三、物质的密度 练习4
6.3 物质的密度课时练习 2022-2023学年苏科版物理八年级下册
八年级物理下册课时练习6.3物质的密度一、选择题1．根据公式ñ＝m/V，关于密度的下列说法正确的是（）A．对于同一种物质，ñ与m成正比B．对于同一种物质，ñ与V成反比C．对于同一种物质，ñ不变，m与V成正比D．对于不同物质，m越大，ñ越大2．如图所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种液体甲、乙、丙，它们的质量与体积的关系如图所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是（）A．乙、丙、甲B．甲、丙、乙C．甲、乙、丙D．丙、乙、甲3．5g铁与5kg铁的密度之比是（）A．1：1000 B．1：5000 C．1：1 D．1：54．下面图中能正确表示铁和木的质量、体积、密度关系的图象的是（）A．B．C．D．5．一个质量是197.5g的实心铁块，投入盛有40mL水的量筒中，当铁块全部浸没在水中后，量筒中水面的刻度示数约增加（）A．7.8mL B．19.5mL C．25mL D．65mL6．如图所示，等臂天平处于平衡状态。
则左盘物块的密度是（）A．1.4g/cm3B．2.0g/cm3C．3.5g/cm3D．7.0g/cm317．如图所示，A、B、C三个完全相同的杯子内，盛有不同体积的水，现将三个质量相同、材料不同的实心金属球甲、乙、丙分别浸没在A、B、C三个杯子的水中（水均未溢出），且杯中水面升高后，恰好相平，则比较甲、乙、丙三个金属球的密度是（）A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一样大第7题图第8题图8．如图是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图线，由图可知，A、B、C三种物质的密度ñA、ñB、ñC和水的密度ñ水之间的关系是（）A．ñA≥ñB＞ñC且p A＜ñ水B．ñA＜ñB＜ñC且ñC＞ñ水C．ñA＜ñB＜ñC且ñA＞ñ水D．ñA＞ñB＞ñC且ñB＝ñ水二、填空题9．我国自主研制的大型客机C919采用了一种新材料﹣铝锂合金，该材料的密度为2.5×103kg/m3，该密度值所表示的物理含义是。
《第四章 第3节 物质的密度》作业设计方案-初中科学浙教版13七年级上册
《物质的密度》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握密度概念，理解密度与物质的质量和体积的关系。
2. 能够运用密度公式进行简单的计算。
3. 培养实验操作能力，观察能力及分析问题解决问题的能力。
二、作业内容1. 基础知识检测：完成《物质的密度》作业附页1，包括填空、选择和简答题三个部分。
要求认真阅读教材，确保答题的准确率。
2. 实验操作：选择两种不同（可以是日常生活中常见的，如铁块和铝块、水和油等）的物质，测量它们的密度。
按照实验步骤，记录并填写实验报告表格，并注意实验的安全性。
3. 应用能力培养：完成《物质的密度》作业附页2中的案例分析，根据所学的密度知识解决实际问题，提高应用能力。
4. 拓展思考：你认为密度的大小和什么因素有关？请提出你的猜想，并设计一个实验方案进行验证。
三、作业要求1. 独立完成作业，禁止抄袭。
2. 按照要求认真填写实验报告，拍照上传至学习平台。
3. 书写答案要工整清晰，按照题目要求格式答题。
四、作业评价1. 老师将根据作业完成情况给出相应的分数，并进行批注。
2. 鼓励学生们互相评价、互相学习，共同提高学习效果。
3. 对于作业中存在的问题，老师会及时进行指导，帮助学生纠正错误，加深理解。
五、作业反馈1. 学生应根据自己的学习情况，对作业中存在的问题进行总结，并在课堂上向老师提问。
2. 学生可以将作业中的疑惑、心得或收获与同学们进行交流，共同提高学习效果。
3. 老师也会根据作业情况，对学生的学习情况进行反馈，包括优点和不足，以帮助学生们更好地改进学习策略，提高学习效果。
通过这次作业的设计，我们希望帮助学生更好地理解和掌握物质的密度这一重要概念，同时也希望通过实验操作和案例分析，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
对于实验操作和案例分析这类作业，我们鼓励学生们积极参与，认真填写实验报告并拍照上传至学习平台。
同时，我们也希望学生们能够提出自己的问题和疑惑，与老师和同学们进行交流和讨论。
人教版八年级《第六章-质量与密度-第3节-测量物质的密度》同步练习题(含答案)
八年级新教材《第六章质量与密度》分节练习题第三节测量物质的密度【基础训练】一、选择题1．量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如图6-3-1所示，主要原因是：A．细而高的量筒便于操作，也不易因摔倒而打碎B．细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳定性C．细高的量筒与粗矮的量筒比较，其刻度间隔较大，能较准确地读数D．粗矮的量筒中液体较多，需用较厚的玻璃制作，因而不便读数2．实验室里有四个量筒，要一次尽可能准确地量出100 g密度为0.8×103kg/m3的煤油，应该使用的量筒是：A．量程为100 mL，分度值为2 mL B．量程为200 mL，分度值为5 mLC．量程为250 mL，分度值为10mL D．量程为500 mL，分度值为20 mL3．现在只有量筒，要取出32g酒精，（已知酒精的密度为0.8×103kg/m3），下面操作正确的是：A．用量筒量出体积为32 mL的酒精B．用量筒量出体积为40mL的酒精C．用量筒量出体积为50mL的酒D．用量筒量出体积为800 mL的酒精4．利用天平和量筒测量正式成立不规则的石块的密度，采用了下列实验步骤，其中多余的步骤是：A．用天平称出石块的质量B．用天平称出量筒的质量C．在量筒内倒入适量的水，记下量筒内水的体积D．用细线系住石块，让其浸没在盛水的量筒内，记下放入石块后水面对应的刻度5．小丽利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据填在下列表格中，并根据数据绘出了图象（如图6-3-2所示），则量杯的质量和液体的密度分别是：A．20g ；1.0×103kg/m3B．60g ；0.8×103kg/m3C．60g ；1.0×103kg/m3D．20g ；0.8×103kg/m3二、填空题1．测量某物体的密度的原理是＿＿＿＿，物体的质量可以用＿＿＿＿来测量，液态物质的体积可以用＿＿＿＿来测量，形状不规则的固体的体积也可以用＿＿＿＿来间接测量。
