2012-2013学年第一学期数学备课研究材料记录3
2012-2013学年上学期七年级数学教研报告
2012-2013学年上学期七年级数学教研报告单位：来集镇二初中姓名：陈公平时间：2013年1月2012-2013学年上学期七年级数学教研报告教师：陈公平过去的一年，我在校领导的关心支持下顺利开展着工作，虽不能说轰轰烈烈，但也算踏踏实实。
一学年来，我本身也在教研组工作的开展中做了一些事情，取得了一定的成效，同时也存在着诸多的不足，有待于进一步完善。
具体如下：一、具体的工作及成效1、认真抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查），及时了解本学科的教学成绩，对薄弱班级进行认真分析，查找原因，帮助提高。
2、积极参加听课和评课活动，积极配合学校教导处、教研室对本组的老师进行不定时的听课，取得一定的鞭策效果，对于提高教师的业务水平也起到了一定的作用。
3、积极开展教学科研，用教育科学指导教学，一年来，我在学校教导处、教研室的倡导下，先后开展了“课堂教学的有效性”、“学生理科思维的培养” 、“细化课堂教学环节的探讨” 等话题的讨论。
4、切实落实竞赛辅导事宜，资源共享，责任到人。
我们数学组在竞赛培训方面还是踏踏实实的开展，做到有计划、有内容、有实际行动，通力合作，从不敷衍了事。
5、重视校本教材的编写，起核心作用。
二、存在的问题和不足1、教研主题不明确，探索氛围不够浓。
过去的一年里，虽然每周一次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集中在评课这一环节上，对平时教学过程中出现的一些问题没有进行有针对性的深究和挖掘，也没有中心话题和中心发言人，平时随机性的听课也不多。
2、常规管理力度不够，工作的主动性有待于提高。
一学年来，我总是在配合学校教导处、教研室开展工作，也只有在教导处、教研室布置抽查教案、作业、教案测试、命题测试时，我们才予以配合，平时较少主动提出工作要求。
3、未能发挥集体的智慧。
我们教研组每位老师都富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，但基本上都是在单打独斗，集体备课的情况不多见，很少通过集体的力量去解决一些难题，不同备课组之间的交流更是少之又少。
2012---2013学年度第一学期
2012---2013学年度第一学期八年级数学集体备课组计划备好课是上好课的前提，由于个人水平及能力毕竟有限，不可能考虑到各种情况。
为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，提高教师备课能力和上课水平,集体备课就是一种行之有效的方法。
开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够推广优秀的教学经验，促进教学质量整体提高。
根据我校本学期工作计划，现将集体备课实施计划制定如下：一、指导思想集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
二、备课内容1、进行专题研讨：根据学校安排及实际教学需要，“开展学困生研究”、“新课改下的教学观”、“好课的标准的课是什么”等专题讨论，或者对近期一些教学方面的情况进行讨论，通过讨论得出解决问题的关键。
2、集体备写一节课时教案。
三、具体方法A、专题研讨：每人须上缴一篇对本专题认识的文章，在会上每个老师要积极发言，畅所欲言，提出自己的观点，组内进行争论，本着提高教学质量的目标，只要是好的观点和方法，都可以提倡在今后的教学中进行引用，不一定最终要形成统一的认识。
B、集体备课：四个基本环节：（会前每人一篇初备教案，内容为提前一周确定，会议每周一次）个人初备——集体研讨——修正教案——课后交流与反思。
（一）个人初备1.在个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料；一定要突出重点，抓住关键。
同时教师还要深入了解学生，研究学生的智力因素（知识水平、能力水平），又要研究学生的非智力因素（学习兴趣、态度、习惯）以便有的放矢的进行教学。
2.每位教师必须写出一份初步教案，内容要包括教学的三维目标；分析教学的重点、难点和关键，提出具体的教学目标。
3.每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。
2012——2013学年六年级第一学期数学教学工作计划
2012——2013学年六年级第一学期数学教学工作计划以下是关于2012——2013学年六年级第一学期数学教学工作计划，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
2012——2013学年六年级第一学期数学教学工作计划2012年8月教学内容位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
学情分析这学期我担任六（4）班的数学教学工作。
由于原任数学教师请假，根据班主任老师的介绍和对学生暑假作业的检查，初步了解学生学习习惯较差，基础也不好，开学这几天发现班里有部分学困生不写作业，这部分学生成绩很差，无法正常同步学习。
教材简析在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
分数四则运算能力是学生进一步学习·数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。
百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。
