【人教版】--三年级数学分数的初步认识课件

人教版三年级数学上册《分数的初步认识》课件PPT(最新)

答：大米有20千克，面粉有80千克。
巩固练习
总复习
卖出的萝卜重量＋剩下的萝卜重量 = 萝卜的总重量卖出的萝卜重量 ×2
卖出的萝卜重量 ×3 = 萝卜的总重量
巩固练习
总复习
解：设这筐萝卜原有x kg。
( x ＋6 ）×3= x
x ＋18= x
x－ x =18
x =45
答：这筐萝卜原有45千克。
不会掉到井里，并且能恰好盖住井口．这是应用了圆特征
中（ C ）。
A.圆心角定的位置
B.半径决定圆的大小
C.同一圆内所有直径都相等 D.圆是曲边图形
2.草坪内旋转式水龙喷头的射程是5米，5米相当于圆的（ A ） A.半径 B.直径 C.周长 D.面积
巩固练习
总复习
按下面的要求，用圆规画圆。（1）r＝3cm （2）d＝5cm （3）r＝3.5cm
知识梳理
1.分数的初步认识
总复习
2
3
5
3
3
6
9
7
知识梳理
总复习
2.分数的大小比较
分数如何比较
1.分子相同的分数看分母，大小？
分母小的大，分母大的小。
2.分母相同的分数看分子，分子大的大，分子小的小。
知识梳理
总复习
2.分数的大小比较
分数如何比较大小？
＞
＜
＞
知识梳理
3.分数的简单计算
总复习
1.被除数÷除数=被除数×除数的倒数。 2.除法转化成乘法时，被除数一定不能变， “÷”变成“×”，除数变成它的倒数。
知识梳理
连除
分数混合运算的顺序
混合运算
总复习
同级运算，按照从左往右的顺序进行计算；或者先把所有除法转化成乘法再计算。

新人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》精品课件

（—1） 10
读一读，并比较大小。
1
1
4
5
1
1
6
3
“小提示”：分一分
• 24张白纸，想平均分给6个小组，每个小组分几张？
把一个月饼平均分成2分，每人分得多少？
把一个月饼平均分成2份，每份就
是它的 1 2
1 2
小提示：表示 1 2
以小组为单位，从学具袋任意选择一个图形，并把它的二分之一表示出来。
练一练
判断下列图形中的阴影部分是否是
1 2
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
1
4
拿一张正方形的纸
先折一折，然后把它的
1 —
涂上颜色。
4
小提示：
你想认识几分之一，就用纸条折一折，把它表示出来吧！
通过比较你有什么发现？
小结：同样大的图形分的份数越多，每一份反而越小。
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。
1
1
1
（—4 ）（—3 ）（—2 ）

人教版三年级数学上册《分数的初步认识》优质课课件

1
(
)
2
1 (2 )
()
1( ) 3
涂色部分占整个图形的几分之几？请把分数写下来。
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 9:13:13 AM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
人教新课标三年级数学上册
分数的初一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一。
2. 同学们感受几分之一的形成过程。
1
1
2
2
1
把一块饼平均分成两份，每份是这块饼的一半。
2
选一张纸，折一折，涂一涂，表示出这张纸的 1 。 2
涂色部分是整个图形的 12吗？
就表示成
后来，印度人发明了数字，用和我国相似
的方法表示分数，如把 14表示成
。1再往 4
后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现

人教版数学三年级上人教版《分数的初步认识》课件 (共21张PPT)

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➢ 3．根据分数在图中涂阴影，仔细观察，比较一下这些分数的大小：
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➢ 4．它是一个长方形，把它这样对半平分，再平分……在每一块上涂上颜色，你知道每种颜色是整体的几分之一吗？
认识几分之几
认识几分之几（例4、5）
比较同分母分数的大小（例6）
同分母分数的简单加、减法（例1、2）
1减去几分之几（例3）
人教版数学三年级上人教版《分数的初步认识》课件 (共21张PPT)
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第一部分分数的初步认识
主题图：
➢ 教师：老师也忍不住想来折一折了（拿起一个
正方形的折纸，随便一折，将它剪下，举起一
块说是“
1 2
”。）（学生反对，强调没有平均
分不能用分数来表示。）
➢ 教师：在日常生活中我们有没有碰到过的例子？（学生交流。）
人教版数学三年级上人教版《分数的初步认识》课件 (共21张PPT)
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人教版数学三年级上人教版《分数的初步认识》课件 (共21张PPT)
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（四）总结反思，拓展升华：
➢ 今天，你收获了多少，能一起来分享吗？
➢ 课外，请你再去折一折，你还能折出多少分数来？
➢ 你还想知道些什么？

