美术教案我设计的桥
《桥》美术优秀教案
《桥》美术优秀教案•相关推荐《桥》美术优秀教案（通用9篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的《桥》美术优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《桥》美术优秀教案篇1教学目标：知识与技能：巩固平行透视的基本知识，并运用在大桥的表现上。
学习选景构图知识，通过临摹，描绘出有透视关系的桥梁。
过程与方法：引导学生通过细致观察，进一步体验透视的变化规律和构图的基本方法。
情感态度与价值观：发现桥的造型美，感受现代科学的伟大，了解现代大桥的各种造型和功能，为人类造桥技术的不断提高而感到自豪。
教学重点：运用选取构图的知识表现桥教学难点：不同视角的大桥透视现象课前准备：学具：铅画纸、彩色水笔、记号笔等教具：各种现代桥梁的课件、图片、同龄人作品等教学过程：一、欣赏与讨论1、课件展示不同时代的桥梁，让学生“周游世界”，了解桥的发展历史。
2、欣赏及分析桥的造型、结构。
3、小组交流小结：分析各种形式的桥（拱桥、斜拉桥、悬索桥）的特点。
二、分析与理解1、展示几幅大桥的图片，感受不同构图效果与透视的关系。
2、学生分析探讨构图方法，并尝试表现。
3、教师示范并讲授构图与透视现象的表现方法。
4、出示不同视角的桥梁，讨论取景的方法及绘画要点。
5、学生尝试初稿，画出大体的透视效果。
三、实践与指导1、欣赏课本上的作品，从中选择学生喜欢的大桥进行绘画表现。
2、在绘制中表现出构图的特色，并添加环境。
3、教师巡视指导（主要针对学生作品中的透视表现）。
4、鼓励学生用不同的绘画工具进行表现。
四、欣赏与评论1、展示自己的作品。
2、分析存在的透视问题和构图问题。
3、说说自己画出的桥梁的造型特色。
4、学生互评，教师点评。
教学效果反馈：学生以个体或集体合作的方式参与美术教学，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术教学的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；在学习中了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
《我设计的桥》小学美术教案
《我设计的桥》小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解桥梁的基本结构和设计原理，提高学生的审美意识和创新能力。
2. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 引导学生关注身边的建筑和环境，增强学生的环保意识和社会责任感。
二、教学内容：1. 桥梁的基本结构：梁桥、拱桥、吊桥等。
2. 桥梁的设计原理：稳定性、美观性、实用性等。
3. 桥梁的材料选择：木头、塑料、纸张等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握桥梁的基本结构和设计原理，能够独立设计并制作一座桥梁。
2. 教学难点：如何引导学生创新设计，提高学生的审美意识和动手能力。
四、教学准备：1. 教师准备：教案、课件、桥梁模型等。
2. 学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入新课：展示各种桥梁的图片，引导学生关注桥梁的美观性和实用性。
2. 讲解桥梁的基本结构和设计原理，让学生了解桥梁的种类和特点。
3. 学生分组讨论，分析各自喜欢的桥梁类型及其原因。
4. 实践环节：学生根据讨论结果，设计并制作自己的桥梁作品。
5. 作品展示：学生将自己的桥梁作品展示给大家，分享创作过程和心得。
6. 教师点评：对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
8. 作业布置：让学生课后观察身边的桥梁，了解其结构和设计原理，并完成观察报告。
六、教学延伸：1. 邀请建筑师或桥梁专家进行讲座，让学生更深入地了解桥梁的设计和建造。
2. 组织学生参观附近的桥梁，实地了解桥梁的结构和功能。
3. 开展桥梁设计比赛，鼓励学生发挥创新精神，提高设计能力。
七、教学反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
2. 在实践环节，教师要关注学生的操作安全，确保学生能够安全、顺利地完成作品。
3. 教师要注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生相互帮助、共同进步。
八、教学评价：1. 学生自评：评价自己在课程中的学习态度、操作技能和创意表现。
我设计的桥美术教案设计
我设计的桥美术教案设计一、教学目标：1. 让学生了解桥梁的基本概念和结构特点，认识到桥梁在生活中的重要性。
2. 培养学生运用彩泥进行创意设计和制作的能力，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生团队协作精神，培养学生的审美意识和创新能力。
二、教学内容：1. 桥梁的基本概念和结构特点2. 彩泥的使用方法和技巧3. 创意设计和制作桥梁的过程三、教学重点与难点：重点：了解桥梁的基本概念和结构特点，学会使用彩泥进行创意设计和制作。
难点：如何设计出独特且美观的桥梁，运用彩泥巧妙地表现桥梁的结构和特点。
四、教学准备：1. 彩泥、工具刀、剪刀、铅笔、橡皮等材料。
2. 桥梁图片、视频等教学资源。
3. 作品展示台、评价表等。
