人教版四年级语文上册16.母鸡ppt

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(人教新课标)四年级语文上册课件 母鸡

(人教新课标)四年级语文上册课件 母鸡

这是一只(
)的母鸡。
负责、慈爱、勇敢、辛苦、 伟大、无私、无所畏惧、日 夜操劳、无怨无悔、默默奉 献、不辞辛苦……
此时此刻,你感受到作者对 母鸡究竟是一种怎样的感情呢?
喜欢、敬佩、赞赏……
两篇文章的结构都非常清晰。 在叙述动物的特点时,作者善于用总分段式。 《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱,由 比较讨论: 两部分构成,并以“小猫满月的时候更可爱” 在表现小动物的特点时,作者用事实说话,通过 写猫,先写“猫的性格实在有些古怪”, 《母鸡》与《猫》这两篇 为过渡句,将两部分内容紧密地联系在一起; 对点滴小事生动具体的描写,使笔下的动物呼之欲出。 再具体写它的表现。
慈爱 勇敢
辛苦
看看文章哪些自然段写 了作者讨厌母鸡?哪些自然 段写了作者不讨厌母鸡?
老舍先生写笔下的 母鸡让人讨厌,是通过 几件具体事例写的?
这是一只(
)的母鸡。
叫声讨厌
欺软怕硬
炫耀自己。
理解:
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为 它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
老舍先生笔下的那只猫有什么特点? 古怪、可爱
老舍眼里 的母鸡又是怎 样的呢?
⑴ 老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡? ⑵ 比较一下,《母鸡》和《猫》两篇文章在写 法上各有哪些特点?
反抗 慈爱
欺侮 辛苦
成绩
凄惨
如怨如诉
疙瘩
鸡雏
可恶
啼叫
毒手
聋子
一撮儿毛
老舍先生笔下的 母鸡是怎样的?
负责
不 讨 厌
厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱 的赞颂。
在语言的运用上,是老舍先生一贯的无雕饰的生 活化的语言风格。

(人教新课标)四年级语文上册课件 母鸡

(人教新课标)四年级语文上册课件 母鸡
都是在写母亲,对母亲的赞颂之情 在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出 的母爱所震撼,认识到天地间所有的母 亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的 赞颂。
你有什么体会?
比较:
我不敢再讨厌母鸡了。 我不再讨厌母鸡了。
总结:
课文以作者的情感变化为线索,前后形 成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病 呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅 薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的 负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟 大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由 “讨厌”转变为尊敬,表达了对母爱的赞颂 之情。
课文都是老舍所写,而且 《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵 在情感的表达上,《猫》通篇都在写猫的可爱, 写母鸡时,先写“我一向讨厌母鸡”, 都是写小动物的,在写法 出鸡雏以后两部分,以过渡段使文章浑然一体。 无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终都是一种 再写它令人生厌的三个方面。 喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨 上各有哪些特点?
夸张
负责
不 讨 厌
慈爱 勇敢
辛苦
说说具体的事例。
男女同学分段朗读第4至8自然段 讨论:
作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、 慈爱、勇敢、辛苦?
一只鸟儿飞过,或是什么东西响 了一声,它立刻警戒起来,歪着头儿听; 挺着声儿预备作战;看看前,看看后, 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!
负责
当它发现了一点可吃的东西,就咕咕地紧 叫,啄一啄那个东西,马上便放下,叫它的儿女 吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像 刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。
慈爱
想象“咕咕地紧叫”好象 是 在说什么? 假如你是这只母鸡,你会 叫些什么?谁来试试。
假如有别的大鸡来抢食,它一 定出击,把它们赶出老远,连大公 鸡也怕它三分。

人教版四年级上册语文第十六课《母鸡》-PPT课件

人教版四年级上册语文第十六课《母鸡》-PPT课件

当抢救人员发现她的时候,她已经死了 ,是被垮塌下来的房子压死的。透过那一 堆废墟的间隙,可以看到她死亡的姿势— —双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手 扶着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼 ,只是身体被压得变形了,看上去有些诡 异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认 了她已经死亡,又冲着废墟喊了几声,用 撬棍在砖头上敲了几下,里面没有任何回 应。
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门一开,她就脚爪并拢跳出鸡棚。 这是一只平常的母鸡,装饰朴素,从不下金蛋。 在眩目的亮光下,她犹豫不定地向院子里走了几步。 她首先看到的是灰堆,每天早晨,她都习惯在那儿嬉戏。 她在那里打滚,沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨,双翅激烈振 动着,抖掉昨夜的跳蚤。 然后,她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。 她只是饮水。 她小口小口地饮,脖子举起时刚够着盘子的边缘。 然后,她寻找散食。
3
讨厌
不讨厌
可是,现在我改变 了心思,我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
汇报交流
无病呻吟
嘎嘎 没完没了 细声细气
颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩 不反抗 下毒手 欺侮 乘其不备 可恶 狠狠

《母鸡》课件PPT(完美版)

《母鸡》课件PPT(完美版)