新人教版三年级数学上册《分数的初步认识》优质课课件.ppt

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 5:04:04 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
1
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)
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1( ) 3
涂色部分占整个图形的几分之几？请把分数写下来。
涂色部分占整个图形的几分之几？请把分数写下来。
1
3
3
4
1
5
★
6
9
涂一涂，表示分数。
()
()
()

()
()
把1分米长的一条纸带平均分成10份。
（1 ）
10
在古代,人们在分东西(果实、猎物）时经常出现结果不是整数的情况。于是,渐渐产生了分数。
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
人教新课标三年级数学上册
分数的初步认识
学习目标
1. 同学们初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一。
2. 同学们感受几分之一的形成过程。
1
1
2

新人教版三年级上册数学(新插图)1 分数的初步认识教学课件

小游戏
规则：小组对抗赛：说一说你身边有哪些物体的表面是四边形，看谁说的又快又多！
判断。
（1）数学课本是四边形。
（√ ）
（2）课桌是四边形。
（√ ）
（3）教室里的黑板面是四边形。（ √ ）
（4）每一个四边形都有四条边。（ √ ）
看图填空。说说上图中有（ 13 ）个四边形。
找一找，图中有那些四边形，看谁找得多！
4.分数的简单应用
分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几，还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。
4.分数的简单应用
16÷4＝4（块） 16÷8＝2（块）
2×2＝4（块）答：我吃了4块，姐姐也吃了4块。
填空。
6
1 分母
5 分子
＞
＝
＞
＜
＞
计算。
24÷6＝4（米） 24－4＝20（米）答：还剩下4米。
1.分数的初步认识
2
3
5
3
3பைடு நூலகம்
6
9
7
2.分数的大小比较
1.分子相同的分数看分母，分母小的大，分母大的小。
分数如何比较大小？
2.分母相同的分数看分子，分子大的大，分子小的小。
2.分数的大小比较
分数如何比较大小？
＞
＜
＞
3.分数的简单计算
同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
3.分数的简单计算
7 长方形和正方形
四边形的初步认识
你们能找到哪些图形？
举手回答：把你认为是四边形的图形圈出来，并说一说你是怎么分的？
举手回答：四边形有什么特点？
四边形有几条边、几个角？
4条直的边 4个角

人教版小学数学三年级上册-8.《分数的初步认识》课件(共22张PPT)

把一个圆平均分成3份，每份是
它的（ 3 ）分之（ 1 ），
写作 1 3
把一张长方形纸平均分成5份。指出它的五分之一，并涂上颜色。
1 1 11 像 2 、3 、4 、5 这样的数，都是分数。
1
分子
3
分数线分母
读作：三分之一
分数的比一比，你会吗？
1
1
2 >4
1
>
1
4
6
分子相同的分数，分母越大，分数越小。
把一个长方形纸平均分成4份，
每一份是它的 1
4
两份是它的 2
4
三分是它的 3
4
把1分米的一条彩带平均分成10份。
3 10
1
7
10
10
像这样的数也是分数。
强化训练
涂一涂
2
7
9
9
看图写出分数
3
8
1
8
5
8
2. 分数的简单计算
2
1
8 8 一个西瓜，哥哥吃了 , 弟弟吃了。兄弟俩一共吃了这个西瓜的
几分之几？
21 3 8+8=8 Nhomakorabea52 3 6−6 = 6
去掉（
3
）个
1 6
1
-
1 4
=
4 4
-
1 4
=
3 4
1 一块巧克力，小东吃了 15 ，
3 小红吃了 15 ，两人一共吃了
几分之几？
1-
1 15
−
3 15
=
11 15
一张长方形纸的
1 10
涂粉红
3
色， 10 涂蓝色。没涂颜色的