五、教学过程：1. 导入：展示各种桥梁的图片和视频，引导学生关注桥梁的外观和结构特点，激发学生对桥梁的兴趣。
2. 基本概念：介绍桥梁的定义、功能和分类，让学生了解桥梁在生活中的重要性。
3. 制作技巧：讲解彩泥的使用方法和技巧，引导学生学会运用彩泥进行创作。
4. 创意设计：引导学生思考和设计自己心目中的桥梁，鼓励学生发挥想象力和创造力。
5. 动手制作：学生分组合作，运用彩泥制作自己设计的桥梁。
6. 作品展示：将学生制作的作品展示在作品展示台上，引导学生相互欣赏、交流和评价。
7. 总结与反思：总结本次活动的收获和不足，鼓励学生继续发挥创新精神，提高审美意识。
8. 作业布置：让学生课后思考和绘制自己设计的桥梁，下节课分享和展示。
六、教学评价：1. 学生创意设计和制作桥梁的能力。
2. 学生对桥梁知识的理解和运用。
3. 学生团队协作、沟通和展示能力。
七、教学反馈：1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，总结自己在设计制作过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生互相评价，给出意见和建议，促进彼此进步。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意、技巧和表现力，给予鼓励和指导。
八、教学拓展：1. 组织学生参观实际的桥梁，加深对桥梁的认识和理解。
《我设计的桥》小学美术教案
《我设计的桥》小学美术教案一、教学目标1. 让学生了解桥的基本结构特点和功能，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用手工材料创作自己设计的桥，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱家乡、关注环境保护的情感。
二、教学内容1. 桥的结构特点和功能2. 桥的分类和欣赏3. 手工材料创作桥的过程与方法三、教学重点与难点1. 教学重点：了解桥的结构特点和功能，学会欣赏各种桥的美。
2. 教学难点：运用手工材料创作出具有创意和个人特色的桥。
四、教学准备1. 教师准备：桥的图片、视频资料、手工材料、评价标准等。
2. 学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课1.1 展示各种桥的图片，引导学生关注桥的结构和功能。
1.2 学生分享对桥的了解和印象。
2. 欣赏与讨论2.1 播放桥的视频资料，让学生了解桥的种类和特点。
2.2 引导学生讨论桥在生活中的作用和价值。
3. 创作指导3.1 教师讲解手工材料创作桥的步骤和方法。
3.2 学生分组讨论，设计自己组的桥。
4. 学生创作4.1 学生按照设计稿，用手工材料制作桥。
4.2 教师巡回指导，解答学生创作中的问题。
5. 作品展示与评价5.1 学生展示自己的作品，介绍桥的结构和功能。
5.2 教师和学生共同评价作品的创意、美观和实用性。
6.2 学生课后观察生活中的桥，关注环境保护。
六、教学评价1. 学生创作评价：观察学生在创作过程中的表现，评价其观察能力、想象力和动手能力。
2. 作品评价：从创意、美观和实用性等方面评价学生的作品。
3. 学生自我评价：鼓励学生分享自己的创作心得，培养其自主学习和评价的能力。
七、教学反思八、教学拓展1. 组织学生参观当地的桥梁，让学生亲身体验桥的功能和美感。
2. 邀请桥梁设计师或工程师来校讲座，让学生更深入地了解桥的设计和建造。
3. 开展桥梁模型比赛，鼓励学生发挥创意，提高动手能力。
九、教学评价表评价项目评价标准评价结果创意具有独特创意△△△△美观造型美观△△△△实用性结构稳定△△△△观察能力能发现生活中的桥△△△△想象力能设计出独特的桥△△△△动手能力能独立完成作品△△△△十、课后作业1. 观察生活中的桥，记录其结构和功能。
我设计的桥美术教学教案
我设计的桥美术教学教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解桥梁的基本概念和分类。
激发学生对桥梁设计的兴趣和创造力。
1.2 教学内容：介绍桥梁的定义、功能和重要性。
展示不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
引导学生思考桥梁设计的重要性和挑战。
1.3 教学方法：采用图片、视频等多媒体资料展示桥梁。
引导学生进行小组讨论，分享对桥梁的认识和印象。
进行思维导图的绘制，帮助学生整理桥梁的分类和特点。
第二章：桥梁设计原理2.1 教学目标：让学生了解桥梁设计的基本原理和要素。
培养学生对桥梁结构的认识和理解。
2.2 教学内容：介绍桥梁设计的基本原理，如承重结构、稳定性等。
讲解桥梁的主要组成部分，如桥面、桥墩、桥梁等。
引导学生了解桥梁设计的考虑因素，如交通流量、环境impact等。
2.3 教学方法：使用图片和案例来说明桥梁设计原理。
进行小组讨论，让学生分享对桥梁设计的理解和想法。
引导学生进行简单的桥梁结构模型制作，加深对桥梁结构的认识。
第三章：创意桥梁设计3.1 教学目标：培养学生的创新思维和设计能力。
让学生了解桥梁设计的限制和挑战。
3.2 教学内容：引导学生思考桥梁设计的创新点和独特性。
介绍桥梁设计的限制因素，如预算、环境、地理位置等。
展示一些创新的桥梁设计案例，激发学生的设计灵感。
3.3 教学方法：进行小组讨论，引导学生分享创新桥梁设计的想法。
提供一些桥梁设计的素材和工具，如草图、模型材料等。
引导学生进行创新桥梁设计的过程，鼓励他们提出自己的设计方案并进行展示。
第四章：桥梁设计展示与评价4.1 教学目标：培养学生的表达能力和评价能力。
