教师培训发言展示课件1
骨干教师国家级培训汇报课件
教师们通过交流分享，互相学习 ，共同成长。
合作完成项目
教师们组成团队，合作完成具有挑 战性的教学项目。
增强团队凝聚力
通过培训中的团队活动，教师们增 进了彼此之间的了解和信任，增强 了团队的凝聚力。
01
培训问题与建议
培训中存在的问题
培训内容与实际教学脱节
部分培训内容过于理论化，未能紧密结合一线教学的实际情况，导致 教师难以将所学知识运用到实际教学中。
鼓励骨干教师之间加强交流与合作， 共同探讨教育教学问题，分享教学经 验。
拓展培训领域
未来将进一步拓展培训领域，涵盖更 多学科和领域，以满足更多教师的需 求。
提升培训质量
不断优化培训内容和方式，提高培训 质量，使骨干教师能够在教育教学工 作中发挥更大的作用。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
在制定培训内容时，应充分了 解一线教师的实际需求，确保 培训内容与实际教学紧密结合 。
采用多种培训方式
除了讲座形式外，可以增加互 动讨论、案例分析、实践教学 等环节，提高教师的参与度和 学习效果。
合理安排培训时间
在时间安排上应充分考虑教师 的实际情况，避免工作与培训 的冲突，确保教师能够全身心 投入培训。
能。
在线学习
利用网络平台，提供丰富的在 线学习资源，方便骨干教师随
时随地学习提升。
01
培训成果与收获
知识技能提升
01
02
03
专业知识更新
通过培训，教师们对学科 前沿动态有了更深入的了 解，更新了专业知识体系 。
教学技能提升
教师们掌握了更多高效、 创新的教学方法，提高了 课堂授课质量。
初中语文教师培训会讲稿纲要课件ppt
汇报人：可编辑 2023-12-24
contents
目录
• 引言 • 初中语文教学方法与技巧 • 初中语文教材分析与解读 • 初中语文课堂管理技巧 • 初中语文教师专业发展 • 结语
01
引言
培训目标
1 2
提高初中语文教师的教学水平
通过培训，使教师掌握更有效的教学方法，提升 教学质量。
更新教育观念
引导教师理解新的教育理念，转变传统的教学观 念。
3
加强团队合作
通过培训，增强教师间的交流与合作，共同提升 教学能力。
培训对象
01
02
03
初中语文教师
本次培训主要面向初中语 文教师，帮助他们提升教 学能力。
学科组长和教研员
邀请学科组长和教研员参 加，共同探讨教学问题。
新入职教师
针对新入职教师，开展岗 前培训，帮助他们快速适 应教学工作。
对未来教学的展望
持续学习
强调教师需不断学习新知识、新技能，关注语文教育的新动态， 提升自身专业素养。
创新教学方法
鼓励教师在教学实践中尝试新的教学方法和手段，如利用信息技术 辅助教学、开展多元化教学活动等。
关注学生全面发展
要求教师在教学中注重学生的全面发展，培养学生的综合素质，促 进学生的个性化发展。
以另一篇课文为例，介绍如何运用 问题探究、小组合作等方式引导学 生深入思考。
教学方法三
以又一篇课文为例，介绍如何结合 多媒体资源、网络平台等现代化教 学手段提高教学效果。
04
初中语文课堂管理技巧
课堂纪律管理
制定明确的课堂规则
确保学生了解课堂的基本规则和要求，如按时到校、保持安静、 积极参与等。
新教师培训讲座.ppt课件
六、展示交流（20-25分钟） 学生：小组派代表进行简明扼要的发言，其他小组作差异性补充。 教师：搭建平台，及时点评和调控，助学生分析实验过程和结论。
几点建议： 1、通读初、高中生物教材，有利于正确定位教学目标以及把握初高中知识的衔接点，为学生顺利过渡到高中生物知识的学习奠定基础。 2、认真研读《初中生物新课程标准》，理解新课程理念、教材编写目的，从而更好把握教学目标。 3、熟悉初中考纲的变化，多做前几年的中考题，把握中考的范围、题型、难易程度。 4、多阅读相关教育教学杂志，如生物学通报、中学生物学、生物学教学等，多浏览相关网站，如中学学科网等。 5、多写教后反思，反思该节课优缺点以及改进方法，如果担任几个平行班，下一个班该如何调整。这不仅能提高自身的教学水平，还能为撰写教学论文积累大量素材。
