美国独立战争导学案
第14课 美国独立战争
第14课美国独立战争(导学案)学习目标:1、掌握列克星顿打响独立战争的第一枪。
2、记住独立宣言发表的时间、基本内容及意义,。
3、掌握独立战争的性质及历史意义。
4、理解美国独立战争既是民族独立的解放战争,又是资产阶级革命。
5、通过学习《独立宣言》和1787年宪法,知道重要历史文件的出台对国家和历史发展所起的积极推动作用。
自主学习:(自主学习,掌握基础知识,找出自己预习中遇到的疑难问题;通过小组合作解决学习中遇到的疑难问题)一、美国独立战争前的北美状况(独立战争的背景):1、新航路开辟后,欧洲殖民者纷纷到美洲展开殖民活动,屠杀本地的印第安人,强占殖民地。
美国独立前是国的殖民地,其居民来自英国等国的移民。
英国最初在北美东海岸建立了个殖民地。
18世纪中叶,北美逐渐形成了新兴的民族,到六七十年代,英国强化了对北美的殖民统治。
2、各殖民地与英国的矛盾激化,纷纷反抗,并联合起来。
1774年,12个殖民地代表在召开第一届大陆会议,要求英国取消对殖民地的经济限制,英国拒绝,各殖民地纷纷组织民兵与英国战斗。
二、美国独立战争的原因和经过:1、原因:2、开始:年4月,马萨诸塞民兵在打响了独立战争的第一枪,即列克星顿枪声。
3、建军:1775年5月,13个殖民地代表在费城召开第二届大陆会议,决定武装反抗英国,整编大陆军,6月任命为大陆军总司令。
4、建国:1776年7月4日,大陆会议通过了执笔起草的《》。
《独立宣言》的内容:宣告北美13个殖民地彻底与英国脱离关系,成为自由独立的;宣布了资产阶级、原则,宣告。
实际上宣告了美国独立。
后来确定月日为美国的独立日。
宣言的性质:是一份伟大的历史文献,是人类历史上“第一个”,成为1789年法国《》的范本。
《独立宣言》的历史作用:是。
5、胜利:1783年,经过年奋战,美、英签订《》,英国承认美国独立。
美国独立战争结束。
三、战争成果的巩固——1787年宪法1、性质:是世界上第一部成文的宪法——美利坚合众国宪法。
第14课 美国独立战争导学案
第14课美国独立战争九班姓名:日期:评定:设计者:谭海鹏一、【学习主题】(1分钟)1、了解美国独立战争的基本概况:列克星敦的枪声、《独立宣言》、华盛顿、1787年宪法。
2、培养学生评价历史人物能力,通过讨论战争性质培养综合分析能力二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升环节自学指导(课前完成)互动策略(10分钟)展示方案(30分钟)阅读:课本第14课正文及相关知识点,完成对重点知识点的勾画、标注,并把相关内容写在下面:【基础知识】A.根本原因:阻碍了北美各殖民地社会经济的发展。
B.革命过程:开始:1775年。
建军:1775年,第二节大陆会议决定,整编 ,为总司令。
宣布独立:(美国诞生标志)1776年7月4日第二节大陆会议发表《》(被誉为“第一个人权宣言”)英国承认(结束)标志:1783年,美英签订《巴黎和约》,英国承认美国独立三、性质:既是一场,又是美国历史上第一次。
四、制定宪法和成立政府:1787年,主持全国制宪会议,制定,规定实行“三权(立法、行政、司法)分立,”。
1789年,当选为首任总统。
五、意义:独立战争的胜利,使美国摆脱了英国的殖民统治,实现了,为美国的发展扫除了障碍,并为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样,推动了18世纪的欧洲革命。
《》、宪法及其所确立的新型政治体制,是人类文明可贵的遗产。
等级评定:当堂反馈1.自由女神的右手高举着火炬,左手拿着一部文献,它的颁布宣告了美国的独立。
请问这部文献的名称是:A.《权利法案》 B.《独立宣言》C.《人权宣言》 D.《宅地法》2.同英国资产阶级革命相比,美国独立战争最显著的特征是A.摆脱殖民统治 B.建立资产阶级政权C.推翻封建统治 D.为发展资本主义创造条件3.“我们以这些善良人民的名义和权利宣布:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除对于英国国王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
美国的独立战争的教学设计(通用10篇)
美国的独立战争的教学设计美国的独立战争的教学设计(通用10篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
那要怎么写好教学设计呢?以下是小编整理的美国的独立战争的教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
美国的独立战争的教学设计 1一、教学目标:1.知识目标:让学生了解美国独立战争的历史背景、原因、经过和结果,以及美国独立战争对美国历史和世界历史的影响。
2.能力目标:培养学生分析历史事件的能力,能够从多角度理解和评价历史事件。
3.情感态度价值观:培养学生的爱国主义情怀,尊重历史,珍视和平。
二、教学重点和难点:1.教学重点:美国独立战争的原因、经过和结果。
2.教学难点:美国独立战争对美国历史和世界历史的影响。
三、教学方法:讲授法、讨论法、案例分析法。
