福建省泉州市奕聪中学20132014学年高一语文下学期月考试题
福建省泉州市2014届普通中学高中毕业班质量检测语文【高清扫描版】
福建省泉州市2014届普通中学高中毕业班质量检测语文试题参考答案及评分标准一、（27分）（一）（6分）1．（6分）（1）此中有真意（2）钟鸣鼎食之家（3）白头搔更短（4）挟飞仙以遨游（5）拄杖无时夜叩门（6）手指不可屈伸（一处1分，有错、漏、添字的该处不得分。
）（二）（15分）2．（3分）C（穷：穷尽。
）3．（3分）B（②写世人奢华的物质生活；③写世人的贪得无厌。
）4．（3分）C（“借此表达了对乐观精神的赞美”误读文本。
）5．（6分）（1）（3分）如果人没有眼睛，怎么会有对天下色彩的喜爱？（句意对、语言通顺1分，“今”“何”各1分。
）（2）（3分）假使我在这身体之外还有其他拥有的东西，那么我的痛苦将哪里会有尽头。
（句意对、语言通顺1分，“其”“极”各1分。
）（三）（6分）6．（6分）（1）（3分）【要点】以孤舟、渔火和雨为主体，勾勒出诗人船中夜听江雨的画面，营造了一种孤寂、苍凉的意境，写出了诗人漂泊江中的凄苦情状。
（画面说明1分，画面赏析2分；意思对即可。
）（2）（3分）【要点】（2）以画屏精美秀丽、池塘生机盎然的安乐之景，与草木覆盖、了无人迹的荒凉之景作对比，抒发了对故园的思念与伤感之情。
（“对比”2分，“情感”1分；意思对即可。
）二、（16分）（一）（10分）7．（5分）B D（B.应是向琴倾诉；瑞珏没有听到。
D.拿酒、差点摔跤的是拿侬；葛朗台亲自修理楼梯。
）（答对一项得3分，答对两项得5分。
）8．（5分）（1）诸葛瑾。
（1分）【情节要点】他向孔明哭诉家小被孙权软禁，求孔明帮自己索回荆州。
（2分）他求得刘备归还荆州部分郡县的手书，但镇守荆州的关羽依孔明之计拒不归还。
（2分）（2）元春。
（1分）【情节要点】元春省亲时，要当面考察宝玉的文才，叫宝玉为大观园中的馆舍题诗。
（2分）宝钗帮宝玉改诗，宝玉称她“师父”，而不称她“姐姐”。
（2分）（二）（6分）9．（6分）（1）（2分）【要点】都批评了过分关注“利”的人。
2013-2014学年度下学期期末考试高一语文试卷(答案)
2013-2014学年度下学期期末考试高一语文试卷（答案）一、阅读。
（45分）阅读下面的文言文，完成1---4题。
（每题4分，共16分）大铁椎传清·魏禧大铁椎，不知何许人也，北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。
宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学。
人以其雄健，呼宋将军云。
宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。
时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。
柄铁折叠环复，如锁上练，引之长丈许。
与人罕言语，语类楚声，扣其乡及姓字，皆不答。
既同寝，夜半，客曰：“吾去矣。
”言讫不见。
子灿见窗户皆闭，惊问信之。
信之曰：“客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。
吾与将军俱不敢问也。
”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。
一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。
吾去矣！”将军强留之，乃曰：“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。
久居，祸且及汝。
今夜半，方期我决斗某所。
”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。
”客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。
”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。
客不得已，与偕行。
将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之，慎弗声，令贼知也。
”时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。
客驰下，吹觱篥数声。
顷之，贼二十馀骑四面集，步行负弓矢从者百许人。
一贼提刀突奔客。
客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂。
众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。
宋将军屏息观之，股栗欲堕。
忽闻客大呼曰：“吾去矣。
”尘滚滚东向驰去。
后遂不复至。
1.下列句中加点字解释错误的一项是（）A. 北平陈子灿省兄河南省：探望。
B. 故尝与过宋将军过：访问。
C. 扣其乡及姓字，皆不答扣：通“叩”，询问。
D. 时座上有健啖客啖：谈话。
2.下列各组加点字的意义和用法不相同的一组是（）A. 不冠不袜，以蓝手巾裹头臣以险衅，夙遭闵凶[来源:21世纪教育网]B. 久居，祸且及汝若属皆且为所虏C. 夺其物，故仇我臣从其计，大王亦幸赦臣D. 如锁上练，引之长丈许遽扑之，入石穴中3.下列省略句中补出的省略内容，解释错误的一项是（）A. 北平陈子灿省兄（于）河南于：介词，到……（某地）B. 故尝与（之）过宋将军之：代词，他，指代大铁椎。
高一语文参考答案doc-2013—2014学年下期期末学业水平测试
2013—2014学年下期期末学业水平测试高一语文答案一、现代文阅读1.D 原文是经济学家和统计学家只制定了方法。