四、强化训练，巩固提升 教师：提供材料、诊断补偿、反馈矫正 学生：自我演练、查漏补缺、巩固提升
模式二:导学案法 教学流程：发放导学案、小组合作探究→展示 交流→知识整合→知识测评
导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于指导学生自主学习、主动参与、合作探讨、优化发展的学习方案。它是以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。
课程理念2：提高生物科学素养
生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。 包括：科学观念、科学精神、科学态度、科学知识、科学方法和科学的实践能力等
教师培训ppt课件
对于学生在学习和生活中出现的问题，教师应及 时与家长沟通，共同商讨解决方案。
定期举办家长会
01 确定会议时间
教师需提前通知家长会议的时间、地点和目的， 确保家长能够按时参加。
02 准备会议内容
教师需提前准备会议内容，包括学生近期的表现 、存在的问题以及需要家长配合的事项等。
03 鼓励家长提问
在会议过程中，教师应鼓励家长提问，认真回答 家长的疑问，共同探讨学生的发展问题。
鼓励家长参与学校活动
邀请家长参与课堂活动
鼓励家长提供资源
教师可以邀请家长参与课堂活动，增 进亲子关系，同时让学生感受到家长 的关注和支持。
教师可以鼓励家长为学校提供各种资 源，如志愿者、场地、器材等，以丰 富学校的教育教学活动。
运用适当的肢体语言和面部表情，增强表 达效果。
使用清晰、简洁的语言表达教学内容，确 保学生能够理解。
根据学生的反馈和表现，灵活调整教学方 法和沟通策略。
02
家校合作的有效策略
建立家校联系机制
01 建立家长通讯录
为方便沟通，教师可建立家长通讯录，确保联系 方式的准确性。
02 定期沟通
教师需定期与家长进行沟通，了解学生在家中的 表现和情况，反馈学生在校的表现和进步。
教师应当积极与学生建立良好的关系，增强学生对教师的信任感 和认同感。
激励学生成长
鼓励学生的积极表现
教师应当及时发现和表扬学生的优点和亮点，激励他们继续努力和 发挥自己的潜力。
培养学生的自信心
教师应当帮助学生树立自信心，让他们相信自己有能力克服困难和 挑战。
引导学生自我评价
教师应当引导学生进行自我评价，让他们学会反思自己的学习过程和 成果，从而更好地促进自己的成长和发展。
完整版新教师培训课件
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听评课研究
针对听课情况，以及集体备课时的设计等，上课教师
先自评，其它教师再进行全面评课。评课与教学质量分析相结合，
针对成绩分析中的数字说话，分析课堂教学中的收获，以及在本
节课的教学中需要注意的一些问题。评课要本着发现和解决问题
的指导思想，尤其要针对每一次教研活动的主题，选取重点内容
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分组议课
你看这样行不行 ？
用协商的语气向授课教师提 供不同方案便于对方接受
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收获和建议
• 1.从感性判断到理性分析，从评判走向理解： “为什么这样教？目的是什么？基于什么样 的教育认识和理解？”
• 2.从针对别人到发展自我：“我从中发现了 什么？”“我思考了什么？”“假如我来处 理？”
22
课堂观察LICC模式的理论框架
回答了课堂由哪些要素构成，回答了课堂是什么的 问题，帮助研究者全面而深入地理解课堂。
