am happy. 3 They are at home.
12页纸英语语法秒懂体系
12页纸英语语法秒懂体系
"12页纸英语语法秒懂体系"可能指的是一个英语语法的学习或教学体系，
这个体系用12页的篇幅来精简、总结英语语法的要点，以便学生快速理解。
以下是一个可能的“12页纸英语语法秒懂体系”的大纲：
第1页：介绍英语语法的概念和重要性。
第2页：词类：名词、动词、形容词、副词等。
第3页：动词的时态：现在时、过去时、将来时等。
第4页：语态：主动语态和被动语态。
第5页：语气：陈述语气、祈使语气和虚拟语气。
第6页：非谓语动词：不定式、动名词和分词。
第7页：从句：名词性从句、定语性从句和状语性从句。
第8页：冠词和数词：不定冠词、定冠词和数词的用法。
第9页：连词和介词：各种连词和介词的用法。
第10页：句子结构：简单句、复合句和并列句。
第11页：主谓一致：单数主语和复数主语的使用规则。
第12页：总结与练习。
这只是一个大致的框架，具体内容需要根据学生的实际情况和学习目标进行详细规划。
2020考研英语十二大基础语法体系：连接词
例如： So easy is it that a boy can learn it. 那很容易，小孩子都能学。(原句是：It is so easy that a boy can learn it.) So rapidly did he speak that we could hardly understand him clearly. 他说得很快，我们简 直听不清楚。(原句是：He spoke so rapidly that we could hardly understand him clearly.) 6.以 neither 与 nor 开头的句子，表示“…也不”时，句子倒装。Neither 与 nor 意思相 同，可以互换。Neither, nor 用于否定句，通常指前面所说的否定情况也适用于其他人或物。 结构是：Neither (nor) + be (do, have, 其他助动词或情态动词) +主语。 例如： I won’t do such a thing. Nor/Neither will anyone else.我不会做这样的事，别人也不会。 The first one wasn’t good and neither was the second.第一个不好，第二个也不好。 I won’t go there. Neither will she.我将不去那里。她也不去。 翻译练习： 1)我不知道他住哪儿。她也不知道。 I don’t know where he lives. Neither does she. 2)我不知道这两个句子的区别。?他们也不知道。 I don’t know the difference between these two sentences. Nor do they. 3)我昨天晚上没有写作文。魏芳也没写。 I didn’t write my composition yesterday evening. Neither did Wei Fang. 4)学生们不在教室里。老师也不在。 The students were not in the classroom. Nor was the teacher. 7.以 here, there, now, then 等副词开头的句子中。习惯上用一般现在时(除以 then 开头 的句子用过去时)。 例如： There comes the bus! 汽车来了。 There goes the bell. 铃响了。 Now comes your turn. 该轮到你了。 Then came a new difficulty. 接着来了个新难题。 Then followed three days of heavy rain. 后来连着下了三天大雨。 Up went the plane. 飞起来了飞机。 Our rushed a cat from under the bed. 从床底下窜出一只猫。 Here is a letter for you. 这儿有你一封信。 注意：在这种句型中，如果主语是代词时就不倒装。 例如： Here you are. 给你。 There he comes. 他来了。 Here it is. 这就是。 8.在表示祝愿的句子中。 如： May you have a pleasant trip. 祝你旅途愉快。 (二)修辞倒装 1.在以 never, hardly, scarcely, rarely, barely, seldom, not only, not until, nor, little, nowhere, hardly….when, no sooner….than, by no means, under no circumstances 等开头的句子中，主谓 要倒装。这些都是表示否定或半否定意义的词或词组。
英语语法的完整体系
英语语法的完整体系
1.词汇：英语语法的基础是词汇。
英语单词由字母组成，按照词性分类，分为名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和感叹词等八大类。
2. 语法：语法是指英语句子的结构和规则。
英语句子由主语、谓语和宾语组成。
根据语法规则，句子可以分为简单句、复合句和复合复合句等不同类型。
3. 句型：英语语法中有多种不同的句型，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
每种句型都有其特定的语法结构和用法。
4. 时态：时态是指动词的时态形式。
英语语法中有12种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
时态的使用与句子的时间关系紧密相关。
5. 语态：语态是指动词的语态形式。