“未能充分捕捉到经济体中的产品的日益增多的种类”“没有有关经济增长不可持续情况下的消极方面以及经济增长大量消耗自然资源等……也没有有关积极方面所需的信息”）3.D（D最后一句原文是“充分计算在内”）二、古诗文阅读4．选C 寝：搁置；停止5．选D ①罗亨信受到赏赐；⑥罗亨信勇敢、爱国6．选D 解析：应该是“罗亨信又与朱谦共同守卫宣城”7．（1）罗亨信责备他们说：“你们受到国家优厚的恩待，怎么敢面对敌人而退缩呢?因触犯国法而死与和敌人。
作战而死那一个更值得？”（重点词“让”“死法”“孰与”“死敌”各1分；句意1分）⑵张衡常常举动恬淡安静，不喜欢和俗人交往。
永元年间，被举荐为孝廉，没有前往，屡次被公府征召也都没有去就职。
（重点词“举”“辟”，被动句“举孝廉不行”、“连辟公府不就”各1分；句意1分）8.①这首诗前两句描绘了一幅色彩绚丽、生机盎然的春色图。
（2分）②丛生的青草、嫩绿的柳枝充满春的气息，艳丽的桃花、洁白的李花竞相绽放，花香袭人。
（1分）③诗人从视觉、嗅觉的角度写出了春光的迷人多彩。
（2分）9.①这首诗抒发了诗人遭贬后无法排遣的无尽的忧愁。
（2分）②诗歌前两句乐景哀情，用明媚的生机盎然的春景反衬诗人的满腹愁苦。
（2分）③诗歌后两句写了春风吹不去满腹的愁苦，春日又偏偏惹得愁恨又多又长，运用拟人的手法，通过把“东风”“春日”人格化，含蓄地表达自己的无尽忧愁。
（2分）10. ⑴江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴（杜甫《秋兴八首（其一）》）⑵别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（白居易《琵琶行》）⑶此情可待成追忆？只是当时已惘然（李商隐《锦瑟》）⑷师者，所以传道受业解惑也（韩愈《师说》）⑸羽扇纶巾,谈笑间，樯橹灰飞烟灭（苏轼《念奴娇赤壁怀古》）⑹楚天千里清秋，水随天去秋无际（辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》）⑺舞榭歌台，风流总被雨打风吹去（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）⑻东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖（李清照《醉花阴》）三、实用类文本阅读（25分）11. C D（A项，“她从王叔咸教授那里学得严谨的治学态度”片面，原文是“我从他身上学到了太多的东西，不只是专业知识，比如他的……做学问”。
高一语文月考试题带答案-某重点中学2014—2015学年高一下学期第一次月考
高2014级高一下期第一次月考试题语文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（主观题）和答题卷三部分。
请用2B铅笔将第一卷的答案规范地填涂在机读卡上，用蓝黑墨水笔将第二卷答案规范地写在答题卷上。
满分150分，考试用时150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共30分）一、选择题（每小题3分，共30分）1．下列加点字注音全都正确的一项是（）A.煤屑．（xiè）踱．步（duò）霎．时（shà）袅娜．（nuó）梵．婀玲（fán）B.癖．好（pǐ）明眸．（móu）混沌．（dùn）落蕊．（ruǐ）廿．四桥（gān）C.平仄．（zè）譬．如（pì）落．枕（luò）柘．木（zhè）残垣．断壁（yuán）D.蓓．蕾（bèi）蕈．菌（xùn）瞥．见（piē）倜．傥（tì）桀骜不驯．（xùn）2.下列词语中字形没有错误一项是A. 闲睱镶嵌攀缘巫筮无与士耽B. 座落陨落掂量风姿没精打采C. 颤栗厮打萧萦遐迩游目骋怀D. 缥渺宣泄斑驳点缀不容置喙3．下列各句中，加点的成语使用恰当．．的一项是( ) ( 2分)A．这种大肆砍伐森林来发展工业的行为，无异于杀鸡取卵，涸辙之鲋．．．．，严重破坏了生态平衡。
B．从下午拿到任务后，研究所全体员工夙兴夜寐．．．．，连夜奋战，终于在第二天早上拿出了科学的行动方案。
C．张大爷和他弟弟都九十多岁了，尽管都满头白发，但身子骨都还硬朗，像这样白头偕老．．．．的亲弟兄，现在还真不多见。
D．春晚后，刘谦的魔术一跃成为虎年网络的第一问，各种“揭秘”的版本也层出不穷．．．．。
4.下列各句中．没有语病的一句是( ) ( 2分)A．长期的睡眠不足，会使人体生物钟功能失调，正常的生活节奏发生紊乱，从而促使人早衰和引发某些不必要的疾病。
B．据《环球时报》报道，中国谈判代表连续两天在哥本哈根对美欧日进行了直接点名式的批评，一向在媒体面前低调的中国此次的直率受到关注。
高一下学期(2013-2014学年度第二学期)语文试题及答案1
高一下学期（2013-2014学年度第二学期）语文本试卷共五大题，22小题，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的学校以及自己的班级、试室号、姓名和座位号填写在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题6小题，每小题3分，共18分。
1. 下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是( ) (3分)A. 浣．女（huàn）渚．清(zhǔ) 惘．然(wǎng) 潦．（liáo）倒B. 贾．人(jiǎ) 悯．然(mǐn) 呕哑．(yā) 咨．嗟(zī)C. 石栈．(zhàn) 猿猱．(róu) 鱼凫．(fú) 嘲哳．．(cháozhā)D. 暮霭．(ǎi) 黍．离(shù) 抚膺．(yīn) 凝噎．（yē）2. 下列各选项中，加横线的成语使用不正确的一项是（）(3分)3. 下列各选项中，没有语病的一项是（）(3分)A．2012年12月13日，中国海监B-3837飞机首次飞临钓鱼岛上空，与正在巡航的中国海监船编队会合，破天荒第一次对中国钓鱼岛进行海空立体巡航。