位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，教材安排的是扇形统计图。
在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
2013 学年度第 一 学期期初集体备课记录表
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
孔伟进老师阐述教学措施：
（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
2013学年度第一学期期初集体备课记录表
学科：数学年级：五年级记录人：郑祥叶
主讲人
郑祥叶
时间
2013.8.31
地点
2幢4楼
参加人员
郑祥叶孔伟进蒋维娜
主题
五上教材梳理了解教学内容和教学目标
备课内容
2011版五年级上册教材
集体
发言
（讨论）
记录
郑祥叶罗列教材内容并进行教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
（ห้องสมุดไป่ตู้）课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
（4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
（5）学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。
（6）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。
2012-2013学年第一学期一年级数学教学计划
2012-2013学年第一学期一年级数学教学计划一、学情分析本学期因为一年级的学生刚踏入小学，对小学数学的认识不多，学生的学习行为与习惯都还没有形成，所以，一年级教学上册教学任务的计划，我是按本班学生的学习基础低和学习习惯还没有形成制定的。
二、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容：准备课；位置；1--5的认识和加减法；认识图形（一）；6--10的认识和加减法；11--20各数的认识；数学乐园；认识钟表；20以内进位加法；总复习。
认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
三、全册教学要求1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20各数。
2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号"=、＞、＜"，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
7、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、全册教学重点、难点10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。
在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
五、改进教法提高教学质量的设想数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。
2012—2013学年度第一学期四年级数学教研工作总结
2012—2013学年度第一学期四年级数学教研工作总结2012—2013学年度第一学期四年级数学教研工作总结执笔：麦发娟本学期的工作又近尾声，一学期来，我们四年级数学组的全体教师继续围绕市区的研训工作及片区教研活动要求，以科研兴校、教研强师的理念为指导，以有效教学实验研究为重点，结合《龙峰管理制度》的要求规范管理和学校文化建设蓝图，从教师专业成长的需要入手，以校本主题活动为载体，培养学生良好习惯，提高教师专业能力水平，提高学校教育教学质量，促进均衡发展。
现就以下几方面总结如下：一、教学活动。
1、潜心备好每一节课。
我们以研究教材、落实“三维”目标为重点，有计划开展集体备课活动，确保集体备课的有效实施；教师学案体现因班别学情调整的个性策略,每课教学设计内容含教学内容、目标、重难点、教学程序、练习设计、板书设计等，并把教后随记附在教学设计后面，倡导一课一得，突出精、实；2、用心上好每堂课。
把学习的主动权还给学生，给学生留出足够的时间，培养学生良好的学习习惯。
3、精心设计作业，合理布置作业，认真批改作业，有针对性地讲评作业。
4、耐心辅导学生。
坚持培优与补差双抓，加强课外辅导。
对不同需求的学生进行分类指导和跟踪帮扶，认真填写帮扶跟踪记录表，做到“堂堂清”“人人过”，使每一位学生都有不同程度的提高。
总之，我们组全体数学教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益。
二、教研活动。
1、; 集体备课。
为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期我们组继续开展集体备课形式，每个老师负责一两个单元。
先进行单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。
2012-2013学年第一学期数学教研组活动记录 1
数学教研组活动记录 1时间：2012年9月4日人员：数学教研组人员地点：数学教研组办公室内容摘要：如何培养学生的学习兴趣一．使学生对教师有可亲可进敬感在课堂教学中，教师是教学活动的组织者和参与者，始终处于教学活动的中心位置，只要教师可亲可敬，才能强有力地吸引学生，积极有效的影响学生，激起学生的学习兴趣。