让学生了解桥梁设计的评价标准和重要性。
4.2 教学内容：引导学生准备桥梁设计的展示，包括设计理念、结构和特点等。
介绍桥梁设计的评价标准和评价方法。
进行小组评价和教师评价，给予学生反馈和建议。
4.3 教学方法：引导学生进行桥梁设计的展示，鼓励他们表达自己的设计思路和创意。
使用评价表进行小组评价和教师评价，给予学生具体的反馈和建议。
我设计的桥教案8篇
我设计的桥教案8篇大家在制定教案时一定要注意文字表述规范，不管写什么样的教案，都必须先明确好自己的教学目标，下面是作者为您分享的我设计的桥教案8篇，感谢您的参阅。
我设计的桥教案篇1【教材分析】教材把倒数的认识编组为分数乘法这一单元的最后独立一节，其意图就是突出这个知识点的地位和作用。
因为倒数的概念是学习分数除法必须具备的基础知识，一个数除以分数的计算方法是乘为乘这个数的倒数。
教材还注意突出倒数是表示两数间的关系，是相互依存的。
要使学生初步体会到倒数不能孤立存在。
【学情分析】学生已经掌握了分数乘法的意义，通过对乘法算式的观察，能够比较容易的掌握本课内容。
【教学目标】1、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法．2、培养学生的观察能力，找出规律。
3、培养学生的学习兴趣。
【教学过程】活动一：复习口算下面各题640380活动二：教学倒数的意义．1、上面的两组题有什么不同？2、像第二组这样，乘积是1的两个数叫做互为倒数．3、举例说明什么叫做互为倒数．4、倒数是对两个数来说的，它们是相互依存的，必须说一个数是另一个数的倒数。
5、让学生试着说一说第二组算式中两个数的关系．活动三：教学例题（求倒数的方法）．观察上面第二组算式，发现规律进行归纳．使学生明确：互为倒数的两个数的分子、分母是互相调换位置的．怎样找出的倒数呢？你能用刚才发现的规律找出来吗？分子、分母调换位置1的倒数是多少？：0有倒数吗？0为什么没有倒数？（因为0不能作分母，所以0没有倒数）活动四：做一做书第24页的做一做．学生独立解答，集体订正时活动五：巩固练习1．做练习六的第1、2题．学生完成。
2．做练习六的第3题．学集体订正时，可以让学生说一下理由．3．做练习五的第4题．活动六：质疑总结通过对倒数的学习，你都有哪些收获？我设计的桥教案篇2【设计意图】在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。
小学美术《我设计的桥》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解桥梁的基本结构和设计要素。桥梁是由桥墩、桥面、栏杆等组成的，它们共同承担起桥梁的承重和通行功能。桥梁设计不仅需要考虑实用性，还要注重美观。
2.案例分析：接下来，我们来看一些经典的桥梁设计案例。这些案例展示了桥梁设计在实际中的应用，以及如何通过线条、形状、色彩等设计要素创造出独特的桥梁。
3.创意桥梁设计：引导学生运用所学知识，发挥创意，设计一座具有独特风格和功能的桥梁。
4.制作模型：学生动手制作桥梁模型，锻炼动手能力，巩固所学知识。
5.展示与评价：学生展示自己的设计作品，进行自评、互评和教师评价，提高审美能力和表达能力。
本章节内容紧密结合教材，旨在让学生了解桥梁设计的基本知识，培养他们的创新意识和动手能力，提高审美素养。
五、教学反思
在本次《我设计的桥》的教学过程中，我发现学生们对桥梁设计表现出了浓厚的兴趣。他们在课堂上积极参与讨论，提出自己的想法，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到一些问题，值得我在今后的教学中加以改进。
首先，关于桥梁结构的知识点，大多数学生能够掌握，但在设计过程中，他们往往容易忽视桥梁的承重功能，过于注重外观设计。在今后的教学中，我需要强调桥梁结构的重要性，引导学生将实用性与美观性相结合。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的设计草图，分享设计思路和创意。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“桥梁在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
我设计的桥美术教学教案
我设计的桥美术教学教案教学目标：1. 让学生了解桥梁的基本结构和设计原理。
2. 培养学生的创新思维和美术表达能力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣和热情。
教学准备：1. 桥梁图片素材2. 美术画材（如画纸、画笔、彩色铅笔等）3. 投影仪或白板教学时间：1课时（40分钟）教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示各种桥梁的图片，引发学生对桥梁的兴趣。
2. 引导学生思考桥梁的作用和重要性。
二、桥梁的结构和设计原理（5分钟）1. 向学生介绍桥梁的基本结构，包括桥墩、桥面、桥梁等。
2. 讲解桥梁的设计原理，如承重、稳定性、美观等。
三、创新思维训练（5分钟）1. 引导学生进行创新思维训练，如想象自己设计一座桥梁。
2. 鼓励学生提出独特的设计理念和创意。
四、美术表达技巧（5分钟）1. 向学生讲解如何通过美术表达技巧来展示桥梁设计。
2. 示范如何绘制桥梁的轮廓和细节。
五、实践创作（10分钟）1. 学生根据自己的想法和设计原理，开始绘制自己的桥梁作品。
2. 鼓励学生在创作过程中表达自己的创意和个性。
教学评价：1. 观察学生在创作过程中的表现，评估其创新思维和美术表达能力。