B．中国作家终于获得诺贝尔文学奖评审委员会的青睐，作为中国当代作家杰出代表的莫言获得2012年诺贝尔文学奖，这实在可喜可贺。
C．最新修订的《居民身份证法》规定，2013年1月1日起，一代居民身份证将停止使用。
福建省泉州实验中学2013-2014学年高一下学期期中考试语文试题
福建省泉州实验中学2013-2014学年高一下学期期中考试语文试题一、古代诗文阅读（39分）（一）默写常见的名句名篇（8分）（见答题卷）（二）课内文言文检测（16分）2、选出不含通假字的一项（）A、涂有饿莩而不知发B、虽有槁暴，不复挺者C、巫医乐师百工之人，君子不齿D、合从缔交，相与为一3、选出虚词的意义和用法解说有误的一项（）A、王无罪岁，斯天下之民至焉斯：代词，此、这。
B、愚人之所以为愚，其皆出于此乎其：语气副词，表揣测，大概。
C、君臣固守以窥周室以：连词，表示目的关系，来。
D、今其智乃反不能及乃：副词，竟。
4、选出实词的解释有误的一项（）A、小学而大遗遗：遗弃、放弃。
B、追亡逐北北：溃败（的军队）。
C、河内凶，则移其民于河东凶：不吉利、有灾难。
D、而绝江河绝：横渡。
5、选出不含活用情况的一项（）A、冰，水为之，而寒于水B、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意C、于其身也，则耻师焉D、序八州而朝同列6、选出与例句句式特点相同的一项（）例句：身死人手，为天下笑者A、申之以孝悌之义B、位卑则足羞，官盛则近谀C、师者，所以传道受业解惑也D、不拘于时，学于余7、是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”。
翻译：8、天下云集响应，赢粮而景从。
翻译：（三）课外文言文（9分）阅读下面的文言文，完成9-11题。
裴宽，性通敏，工骑射、弹棋、投壶，略通书记。
景云中，为润州参军事。
刺史韦诜有女，择所宜归，会休日登楼，见人于后圃有所瘗①藏者，访诸吏，曰：“参军裴宽居也。
”与偕来，诜问状，答曰：“宽义不以苞苴②污家，适有人以鹿为饷，致而去，不敢自欺，故瘗之。
”诜嗟异，乃引为按察判官，许妻以女。
归语妻曰：“常求佳婿，今得矣。
"明日，帏其族使观之。
宽时衣碧，瘠而长，既入，族人皆笑，呼为“碧鹳雀”。
诜曰：“爱其女，必以为贤公侯妻也，何可以貌求人?”卒妻宽。
举拔萃，为河南丞，迁长安尉，改太常博士。
礼部建言忌日享庙应用乐，宽自以情立议曰：“庙尊忌卑则作乐，庙卑忌尊则备而不奏。
福建省四地六校2013-2014学年高一下学期第一次月考语文试题
六校联考2013－2014学年第二学期第一次月考高一语文试卷（考试时间：150分钟总分：150分）一、古代诗文阅读（31分）（一）默写常见的名句名篇。
（10分）补写出下列名句名篇中的空缺部分（1）问君西游何时还? 。
（李白《蜀道难》）（2），砯崖转石万壑雷。
（李白《蜀道难》）（3）一去紫台连朔漠，。
（杜甫《咏怀古迹》其三）（4）丛菊两开他日泪，。
（杜甫《秋兴八首》其一）（5），不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）（6），蓝田日暖玉生烟。
（李商隐《锦瑟》）（7）空闻虎旅传宵柝，。
（李商隐《马嵬》）（8）千呼万唤始出来，。
（白居易《琵琶行》）（9），此时无声胜有声。
（白居易《琵琶行》）(10) ，相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》）（二）课内文言文阅读（15分）阅读下面课外文言文语段，完成2—5题留从效泉州永春人。
幼孤，事母兄以孝悌闻。
颇知书，好兵法。
唐末，王审知①据有福建之地，子延钧，后唐长兴中称帝，国号闽，都福州，为其下所杀，立审知次子延羲。
延政，延羲弟，为建州节度使，自延羲立，不服，数举兵相攻。
晋天福末，部将朱文进杀延羲，据其自立，署其党黄绍颇为泉州刺史。
时从效为泉州散指挥使，与其裨校王忠顺、董思安及所亲苏光诲相与图议。
从效言：“吾等皆受王氏恩遇，今王氏子孙未复位而不思报，而交臂事贼，可谓忠义乎？闻建州士卒谋尽力击福州以复王氏，苟一旦功先成，王氏复位，我辈何面见之邪？”于是忠顺、思安置酒从效家，募敢死士，得陈洪进等五十二人，夜持白梃逾城而入，擒绍颇斩之。
从效持州印诣延政从子继勋第，请主军府，从效等三人自署平贼统军使。
继勋令送绍颇首于建州，奉延政为主。
文进率众攻泉州，从效率部设伏，灭文进军，得福州。
延政称闽帝，复国号闽，都要建州。
李璟②遣将攻建州，延政遂送款于江南。
继勋亦以泉州降。
璟将但克汀、建而归。
李璟即建泉州为清源军，授从效节度、泉漳等州观察使。
璟累授从效同平章事兼侍中、中书令，封鄂国公、晋江王。
福建省泉州市2014届普通中学高中毕业班质量检测语文试卷及答案
福建省泉州市2014届普通中学高中毕业班质量检测语文试题整理录入：青峰弦月一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1），欲辨已忘言。
（陶渊明《饮酒》）（2）闾阎扑地，；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
（王勃《滕王阁序》）（3），浑欲不胜簪。
（杜甫《春望》）（4），抱明月而长终。
（苏轼《赤壁赋》）（5）从今若许闲乘月，。
（陆游《游山西村》）（6）天大寒，砚冰坚，，弗之怠。
（宋濂《送东阳马生序》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2-5题。