为教师研究课堂提供了许多不同的切入点，在此基 础上提供了一些观察思路，指出了设计观察指标 的方向，为教师设计观察量表提供支持。
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23
第三部分 听课程序如何保证
专业品质
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听课人确 定观察点
课前交流结束后，听课人需要以个体或小组的形 式思考研究方法，进而开发观察工具。
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观课准备
熟悉教学预案及量表
量表观课，确保收集信 息的科学性和准确性
观课点的分解及说明
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28
第二次合作研究：课中观察
教师专题培训表态发言稿
教师专题培训表态发言稿尊敬的领导、各位老师：大家好！我很荣幸能在这次教师专题培训上发言，首先我要对组织这次培训的领导表示衷心的感谢。
这次培训的目的是提高我们教师的专业素质和教育教学水平，真正为学生的成长和发展负责。
作为一名教师，我们的责任是将知识传授给学生，引导他们走向未来。
因此，我们必须不断学习和提高自己的能力，才能更好地履行这项神圣而光荣的使命。
作为教师，我们需要具备一些重要的素质。
首先，我们要有强烈的教育责任感和使命感。
我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和能力。
我们是学生的引路人，要给他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
其次，我们要不断学习和研究，保持自己的专业素养。
教育是一个不断变化的领域，我们必须跟上时代的步伐，不断更新教学理念和方法，才能更好地适应学生的需求和社会的变化。
再次，我们要善于引导和激发学生的兴趣和潜能。
每个学生都有自己的特长和优势，我们要发现他们的潜力，并通过适当的方式激发出来。
最后，我们要有良好的沟通与合作能力。
教育是一个团队工作，我们需要与家长、同事和学生建立良好的关系，共同为学生的发展努力。
在进行专题培训的过程中，我希望大家能够积极参与、认真学习。
专题培训是提高我们教育教学水平的重要途径，我们要珍惜这个机会，不断提升自己的能力和素质。
同时，我也希望我们都能够互相交流和学习，共同进步。
每个人都有自己独特的经验和见解，我们可以借鉴和学习他人的优点，进一步完善自己的教育理念和方法。
最后，我相信通过这次培训，我们一定能够取得更大的进步和成就。
让我们齐心协力，为学生的成长和发展共同努力！谢谢大家！。
新教师培训ppt课件
• 现代信息社会对教师给予了更多的宽容和 更本质的要求。
• 一方面，教师需要不断学习和知识更新， 需要自我发展、自我完善，教师教育是终 身的。
• 另一方面，教师对于学生是一个学习进程 中的合作者、支持者和引导者，没有绝对 的、依赖的权威性，学生创新能力和实践 能力的培养才是一个教师应该致力促进的 。
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1. 严慈相济，以身示范
• 这是最受学生欢迎、最能引起学生情 感共鸣的教师类型，约占40%左右， 多是兴趣广泛、活泼型的教师。他们 利用与学生年龄相差不大，生活习惯 相近，思维方式相近的优势，依据学 生身心发展规律去捕捉学生五彩斑斓 、生机勃勃的内心世界。
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• 新教师角色的自我期待，一定要寻求与现 代社会相适应的角色定位，把握教师职业 精神，确立自己的职业理想和职业追求。
