课程名称：《大家一起去旅行》(音乐活动)
中班艺术教案40篇
中班艺术教案40篇这是中班艺术教案40篇，是优秀的中班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班艺术活动小娃娃跌倒了（歌曲）教案反思一、活动目标1.能理解歌曲内容，感受、表现歌曲前、后半段情绪的变化。
2.体验关心、帮助他人的快乐。
二、活动准备(一）物质准备：玩具娃娃、音乐《小娃娃跌倒了》、播放器。
三、活动过程（一）利用小娃娃跌倒的情境，激发幼儿活动的兴趣。
引导语：瞧，小娃娃怎么了？我们该怎么帮助她呢？引导幼儿大胆说说自己的想法。
（二）清唱歌曲，引导幼儿欣赏，初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。
引导语：今天老师给小朋友带来了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。
小朋友认真听看歌曲里唱了什么？（三）边表演边唱歌，表演后以提问的方式帮助幼儿熟悉歌词内容。
1.提问：路边的小娃娃怎么了？哇啦哇啦哭着喊谁呀？"我"跑过去抱起小娃娃后怎么做的呢？（四）播放音乐，引导幼儿与教师一起学唱歌曲。
1.通过齐唱、对唱、声势练习，引导幼儿进一步理解和掌握歌曲的内容。
2.启发幼儿感受小娃娃跌倒时难过的心情及小朋友有帮助她后的快乐心情，启发幼儿用不同的情绪演唱歌曲的前半段和后半段。
3.将幼儿分成两组练习对唱，一组唱前两句，一组唱后两句，然后两组交换歌词再次练习对唱。
启发幼儿边唱边拍手、跺脚等声势练习。
（五）鼓励幼儿自由选择一个伙伴，边唱边表演歌曲。
活动反思：整个活动轻松、愉快、有趣。
首先，选材非常好，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的“自由表达”和“创造性表达”，利用“哭声”设置悬念，然后根据歌曲内容自由表演，其次，这个活动设计层次非常清晰，时间安排合理，过渡非常自然，动静交替，教师教学技巧掌握得非常恰当。
第三、教师早各个环节的设计非常用心。
如：活动开始部分，设计悬念，由哭声引入主题，与社会活动相结合初步理解歌词意思，使活动有了悬念，激发幼儿去想、去思维，活动结束部分，一般教师的结束语比较格式化，而这个活动中，教师却用了“你们说一说当你遇到困难时，该怎么做？”整个活动中，孩子们始终兴趣盎然，这与活动设计科学合理，用材恰当，真正从孩子的兴趣出发以及教师的教学技巧是分不开的，这些都值得我们学习。
大班音乐公开课教案《大家一起去旅行》
大班音乐公开课教案《大家一起去旅行》教案：大班音乐公开课《大家一起去旅行》教学目标：1. 让幼儿了解旅行的概念和过程，并培养他们对旅行的兴趣和想象力。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够感受和表达音乐所传达的情感。
3. 培养幼儿的团队合作精神，通过合作完成旅行主题的音乐表演。
教学准备：1. 《大家一起去旅行》音乐录音。
2. 旅行相关的图片或道具，如行李箱、地图、风景图片等。
3. 幼儿们自带的小玩具、道具等。
教学过程：1. 温习前一节课学过的音乐欣赏技巧。
提醒幼儿们注意音乐中的旋律、节奏、速度等要素，并引导他们感受音乐所表达的情感。
2. 引入旅行主题。
出示旅行相关的图片或道具，与幼儿们一起讨论旅行的概念和过程。
鼓励幼儿们分享他们对旅行的想法和经历。
3. 播放音乐《大家一起去旅行》，让幼儿们仔细聆听音乐。
引导幼儿们通过音乐中的旋律和节奏，想象他们自己在旅行中的场景和情节。
4. 分工合作。
让幼儿们自由选择旅行主题的角色，如导游、乘客、摄影师等，并分配任务。
鼓励幼儿们在分工合作的过程中，发挥自己的才能和创造力。
5. 组织音乐表演。
根据幼儿们的分工和角色，引导他们一起表演旅行主题的音乐。
可以让幼儿们自己编排舞蹈动作、配合音乐进行表演，或使用道具和图片来展示旅行的场景。
6. 音乐欣赏和评价。
表演结束后，让幼儿们集体欣赏自己的表演，并鼓励他们互相评论和提出建议。
引导幼儿们用简单的语言表达自己的感受和观点，通过交流和分享，提高他们的音乐欣赏能力和表达能力。
教学延伸：1. 让幼儿们分组进行旅行规划和准备。
引导他们了解旅行的各个环节，如选择目的地、制定行程、准备行李等，并分组进行具体的计划和准备。
2. 组织幼儿们进行旅行实地考察。
可以选择校内或校外的场地，利用幼儿们熟悉的地方进行模拟旅行，让幼儿们亲身体验旅行的乐趣和过程。
3. 深入了解不同地方的音乐文化。
引导幼儿们通过观看视频、听音乐等方式，了解不同地方的音乐文化，并尝试用自己的方式表达这些文化特色。
大班优秀社会教案《我一起去旅行》
大班优秀社会教案《我一起去旅行》教案名称：《我一起去旅行》适用年级：大班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对旅行活动的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。
教学准备：1. 平面图片或素材图片：飞机、火车、汽车、游轮等。