精品练习(附答案)《测量物质的密度 》(新)人教版八年级上册物理(4)
2021-2022学年人教版物理八年级冲刺高分第6章 第3节 测量物质的密度一、单选题1． 小明参加了 5 月份的实验操作考试，下表中记录的是小明与其他三位同学测出的小石32.50g cm /）。
下列说法正确的是（ ） A ．四位考生的实验都失败了，因为密度表中石块的密度为2.50g/cmB ．只有小华的数据可以接受，因为她的数据最接近密度表中的数据C ．只有小张的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大D ．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效2． 实验室里常用沉坠法来测量蜡块的密度，用天平测出蜡块的质量m ，再用量筒测量蜡块的体积如图所示，则蜡块的密度应该为A ．1m VB ．23m V V +C ．32m V V -D ．31m V V - 3． 在实验室中常用“悬垂法”测木块的密度，用天平测出木块的质量m ，用量筒测量木块的体积，如图所示，则木块密度可表示为（ ）A.m V 1B.m V 1＋V 2C.m V 3－V 2D.m V 3－V 2－V 14． 学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实验课题，你认为不能够完成的是（ ）A ．测量牛奶的密度B ．鉴别金戒指的真伪C ．鉴定铜球是否空心D ．测一捆铜导线的长度5． 下列测量方案中，最合理的是（ ）A ．测小铁块密度：用装有适量水的量筒测体积后，再用天平测质量B ．测正方体小木块密度：用天平测质量后，再用刻度尺测边长并计算体积C ．测小砖块密度：用天平测质量后，再用装有适量水的量筒测体积D ．测比赛用的铅球密度：用天平测质量后，再用装有适量水的量筒测体积6． 在测量液体密度的实验中，小明利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量m 及液体的体积V ，得到几组数据并绘出如图所示的m V 图象，下列说法正确的是（ ）A ．量杯质量为40 gB ．40 cm 3的该液体质量为40 gC ．该液体密度为1.25 g/cm 3D ．该液体密度为2 g/cm 37． 小融用天平、量筒和水等器材测干燥的小石块(具有吸水性)的密度时，进行了下列操作: ①用调好的天平测出干燥的小石块的质量60g ；②将干燥的小石块用细线吊着，慢慢放入装满水的溢水杯中，稳定后，溢水杯中的水面仍与杯口齐平，测出溢出水的体积为21cm 3； ③将小石块从杯中取出，用调好的天平测出其质量64g 。
密度与强度超经典练习题
密度与强度超经典练习题题目1: 密度计算计算物体的密度是非常基本且常见的物理学概念。
密度的计算公式为: $$密度=质量/体积$$假设一个物体的质量为$m$，体积为$V$，请计算该物体的密度。
密度计算公式是: $$密度=质量/体积$$设物体的质量$m$，体积$V$，则该物体的密度为:$\frac{m}{V}$。
题目2: 强度计算计算材料的强度是工程学中的一个重要内容。
强度的计算公式为: $$强度=应力/应变$$假设某材料的应力为$\sigma$，应变为$\epsilon$，请计算该材料的强度。
强度计算公式是: $$强度=应力/应变$$设某材料的应力为$\sigma$，应变为$\epsilon$，则该材料的强度为: $\frac{\sigma}{\epsilon}$。
题目3: 密度与强度的关系密度和强度是两个不同但相关的物理概念。
它们之间的关系可以通过如下公式表示: $$强度=密度×加速度$$根据上述公式，请说明密度和强度之间的关系。
密度和强度之间的关系可以表示为: $$强度=密度×加速度$$题目4: 密度与强度的应用密度和强度在实际中具有广泛的应用。
请列举至少三个应用密度和强度的实际例子，并简要说明其作用。
- 计算材料的密度可以帮助工程师确定材料的重量和稳定性，在设计建筑、汽车和航空器等领域起到重要作用。
- 计算材料的强度可以帮助工程师评估材料的承载能力和安全性，有助于设计和制造坚固耐用的结构和设备。
- 在地球科学领域，通过测量物质的密度和强度可以研究地球内部的构造和岩石的性质，从而深入了解地球的形成和演化过程。
以上是关于密度与强度的超经典练习题，希望对你的学习有所帮助！。
人教版八年级物理上册第六章第3节测量物质的密度同步练习(含答案)
人教版八年级物理上册第六章第3节测量物质的密度同步练习〔含答案〕一、单项选择题(本大题共16小题,共32.0分)1.关于实验仪器的使用方法,错误的选项是〔〕A.不经过用电器把电流表直接接在电源两极上B.使用天平测质量时,加减砝码要用镊子C.使用液体温度计时,应将玻璃泡浸入液体稍候一会儿,待示数稳定后再读数D.使用量筒测体积时,液面是凹形的,读数时视线应与凹形底部相平2.小明进行了如下图的四次测量,其中读数正确的选项是〔〕A.物体的长度为5.23cmB.物体A的重力是4.6NC.金属块的体积是100cm3D.金属块的质量为25g3.关于测量工具的使用,以下说法正确的选项是〔〕A.使用弹簧测力计测力时必须竖直放置,不得倾斜B.用托盘天平称物体的质量时,发现指针偏离分度盘中央应调节平衡螺母直至平衡C.用量筒和水测小石块的体积时,必须保证水能淹没小石块且放入石块后水不会溢出D.在月球上,弹簧测力计依然能够测力,天平依然可以测物体的质量4.以下是测定菜油密度的实验步骤：〔1〕用天平测出空矿泉水瓶的质量m；〔2〕在矿泉水瓶中装满水,用天平测出总质量m1；〔3〕在矿泉水瓶中装满菜油,用天平测出总质量m2；〔4〕将菜油全部倒入量筒中,用量筒测出矿泉水瓶里所盛菜油的体积V1；〔5〕将菜油倒入量筒中,测出剩余菜油和瓶的总质量m3；〔6〕读出量筒中所盛菜油的体积V2；〔7〕计算菜籽油的密度。
有三个实验小组分别选用其中局部实验步骤测量出菜油的密度,并写出表达式：〔ρ水〕①ρ=②ρ=③ρ=,你认为较合理且误差较小的表达式是〔〕A.①、②、③B.②、③C.①、③D.①、②5.在一次课外活动中,某同学拾到一块小矿石,查阅相关资料获知该矿石的密度为2.50g/cm3．四位同学分别设计实验方案各自测得矿石的密度为ρ甲=2.48g/cm3、ρ乙=2.51g/cm3、ρ丙=2.47g/cm3 ,ρ丁=2.56g/cm3 ,那么以下分析中正确的选项是〔〕A.四位同学的测量是错误的,因为该矿石的密度值为2.50g/cm3B.只有乙同学的测量是正确的,因为他测得的数据最接近矿石密度的真实值C.只有丁同学的测量是错误的,因为他测得的数据与矿石密度的真实值偏差最大D.只要实验方案合理、操作正确,数据真实,四位同学测量的数据都是有效的6.为了测盐水的密度,某实验小组制定如下的实验方案：①在烧杯中装入适量盐水,测出它们的总质量；②根据实验数据计算盐水的密度；③测出量筒中盐水的体积；④测出空烧杯的质量；⑤将烧杯中盐水全部倒入量筒中。
