粘贴画教学设计
小学美术《粘贴画》教案
5.文化理解：通过了解粘贴画的历史背景，引导学生认识不同文化，培养跨文化的理解和尊重。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-粘贴画的基本技巧：学习并掌握彩纸、杂志图片、布料等材料的剪切、粘贴方法，以及如何将这些材料巧妙地运用在作品中，形成美丽的画面。
2.教学难点
-空间布局：学生往往在空间布局上存在困难，不知道如何将各种材料合理地布局在画纸上，形成具有美感的画面。
-创意发挥：在遵循主题的前提下，学生可能不知道如何展开想象，将创意融入作品中。
-粘贴技巧的熟练程度：粘贴画对粘贴技巧有一定要求，学生可能在粘贴过程中出现粘贴不牢、材料损坏等问题。
举例：针对空间布局难点，教师可以通过示范、指导，让学生学会如何先规划画面的大致布局，然后逐步填充细节。在创意发挥方面，可以引导学生从生活中寻找灵感，如观察自己家园的景色，将喜欢的元素添加到作品中。对于粘贴技巧，教师应详细讲解并示范正确的粘贴方法，帮助学生掌握这一技能。
其次，在新课讲授环节，我注意到学生们对粘贴画的基本概念和技巧掌握得比较快。通过案例分析和示范，他们能够较快地理解并运用到自己的作品中。但在难点部分，如空间布局和创意发挥，部分学生仍然存在一定的困难。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，给予他们更多的指导和支持。
在实践活动中，分组讨论和实验操作让学生们充分动脑、动手，提高了他们的合作能力和实践能力。通过成果展示，学生们不仅学会了欣赏他人的作品，还能从中发现自己的不足，相互学习，共同进步。
-色彩搭配：指导学生如何根据主题进行色彩搭配，使作品具有和谐统一的视觉效果。
-主题表达：通过“美丽的家园”这一主题，培养学生的观察力，学会从生活中发现美，并将之美化表现在作品中。
幼儿园中班美术详案教案《粘贴画》含反思
幼儿园中班美术详案教案《粘贴画》含反思教学目标：1.通过本节课的学习，使幼儿了解粘贴画的基本概念和技巧。
2.培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的创造力和想象力。
3.促进幼儿对学习的兴趣和积极性，培养他们的团队合作意识。
教学准备：1.图片资料：粘贴画的示范作品和一些不同形状的纸板。
2.材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3.音乐：节奏明快、欢快的音乐。
教学过程：一、热身活动（5分钟）教师播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着音乐一起做简单的操场活动，活跃幼儿的身心。
二、导入新课（10分钟）1.教师出示示范作品，引导幼儿观察，询问他们对作品的感受和想法。
2.教师介绍粘贴画的定义和使用的工具材料，引发幼儿的学习兴趣。
三、讲解和示范（10分钟）1.教师用图片资料向幼儿展示一些粘贴画的样例，讲解粘贴画的基本技巧和步骤。
2.教师示范如何剪纸板成不同形状，同时引导幼儿进行观察和模仿。
四、实践操作（30分钟）1.教师分发给每位幼儿一个纸板和一些彩纸。
2.教师鼓励幼儿根据自己的想法和创意，选择合适的彩纸进行剪裁，并粘贴在纸板上进行创作。
3.教师在操作过程中及时给予幼儿指导和鼓励，并提供帮助解决问题。
五、展示和交流（10分钟）1.教师要求幼儿将自己的作品放在桌子上展示。
2.教师引导幼儿互相欣赏、交流和分享自己的粘贴画作品，让幼儿互相学习和借鉴。
六、总结和反思（5分钟）教师总结本节课的学习内容，同时引导幼儿回顾并反思自己在创作中的收获和困难。
鼓励幼儿积极反思，提出更好的改进措施。
教学反思：本节课通过引导幼儿进行粘贴画的实践操作，充分培养了幼儿的观察力和动手能力，提高了他们的创造力和想象力。
同时，通过展示和交流，培养了幼儿的团队合作意识。
但是在实践操作环节，有部分幼儿在剪裁彩纸时遇到了困难，下次可以提前准备一些剪好的彩纸，以便幼儿更好地完成作品。
另外，在总结和反思环节，可以给予幼儿更多的时间进行思考和表达，以促进幼儿的思维发展和语言表达能力。
2024年幼儿园中班美术教案教案《粘贴画》
2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》
教学目标
•帮助幼儿了解粘贴画的基本概念和技巧。
•培养幼儿对各种纸张和素材的感知和运用能力。
•激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备
•A4纸张
•剪刀
•彩色胶带
•色纸碎片
•胶水
教学步骤
第一步：介绍
1.通过展示示例作品或图片，向幼儿介绍粘贴画的概念。
2.解释粘贴画的材料和工具，引导幼儿对彩色胶带、色纸碎片等进行感知。
第二步：示范
1.老师在白板上进行简单的示范，展示粘贴画的基本步骤和技巧。
2.强调如何选择和搭配颜色、形状和纹理，激发幼儿的想象力。
第三步：实践
1.让幼儿准备素材并开始制作自己的粘贴画作品。
2.老师逐个辅助指导，帮助幼儿克服困难，发挥创意。
第四步：分享和展示
1.收集幼儿的作品，让每位幼儿向其他同学展示自己的粘贴画作品。
2.通过互相欣赏和评价，促进幼儿的交流和合作能力。
教学延伸
•鼓励幼儿尝试不同的素材和贴画方法，拓展他们的艺术思维。
•可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们感受艺术的魅力，激发对美的热爱。
教学总结
通过本节课的学习，幼儿们掌握了粘贴画的基本技巧和方法，培养了他们的动手能力和想象力。
希望幼儿们能在今后的绘画活动中继续发挥自己的创造力，创作出更多精彩的作品。
以上是本次2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》的教学内容，希望能帮助幼儿们享受绘画的乐趣，展示自己的艺术天赋。