2. 教具：拼图、围栏、小毯子等。
3. 班级照片或幼儿们的旅行相关照片。
4. 美术工具：彩纸、颜料等。
教学过程：第一课：旅行工具介绍1. 创设情境：教师带领幼儿们坐在小圆桌周围，告诉他们今天将要讲一次有趣的旅行故事。
2. 引入新知：教师出示飞机、火车、汽车、游轮等图片，向幼儿们介绍这些旅行工具，并唤起他们的好奇心。
3. 游戏活动：教师展示一幅有趣的图片，并通过问题引导幼儿们思考：这张图片上是谁要去旅行？幼儿们应该如何选择旅行工具？并让幼儿们选出合适的工具拼图。
第二课：旅行准备1. 创设情境：教师出示旅行准备的图片，如行李箱、帽子、太阳镜等，引起幼儿们的注意。
2. 引入新知：教师向幼儿们介绍旅行前的准备工作，如整理行李、穿合适的衣物等，并与幼儿们交流有关旅行准备的注意事项。
3. 游戏活动：教师将班级照片或幼儿们的旅行相关照片展示给幼儿们，让他们观察图片中的细节，并通过问题引导幼儿们认识到旅行前的准备工作的重要性。
第三课：旅途中的欢乐1. 创设情境：教师出示有关旅途中的活动图片，如唱歌、拍照、看风景等，引起幼儿们的兴趣。
2. 引入新知：教师向幼儿们介绍旅途中的欢乐活动，并与幼儿们交流他们平时喜欢做的游戏和活动。
3. 游戏活动：教师准备一些小毯子，让幼儿们围成一个圈，每个幼儿依次拿到毯子上的图片，根据图片内容做出相应的动作或表情，如拿到唱歌的图片就唱一首小歌。
第四课：旅行的收获1. 创设情境：教师出示旅行的相关图片，如动物园、公园、海滩等，引起幼儿们的共鸣。
2. 引入新知：教师向幼儿们介绍旅行的收获，如见到新朋友、探索新的事物等，并与幼儿们交流他们喜欢旅行的原因。
中班音乐：大家一起去旅行教学设计
中班音乐：大家一起去旅行教学设计Music in middle class: let's travel together, tea ching design中班音乐：大家一起去旅行教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图：最近电视里正在热播《爸爸去哪儿》，孩子都很喜欢看，也很爱和同伴谈论关于旅行的话题。
于是我根据幼儿的年龄特征和兴趣点，设计了本次音乐活动《大家一起去旅行》。
《3——6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的目标是感受美、表现美、创造美。
在本次音乐活动中我运用形象生动的三段体乐曲，将音乐与旅行相结合，让幼儿在音乐游戏中感知音乐的结构，用自己的肢体语言随音乐大胆表现。
根据中班孩子的年龄特点，设计情节让孩子尝试初步的合作，自己发现轮流等待的方法，解决音乐游戏中的问题。
活动目的：1．在音乐游戏的过程中，体验音乐旅行的乐趣。
2．乐意用肢体动作表现音乐的结构。
3．在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
活动重点：乐意用肢体动作表现音乐的结构。
活动难点：在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
活动准备：知识经验准备：幼儿有过旅行的经验；材料准备：旅行舞音乐：《库乞乞》、四面导游旗；大纸一张、记号笔一支;环境准备：幼儿14人，小椅子围成半圆形。
活动过程：一、谈话《快乐的旅行》，导入活动。
问：“你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”二、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。
1.初步感知音乐，感受音乐节奏。
引导幼儿注意里面的“︱库 0︱库0︱库乞︱乞 -︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。
幼儿园大班音乐教案《大家一起去旅行》
幼儿园大班音乐教案《大家一起去旅行》一、教学目标1.学习并感受歌曲的节奏和韵律，培养音乐感知和音乐节奏感；2.学习歌曲中的关键词汇，提升语言表达能力；3.通过游戏的方式，培养合作意识和团队精神，发展社交能力；4.通过模仿和表演，锻炼孩子的表现能力和自信心。
二、教学内容及时长教学内容：幼儿园大班音乐教案《大家一起去旅行》适龄范围：3-6岁教学时长：40分钟三、教学准备1.教鼓或其它打击乐器；2.游戏道具：大包、行李箱、手提包等。
四、教学过程1. 欣赏乐曲进入教室，放上音乐，鼓励孩子们跟着音乐节奏自由舞蹈，培养孩子们对音乐的感知和音乐节奏感。
2. 了解歌曲老师介绍今天要学习的歌曲《大家一起去旅行》，带领孩子们一起唱歌，同时引导孩子们回忆自己曾经去过的地方，提升孩子们的语言表达能力。
3. 学习歌词及动作教师分段教唱歌词，并指导相应的动作，孩子们按照节奏跟着唱歌并跟着做动作，锻炼孩子们的听说读写能力和动作协调能力。
4. 游戏环节老师带领孩子们玩“旅游过程中交通方式游戏”，孩子们把身上想到的行李物品放进游戏道具大包、行李箱、手提包中，老师可适当发言：“本次旅游你们需要用什么交通工具去旅行”，孩子们从包中拿出对应的物品，比如要坐飞机的孩子拿出飞机票、护照、行李等。
