任务表单：个人自我诊断SWOT分析表
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一、自我分析
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
1.在新课程改革中，努力改进教学方法，利用新理念、新方法打造高效课堂。
1、加强家校沟通
2、合理分配学习与工作的时间
2.做具有人格魅力的优秀教师。
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）
1、积极参加培训学习，提高文化修养，学习新理念，注重理论与实
希望学校能理解，合理分配。
践相结合，抓深抓实课堂改革。
2、虚心向有经验的老师请教，遇到不懂的问题，大胆发问，请求帮
助。
3、善于与学生交流，了解学生的生活与喜好，善于发现学生的闪光
点，充分挖掘学生的长处并加以引导教育。
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一、自我分析
对达成目标有帮助的对达成目标有害的
内部（组织）Ｓ优势: 敬业的态度，专业的学科知识，二十年的班级管
理经验
Ｗ劣势：部门工作分散了很多精力，学生
的基础不够好
外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）
学生大部分比较懂事和听话
Ｔ威胁（挑战）
有几个男生比较贪玩
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
用心钻研学科知识，把多年的班级管理经验利用起来，用心教学，把好的班风保持好Ｓ——停（劣势）
对贪玩的这几名男同学进行指导和教育，帮助其养成好的行为习惯
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）
班级学生积极求上进，渴求知识，有很大的潜力有七八名学生的基础太差，帮助后效果甚微。
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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、热爱幼教事业，喜欢钻研，不懂就问，及时与同事交流、沟通。
2、在教学过程中能及时做好记录，虚心向老教师学习，经常翻阅各种相关书籍，从中汲取相关经验。
3、能熟练掌握各种技能及专业知识。
1、热爱幼教事业，喜欢孩子。
2、能够主动去学习新的专业知识和技能，不断使自己的能力有所提高。
3、能够和同事讨论、研究工作中碰到的问题，找到解决问题的办法1、容易情绪化来处理幼儿教育中相关问题。
2、缺少与幼儿家长语言沟通方面的技巧。
1、课堂教学语言不够丰富幽默，难以充分调动孩子们的学习热情2、有时过于谨小慎微，难以把握全局，缺乏主动学习的积极性，已受到外界环境的影响外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1、同事之间非常团结，互帮互助2、家长的支持，使自己工作起来特别有信心3、领导重视，使自己工作起来特别有信心。
1、随着年纪的增长，记忆力减退。
2、有时会觉得精力不足。
二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、利用一切机会外出学习、网络学习、国培学习等平台，及时更新教育理念，努力提升业务水平。
2、多看教育理论书籍，做好学习笔记，并以此指导日常工作3、认真参加单位组织的各类教研，吸取他人经验。
1、以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。
2、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。
3、和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。
4、借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研语文课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决语文的教学。
5、到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍。
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）以此次网络培训为契机，提高自己的理论与实践水平1、科学分析自己的优势、劣势，调整合理的自我目标和期望。
2、积极与家长沟通，形成教育的合力一、自我分析内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、热爱幼教事业，喜欢钻研，不懂就问，及时与同事交流、沟通。
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Ｄ——御（威胁）
积极参加市、区、学校举办的听评课活动，吸取他人教学经验。
积极锻炼身体,自我调整心态,做一名身心健康的教师.
一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（学经验，课堂上能灵活处理学生的任务提问，能针对课文要点开展教学活动。
1.要加强教研工作方面的研究，另要多学习教学新理论，改变课堂教学观念，把课堂主动性交给学习，配合学校搞好小组合作学习模式。2、作为一名老教师不仅要有引领风范，还要有不断成长的精神,不能倚老卖老。
外部
（环境）
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
没机遇了.
更新教学观念：改变传统的以教师讲授为主教学模式，把课堂交给学生，让学生做学习的主人
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、积极参加市、区、学校举办的听评课活动。
2.积极参加网络教师培训课程。
多读教学方面书刊杂志，了解教育教学动态。改变教学改念，改革课堂教学。
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一、自我分析
对达成目标有帮助的对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ优势Ｗ劣势
学校配备了笔记本电脑家里有网，学起来方便。
学校的网速慢，遇到问题不能及时和同事沟通对电脑操作不是很熟练，常常是事倍功半
外部
（环境）
Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）
远程培训为我们提供了很好的学校机会。
不与时俱进就会被淘汰。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
1.充分利用网上学习向专家请教
学习积极性不高。
2.积极参加课改活动。
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）
利用学校的很好教研环境，搞好教学工作。
甩掉思想包袱，大胆创新，时刻保持学习的热情。