四、教学过程:1.导入新课:通过提问的方式,引导学生思考美国独立战争的原因。
2.讲授新课:a.美国独立战争的历史背景:讲述英国对北美殖民地的统治,以及殖民地人民的不满和反抗。
b.美国独立战争的`原因:讲述波士顿茶党事件,以及美国独立战争爆发的原因。
c.美国独立战争的经过:讲述列克星敦和康科德战役,以及美国独立战争的各个阶段。
d.美国独立战争的结果:讲述约克城战役,以及美国独立战争的胜利。
e.美国独立战争的影响:讲述美国独立战争对美国历史和世界历史的影响。
3.课堂讨论:组织学生分组讨论,让学生从多角度理解和评价美国独立战争。
4.案例分析:通过案例分析,帮助学生理解美国独立战争的意义和价值。
5.小结:总结本节课的主要内容,强调美国独立战争的重要性。
6.布置作业:要求学生写一篇关于美国独立战争的短文,谈谈自己的看法和理解。
五、教学反思:1.教学效果:通过本节课的学习,学生是否能够掌握美国独立战争的基本知识?2.教学策略:在教学过程中,是否采用了有效的教学方法和策略?3.教学改进:针对学生的反馈和教学效果,如何进行教学改进?美国的独立战争的教学设计 2教学目标:1.了解美国独立战争的起因、过程和结果。
第18课 美国的独立导学案
第18课美国的独立【自主学习】一、独立战争的序幕1.原因:(1)17世纪开始,在北美建立了殖民地,英国希望北美殖民地永远作它的原料产地和商品市场。
(2)北美的经济发展起来了。
(3)1773年,英国授权垄断北美的贸易,引起了新的抗税浪潮。
2.爆发:1775年,标志着美国独立战争爆发。
二、华盛顿与独立战争1775年第二届在费城召开,决定把民兵整编为,委任为总司令。
三、《独立宣言》与美国宪法1.《独立宣言》:(1)时间:年7月4日,大陆会议通过了由起草的《独立宣言》。
(2)内容:宣称人人生而,享有生命权、和追求幸福的权利;列举了殖民统治的暴行,号召人民反对英国的殖民统治;宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
(3)意义:第一个以名义表述资产阶级政治要求的纲领性文件,被称为_______________。
2.转折:年,大陆军取得了,成为美国独立战争的转折点。
3.胜利: 年,在(地点)英军司令康华利率部投降,独立战争结束;年英国被迫承认美国独立。
4.性质:既是一次战争,又是一次资产阶级革命。
5.美国宪法:(1)时间:年在费城由华盛顿主持的(机构)制定。
(2)内容:依据原则确立美国是一个共和国,实行行政、立法、司法三权分立,相互制衡;联邦政府和地方政府分享权力;总统和议员由产生。
(3)地位:是世界上第一部成文宪法。
【合作探究】“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:“这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。
它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止”。
①上述材料是哪国的、什么文献的内容?②是什么机构、什么时候发表的?③为实现材料中的目标,殖民地人民进行了艰苦的战斗,战争的转折点是什么?④英王被迫解除“一切隶属关系”是在哪一年?这次战争的性质是?【当堂达标】1.美国独立战争爆发的标志是()A.1640年新议会的重新召开B.1775年来克星顿的枪声C.1789年攻占巴士底狱D.1776年第二届大陆会议的召开2.“他此时正在运送大批外国雇佣兵,来从事其制造死亡、荒凉和暴政的勾当……他已完全不配当一个文明国家的元首。
九上历史第10课+导学案
【预习案】 1.学习目标(1)简述《独立宣言》的基本内容。
初步了解美国独立战争的历史影响。
(2)讲述华盛顿的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用 2.预习导学根本原因 。
原因思想条件:启蒙思想的传入,增强了北美人民自由进取精神 目的:推翻 建立 发展 性质:开始标志:1775年, 。
建军:1775年5月,组建“ ”, 任总司令 经过 建国:1776年7月4日大陆会议通过《 》(背景、内容、作用) 转折:1777年, 大捷 军事胜利:1781年, 。
结束:1783年,英美签约,英国承认胜利原因影响(补性质+课本标注)【预习案】 1.学习目标(1)简述《独立宣言》的基本内容。
初步了解美国独立战争的历史影响。
(2)讲述华盛顿的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用 2.预习导学根本原因 。
原因 思想条件:启蒙思想的传入,增强了北美人民自由进取精神 目的:推翻 建立 发展 性质:开始标志:1775年, 。
建军:1775年5月,组建“ ”, 任总司令 经过 建国:1776年7月4日大陆会议通过《 》(背景、内容、作用) 转折:1777年, 大捷 军事胜利:1781年, 。
结束:1783年,英美签约,英国承认胜利原因影响(补性质+课本标注)【训练案】1、读图,回答问题。
(6分)图一光荣革命图二美国独立战争图(1)上图所反映的事件后分别制定了什么法律文件?(2分)(2)这些法律文件确立的政治体制有什么共同点?(4分)2、阅读材料回答问题材料一(启蒙运动)在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和不容异说。
