二年级上册数学授课课件-第1课时 简单的排列(人教版)(共18张PPT)

想一想 题目要求的是什么？该怎么做呢？
可我以摆用得卡有片点摆乱一了摆。。 123
怎样才能做到不重不漏呢？
……
按规律写就不会 乱了，看我的！
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能组成 6个两位数。
在你排能列用数别时的，
规方律法是解一决定这
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的道吗题？吗？
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2 3
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不一定，可以
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从小到大，也 可以从大到小。
一、引入新课
森林王国选国王啦，要答对下面的题才可以！
用数字1、2、3组成两位数，每个两位数 的十位数和个位数不能一样，能组成几个 两位数？
是6个才对， 国王是我！
有3个，国王 一定是我！
和 ，谁才能当上国王？
小朋友们，你知道吗？
二、自主探究
用数字1、2、3组成两位数，每个两位数 的十位数和个位数不能一样，能组成几个 两位数？
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用固定十位
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法，我是这
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样做的。
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归纳小结
要想既不重复也不漏掉，就要按照一定的顺 序进行。用三个不同的数字组成不重复的两位数， 可以先让每一个数字作十位（或个位）数字，再 把其余的两个数字依次和它组合。
你记住了吗？
三、巩固深化
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想一想，怎样做 才能不重不漏？
一共有多少种涂色方 法？你是怎么想的？
四、课堂小结
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有序思考
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
本节课我运用了分组合作、共同探究的学习模式， 让学生互相交流，互相沟通。比如“1、2、3这三个数 字可以组成多少个两位数”，不是学生一眼就能看出 的，一下子就能想明白的，它需要认真观察、思考。 因此我要求学生独立思考、独立完成，小组合作交流 后选择最佳方案汇报。这就给学生留出了自己动脑思 考的空间，再通过小组交流获得自我表现的机会，实 现了信息在群体中的多向交流。
数学广角——搭配（一）
第1课时 简单的排列
R·二年级上册
【学习目标】
1.掌握3个非0的数字组成不重复的两位数的个数。
2.经历探索简单事物排列规律的过程，找出最简单事 物的排列数。
3.感受数学与生活的密切联系，养成与他人合作学习 的良好习惯。
【学习重、难点】
1.经历探索简单事物排列规律的过程。 2.初步理解简单事物排列的规律。
想一想 还有别的方法吗？
2.你能用 0 、 3 、 6 这三张数字组成（ ）个不同的 两位数，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ）， 它们相差（ ）。
有什么要注意的吗？
0不能写 在十位上。
只能组成4个不同 的两位数，分别是 30、36、60、63。
你能用 0 、 3 、 6 这三张数字组成（ 4 ）个不同的 两位数，其中最大的数是（63），最小的数是（30）， 它们相差（33）。
同时我也考虑到在本节课中，很多学生表现得非 常出色，对这部分学生，可以让他们通过这节课的学 习学会对事物进行整合分类，对于有的能用简单符号 代替实物的学生可以要求他们进一步深化理解。