八年级物理上册 2.3探究物质的密度精选练习(含解析)(新版)北师大版-(新版)北师大版初中八年级上
2.3 探究物质密度精选练习一、夯实基础1．（2019·某某）为确定某种矿石的密度，用天平测量出一小块矿石的质量为。
用量筒测小块矿石的体积如图所示，该小块矿石的体积为______cm3。
根据测量结果可知，该矿石的密度为______g/cm3。
【答案】10；3.52。
【解析】（1）用量筒进行排水法测物体体积时，物体的体积等于物体和水的总体积减去水的体积；（2）物体的密度等于物体的质量除以物体的体积。
（1）矿石的体积：V=V2-V1=40ml-30ml=10ml=10cm3。
（2）矿石的密度：。
故答案为：10；3.52。
2.（2019·某某）全国著名的“油茶之都某某县盛产茶油，小华同学为了测量家中茶油的密度，课后在老师的指导下进行如下实验：（1）把天平放在水平台上，将游码移到标尺的零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，此时应将平街螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。
（2）取适量茶油倒入烧杯，用天平测量烧杯和茶汕的总质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示。
然后将烧杯中部分茶油倒入量筒中，再次测出烧杯和剩余茶油的总质量为27g，则量筒中茶油的质量是g。
（3）量筒中茶油的体积如图丙所示，请你计算出茶油的密度是kg/m3。
【答案】（1）右；（2）36；（3）0.9×103。
【解析】（1）天平静止时指针偏在分度盘中央刻度线左边，根据“左偏右调，右偏左调”的调节规则，此时应将平衡螺母向右调节。
（2）根据图乙，用砝码总质量加上游码示数，可读出烧杯和茶油的总质量为63g，减去烧杯和剩余茶油的总质量27g，解得倒入量筒中茶油的质量为36g。
（3）由图丙可读出，量筒中茶油的体积为40cm3，使用公式ρ/cm3＝0.9×103kg/m3，所以茶油密度为0.9×103kg/m3。
故答案为：（1）右；（2）36；（3）0.9×103。
3.（2019·某某）用不同的方法测量小石块和小瓷杯的密度。
密度测量练习题
密度测量练习题密度是物质的一种特性，可以用来描述物质的重量与体积之间的关系。
在科学实验和工程应用中，准确测量密度是非常重要的。
下面，我们来进行一些密度测量练习题，帮助你更好地理解和应用密度概念。
练习题一：固体密度测量1. 一块铁材料的质量是25克，体积是10立方厘米，求其密度。
解答：密度 = 质量 ÷体积密度 = 25克 ÷ 10立方厘米密度 = 2.5克/立方厘米2. 一块木材的密度是0.6克/立方厘米，体积是30立方厘米，求其质量。
解答：质量 = 密度 ×体积质量 = 0.6克/立方厘米 × 30立方厘米质量 = 18克练习题二：液体密度测量3. 一瓶酒精的质量是80克，体积是100毫升，求其密度。
解答：密度 = 质量 ÷体积密度 = 80克 ÷ 100毫升密度 = 0.8克/毫升4. 一瓶水的密度是1克/毫升，体积是500毫升，求其质量。
解答：质量 = 密度 ×体积质量 = 1克/毫升 × 500毫升质量 = 500克练习题三：气体密度测量5. 氢气的密度是0.09克/升，体积是5升，求其质量。
解答：质量 = 密度 ×体积质量 = 0.09克/升 × 5升质量 = 0.45克6. 氧气的质量是1.6克，体积是8升，求其密度。
解答：密度 = 质量 ÷体积密度 = 1.6克 ÷ 8升密度 = 0.2克/升练习题四：密度应用题7. 一个木块的密度是0.4克/立方厘米，长度是10厘米，宽度是5厘米，高度是2厘米，求其质量。
解答：体积 = 长度 ×宽度 ×高度体积 = 10厘米 × 5厘米 × 2厘米体积 = 100立方厘米质量 = 密度 ×体积质量 = 0.4克/立方厘米 × 100立方厘米质量 = 40克8. 一颗金属球的密度是7.8克/立方厘米，半径是2厘米，求其质量。
(新)物理教科版八年级上册《6.2 物质的密度》同步练习(附答案)
6.2物质的密度(30分钟40分)一、选择题(本大题共4小题,每题4分,共16分)1.以以下图像中,能正确反映同种物质的质量和体积关系的是( )【解析】选B。
此题考查同种物质质量和体积的比值关系。
同种物质的质量和体积成正比,正比例函数图像是一条过原点的直线,应选B。
2.如表所示给出了在常温常压下一些物质的密度,阅读后请判断下面一些结论,其中正确的选项是( )A.固体的密度都比液体的大B.不同的物质,密度一定不同C.同种物质在不同状态下,其密度不同D.质量相等的实心铜块和实心铅块,铜块的体积比铅块小【解析】选C。
此题考查从密度表中获取信息的能力和对密度的理解。
从表中可以看出,冰、干松木、铜、铅的密度均小于水银的密度,故“固体的密度都比液体的大〞说法错误;从表中可以看出,煤油和酒精的密度相等,故“不同的物质,密度一定不同〞说法错误;从表中可以看出,水这种物质在液态和固态下,密度不相等,故“同种物质在不同状态下,其密度不同〞说法正确;由密度公式变形V=可知,质量相等的实心铜块和实心铅块,密度大的,体积小,从表中可知铅的密度大于铜的密度,所以铅块的体积比铜块小,故“质量相等的实心铜块和实心铅块,铜块的体积比铅块小〞说法错误。
故C选项正确,应选C。
3.(2022·天津中考)学完密度知识后,一位普通中学生对自己的身体体积进行了估算。
以下估算值最接近实际的是( )A.30dm3B.60dm3C.100dm3D.120dm3【解析】选B。
此题考查对密度公式的应用。
中学生的质量约为m=60kg,密度约为ρ=1.0×103kg/m3,中学生的体积V===0.06m3=60dm3。
应选B。
4.如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像,以下分析正确的选项是( )A.假设V甲=V乙,则m甲<m乙B.假设m甲=m乙,则V甲>V乙C.不同物质的质量跟体积的比值是不同的D.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小【解析】选C。