……在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”。
……“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从。
”……这些口号破坏了传统的制度和习俗。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二我们认为下面这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物主赋予他们若干不可让与的权利,其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。
第10课美国独立战争 导学案
第10课 美国独立战争(导学案)【走近美国】你看到右边那幅图片吗?它是矗立于美国纽约海滨的自由女神像。
女神右手高擎火炬,左手紧抱一部文献,上面刻有“1776.7.4”,你知道这是部什么文献吗?这个日子对美国又有着怎样的意义?当今的美国已是世界上唯一的超级大国,在国际事务中占有十分重要的地位,可是,就在200多年前,它可还是英国的殖民地。
让我们一起来学习第10课《美国的独立战争》,你将了解美国的诞生。
【自主学习】(自主阅读课本,用笔勾划出知识点,并完成以下学习内容)一、基础知识填空:1、美国独立战争的导火线是 。
1775年, 决定组建军队,任命 为总司令。
2、1776年7月4日 (时间)大陆会议通过 ,标志美利坚合众国诞生。
3、 年, 标志着美国独立战争开始。
4、美国独立战争的前期并不顺利,而成为美国独立战争走向胜利的转折点是 。
5、 年,美国独立战争取得胜利。
美国摆脱了英国人的殖民统治实现了独立。
6、1789年4月,华盛顿当选为美国第 届总统,在纽约宣誓就职,美国联邦政府成立。
1793年华盛顿连任总统。
他深受美国人民爱戴,被誉为“ ”。
二、问题探究:(用笔勾划出,作好批注)1、美国独立战争爆发的根本原因是什么?2、《独立宣言》的内容是什么?3、美国独立战争的历史意义是什么?4、美国独立战争的性质是什么?【自主检测】1、一位美国青年,想了解自己国家独立的历史,并决定按照独立战争的进程进行一次实地考察,下列考察路线正确的是( )①来克星顿 ②华盛顿 ③萨拉托加 ④约克镇 A ①②③④ B ③①②④ C ②①④③ D ①③④② 2、 增强了美国人民争取战争胜利的信心,也为美国抗英战争创造了有利的国际环境。
成为独立战争的转折点的战役是( )A .来克星顿枪声B .萨拉托加战役C .纳西比战役D .约克镇战役3、今天的美国奉行强权政治,任意干涉他国事务,充当“世界警察”,这与美国200多年前独立时颁布的法律文献格格不入。
第12课 美国独立战争 导学案
第12课美国独立战争导学案【学习目标】:1、能分析出美国独立战争的原因;2、能列举出美国独立战争开始及结束的时间和标志;美国独立战争的转折点;3、能简述《独立宣言》发表的时间、基本内容及意义。
4、能简述美国独立战争的历史意义。
5、美国独立战争取得胜利的原因及对华盛顿的评价,培养学生综合分析历史问题的能力,并提高学生全面客观评价历史问题的能力。
6、感到美国独立战争是正义、进步的事业;美国独立战争是民族解放运动,同时也是资产阶级革命动运;它摧毁了英国的殖民枷锁,赢得了国家独立,为资本主义在美国的发展开辟了道路,同时也推动了欧美的革命运动。
【学习重点】:美国独立战争的根本原因、美国诞生的过程【学习难点】:美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
教学过程一、导学引航、研读教材1、美洲的土著居民是_______人。
_______人在北美建立_________殖民地;2、美国独立战争根本原因:__________的殖民统治阻碍北美资本主义经济的发展。
3、美国独立战争导火线:____________________4、美国独立战争开始的标志:____年4月的__________5、建军:__________决定组建军队,美国独立战争中_______被任命为总司令.6、建国:____年___月__日大陆会议发表____________________ 宣告北美13个殖民地脱离英国独立;标志着美国的诞生。
7、转折:______年_______________战役是美国独立战争的转折点。
8、胜利标志(结束标志):_______年, ________________9、1787年宪法:宪法确立美国是一个_______国家,规定总统既是国家______,又是政府______.享有________权,国会和最高法院分别掌握国家的________ 和_____________10、意义:(1)美国独立战争结束了_______的殖民统治,实现了国家独立,确立了比较民主的_________政治体制(2)有利于美国资本主义的发展,对以后_______和_______革命起了推动作用。
第10课美国独立战争导学案(答案)
