必修3 第2章 第2、3节

D.时间t3以后,产热量小于散热量
【考查角度3】考查水盐调节过程
【典例4】下列有关人体水盐平衡调节的叙述,不正确的
是(
)
A.抗利尿激素作用于靶细胞后仍具活性 B.水盐平衡调节通过神经—体液调节完成 C.抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞合成并由垂体释放 D.抗利尿激素的释放使尿量减少
【互动探究】
(1)水盐平衡的调节中枢位于哪里?水盐平衡调节的主要器官是
儿分娩等。
3.激素调节的特点 (1)微量和高效;
(2)通过体液运输;
(3)作用于靶器官、靶细胞; (4)调节作用完成后即被灭活; (5)既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只是使 靶细胞原有的生理活动发生变化; (6)一种生理活动的调节往往是通过多种激素相互协调、共同 作用完成的。
4.下丘脑在人体生命活动调节中的功能
(1)作为神经中枢:
①调节血糖平衡:下丘脑内有血糖调节中枢,该中枢通过神经直 接作用于胰岛细胞,调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。 ②调节体温恒定:体温调节中枢主要位于下丘脑中。 ③调节水盐平衡:水盐平衡的调节中枢位于下丘脑。
(2)作为感受器:下丘脑中有渗透压感受器,可以感受人体内环
境中渗透压的改变。
1.血糖平衡的调节
(1)调节方式: 血糖平衡的调节为神经—体液调节,其中神经调节通过体液调 节发挥作用。 (2)调节中枢—下丘脑。
(3)血糖平衡调节的过程:
(注:“+”代表促进作用,“-”代表抑制作用)
2.体温平衡的调节
(1)体温的平衡:人体的产热量与散热量的动态平衡。
(2)体温调节的中枢:下丘脑。 (3)体温调节的方式:神经—体液调节。
生长激素 甲 状 腺 甲状腺激素 氨基 酸衍 生物
合成和骨骼的生长
促进新陈代谢,促进生长发育,
提高神经系统的兴奋性
内分 泌腺
激素名称
化学 本质
功 能
促进肝糖原的分解,促进非糖物
胰岛
A细胞 胰 岛 胰岛 B细胞 肾
胰高
血糖素
多肽
质转化为葡萄糖,使血糖浓度升 高 促进血糖氧化分解及合成糖原,
胰岛素
蛋白质 抑制非糖物质转化为葡萄糖,降
(2)图中所示为血糖的何种调节?血糖仅有此种调节方式吗?
提示:图中所示为血糖的体液调节,且为血糖的主要调节方式, 但是,血糖浓度还可通过神经调节保持稳定。
【考查角度2】考查体温调节过程
【典例3】下面是健康人从温暖环境进入寒冷环境中时的体温
调节模型,有关叙述不正确的是(
)
A.“体温调节中枢”主要位于下丘脑 B.图中①→③→④→⑤过程属于神经—体液调节
_________ 大脑皮层
1.(2012海南T14C)胰高血糖素可为靶细胞提供能量。( ×) 2.抗利尿激素是由垂体合成并释放的。( × ) 3.被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低。( × ) 4.生命活动同时受神经和体液的调节,但以体液调节为主。( ×) 5.人在寒冷环境中,甲状腺激素含量上升,增加了产热量,其调 节方式只为体液调节。( ×)
【互动探究】
(1)③④过程分别代表a、b激素间的什么样的关系?
提示:③是促进;④是抑制。胰高血糖素的分泌增加促进胰岛素 的分泌,胰岛素的分泌增加抑制胰高血糖素的分泌。 (2)图2表示细胞膜具有什么功能? 提示:激素与受体特异性结合,体现细胞膜具有信息交流的功能。
肝糖原和肌糖原的利用
血糖浓度低时，肝糖原可以分
(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多
肽,它们的合成和加工过程需要 、 和 等细胞
器直接参与。激素合成时所需的能量,主要由细胞呼吸产生的 ______直接提供。
【互动探究】 (1)若机体处于饭后半小时,则机体如何使血糖水平恢复正常? 提示:饭后半小时,血糖浓度将会大幅度升高,此时胰岛B细胞合 成并分泌胰岛素,一方面促使血糖进入细胞,加速血糖氧化分解; 另一方面促使血糖合成糖原和转化成脂肪或某些氨基酸 ,从而 使血糖恢复正常水平。
(3)作为效应器:下丘脑可以合成抗利尿激素。 (4)具有分泌功能:下丘脑是内分泌平衡的调节中枢:通过分泌 多种促激素释放激素作用于垂体,通过控制垂体的功能来控制 其他内分泌腺的活动。
【高考警示】
(1)激素分泌随内外环境因素的变化而改变 ,主要是通过神经调
节完成的。 (2)体内激素水平维持相对稳定则主要是通过反馈调节实现的。 (3)反馈调节是激素分泌调节的一种普遍规律,其中主要为负反 馈调节。
(4)体温调节的图解:
3.水盐平衡的调节
【考查角度1】考查血糖调节过程 【典例2】血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。如图是血
糖调控模式图,据图回答:
(1)当机体处于低血糖状态时,如果机体通过途径①→②→③使 血糖水平恢复正常,其主要机理是: 分解成葡萄糖,使血糖水平升高。 (2)如果机体长期处于高血糖状态,可能的原因是胰岛 胞受损,导致体内 分泌减少。 细 分泌增多,促进了_____