首先要可亲。
教师上课要充满激情，精神饱满，面带微笑，亲切自然，不可冷冰冰地板起面孔，要关心学生。
课堂提问，教师的语言表情要对学生充满希望、鼓励。
课堂上，学生注意力分散，影响课堂纪律，教师应尽量采取暗示方式，使学生自觉认识错误，切不可粗声暴气。
同时，课堂教学要注意营造民主气氛。
教师要尊重学生，信任学生，让学生有话敢说，有疑敢问，不搞“教师一言堂，教师说了算”。
其次要可敬。
教师上课教学基本功要扎实，要口齿清楚，语言准确、简炼、生动、形象、仪表大分，表情手势得当，字迹工整、俊秀，要有比较渊博的学识要讲求教学的方法和艺术。
教师还要注意师德修养，要严以律己，虚心好学，敬业爱生，尽职尽责，言谈举止文明高雅，处处为人师表。
二、寓学习于益智游戏中进一步激发兴趣玩游戏是学生最高兴的事了，经过一段时间的学习后，我都会拿一节课让学生玩一玩益智游戏。
当然游戏并不以玩为目的，我个人认为益智游戏也是一种学习，因为益智游戏作为激发学生兴趣和引导学生学习其它知识、技能的手段，更能很好的促进学生学习热情。
在益智游戏课中我并不教学生怎样玩某一种游戏，而是采取让学生自主学习，合作探究的方法，让学生自己摸索着操作，旨在提高学生的自学能力，以及掌握学习软件的一般方法。
因为，游戏和一些软件一样，其中都有一些帮助文件，通过锻炼，让学生学会看帮助文件的能力，通过帮助文件，学生就能够了解游戏一些设置和操作方法。
象推箱子、象棋、五子棋等益智游戏由于具有极强的交互性、趣味性、挑战性和可学习性，在玩的同时对开发学生的智力是很有帮助的。
学生经过放松后又能投入的新的学习中，这样使学习和娱乐得到平衡，在学习中娱乐，在娱乐中学习。
2012年到2013年学年度第一学期三年级数学学科工作总结
2012年到2013年学年度第一学期三年级数学学科工作总结2012年到2013年学年度第一学期三年级数学学科工作总结一、班级情况我班三（4）班有68人。
二、指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
三、教材分析本册教材包括如下内容：数与代数，空间与图形，统计与概率，实践活动。
内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线，注重层次性和思考性。
注重数学与学生的生活经验密切联系，重视培养学生应用数学解决问题的能力。
努力形成综合实践活动的多样化和专题化。
内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良好情感。
三教学内容数与代数；空间与图形；统计与概率；实践活动。
四学情分析部分学生学习积极性较高，基础比较扎实，但个别同学存在学习态度及方法问题，有待指导与提高。
另外，需加强学习习惯的养成教育。
五、教学反思（1）注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；（2）注重知识的全方位整合与综合运用，分析；（3）在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯；（4）在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题。
分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识；（5）在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成；（6）在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。
2012年小学数学教研活动记录(精)
白塘小学数学教研活动记录2012学年第一学期时间：第一周地点：会议室出席：全体教师主题：新学期工作安排记录人：曾令明（1）校长讲话：1、对本组上期各项工作给予充分肯定。
2、给教师提教研组提出希望和要求：给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。
要有对工作的热情。
对学生要有爱心、耐心和信心。
不要体罚和变相体罚学生。
要积极踊跃参加各项教育研究活动。
鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。
（二）教务处安排布置工作1、初步制定本学期数学教研计划2、利用开学第一周的时间组织教师认真学习《数学学科教学指导意见》。
3、认真学习讨论本学科教学指导意见，做好笔记，并结合本校实际，制定切实可行的学年教学工作计划，把学科教学的任务目标落到实处。
白塘小学数学教研活动记录2012学年第一学期时间：第三周地点：会议室出席：全体教师主题：学习教学常规记录人：曾令明一、数学老师交流学习课程标准及学科教学意见的收获及以后教学中的具体要求和做法。
一、教研组长带领组员学习教学常规（一）备课的要求（二）教学的基本进度（三）听课、评课的要求（四）作业布置与批改。
（五）辅导学生的要求二、其他的要求（一、完善常规工作，规范备课，提高备课要求。
(二、规范教研组活动，提高教学实效。
（三）、开展多种课堂比赛，提高数学基本素养。
白塘小学数学教研活动记录2012学年第一学期时间：第五周地点：会议室出席：全体数学教师主题：评课、议课记录人：曾令明一、教研组长总结听课活动的优点1、班班通的使用能够调动学生的积极性，但是要防止过于依赖，课堂活动应扎实有效。
2、与去年相比，教师更多的注重学生学习习惯的养成。
3、教师能够在课堂上以小组为单位进行教学，促进学生互助合作学习，提高课堂教学效率。
二、各科老师指出教学中存在的问题。