顶兴中学九年级历史导学案主备人:时间:第周第课时共课时审阅:审核:学生姓名:第组第号评价:课题:第10课美国独立战争学习目标:激情投入,快乐学习。
1.简述《独立宣言》的基本内容,初步了解美国独立战争的历史影响。
2.讲述华盛顿的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。
学习纲要一.来克星顿的枪声1.北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成2.英国对北美的殖民统治和北美人民的反抗3.独立战争开始二.华盛顿就任大陆军总司令1.华盛顿就任大陆军总司令2.华盛顿整编大陆军三.《独立宣言》1.基本内容2.重大作用四.独立战争的胜利1.初期失利和萨拉托加大捷2.约克镇战役3.美英和约4.性质和影响五.华盛顿当选为美国第一届总统1.1787年美国宪法2. 华盛顿宣誓就任美国第一届总统学习重点《独立宣言》学习难点美国独立战争的性质※自主学习相信自己,我能行。
通读课本,试着完成下面的知识要点梳理※学习提示《独立宣言》的内容、作用及意义是课文的重点,也是中考重点考查内容,要进行深入探究。
※预习课文(以下内容为课文主要内容,需要识记。
)1.18世纪中期,北美资本主义经济有了发展,美利坚民族开始形成。
英国对北美的殖民统治,使他们之间的矛盾不断激化。
(独立战争的根本原因)2.1775年4月,英军偷袭波士顿附近的民兵军火库,途经来克星顿,遭到民兵的英勇阻击,北美独立战争开始。
1775年5月,北美13个殖民地代表在费城召开第二届大陆会议。
会议通过了武装抗英宣言,并决定组建大陆军,任命华盛顿为总司令。
3.1776年7月4日,大陆会议通过并发表了《独立宣言》。
它阐述了资产阶级的民主原则;列举了英王的罪恶;宣告北美13个殖民地脱离英国,成为独立的美利坚合众国。
4.《独立宣言》的发表,大大鼓舞了北美人民的抗英斗志,成为北美人民争取独立的旗帜。
它在历史上第一次以国家的名义宣布,人民的权利是神圣不可侵犯的。
马克思称《独立宣言》是“第一个人权宣言”,“推动了欧洲革命”。
第11课__美国独立战争__导学案
第11课__美国独立战争__导学案第11课美国独立战争(1课时)导学案年级:九年级学科:历史执笔:刘敬婷审核:政史地组课型:新授课时间:【学习目标】1.知识与能力能准确掌握《独立宣言》、来克星顿枪声、萨拉托加战役、1787年宪法等基本史实。
初步了解美国独立战争的历史影响。
2.过程与方法通过引导学生正确分析美国独立战争的性质和战争胜利的原因、培养学生综合分析历史事件的能力。
通过引导学生对华盛顿进行评价、培养学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点评价历史人物和历史事件的能力。
3、情感、态度与价值观美国独立战争是正义的争取民族解放的战争。
培养学生热爱祖国、自强不息的民族责任感。
学习重点:美国独立战争的起因,美国诞生的过程。
学习难点:美利坚民族的性质和美国独立战争的性质教学过程:导入新课:出示美国国旗。
你了解美国国旗吗?名称是什么?有什么含义?导入。
一、自主学习(边读、边写、边划、边记忆)美国独立战争1.美洲的土著居民是_______ _。
17世纪初,____ _人开始在北美建立殖民地,一百多年后,殖民地数量已达________个。
2、根本原因:_____国的殖民统治阻碍了北美____ ________的发展。
3、时间:______________4、经过:①开始:1775年___________的民兵,在_____________打响了第一枪。
②建军1775年5月,13个殖民地在________召开第___届____________,决定把汇集在波士顿附近的民兵整编为“____ _____”,总司令____________。
③建国:_____年____月___日,________发表《__________》,宣告了美国诞生《独立宣言》的内容和意义④转折:______年的_____________战役是美国独立战争的转折点⑤胜利:__________年,英国承认美国独立⑥巩固: 1787年宪法的制定:特点:______________、______________、______________三权分立。
美国独立战争导学案
九年级历史导学案第4课为民族独立而战——美国独立战争班级:姓名:一、导入新课明确目标【学习目标】1.识记美国独立战争爆发的根本原因、起止时间、标志、过程及独立战争的历史意义。
2.理解《独立宣言》的发表及意义。
【学法指导】1、快速阅读教材,结合学案自主学习,并将答案写在导学案上,勾画在课本上。
2、在小组长的带领下,合作探究问题二、定向导学互动展示(阅读教材并在在教材上标注并记忆以下内容)必做:(一)请阅读P20第一段,相信相信你一定能把问题找出来。
1、美国在独立前是的殖民地。
有个殖民地。
2、美国独立战争的根本原因是。
3、请阅读P21-P22第找出《独立宣言》通过的时间、机构、内容、意义。
⑴时间:⑵起草者:⑶制定机构:⑷主要内容:⑸核心思想:⑹意义:分组选题:(二)阅读教材20页到24页按顺序归纳美国独立战争过程中的重大历史事件。
第一组:1.开始:1775年枪声;(美国独立战争开始的标志)2.美国独立战争的起止时间:,领导阶层;主要领袖:。