密度计算题分类专题复习含详细答案
密度复习一．知识点回顾1、密度的定义式？变形式？2、密度的单位？它们的换算关系？3、对公式ρ=m/v的理解，正确的是（）A.物体的质量越大，密度越大B.物体的体积越大，密度越小C.物体的密度越大，质量越大D.同种物质，质量与体积成正比二．密度的应用1.利用密度鉴别物质例1.体育锻炼用的实心“铅球”，质量为4kg,体积为0.57dm3,这个“铅球”是铅做的吗？解析方法一：查表知，铅的密度为ρ=11.34×103kg/m3。
ρ实=m/v=4kg/0.57dm3=4kg/0.57×10-3m3=7.01×103kg/m3∴ρ>ρ实即该铅球不是铅做的方法二：V’=m/ρ=4kg/11.34×103kg/m3=0.35dm3∴V>V’即该球不是铅做的方法三：m’=ρV=11.34×103kg/m3×0.57×10-3m3=6.46kg∴m’>m 即该球不是铅做的【强化练习】1.一顶金冠的质量是0.5kg，体积为30cm3。
试问它是否是纯金做的？为什么？。
金的密度是19. 3×103kg/m3 ，而金冠的密度16.7×103kg/m3 。
显然，该金冠不是用纯金做的2.某种金属的质量是1.88 ×103kg ，体积是0.4m3，密度是kg/m3，将其中用去一半，剩余部分的质量是kg ，密度是_______kg/m3。
4.7×103 0.94×103 4.7×1032.同密度问题例2.一节油罐车的体积4.5m3，装满了原油，从油车中取出10ml样品油，其质量为8g，则这种原油的密度是多少？这节油车中装有多少吨原油？解析ρ=m/v=8g/10ml=0.8g/cm3M’=v’ρ=4.5m3×0.8×103kg/m3=3.6×103kg=3.6t【强化练习】1.“金龙”牌食用油上标有“5L”字样，其密度为0.92 ×103kg/m3，则这瓶油的质量是多少？4.6kg2、某同学在“测液体的密度”的实验中，测得的数据如右下表。
有关密度的练习题
有关密度的练习题密度是物体单位体积的质量，是物质性质的重要指标之一。
在化学、物理和工程领域，密度的计算和应用广泛存在。
下面是一些关于密度的练习题，旨在帮助读者巩固和应用密度的概念。
练习题一：密度计算1. 一个物体的质量为50克，体积为25立方厘米，计算其密度。
2. 一块物质的质量为320克，密度为2.5克/立方厘米，计算其体积。
3. 如果一个物体的质量为200克，体积为100立方厘米，再用另一种单位来表示同样的密度，你会选择什么单位？练习题二：密度与物体浮沉4. 在水中，一个物体的密度比水的密度大，这个物体会沉还是浮？5. 在水中，一个物体的密度小于水的密度，这个物体会沉还是浮？6. 在水中，一个物体的密度等于水的密度，这个物体会沉还是浮？练习题三：密度的应用7. 一个科学家用水银测量了一个物体的体积为10毫升，质量为20克。
他能否确定该物体的密度？如果可以，计算出其密度。
8. 密度为1.2克/立方厘米的物质浸入一个密度为0.8克/立方厘米的液体中，它会浮在液体表面还是沉在液体底部？9. 两种物质A和B的密度分别为1.5克/立方厘米和2.5克/立方厘米。
如果它们混合在一起，你能判断混合物的密度是多少吗？给出你的理由。
练习题四：密度的变化10. 如果将一块木头从普通温度下放入冰水中，它的密度会增加还是减小？为什么？11. 随着温度的增加，液体的密度一般会增加还是减小？为什么？练习题五：密度测量12. 请描述一种测量不规则物体密度的方法。
13. 为了测量液体的密度，你将使用哪些工具和原理？这些练习题旨在帮助读者巩固对密度的理解，并应用其概念解决问题。
通过思考和实践，读者可以更好地掌握密度的计算、应用和变化规律，提高科学和工程方面的实践能力。
希望这些练习题能对读者有所帮助。
密度计算基础练习题(含答案)
密度计算基础练习题（含答案）1.一个质量是300g的瓶子，装满水后总质量是1300g。
求：(1)水的质量是多少g(2)水的体积是多少cm32.10cm3的冰熔化成水后，问：(1)水的质量是多少克？(2)水的体积是多少立方厘米？(ρ冰=0.9×103kg/m3)3.如图所示某品牌盒装牛奶，盒内装有质量275g的牛奶，求该牛奶的密度。
4.一个空心铜球的质量为89g，体积为30cm3.往它的空心部分注满某种液体后，总质量为361g，已知。
铜的密度ρ=8.9g/cm3，求：(1)89g铜的体积是多少？(2)空心部分的体积是多少？(3)注入的液体密度是多少？5.一个容积为2×10−3m3的瓶子。
(1)用它装满某种未知液体，可以装2kg，该未知液体的密度是多少？(2)如果用它装密度为0.8×103kg/m3的油，最多装多少千克？6.一个容积为3×10−4m3的瓶内盛有0.2kg水，一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入瓶中，当乌鸦投了25块相同的小石子后，水面恰好升到瓶口，求(1)瓶内小石子的体积(2)小石子的密度。
7.小强的妈妈买了一箱牛奶，箱中每一小袋牛奶的包装袋上都标有“净含量220ml、227g”字样，试求：这种牛奶的密度是多少克/厘米 3？(结果保留小数点后两位小数)8.一个标有净含量为18.9L的矿泉水塑料桶，最多可以装多少质量的水？9.一个空瓶的质量为100g，装满水后总质量为400g，在空瓶中装某种金属碎片若干，瓶与金属碎片的总质量为800g，再装满水，瓶子、金属碎片和水的总质量为900g，试求：(1)瓶的容积。
(2)金属碎片的体积。
(3)金属碎片的密度。
10.质量为6千克，体积为2×10−3米 3的物块，求它的密度ρ。
11.一个空瓶子的质量是50g，当装满水时，瓶和水的总质量是300g；当用它装满某一种液体时，瓶和液体的总质量是325g.求：(1)这个瓶子的容积是多少cm3(2)液体的密度是多少kg/m312.某研究所工作人员外出采集到某物体，其质量为27.6kg，体积为0.01m3，求：(1)物体的密度是多少？(2)若将此物体切割，测得切割的质量为6.9kg，则它的体积是多少？13.一个空瓶子的质量是50g，当装满水时，瓶和水的总质量是300g；当用它装满某一种液体时，瓶和液体的总质量是325g.求：(1)这个瓶子的容积是多少？(2)液体的密度是多少？14.用弹簧测力计拉着一个石块，在空气中称示数是10N，把它浸没水中称示数为8N，求石块的密度。
2021-2022学年物理八上寒假预习练习题3——物质的密度
2022决胜寒假八年级物理新知预习——物质的密度※预习须知：1.定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2.公式：mvρ=mv ρ=3.单位：国际单位制单位kg/m 3，常用单位g/cm 3。