英语语法中有三种语态，即主动语态、被动语态和完成被动语态。
语态的使用与动作的主、被动关系有关。
6. 标点符号：英语语法中的标点符号包括逗号、句号、问号、感叹号、引号、冒号、分号等。
标点符号的使用规则对于句子的意思和表达非常关键。
以上是英语语法的完整体系，掌握好这些内容可以帮助我们更好地理解和运用英语。
- 1 -。
高中现代汉语语法
B从词性来看，分为实词和虚词。
实词：
名词
意义较实在， 能独立充当 句子成分； 加上一定的 语气语调， 一般可独立 成句。
动词 形容词 数词 量词
副词 介词 连词 助词
虚词：
不能独立 充当句子 成分；除 了个别副 词，一般 不能独立 成句。
• 关心不够/关心得不 够/不够关心
• 研究应用/应用研究/ 研究与应用
• 请他去/去请他/他去 请
• 喜欢安
• 屋里坐/屋里很热 • 我去/希望去 • 看了一本/看了一遍 • 雷锋叔叔/雷锋的叔叔 • 栽培果树/栽培的果树 • 朵朵白云/白云朵朵 • 摔跤运动/摔跤这项运
• 主语、宾语 • 谓语 • 定语 • 状语
• 补语
②偏正短语，词和词按修饰、限制、 补充关系构成的短语。（定语或状语+ 中心词）
A。修饰语为定语，中心语一般是名词性成分： （我）的老师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源、 新书，湖南人、昨天的事 B。修饰语为状语，中心语是动词性或形容词性成分 马上回来，今天回来、花园里谈、绕道走、 小心地观察、 突然发现、 非常壮观
2.动词性短语：功能相当于动词的短语。即经常充当谓语或谓语中 心，或者可以带宾语的短语。一般在句子中作谓语。包括： (1)动词+宾语； (2)动词+动词；（例子：讨论通过，坐下看报。） (3)动词+补语；（例子：搬不动。） (4)状语+动词中心语（谓语）； (5)主语+动词谓语； (6)兼语短语（动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个 宾语兼主语的兼语。例如：请他来。希望他来，是动宾结构。）。
吹拉弹唱 公侯伯子男 血色黑金
8页纸吃透!英语语法体系!零基础也能秒懂!
1. 介绍文章主题本文将深入探讨英语语法体系，以帮助零基础的读者掌握英语语法知识。
通过8页纸的详细讲解，读者将能够轻松理解和掌握英语语法，从而提高英语学习的效率。
2. 为什么要学习英语语法英语语法是学习英语不可或缺的一部分。
掌握英语语法能够帮助我们正确理解和使用英语，提高语言表达能力，增强交流能力，同时也为日后的学习和工作打下坚实的基础。
3. 8页纸的优势和特点8页纸以其简洁明了、易于理解的特点而备受欢迎。
其对英语语法体系的讲解通俗易懂，拒绝晦涩难懂的说教，将复杂的语法知识以简单直观的方式呈现给读者，使大家能够轻松消化和吸收。
4. 从零开始学英语语法不少人有英语学习的梦想，但由于种种原因错失了最佳的学习时机。
然而，人生苦短，我们不应该因为过去的错过而放弃未来。
8页纸将帮助零基础的读者从头开始，系统地学习英语语法，消除学习障碍，让大家重拾信心，重新出发。
5. 英语语法体系的基本结构英语语法体系包括词法、句法、语义和语用等方面。
了解这些基本结构对于理解英语语法至关重要。
8页纸将逐一解释这些基本结构，帮助读者建立起较为全面和系统的英语语法知识体系。
6. 实战演练：巩固语法知识学习英语语法不仅在于理解，更在于运用。
8页纸将提供大量的实战演练题，供读者巩固所学的语法知识。
通过实战演练，读者可以检验自己的掌握程度，及时发现和纠正自己的不足之处。
7. 如何应对学习英语语法的困难学习英语语法常常会遇到种种困难，例如枯燥乏味、难以理解等。
8页纸将针对这些困难提供相应的建议和解决方案，帮助读者轻松应对学习过程中的种种挑战。
8. 总结通过学习本文提供的8页纸的英语语法体系，相信读者将能够轻松掌握英语语法知识，从而在英语学习的道路上越走越远，取得更大的进步。
希望读者能够充分利用本文提供的学习资源，尽快掌握英语语法，实现自己的英语学习目标。
9. 克服学习英语语法的困难学习英语语法可能会面对一些困难，比如疲劳感、难以理解的概念等。
8页吃透英语语法体系
8页吃透英语语法体系
要在8页内吃透英语语法体系是非常困难的，因为英语语法体系非常庞大和复杂。
然而，我可以给你提供一些简要的指导，帮助你更好地理解英语语法。
第一页：基础句型
- 主谓结构
- 主谓宾结构
- 物主代词和名词性物主代词的使用
第二页：时态和语态
- 一般现在时
- 一般过去时
- 常用的进行时态
- 常用的完成时态
- 被动语态的基本规则
第三页：名词和冠词
- 可数名词和不可数名词
- 单数和复数形式的名词
- 不定冠词和定冠词的使用
第四页：代词
- 人称代词的主格和宾格形式
- 反身代词的使用
- 物主代词和名词性物主代词的使用
第五页：形容词和副词
- 形容词的基本用法
- 比较级和最高级形容词的使用
- 副词的基本用法
- 形容词和副词的区别
第六页：动词和情态动词
- 不规则动词的过去分词形式
- 情态动词can, could, may, might, will, would等的使用
- 动词的时态和语态
- 动词的语态
第七页：介词和介词短语
- 常用的介词及其用法
- 介词短语在句子中的位置和作用
第八页：从句和复合句
- 名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句）
- 定语从句和关系代词（who, whom, whose, which, that）
- 状语从句和连词（when, while, before, after, if, because, although）
这仅仅是一个简要的概述，如果你想更深入地了解英语语法体系，建议你找一本英语语法教材或参加相关的学习课程。
英语知识体系的大框架 -回复