(2)联系: ①不少内分泌腺直接或间接受_____________ 中枢神经系统 的调节。 ②内分泌腺所分泌的_____ 激素 可以影响_________ 神经系统 的发育和功能。
2.调节实例
(1)体温调节:
①人体热量的主要来源:_______________________ 细胞中有机物的氧化放能 。 ②主要的产热器官:_____________ 骨骼肌和肝脏 。 ③炎热环境中体温调节的效应器:汗腺、毛细血管等。
面,一是通过图1中⑥⑦⑧过程促进
中⑥过程抑制
。
(3)图1中b激素是
,它与a激素的作用关系表现为
,
a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌,这种调
节方式称为 调节。
(4)Ⅱ型糖尿病病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比 正常人还高,请据图2中a激素的作用机制,分析Ⅱ型糖尿病病人 最可能的病因是 。
低血糖含量
氨基
上
腺
肾上腺素
酸衍
生物
升高血糖,增加产热
内分 泌腺
激素名称 雌性 激素 雄性 激素
化学 本质
功
能
卵巢
分别促进雌雄性生殖 器官的发育和生殖细 胞的形成,激发和维持 固醇 各自的第二性征 促进子宫内膜和乳腺
性 腺
睾丸
卵巢
孕激素
等的生长发育,为泌乳 准备条件
考点 二
神经调节和体液调节的实例分析
解转化成葡萄糖（血糖）； 肌糖原，在剧烈运动消耗大量 血糖时，肌糖原分解供能，肌糖 元不能直接分解成葡萄糖，必须 先分解产生乳酸，经血液循环到 肝脏，再在肝脏内转变为肝糖元 或分解成葡萄糖。
【拓展延伸】 激素分泌的器官及其功能 内分 泌腺 激素名称 促甲状腺激 素释放激素 下 丘 脑 促性腺激 多肽 化学 本质 功 能
A.切除甲状腺,注射生理盐水
B.既不切除甲状腺,又不注射甲状腺激素 C.从切除甲状腺后的第5天后,开始注射用于该实验的溶剂 D.从切除甲状腺后的第5天后,开始注射溶解于另一种溶剂的甲 状腺激素
【方法归纳】验证动物激素的生理功能,通常采用以下六种方法 (1)切除法:在实验动物身上,观察某种内分泌腺被切除后的生理 变化,从而推断该腺体的正常功能。例如,①摘除公鸡的睾丸,观 察第二性征的变化;②摘除小狗的甲状腺,观察发育情况;③摘除 成年狗的甲状腺,观察代谢及神经活动情况。
(2)移植法:摘除某内分泌腺,一段时间后,再植入该腺体组织。
例如,给阉割的公鸡移植睾丸,观察第二性征的变化。
(3)注射法:摘除某内分泌腺,再注射该腺体的提取物。例如,给
甲状腺功能低下的或已摘除甲状腺的实验狗注射甲状腺激素 ,
观察出现的变化。
(4)饲喂法:摘除某内分泌腺,再在饲料中加入该腺体的提取物。
(2)水盐调节:
①调节中枢:_______ 下丘脑 。
②调节途径: a.渴感的产生与饮水:下丘脑渗透压感受器 产生_____, 渴感 主动饮水 b.水分的重吸收:下丘脑渗透压感受器 垂体 释放
作用于 _______________ 重吸收水 尿量减少 ___________ 抗利尿激素 肾小管、集合管
C.“X”代表的主要生理过程是细胞呼吸增强
D.最初的一段时间内,人体产热速率明显大于散热速率
【变式训练】如图是人体体温调节的曲线图,请据图分析,下列 说法不正确的是( )
A.人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能
B.时间t1～t2,散热量增加,产热量也增加
C.时间t2～t3,散热量减少是体温调节的结果
第2、3节 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系
考纲要求
三年考情
脊椎动物激素的调节及在生 产中的应用 Ⅱ 神经、体液调节在维持稳态 中的作用 Ⅱ 体温调节、水盐调节和血糖 调节 Ⅱ
2012海南,2012安徽,2010海 南,2010北京 2012天津,2012江苏,2011海 南,2010山东,2010江苏
什么?
提示:水盐平衡的调节中枢位于下丘脑,水盐平衡调节的主要器 官是肾脏。 (2)写出机体失水后所涉及的抗利尿激素分泌的完整反射弧。 提示:细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→传入神经 →下丘脑神经中枢→传出神经→下丘脑神经分泌细胞合成抗利 尿激素并由垂体释放。
常见实验验证激素功能的方法 【典例】选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠,测定 小白鼠单位时间耗氧量的平均值,以代表小白鼠的物质代谢强 度。将其随机分为甲、乙两组,做如下处理:
(3)参与上述过程的调节方式是_________ 激素调节 。
2.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(连线)
二、激素调节
1.血糖调节
(1)写出图中序号代表的内容: ①_____________, 食物中的糖类 ②_______, 肝糖原 ③_______________, 脂肪等非糖物质 ④_______________ 肝糖原和肌糖原 。 (2)促进④合成的激素是_______, 胰岛素 产生该激素的细胞是______ 胰岛B _____ 细胞 。