无斋记[清]刘大槐天下之物，无则无忧，而有则有患。
人之患，莫大乎有身，而有室家即次之。
今夫无目，何爱于天下之色？无耳，何爱于天下之声？无鼻无口，何爱于天下之臭味？无心思，则任天下之理乱、是非、得失，吾无与于其间，而吾事毕矣。
横目二足之民，瞀然①不知无之足乐，而以有之为贵。
有食矣，而又欲其精；有衣矣，而又欲其华；有宫室矣，而又欲其壮丽。
明童艳女之侍于前，吹竽击筑之陈于后，而既已有之，则又不足以厌其心志也。
有家矣，而又欲有国；有国矣，而又欲有天下；有天下矣，而又欲九夷八蛮之无不宾贡；九夷八蛮无不宾贡矣，则又欲长生久视，历万祀②而不老。
以此推之，人之歆羡于富贵佚游，而欲其有之也，岂有终穷乎？古之诗人，心知其意，故为之歌曰：“隰有苌楚，猗傩其枝。
夭之沃沃，乐子之无知③。
”夫不自明其一身之苦，而第以苌楚之无知为乐，其意虽若可悲，而其立言则亦既善矣。
余性颛④而愚，于外物之可乐，不知其为乐，而天亦遂若顺从其意，凡人世之所有者，我皆不得而有之。
上之不得有驰驱万里之功，下之不得有声色自奉之美，年已五十余而未有子息。
所有者惟此身耳。
呜呼!其亦幸而所有之惟此身也，使其于此身之外而更有所有，则吾之苦其将何极矣；其亦不幸而犹有此身也，使其并此身而无之，则吾之乐其又将何极矣!旅居无事，左图右史，萧然而自足。
啼饥之声不闻于耳，号寒之状不接于目，自以为无知，而因以为可乐，于是以“无”名其斋云。
2013~2014学年度下学期普通高中教学质量监测高一语文(含答案)
试卷类型：B2013~2014学年度下学期普通高中教学质量监测高一语文（含答案）本试卷共8页，21小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的铅笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位臵上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的铅笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位臵上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题5小题，每小题共15分1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一组是A.蹙．缩/撮．合悭．吝/铿．锵脖颈．/长颈．鹿B.纶．巾/冠．军蚊蚋．/口讷．更．深/不更．事C.驯．熟/殉．节银镯．/蜀．国新正．/正．经人D.险峻．/郡．守凝噎．/懿．旨间．或/不间．断2.下列句子中的括号应依次填上一些词语，正确．．的一项是这个单元的议论文作者，他们或思索日常生活( )的丰富含义，或追问心灵( )的原因，或( )国家发展的方略，或( )美的存在。
A.蕴藏迷惘探究找寻B.隐藏迷茫探究找寻C.蕴藏迷茫找寻探究D.隐藏迷惘探究发现3.下面语段中画线的词语，使用不恰当．．．的一项是《红楼梦》是一座富丽堂皇、精工细巧的艺术大厦，我们看到了缔造者的匠心。
《红楼梦》是一条天造地设的江流，我们看到了它的波澜。
虽然，它没有金鼓大作的场面、兵血交飞的情景，但是，它不是平淡无奇的。
它和传奇式的作品分道扬镳，以独特的形式安排情节，而又注重在日常生活的描写中，体现生活的波涛发展。
福建省泉州市2014届普通中学高中毕业班单科质量检查语文试题参考答案及评分标准
泉州市2014届普通中学高中毕业班单科质量检查语文试题参考答案及评分标准一、（27分）（一）（6分）1.（6分）（1）秋以为期（2）金就砺则利（3）群贤毕至（4）一时多少豪杰（5）山河表里潼关路（6）落红不是无情物（每处1分，有错、漏、添字的该处不得分。
）（二）（15分）2.（3分）D（直：只，不过。
）3.（3分） C（①说的是天气情况，不属于作者船上所见之景；⑥是清风阁上所见之景。
）4.（3分）B（“少有人至”于文无据，“世人重名轻实”牵强。
）5.（6分）（1）（3分）风景清丽至极，在全湖美景中位居第一。
（大意正确、语言通顺1分，“冠”“胜”各1分。
）（2）（3分）一共经过几十次转折，然后才能到达这座亭子。
（大意正确、语言通顺1分，“凡”“造”各1分。
）（三）（6分）6.（6分）（1）（2分）借“一声”蝉鸣、“两枝”槐花，写出蝉之新、槐花刚放的初夏特点。
（“蝉”和“槐花”各1分，意思对即可。
）（2）（4分）【要点】抒发了诗人既感伤又豁达的复杂情感。
既因季节变化和“青云”迟到，而生人生易老与功名难得之叹。
又认为“杯酒”就能释怀，应坦然面对人生起落与功名得失，抒发了乐观豁达之情。
（每点2分，意思对即可；只回答“既感伤又豁达的复杂情感”而未作分析，得1分。
）二、（16分）（一）（10分）7.（5分）A D（A.“觉新”应为“觉慧”；“希望赶快把冯家的亲事办了”应为“说冯家的亲事暂时不提了”。
D.“克罗旭”应为“拿侬”；“包办了拿侬全套的嫁妆”应为“送给她三打餐具作为结婚礼物”。
）（答对一项得3分，答对两项得5分。
）8.（5分）（1）【要点】孔明死后，魏延自恃军功，不服杨仪掌权。
（2分）孔明预伏马岱于魏延身边，并在临终前交给杨仪一个锦囊，嘱咐杨仪依计行事。
（2分）两军对阵时，马岱趁魏延不备，斩下他的首级。
（1分）（2）【要点】刘姥姥带了乡下土特产送给凤姐，贾母知道后，留她住下，并请她游园吃饭。
（2分）鸳鸯与凤姐商议，让刘姥姥在席上说“老刘，老刘，食量大似牛”等笑话，逗大家开心。
福建省泉州市2014届高三语文质量检测试卷及答案-打印版
福建省泉州市2014届高三语文质量检测试卷及答案福建省泉州市2014届普通中学高中毕业班质量检测语文试题整理录入：青峰弦月一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1），欲辨已忘言。