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四、新教师的角色适应要积极应对角色 冲突引起的心理困惑
• 人们在选择新的职业时，都有着对新职业 的向往和憧憬，有着美好的心理期待。
• 然而，自我的预设目标往往与实际需求存 在着这样或那样的差异，于是便产生了角 色冲突。角色冲突是角色适应过程中自我 角色期待和实际行为表现的差异性反映， 是角色人与社会角色期望之间的矛盾心态 。
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• “真正超出我的想象，并且令我毫无办法 的竟然是那些孩子，是我原本期望得到快 乐的源泉！我从没有想过上课竟然成为一 种折磨！看着闹哄哄的课堂，看着精心设 计的内容没有人理睬，无论你怎么提高声 音，仿佛听到的人只有你自己的时候，溢 满心头的只有无可言状的挫败感。”
• 一位新教师在教师节发给同样是新教师的 同学短信中，谈自己的感受是：
教师基本功培训教学课件
教师专业发展
教师专业发展是教师职业 生涯的永恒主题，需要不 断提升自身能力。
教学质量提升
提高教师教学基本功，是 提高课堂教学质量的重要 途径。
培训目的
掌握教学基本功
通过培训，使教师熟练掌 握教学基本功，提高教学 效果。
提升教育教学能力
加强教师对教育教学理论 的学习和实践，提升教育 教学能力。
促进教师专业发展
简洁明了
每张幻灯片只包含一个 主要观点，避免内容过
于复杂。
一致性
保持字体、颜色、布局 等风格一致，提高视觉
效果。
适当使用图表
利用图表、图片等直观 展示数据和信息，便于
学生理解。
动画效果适度
适当使用动画效果，突 出重点，但避免过多干
扰学生注意力。
多媒体素材获取与处理
1 2
素材来源
从专业网站、教育资源库等途径获取高质量的图 片、音频、视频等多媒体素材。
教师基本功是指教师在从事教育教学工作中必须具备的基本技能和能力，是教 师专业素养的重要组成部分。
重要性
教师基本功是教师职业发展的基础，对于提高教师教育教学能力、促进教师专 业成长具有重要作用。同时，教师基本功也是评价教师教学水平的重要指标之 一。
基本功内容体系
书写基本功
包括粉笔字、钢笔字、毛笔字等书写 技能，是教师板书和批改作业的基本 功。
通过培训，促进教师专业 发展，提高教师职业素养 。
培训对象
新入职教师
帮助新入职教师快速适应教学工 作，掌握基本教学技能。
在职教师
提升在职教师的教学基本功和教育 教学能力，促进教师专业发展。
教育管理者
提高教育管理者的教学指导能力， 推动学校教学质量提升。
教师专题培训表态发言稿
教师专题培训表态发言稿尊敬的各位老师，大家好！很荣幸能在这个专题培训会上和各位老师交流和分享教学经验。
我是XX学校的教师，作为一名从教多年的老师，我深知教育事业的重要性和挑战性。
在这个快速变革的时代，教育面临着各种新的挑战和机遇，我们作为教育工作者，必须不断提升自己，不断更新知识，不断拓展视野，以更好地适应这个时代的发展需求。
首先，我想和大家一起探讨一下教师的角色和责任。
教师是学生的引路人，是学生的知识传授者，更是学生的榜样和启蒙者。
我们的言行举止，我们的专业素养，都会直接影响学生的成长和发展。
因此，作为一名教师，我们必须时刻保持清醒的头脑，积极进取的态度，不断更新知识技能，不断提高教学水平，以更好地为学生服务。
其次，我想和大家分享一下我对于教学的一些心得体会。
在我的教学实践中，我始终坚持以学生为中心。
我会尽量关注每个学生的成长和发展，积极引导和激励他们，让他们能够充分发挥自己的潜能。
我也会尊重每个学生的个性差异，因材施教，让每个学生都能收获知识和欢乐。
此外，我还注重提高学生的实践能力和创造力，培养他们的综合能力，让他们在未来面临各种挑战时能够游刃有余。
另外，我认为教师必须不断学习和更新知识。