有趣的粘贴画图文教案
有趣的粘贴画图文教案引言。
粘贴画是一种非常有趣和创意的艺术形式，它结合了绘画和贴纸的元素，可以让孩子们在创作中尽情发挥想象力和创造力。
通过粘贴画，孩子们可以学习到色彩搭配、构图设计等绘画技巧，同时也可以培养他们的耐心和专注力。
本文将介绍一些有趣的粘贴画图文教案，帮助孩子们在玩耍中学习，让他们在创作中获得快乐和成就感。
教案一，动物世界。
材料，彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。
步骤：1. 让孩子们选择一种动物作为主题，比如狮子、大象、长颈鹿等。
2. 根据选择的动物，用彩色纸剪出动物的轮廓，比如狮子的头、大象的身体等。
3. 将剪好的动物轮廓贴在画纸上，然后用彩色笔为动物添加细节，比如眼睛、鼻子、毛发等。
4. 在画纸上用剪纸剪出一些树木、草地等元素，贴在动物周围，营造出动物所在的自然环境。
5. 最后，可以让孩子们用彩色笔为画面添加一些背景细节，比如天空、太阳等。
教案二，梦幻城堡。
材料，彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。
步骤：1. 让孩子们用彩色纸剪出城堡的轮廓，可以是传统的欧洲城堡，也可以是梦幻的童话城堡。
2. 将剪好的城堡轮廓贴在画纸上，然后用彩色笔为城堡添加细节，比如窗户、塔楼、城墙等。
3. 在画纸上用剪纸剪出一些树木、花草等元素，贴在城堡周围，营造出梦幻般的城堡环境。
4. 可以让孩子们用彩色笔为画面添加一些小人物，比如王子公主、骑士等，让他们在城堡中漫步。
5. 最后，可以让孩子们用彩色笔为画面添加一些梦幻的背景，比如彩虹、星星等。
教案三，海底世界。
材料，彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。
步骤：1. 让孩子们用彩色纸剪出海底生物的轮廓，比如鱼、海龟、海星等。
2. 将剪好的海底生物轮廓贴在画纸上，然后用彩色笔为它们添加细节，比如鳞片、眼睛、鳍等。
3. 在画纸上用剪纸剪出一些海藻、珊瑚等海底植物，贴在海底生物周围，营造出海底世界的氛围。
4. 可以让孩子们用彩色笔为画面添加一些海底小动物，比如海马、海螺等，让他们在海底世界中游弋。
粘贴画教案六篇
粘贴画教案六篇粘贴画教案范文1本次活动是把集中教育活动《树叶粘贴》转为美工区域活动的尝试。
活动名称：《树叶粘贴》活动目标：1.学习拼图、粘贴方法。
2.尝试根据树叶特征进行组合拼图、粘贴。
3.能与同伴共享自己创作图案的想法。
材料投放：幼儿操作：胶棒、剪刀、彩笔、红色纸、各种不同的树叶。
指导材料：老师制作树叶粘贴画范例，树叶粘贴画图片。
活动内容：美工区中幼儿观看树叶粘贴画范例及各种各样的树叶粘贴画，在《树叶粘贴》操作单中尝试根据树叶特征进行组合拼图、粘贴。
观看指导：老师通过指导幼儿观看蝴蝶粘贴画范例以及树叶粘贴画的丰富图片引发幼儿自我创作的愿望。
“画面上的蝴蝶是用什么做成的？用树叶可以粘贴出许多美丽好玩的画，瞧！（老师引导幼儿观赏各种各样的树叶粘贴画，激发幼儿爱好。
）”“今日我们也来做树叶粘贴画，粘贴前，先用大小不同的叶子摆一摆、拼一拼，看看像什么？自己满足了，就可以粘贴了！”老师启发指导幼儿拼出好玩的造型。
幼儿粘贴后引导幼儿添画细节或背景。
效果分析：粘贴画教案范文2一、电脑绘画与图案教学的结合Windows“画图”工具的“编辑”功能中包含有“剪取”、“复制”、“粘贴”、“重复”、“撤销”和“粘贴来源”等菜单。
老师在介绍这些功能的实际运用时，可结合图案的设计来进行。
如，利用这里的“复制”、“粘贴”、“粘贴来源”工具可以将一个基本图形（或一张基本图片）复制出若干个（张）与其相同的图形（图片），假如把它们根据肯定的规律连接起来便可得到一张“二方连续”或是“四方连续”图案；若再通过“查看”功能中的“缩放”工具（或是“图像”功能中的“拉伸/扭曲”工具）把它们有规律地缩放（或拉伸、扭曲），又可将这些“二方连续”或“四方连续”图案变成“渐变”图案。
这样做，既实现了电脑绘画的教学目标，又加深了同学对一些图案学问的理解、把握，起到一箭双雕的作用。
二、电脑绘画与颜色教学的结合Windows“画图”工具的“颜色”功能中有一个很重要的颜色编辑菜单，它就是“编辑颜色”。
小班手工教案粘贴画11篇
小班手工教案粘贴画11篇《小班手工教案粘贴画11篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班手工教案粘贴画第1篇活动目标经学习知道用哪几种豆豆粘成的小汽车。
学会如何粘豆豆小汽车。
活动准备黑豆、黄豆、红豆、绿豆。
红卡纸、铅笔、乳白胶。
活动过程1、小朋友老师请来豆宝宝做客，我们向前面四种豆宝宝问个好吧！2、有那位小朋友认识前面的豆宝宝，那让豆宝宝自我介绍一下吧！3、小朋友这回认识黑豆、黄豆、红豆、绿豆宝宝了吧？4、那谁知道老师请这几位宝宝来干什么啊？5、老师请豆宝宝来是为了教你们学豆豆粘贴画，我们就用请来的豆宝宝们粘幅画。
6、那想不想知道我们用豆宝宝能粘成什么啊？咱们用豆宝宝粘成一辆小汽车好不好？7、小朋友们想学粘豆豆小汽车啊？那老师先教你们怎么粘，你们要仔细的看哦！8、豆豆小汽车粘贴方法我们把红卡纸放在桌上，用铅笔画好小汽车的轮廓。
拿出准备好的豆豆和乳白胶，我们先粘出车的`外轮廓。
把乳白胶挤在要粘豆豆的地方，不要挤太多，保证画面干净。
粘豆豆时不要着急，要一个个慢慢的粘。
先粘黄豆车身、红豆车窗框，最后粘绿豆车玻璃和黑豆车轮。
9、豆豆小汽车老师粘完了，小朋友们看看好看不啊？10、谁能再说一遍粘豆豆小汽车的顺序啊？那小朋友们动手也来做一做吧！11、在孩子动手制作时，教师要多次重复制作顺序和要注意事项。
12、教师在孩子身边来回巡视，问问有没有需要老师帮助的。
13、孩子们粘好后，相互看一看，评一评。
14、让小朋友们说一说，想把豆豆小汽车送给谁为什么？活动结束小班手工教案粘贴画第2篇活动目标经学习知道用哪几种豆豆粘成的小汽车。