在该游戏中，孩子们可以充分发挥自己的想象力，增加信息的获取与处理，同时也要求孩子们积极参与、互相协作，培养他们的团队合作精神。
5. 结束部分老师根据本节课内容回顾总结，表扬孩子们的表现和进步，同时也可以让孩子们自己评价自己的表现，提高自我认知。
五、教学反思通过本节课的教学，孩子们从欣赏乐曲中学习节奏和韵律，从歌曲中学习词汇和语言表达，并通过游戏环节锻炼了合作意识和团队精神，发挥了自己的想象力，同时也锻炼了表现能力和自信心。
但是本节课需要教师操心的是在游戏环节中是否能够平衡每个孩子的发言时间，保证每个孩子都能积极参与到游戏当中。
音乐游戏《大家一起去旅行公开课教案课件
中班音乐游戏《大家一起去旅行》活动目标1.感受音乐特点能用自己喜欢的方式来表征音乐。
2.尝试解决问题，体验“轮流”游戏的乐趣。
活动重点、难点：感受音乐的节奏、结构;在音乐游戏的过程中学习“轮流”的合作方法。
活动准备：1、.旅行舞音乐：《库乞乞》、导游旗四面分别写上数字“2”“3”、“4”、“5”;大纸一张、记号笔一支;活动过程：一、激趣：通过谈话法，说说快乐的旅行，激发幼儿兴趣。
今天，老师来和你一起聊聊，哎，你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?（幼儿分享旅游经历）。
二、听辨旋律：初步感受音乐，并利用语言节奏形式体验“库乞乞”。
1、播放音乐《库乞乞》初步感受音乐。
今天啊老师就请你们来参加我的“音乐旅行团”带你们出去走走，既然是“音乐旅行团”就会有音乐，对吧，但你要仔细听“听听什么地方最特别好玩、有趣哦?2、再次欣赏音乐并利用语言节奏感受“︱库 0︱库0︱库乞︱乞 -︱”“猜猜看，什么是库乞乞?”（幼儿讨论）3、与幼儿、分享自己旅行时的快乐时刻并引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。
你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心!（爬山、海洋馆、海边）登山时，登得越高，看得越远!登上山顶望一望，你看到了什么?”(开发孩子的想象力，自由讨论) 看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱库 0︱库0︱库乞︱乞 -︱”。
三、配乐表现：通过图谱和律动进一步感受音乐。
1、播放音乐，教师随着音乐手绘图谱。
哇！旅游真点好开心啊！那来看看老师要带你去那旅游吧。
2、播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构。
“看到了吗？我们去哪了？（爬山）一共要爬几次才到山顶?”（4座）那山的前面是什么啊？（大海）哦，想去海边了呀，好，老师一会就带你去海边玩。
”3、再次听音乐感受音乐的节奏。
“发现了吗?音乐到哪里我们开始上山?”四、肢体表现：利用肢体动作进一步表现音乐。
1）手指游戏：啊，小朋友真棒，现在我们来玩手指游戏。
层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动—A段“海边”、B段“登山”、C段“库乞乞”。
大班音乐教案大家一起去旅行教案及教学反思
大班音乐教案：大家一起去旅行教学目标•让孩子体验音乐的美感，培养他们的情感表达能力；•让孩子感受旅途的惊喜和欢乐，让他们学会分享和合作；•增强孩子的听觉记忆力，提高他们的音乐欣赏能力。
教学内容1.音乐欣赏：播放《大家一起去旅行》这首童谣，在伴奏中让孩子跟着唱，培养孩子对音乐的节奏感和记忆能力，同时也为后续活动做好心理准备。
2.制作乐器：准备废品材料，让孩子组成小组，根据歌曲中描述的交通工具，制作出不同的乐器，如汽车的方向盘、船的船舵等等。
3.歌舞表演：为孩子准备表演服装，先请几个孩子表演跳舞，并配上旋律，引导其他孩子跟着唱和舞蹈，激发他们的表演和合作能力。
4.情境游戏：将教室布置成“旅行”环境，在听着歌曲的场景中，设计不同的活动，如排队坐车，过海关检查等等，让孩子在游戏中体会旅途的情境刺激。
5.团队拟谱：将孩子分小组，在音乐老师的指导下，自由创作一首以“旅行”为主题的歌曲。
鼓励孩子们彼此合作，思考节奏和韵律。
教学过程第一节音乐欣赏1.播放《大家一起去旅行》这首童谣，引导孩子听歌曲的旋律，感受歌曲的情感表达。
2.为孩子介绍歌曲的过程和注意点，并邀请孩子一起唱这首歌。
第二节制作乐器1.准备一些包装盒、废纸等手工材料，并组成小组。
2.这时，让孩子自由发挥创意，根据歌曲中描述的不同交通工具，制作出不同的乐器装置，如汽车的方向盘、轮子和船的船舵等等。
3.每个小组展示自己的作品，并一起制作出一个大型乐器。
第三节歌舞表演1.为孩子准备表演服装和乐器，并预先安排跳舞节奏。
2.请几个孩子表演跳舞并播放背景音乐，引导其他孩子跟着唱和舞蹈。
3.加强乐器演奏的表现技巧和合作能力。
第四节情境游戏1.将教室布置成“旅行”的场景。
2.设计不同的游戏活动，如排队坐车、过海关检查等等，将活动与歌曲的旋律相结合，并让孩子们在活动中自由发挥，体验游戏乐趣。