（陶渊明《饮酒》）（2）闾阎扑地，；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
（王勃《滕王阁序》）（3），浑欲不胜簪。
（杜甫《春望》）（4），抱明月而长终。
（苏轼《赤壁赋》）（5）从今若许闲乘月，。
（陆游《游山西村》）（6）天大寒，砚冰坚，，弗之怠。
（宋濂《送东阳马生序》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2-5题。
无斋记[清]刘大槐天下之物，无则无忧，而有则有患。
人之患，莫大乎有身，而有室家即次之。
今夫无目，何爱于天下之色？无耳，何爱于天下之声？无鼻无口，何爱于天下之臭味？无心思，则任天下之理乱、是非、得失，吾无与于其间，而吾事毕矣。
横目二足之民，瞀然①不知无之足乐，而以有之为贵。
有食矣，而又欲其精；有衣矣，而又欲其华；有宫室矣，而又欲其壮丽。
明童艳女之侍于前，吹竽击筑之陈于后，而既已有之，则又不足以厌其心志也。
有家矣，而又欲有国；有国矣，而又欲有天下；有天下矣，而又欲九夷八蛮之无不宾贡；九夷八蛮无不宾贡矣，则又欲长生久视，历万祀②而不老。
以此推之，人之歆羡于富贵佚游，而欲其有之也，岂有终穷乎？古之诗人，心知其意，故为之歌曰：“隰有苌楚，猗傩其枝。
夭之沃沃，乐子之无知③。
”夫不自明其一身之苦，而第以苌楚之无知为乐，其意虽若可悲，而其立言则亦既善矣。
余性颛④而愚，于外物之可乐，不知其为乐，而天亦遂若顺从其意，凡人世之所有者，我皆不得而有之。
上之不得有驰驱万里之功，下之不得有声色自奉之美，年已五十余而未有子息。
所有者惟此身耳。
呜呼!其亦幸而所有之惟此身也，使其于此身之外而更有所有，则吾之苦其将何极矣；其亦不幸而犹有此身也，使其并此身而无之，则吾之乐其又将何极矣!旅居无事，左图右史，萧然而自足。
2013-2014学年高一下学期期末语文试卷(参考答案)
2013-2014学年高一下学期期末语文试卷（参考答案）注；本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，试卷满分120分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷(56分)一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
如今有一种重智商轻人格的偏见，似乎新型人才的成长，知识和智商才是真格的，什么人格、品德已经过时。
其实，当今时代需要的新型人才，不但要有高智商，而且要有健全的人格。
这是因为信息时代知识的创新活动，都是在集体协作中进行的，需要有善于同他人协作的品德和能力，需要人们遵守规则，讲究信誉。
一个知名的企业向社会招聘高级管理人才，面试中有一道题：“请写出你原来所在单位的最大秘密和对我公司有何价值。
”应聘者对此各陈所见，但最后被录用的却是一位对此题交白卷者。
有人问及原因，老总回答说：……专家的研究表明，当今时代，一项事业的开拓，一项创新活动的成功，智力因素往往只占据20%—30%，人格要素占70%—80%。
由此，人们对德才兼备又有深一层的认识，在重视智商的同时，还应致力于情商的提高。
所谓情商是一种稳定存在的情绪、品质和人格素质。
它包括个人驾驭自己的情绪和行为的能力；协调人际关系的能力；个人了解自身感受、能够控制冲动和情绪波动、理智行事的能力；面对各种艰难考验时能保持乐观自信心态的能力。
如果说智商测量的是你适宜从事什么工作，情商测量的则是你在这个工作中能否成功。
可见，青年人在走向成才的奋斗中，既要开发智力，更要养成健康人格。
智商如同飞鸟的双翅，情商有如翅上的羽毛，_______________________ 。
但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。
”在现实生活中，我们常常看到有些高智商的人却没有获得成功，究其自身原因，多发生在人格的残缺和扭曲上。
1．应聘者对某题交白卷却被录用，这件事重在说明什么？对此理解最准确的一项是（）A．聪明的不做胜过愚蠢的做。
B．有创新精神才能出奇制胜。
泉州市高一下学期语文第二次月考试卷
泉州市高一下学期语文第二次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分）下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（）A . 中国凉茶市场两大品牌王老吉与加多宝为商标权的事闹得沸沸扬扬，通过法院、媒体互相诉求自己的利益，打起了口水仗。
B . 很难忘在香港的生活，香港的机缘是那种聚沙成塔式的机缘，很多很多相遇积累起来，最后成就一宗。
C . 可怕的饥饿，恐怖的瘟疫和残酷的杀身成仁的汪洋大盗，像无情的鞭子，抽打着差不多已经奄奄一息的农民。
D . 即使是应社会之急需，书的著、编、译者也该焚膏继晷，争分夺秒地工作，避免可以避免的错误，使书高质量地完成。
二、现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分）阅读下面的文字，完成问题。
走进诗的世界尝试给诗下定义的人很多，但是到现在为止，为所有诗人和读者所公认的定义还没有出现。
在此，我只是指出某些关于诗的认识，廓清一下什么是诗、什么不是诗。
首先，所有的现代诗在外形上的一个基本的共同点就是分行。
还有一种不分行的诗体叫散文诗，但它与一般意义的诗不大一样。
现代诗有时行数多了还要分节，这主要是根据内容需要而安排的。
它依据人们呼吸的休止，把空间间隔转化为时间间隔，使小的停顿与大的间歇更为明晰；它又适应人们的感情波动，把重要的东西用分行来强调。
可是，分行写的不一定是诗。