1、由于暑假长时间未学习，各个年级的学生基础都不好，需要在开学之初加强管理，抓紧跟上教学步骤。
小学二年级上册数学培优辅潜记录表
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
l．课外辅导，利用课余时间。(每周二下午第三节)
2．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
3．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
4．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。
（2）根据这个式子，分别求 等于50，等于200时，公路长多少米。
王晰买了2支钢笔和5支圆珠笔，共付17元。一支钢笔的价格是一支圆珠笔的40倍，求每支钢笔多少钱，每支圆珠笔多少钱？
效果或存在问题
班级
二年级
时间
第12周星期二
教师姓名
类别
培优
学生姓名
柯慧玲 商宗泽 商雅鑫 商钰琳 李瑞平 商祥鹏 商梓壕 李欣怡
3一共有20名同学坐成一圈击鼓传花，鼓声停，花在谁手里谁就表演，花落到每个人的手里的可能性是（）。如果有10名男生，10名女生，分为男生组和女生组，它们两组表演的可能性都是（）。
4桌子上摆着7张卡片，分别写着1~7各数。如果摸到单数，小红赢；如果摸到双数，小话赢。游戏规则（），小话（）会输。
效果或存在问题
效果或存在问题
班级
二年级
时间
第9周星期二
教师姓名
类别
补差
学生姓名
商茹萍 商运华 邓鸿辉 商佳鹏 商舒彤
训练内容
1、方程的意义
指出下列式子哪些是等式，哪些是方程
① ②
③
④ ⑤ ⑥
例11 某个数与9的和的12倍等于156，求这个数是多少。
2012至2013学年度第一学期六年级《数学》
2012至2013学年度第一学期六年级数学教学工作总结养贤乡仁义小学高亮本学期我担任六年级数学教学，时间过得飞快，在充实而又紧张的教学工作中，转眼间2012至2013学年度第一学期已经结束。
回顾一学期来的教学工作，我认真执行学校教育教学工作计划，在课堂教学中，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。
现就其中的点滴做个总结，以备日后能更好地发挥教学工作。
一、激发学习数学的兴趣，体验学习数学的快乐。
这个班，由于这个班五年级的数学成绩就比较差，有些同学就连最基本的约分和通分都没有掌握，学习习惯不好，加上数学基础差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，越来越感到学习数学的困难，毕竟数学的抽象思维比较强，面对形式多样的数学题的解题更是无法应对，就学习来说也是心有余而力不足。
为此，我采取的策略是：第一步让学生感到学数学并不难：上课时有意识的设计一些简单的问题让学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，让他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的。
第二步是在讲课时把数学知识生活化的方式，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述。
使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学；学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持、积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象。
最后，利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂的教学效率。
在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加网络教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
2012-2013学年小学数学教研活动记录表 (1)
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教研决议
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建议等
一、对刘斌执教的《圆锥的体积》进行了研讨
●关于开课有什么建议：
●关于实验有什么建议：
●关于练习有什么建议：
二、研讨第二单元《正比例和反比例》
（一）关注教学目标
（二）关注概念教学
两个量能否成正比例的量要满足三个条件：是否是两种相关联的量；是否一种量变化，另一种量也随之变化；是否相对应的数的比值（或商）一定。如果满足三个条件，两种量就成正比例的量，它们的关系就是正比例关系。
2、加强课堂教学纪律的组织，及时调控课堂的学习纪律，发挥学生间的互相监督、互相帮助的作用。
3、教师要适当的进行课堂视，及时对个别学生进行指导或纠正。
4、当天的教学任务和学生对知识的掌握当大清，教师要及时进行补缺补差，特别关注家庭作业质量。
5、课前认真备课，李老师每节课要有详案，课前给教研组长审阅。
6、李老师要主动向组内教师请教，多听组内教师的课。
二、组织老师对我们承担的市级复习课进行选题。
三、刘老师承担执教复习课的任务，请她谈谈自己的选项题和初步的设想及做法
2、两种变量可以用表格、关系式、图像等方式呈现，能根据所呈现的形式尝试用自己的语言描述两种变量之间的变化，同时渗透函数思想。
《正比例》：