学会如何粘豆豆小汽车。
活动准备黑豆、黄豆、红豆、绿豆。
红卡纸、铅笔、乳白胶。
活动过程1、小朋友老师请来豆宝宝做客，我们向前面四种豆宝宝问个好吧！2、有那位小朋友认识前面的豆宝宝，那让豆宝宝自我介绍一下吧！3、小朋友这回认识黑豆、黄豆、红豆、绿豆宝宝了吧？4、那谁知道老师请这几位宝宝来干什么啊？5、老师请豆宝宝来是为了教你们学豆豆粘贴画，我们就用请来的豆宝宝们粘幅画。
《实践活动有趣的粘贴画》教案
《实践活动-有趣的粘贴画》教案第一章：活动目标1.1 让学生通过制作粘贴画，培养动手能力和创造力。
1.2 引导学生观察生活中的物品，发现它们的潜在美，提高审美能力。
1.3 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 准备各种材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
2.2 教师提前制作几个示例粘贴画，用于启发学生思路。
2.3 安排一个宽敞的场地，便于学生进行活动。
第三章：活动过程3.1 教师简要介绍粘贴画的基本制作方法和技巧。
3.2 学生分组讨论，确定各自的主题和设计方案。
3.3 学生根据设计方案，选取合适的材料和工具，开始制作粘贴画。
3.4 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3.5 学生完成作品后，进行分组展示，互相评价、学习。
4.2 学生分享自己的心得体会，讨论在活动中遇到的问题和解决方法。
4.3 教师针对学生的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
第五章：拓展活动5.1 学生自愿组成兴趣小组，深入研究粘贴画的相关知识。
5.2 组织一次粘贴画作品大赛，鼓励学生发挥创意，展示才华。
5.3 邀请家长、老师和其他同学参观评选，增加活动的互动性和趣味性。
第六章：安全与卫生6.1 确保学生在制作粘贴画过程中，使用安全的工具和材料，避免受伤。
6.2 教师提醒学生注意卫生，保持工作环境的清洁。
6.3 教育学生爱护公共财物，合理使用材料，减少浪费。
第七章：评价与反馈7.1 设立评价标准，包括创意、技巧、合作等方面。
7.2 教师在活动结束后，对学生的作品进行评价，给予正面反馈。
7.3 鼓励学生自我评价，反思在活动中的表现和收获。
第八章：家校沟通8.1 教师通过家长会、群等形式，向家长介绍活动的目的和意义。
8.2 邀请家长参与拓展活动，如粘贴画作品大赛的评选。
8.3 家长反馈学生的表现，与教师共同关注学生的成长。
第九章：教学反思9.2 教师根据学生的反馈，调整教学方法和要求。
9.3 不断提高自身的教学水平，为下次活动做好准备。
小班幼儿粘贴画教案范文实用6篇
小班幼儿粘贴画教案范文实用6篇下面是我分享的小班幼儿粘贴画教案，欢迎参阅。
第1篇：小班幼儿粘贴画教案教学目标1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学设计第一课时课前准备(学生) 胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
(教师) 课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程1.欣赏导入，激发兴趣。
（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或撕纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸撕贴画）。
谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅力）。
（2）讨论交流：①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。
（3）学生汇报。
（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。
）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。
2.传授方法，师生互动。
（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？”边撕边示范边讲解：①先把纸张撕成小块面；②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
（2）拼：请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。
粘贴画教学3篇 粘贴画课程教案
粘贴画教学3篇粘贴画课程教案下面是整理的粘贴画教学3篇粘贴画课程教案，供大家阅读。
粘贴画教学1《豆子粘贴画》教学设计教学目标：1.通过观察、上网等活动方式了解用各种小豆子制作粘贴画的基本方法和技能。
2.了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形。
3.培养学生做事细心认真的态度。
教学重点：巧用材料和不同颜色的搭配（各色豆子间的搭配；豆子本身色彩与底纹纸之间的搭配）。
课前准备：白胶，小刷子，各色的豆，铅笔。
教学过程：一、激趣导入：师：桌子上摆放的这些豆子除了用来吃的，还可以制作美术作品。
大家想尝试吗？二、欣赏观察范图，探究制作方法1.观察图，说说制作豆贴画需要哪些材料根据画面构思选择材料。
2.粮食的选择（小豆子、米等。
）认真观察这这些豆子有什么特点？3.探讨胶水的选择（白乳胶）4.构成一幅画，需要些什么元素？（点、线、面）三、教师示范制作方法。
第一步骤：底板的选择首先要想好画什么内容，再选择底板的颜色，（如鱼类采用蓝色底板等，）也可先选择豆，再根据豆的颜色选择底板的颜色。