分行只是一种辅助手段，不是构成诗的决定因素。
有些非诗的东西，即便分了行也丝毫不会令其增色，比如分行写的标语口号能算诗吗？其次，一些诗总会让读者感受到一定的韵律、节奏，这往往是通过押韵来实现的。
押韵不仅使诗具有了音乐性，便于记忆，而且相同的韵脚本身构成了一种复沓，这就起到强调的作用，可帮助情感和意义的集中。
正因为如此，我国古代诗人、民歌手以及不少新诗人都是很注重押韵的。
不过，有的人把押韵强调得过分甚至绝对化了，就难免适得其反。
某些初学者把凑字找韵的顺口溜当成诗，他们为了押韵甚至矫揉造作，削足适履。
奕聪中学高一年语文月考卷
奕聪中学高一年语文月考卷班级：座号：一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
史记吴智勇翻开中国两千余年文明史册，历代文人墨客多如星云，唯司马迁这颗亮星最为璀璨、最为耀目，是他奠定了中国文学与史学的基础，一部《史记》千秋留芳，一代文豪万世钦仰！司马迁无疑是中国历史上最伟大的史学家，他的巨著《史记》，以及他的正直品格与不屈精神，都成为历代文学家和史学家的典范。
司马迁将自己的心血、灵魂和全部的生命、激情都浇铸在了《史记》之中，在二十五史里，这样的作品，唯此一部。
《史记》是我国纪传体史学的奠基之作，同时也是我国传记文学的开端；它既是历史的“实录”，同时也具有相当高的文学价值。
司马迁在艺术上精心构思，巧于安排，运用多种手法，塑造了一系列鲜明生动的人物形象，生动地再现了古代广阔的生活画面。
如振臂一呼、应者云集的起义军领袖陈涉；叱咤风云、有古之勇士气概的项羽；不畏强暴、机智谦逊的蔺相如；爱国仗义、礼贤下士的信陵君……其气势之磅礴，场面之壮阔，人物形象之丰富，对后世的传记文学、小说、戏剧创作产生了深远影响。
司马迁是汉代成就最高的散文家，凭借一部《史记》足以傲世，他那渊博的学识、深邃的思想、不朽的人格，以及挥洒自如的神来之笔，令后代文人仰慕不已，千载之下依然可见其雄风。
《史记》所渗透的人文精神是多方面的。
以立德、立功、立言为宗旨以求青史留名的积极入世精神，忍辱含垢、历尽艰辛而百折不挠、自强不息的进取精神，舍生取义、赴汤蹈火勇于牺牲的精神，批判暴政酷刑、呼唤世间真情的人道主义精神，立志高远、义不受辱的自尊精神……而《史记》这部经典之作中一系列血肉丰满的历史人物，也从不同侧面成为这些高尚人格的再现，许多人物成为后代作家仰慕和思索的对象，一直予人以鼓舞和启迪。
司马迁已远去两千年了，却以一部《史记》而永久。
两千年来，万千读者与长眠的司马迁“相看两不厌”，交合注入着一股股历史血脉。
福建省泉州市奕聪中学20132014学年高二语文下学期月考试题
福建省泉州市奕聪中学2013-2014学年高二语文下学期月考试题（选修：《中国古代诗歌散文欣赏》）一、古诗文默写（每小题1分）（10分）①天生我材必有用，。
②，江月年年望相似。
③，使我不得开心颜。
④凫凫兮秋风，。
⑤回眸一笑百媚生，。
⑥昆山玉碎凤凰叫，。
⑦未老莫还乡，。
⑧，千载谁堪伯仲间。
⑨此情无计可消除，，。
⑩问君能有几多愁，。
二、诗歌阅读鉴赏（25分）（一）蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。
1、.对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是（）3分A.“蜀相”是蜀汉诸葛丞相亮。
“锦官城”是成都的别称。
B.“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。
C.“频烦”即“频繁”，连续。
“天下计”指统一天下、兴复汉室。
“两朝”指东汉和蜀汉。
“开”指开创基业，“济”是渡过难关。
D.“出师”指诸葛亮出兵伐魏。
“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。
2、.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）3分A.;首联以设问引起，开门见山。
一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情、向往之意。
B.;颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的孤傲、清高、不合世俗。
C.;颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。
“天下计”见匡世的雄略，“老臣心”、“身先死”显报国忠诚。
D.;诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。
全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。
（二）送沈子福之江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
唯有相思似春色，江南江北送君归。
[注]罟师：这里指船夫。
临圻：今江苏省南京市东北1、这首诗的前两句包含了哪三重意思？这样写有什么好处？（4分）2、王维的诗，语言生动凝炼，描写细致传神，意境清幽淡远，被誉为“诗中有画”，前人评论这首诗的三四句说：“工于比喻，善于言情”你同意吗？试结合全诗赏析。
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福建省泉州市奕聪中学2013-2014学年高一语文下学期月考试题一、填空默写（每空1分，共8分）1、，，万类霜天竞自由。
2、但我不能放歌，；夏虫也为我沉默，。
3、又前为歌曰：“，！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