第二组:3.建军:1776年在费城召开,组织,任命为大陆军总司令。
第三组:4.建国:1776年7月4月颁布;标志自由独立的美利坚合众国诞生。
第四组:5.转折点:1777年的扭转了战局;第五组:6.胜利:1781年的胜利。
第六组:7.美国独立:年国承认美国独立。
(独立战争最终结束的标志)第七组:8.美国独立战争的历史意义:9.美国独立战争的性质:美国独立战争既是一场战争;又是一场革命。
二、整理导学案梳理知识点(学生自己构建知识树)美国独立战争三、达标测评:基础题(全员必做)1.北美独立战争开始的标志是()A、波士顿倾茶事件B、来克星顿枪声枪声C、第二届大陆会议的召开D、华盛顿就任大陆军总司令2、关于美国独立战争爆发的根本原因正确的是()A、英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展B、第二界大陆会议的召开C、萨拉托加战役D、莱克星敦枪声3、人类历史上“第一个人权宣言”是()A、英国的《权利法案》B、美国的《独立宣言》C、法国的《人权宣言》D、《中华民国临时约法》4、美国第一届联邦政府成立于()A、1776年B、1783年C、1787年D、1789年5.同英国资产阶级革命相比,美国独立战争最显著的特征是()A 摆脱殖民统治B 建立资产阶级政权C 推翻封建统治D 为发展资本主义创造条件四、作业1.必做:能力培养——基础巩固(P14-15)2.选作:能力培养——能力提升、思维拓展(P15-17)。
历史部编人教九年级上册第18课 《 美国的独立》导学案
第18课美国的独立【教学目标】了知道华盛顿、《独立宣言》、1787年美国宪法。
理解独立战争对美国历史发展的影响。
【教学重点】美国独立战争。
预习案前置补偿简要回答:英国资产阶级革命爆发的过程、颁布的法律文献及其意义。
知识梳理一、独立战争的序幕(背景、原因)1、根本原因:的殖民统治严重阻碍北美殖民地资本主义经济的发展。
(1)经济矛盾:英国把北美看作原料产地和商品销售市场;北美殖民地资本主义经济的发展,要求经济独立。
(2)民族矛盾:英国对北美殖民地实行民族压迫;美利坚民族形成,民族意识开始觉醒,要求政治独立。
2、直接原因(导火线):1773年,波士顿倾茶事件。
二、华盛顿与独立战争(过程)1、爆发:1775年4月19日,。
2、建军:1775年5月,第二届大陆会议组建大陆军,任命为总司令。
3、建国:通过《》。
(1)时间、机构、起草人:1776年7 月4 日,大陆会议(美国独立战争的领导机构),杰斐逊。
(2)内容:①基本思想:宣布人人生而平等,享有生命权、自由权和追求幸福的权利。
(民主权利)②列举了英国殖民统治的种种暴政,号召殖民地人民反对英国的殖民统治,宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
(民族独立)(3)核心思想:天赋人权、自由平等。
(4)意义:宣告北美13个殖民地独立;《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件,被称为“”。
(5)局限性:宣言没有宣布废除奴隶制,天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
4、转折点:1777年,。
之后,法国承认美国,直接参战;欧洲许多国家结成“武装中立同盟”,英国陷入孤立。
5、投降:1781年,美法联军在约克镇战役中打败英军。
6、结束:年,英国承认美国独立。
三、1787年美国宪法:1787年,华盛顿在费城主持召开,制定出美国宪法。
1、内容:依据原则,设计联邦制共和国:(1)三权分立:行政、立法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡;(2)联邦制:联邦政府与地方政府分享权力;(3)民主共和:总统和议员由选举产生。
第12课 美国独立战争
美国是一个国家,享有行政权,享有立法权,
享有司法权。(体现了法国启蒙思想家孟德斯鸠的“三权分立”思想)
7.美国独立战争的意义:(※)
(1)国内意义:①结束了,实现了
②确立了,有利于。
(2)国际意义:对以后的的革命也起了推动作用。
2.从背景中我们可以探究到:美国独立战争爆发的根本原因?(※)
第12课美国独立战争(导学案)“我会学,我自信,我能行!”
一、学习目标:1.了解美国独立战争爆发前的背景及根本原因2.掌握独立战战争爆发的过程及历史意义3.了解美国1787年宪法推动民主法制进程。
二、学习重点:1.美国独立战争的起因;2.美国诞生的过程。3.美利坚民族的形成及美国独立战争的性质。
三、学习过程:
学习内容
自主学习
合作探究
美国独立战争(1775—1783年)
1.北美独立战争爆发的背景:
(1)北美资本主义经济的发展(北部比较发达,中部,
南部盛行)
(2)美利坚民族的形成ຫໍສະໝຸດ 土著居民、欧洲移民、非洲来的)(3)法国启蒙思想的传播(人们生来自由、平等)
(4)英国压制北美经济的发展
(5)直接原因(导火线):1773年事件。(▲)
8.美国独立战争胜利的原因?
9.为什么说“美国独立战争具有双重性:既是一场民族解放战争,又是一场资产阶级革命”?
10.谈谈你对华盛顿的评价?