第二步骤：设计底稿首先要想好画什么内容，比如大树，在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来（最好选择粗线条的画。
）第三个步骤：选择豆子各种豆子都有各自的形态、色彩等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙细腻、鲜艳、灰暗各不相同。
我们要合理地选用材料，根据画面选择合适的材料。
同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。
第四步骤：涂胶水。
（用毛笔沿着轮廓涂上胶水）第五步骤：贴豆子选择你要的粮食，沿着轮廓粘贴出来。
（提示：如果是比较小的种子可以用镊子帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。
）粘贴比较小的种子时（如米、小黄米、高粱等）也可用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。
四、学生按照自己的设计进行制作。
五、展示交流、评价整理学生按要求对作业进行评述，并评选出最独特的作品树叶粘贴画画蛇添足课件画角课件贝壳粘贴画豆子粘贴画粘贴画图片大全儿童粘贴画中国画课件毛线粘贴画画面的大小可根据各人喜好随意选择，一般一幅２９ｃｍ×１３ｃｍ左右的画需十二三个蛋壳。
动物粘贴画初中教案
动物粘贴画初中教案年级：初中学科：美术课时：2课时教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解和掌握动物粘贴画的基本技巧和创作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生热爱动物，关注生态环境的意识。
教学内容：1. 动物粘贴画的基本技巧：剪贴、拼贴、描绘等。
2. 动物粘贴画的创作方法：观察实物、图片、视频等，进行创意设计。
3. 动物粘贴画的主题：各种动物的生活习性、生态环境等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些动物粘贴画作品，引导学生欣赏和评价。
2. 学生分享自己对动物粘贴画的了解和认识。
二、基本技巧学习（15分钟）1. 教师讲解动物粘贴画的基本技巧，如剪贴、拼贴、描绘等。
2. 学生跟随教师一起动手实践，掌握基本技巧。
三、创作方法讲解（20分钟）1. 教师讲解动物粘贴画的创作方法，如观察实物、图片、视频等，进行创意设计。
2. 学生分组讨论，构思自己的创作思路。
四、动手实践（20分钟）1. 学生根据讨论的结果，开始动手创作动物粘贴画。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
第二课时：一、作品展示（10分钟）1. 学生展示自己的动物粘贴画作品。
2. 学生互相评价，教师总结点评。
二、创作心得分享（10分钟）1. 学生分享自己的创作心得和收获。
2. 教师引导学生关注生态环境，培养热爱动物的意识。
三、拓展活动（15分钟）1. 学生根据自己的兴趣，进行动物粘贴画的拓展创作。
2. 教师巡回指导，提供建议和帮助。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生表示本节课的收获和感受。
教学评价：1. 学生作品的创意性、技巧性和完整性。
2. 学生在创作过程中的积极参与和合作意识。
3. 学生对动物粘贴画的认识和热爱动物的态度。
粘贴画教案优秀3篇
粘贴画教案优秀3篇粘贴画教案篇一一、活动目标：1、引导幼儿观察人物动态及身体各部位的变化。
2、喜欢用绘画粘贴等形式表现生活。
3、体验小组绘画、拼画的乐趣。
二、活动准备：记号笔、油画棒、教师事先将8开绘画纸拼接在一起胶枪、扣子、纸藤、皱纹纸、价签、颜料、印章、毛线三、活动过程：1.活动导入：以游戏我们都是木头人导入活动，引导幼儿观察并描述不同动态下人物身体各部位的变化。
2.教师提出以小组绘画的形式，讲解小组绘画的分工合作细则，幼儿按意愿自由分组。
——今天小朋友们齐心协力共同完成一幅画，但是和我们以前的画有所不同，大家用画完的小画合在一起变成了一副大画——现在每10个小朋友一组，选择一名小朋友躺在纸上摆出各种姿势，其他小朋友描出他的外形轮廓3.商议分工，合作作画。
——引导幼儿商议分工，说说你画的是巨人的什么地方？你准备在画面上画些什么？——鼓励幼儿画出和别人不一样的内容4.幼儿选择多种材料，自己喜欢的方式进行创作。
——教师提醒幼儿用自己喜欢的方式装饰巨人，巨人的服饰可以是彩色的也可以是黑白线条。
——提供多种材料按照自己的方式进行创作5.共同创作。
——幼儿选择自己喜欢的材料，拼粘作品，当遇到难以拼贴的时候，教师可将作品还原，引导小组之间的交流讨论。
——鼓励幼儿添画粘贴其他自己感兴趣的图案或景物。
6.活动总结。
——将幼儿分别完成的部分画面进行重新组合并展示。
粘贴画教案篇二1 Word完成汉字书写教学2 PowerPoint拆解汉字方法3 将艺术字转为图片的步骤本文相关小提示在艺术字上点击右键，选择设置艺术字格式，可以对艺术字的填充色、线条线进行修改。
在“命令”标签卡里，你可以将其他的命令也拖放在工具栏中，这样能方便提供，如我们可以将左移、右移以及调整大小等命令放入工具栏。
因为“分解图片”命令不能直接对艺术字进行分解，所以我们需要选将艺术字转为图片，再进行分解。
说明艺术字经过分解，再选择性粘贴即完成图片。
粘贴画教学计划
粘贴画教学计划一、教学目标通过本次教学，学生将能够：1.了解粘贴画的基本概念和技巧；2.培养学生的观察力、创造力和动手能力；3.通过制作粘贴画，提高学生的审美水平和艺术表达能力。
二、教学准备1.教师准备：制作粘贴画的实物、图纸或图片示例、剪刀、胶水、彩色纸、颜料等；2.学生准备：每位学生自备一张白纸和一套粘贴画工具（剪刀、胶水、彩色纸等）。