第五节团队创作1.将孩子分为不同的小组，在音乐老师的指导下，根据自己的兴趣和经验进行自由创作。
幼儿园学前_一起去旅行教学设计学情分析教材分析课后反思
大班健康活动：一起去旅行一、活动目标：1.能够勇敢参与攀爬梯子的活动，体验玩梯子带来的乐趣。
2.主动探索梯子的不同玩法。
3.利用梯子的不同摆放方式练习攀爬、钻、跳的动作，掌握手脚交替向上攀爬的动作要领，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
二、活动准备：1.背景音乐三段：《春野》、《去郊游》、《欢快的音乐》。
2.长木梯2把、短木梯4把、海绵垫子4块、标志线4根、轮胎若干。
3.场地布置：选择空间较大的场地，场地中间放上2把长木梯，靠墙一侧竖放4把短木梯。
三、活动重难点：重点：练习攀爬、钻、跳的动作，掌握手脚交替向上攀爬的动作要领。
难点：能够大胆探索，身体灵活动作协调地攀爬梯子。
四、活动过程：（一）准备活动，教师带领幼儿随音乐做热身运动，重点活动双臂、膝盖、腰等部位的关节。
师：孩子们，让我们随着音乐一起做运动吧！（二）幼儿自主探索梯子的不同玩法，教师观察活动情况，发现新玩法及时进行引导。
师：梯子是我们的好朋友，它有很多不同的玩法，可以怎么玩呢？你来试一试。
1.幼儿自主探索梯子的不同玩法。
2.组织幼儿交流分享玩梯子的方法。
3.幼儿再次玩梯子，运用借鉴他人的玩法或创新自己的玩法。
（三）游戏：一起去旅行创设“小小旅行家去旅行”的游戏情境，带领幼儿分别练习玩梯子的不同动作，体验玩梯子的乐趣。
师：春天来了，让我们一起去旅行吧，在旅行的路上我们会遇到很多困难，有没有信心？让我们一起出发吧！（播放背景音乐：去郊游）1.创设游戏情境“过索桥”。
（横放梯子，练习走、爬梯子的动作）一个轮胎垫在梯子下面——两个轮胎垫在梯子下面——三个轮胎垫在梯子下面（依次增加梯子的高度）2.创设游戏情境“钻山洞”。
（侧放梯子，练习钻梯子的动作）（1）提问：怎样钻过山洞，而且我们的身体碰不到洞顶？（2）请个别幼儿示范。
（3）幼儿分成两组依次练习。
3.创设游戏情境“爬大山”。
（竖放梯子斜靠在墙边，练习向上、向下攀爬梯子的动作）（1）幼儿分成4队，自由攀爬梯子，爬上去爬下来。
大家一起去旅行中班音乐教案3篇
大家一起去旅行中班音乐教案3篇大家一起去旅行中班音乐教案3篇作为一名为别人授业解惑的教育工作者，就难以防止地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是WTT整理的大家一起去旅行中班音乐教案，欢送大家分享。
大家一起去旅行中班音乐教案1 设计意图：最近电视里正在热播《爸爸去哪儿》，孩子都很喜欢看，也很爱和同伴议论关于旅行的话题。
于是我根据幼儿的年龄特征和兴趣点，设计了本次音乐活动《大家一起去旅行》。
《3—6岁儿童学习与开展指南》中艺术领域的目的是感受美、表现美、创造美。
在本次音乐活动中我运用形象生动的三段体乐曲，将音乐与旅行相结合，让幼儿在音乐游戏中感知音乐的构造，用自己的肢体语言随音乐大胆表现。
根据中班孩子的年龄特点，设计情节让孩子尝试初步的合作，自己发现轮流等待的方法，解决音乐游戏中的问题。
活动目的：1、在音乐游戏的过程中，体验音乐旅行的乐趣。
2、乐意用肢体动作表现音乐的构造。
3、在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
活动重点：乐意用肢体动作表现音乐的构造。
活动难点：在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
活动准备：知识经历准备：幼儿有过旅行的经历；材料准备：旅行舞音乐：《库乞乞》、四面导游旗；大纸一张、记号笔一支；环境准备：幼儿14人，小椅子围成半圆形。
活动过程：一、谈话《快乐的旅行》，导入活动。
问：“你们喜欢旅游吗？你到过哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？”二、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。
1、初步感知音乐，感受音乐节奏。
引导幼儿注意里面的“︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个局部。
2、请幼儿猜测，什么是库乞乞。
老师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱。
你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心！”引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻。
让我们一起在旅行最开心的时候说︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。
《去旅游》教案
《去旅游》教案《去旅游》教案1活动目标：1、感知小猴子的旅行历险记，体验其中幽默有趣的情节，知道要遵守公共规则，不做危害环境和危险的事情。