这两个单位比较：g/cm 3单位大。
单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 31kg/m 3=10-3g/cm 3。
水的密度为1.0×103kg/m 3，物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103kg。
4.理解密度公式:m vρ=①同种材料，同种物质，ρ不变（m 与V 成正比）；②物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；③不同物质，质量相同时，体积大的密度小；④不同物质，体积相同时，质量大的密度大。
⑸密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
⑹图象：如图所示：ρ甲>ρ乙※预习检测一、选择题1．1cm 3的冰熔化成水后，水的质量、体积与冰比较，下列说法正确的是（）A ．水的质量变大、体积不变B ．水的质量变小、体积不变C ．水的质量不变、体积变大D ．水的质量不变、体积变小。
2．对于密度公式mVρ=，理解正确的是（）A ．对于不同的物质，m 越大ρ越大B ．对于同一物质，ρ与V 成反比C ．同一种物质，ρ与m 成正比D ．以上说法都不正确3．如图是a 、b 两种物质的质量与体积的关系图象。
分别用a 、b 两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是（）ρ甲ρ乙mVA ．甲的密度大于乙的密度B ．甲的密度小于乙的密度C ．甲的密度等于乙的密度D ．不能确定4．常温常压下，水银的密度是3313.610kg/m ⨯，关于该密度下列说法中正确的是（）A ．它读作313.610⨯每立方米千克B ．它表示每立方米水银的质量是313.610kg ⨯C ．3313.610kg/m ⨯大于313.6g/cm D ．50g 水银的密度大于20g 水银的密度5．关于物质的密度，下列说法正确的是（）A ．一块冰熔化成水后，它的体积变小，密度变大B ．一只气球受热膨胀后，球内气体的质量不变，密度变大C ．一支粉笔用掉部分后，它的体积变小，密度变小D ．一罐氧气用掉部分后，罐内氧气的质量变小，密度不变6．下表给出了在常温常压下一些物质的密度，阅读后请判断下面一些结论，其中正确的是（）物质密度（kg ⋅m -3）物质密度（kg ⋅m -3）纯水 1.0×103冰0.9×103煤油0.8×103干松木0.5×103酒精0.8×103铜8.9×103水银13.6×103铅11.3×103A ．固体的密度都比液体的大B ．不同的物质，密度一定不同C ．水的密度为1.0×103kgD ．同种物质在不同状态下，其密度不同7．一个瓶子装满酱油时，酱油的质量是0.5kg ，若用该瓶装满白酒，则白酒的质量（）（ρ酱油＞ρ白酒）A ．小于0.5kgB ．等于0.5kgC ．大于0.5kgD ．以上判断均不正确8．金属锂的密度为0.53×103kg/m 3，它表示的意思是（）A ．每立方米锂的密度是0.53×103kgB ．每立方米锂的质量是0.53×103kg/m 3C ．每立方米锂的质量是0.53×103kgD ．每千克锂的体积是0.53×103m 3二、填空题9．水的密度是______kg/m 3，读为______，其物理意义是______。
第四章第三节物质的密度教学设计浙教版科学七年级上册
4.3物质的密度教学案设计---浙教版七年级科学上教学目标1.通过实验探究，绘制表格，得出同种物质的质量与体积的关系2.运用“比值”的方法建立密度的定义，理解密度的含义，能够用语言准确表述出来3.知道密度的公式和单位，能够利用公式，计算出物质的密度，并写出完整的计算步骤4.会查密度表，记住水的密度，能够根据密度表，确定密度的种类，总结出密度的相关规律5.会应用密度，利用密度公式的变形，能够计算出不便于直接测量的物体的质量或体积学情分析：学生在初中阶段已经学习了质量和体积的初步概念，对物质的质量与体积已经有了丰富的生活体验，而且学生具有了一定的实验基本操作能力，会使用天平和量筒；具有初步的观察和分析能力，但比较习惯老师给什么记什么。
缺乏主动性和探究精神，活性思维和动手能力较差。
一、实验探究1.提出问题:同种物质质量与体积的关系2.猜想与假设_________________________3.制定计划(1)实验中,需要测量哪些科学量?_________________(2)需要哪些测量工具?__________________________(3)怎样设计实验方案和记录实验数据的表格?①用天平分别测出铝块1、铝块2的质量,将其填入表格中;②用刻度尺测出铝块1、铝块2的边长并算出体积,将其填入表格中;③分别计算出铝块的质量与体积的比值,将其填入表格中;④绘出质量随体积变化的图象,得出质量与体积的关系。
4进行实验与收集数据交流与合作:如果是铁块和铜块,这个比值会跟铝块的一样吗?5.分析与论证同种物质的质量与体积的比值是_________的不同物质的质量跟体积的比值一般__________二、密度1.定义:某种物质_____与______之比叫做这种物质的密度。
2.科学含义:_____________________________________3.公式:_____________，变形：____________________4.密度单位:________________________ 换算关系:_____________________5.水的密度是:______________ 其科学含义是:________________三、密度公式的应用V/(m3)1.计算物质的密度:(鉴别物质)2. 计算物体的质量:(有些物体的质量太大不便于直接测量)3. 计算物体的体积:(可以计算一些体积难以测量的物体,如沙子、液体等)四、小结密度练习1：你能解释出它们的科学意义吗？铁7.9×103㎏/m3 ______________铝2.7 g/cm3 _______________练习2：一桶水与一滴水比较，谁的质量大？密度呢？练习3：对于密度公式下列说法的正确的为（）A.某种物质的密度ρ跟其质量m成正比B.某种物质的密度ρ跟其体积V成反比C.某种物体的密度与质量成正比同时与体积成反比D.密度是物质的一种特性,与其质量、体积无关练习4：小明她姐姐在自由市场里买了一条银项链，他让小明用学过的科学知识鉴别项链是否是纯银的，小明到试验室借来托盘天平和量筒，测的项链质量是12.6g，体积为1.5cm3，请你计算确定这条银项链是否是纯银制造的？练习5：矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，碑身高37.94m，由413块花岗岩岩石块砌成。
