【2019最新】(武汉专版)七年级英语上册 Unit 1 My name’s Gina组合练习题课件 人教新目标版
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七年级英语上册《Unit1 My name’s Gina Period 3》教案
重点
本课时重点是be动词的用法。
难点
难点是熟练询问他人姓名及形容词性物主代词的用法。
教学环节
教学活动
教师复备
导
1.Look at the people in the picture?Can you tell me their names?.
2.Can you tell me some other famous people’s names?
1.询问他人姓名。
2.be动词的用法及含有be动词的一般疑问句回答。
检
堂测堂练
用
限时练
教学反思
检查结果及修改意见：
优秀[ ]良好[ ]合格[ ]不合格[ ]
教研组长（签字）：
检查日期：年月日
学情分析
Unit1内容比较简单，大部分学生在小学已经学过，但是还需要查漏补缺，重难点内容还需要强调，让学生进行必要的逻辑推理，要求学生在听、说、读的基础上，尝试简单的语言输出。
教学目标
1.学会询问他人姓名，掌握形容词性物主代词my, your, his, her。
2.了解be动词的用法以及含有be动词的一般疑问句及其回答。
思
Ask students learn by themselves.
1.Fill the blanks according to Grammar Focus.(自学Grammar Focus会话，完成下列表格。)
2.Observe the following sentences carefully, find out the rules.(仔细观察下列句子，找出规律。)
plete 3a and 3b.（完成3a和3b）
展
1.Ask three groups to perform 3a and 3b.（小组成员表演3a及3b）
本课时重点是be动词的用法。
难点
难点是熟练询问他人姓名及形容词性物主代词的用法。
教学环节
教学活动
教师复备
导
1.Look at the people in the picture?Can you tell me their names?.
2.Can you tell me some other famous people’s names?
1.询问他人姓名。
2.be动词的用法及含有be动词的一般疑问句回答。
检
堂测堂练
用
限时练
教学反思
检查结果及修改意见：
优秀[ ]良好[ ]合格[ ]不合格[ ]
教研组长（签字）：
检查日期：年月日
学情分析
Unit1内容比较简单，大部分学生在小学已经学过，但是还需要查漏补缺，重难点内容还需要强调，让学生进行必要的逻辑推理，要求学生在听、说、读的基础上，尝试简单的语言输出。
教学目标
1.学会询问他人姓名，掌握形容词性物主代词my, your, his, her。
2.了解be动词的用法以及含有be动词的一般疑问句及其回答。
思
Ask students learn by themselves.
1.Fill the blanks according to Grammar Focus.(自学Grammar Focus会话，完成下列表格。)
2.Observe the following sentences carefully, find out the rules.(仔细观察下列句子，找出规律。)
plete 3a and 3b.（完成3a和3b）
展
1.Ask three groups to perform 3a and 3b.（小组成员表演3a及3b）
七年级英语上册《Unit1 My name’s Gina Period 1》教案
Then ask Ss tomake up dialogues according to the example.
The teacher goes into the students and check.
展
After discussing,theteacher invites several pairs of Ss to act the dialogues according to the photos on the screen.
How many things can you see in theclassroom?
Are they new students?What are they doing in the classroom?
思
Step 2Ask studentstolearn by themselves.
1.Ask studentsto finish the learning of these new words.
The teacher goes into the students and check.
议
Step 3 Discussion
First,ask Ss tohave a discussion about the tasks in previewand check the answers together.
The teacher can give each group a point according to their performance.
评
Say something about their presentation and then summarize the key points:
本课时自我介绍或者询问他人姓名的的问答句型以及打招呼用语。
The teacher goes into the students and check.
展
After discussing,theteacher invites several pairs of Ss to act the dialogues according to the photos on the screen.
How many things can you see in theclassroom?
Are they new students?What are they doing in the classroom?
思
Step 2Ask studentstolearn by themselves.
1.Ask studentsto finish the learning of these new words.
The teacher goes into the students and check.
议
Step 3 Discussion
First,ask Ss tohave a discussion about the tasks in previewand check the answers together.
The teacher can give each group a point according to their performance.
评
Say something about their presentation and then summarize the key points:
本课时自我介绍或者询问他人姓名的的问答句型以及打招呼用语。
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精品PPT课件
2019-2020学年度
在 多 年 的 高 三 复 习 备 考 中 ， 老 师 认 为 以 下 六 句 话 可 作 引 导 学 生 科 和 应 基 本 指 南 。 这 就 是 ： 础 决 定 能 力 ； 过 程 结 果 细 节 成 败 心 态 状 度 落 实 一 切 毫 无 疑 问 ， 高 考 复 习 的 主 要 目 就 是 回 归 基 础查 都 离 不 开 可 谓 成 也 败 分 拿 下 来 总 法 上 去 为 此 对 知 识 足 够 重 视 和 耐 心 急 功 近 利 往 自 多 次 测 试 过 程 决 定 结 果 些 学 生 因 平 时 或 间 投 入 所 以 到 了 出 后 才 感 紧 张 备 事 个 系 统 天 、 节 课 部 如 在 某 方 面 话 必 然 会 产 良 只 调 控 期 待 好 里 说 细 指 现 性 错 误
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2019-2020学年度
在 多 年 的 高 三 复 习 备 考 中 ， 老 师 认 为 以 下 六 句 话 可 作 引 导 学 生 科 和 应 基 本 指 南 。 这 就 是 ： 础 决 定 能 力 ； 过 程 结 果 细 节 成 败 心 态 状 度 落 实 一 切 毫 无 疑 问 ， 高 考 复 习 的 主 要 目 就 是 回 归 基 础查 都 离 不 开 可 谓 成 也 败 分 拿 下 来 总 法 上 去 为 此 对 知 识 足 够 重 视 和 耐 心 急 功 近 利 往 自 多 次 测 试 过 程 决 定 结 果 些 学 生 因 平 时 或 间 投 入 所 以 到 了 出 后 才 感 紧 张 备 事 个 系 统 天 、 节 课 部 如 在 某 方 面 话 必 然 会 产 良 只 调 控 期 待 好 里 说 细 指 现 性 错 误