2. 对学生的作品进行评价，关注其设计理念、绘图技巧和创意表达。
扩展活动：1. 组织学生进行桥梁模型制作，进一步深化学生对桥梁设计和制作的理解。
2. 邀请专家或建筑师进行讲座，让学生了解更多关于桥梁设计和建造的知识。
六、欣赏与分析（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，并简要介绍自己的设计理念。
2. 邀请学生对同伴的作品进行欣赏和评论，从设计创意、绘图技巧等方面进行评价。
七、优秀作品展示（5分钟）1. 向学生展示一些优秀的桥梁设计作品，包括国内外知名桥梁和获奖作品。
2. 分析优秀作品的设计特点和艺术价值，引导学生从中汲取灵感。
八、修改与完善（10分钟）1. 鼓励学生对自己的作品进行修改和完善，提高作品的质量和美观度。
2. 引导学生注意细节处理，如色彩搭配、线条流畅等。
我设计的桥美术教案设计
我设计的桥美术教案设计一、教学目标：1.了解桥的定义、基本结构和作用，培养学生的工程造型能力；2.通过设计桥的美术创作，培养学生的创造力和审美能力；3.掌握绘画和手工制作技巧，培养学生的实践能力和动手能力；4.培养学生的合作意识和团队合作精神。
二、教学内容：1.桥的基础知识：桥的定义、种类、结构和作用；2.桥的艺术创作：设计一座美丽而稳固的桥梁；3.绘画与手工制作：使用不同的材料和技法制作桥的模型；4.展示与评价：学生展示自己的作品，并进行评价和分享。
三、教学过程：第一课时：桥的基础知识介绍1.讲解桥的定义、种类、结构和作用，通过图片、视频等多媒体展示让学生直观了解；2.分组讨论，让学生分享自己所见过的不同类型的桥，并描述其特点和适用环境；3.教师总结相关知识，帮助学生形成完整的桥的知识体系。
第二课时：桥的艺术创作1.阅读相关艺术作品，如悬索桥的绘画、桥梁摄影等，激发学生对桥的艺术表现的兴趣；2.分组讨论，让学生从不同角度思考如何设计一座美丽而稳固的桥梁；3.带领学生在纸上绘制自己的桥梁设计草图，鼓励他们发挥创造力和想象力。
第三课时：绘画与手工制作1.教授不同的绘画技法，如铅笔素描、水彩、丙烯等，供学生选择并运用到自己的桥梁设计中；2.提供各种手工制作材料，如纸板、彩纸、胶水等，让学生使用自己设计好的图纸和绘画素材进行手工制作；3.引导学生在制作过程中注意结构稳定性和美观性的平衡。
第四课时：展示与评价1.学生将自己的桥梁作品展示在班级或学校的展示区，并简要介绍设计理念和创作过程；2.学生互相欣赏、评价和交流自己的作品，鼓励积极反馈和建设性的意见；3.教师总结学生的作品和评价，给予肯定和指导，鼓励学生在未来的创作中继续努力。
四、教学评价：1.学生参与讨论和展示的积极性；2.学生桥的设计创造力和审美表现力；3.学生绘画和手工制作的技巧运用；4.学生合作意识和团队合作精神；5.学生对自己和他人作品的评价和反思。
《我设计的桥》小学美术教案
《我设计的桥》小学美术教案一、教学目标1. 让学生了解桥的基本结构和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用手工材料和工具，创作出具有创意的桥梁作品，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团队合作精神，培养学生的审美观念和艺术素养。
二、教学内容1. 桥的基本结构与特点2. 手工材料与工具的使用3. 桥梁设计的创意与实践4. 团队合作与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：了解桥的基本结构与特点，学会使用手工材料和工具进行桥梁创作。
2. 教学难点：如何设计出具有创意和实用性的桥梁作品。
四、教学准备1. 教师准备：桥的相关图片、视频资料、手工材料和工具。
2. 学生准备：绘画本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示桥的图片和视频，引导学生了解桥的基本结构和特点。
2. 讲解：教师讲解桥的基本结构，如梁桥、拱桥、吊桥等，并介绍相关的历史文化。
3. 示范：教师示范如何使用手工材料和工具制作桥梁，引导学生动手实践。
4. 创作：学生分组进行桥梁设计，鼓励学生发挥创意，注意实用性。
5. 展示：各组学生展示自己的桥梁作品，分享创作过程和心得。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生互相欣赏、学习和进步。
注意：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予不同的指导和帮助，确保每个学生都能完成作品。
要注重培养学生的团队合作精神，让他们在创作过程中相互学习、相互帮助。
六、教学评价本节课的评价主要从学生的创作过程、作品质量、团队合作和课堂参与度等方面进行。
教师应及时给予学生反馈，鼓励他们积极参与，发挥创意，提高审美和动手能力。
七、教学拓展1. 邀请建筑师或桥梁专家进行讲座，让学生更深入地了解桥梁的设计和建造。
2. 组织学生参观当地的桥梁，实地了解桥梁的结构和功能。
3. 开展桥梁设计比赛，鼓励学生将所学知识运用到实际中。
八、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
《我设计的桥》小学美术教案
《我设计的桥》小学美术教案第一章：导入教学目标：引导学生对桥的认识，激发学生的创作兴趣。
教学内容：通过图片和视频展示各种形状、风格的桥，让学生了解桥的基本结构和特点。
教学方法：图片展示、视频播放、课堂讨论。
教学步骤：1. 展示各种桥的图片，引导学生关注桥的形状、结构和特点。