2、通过提问和阅读警示牌的形式，把握小猴子旅行的经历，感知调皮的小猴子转变的过程。
3、喜欢阅读小猴子旅行的图画故事，乐意表达自己对故事的认识。
活动准备：幼儿会玩“猴子学样”游戏故事图片警示牌图片：禁止摘花、禁止爬树、禁止入内、禁止人木桶、禁止穿行活动过程：一、游戏“猴子学样”，引出主题。
1、教师在前面表演各种动作，全体幼儿扮演猴子，幼儿观察老师的动作，学样模仿表演动作。
2、师：爱模仿的小猴子，要出去旅行了，他们会遇到哪些有趣的事情呢？二、引导幼儿自主阅读故事《七只小猴去旅行》师：故事里有几只猴子？小猴子到了哪些地方？看到了什么？做了什么？三、带领幼儿采用逐页提问的方式感知阅读画面。
师：画面上有谁？有几只猴子？师：小猴子看见了什么？牌子上写了什么？他是怎样做的？师：后来，小猴子遇到了谁？怪物看见了什么？他是怎么做的？师：小猴子回家，走在路上，看见了什么牌子？小猴子是怎么做的？四、教师完整讲述图画。
五、围绕重点，理解故事，并阅读指示牌。
1、师（出示相应指示牌）：花园旁（大树边）竖着什么牌子？小猴子这样做对吗？为什么？带领幼儿阅读汉字警示语：“禁止摘花”、“禁止爬树”2、师（出示相应指示牌）：怪兽为什么能抓到小猴子？带领幼儿阅读汉字警示语：“禁止入内”3、师（出示相应指示牌）：怪兽在河边看到了什么？他是怎么消失的？带领幼儿阅读汉字警示语：“禁止入木桶内”4、师（出示相应指示牌）：调皮的猴子后来转变了吗？你是怎么知道的？带领幼儿阅读汉字警示语：“禁止穿行”，并教育幼儿遵守公共秩序。
5、带领幼儿完整地阅读警示牌上的警示语，并启发幼儿想象、猜测并讨论：大树下的大口袋和牌子是谁放的？大木桶旁边的牌子又是谁放的？放在那里做什么？六、交流阅读感受师：你喜欢这个故事吗？你喜欢哪个画面？为什么？你喜欢小猴子吗？为什么？鼓励幼儿大胆交流自己的阅读体验，教育幼儿遵守公共规则，不做危害环境和危险的事情。
幼儿园大班体育活动《一起去旅行》教案
《幼儿园大班体育活动<一起去旅行>教案》一、活动目标1.帮助幼儿掌握基本的旅行安全知识，提高自我保护意识。
2.培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3.通过旅行情境，锻炼幼儿的体能和协调能力。
4.激发幼儿对旅行的兴趣，培养积极向上的生活态度。
二、活动准备1.旅行道具：旅行包、遮阳帽、水壶、雨伞等。
2.场地布置：模拟旅行景点，如公园、沙滩、山洞等。
3.音乐：《一起去旅行》歌曲。
三、活动过程（一）活动导入1.教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意安全。
2.教师播放《一起去旅行》歌曲，引导幼儿跟随节奏做动作。
（二）情境创设1.教师扮演导游，向幼儿介绍旅行目的地和行程安排。
2.教师带领幼儿模拟旅行过程，如乘坐交通工具、参观景点等。
3.在旅行过程中，教师引导幼儿关注旅行安全，如遵守交通规则、不离开队伍等。
（三）游戏环节1.游戏《找朋友》：教师将旅行道具藏在场地各个角落，幼儿寻找道具并组成旅行团队。
2.游戏《穿越障碍》：教师设置障碍物，幼儿分组穿越障碍，锻炼体能和协调能力。
3.游戏《沙滩排球》：教师带领幼儿在沙滩上玩排球游戏，培养团队协作精神。
1.教师组织幼儿分享旅行过程中的趣事和感悟。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的旅行表现，共同培养幼儿的旅行素养。
2.环境创设：教师利用班级环境，展示旅行主题的作品，营造旅行氛围。
五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识、安全意识等方面，进行评价。
2.家长反馈幼儿在家庭中的旅行表现，共同关注幼儿的成长。
六、活动反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，是否达到预期效果。
2.教师思考如何更好地将旅行教育与幼儿园其他领域教育相结合，提高幼儿的综合素养。
通过本次体育活动《一起去旅行》，幼儿不仅锻炼了体能，还学到了旅行安全知识，培养了团队协作精神和规则意识。
在今后的教育教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，设计更多有趣、有益的活动，为幼儿的全面发展奠定基础。
小班音乐教案详案及教学反思《大家一起来》3篇
小班音乐教案详案及教学反思《大家一起来》小班音乐教案详案及教学反思《大家一起来》精选3篇（一）教案详案：《大家一起来》音乐教学一、教学目标：1. 通过《大家一起来》，学生能够正确演唱歌曲。
2. 通过歌曲的唱和配乐的演奏，培养学生的音乐感受能力。
3. 培养学生的合作与团队意识。
二、教学内容：1. 歌曲的整体学习。
2. 歌曲的演唱与配乐。
三、教学步骤：1. 提前准备：老师把《大家一起来》的歌曲准备好，确认音响设备正常。
2. 导入：老师先与学生们打招呼，与他们交流一下最近的音乐活动，创造轻松的氛围。
3. 歌曲学习：a. 听歌：老师播放歌曲，让学生们静听歌曲，培养他们的音乐感受能力。