三、教学过程1.引入（约5分钟）教师可以用一幅粘贴画作品或图片引入课题，激发学生的兴趣与好奇心。
可以提问如下：- 你们知道什么是粘贴画吗？- 你们曾经见过或制作过粘贴画吗？- 粘贴画都有哪些材料和工具呢？2.知识讲解（约10分钟）教师向学生介绍粘贴画的基本知识，包括它的定义、历史背景和常用的材料与工具。
同时，示范用剪刀剪纸和胶水制作一幅简单的粘贴画，讲解制作的步骤和技巧。
3.示范与实践（约30分钟）教师继续示范制作粘贴画的过程，并在黑板上进行详细解释。
学生们观看示范后，开始动手实践。
- 学生们可以选择自己感兴趣的主题，或者按照教师提供的主题进行创作。
- 学生们先在白纸上绘制出画面的轮廓，再根据需要剪下所需的图形和颜色，并粘贴到轮廓上。
- 学生们可以根据自己的创意和想法，使用不同的材料和技巧制作粘贴画。
4.交流与展示（约20分钟）学生们完成作品后，可以在教室内展示和交流。
学生可以互相欣赏作品，分享制作心得和困惑，并给予彼此积极的反馈与建议。
5.总结（约5分钟）教师与学生共同总结本堂课的收获和体会，并强调粘贴画的意义和应用领域。
四、教学扩展1.请学生们在家中或课余时间继续制作粘贴画，培养他们的动手能力和创造力。
2.鼓励学生们观察身边的事物，用粘贴画的方式去表达自己的想法和感受。
3.提倡学生们关注当代粘贴画艺术家的作品，拓展他们的艺术视野和审美能力。
五、教学评价1.作品评价：通过对学生作品的评价，了解他们在粘贴画技巧、创造力和艺术表达上的成长，并给予针对性的指导和鼓励。
粘贴画动作教案中班语言
粘贴画动作教案中班语言一、教学目标。
1. 能够理解和学会使用粘贴画的基本动作和技巧；2. 能够通过粘贴画表达自己的想法和情感；3. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
二、教学重点。
1. 理解和掌握粘贴画的基本动作；2. 能够运用所学的技巧进行创作。
三、教学难点。
1. 创意发散，培养幼儿的想象力；2. 粘贴画的技巧和细节处理。
四、教学准备。
1. 各种颜色的纸张、剪刀、胶水；2. 粘贴画的示范作品。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师向幼儿展示粘贴画的示范作品，引导幼儿观察并描述作品的特点和表现形式，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 学习基本动作。
（1）教师向幼儿介绍粘贴画的基本动作，如剪纸、涂胶水、粘贴等；（2）教师示范并让幼儿跟着做，引导幼儿掌握基本动作的技巧。
3. 创作实践。
（1）教师给幼儿提供各种颜色的纸张、剪刀和胶水，让幼儿自由发挥想象力，创作属于自己的粘贴画作品；（2）教师在幼儿创作的过程中，及时给予指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的创作方式和表现形式。
4. 展示成果。
（1）幼儿完成作品后，教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿互相欣赏和交流；（2）教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，激励幼儿继续探索和创作。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿们在制作粘贴画的过程中，不仅学会了基本的动作和技巧，还培养了自己的想象力和创造力。
同时，通过展示和交流，幼儿们的表达能力和合作能力也得到了锻炼。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处，比如部分幼儿在剪纸和涂胶水的过程中存在一定的困难，需要教师在后续的教学中加强指导和训练。
另外，幼儿的创作作品还有待提高，需要在平时的生活中多观察、多思考，激发幼儿的创作灵感。
因此，今后的教学中，我会更加注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿运用所学的技巧进行更加丰富和独特的创作。
中班美术详案教案及教学反思《粘贴画》(1)
中班美术详案教案及教学反思《粘贴画》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的粘贴画》，主要内容包括粘贴画的定义、特点及其制作方法。
详细内容涉及粘贴画的材料选择、构图设计、色彩搭配以及粘贴技巧。
二、教学目标1. 让学生了解粘贴画的基本概念和特点，掌握粘贴画的制作方法。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和想象力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生之间的合作意识，增强学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：粘贴画的构图设计和色彩搭配。
2. 教学重点：粘贴画的制作方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：粘贴画样品、画纸、彩泥、剪刀、胶水、调色板等。
2. 学具：画纸、彩泥、剪刀、胶水、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用粘贴画样品，引导学生观察、讨论，让学生了解粘贴画的基本概念和特点。
2. 知识讲解（10分钟）讲解粘贴画的定义、特点、制作方法以及注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）演示制作粘贴画的过程，包括构图设计、色彩搭配、粘贴技巧等。
4. 学生动手实践（30分钟）学生分组进行粘贴画制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，教师点评，引导学生互相学习、交流。