4、，不仁；失其所与，不知；，不武。
吾其还也。
二、文言文阅读（15分）沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。
沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。
乃令张良留谢。
良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。
会其怒，不敢献。
公为我献之。
”张良曰：“谨诺。
”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。
沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。
沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。
度我至军中，公乃入。
”沛公已去，间至军中。
张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。
谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。
”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。
”项王则受璧，置之坐上。
亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。
夺项王天下者必沛公也。
吾属今为之虏矣！”5.下列加点词的解释有误的一项是（）（3分）A. 今者出，未辞．也辞：告辞B. 沛公则置．车骑置：放弃C. 从郦山下，道．芷阳间行道：道路D. 闻大王有意督过．．：动词，责备．．之督过6.下列语句中加点的词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.①拔剑撞而击之．②公为我献之．B. ①乃．令张良留谢②度我至军中，公乃．入C. ①玉斗一双，欲与．亚父②唉！竖子不足与．谋D. ①今者．出，未辞也②夺项王天下者．必沛公也7. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）大行不顾细谨，大礼不辞小让。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（5分）（2）项王天下者必沛公也。
吾属今为之虏矣！（4分）三、现代诗歌阅读。
9分雪花的快乐①徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬，——这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——飞扬，飞扬，飞扬，——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞扬，飞扬，飞扬，——啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！①此诗写于1924年12月30日。
8、诗的第一节中，诗人是从什么角度来写雪花的？这里的雪花有哪两方面的含义？9、诗中的她象征什么？10、概括诗歌第二、三节的内容，并说说作者在这两节中使用的表现手法。
四、文学名著、文化经典阅读。
（16分）11.下列各项中，叙述不正确的两项是（）（5分）A. “定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，摒司马，擒孟获，古今流传。
”这副对联说的是三国时期的军事家、政治家诸葛亮。
B. 《三国演义》第三十六回中有“卧龙、凤雏两人得一，可安天下”之说，其中“卧龙”指庞统，“凤雏”指徐庶。
徐庶后虽被曹操用老母赚取，但终生不曾为曹操设一谋，因此后有“徐庶进曹营——一言不发”的歇后语。
C. 由于马谡骄傲轻敌，不听王平的劝告，致使荆州失守，诸葛亮不得不使用空城计，吓退周瑜。
为了执法严明，诸葛亮只得挥泪斩了马谡。
D.一日，曹操青梅煮酒，请刘备在小亭对饮，论天下英雄只有刘备和他两人。
刘备听闻一惊，将筷子掉落在地上。
幸好当时雷声乍起，刘备急中生智，沉着地俯身拾筷，说道：“一震之威，乃至于此！”巧妙地掩饰了过去。
不久，刘备就以截击袁术为名脱离了曹操。
E. 在官渡之战中，曹操虽然实力较弱，但他知人善任；袁绍虽然兵多粮足，但他优柔寡断，目光短浅。
因此，曹操掌握了主动，烧了袁绍的粮草，使得袁术兵败如山倒，逃回了翼州。
12.简答题。
（任选一题，100字左右）（5分）（1）关羽“降汉不降曹”归心似箭。
请简述关羽“千里走单骑”的故事。
（2）请简述“三顾茅庐”的故事情节。
13．阅读下面《论语》选段，回答问题。
（6分）材料一：曾子曰：“吾日三省吾身。
为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”材料二：宰予昼寝。
子日：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。
于予与何诛？”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。
于予与改是。
”（1）材料一中所讲的“自省”，你是如何理解的？（3分）答：（2）材料二中所讲的是和的关系。
孔子从“宰予昼寝”这一事情中，悟出什么道理？（3分）答：五、现代文阅读（15分）阅读下面的文字，完成12－14题。
精神谢志强终于，她答应陪儿子去吃肯德基了，不过，她说：一言为定，只买一份鸡腿、一杯饮料。
这事的提出已经有三个月了，她说我们是享受肯德鸡的家吗？儿子列举了班级吃过肯德鸡的数据，可她一直不松口。