b. 教唱歌曲：老师逐句教唱，学生们跟读。
c. 齐唱合唱：学生们跟着老师一起齐唱歌曲。
4. 配乐演奏：a. 教授音乐器乐基本技巧：对于有音乐器乐基础的学生，老师可以教授一些基本的技巧，让他们用乐器伴奏歌曲。
b. 合奏演奏：老师分配学生小组，让他们用不同的乐器合奏歌曲，体验团队合作。
5. 结束：教师与学生们一起回顾本节课所学内容，并鼓励学生们继续练习和加强对歌曲的理解和演唱能力。
四、教学反思：这节课的教学目标主要是让学生能够正确演唱《大家一起来》，并通过歌曲的演唱与配乐来培养学生的音乐感受能力和合作与团队意识。
整节课的教学步骤清晰，内容紧凑，学生积极参与，效果较好。
但是，由于时间有限，学生们对于乐器基本技巧的掌握还不够扎实，在合奏演奏中表现的不够流畅。
下次教学时，我会抽更多时间来练习乐器的基本技巧，以提高学生的乐器演奏水平。
小班音乐教案详案及教学反思《大家一起来》精选3篇（二）小班音乐教案详案及教学反思《大猫小猫》一、教学目标：1. 通过唱歌和动作表演，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
2. 了解大猫小猫的特点，并培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
二、教学准备：1. 音乐《大猫小猫》的音响设备。
2. 手偶或图片等道具，用于教学示范。
幼儿园中班音乐教案《大家一起去旅行》含反思
幼儿园中班音乐教案《大家一起去旅行》含反思一、教学目标：1.能够听懂并演唱《大家一起去旅行》这首歌曲。
2.能够通过音乐教学，培养幼儿的音乐欣赏能力和对旅行活动的兴趣。
3.培养幼儿的集体合作意识，培养团队意识和友情。
4.培养幼儿的语言表达能力和沟通交流能力。
二、教学准备：1.CD或MP3播放器。
2.教学现场的音乐背景和装饰物。
3.游戏道具或服装等。
三、教学步骤：步骤一：引入1.创设音乐环境，播放欢快的音乐，让幼儿自由活动。
2.引出旅行的话题，询问幼儿是否去过旅行，有没有喜欢的旅行地点。
3.介绍歌曲《大家一起去旅行》的背景故事，并观看相关图片。
步骤二：学歌1.播放《大家一起去旅行》的音乐，向幼儿展示歌词。
2.进行整首歌的听讲训练，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
3.分段学唱歌曲，逐句教唱歌词，帮助幼儿逐渐掌握歌曲。
步骤三：游戏互动1.通过游戏互动，加深对旅行活动的理解和兴趣。
2.根据歌曲的内容，设计游戏，如假扮旅行中的人物和角色扮演等。
3.引导幼儿通过游戏互动，感受旅行的快乐和乐趣。
步骤四：小结和反思1.引导幼儿回顾本节课所学内容，让他们自己总结和梳理。
2.询问幼儿对旅行和歌曲的感受，并与他们分享自己的感受。
3.分享幼儿在游戏活动中的收获和成长，并鼓励他们积极参与团队合作。
四、教学扩展：1.鼓励幼儿在课外的时间里多参与户外活动和旅行，培养他们的探索精神和对自然的热爱。
2.组织幼儿一起创作旅行相关的手工制作或绘画作品，展示给家长和其他幼儿观赏。
3.定期播放音乐并组织幼儿进行唱歌和舞蹈表演，培养他们的音乐欣赏和表演能力。
反思：本节课通过歌曲教学的形式，向幼儿介绍了旅行的话题，并引导幼儿感受旅行的快乐和乐趣。
通过游戏互动，让幼儿积极参与团队合作，并提高了他们的语言表达和沟通交流能力。
同时，通过本节课的学习和游戏活动，培养了幼儿的音乐欣赏能力和对旅行的兴趣。
但在教学过程中，发现部分幼儿对歌曲的旋律有些困难，需要更多的练习和指导。
大班社会去旅行教案
大班社会去旅行教案1.大班社会去旅行教案设计思路：近期，我们开展了“我是中国人” 的主题，现在进行到“旅行去”这一站点，通过近阶段的学习，孩子们了解了我国的著名景点，如：北京的天安门、长城、九龙壁，杭州的西湖，西安的兵马俑，安徽的黄山等名胜古迹。
孩子们被这些美丽的风景、雄伟的建筑、壮观的景色所吸引，并由衷产生了热爱祖国的情感。
为了进一步让孩子有身临其境的感觉，进一步提升孩子们的运动经验，我设计此次活动。
由于我园是农村幼儿园，我又充分利用这一特有资源，准备了竹梯、大小板凳、草绳、轮胎等等开展了此次活动，从而也诠释了《指南》中“在大自然中锻炼，借助各种材料，尝试新奇、有野趣的活动。
” 而现在我们大班组的课题是<<大班幼儿乡土游戏创造性玩法的研究>> 我也结合课题，让孩子们在活动中探索各种路线。
活动目标：1.自由选择路线，走、跑、跳、钻、爬等。
肩负重任。
2、体验去旅行的乐趣，感受祖国的美好风景。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.发展孩子的思维和口头表达能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1.两根草绳，竹梯，轮胎，草席，大小板凳，梅花桩，书包，装满了旅游用的东西。
2、字卡、地图。
活动过程：一、歌唱：《大中国》二、探索旅行线路。
1、我们小朋友都知道我们祖国有很多的风景名胜，比如：北京长城、天安门、人民英雄纪念碑，上海的东方明珠、金茂大厦，杭州的西湖、雷锋塔，西安的兵马俑，安徽的黄山等等。