初二物理物质密度练习题
初二物理物质密度练习题题一：密度的计算材料：一个铁块，一个塑料块，一个不锈钢块，一个蜡块，一个测量密度的量筒1. 将量筒装满水，记录下水的刻度为V1（V1为水的体积）。
2. 将铁块放入量筒中，记录下水的刻度为V2。
3. 将塑料块放入量筒中，记录下水的刻度为V3。
4. 将不锈钢块放入量筒中，记录下水的刻度为V4。
5. 将蜡块放入量筒中，记录下水的刻度为V5。
6. 计算每个物体的密度，使用以下公式：密度 = 物体质量 / 物体体积，其中物体体积为V2 - V1。
7. 比较不同物质的密度大小。
题二：密度与浮力材料：一个木块，水槽，砝码1. 将水槽装满水。
2. 在水槽中放入木块，并记录下木块在水中的浸没深度。
3. 将砝码挂在木块上，使木块的浸没深度发生变化，并记录新的浸没深度。
4. 根据浸没深度的变化，推断出密度与浸没深度之间的关系。
题三：应用题一般情况下，玻璃比水重。
那么你能举出一个例子，将玻璃放入水中后浮在水面上的情况吗？请解释原因。
题四：石头与羽毛材料：一个装满水的瓶子，一块石头，一根羽毛1. 将瓶子倒立，将石头放入瓶口。
2. 将羽毛放入瓶口，观察石头和羽毛的情况。
题五：比较纯净水和海水的密度材料：一个量筒，纯净水，海水1. 将量筒装满纯净水，记录下水的刻度为V1。
2. 将量筒装满海水，记录下水的刻度为V2。
3. 计算纯净水的密度，使用公式：密度 = 物体质量 / 物体体积，其中物体体积为V2 - V1。
4. 比较纯净水和海水的密度，解释密度差异的原因。
题六：应用题放风筝时，通常会在风筝的框架中加入沙袋或石块。
请解释为什么需要加入沙袋或石块。
题七：汽车和船的浮力材料：一个用作汽车的模型，一个用作船的模型1. 将汽车模型放入水中，观察汽车在水中的情况。
2. 将船模型放入水中，观察船在水中的情况。
3. 解释汽车和船在水中不同的浮力原因。
请根据以上练习题进行实验，并认真记录实验数据。
在回答应用题时，请提供具体的解释和原因。
初中科学浙教版七年级上册第四章第三节科学密度计算 专题训练
七年级上册科学《密度的计算》-专题训练班级 姓名《知识点梳理》：1．密度定义：单位体积某种物质的质量叫密度；(密度等于质量与体积的比值)2．密度的物理含义：表示每米3某物质的质量是多少千克；每厘米3某物质的质量是多少克； 例如：水银的密度是13.6×103 kg/m 3，表示每米3水银的质量是13.6×103千克。
3.ρ代表密度 .单位：千克/米3 kg/m 3 或 克/厘米3 g/cm 3； m 代表质量 .单位： 千克kg 或 克g ； V 代表体积 .单位： 米3 m 3或 厘米3 cm 3。
（每个量只能用2套单位，计算时先换算成同一套单位。
） 4．水结成冰后，质量不变，体积变大，密度变小。
ρ水= 1.0 103kg/m 3= 1.0 g/cm 3 . 5．有关密度的计算公式有：ρ= m/v , m ＝ρV , V =m/ρ .✹单位必须换算成同一套单位， 单位代入公式参加运算；●按正确格式书写完整过程（2种解题格式）。
✹求密度的计算公式：ρ＝mV格式1：解：∵m= ……kg 或 …g ，V = ……m 3或……cm 3； 格式2：已知：m= ，V = ；∴ρ＝m V = …… = …… kg/m 3或 ……g/cm 3。
= 答： 。
答： 。
✹求质量的计算公式：m ＝ρV格式1：解：∵ρ= ……kg/m 3或……g/cm 3，V = ……m 3或……cm 3；格式2：已知：ρ= ，V = ； ∴ m ＝ρV = …… = …… kg 或 ……g 。
求：m答： 。
解：m ＝ρV =✹●求体积的计算公式：V ＝mρ答： 。
格式1：解：∵ρ=……kg/m 3或…… g/cm 3 ，m= ……kg 或……g ；格式2：已知: ρ= ，m= ； ∴ V ＝mρ= …… = ……m 3 或 ……cm 3。
＝m ρ=答： 。
答： 。
✹6. 密度计算题中常隐含的三个条件： 质量不变，如水结冰问题； 体积不变，如瓶子问题、替换问题；●密度不变，如样品问题。
《第四章 物质的特性 第3节 物质的密度》作业设计方案-初中科学浙教版七年级上册
《物质的密度》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 学生对密度概念有深入理解，能够区分不同物质在质量和体积相同时，其密度如何变化。
2. 学生能够掌握测量物质密度的方法，并能够根据实验数据进行分析和总结。
3. 学生通过实践操作，增强动手能力和问题解决能力。
二、作业内容1. 实验操作：要求学生自行选择三种不同物质（如水、铝、铁），利用天平、量筒等工具进行密度测量实验。
根据实验数据，分析比较三种物质的密度大小，并讨论物质密度的变化规律。
2. 报告撰写：要求学生对实验过程和结果进行总结，分析实验中可能出现的误差及原因，提出进一步优化实验的措施。
3. 小组讨论：学生以小组形式进行讨论，就如何更有效地学习密度这一知识点提出自己的想法和建议，并在课堂上分享。
三、作业要求1. 实验操作作业：要求学生认真按照实验步骤进行操作，记录准确的数据，并及时分析实验结果。
2. 报告撰写：作业需保证报告内容清晰、准确，分析问题深入，总结有建设性。
3. 小组讨论：小组讨论要求成员积极参与，积极发表自己的观点，并尊重他人的意见。
4. 提交时间：请在课后一周内提交所有作业。
四、作业评价1. 实验操作作业：评价学生的实验操作是否规范，数据分析是否准确。
2. 报告撰写：评价报告内容是否完整、逻辑是否清晰、分析是否深入。
3. 小组讨论：评价小组讨论中成员的参与度、观点是否具有创新性，以及是否能够尊重并吸收其他成员的观点。
五、作业反馈为了更好地了解学生对密度知识的掌握情况，我们将对学生的作业进行抽查，并与学生进行反馈交流。
对于完成质量高的作业，我们将给予表扬；对于完成质量较低或存在问题的作业，我们将给予针对性的指导，帮助学生更好地理解和掌握密度知识。
请同学们认真对待本次作业，我们期待看到你们的精彩表现！作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 巩固学生对密度概念的理解和应用；2. 培养学生的实验操作能力和数据分析能力；3. 增强学生运用密度知识解决实际问题的能力。
密度与质量体积练习题
密度与质量体积练习题密度与质量体积练习题在物理学中，密度和质量体积是两个重要的概念。