1、通过主题图中呈现的正方形的周长与边长、面积与边长的变化关系。通过表格、图像、表达式的比较，使学生体会到它们的变化无穷，为下面的学习奠定基础。
2、注重学习过程中给学生充分思考、交流的时间，在独立思考观察
☆综合各班情况，总结考查中学生掌握比较好的知识点。
☆对学生在考查中反映出来的问题，查找原因，对症下药。
☆根据学生的问题，调整自己的教学方式，改变学生的学习方式，争取下一阶段有所改善。
2012——2013第一学期小学数学教研计划
2012——2013第一学期小学数学教学计划一、指导思想本学期，以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。
围绕教研组的教研活动和科研课题，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。
二、重点工作1．倡导数学组人人参与各种教研活动，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
2．努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体数学教师教学水平。
3．积极有序开展数学教研课活动，组织全体组员进行讨论、听课、评课、反思。
通过活动的开展，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
4．加强自身专业知识的学习，以提升自己。
认真学习新修订的小学数学课程标准，学习前沿理论，提升自身的教学水平。
5、结合市南区教育中心开展的小学生数学素养课题的相关要求，围绕整理复习课和应用题教学关于评价即作业设计进行进一步的开展和落实，切实提高学生分析问题以及解决问题等数学能力。
三、主要措施1．制订切实有效教研计划：教研组根据学校教学计划，制定数学组教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2．扎实做好常规教学工作：（1）备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次性，重在落实，讲究实效。
（2）认真落实教导处提出的“师徒结队”工程，做到捆绑式，达到互帮互学，共同进步。
（3）多参加校内外的教学教研活动，一学期听课、评课争取达到15以上节。
3．开展新老结队活动，教研组在开学初3周内要安排好互相听课，互相观摩，互相交流，帮助青年教师尽快成长。
4．正常有序开展教研活动：（1）组织新教师上好每人一堂课和听评课活动，落实好教学研讨课。
组员每学期至少上一节公开课，听后有评议、有反思，鼓励教师之间要互相听课，博采众长。
（2）特色活动（一）：采用初赛、复赛、决赛的形式，组织学生进行口算计算和应用题比赛，激发学生的竞争意识，以提高学生学习积极性。
三年级数学(上)教案2012——2013
元江第一小学集体备课教学设计
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元江第一小学集体备课教学设计
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元江第一小学集体备课教学设计。
2012-2013学年度第一学期八年级上册数学教学计划_1
2012-2013学年度第一学期八年级上册数
学教学计划
导读：本文2012-2013学年度第一学期八年级上册数学教学计划，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
（1）函数（2）
8~9
函数的图象（3）正比例函数（1）一次函数（1）期中备考
10
一次函数（3）一次函数与一元一次方程（1）一次函数与一元一次不等式（1）
11
一次函数与二元一次方程（组）（1）第十一章小结（3）
12
第十四章小结（2）整式（1）整式的加减（2）
13
同底数幂的乘法（1）幂的乘方（1）积的乘方（1）整式的乘法（2）
14
整式的乘法（2）平方差公式（2）完全平方公式（1）
15
完全平方公式（2）同底数幂的除法（1）整式的除法（2）
16
因式分解（1）提公因式法（1）公式法（3）
17~
第十五章小结（3）期末备考
感谢阅读，希望能帮助您！。
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备课研究材料记录
项目名称集体备课项目负责人郭俊英活动时间2012.9.24活动地点二一班教室活动主题(如何编写导学案)主讲人郭信利参加对象数学教研组组员申请学时1
活动内容及进程确定活动主题: 导学案集体备课时间:2012.9.24 上课时间:2012.9.25活动交流记录:
郭俊英老师:导学案教学：是指在课堂教学中以讲解、演示、操练、及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法综合运用的课堂教学形式。
郭献梅老师: 教学设计的一般步骤1、对学习者特征分析2、教学目标及重点、难点分析3、教学方法的选择4、教学媒体的选择5、教案的设计由些可以看出，授导型教学在信息技术教学中以课堂讲解为主，但同时关注了学生的学习兴趣和需求，融合了小组讨论、课堂演示以及合作学习等多种形式。
郭艳娥老师:授导课教学设计的主要特点: (1)教学氛围的民主性。
(2)课堂交流的多向性。
(3)学习主体的创造性。
(4)教学关系的统一性。
孟君叶老师:接下来我们在原教案的基础上进行改写……
活动反思与意见通过学习与参与集体备课,感受授导型教案设计的优越性,学会授导型教案的书写方法及课件的制作方法,特别是用流程图代替了传统的教学过程设计，形式新颖，更具实用性。
利用了丰富的媒体资源，使课堂气氛活跃，调动了学生的学习积极性。