本课认识
作业布置
《大提速》第5——6页。
3.领导阶级:
4.主力军:
5.美国独立战争爆发的过程:
(1)开始的标志:1775年4月,枪声(▲)
(2)建军:1775年5月,组建大陆军,被任命为总司令
18课 美国的 独立(导学案)
18课美国的独立【自主探究探索新知】1、美国独立战争爆发的根本原因是_____________________________________________。
2、独立战争的进程:(1)爆发:____________年4月,____________________,标志着战争开始。
(2)建军:1775年5月,第______届大陆会议召开,建立______________,___________当选总司令。
(3)建国:__________年______月______日,__________起草的《____________》发表,提出________、__________思想,意义:并宣告北美_____个殖民地脱离_________而独立(___________诞生)。
这一文献被称为“____________________”,但没有宣布废除_________,因此,天赋人权不包括__________和_______________。
这一天(7月4日)被定为美国的_____________。
(4)转折:__________年的___________________。
(5)结束:_______年英国在_____________投降。
(6)独立:___________年,英国承认美国独立。
3、战争的领导人:_________________4、战争的性质:既是一场_______________________________;又是一场________________________________;5、革命胜利的原因:(1)华盛顿领导的____________的英勇作战;(2)北美人民的团结。
(3)法国支持美国独立,并公开参战。
欧洲各国也因与英国的矛盾结成了“武装中立同盟”,使英国陷入孤立。
6、独立战争的影响:(1)国内影响:结束了英国的______________,实现了国家的___________,确立了___________________,有利于美国_________________________的发展。
美国的独立导学案
宿山初级中学九年级历史导学案1、记住美国独立战争中的6大历史事件;2、理解独立战争爆发的原因及胜利的历史意义;认识北美人民的抗争精神、懂得正义必胜;3、评价华盛顿,感受历史人物的优秀品质及对美国的重大贡献【重点】〈〈独立宣言〉〉的基本内容及发表的意义【难点】〈〈独立宣言〉〉的基本内容及发表的意义一、美国独立战争爆发的原因1.英属北美殖民地经济的发展2.竭力压制的发展,殖民地人民的反抗情绪日益高涨。
3.英国对北美人民的反抗采取。
二、美国独立战争的进程1.爆发:年4月,标志着美国独立战争的开始。
2.建军:1775年,决定组建军队,任命为总司令。
3.建国: 年7月4日,大陆会议发表《》,宣告英属北美13个殖民地独立,美国诞生。
4.转折:1777年,迫使英军投降,是美国独立战争的转折点。
5.军事胜利:1781年,约克镇战役迫使英军投降。
6.结束:年,英军承认美国独立。
7. 年,各州代表在费城召开制宪会议,制定了美国宪法,确立美国是由各州联合组成的国家。
8.美国独立战争的历史意义:三、“美国国父”华盛顿。
1. 华盛顿的主要革命活动(1)在独立战争中:(2)1789年4月,华盛顿当选为美国第届总统,1793年连任。
(3.)华盛顿就任总统以后:2.正确评价华盛顿:。
【问题1】〈〈权利法案〉〉与〈〈独立宣言〉〉在内容上有什么共同点:[总结]【问题2】英国和美国经过资产阶级革命建立资产阶级政权有什么不同?[总结]1.如右图,在美国的纽约港耸立着这座高大的自由女神像。
她的左手托握着美国人民在反对殖民统治斗争中用鲜血和生命铸成的一本文献,右手高举着熊熊燃烧的火炬,表现出神圣与庄严的气势。
该文献是()A.《独立宣言》B.《人权宣言》C. 1787年宪法D.《法典》2.列宁说:“现代文明的美国历史,是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。
”这场战争开始的标志是()A.波士顿倾茶事件B.来克星顿枪声C.《独立宣言》发表D.萨拉托加战役3.美国独立战争的性质是()①反抗殖民压迫的民族解放运动②资产阶级革命③反封建的斗争④反侵略的斗争A.①② B.②③ C.①③ D.③④4.下列与美国独立战争有关的历史事件,按发生时间先后顺序排列正确的是()①萨拉托加大捷②来克星顿枪声③《独立宣言》发表④英国承认美国独立A.②③①④ B.③①②④C.①②③④ D.④①②③5. 美国独立战争取得最重要的成果是()A.国家获得独立B.制定1787年宪法C.取得法国、荷兰援助 D.华盛顿当选第一任总统1. 阅读下列材料:材料美国新任总统奥巴马在其就职演说中,提到一位106岁高龄的老人在20世纪20~40年代的经历:“当饥饿来到,衰退发生时,她看到了这个国家是如何以新政,新工作,和全新的共同目标来战胜恐惧的。
导学案2:美国独立战争
第14课美国独立战争学习目标:一、知识识记(1)了解英国殖民统治严重阻碍北美殖民地社会经济发展的情况,知道在列克星敦打响了独立战争第一枪。
(2)了解《独立宣言》的基本内容,知道7月4日是美国的独立日。
(3)知道华盛顿领导大陆军英勇奋战,赢得独立战争的胜利。
(4)了解1787年宪法的基本内容,华盛顿当选为美国联邦政府首任总统。