2. 播放桥的视频，让学生更加直观地了解桥的构造和作用。
3. 邀请学生分享他们对桥的认识和印象。
4. 教师总结桥的基本结构和特点，为学生创作奠定基础。
第二章：桥的构造与设计教学目标：培养学生对桥的构造和设计的认识，提高学生的动手能力。
教学内容：通过课堂讲解和实践活动，让学生了解桥的构造和设计方法。
教学方法：讲解演示、实践活动。
教学步骤：1. 讲解桥的组成部分，如桥墩、桥面、桥梁等。
2. 演示桥的设计方法，如比例、线条、形状等。
3. 学生动手实践，绘制自己设计的桥。
4. 教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和评价。
第三章：桥的风格与欣赏教学目标：培养学生对不同风格桥的欣赏能力，提高学生的审美素养。
教学内容：通过图片和视频，展示不同风格和地区的桥，让学生了解和欣赏。
教学方法：图片展示、视频播放、课堂讨论。
教学步骤：1. 展示不同风格和地区的桥的图片，引导学生关注桥的风格特点。
2. 播放相关视频，让学生更加直观地了解桥的风格和背景。
3. 邀请学生分享他们对桥的风格和欣赏心得。
4. 教师总结桥的风格特点，引导学生学会欣赏和评价。
第四章：创意桥设计教学目标：培养学生的创新意识和设计能力，提高学生的审美素养。
教学内容：通过实践活动，让学生运用想象力，设计出具有创意的桥。
教学方法：讲解演示、实践活动。
教学步骤：1. 讲解创意桥设计的要求和注意事项。
2. 演示创意桥设计的方法和技巧。
3. 学生动手实践，设计出具有创意的桥。
4. 教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和评价。
第五章：作品展示与评价教学目标：培养学生作品的展示和评价能力，提高学生的表达能力。
我设计的桥美术教学教案
我设计的桥美术教学教案第一章：课程介绍1.1 课程目标让学生了解桥梁的基本概念和结构。
培养学生对美术创作的兴趣和创造力。
提高学生对建筑和设计的观察和表达能力。
1.2 教学内容桥梁的定义和分类。
桥梁的设计原理。
美术创作的基本技巧。
1.3 教学资源桥梁图片和案例。
美术材料和工具。
1.4 教学方法讲授和示范。
小组讨论和分享。
实际操作和创作。
第二章：桥梁的基本概念和结构2.1 教学目标让学生了解桥梁的定义和功能。
学生掌握桥梁的基本结构要素。
2.2 教学内容桥梁的定义和功能。
桥梁的基本结构要素：桥墩、桥面、桥梁等。
2.3 教学资源桥梁图片和案例。
相关阅读材料。
2.4 教学方法讲授和示范。
小组讨论和分享。
实地考察（如果有条件）。
第三章：桥梁的设计原理3.1 教学目标让学生了解桥梁设计的基本原则和方法。
培养学生对桥梁设计的创新思维。
3.2 教学内容桥梁设计的基本原则：安全性、实用性、美观性等。
桥梁设计的方法：结构分析、材料选择、造型设计等。
3.3 教学资源桥梁设计相关案例和图纸。
相关阅读材料。
3.4 教学方法讲授和示范。
小组讨论和分享。
实际操作和创作。
第四章：美术创作的基本技巧4.1 教学目标让学生掌握美术创作的基本技巧。
培养学生对美术创作的兴趣和创造力。
4.2 教学内容绘画技巧：线条、色彩、构图等。
雕塑技巧：建模、塑造、刻画等。
4.3 教学资源美术材料和工具。
相关阅读材料。
4.4 教学方法讲授和示范。
小组讨论和分享。
实际操作和创作。
第五章：实践与创作5.1 教学目标让学生将所学的桥梁设计和美术创作技巧应用于实际作品中。
培养学生的创新思维和实践能力。
5.2 教学内容学生根据自己设计的桥梁进行美术创作。
学生展示和分享自己的作品。
5.3 教学资源美术材料和工具。
相关阅读材料。
5.4 教学方法讲授和示范。
小组讨论和分享。
实际操作和创作。
第六章：评价与反馈6.1 教学目标让学生了解自我评价和同伴评价的重要性。
培养学生对自己作品的批判性思维。
我设计的桥小学美术教案
我设计的桥小学美术教案教学目标：1. 让学生了解桥梁的基本概念和设计原理。
2. 培养学生的创造力和想象力，提升美术技能。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画和制作材料。
2. 桥梁图片、视频或实物模型。
教学内容：第一章：桥梁的认识1. 导入：展示桥梁的图片或视频，引导学生了解桥梁的定义和功能。
2. 讲解：介绍不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥等，并解释它们的特点和结构。
第二章：桥梁的设计原理1. 导入：通过展示桥梁设计原理的图片或实物模型，引导学生了解桥梁设计的基本原则。
2. 讲解：讲解桥梁设计中的结构力学、材料选择、美观性等因素，并示范简单的桥梁设计方法。
第三章：创意桥梁设计1. 导入：引导学生思考自己喜欢的桥梁类型和设计元素。
2. 讲解：展示一些创意桥梁设计的例子，激发学生的想象力。
3. 实践：学生分组合作，利用纸张、剪刀、胶水等材料，设计并制作自己心中的理想桥梁。
第四章：桥梁展示与评价1. 导入：引导学生准备自己的桥梁作品，并进行展示。
2. 讲解：评价学生的桥梁作品，从设计创意、结构稳定性、美观性等方面进行综合评价。
3. 实践：学生互相评价，提出改进意见，并进行修改。
第五章：总结与反思1. 导入：引导学生回顾本节课的学习内容和成果。
2. 讲解：总结桥梁设计的重要性和创新思维的培养。
教学评价：1. 学生桥梁作品的创意和设计水平。
2. 学生在团队合作中的表现和沟通能力。
3. 学生对桥梁设计原理的理解和运用。
教学建议：1. 在实践环节中，教师应引导学生充分发挥创造力，设计出独特的桥梁作品。