教学是一个复杂的系统工程，它涉及到多个方面的知识和技能。
只有不断学习和更新知识，我们才能够更好地适应教学的变化，更好地服务学生的需求。
因此，我强烈建议大家在平时抽出时间参加各种教育培训，与同行们交流，共同成长，让自己永葆活力。
最后，我想和大家分享一下对未来教育的一些思考。
未来教育要更注重学生的个性化发展和全面素质培养。
我们要更注重学生的创新和创造力培养，要更注重学生的实践能力和团队协作能力培养。
我们还要更注重学生的情感教育和品德修养，要让学生在知识学习的同时，也能够成为具有社会责任感和文明素养的人才。
因此，我们教师必须不断提升自己，不断更新教育理念，不断探索教学方法，以更好地适应未来教育的需求。
总之，教育是伟大的事业，而教师是伟大的灵魂。
新教师培训PPT课件(1)
：
2023-12-31
目录
• 引言 • 构建合理的课程目标 • 教学内容的选择与组织 • 教学策略的运用 • 教学评价与反馈 • 新教师培训的实践与反思
01
引言
新教师培训的背景和重要性
01 当前教育改革背景
随着教育改革的不断深入，新教师需要不断更新 教育理念和教学方法，以适应新的教育需求。
系统性
将教学内容划分为若干模块，每个 模块之间相互关联，形成完整的课 程体系。
层次性
按照从易到难的层次组织教学内容 ，逐步提高新教师的技能水平。
教学内容的呈现方式
文字
使用简洁、清晰的文字描述知识点，避免 过多的专业术语。
视频
可以穿插一些教学视频，让新教师更好地 了解实际操作过程。
图片
适当使用图片、图表等形式辅助说明，使 内容更加直观易懂。
如何制定有效的课程目标
01 了解教师需求
通过调查和访谈，了解新教师在教学中面临的问 题和需求，据此制定相应的课程目标。
02 结合课程标准
根据学科课程标准和教学大纲，制定符合学科特 点的课程目标。
03 目标具体明确
确保课程目标具体、明确，可衡量和达成，以便 于教师理解和执行。
课程目标的评估与调整
01
教学内容的选择原则
相关性
确保教学内容与新教师的 实际工作密切相关，能够 解决他们在教学中遇到的 问题。
实用性
选择实用的教学内容，使 新教师能够快速掌握并应 用到实际教学中。
完整性
确保教学内容完整，覆盖 新教师所需掌握的知识点 。
教学内容的组织方式
逻辑性
按照逻辑顺序组织教学内容，使 新教师能够逐步深入地理解。
教师培训总结发言PPT
教师职业发展趋势预测
1 2
数字化教育技能需求
随着教育数字化转型加速，教师需要掌握在线教 育平台使用、课件制作和数据分析等技能。
跨学科综合能力
未来教育更注重学生全面发展，要求教师具备跨 学科知识和综合能力，以应对多样化教学需求。
3
情感教育与人文关怀
在应试教育背景下，教师应更关注学生的情感教 育和人文关怀，以促进学生的身心健康和全面发 展。
自我发展意识增强
培训激发了教师们自我发展的动力， 使他们更加关注个人职业规划与专业 成长。
教学理念更新
培训使教师们对现代教育理念有了更 深入的理解，更加注重学生主体地位 和全面发展。
团队协作能力提升成果
团队协作能力提高
培训中，教师们通过分组 合作、共同完成任务等方 式，提高了团队协作能力 。
资源共享与互补
部分教师在培训过程中反映，对于培训的目标和预期效果不够清 晰。
内容与实际需求脱节
有些培训内容未能很好地贴合教师的实际需求，导致教师难以将所 学应用到实际工作中。
培训方式单一
培训主要以讲座形式进行，缺乏互动性和实践性，导致教师参与度 不高。
问题产生的原因分析
培训需求调研不足
在培训前未能充分了解教师的实 际需求，导致培训内容与实际需
选拔具有丰富教学经验和实际问题的解决能力的 培训师，确保培训过程中能够针对教师的实际问 题进行有效指导。
多元化培训方式
引入案例分析、角色扮演、实践操作等多元化的 培训方式，提高教师的参与度和培训效果。
加强培训组织和管理