六、板书设计1. 《粘贴画》2. 内容：粘贴画的概念、特点制作方法及技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅粘贴画。
2. 答案：学生根据所学知识，自由发挥创意，完成一幅粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对本次课程，教师应反思教学方法、教学内容以及教学组织等方面，以便提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试不同的粘贴材料，探索更多粘贴画的制作方法，提高自己的创作能力。
同时，组织学生参加美术展览，欣赏更多优秀的粘贴画作品，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点：粘贴画的构图设计和色彩搭配。
2. 教学重点：粘贴画的制作方法和技巧。
粘贴手工画图文并茂教案
粘贴手工画图文并茂教案导语，手工艺是一种非常有趣的艺术形式，通过手工制作可以培养孩子们的动手能力和创造力。
今天我们将分享一些粘贴手工画的教案，让孩子们在动手制作的过程中体验快乐，同时培养他们的想象力和耐心。
一、教案一，动物主题的粘贴手工画。
1. 准备材料，彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料。
2. 操作步骤：a. 让孩子们选择自己喜欢的动物形象，比如猫、狗、兔子等。
b. 用铅笔在彩纸上画出选定动物的轮廓，然后用剪刀剪下轮廓。
c. 用不同颜色的彩纸剪出动物的各个部位，比如眼睛、鼻子、耳朵等。
d. 将剪好的部位粘贴到动物的轮廓上，组合成一个完整的动物形象。
e. 可以用颜料为动物涂上颜色，让孩子们发挥想象力，创造出自己心目中的动物形象。
3. 教学目标：a. 培养孩子们的动手能力和创造力。
b. 让孩子们了解不同动物的形态和特征。
c. 提高孩子们的观察力和配色能力。
二、教案二，季节主题的粘贴手工画。
1. 准备材料，白纸板、剪刀、胶水、彩纸、颜料。
2. 操作步骤：a. 让孩子们选择自己喜欢的季节，比如春天、夏天、秋天、冬天。
b. 用剪刀将彩纸剪成不同形状的图案，比如花朵、太阳、树叶、雪花等。
c. 将剪好的图案粘贴在白纸板上，组合成对应季节的场景。
d. 可以用颜料为场景涂上颜色，让孩子们感受到季节的变化和色彩的丰富。
3. 教学目标：a. 让孩子们了解不同季节的特点和景色。
b. 提高孩子们的手工制作能力和想象力。
c. 培养孩子们对自然的热爱和观察力。
三、教案三，食物主题的粘贴手工画。
1. 准备材料，彩纸、剪刀、胶水、颜料。
2. 操作步骤：a. 让孩子们选择自己喜欢的食物，比如水果、蔬菜、甜点等。
b. 用剪刀将彩纸剪成对应食物的形状，比如苹果、香蕉、胡萝卜、蛋糕等。
c. 将剪好的食物形状粘贴在白纸板上，组合成一个美味的食物画面。
d. 可以用颜料为食物涂上颜色，让孩子们感受到食物的多样性和色彩的丰富。
3. 教学目标：a. 让孩子们了解不同食物的形状和特点。
欣赏粘贴画教案
欣赏粘贴画教案教案标题：欣赏粘贴画教学目标：1. 学生能够理解粘贴画的定义和特点。
2. 学生能够欣赏不同类型的粘贴画作品，并理解艺术家的创作意图。
3. 学生能够通过实践，创作自己的粘贴画作品。
教学准备：1. 展示不同类型的粘贴画作品的图片或实物。
2. 准备素材，如剪纸、彩纸、杂志图片等供学生使用。
3. 提前准备好剪刀、胶水、彩笔等工具。
教学过程：引入：1. 向学生介绍粘贴画的定义和特点，解释它是一种艺术形式，通过将不同材料剪切、拼贴在一起来创作图像。
2. 展示不同类型的粘贴画作品的图片或实物，引发学生的兴趣和好奇心。
欣赏：1. 选择一些粘贴画作品，向学生展示并讨论其中的艺术元素和设计原则，如颜色搭配、构图等。
2. 引导学生思考艺术家可能想要表达的意思，让学生尝试解读作品的主题或情感。
3. 鼓励学生提出自己的观点和看法，并进行讨论。
实践：1. 向学生介绍创作粘贴画的基本步骤和技巧，如选择合适的素材、构思图案、剪切拼贴等。
2. 提供一些素材和工具供学生使用，让他们根据自己的创意和想法创作自己的粘贴画作品。
3. 鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力，同时提供指导和帮助。
总结：1. 回顾学生的作品，让他们展示并分享自己的创作过程和经验。
2. 引导学生总结他们在欣赏和创作过程中学到的知识和技能。
3. 鼓励学生欣赏和尊重不同风格和表现形式的粘贴画作品，并鼓励他们继续探索和发展自己的艺术兴趣。
拓展活动：1. 组织学生参观当地艺术展览或美术馆，以进一步拓宽他们对粘贴画和其他艺术形式的了解。
2. 鼓励学生在课外时间继续探索粘贴画，并与同学分享他们的作品和心得。
评估：1. 观察学生在欣赏和讨论过程中的参与程度和表现。
2. 评估学生创作的粘贴画作品，包括他们对艺术元素和设计原则的运用，以及创意和表达能力。
教学延伸：1. 将粘贴画与其他艺术形式进行比较和对比，如绘画、雕塑等。
2. 组织学生参与粘贴画比赛或展览，以展示他们的创作成果并激发更多的艺术创作热情。
粘贴画制作幼师教案
粘贴画制作幼师教案教案标题：粘贴画制作幼师教案教案目标：1. 帮助幼儿掌握粘贴画制作的基本技能。
2. 促进幼儿的创造力和想象力发展。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
4. 培养幼儿的耐心和集中注意力的能力。
教学内容：1. 粘贴画制作的基本材料和工具介绍。
2. 不同材料的粘贴技巧和方法。
3. 创造性的粘贴画制作活动。
教学准备：1. 不同颜色和形状的纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 幼儿绘画和剪纸的作品展示。