2. 在评价环节中，教师应鼓励学生互相尊重和肯定，提出建设性的意见。
3. 教师可以结合学生的学习反思，了解学生的学习需求和困难，进行针对性的教学调整。
第六章：桥梁的历史与文化1. 导入：通过展示不同历史时期的桥梁图片，引导学生了解桥梁的历史发展。
2. 讲解：讲解桥梁在不同文化背景下的特点和意义，如古代中国的赵州桥、欧洲的中世纪桥梁等。
美术教案-我设计的桥
美术教案－我设计的桥教案主题：美术教案-我设计的桥教学目标：1. 学生能够理解桥构造的基本原理；2. 学生能够通过设计和制作一个个人的桥模型展示自己的创意和美学观点；3. 学生能够通过团队合作和参与桥模型的展示和评议，培养社交技能和团队合作能力。
教学准备：1. 白板、彩色粉笔或可擦写板；2. 参考图片或视频资源，展示不同类型的桥梁设计；3. 工艺纸、剪刀、胶水、彩色纸、颜料等制作桥模型的材料。
教学过程：步骤1：介绍桥梁的基本原理（10分钟）1. 在白板上或擦写板上，绘制不同类型的桥梁的示意图，如梁桥、拱桥、吊桥等等。
2. 通过图片或视频资源展示不同类型的桥梁设计，引导学生理解不同类型的桥梁是如何承受力的。
步骤2：课堂讨论-桥的设计要素（10分钟）1. 引导学生讨论桥梁的设计要素，如结构稳定性、材料选择、形态美观等等。
2. 结合具体的桥梁设计，让学生讨论不同桥梁的设计要素和特点。
步骤3：个人设计桥模型（20分钟）1. 分发工艺纸、剪刀、胶水、彩色纸、颜料等制作桥模型的材料。
2. 让学生个人设计和制作自己的桥模型，可以参考讨论过的桥梁设计要素和特点。
步骤4：小组展示和评议（15分钟）1. 分组，每组由3-4人组成。
2. 每个小组成员依次展示自己设计和制作的桥模型，并简要介绍设计思路和特点。
3. 其他小组成员和老师可以提出建议和评议，以促进学生的进一步思考和改进。
步骤5：总结与反思（5分钟）1. 老师或学生总结本节课的学习要点和收获。
2. 学生们可以分享自己在设计和制作桥模型时遇到的困难和解决方法。
3. 教师补充必要的知识点和提醒学生继续探索和实践。
教学延伸：1. 学校可以组织学生在学校或校外进行实地考察，观察和学习不同类型的桥梁设计。
2. 学生可以在家中或社区进行桥模型的进一步探索和创作，进一步培养创意和动手能力。
我设计的桥美术教案6篇
我设计的桥美术教案6篇提只有前写教案可以帮助组织者更好地准备教学材料和教学辅助工具，教师通过撰写教案来关注学生的学习环境和学习资源，网作者今天就为您带来了我设计的桥美术教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
我设计的桥美术教案篇1活动目标1、尝试运用粗细不同的笔画鸟窝，引发幼儿线描的兴趣。
2、培养幼儿细心、认真完成一件事。
活动准备1、小鸟破壳ppt。
2、范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水活动过程一、情节导入1、教师：鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都非常高兴。
2、出示图片：鸟窝教师：他俩看见树上的鸟窝，于是决定一起为两个鸟宝宝做一个更漂亮、更结实的新鸟窝。
二、观察示范1、画干草教师：鸟妈妈看见鸟窝里细细软软的是什么?(干草)鸟妈妈衔来许许多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的'，好让鸟蛋暖暖和和地躺在上面。
2、画泥粒教师：鸟爸爸看见鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢?(泥土、沙子) 于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒服。
3、画围墙教师：可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚固了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办?(口水)鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个十分坚固的围墙。
4、画树枝教师：然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许许多多小树枝。
他们为什么要贴树枝呢?(更牢固;把蛋藏起来)谁来帮忙，让鸟窝更安全。
5、画树枝树干教师：鸟妈妈和鸟爸爸又开始讨论，该把鸟窝放在哪里呢?鸟妈妈说：放在树枝上吧!鸟爸爸说：不行不行!(树枝摇晃，蛋会被打碎)鸟爸爸继续说：树枝太细，它摇晃起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧!鸟妈妈连忙说：不行不行!(树干太滑)教师：是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢?他们绕着大树转了一圈，最后请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。
大树妈妈伸出自己的手臂说：欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。
6、画树叶教师：为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮忙。
美术教案 我设计的桥
美术教案我设计的桥教案标题：美术教案 - 我设计的桥教学目标：1. 了解桥的基本结构和功能。