英语知识体系的大框架-回复英语知识体系的大框架[The Big Picture of the English Language Knowledge System]导语：英语作为全球通用的语言之一，在世界范围内被广泛使用和学习。
要掌握英语，了解和建立其知识体系的框架非常重要。
本文将以英语知识体系的大框架为主题，一步一步回答你的问题，帮助你建立完善的英语学习体系。
第一部分：基础知识体系[Foundational Knowledge]1. 语音学[Phonetics]语音学是英语知识体系的基础，涉及发音、音标、音素等内容。
了解语音学可以帮助我们正确发音和理解他人的发音。
2. 词汇与词义[Vocabulary and Semantics]词汇是语言的基本单位，了解词汇的构成和词义对于理解和运用语言至关重要。
掌握常用词汇和词义的多样性，可以提升我们的语言表达能力。
3. 语法[Grammar]语法是语言的结构和规则，掌握语法可以帮助我们正确组织词汇，形成正确的句子和表达方式。
了解主谓宾结构、时态、语态等基本语法知识，可以避免语法错误，让我们的语言更加地道和准确。
第二部分：交际能力[Communicative Competence]1. 听力[Listening]听力是语言交流的基础，掌握听力技巧和提高听力能力可以帮助我们理解他人的表达，并更好地进行交际。
2.口语[Speaking]口语是我们与人交流的主要方式，通过练习口语，我们可以提高自己的口语表达能力和语感，流利地表达思想和观点。
3.阅读[Reading]阅读是获取语言知识和信息的重要途径。
通过阅读不同主题和难度的文章，我们可以学习新的词汇、句法结构和语言表达方式。
4.写作[Writing]写作是我们表达思想和观点的重要手段。
通过不断练习写作，我们可以提高自己的写作能力，正确地使用词汇和语法，并培养自己的逻辑思维能力。
第三部分：文化和社会知识[Cultural and Societal Knowledge]1. 文化[Culture]了解英语国家的文化背景和习俗对于全面理解和运用英语非常重要。
初中英语语法学习有哪些重点？
初中英语语法学习有哪些重点？初中英语语法学习的重点：打好基础，构建体系初中阶段是英语语法学习的关键时期，打好基础极为关键。
以下将从教育专家的角度，具体阐述初中英语语法学习的重点：一、夯实基础，掌握核心语法概念1. 名词：掌握名词的种类（可数名词、不可数名词）、数的变化、所有格形式等。
2. 代词：掌握人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等，并学会在不同语境下选择正确的代词。
3. 动词：掌握动词的时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时等），动词的语态（主动语态、被动语态），并能理解不同时态和语态表达的不同意思。
4. 形容词和副词：理解形容词和副词的词性和用法，并能根据语境选择合适的形容词和副词。
5. 介词：掌握最常见介词的含义和用法，并能理解介词短语在句子中的作用。
6. 连词：理解连词的种类（并列连词、从属连词）和用法，并能运用连词连接句子。
7. 句子成分：理解句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语、补语）的构成和作用，并能分析句子结构。
二、拓展延伸，掌握基础语法应用1. 基本句型：掌握五种基本句型（主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+宾语+宾语、主语+谓语+宾语+补语、主语+谓语+状语）的构成和用法，并能运用它们表达不同意思。
2. 简单句、并列句和复合句：了解三种句子的结构和区别，并能在写作中灵活运用。
3. 定语从句：理解定语从句的种类和用法，并能用定语从句修饰名词或代词。
4. 状语从句：了解状语从句的种类和用法，并能用状语从句修饰句子中的动词、形容词或副词。
5. 非谓语动词：理解动词不定式、动名词和分词的用法，并能运用它们在句中充当不同成分。
三、重视实践，提升语法运用能力1. 大量的阅读：通过阅读英文书籍、文章、报刊等材料，在语境中学习和理解语法规则。
2. 大量的练习：进行语法练习、改错练习等，巩固语法知识并提升运用能力。
3. 口语练习：通过与他人交谈、进行英语演讲等活动，将语法知识融入实践应用中。
语法基础知识
语法基础知识语法包括词法和句法两部分。
词法主要是指词的构成，变化和分类规律。
句法主要是指短语和句子等语法单位的构成和变化规则。
以下是由店铺整理关于语法知识的内容，希望大家喜欢!语法的基本含义语法:语法(grammar)这个术语有两层含义，一个指结构规律本身，即平常说的语法事实;另一个指语法学。
语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。
语法学的任务是描写、解释组成词、短语句子的规则和格式。
语法学分词法和句法两个部分，词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词形变化(形态)。
句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。
语法体系:语法体系也有两种含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性，也就是说语法是各种规则交织成的整体，是自成系统的。
另一个指语法学体系，即语法学说的系统性。
一个民族的语法系统只有一个，一个民族的语法学体系可以不止一个。
语法的特点特征抽象性语法是从众多的语法单位里抽象出其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。