你们想不想去那里玩啊?2、可是那离我们这很远的，我们要安排好旅游路线才可以去的阿，我想先请小朋友看看我们要经过哪些地方?然后大家一起去认读经过哪些地方。
(请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿根据字牌的提示认认、读读是什么地方。
)3、刚才我们看过了要经过哪些地方，现在请你们尝试一下怎样才可以安全到达目的地?回来告诉我好不好?(说说你找到的旅游路线。
孩子们自由探索实践，老师巡回观摩指导。
中班数学活动《一起去旅行》活动设计及反思
中班数学活动《一起去旅行》教案设计一、设计意图：在日常生活中，经常会遇到与“序数”相关的知识运用，班级的部分幼儿对序数知识掌握情况不是太好，本次活动联系幼儿生活实际，创设了幼儿熟悉的游戏情景。
整个活动紧扣活动目标展开，让幼儿在“乘汽车”活动中初步感知对应，在“编排汽车座位号”时巩固对6以内序数的认识，在“给水果娃娃找座位”中灵活运用点数对应的方法，环环相扣，循序渐进。
让幼儿把学到的“序数”知识运用到了实践当中，让幼儿体验到了成功和帮助别人的快乐。
二、活动目标：1、提高幼儿思维的灵活性，体验自主操作的快乐。
2、在游戏情景中巩固对6以内序数的认识，感知并灵活运用点数对应的方法。
三、活动准备：1、幼儿人手一份胸牌（分成四种颜色，上面分别贴上数字1——6），小椅子18把，分成3组，分别充当3辆汽车（其所贴图片的颜色及数字与幼儿胸牌上的一致）。
2、幼儿人手一份汽车模型卡（上面共有6个座位，但座位号不全，每个幼儿的汽车模型卡基本上不同）。
3、幼儿人手6张水果图片（上面花朵的数量基本上各不相同，有少部分重复），贴花纸若干套。
四、活动过程：（一）导入：“准备出发”教师：“今天天气真好，我们一起去旅行吧！”（二）“乘汽车”，初步感知对应。
1、教师：“停车场到了，停车场里一共有几辆汽车？”“这些汽车有什么不一样？”（颜色不一样）2、请幼儿根据自己车票的颜色和数字找到相应的座位。
（二）编排汽车座位号，巩固对6以内序数的认识。
1、引导幼儿观察汽车上面的座位，发现有些座位没有座位号。
2、请幼儿给水果娃娃帮忙编上座位号。
（三）给水果娃娃找座位，尝试运用点数对应的方法。
1、第一次操作，探索：根据水果娃娃身上花朵的数量在汽车模型卡上找到相应的位置。
2、第二次操作、探索：(1)发现问题：幼儿：“有两个水果娃娃身上都是3朵花，可是3号座位只有一个。
”幼儿：“我的汽车上剩下6号和4号座位空着，可剩下的两个水果娃娃身上都是5朵花。
”(2)交流讨论：“我们可以想办法，给穿错花衣服的水果娃娃重新设计一件新衣服。
大班音乐公开课教案《大家一起去旅行》
大班音乐公开课教案《大家一起去旅行》教案：大班音乐公开课《大家一起去旅行》教案目标：1. 让学生通过音乐形式体验旅行的乐趣；2. 培养学生的合作能力和创造力；3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 教案和教学PPT；2. 播放器和音乐《大家一起去旅行》；3. 道具和服装：旅行帽子、旅行背包、地图、相机等；4. 小组合作练习的任务卡片。
教学过程：引入：1. 向学生介绍今天的主题：“今天我们要和大家一起去旅行！大家喜欢旅行吗？我们可以去哪些地方旅行呢？”引导学生回答，同时展示地图。
2. 向学生播放音乐《大家一起去旅行》，让学生感受音乐，领会其中的旅行氛围。
体验：1. 将学生分成小组，并发给每组一张旅行任务卡片。
每张卡片上有一个具体的目的地，比如“海滩”、“山上”等。
卡片的背面是一张地图，上面标有目的地的位置。
2. 学生们需要合作讨论，找到地图上标记的目的地，然后想象自己去旅行的场景，并分享给全班。
可以鼓励学生展示自己的表演、舞蹈或歌曲等创意。
3. 在学生表演的过程中，教师可以使用道具和服装辅助表演，增强学生的参与感和体验感。
讨论：1. 带领学生进行讨论：“在旅行中，你们最喜欢做些什么？为什么？”鼓励学生畅所欲言，展示自己的思考和表达能力。
2. 引导学生探讨旅行中的乐趣和挑战，并引导他们发表自己的观点和意见。
总结：1. 教师总结本节课的内容和学生们的表现，强调旅行中的团队合作和创造力的重要性。
2. 教师对学生们的参与和表现进行肯定和鼓励，并鼓励他们继续保持对音乐的兴趣和欣赏能力。
拓展活动：1. 学生们可以自由发挥，用画画、手工制作或其他创作形式，表达自己对旅行的理解和感受。
2. 学生们可以选择自己喜欢的音乐，用舞蹈或歌曲的方式表演旅行的故事。
教学反思：本堂音乐公开课以《大家一起去旅行》为主题，激发了学生对旅行的兴趣，并且通过小组合作的练习，培养了学生的合作能力和创造力。
教师在课堂上使用了道具和服装，增加了学生们参与的热情。
放着歌儿去旅行教案
放着歌儿去旅行教案一、教学目标。
1. 知识与技能，学生能够了解旅行的意义，学会用音乐和歌曲来表达对旅行的向往与憧憬。
2. 过程与方法，通过听歌、学唱歌曲，学生能够感受到音乐的力量，培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。