2. 发展学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的绘画技巧和表达能力。
教学资源：1. 图片或模型展示各种桥的样式和结构。
2. 绘画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩笔。
3. 展示学生作品的空白墙或展板。
教学步骤：引入：1. 向学生展示一些桥的图片或模型，并讨论桥的功能和重要性。
2. 引导学生思考，如果你要设计一座桥，你会考虑哪些因素？探究：3. 分组让学生讨论并分享他们的设计想法，鼓励他们考虑桥的样式、结构和材料。
4. 指导学生在绘画纸上用铅笔勾勒出他们设计的桥的形状和结构。
技巧训练：5. 引导学生运用彩色铅笔或水彩笔为桥的结构和细节上色，鼓励他们运用丰富的色彩和纹理表达自己的想法。
6. 提供绘画技巧指导，例如如何渲染光影和添加细节。
展示与评价：7. 鼓励学生将他们的作品展示在空白墙或展板上，让他们分享自己的设计理念和创作过程。
8. 引导学生互相欣赏和评价他人的作品，鼓励积极的反馈和建设性的意见。
延伸活动：9. 鼓励学生在户外或室内环境中观察和拍摄各种桥的照片，以进一步了解不同桥的设计和结构。
10. 鼓励学生尝试用其他材料（如纸板、木材、塑料等）制作他们设计的桥的模型。
评估方法：- 观察学生在课堂上的参与度和创造力表现。
- 评估学生的绘画作品，包括设计的创意性、结构的合理性和绘画技巧的运用。
教学提示：- 鼓励学生多角度思考和尝试不同的设计方案。
- 提供个别指导和支持，以满足不同学生的学习需求。
- 激发学生对美术创作的兴趣和热情。
教学延伸：- 将学生设计的桥与实际桥梁进行比较和讨论，了解设计原理和工程实践的联系。
- 组织学生参观当地的桥梁，以加深对桥的设计和功能的理解。
我设计的桥教案5篇
我设计的桥教案5篇不管写什么样的教案，都必须先明确好自己的教学目标，凭借准备好教案，能够更好地根据实际状态对教学进程进行规律调整，以下是作者精心为您推荐的我设计的桥教案精选5篇，供大家参考。
我设计的桥教案篇1活动名称：多彩的春天设计思路：春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。
柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。
与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。
针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。
活动目标：1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。
2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。
活动准备： vcr、画有线条的纸油画棒活动过程：一、说说春天的颜色1、师：小朋友们，春天来了。
幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。
可是，王老师，认为春天是绿色的。
你们猜猜为什么呢？幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……师：恩，说的真好。
小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。
2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）幼：红色的，黄色的……3、幼儿相互讨论。
师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。
春天美吗？二、装扮小花园1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。
我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。
所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。
看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看vcr4、幼儿操作师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。
三、作品交流：蝴蝶飞飞1、暖暖的`春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。
我设计的桥（通用5篇）
我设计的桥（通用5篇）我设计的桥篇1教学要求：1、了解认识桥的新的功能。
2、提高学生对桥的审美能力。
3、增强学生的想象能力和创造能力。
4、提高学生的动手动脑能力。
教学重点：设计桥的新造型。
教学难点：造型新颖，有自己独特的艺术特点。
教学课时：一课时第一课时教学过程：一、导入新课，激发兴趣1、上堂课同学们画了自己喜欢的桥，画的真不错。
但是，如果同学们再加入自己创造性的思想，那就更好了。
2、现代桥梁的作用不仅仅用于便利人的过河，对于河两边的地区繁荣市场、发展经济也起着很大的作用。
而且，桥梁设计得也越来越新颖，越来越讲究美观。
桥梁设计专家也就在这方面下了很大的工夫。
比如：南京长江大桥它位于南京市西北面长江上, 连通市区与浦口区,是一座我国自己设计建造的双层双线公路、铁路两用桥,1968年12月 29日竣工。
上海黄浦大桥、九曲桥等。
今天，我们大家就来做做桥梁设计专家，如果要你来设计这座大桥，你会怎样设计？二、新授1、首先请同学们来欣赏一下各种桥的优美姿态。