“语法从词和句的个别和具体的东西中抽象出来，把作为词的变化和用词造句的基础一般的东西拿来，并且以此构成语法规则、语法规律。
”例如汉语里有“看看、说说、写写、学习学习、讨论讨论”这一词的重叠现象，这反映出一条词的变化规律：有些动词可以用重叠的方法来表示动作的某一语义类型，即表示少量或短时。
又如汉语里有“心情舒畅。
/服装整齐。
/步调一致。
/前途光明。
”这些句子，他们意思各异，但结构相同，都是名词在前，形容词在后，直接组合，表示被陈述和陈述的关系，加上句调就构成了主谓句。
由此可见，语法指的是抽象出来的公式，舍弃了个别的、具体的内容，一种语言里的词多如牛毛，由这些词组合而成的具体短语和句子更是难以计数，但是它内部的组合规则和格式是很有限的。
语法学的任务是描写，解释组成词、短语和句子的规则和格式。
由此可见，语法具有抽象性、概括性。
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考研英语十二大基础语法体系一、英语动词的时态（二）英语动词的形式：于发现不规则中的规则，即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。
如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept英语动词所表示的动作在以上每个时间段中分别有四种状态：一般、进行、完成和完成进行。
因此我们便有了四四一十六个时态。
过去将来）及所处的状态（一般、进行、完成、完成进行）。
比如在“They are doing their exercises.”这个句子中，动词由原形do 变成are doing 的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于正在进行的状态当中，所以叫现在进行时；在“They have done their exercises.”这句中，动词由原形do 变成have done的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于完成的状态，所以叫现在完成时；在“They always do their exercises.”中，动词用原形do 的形态，说明这个事情是发生在现在、并且是一般情况下永远如此，所以叫一般现在时。
在这三句话中，动词do 虽然用了不同的形态，其意义没有变化，而是事情发生的时间和状态变了。
其余类推。
（三）时态详解16个时态中，常用的有12个：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时和过去完成进行时。
其他时态很少单独使用。
1、一般现在时行为动词（以study为例）一般现在时的否定式、疑问式和简单回答（注意要加由助动词be ＋现在分词构成。
其中be有人称和数的变化，有三种形式：第一人称单数用am, 第三人称单数用is, 其他用are。
现在进行时的否定式是：直接在助动词be后面加上not；疑问式是：把助动词一般过去时通常由动词过去式表示。
一般过去时的否定式、疑问式和简单回答形式要用助动词do 的过去式did, 同时注意实义动词要用原形。
以study 为例，其由助动词be 的过去式＋现在分词构成。
其中be有人称和数的变化，第一、第三人称单数用was，其他用were.1）过去进行时动词主要表示在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或持续进行的动作。
过去进行时经常与过去时配合使用。
例如：This time yesterday, we were having an English lesson. 昨天这个时候，我们正在上英语课。
The teacher was giving us a lesson when Tom walked into the room. 老师在给我们上课时，汤姆走进教室。
While we were having supper, all the lights went out. 我们吃饭的时候，灯灭了。
He was reading while she was setting the table. 她摆桌子时，他在读书。
It was getting dark. The wind was rising. 天渐渐黑下来了。
风势增强了。
2）过去进行时动词常用always, continually, frequently 等词连用，表示过去经常发生的行为。
这种用法表明带有的感情色彩。
例如：The two brothers were frequently quarreling when they were young. 两兄弟小时候常吵架。
In Qing Dynasty, China was always making concessions to western powers. 清朝时，中国总是对西方列强妥协。
7、过去完成时一律用had + 过去分词构成。
用法：1）表示发生在过去某一时间或动作之前的事情，即“过去的过去”。
用过去完成时，必须有一个过去的时间或动作来作参照，说明在此之前某事已发生。
如果两个动作都是在过去发生的，先发生的用过去完成时，后发生的用一般过去时。
例如：She told me she had been there three times before. 她告诉我她以前到过那里三次。
（“去过”发生在“告诉”之前）How long had he taught here by the end of last term? 到上学期末为止，他在这里教学多长时间啦？（“教学”发生在上学期末结束之前）When we arrived, the football match had already begun. 我们到的时候，足球赛已经开始了。