3. 幼儿绘画和剪纸的示范作品。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察和讨论不同的绘画和剪纸作品，引导幼儿发表自己的感受和意见。
2. 引导幼儿思考如何利用不同的材料制作粘贴画，激发他们的创造力和想象力。
主体活动：3. 介绍粘贴画制作的基本材料和工具，向幼儿展示不同材料的特点和用途。
4. 示范如何使用剪刀剪出不同形状的纸片，让幼儿跟随示范进行实践。
5. 引导幼儿选择合适的纸张和颜色，根据自己的创意进行剪纸和粘贴。
6. 鼓励幼儿尝试不同的粘贴技巧和方法，如叠层粘贴、拼贴等，以丰富作品的效果。
7. 提供个体指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的粘贴画作品。
总结活动：8. 邀请幼儿展示自己的粘贴画作品，并鼓励他们分享制作的过程和感受。
9. 与幼儿一起讨论他们在制作粘贴画过程中遇到的困难和解决方法。
10. 引导幼儿总结粘贴画制作的基本技巧和注意事项，加深他们对本次活动的理解和记忆。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在制作粘贴画的基础上进行创作，例如制作立体粘贴画、拼贴画等。
2. 带领幼儿参观艺术展览或美术馆，激发他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 鼓励幼儿将粘贴画作品送给家人或朋友，分享自己的创作成果。
评估方法：1. 观察幼儿在制作粘贴画过程中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿的粘贴技巧和创造力表现。
3. 收集幼儿的作品，评估他们对粘贴画制作的理解和应用能力。
教案撰写完毕后，建议教师根据具体情况进行调整和修改，以适应幼儿的实际需求和学习进程。
大班美术粘贴画课程设计
大班美术粘贴画课程设计一、教学目标本课程旨在通过大班美术粘贴画的学习，让学生掌握基本的美术技能，提高审美素养，培养创造力和想象力，同时强化学生的动手能力和团队合作意识。
在知识目标方面，学生需要了解和掌握粘贴画的制作技巧和相关艺术理论知识；在技能目标方面，学生需要能够独立完成一幅具有创意的粘贴画作品，并能够对作品进行简单的分析和评价；在情感态度价值观目标方面，学生需要培养对美术的热爱和尊重，提高自我表达和审美能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括三个方面：一是美术基础知识，包括色彩、线条、形状等基本元素的认知和运用；二是粘贴画的制作技巧，包括材料选择、画面设计、粘贴方法等；三是艺术欣赏和评价，包括欣赏经典粘贴画作品，学习作品分析和评价方法。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、实践法、小组讨论法等。
讲授法用于传授美术基本知识和粘贴画制作技巧；实践法让学生通过动手制作来加深对知识的理解和运用；小组讨论法用于作品欣赏和评价，激发学生的思考和讨论。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：一是教材和参考书，提供系统的美术和粘贴画知识；二是多媒体资料，包括图片、视频等，用于辅助教学和丰富学生学习体验；三是实验设备，包括各种粘贴材料、画纸等，用于学生实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、团队合作表现和课堂纪律，通过观察和记录来进行评估。
作业评估主要评估学生的学习成果和技能掌握情况，通过定期布置和批改作业来进行评估。
考试评估主要评估学生的知识掌握和应用能力，通过期末考试来进行评估。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排将分为10个课时，每周一次，每次1.5小时，共计15小时。
教学地点选在学校的美术教室，环境安静、宽敞，适合进行美术创作和展示。
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粘贴画教学设计
第一课时
教学内容：学习动员，收集材料教学目标：本节课里，引导学生了解本学期的学习内容，并了解学习要求，收集材料，为后面的学习做好准备。
教学过程：
一、引入课题：
愉快的暑假结束了，我们又迎来了新的一学期，很高兴我们又见面了。
本学期里，我们将走进生活中去寻找粘贴画的快乐。
（板书粘贴画）
二、介绍学期主题：
本学期我们围绕粘贴画选择了这四个方面的主题进行学习：
1. 树叶粘贴画。
孩子们可以利用周末外出游玩的时候去树林、田野收集一些不同颜色不同形状的树叶，拿回家风干备用。
2. 瓜子粘贴画
3. 彩纸粘贴画。
第二—三课时
教学内容：瓜子粘贴画教学目的：
1 ．培养学生对肌理美的感受力和平面造型设计能力。
2 ．学习选择颗粒材料进行贴画造型的方法。
教学重点：培养学生动手动脑能力，进行文明礼貌教育。
教学难点：养成认真细致、有条不紊的学习习惯。
教具：瓜子、剪刀、胶水等
一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1．谈话：瓜子贴画的主要材料是瓜子。
西瓜子、南瓜子、葵花子等均是做瓜子贴画的好材料，而红豆、绿豆、玉米等粒状材料也有与瓜子相近的肌理效果。
因此课题虽为"瓜子贴画"，材料并不局限于瓜子，可以因地制宜选择本地区常见的材料。
利用它们不同的颜色与基本形状加以组织、拼贴，可以制作出丰富多彩的图案和画面。
2．读画：展示多种动物、风景图案造型例图供学生欣赏，特别要指导学生观察体会画面的肌理美感，从中了解颗粒状材料贴画的艺术特点。
3．制作步骤：通过瓜子贴画的制作，不仅能培养学生的创造力和想象力，激发他们的学习兴趣，也有助于养成儿童耐心细致的好习惯。
粘贴材料可用糨糊、白乳胶、双面胶等，要选用较厚的纸或纸板做底板，可以粘贴底色背景，也可以不贴。