3. 情感态度价值观，培养学生积极向上的心态，鼓励学生勇敢追求梦想，勇于面对挑战。
二、教学重点难点。
1. 重点，学生能够理解歌曲中表达的旅行情感，学会用音乐来表达自己对旅行的向往。
2. 难点，激发学生对旅行的热爱和向往，让学生在音乐中感受旅行的美好。
三、教学过程。
1. 创设情境。
教师播放一首名为《放着歌儿去旅行》的歌曲，让学生闭上眼睛，用心去感受歌曲中表达的旅行情感。
然后请学生谈谈自己对旅行的看法和向往。
2. 学唱歌曲。
教师逐句教学歌曲的歌词，并带领学生一起学唱歌曲。
在学唱的过程中，教师可以引导学生用自己的声音和情感来表达对旅行的向往和憧憬。
3. 分组表演。
将学生分成若干个小组，让他们根据歌曲的情感和意境，自行编排表演内容，可以是舞蹈、朗诵、乐器演奏等形式。
每个小组都要有一个主题，围绕着旅行展开。
4. 展示成果。
让每个小组进行表演，并由全班同学进行评价和点评。
在表演过程中，学生可以互相学习，相互借鉴，从中获得更多的启发和灵感。
5. 总结讨论。
教师引导学生总结表演的过程和收获，让学生谈谈自己在表演中的体会和感悟。
同时，教师也可以对学生的表演进行点评和评价，鼓励学生继续努力，不断提高自己的表达能力。
四、教学反思。
通过这堂课的教学，学生能够在音乐中感受到旅行的美好，激发了他们对旅行的热爱和向往。
同时，学生在表演中也得到了锻炼和提高，培养了他们的团队合作精神和表达能力。
这种以音乐和歌曲为媒介的教学方式，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的情感和审美能力，是一种非常有效的教学手段。
在今后的教学中，我会继续尝试各种不同的教学方法和手段，让学生在快乐中学习，让他们在音乐中感受到生活的美好，培养他们的情感和审美能力，让他们在音乐中茁壮成长。
中班音乐教案《大家一起去旅行》
中班音乐教案《大家一起去旅行》含反思《中班音乐教案《大家一起去旅行》含反思》这是幼儿园优秀中班音乐教案《大家一起去旅行》含反思教案文章，小朋友们快来看看中班音乐教案《大家一起去旅行》含反思！设计意图：《大家一起去旅行》这个音乐活动主要是让孩子们了解乐曲《库乞乞》的旋律变化，并从一段音乐中分出不同的几个乐句，并用肢体语言表达出来，于是我根据我们班幼儿的年龄特征，将音乐表现与旅行的生活经验相结合，让幼儿感受音乐并在游戏中学习，供给幼儿主体活动的空间，让幼儿在音乐下产生表现的激情，体验集体游戏的乐趣。
活动目标：1、用肢体语言表现乐曲《库乞乞》旋律的变化。
2、体验集体游戏的乐趣。
活动准备：旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗，大黑板、粉笔一支。
活动过程：一、情景导入，激发兴趣(以开火车入场)。
二、说说快乐的旅行。
三、初步感受音乐，大家一起快乐地"库乞乞"。
1、听音乐，说一说库乞乞。
2、聊一聊旅行中最开心的事，喊出你的高兴。
师：最开心的时候我们就一起说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱"。
(具体的事情从孩子们的交流中来，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。
)四、通过图谱和律动进一步感受音乐。
1、感受音乐旋律的变化。
师:看一下，老师带你们到哪里去旅行? (播放音乐，教师随着音乐绘图谱。
)教师："发现了吗? 一共要爬几次才到山顶?"谁上来指指看。
音乐到哪里我们开始上山?"(反复播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。
2，跟着音乐做游戏。
引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。
层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动--A段"海边走走"、B段"登山"、C段"库乞乞"。
层次2：教师指图谱，幼儿律动。
层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。
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课程名称：《大家一起去旅行》（音乐活动）
作者：
来源：《动漫界·幼教365(管理)》2016年第12期
执教教师：吴佳瑛班级：中班
单位：上海市虹口区友谊幼儿园
内容简介：你去哪些地方旅行过？幼儿的答案五花八门：海洋馆、游乐场……这些宝贵的经验有利于他们快速融入音乐活动。
在一段欢快的乐曲中，幼儿爬上“山”——椅子，站在“山顶”望着“山下”的老师，齐声喊出音乐高潮部分的节奏。
在吴老师设计的“手指爬山”“踩拍子”“集体旅游”“分组旅游”等游戏支撑下，幼儿初步掌握了音乐的节奏。
最后，在小导游带领下进行的“分组旅游”的游戏活动，让整个音乐游戏活动达到了高潮。
活动反思：在活动中，教师通过各种体验性的游戏活动，巧妙地帮助幼儿掌握了音乐节奏，真正做到了“在玩中学，在学中玩”。