She had visited China twice before she came this year. 她今年来中国之前已访问过中国两次了。
2）过去完成时动词可以表示过去某一时刻之前发生的动作或呈现的状态，这一动作一直持续到过去这一时刻或将继续下去。
例如：By the middle of last month, I had lived in Beijing for five years. 到上月中旬，我已在北京住了五年了。
By six o’clock they had worked for eight hours. 到六点为止，他们已工作八小时了。
When I came to Shanghai, he had been there for a long time. 我到上海时，他在那里很长时间了。
3）过去完成时动词常用于间接引语和虚拟语气，我们以后会详细讲述。
4）此外，过去完成时常用于no sooner…than… 和hardly(scarcely) …when… 这两个句型，前面部分用过去完成时，后面部分用一般过去时。
例如：No sooner had he stolen the purse than he was caught red-handed. = He had no sooner stolen the purse than he was caught red-handed. 他刚偷到钱包就被当场抓获。
Saddam had hardly realized what was happening when he was captured. = Hardly had Saddam realized what was happening when he was captured. 萨达姆还没有意识到在发生什么事情就被抓获了。
8、过去完成进行时had been + 动词的现在分词。
用法：表示一直持续到过去某个时间的行为动作，此行为动作或刚结束、或还没结束（可以从上下文看出）。
这一时态经常与一般过去时一起使用。
例如：When he came in, I had been trying to repair the TV for a couple of hours. 他进来的时候，我一直在努力修理电视机好几个小时了The roads were dangerous. It had been raining for two whole days. 道路很危险。
雨一直下了两整天。
They were tired because they had been digging since dawn. 他们累了，因为从天亮开始他们就一直在挖。
The boy was delighted with the new mountain bike. He had been hoping for one for a long time. 那男孩得到一辆新山地自行车很高兴。
很长时间来他一直希望有一辆。
9、一般将来时一般将来时动词表示将来发生的动作或情况。
主要有以下几种表现形式：（1）shall/will + 动词原形表示单纯的将来，不涉及主语的主观意愿。
第一人称I, we用shall 或will，其余I shall be twenty years old next year. 我明年二十岁。
The sky is black. I think it will rain. 天黑下来了。
我想可能会下雨。
You will meet him at the station this afternoon. 你下午会在车站碰到他。
The train will arrive soon. 火车快要到了。
When shall we see you next time? 我们下次什么时候能看见你呢？He probably won’t go with us. 他大概不能和我们一起去。
注意：1）shall, will的缩写形式为’ll, 如I’ll,you’ll, he’ll 和she’ll等。
2）will 用于第一人称时，可以表示将来的意愿、决心、允诺、命令等；shall用于第二、三人称时，可以表示说话人的将来的意愿。
例如：I will give you a new pen for your birthday. 我将送你一支新钢笔作为生日礼物。
（允诺）I will take the college entrance examination. 我将参加大学入学考试。
（决心）Shall I open the window? 我打开窗户好吗？（征求允诺）You shall have the book as soon as I get it. 我一拿到书就给你。
（说话人的允诺）The enemy shall not pass. 决不让敌人通过。
（说话人的保证）I will do my best to help you. 我愿意尽力帮助你。
（意愿）Nobody shall be late for the meeting. 任何人开会都不能迟到。
（说话人的命令）（2）be going + 动词不定式1）这种结构表示主体现在打算在最近或将来要做某事。
这种打算往往是事先考虑好的。
例如：My brother is going to learn English next year. 我哥哥准备明年学英语。
I am going to meet Tom at the station at six. 我六点钟要到火车站去接汤姆。
She is not going to be there. 她不会到那儿去的。
When are you going to finish your work? 你的工作什么时候做完？He is going to stay a week. 他准备呆一星期。
We are going to call a meeting to discuss it. 我们准备开个会来讨论一下。