人教部编 语文 四年级 下册
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,
啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。
此处动作描写表现了母鸡对儿女的 疼爱。“紧叫”体现出母鸡生怕鸡 雏饿着,一有吃的就着急地叫鸡雏 赶紧过来吃;“啄”“放”体现了 母鸡的细心和对鸡雏的爱。
人教部编 语文 四年级 下册
结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚 装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。
怎样理解此段中的三句话? 第一句话总结母鸡有了鸡雏以后所表现出的品质;第二句话 是对文章主题的升华;第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄, 这是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上表现出的母爱所震 撼,从而赞颂普天下所有的母亲。这三句话逐渐加深对母鸡的赞颂 之情。
人教部编 语文 四年级 下册
这是课后第2题哦!
○老舍先生用词很严谨,他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、 辛苦”,母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
母鸡的“负责”,从第6自然段它给鸡雏找吃食、第7 自然段教小鸡本领的句子可以看出来;母鸡的“慈爱”, 从“它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿 温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它 的头或别的地方,它一声也不哼”可以看出来;母鸡的
人教部编 语文 四年级 下册
我不敢再讨厌母鸡了。
这句话与开头“我一向讨 厌母鸡”相呼应,表明了作者 对母鸡的情感变化,表达了作 者对纯洁、神圣的母爱的尊敬 与赞颂。
人教部编 语文 四年级 下册
作者采用了什么样的方法,表达了什么样的思 想感情?
课文以作者的情感变化为线索,通过前面塑造一 只浅薄、媚俗的母鸡和后面塑造一位伟大的鸡母亲形 象,形成鲜明的对比,表达作者对母爱的赞颂之情。
这段话是从哪几个方面介绍母鸡关照鸡 雏的? 表现了母鸡的什么特点?

人教版四年级语文上册16.母鸡(精品课件)ppt

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负责
当它发现了一点可吃的东西,就咕 咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放 下,叫它的儿女吃。结果,每一只鸡雏 的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个 汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。
慈爱
假如有别的大鸡来抢食,它一定 出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕 它三分。
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土,用土洗
澡,一天教多少多少次。
游子吟
唐 孟郊
慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。
老舍眼里 的母鸡又是怎 样的呢?
yuàn kànɡ





xīn






gā wēi chě yuàn gēda 嘎嘎 颤颤巍巍 扯着 如怨如诉 疙瘩 kàng wǔ wù dú hěn zuǒ 反抗 欺侮 可恶 毒手 狠狠 一撮儿 jì lóng chú tǐng wāi gū 成绩 聋子 雏鸡 挺着 歪着 咕咕 fú qī tí cí xīn 伏在 凄惨 啼叫 慈爱 辛苦
阅读探究 1.母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦, 是从哪些段落体现出来的? (5—8自然段) 2.请选一段研读,看你从哪些词语或句子里体会到了什么?
孵鸡雏以后母鸡 为什么又令人 喜欢?
一只鸟儿飞过,或是什么东西响了 一声,它立刻警戒起来,歪着头儿听; 挺着声儿预备作战;看看前,看看后, 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!
欺软怕硬
到下蛋的时候, 它差不多是发了狂, 恨不能让全世界都知 道它这点儿成绩;就 是聋子也会被它吵得 受不了。
拼命炫耀
我会填: 老舍先生笔下的母鸡是 的!
看来作者的确讨厌母鸡,后来为 什么又不敢讨厌母鸡了呢?接下来让 我们继续解决“我”不敢讨厌母鸡的 原因,读后面的内容,找一找,标一 标。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因 为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它 是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英 雄。

人教版语文四年级上册_母鸡38页PPT

人教版语文四年级上册_母鸡38页PPT
人教版语文四年级上册_母鸡
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
38

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是者不如乐之者。——孔子

四年级上册语文第16课课件

四年级上册语文第16课课件
16.母鸡
执教人--冕宁县彝海镇中心小学:刘芮江
※需要引起注意的生字新词
讨厌
心思 警戒
如怨如诉
趁其不备 凄惨 慈爱
※读文思考:
作者对母鸡的态度前后有什么变化?
(自主阅读,边读边批注。)
讨 厌
尊 敬
※你是从哪些地方体会到作者对母鸡感到讨厌的? (用抓住重点词句品读的方法自读课文1至3自然段) ※引领概括
※阅读9、10自然段,让我们和作者一起来赞美母鸡! 它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有一群鸡雏。 它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲一定就是一位 英雄。
谢谢观赏! 再见!
部分图片来源于网络,版权归原著作 者所有,在此借用,表示感谢!
一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒 起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看 后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄 那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。 它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它 的头或别的地方,它一声也不哼。 在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐, 顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看是不是 有了黄鼠狼。
一 自 然 段 二 自 然 段 三 自 然 段 乱叫 颤颤巍巍 如怨如诉 不敢反抗公鸡 欺侮忠厚的鸭子 对同类趁其不备 下毒手 下个蛋就狂叫, 恨不得让全世 界都知道!
无病呻耀
※再读探讨
请同学们快速浏览课文第5至8自然段,找 到你印象最深的描写母鸡叫声的词句,好 好读读,并想想你从中都体会到了什么?