欣赏图片中各种各样的桥。
（苏格兰钢架铁路桥、英国伦敦塔桥、日本现代夸海桥、立交桥……）2、分析教材范画，范作。
① 可用多种铅画纸、硬板纸、细木条、泥土等制作。
② 可用多种用色工具，合作绘画。
③ 让学生说说教材作品好在哪里？作者设计的好的地方在哪里？3、学习绘画、制作方法。
㈠、学自行设计① 构思自己设计的桥有何新的功能。
② 学生画简略草图。
③ 可用多种工具材料进行描绘。
㈡、同学之间可相互合作完成制作。
① 进行制作的同学分成各小组，小组同学进行讨论、交流，构思所设计的桥。
② 考虑怎样制作，合理分工，合作完成。
三、布置作业进行绘画或者手工制作。
可以画自己幻想中的新桥，造型功能有新意，也可以帮还没造好的一些大桥设计，加入自己的想象，大胆创造；用你们的巧手，利用各种材料进行制作。
四、学生练习播放音乐，老师巡视指导。
五、展示作品展示学生的优秀作品，学生观察以后互评，老师小评。
三年级下册美术教案-《我设计的桥》 人教新课标
三年级下册美术教案－《我设计的桥》人教新课标教学目标1. 知识与技能：让学生了解桥梁的基本结构，学会运用绘画或手工制作的方法设计出造型美观、实用的桥梁。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对桥梁艺术的兴趣，增强对家乡和国家的自豪感。
教学内容1. 桥梁的基本结构：介绍桥梁的组成部分，如桥墩、桥面、桥塔等。
2. 桥梁的设计原则：讲解设计美观、实用的桥梁应考虑的因素，如材料、形状、功能等。
3. 桥梁的艺术价值：探讨桥梁在文化和艺术中的地位，欣赏著名桥梁的美。
教学重点与难点1. 重点：让学生掌握桥梁的基本结构和设计原则，能够独立设计桥梁。
2. 难点：如何引导学生将设计理念转化为具体的桥梁模型或图纸。
教具与学具准备1. 教具：桥梁图片、模型、视频资料。
2. 学具：绘画工具、手工制作材料（如纸板、塑料管、木棍等）。
教学过程1. 导入：通过展示不同类型的桥梁图片，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解桥梁的基本结构和设计原则，让学生了解桥梁的多样性。
3. 实践：学生分组讨论，设计自己的桥梁，并选择适当的方法（绘画或手工制作）呈现出来。
4. 展示与评价：每组展示自己的作品，全班同学一起评价，提出改进意见。
板书设计- 我设计的桥- 提纲：桥梁的基本结构、设计原则、艺术价值- 关键词：桥墩、桥面、桥塔、美观、实用作业设计- 个人作业：每位学生根据自己的设计，完成一幅桥梁绘画或手工制作。
- 小组作业：每组合作完成一个桥梁模型，要求结构合理、设计新颖。
课后反思- 学生反馈：收集学生对本节课的反馈，了解他们的学习感受和困难。
- 教学效果：评估学生对桥梁知识的掌握程度，以及他们的创新和实践能力。
- 改进措施：根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。
结语通过本节课的学习，学生不仅掌握了桥梁的基本知识和设计原则，还锻炼了自己的创新和实践能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术教案－我设计的桥
教学要求：
、了解认识桥的新的功能。
我设计的桥
2、提高学生对桥的审美能力。
3、增强学生的想象能力和创造能力。
我设计的桥
4、提高学生的动手动脑能力。
我设计的桥
教学重点：设计桥的新造型。
教学难点
：造型新颖，有自己独特的艺术特点。
教学时：一时第一时教学过程
：
一、导入
新，激发兴趣
、上堂同学们画了自己喜欢的桥，画的真不错。
但是，如果同学们再加入自己创造性的思想，那就更好了。
2、现代桥梁的作用不仅仅用于便利人的过河，对于河两边的地区繁荣市场、发展经济也起着很大的作用。
而且，
桥梁设计得也越来越新颖，越来越讲究美观。
桥梁设计专家也就在这方面下了很大的工夫。
比如：南京长江大桥
（986建成通车为双层、双线、公路、铁路两用桥。
）（图略）
南京长江二桥
现在的二桥比大桥要漂亮的多。
江阴长江大桥（位于江苏省江阴市与靖江市之间。
大桥主跨138米，为中国第一、世界第四大跨径悬索桥梁。
）上海黄浦大桥、九曲桥等。
3、现在在张家港长江边，正在修建一座新的大桥——通苏大桥。
这做大桥修建好以后，将会给南通和我们张家港，乃至苏州的经济带来蓬勃的发展。
今天，我们大家就来做做桥梁设计专家，如果要你来设计这座大桥，你会怎样设计？
二、新授
、首先请同学们来欣赏一下各种桥的优美姿态。
欣赏图片中各种各样的桥。
（苏格兰钢架铁路桥、英国
伦敦塔桥、日本现代夸海桥、立交桥……）
2、分析教材范画，范作。
①可用多种铅画纸、硬板纸、细木条、黏土等制作。
②可用多种用色工具，合作绘画。
③让学生说说教材作品好在哪里？作者设计的新奇地方在哪里？
3、学习绘画、制作方法。
㈠、学自行设计
①构思自己设计的桥有何新的功能。
②学生画简略草图。
③可用多种工具材料进行描绘。
㈡、同学之间相互协商，合作完成制作。
①进行制作的同学分成各小组，小组同学进行讨论、交流，构思所设计的桥。
②考虑怎样制作，合理分工，合作完成。
三、布置作业
进行绘画或者手工制作。
可以画自己幻想中的新桥，造
型功能有新意，也可以帮还没造好的通苏大桥设计，加入自己的想象，大胆创造；可以用你们的巧手，利用各种材料进行制作。
四、学生练习
放音乐，老师巡视指导。
五、展示作品
展示学生的优秀作品，学生观察以后互评，老师小评。
六、小结
今天，同学们都成为桥梁设计专家了，而且做的都很不错。
希望大家能更好的发挥自己的创造能力。
板书：我设计的桥
绘制方法①构思
②草稿或制作
③涂色。