密度是指物体的质量与体积的比值，而质量体积则是指物体的质量与其所占据的空间的比值。
理解和掌握这两个概念对于解决实际问题和理解物质的性质非常重要。
下面，我们来通过一些练习题来加深对密度和质量体积的理解。
练习题1：密度的计算某物体的质量为100克，体积为50立方厘米，求其密度。
解答：密度的计算公式为：密度 = 质量 / 体积。
将已知数据代入公式中，得到：密度= 100克/ 50立方厘米= 2克/立方厘米。
练习题2：质量体积的计算某物体的质量为200克，密度为4克/立方厘米，求其体积。
解答：质量体积的计算公式为：体积 = 质量 / 密度。
将已知数据代入公式中，得到：体积= 200克/ 4克/立方厘米= 50立方厘米。
练习题3：密度和质量体积的关系如果一个物体的密度增加，那么它的质量体积会如何变化呢？解答：密度和质量体积是密切相关的。
当一个物体的密度增加时，说明单位体积内的质量增加了，也就是说物体的质量增加了。
而质量体积则是质量与体积的比值，当质量增加而体积不变时，质量体积也会增加。
因此，当一个物体的密度增加时，它的质量体积也会增加。
练习题4：密度与物质性质的关系不同物质的密度是不同的，这与物质的性质有关。
请举例说明。
解答：不同物质的密度是由其分子结构和组成决定的。
例如，固体物质中，金属的密度通常较大，因为金属的原子结构紧密，原子之间的间距较小，所以单位体积内的质量较大。
而非金属物质中，木材的密度较小，因为木材的纤维结构相对疏松，单位体积内的质量较小。
另外，液体和气体的密度也与其分子之间的间距有关，分子间距较小的液体和气体通常密度较大。
练习题5：密度的应用密度在实际生活中有许多应用。
请举例说明。
解答：密度在实际生活中有很多应用。
例如，密度的差异可以用于分离混合物。
根据物质的密度不同，可以通过浮力原理将不同密度的物质分离。
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苏科八下《6.3物质的密度》同步训练基础知识训练1．一松木块的密度是0.4×103kg/m 3，读作________________，把它锯掉3/4，剩下的松木块密度为________________。
2．一块石碑，长50cm ，宽20cm ，高3m ，质量为0.75t ，则它们的密度是_____kg/m 33．质量相等的实心铜球与实心的铝球的体积之比为 ______；体积相等的实心铜球和实心的铝球的质量之比为______（ρ铜=8.9g/cm 3，ρ铝=2.7g/cm 3）4.三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图6-13所示，其中_________同学读数正确，量筒中液体体积为__________mL.5．关于物体的质量和物质的密度，下列说法中正确的是（ ）A ．一块冰全部融化成水后，质量变小，密度不变B ．把铜块碾压成铜片，质量和密度均不变C ．把铁球加热，质量变大，密度变小D ．某种物质的密度与它的质量成正比，而与它体积成反比 6．人们常说的“铁比木头重”这句话的意思指的是（ ） A ．铁的质量比木头大 B ．铁的体积比木头小 C ．铁的密度比木头大D ．以上说法都可以7．如图6-14所示：有四只相同体积的烧杯，依次各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（ρ硫酸＞ρ植物油＞ρ煤油＞ρ汽油），其中盛汽油的烧杯是（ ）8．有甲、乙两金属块，甲的密度是乙的2/5，乙的质量是甲的2倍，则甲的体积是乙的（ ）图6-13图6-14A ．0.2倍B ．0.8倍C ．1.25倍D ．5倍9．在三枚戒指中，只有一枚是纯金的，而其他两枚则是锌镀金和铜制的，鉴别的方法是（ ） A ．称得质量是最大的是纯金的B ．可以观察金属的光泽C ．测三者密度，密度最大的是纯金的D ．条件不足，无法判断10．用不同材料制成体积相同的甲、乙两种实心球，在调节好的天平左盘上放2个甲球，在右盘上放3个乙球，天平恰好平衡，若甲球密度为甲ρ，乙球密度为乙ρ，那么它们密度之间的关系是（ ）A ．甲ρ：乙ρ=3：2B ．甲ρ：乙ρ=1：2C ．甲ρ：乙ρ=2：1D ．甲ρ：乙ρ=2：311．实验室有下列器材：A 、天平；B 、砝码；C 、铝块；D 、盐水；E 、量筒；F 、刻度尺 G 、水；H 、烧杯；I 、三角板。
1．若要测盐水的密度需选用的器材有_______________________（填序号） 2．实验步骤有：a.把天平放在水平台上，并使天平平衡；b.用量筒测出盐水的体积V 1；c.用天平称出空烧杯的质量m 1；d.用量筒测出铝块的体积V 2；e.用天平测出盐水和烧杯的总质量m 2；f.用天平测出铝块的质量m 3；g.用量筒测出水的体积V 3。
1）若要测盐水的密度，则其合理必要的步骤是_________________（填序号） 2）根据步骤，写出盐水密度的式子ρ=_______________。
3）若要测铝块的密度，则其合理必要的步骤是_________________（填序号）12．为了研究物质的某种特性，某同学选用了三种不同材料制成的长方体样品，他用实验中测得和经过计算的数据见下表。
实验次数 样品 质量 （g ） 体积 (cm 3) 质量/体积 (g/cm 3) 1 铝块1 21.6 8.0 2.7 2 铝块2 43.2 16.0 2.7 3 松木1 4.0 8.0 0.5 4 松木2 16.0 32.0 0.5 5钢块71.28.08.9(1)对实验1、2或3、4中的实验数据进行比较，可以得的结论是，同种物质，它的质量跟体积成______________单位体积的质量_______________(2)比较1、3、5中的实验数据，可以得出的结论是；相同体积的不同物质，质量___________，不同物质的_____________一般不相同13．需要测一形状不规则木块的密度，先用天平称出木块的质量是15g ，取一只量筒，并装有50ml 水，将一铁块放进量筒的水中，水面升高到80ml 刻线处，取出铁块跟木块拴在一起，再放进量筒中，水面上升到105ml 刻度线处。
则此木块的密度是多大？综合提高训练1．有空心的铜球，铁球和铝球各一个，它们的体积和质量都相等，这三个球中空心部分最大的是______球。
（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）。