二、能力培养(1)通过对美国独立战争的历史的学习,分析美国独立战争的历史影响,探究华盛顿在美国独立战争中的作用,可观的认识和评价资产阶级政治家和资产阶级革命的历史作用。
(2)比较1787年宪法与《权利法案》。
学习重难点:1、重点(1)认识华盛顿在美国历史上的重要作用。
(2)探讨美国独立战争的起因,加深对美国队战争历史影响的认识。
2、难点(1)美国独立战争的性质。
(2)美国独立战争既是民族独立的解放战争,又是资产阶级革命。
如何理解这两者之间的关系。
学习过程:一、要点追踪1、美国独立战争的第一枪开始于哪里()。
2、《独立宣言》颁布时间年月日。
3《独立宣言》的内容:4、美利坚合众国诞生的标志是()。
二、能力培养1、美国独立战争爆发的标志是()A、波士顿倾茶事件B、莱克星顿枪声C、大陆会议召开D、《独立宣言》发表2、美国独立战争最终取得胜利的标志是()A、约克镇英军投降B、《独立宣言》的发表C、英国承认美国独立D、华盛顿当选为美国总统3、美国独立战争取得最重要的成果()A、国家获得独立B、制定1787年宪法C、获得了法国、荷兰的帮助D、华盛顿任总统4、平民—将军—平民—总统—平民”八年军旅生涯,置生死于度外;八年总统执政,值国家最艰难之时。
这位伟人是()A、华盛顿B、拿破仑C、林肯D、玻利瓦尔三、分析与探究问题一:为什么说美国独立战争既是一次资产阶级革命又是一次民族解放战争?问题二:如何评价华盛顿?四、检测反馈1、北美独立战争爆发的根本原因()A 、英国政府对北美人民的高压政策B、北美统一民族和统一市场的形成C、英国殖民统治阻碍了北美经济发展D 、北美人民反抗斗争情绪高涨2、美国独立战争是一场()A、资产阶级革命和民族解放运动B、北美13个殖民地民族解放运动C、资本主义与封建主义的斗争D、资产阶级民主革命3、美国独立战争与英国资产阶级革命相比,最大的特点是()A、革命前资本主义发展受到阻碍B、革命的主要任务是推翻殖民统治C、革命过程并不曲折D、革命后资本主义迅猛发展4、下列不属于美国1787年宪法的内容的是()A、规定美国是联邦制的国家B、规定美国是总统制C、总统既是国家元首又是政府首脑D、华盛顿为美国第一任总统5、北美独立战争是一场资产阶级革命,其主要依据是()A、具有反殖反封建的双重性B、建立了资产阶级共和政体C、为资本主义的发展奠定了基础D、鼓舞和推动了法国资产阶级革命6、材料题给下图取一个合适的名称。
第10课美国独立战争(学生导学教案)
第10课美国独立战争弼时中学何娟一.教学目标:1、知识与能力:莱克星顿的枪声;华盛顿就任大陆军总可令;《独立宣言》的基本内容;萨拉托加大捷;约克镇战役;1783年美英和约;1783年宪法联邦政府的成立。
①通过讨论“美国独立战争取得胜利的原因有哪些”等问题。
培养学生的历史想像能力和综舍归纳能力。
②通过评述华盛顿的主要活动.培养学生的口头表达能力和评价历史人物能力③通过指导学生自己设计或制作“美国独立战争大事年表”.培养学生的动手能力和创新能力。
2、过程与方法①围绕华盛顿的主要活动.说明战争的过程、结果和影响。
②充分运用《美国独立战争形势》图,并自已动手,按时间先后,自编“美国独立战争大事年表”③运用问题讨论法.探讨《独立宣言》把争取国家独立和维护人的权利结合起来。
对此你有何感想?为什么说美国独立战争是一次资产阶级革命?并使学生正确认识其中最主要的原因,理解因果关系。
3、情感态度与价值观通过学习华盛顿被任命为大陆军总司令,领导大陆军排除万难取得独立战争胜利,历任美国第一、二届总统等内容,认识资产阶级政治家的历史作用.培养学生宽容、坚毅、诚信等优良品格。
教学重点:《独立宣言》教学难点:独立战争的性质教法:地图利用法、列表法、自主探究法、小组讨论法。
教学工具: 多媒体教学时间:一课时二.教学过程:1创设情境,激情导入:(1)多媒体播放迈克尔·杰克逊的音乐、美国国旗、奥巴马图像,美国简称,自由女神像。
(2)学生欣赏后,教师小结。
(3)出示教学目标:请同学们认真阅读本课书教学目标,明确要掌握的知识。
2小组自主学习P53-58,学生提出疑问。
3教师引导提示:(1)学生自学教材完成基本知识。
(2)各组派代表释疑(3)、老师小结。
三.合作探究:1《独立宣言》把争取国家独立和维护人的权利结合起来。
对此,你有什么感想?2 美国在哪年制定宪法?美国实行什么样的国家管理体制(国体)?3评价华盛顿。
美国国会议员、骑兵上校亨利·李对他的老统帅华盛顿的评价是:“战争时期最著名的将军,和平时期最杰出的领袖,同胞心目中最伟大的人物。
第5课 美国独立战争导学案
课题:第5课美国独立战争【学习目标】1.了解北美殖民地的自由传统,英国的高压政策;2.掌握《独立宣言》的内容和意义;1787年宪法的背景、内容、评价;3.了解美国宪法修正案【教学重点】1. 《独立宣言》2. 1787年宪法【教学难点】《独立宣言》的内容和意义;1787年宪法的背景、内容、评价;【考纲要求】《独立宣言》、1787年宪法【学法指导】依据导学案设置的问题阅读课文内容,并对课本相关知识点进行勾画。
课堂对于独学时存在问题的知识点用红色笔进行补充、更改。
新课学习完后要及时对本节课所学知识点进行归纳总结。
【导入】观看时政新闻:美国向叙利亚发射导弹,如今美国粗暴干涉叙利亚内政,推行强权政治,然而200多年前它也处在英国殖民统治之下,美国是如何摆脱殖民统治,取得国家独立的呢?【学习过程】1607-1733英国在北美建立的十三块殖民地一、背景学习探究材料一:经过100多年的开发,北美殖民地北部资本主义工商业已相当发达;中部盛产粮食,有“面包殖民地”之称;南部盛行以黑人奴隶劳动力为主的种植园经济,主要种植经济作物。
随着经济的发展,各殖民地之间的经济联系加强,逐步形成了统一的市场和共同的文化,英语成为通用语言,新的美利坚民族开始形成。