也可用其他材料，如碗、盘子等。
、巡回辅导。
要
由计划，有步骤
地进行，既要照
顾全班同学，又
要注意对个别同
学的帮助。
四、进行小结
第四—五课时
教学内容：制作树叶粘贴画教学目的：1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。
2．掌握树叶贴画的方法技巧。
教学准备：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。
（2）16 开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。
教学重点：让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作培养动手动脑能力。
教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
教学过程：
（—）组织教学（检查学具情况）。
（二）导人新课：1．树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。
（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）2．认识树叶的不同形状。
教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。
同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。
3．教师小结，出示课题。
教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。
这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。
出示课题：树叶贴画。
4．展示图片，欣赏树叶贴画：首先让学生说说画面的内容及构思。
接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。
最后注意画面的完整、构图的合理性。
（三）树叶贴画的制作方法！1．构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。
从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。
2．把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
3．选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。
根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
4．拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。
粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。
（四）学生制作，教师巡视指导。
选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。
（五）展评作品，欣赏小结。
1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议。
2．总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。
第六课时
教学内容：巩固树叶粘贴画的制作技巧
教学目的：
1．在上节课学习的基础上，利用树叶粘贴各种精美的图画。
2．培养孩子们的灵活运用能力，培养他们的合作创新能力。
教学准备：
1．收集的各种形状颜色的树叶多张。
2．还可以带一些以前自己喜欢的制作粘贴画的材料。
3．胶水、卡纸。
教学过程： 一、师生问好。
二、检查材料准备情况
三、回忆前面制作树叶粘贴画的方法。
根据所准备的材料进行构思所要创作的作品。
进行简单的构图。
进行材料组合粘贴。
作品的最后修饰定稿。
四、小组内进行交流设计。
五、以小组为单位进行制作，教师巡视指导。
六、学生汇报制作感受。
七、进行作品展示评比。
第七—八课时
教学内容：制作纸贴画 教学目标：
在以后制作粘贴画的基础上， 利用各种纸质材料进行粘贴画的创作， 既 达到巩固粘贴画的制作方法，又能变废为宝，培养孩子们的创新能力。
教学重点：设计制作一幅漂亮的图画。
教学准备：各种各样的纸、剪刀、胶水或者双面胶 教学过程：
一、师生问好，揭示课题
二、欣赏范作，讲解纸贴画的制作方法：
1. 打底稿。
将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。
2. 剪裁。
根据材料进行剪裁或者折叠。
3. 拼贴画面。
将裁剪好的纸按照刚开始的设计进行拼贴。
4. 局部示范制作，让学生注意其中的操作过程， 尤其是在剪裁时造型的把 握。
另外，在拼贴画面时，要注意到纸的色彩差异，在个别地方可留出适当的 空隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。
5. 启发学生进行画面构图设计，可相互讨论一下，确定自己制作的内容和布
局安排。
三、布置作业：创作一幅有新意的装饰画
四、巡回指导。
第九—十课时
教学内容：继续进行纸粘贴画的创作。
教学目标：对上一节课的作品进行完善或者再创作一幅 教学过程：
一、师生问好。
二、回忆上节课的制作要领
三、对没有完善的作品进行修缮，已经完成的学生可以进行再创作。
1． 2． 3． 4．
四、小组内交流制作感受
五、全班交流感受。
六、对作品进行评比。
交流展示自己的作品。
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