人教版四年级语文上册16课课件

人教版四年级语文上册16课课件

我一向讨厌母鸡。听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院 再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!有 的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似 的,颤(chàn)颤巍(wēi)巍的,顺着墙根,或沿着 田坝,那么扯(chě)长了声如怨(yuàn)如诉,使人心中 立刻结起个小疙(gē)瘩(dā)来。
我不敢再讨厌母鸡了。
我的母亲(片段)
…… 为我们的吃穿,母亲要给人家洗衣服,缝补或裁缝衣裳。在我的 记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大 木盆。她做事永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布 袜,她也给洗得雪白。晚间,她与三姐抱着一盏油灯,还要缝补 衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子、 屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜环久已残缺不全, 可是她的手总能使旧桌面上没有尘土,破的铜环发着光。
老人一下子像被雷击, 他杀了一位母亲! 黄鼬妈妈为了孩子, 竟不顾撕皮裂肉的痛。
老猎人毁掉了所有猎具, 仍抹不去心中的悔恨。 他眼前总是时时闪现着, 那雪地上的血印。
因为它有了一群鸡雏。

,鸡妈妈(安慰地) 说:“

,鸡妈妈(鼓励地) 说:“

,鸡妈妈(耐心地) 说:“

,鸡妈妈(……地) 说:“
!” !” !” !”
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫, 顶尖锐,顶凄惨,使任何贪睡的人也得 起来看看,是不是有了黄鼠狼。
因为它有了一群鸡雏。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有 了一群鸡雏(chú) 。它伟大,因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。(选文有修改)Fra bibliotek自选作业
1、课外自选阅读: 老舍《我的母亲》、胡适《我的母亲》、

人教版语文四年级上册16课

人教版语文四年级上册16课

母鸡我一向讨厌母鸡。

听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。

它永远不反抗公鸡。

可是,有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。

更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,乘其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。

到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能使全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。

可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。

一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

当它发现了一点可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。

结果每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装满了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。

假如有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡;一天不知教多少次。

它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下,得一点温暖。

它若伏在地上,鸡雏们便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声不哼。

在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐、顶凄惨,使任何贪睡的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。

它伟大,因为它是鸡母亲。

一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

赏析:本文是老舍先生脍炙人口的佳作,描写了自己对母鸡看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。

文章以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。

前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。

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语或句子里体会到了什么?
一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一 声,它立刻警戒起来,歪着头儿听;挺 着声儿预备作战;看看前,看看后,咕 咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!
负责
当它发现了一点可吃的东西,就咕 咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放 下,叫它的儿女吃。结果,每一只鸡雏 的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个 汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。
如怨如诉 鸡雏 疙瘩 可恶 毒手 聋子 一撮儿毛
啼叫

è
恶毒 凶恶 恶习 恶狠狠
wù 可恶 厌恶 深恶痛绝 ɡēnɡ 更改 变更 三更半夜 ɡènɡ 更加 更好 更强 更佳

阅读思考
现在请同学们快速读一遍课文, 看一看作者对母鸡的态度。
讨厌
不敢再讨厌
作者前后对母鸡态度发生了很大
变化,课文内容也发生了很大变化,
ห้องสมุดไป่ตู้
慈爱
假如有别的大鸡来抢食,它一定出 击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它 三分。
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土,用土洗
澡,一天教多少多少次。
辛苦
“一个母亲必定就是一位英雄。”
思考
在老舍先生的笔下,母鸡前后 变化怎么这么大?
总结 是呀,做了母亲不仅要把孩子养大, 还要交给他生活的本领。她要倾其所有 的爱去对孩子,自己再苦再累也毫无怨
老舍眼里 的母鸡又是怎 样的呢?
本课目标: 1.认识“怨、抗、侮”等7个生字。
2.能正确、流利朗读课文,能说出作者对 母鸡的感情变化。
3.能联系实际,感受母爱,学会感恩母亲。
怨 抗 侮 绩
yuàn kànɡ qī cí


凄 慈 辛
xīn
词语积累 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦
作者用了一个过渡段把内容完整地结
合在了一起。现在请同学们在文中标
示出来。说一说过渡段的作用是什么?
过渡段 可是,现在我改变了心思,我看
见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
研读课文
过渡段把课文分为两部分,前三段
写我讨厌母鸡,后面写我不敢讨厌母鸡。 现在,请大家来研读“我”讨厌母鸡的
原因。”
叫声烦人
欺软怕硬
言。这就是伟大的母亲。
说几句赞美母亲的话
我的母亲___,她________…… 我的母亲___,她________…… 我的母亲___,她________……
炫耀自己
看来作者的确讨厌母鸡,后来为 什么又不敢讨厌母鸡了呢?接下来让 我们继续解决“我”不敢讨厌母鸡的 原因,读后面的内容,找一找,标一 标。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为 它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是 鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
阅读探究 1.母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦, 是从哪些段落体现出来的? (5—8自然段) 2.请选一段研读,看你从哪些词
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