PEP三年级下册小学英语第一单元教案2

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PEP 2 Unit1 Welcome back to school!

备课时间：13.02.27 上课时间：课型：单词教学页码P5

一、教学内容：第一课时PA L et’s learn Let’s chant

二、教学目标：

1、能够听、说、认读本课时单词：UK, Canada, USA, China；

2、能够灵活运用句型“I’m from the UK. ”

3、培养学生的爱国意识。

三、教学重点：

1、单词：UK, Canada, USA, China；

2、句型“I’m from the UK. ”

3、自我介绍：I’m…. I’m from….

四、教学难点：

1、单词的发音：Canada, China，from。

2、句型“I’m from the UK. ”

3、自我介绍：I’m…. I’m from….

五、课前准备：

单词卡片，国旗、标志性建筑物图片，Let’s chant, Let’s learn录音带，录音机，课件

六、教学过程：

1、Warm up （热身）

（1）问候复习

Welcome back to school 欢迎学生回到学校,

巩固问候语，如Good morning，boys and girls. Nice to meet you. Nice to meet you, too. How are you? Fine, thank you. Very well, thanks. How old are you? I’m … years old.

对话练习：教师：Hello, A.

学生：Hello，teacher.

教师：Welcome back to school. Nice to meet you again.

学生：Nice to meet you, too.

请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。

设计意图：新学期开始，教师对上册旧知识进行复习巩固，使学生进入课堂学习的氛围，组织教学。

(2) 复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’s singA部分配套录音带］Let’s sing ）

活动一：词汇呈现

课件呈现Amy的头像图片，教师做介绍：Boys and girls, we .游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’m Tom. I’m from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）

2. 学生按自己的意愿选择卡通人物，进行cosplay表演，在表演过程中要求学生运用I’m … . I’m from ….

设计意图：这个活动充分满足学生爱玩的天性，通过形式多样的活动进行巩固新学的对话，使学生在玩中学到知识。

七、板书设计

Unit1 Welcome back to school! A Let’s learn Let’s chant

UK, Canada, USA, China；

I’m from the UK.

八、教学反思

PEP 2 Unit1 Welcome back to school!

备课时间：13.02.27 上课时间：课型：对话教学页码P4

一、教学内容：第二课时PA L et’s talk Look and say

二、教学目标：

1、能够听、说、读、表演本课时对话

2、能够灵活运用句型“I’m from the UK. ”

三、教学重点：

1、句型“I’m from the UK. ”

2、自我介绍：I’m…. I’m from….

四、教学难点：

1、let’s talk对话中的新单词和句子

五、课前准备：

单词卡片，录音带，录音机，课件

六、教学过程：

1、Warm up （热身）

（1）复习

A 单词UK, Canada, USA, China

B 国家、国旗、标志性建筑配对

C 自我介绍：Hello, I’m…. I’m from….

（2）let’s chant

2、新课展示（Presentation）

活动一：句子呈现

教师呈现Amy和Zhang Peng的头像图片，问Who are they? Amy and Zhang Peng. They are our two new friends. Boys and girls, we .游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’m Tom. I’m from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）

2．在Let’s talk 的基础上，自编对话并表演。

A:（指着B）I . ShanDong …等等。做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。

设计意图：通过形式多样的活动进行巩固新学的对话。Assessment

拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知

名人士照片或图片向学生提问：

(1)Who’s and read, use.

（2）做作业本第一单元的第一部分练习。

七、板书设计

Unit1 Welcome back to school! A Let’s talk

I’m from the UK.

八、教学反思

PEP 2 Unit1 Welcome back to school!

备课时间：13.02.27 上课时间：课型：语音书写教学页码P6

一、教学内容：第三课时PA L et’s spell

二、教学目标：

1、能够听、说、读、写本课时单词：cat, bag, dad, ）

活动一：字母

AAA apple, ant

BBB bag, book

CCC cat, crayon

DDD dog, duck

设计意图：复习上册的关于字母语音知识，导入新课。

活动二：

教师呈现cat, bag, dad, Let’s chant

二、教学目标：

1、能够听、说、认读本课时单词：she,

Hi, I’m…. I’m from…

（2）introduce your friends

This is ….

设计意图：通过介绍自己和朋友，对前一课时进行复习巩固。

2、新课展示（Presentation）

活动一：单词呈现