2．一个能装500g 水的玻璃瓶，装满水后的总质量是750g ，用该瓶装密度是0.8g/cm 3的酒精，则装满酒精后的总质量为______g （ρ水=1.0×103kg/m 3）3．甲、乙两块矿石的质量相等，甲的体积是乙的2倍．若将甲切去1／3，将乙切去2／3，则剩下的两块矿石密度的大小关系是甲ρ=_____乙ρ.4．体积和质量都相等的铝球，铁球和铅球，密度分别为ρ铝=2.7g/cm 3，ρ铁=7.8g/cm 3，ρ铅=11.3g/cm 3，下列说法中正确的是（ ）A ．若铝球是实心的，则铁球和铅球一定是空心的。
B ．若铁球是实心的，则铝球和铅球一定是空心的。
C ．若铅球是实心的，则铝球和铁球一定是空心的。
D ．不可能三个球都是空心的。
5．甲、乙两金属的密度分别为ρ甲、ρ乙，将等质量的甲、乙两金属制成合金，则合金密度为（ ）A ．2乙甲ρρ+ B ．乙甲乙甲ρρρρ+⋅ C ．乙甲乙甲ρρρρ+⋅2 D ．()乙甲乙甲ρρρρ+⋅26.“铅球是用纯铅制成的吗？”体育课后同学们提出了疑问，请你设计一种鉴别方法来探究这个问题。
（假设铅球是实心的）（1）写出所需的实验器材；（2）简要写出相应的实验步骤。
7.两个杯子分别盛有浓盐水和纯水，不能用嘴尝，请你用学过的物理知识，自选实验器材（也可以用自制的仪器或物品），设计两种区分哪杯是浓盐水，哪杯是纯水的方法，简要说明理由。
方法一：______________________________________________ 方法二：______________________________________________8．小明曾在家偶然发现一个奇怪的现象，他把一只玻璃可乐瓶灌满凉水，封好后放入冰箱的冷冻室内，打算做一瓶冰块，可是，当他第二天拿出玻璃瓶时，发现水虽已完全结成了冰，但玻璃瓶已裂成了许多块，这瓶是冻裂的吗？还是另有原因？9.德化生产的瓷器举世闻名，瓷都中学的科学探究小组应且所学物理知识测量瓷器的密度，他们所用的器材有：若干小碎瓷片，足够的水，一个质量为m 、容积为V o 、有密封盖的瓶子，问：（1）他们还需要选择__________，才能测出小碎瓷片的密度。
（只限选一件仪器） （2）请简要写出测量过程，并用适当的符号表示所测量的物理量。
（3）小碎瓷片密度的表达式是：10.一个铜球，质量为3.2kg ，而体积为420cm 3，那么这个铜球是否为空心的？若为空心的，其空心部分注满铅，则此球的质量又是多大？（铜、铅的密度分别是8.9×103kg/m 3,11.4×103kg/m 3）11.有一只玻璃瓶，它的质量为0.1kg ，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.4kg ，用此瓶装金属粒若干，瓶和金属颗粒的总质量为0.8kg ，若在装金属颗粒的瓶中再装水时，瓶，金属颗粒和水的总质量为0.9kg ，求：（1）玻璃瓶的容积； （2）金属颗粒的质量； （3）金属颗粒的密度。
12.盐水选种需要密度为1.1×103kg/m 3的盐水，现配制0.05m 3的盐水，称得它的质量是60kg ，这样的盐水是否符合要求？如不符合要求，应该加水还是加盐？加多少？13．为了测定河水的含砂量（即每立方米的河水含砂的质量）某同学测出10L 河水的质量是10.18kg ，已知砂的密度为2.5×103kg/m 3，试根据上述数据求出河水含砂量为多少？6．3参考答案基础知识训练1．0.4×103千克每立方米 0.4×1032．2.5×103 3．27:89 89:274．乙 605．B6．C7．A 析：对不同的物质比较体积的大小，由V=m/ρ可知,若质量m 相等,则体积V 与密度ρ成反比，由于ρ硫＞ρ植＞ρ煤＞ρ汽因此V 汽＞V 煤＞V 植＞V 硫 故选A8．C9．C10．A析：设每个球的质量分别为m 甲、m 乙，根据题意：2m 甲=3m 乙，则m 甲：m 乙=3：2，又因为每个球的体积相等，所以，23：：乙甲=ρρ11．1．A 、B 、D 、E 、H2．（1）a.c.e.d （2）(m 2-m 1)/V 1 （3）a.f.d12．（1）正比 不变 （2）不同 密度13．已知：m=15g V 1=50ml=50cm 3 V 2=80ml=80cm 3 V 3=105ml=105cm 3 求：ρ木解：V 木=V 3-V 2=105cm 3-80cm 3=25cm 3 ===3cm25g 15木木木V m ρ0.6kg/m 3综合提高训练 1．铜2．6503．1/2 析：密度反映了物质本身的一种特性，不随物质的质量和体积的改变而改变．将甲、乙两物体各切去一部分后，剩下的密度之比与原来的密度之比是相等的．根据题意可知，m 甲＝m 乙，V 甲=2V 乙 ,所以甲ρ：乙ρ=1：24．A5．C 析：设甲、乙金属块的质量为m ，则合金的密度：乙甲乙甲乙甲乙甲乙甲合ρρρρρρρρρ+=+=+=+=211222m m m V V m 6．（1）杆秤 水 水桶 量杯等 （2）略7．方法一：用量杯分别取同体积的浓盐水和纯水，用天平测杯与液体的总质量，因体积相等，质量大的密度大，又因浓盐水的密度大于纯水的密度，质量大的就是浓盐水；方法二：用天平测出同质量的浓盐水和纯水，用量杯分别测出它们的体积，因质量相等，体积大的密度小，又因浓盐水的密度大于纯水的密度，体积小的就是浓盐水。
8．封闭在玻璃瓶中的水，质量不会变化，结成冰后，由于冰的密度比水的密度小，在质量一定的条件下，冰的体积比水的体积大，因而玻璃瓶实际上是被满瓶水凝固成冰时体积膨胀而涨破的。
9．（1）天平 （2）将瓶子灌满水测出瓶和水的总质量m 测出小碎瓷片的质量m 1，测出瓶放入小碎瓷让灌满水的质量m 2 （3）小碎瓷片的密度ρ=水瓷瓷ρ1m -m m +m10．空心 3.88kg 11．（1）3×103-m 3 (2)0.7kg (3)3.5×103kg/ m 312．不符合要求 应加水50g13．已知：V =10L=10×10-3m 3 m =10.18kg ρ砂=2.5×103kg/m 3 求：含砂量解：m 砂+m 水=m ① V 砂+V 水=V ② 砂砂砂ρm V =③水水水ρm V =④把 ③、④代入②得V m m =+水水砂砂ρρ水砂砂水ρρ⎪⎪⎭⎫⎝⎛-=∴m V m ⑤ 把 ⑤代入①得砂水水砂水砂砂砂ρρρρρ--=∴=⎪⎪⎭⎫⎝⎛-+1Vm m m m V m kg 35.1m /kg 105.2m /kg 100.11m 1010m /kg 100.1kg 81.1033333333=⨯⨯-⨯⨯⨯-=- ∴河水的含砂量为：333m /kg 135m1010kg35.1=⨯=-V m 砂 基础知识训练1．（1）量程 （2）镊子 右 （3）潮湿 化学药品 2． ① ③ ④ ② ⑤ 3．C4．D5．B6．A7．用刻度尺量出20m 的棉线，再用天平测出这些棉线的质量为M ，则2cm 棉线的质量m=1000M。