显然，儿子不止一次光顾这个环境了。
他远远地指着豪华的门面一侧站立着的穿着奶白色西服的模特儿，说：那就是山德士上校。
她觉得那位老人显得富态而慈祥。
厅内，宽敞、宁静，只有三对青年分布在不同的角落。
母子俩选了张离服务台不远的桌子，桌面摊着一张报纸，他掀起说：姆妈，你看。
一张10圆面额的纸币和八个1元面额的硬币。
她惊讶了，脱口说：你说怎么办？他说：交给老师。
她笑着说：也好，这个店收进了恐怕吞没了。
他收起钱。
她禁不住四下望了望，像是在做一桩丢人现眼的事儿。
她的心“怦怦”地跳。
其实她真想白捡了这钱，只是儿子在场，他还小。
服务小姐端来了一份鸡腿，一杯可乐。
她当即付了款。
她奇怪地想：竟不能将18元用来支付这个诺言，那样的话，她也能点个便宜的点心，毕竟首次坐进这个幽雅的环境呀。
他说：姆妈，你呢？她说：你慢慢吃，到时我可要问你什么滋味呢？他递过来说：姆妈，你尝尝。
她摆摆手说：我不喜欢吃鸡，你慢慢吃，姆妈陪你。
他遗憾地说：姆妈，可香呢。
她微笑着点点头说：好吃你就慢慢吃，吃快了吃不出味道了。
他埋头啃那鸡，显得仓促。
她喜欢注视着儿子，说：又没人抢，你慢慢吃，你这吃像难看。
他咽了一口，又有模有样地喝一口可乐说：姆妈，肯德鸡是美国运来的吗？她笑了，说：那是用中国的鸡制造的呢。
他放慢了速度，却已经只剩根细骨了。
他仰脖喝进可乐，说：姆妈，真的很好吃呢。
她说：再好吃还不是鸡？好了，这下算是如愿了吧。
他站起，精神抖擞的样子，说：味道真的很好呀。
翌日，他临上学校，说：姆妈，早餐钱你还没有给我呢？她刚醒来，说：我这儿没零钱，你先垫着吧。
他说：我口袋里的钱不够吃早餐。
她说：昨天你不是装进店里那桌上的钱了？要么，先垫着。
他说：那钱我要交给老师呢。
她打开皮夹，抽出张10元面额的纸币，说；晚上再结算。
傍晚，她一进门，看见正在做作业的儿子，首先想到那笔钱，似乎那18元钱关系着儿子今后的成长、发展，她期待儿子单纯、美好——在儿子面前，她仍是一个正面的形象，恐怕今生今世儿子料不曾她打过那笔钱的歪主意。
她说：18元钱你上缴了吗？他放下笔，迎上来，说：姆妈，上课前，我已经交给赵老师了。
她说；老师说啥了？他说：也没说啥，赵老师要上课呢。
她说：唔，捡了东西是该上缴。
再一天，上班，她接到一个电话，是赵老师的电话。
赵老师请她赶快到学校一趟。
她说：出了什么事了？赵老师说：肯德鸡快餐老板赶到学校说要见见你们母子俩。
老板是一个操着外地口音的中年人，没有店门口的永远站里着的“山德士上校”那么有风度，却也显的精明。
他说；那18元钱是他特意摆在桌子上的，他决定谁拾金不昧，他就奖励188元，他料不到校方转告了他，他就在学校颁发这笔奖金。
我奖励这种感人的精神。
儿子一个劲儿地楸她。
她觉得受了“山德士上校”作弄了一样，说：我不要这笔奖金，我不要，我和儿子只不过偶然去了店里，我不过不想叫儿子失望，他父亲两个月前出外打工……好了，我现在要去上班了。
周围响起了热烈的掌声，都看着母子俩。
她觉得浑身发热，抚摩着儿子的头，说：姆妈上班去了。
下班回家，儿子欢喜地迎上来说：姆妈，赵老师通知我，明天我当光荣升旗手。
她拍拍儿子嫩稚的肩膀，说：姆妈替你高兴。
14．下列对小说的分析和概括，不正确．．．的两项是（）（）（5分）A．她答应陪儿子去吃肯德基，主要是儿子多次要求，她想满足儿子的这一个愿望，并且也想去体验世间百相。
B．她最后没有白捡桌面的钱不是不想要，主要是怕给儿子留下不好的影响，她期待儿子单纯、美好。
C．小说通过“周围响起了热烈的掌声”和“赵老师通知我，明天我当光荣升旗手”表现了人们对她维护学校尊严的言行的认可。
D．小说刻画了一位普通妇女的形象，既写了她正面的“精神”，也写了她心里的小算盘，展现了人物的完美和丰富的内涵。
E．小说中，这位妇女的经济上的拮据、性格上的坦率与肯德基老板的作秀、精明形成了对比，体现了小说对“精神”赞美的主题。
15．文中用“没有店门口的永远站里着的‘山德士上校’那么有风度，却也显的精明”这一句话来描写老板的意思是什么？（4分）答：16．作者极力渲染这位母亲经济上的不宽裕有什么作用？请结合作品进行探究。
（6分）答：六、语言运用（17分）17、下面有关古文知识说法有误的是（）3分A、词是一种合乐可唱、句式长短不一的诗体。
它的特点是“词有定格，句有定数，字有定声”。
词在宋代发展到最高峰，可分豪放和婉约两大流派。
B、《论语》、《孟子》都是儒家经典，属儒家“四书”。
“四书”还包括《大学》、《中庸》。
C、“史家之绝唱，无韵之离骚”赞的是西汉时史学家、文学家司马迁写的纪传体史书〈〈史记〉〉。
D、陶渊明写的“惜哉剑术疏，奇功遂不成，其人虽已没，千载有余情。
”说的就是在鸿门宴上舞剑的项庄。
18、填入下面横线处最恰当的一句是（）（3分）老八路孙爷爷来到学校，同学们迎上去说：“”A．孙爷爷，您不能给我们讲讲战斗故事？B．孙爷爷，您给我们讲讲战斗故事好不好？C．孙爷爷，您非要给我们讲战斗故事不可？D．孙爷爷，您给我们讲讲战斗故事。
19、探究题：（4分）下面这些诗歌中常见的意象有什么含义？请选择其中两个加以简要说明。
①丁香花②明月③杨柳④鸿雁20、阅读下面两则材料，回答问题。
（7分）材料一：今年8月，为避免去年“新生家长露宿操场”的一幕再现，清华大学通宵开放一处千人食堂，各地媒体纷纷组织“结伴上大学”活动倡导学子“不让家长送”，一些媒体则发出“送子大军请止步”的呼吁。
材料二：中国青年报社会调查中心与新浪网新闻中心联合开展了一项调查，这项有3143名参与者的调查显示，在“家长是否该送孩子上大学”这个问题上，有一半的人认为“送不送都有道理”，剩下的一半各执一词：三成认为“该送”，两成认为“不该送”。
（1）媒体通过哪些行为表达了怎样的态度？（用自己的话回答）（2分）（2）将来你要步入大学，你赞同“家长送子上大学”吗？为什么？（5分六、作文：21、阅读下面的材料，按要求作文。