建立完善的培训管理制度和协调机制，确保培训 进度和效果得到有效保障。
05
未来展望与期待
培训促进了教师们之间的 资源共享和互补，使他们 能够相互学习、共同提高 。
教师培训代表发言稿
教师培训代表发言稿
尊敬的各位领导、尊敬的教师们：
大家上午好/下午好！
我是今天的教师培训代表，很荣幸能够在此为大家发言。
首先，让我代表我们培训团队对每位教师的辛勤工作表示衷心的感谢与崇高的敬意。
正是各位教师的辛勤付出和教诲，才让我们的学校在日益激烈的竞争中不断发展和进步。
我们这次的培训主题是“创新教学，引领未来”。
我们希望通过这次培训，给大家提供一个创新教学的平台，让每一位教师都能够不断发掘自己的潜力，提高自身的素质，并将创新教学的理念融入到日常的教学实践中。
创新是教师工作中必不可少的一个元素。
只有不断的创新，才能够满足学生多样化的需求，激发他们的学习兴趣，培养他们的创造力和思维能力。
因此，我们要打破传统的教学模式，尝试新的教学方法和手段，以更加灵活多样的方式让学生参与到学习过程中，培养他们的自主学习能力。
作为教师，我们更应该不断学习与成长。
教育领域的变化非常迅猛，新知识和新技术层出不穷。
只有持续不断地提升自己的教学水平，才能够更好地适应新的教育理念和教学要求。
因此，我们希望这次培训能够激发大家的学习热情，鼓励大家勇于尝试新的教学方法和工具，并共同分享教学经验，互相学习。
最后，我要再次感谢大家的支持和参与。
愿我们能够从这次培训中获得更多的启示和收获，不断提高自身的专业素养和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢！。
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滋教育新种，
牵人心动。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
三 结 合 教 研 模 式
名 师 课 集 堂 体 备 课
思 维 导 六 图 步 四 控
花园
49中
萧红
工 作 学 习 化
学 习 工 作 化
校 园 文 五 化 课 七 例
萧 红 四 导 魅 学 一 体
实，是我们做人做事的典范之字。
P
青 蓝 工 程 骨 干 示 范 领 雁 工 程 教 风 朴 实
K
课整 合 化
2
教 育 精 细 化
教 研 常 规 化
4 文 化 内 隐 化
5
6
民 主 多 元 化
活 动 生 命 化
9
7
培 训 问 题 化
8
习 题 导 学 化
课 堂 纵 深 化
教师职业定义
10
教师 幸福化
幸福词汇涵义
微笑鼓励赞许目光 无比信任无尚尊重 坚守梦想享受教育
三江千里沃野，
一派耕耘景，
汲蜜芳菲园 根植三江土
七星二中 郭兰香
梅花一弄
（采 撷 篇）
万 般 红 紫 争 辉
四 月 芳 菲 流 转
花香蝶自来。芳菲园中我们闻香 汲蜜，集精取锐，马不停蹄地忘我采 撷着新知，装入行囊中的布袋。
47中
76中
附小
两 化 三 品
特 色 沙 龙
阳 光 教 育
继红
风华
113中
三 段 式 教 学 模 式
6 点评指导可 读性,领导教 师零距离。
教材资源
教育先机
教育实效
7 科学收集， 智慧筛选， 整理积淀。
8 钻研教材， 吃透标准， 揣摩说明。
9 面对全体， 铺就优秀， 助推飞翔。
教育精神
10
刻雕细节， 孜孜以求， 手握书卷， 华美绽放。
精
求
益
精
梅花三弄
（畅 想 篇）
畅 想 教 育 人 生
根 植 三 江 沃 土
实验中学
秋实中学
梅花二弄
（破 茧 篇）
追 寻 自 我 觉 醒
感 知 差 异 在 线
教学礼仪
教学技能
教学研究
1 教育课堂， 春风沐雨， 优雅温情。
2 传授解惑， 博洽多闻， 技高多筹。
3 厉兵秣马， 制度规定， 精神感召。
教学管理
教学评价
教学指导
4 少些繁杂， 多点纯粹， 轻装上阵。
5 追求量化考 核与质化评 价的完美。