材料二:英国自中世纪就有着民主传统,北美殖民地居民主要是英国移民,民主观念自然也被带到了北美。
由于北美殖民地的环境更加适合自由思想的成长,所以这一地区的居民也就更加崇尚自由与民主。
材料三:对北美未来发展具有重要意义的是,殖民地在早期打下了良好的教育和文化基础。
1636创建哈佛学院到1776年北美独立战争前,殖民地已拥有11所大学。
更值得注意的是政府对建立教育体制的支持。
在英、法启蒙思想的熏陶下,北美殖民地上产生了启蒙思想的代表人物。
许多人对启蒙思想家的思想耳熟能详,把新思想奉为“不言而喻的真理”。
材料四:七年战争后,英国加重对殖民地的压迫,制定印花税法例,该法规定,所有的报纸和排版印刷品、小册子、证件、租约及其他法律文件等均要带有税收印章,声称所有税收均用于“捍卫、保卫、确保”殖民地的安全。
历史社会九年级第十课美国独立战争导学案
第十课美国独立战争(学习目标)1、简述《独立宣言》的基本内容,初步了解美国独立战争的历史影响。
2、讲述华盛顿的主要活动,评价资产阶级政治家的历史的历史作用。
(自主学习)一、独立战争爆发的原因1、根本原因:英国的,严重阻碍了北美,的原因2、直接原因;1773 事件二、独立战争的经过:1、导火线:1773年迫使顿倾茶事件。
2、开始的标志:1775年4月。
3、建军:1775年5月,第二届大陆会议决定组建大陆军,任命-----------为总司令。
4、建国:--------年7月4日,《》发表,美国(或美利坚合众国)5、转折点:1777年,美国取得--------------大捷。
6、独立战争的胜利:1781年,-------------战役,英军投降。
7、结束:-------年,英国被迫承认美国独立。
三、《独立宣言》的发表:1、时间、颁布的机构、------------------。
2、内容:宣告了北美---------脱离英国,成为独立的----------。
3、《独立宣言》发表的意义:鼓舞了北美人民的-----------,成为北美人民----------的旗帜。
马克思称它是“第一个人权宣言”“推动了----------”。
四、战争评价:1、独立战争的性质:是一场------------战争,也是一次资产阶级革命。
2、意义:国内、推翻了--------------的殖民统治,赢得了国家的独立,为-----------的发展开辟了道路。
国际、推动了---------的革命运动。
五、成果巩固:1、制定联邦宪法:目的、加强中央的权力,----------和发展经济。
制定的过程、1787年,美国------------制定了联邦宪法。
内容、各州组成----------国家,联邦政府由国会、总统、最高法院三个机构组成。
立法、-------、司法组成。
2、成立政府:1789年,--------当选为美国第一届总统。
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九年级历史导学案第4课为民族独立而战——美国独立战争
班级:姓名:
一、导入新课明确目标
【学习目标】
1.识记美国独立战争爆发的根本原因、起止时间、标志、过程及独立战争的历史意义。
2.理解《独立宣言》的发表及意义。
【学法指导】
1、快速阅读教材,结合学案自主学习,并将答案写在导学案上,勾画在课本上。
2、在小组长的带领下,合作探究问题
二、定向导学互动展示(阅读教材并在在教材上标注并记忆以下内容)
必做:
(一)请阅读P20第一段,相信相信你一定能把问题找出来。
1、美国在独立前是的殖民地。
有个殖民地。
2、美国独立战争的根本原因是。
3、请阅读P21-P22第找出《独立宣言》通过的时间、机构、内容、意义。
⑴时间:
⑵起草者:
⑶制定机构:
⑷主要内容:
⑸核心思想:
⑹意义:
分组选题:
(二)阅读教材20页到24页按顺序归纳美国独立战争过程中的重大历史事件。
第一组:
1.开始:1775年枪声;(美国独立战争开始的标志)
2.美国独立战争的起止时间:,领导阶层;主要领袖:。
第二组:
3.建军:1776年在费城召开,组织,任命为大陆军总司令。
第三组:
4.建国:1776年7月4月颁布;标志自由独立的美利坚合众国诞生。
第四组:
5.转折点:1777年的扭转了战局;
第五组:
6.胜利:1781年的胜利。
第六组:
7.美国独立:年国承认美国独立。
(独立战争最终结束的标志)第七组:
8.美国独立战争的历史意义:
9.美国独立战争的性质:美国独立战争既是一场战争;又是一场革命。
二、整理导学案梳理知识点(学生自己构建知识树)
美国独立战争
三、达标测评:
基础题(全员必做)
1.北美独立战争开始的标志是()
A、波士顿倾茶事件
B、来克星顿枪声枪声
C、第二届大陆会议的召开
D、华盛顿就任大陆军总司令
2、关于美国独立战争爆发的根本原因正确的是()
A、英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展
B、第二界大陆会议的召开
C、萨拉托加战役
D、莱克星敦枪声
3、人类历史上“第一个人权宣言”是()
A、英国的《权利法案》
B、美国的《独立宣言》
C、法国的《人权宣言》
D、《中华民国临时约法》
4、美国第一届联邦政府成立于()
A、1776年
B、1783年
C、1787年
D、1789年
5.同英国资产阶级革命相比,美国独立战争最显著的特征是()
A 摆脱殖民统治
B 建立资产阶级政权
C 推翻封建统治
D 为发展资本主义创造条件
四、作业
1.必做:能力培养——基础巩固(P14-15)
2.选作:能力培养——能力提升、思维拓展(P15-17)。