江苏省射阳县二中2015-2016学年高二上学期第二次学情调研考试语文试卷

射阳县第二中学2015年秋学期第二次学情调研高二语文试卷时间：150分钟分值：160分1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）《红楼梦》的一大写作特点是描写的客观性，作者绝少站出来议论。

我们可将《红楼梦》比作一席的酒筵，酒筵摆好，厨师就不再出现，任凭你去消受。

而我们许多作家，制好一道“菜”，就在顾客面前地解说示范，真是多余！A．琳琅满目品尝絮絮叨叨B．五光十色咀嚼絮絮叨叨C．五光十色品尝喋喋不休D．琳琅满目咀嚼喋喋不休2、下列各句中，没有语病的一句是（）A．“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，苏东坡因仕途坎坷欲避世遁俗，又因不忘国运民生最终没能归隐山林，正是这两句诗的真实写照。

B．商家尽管在“禁卡令”影响下遭遇销售冷门，但多数市民对这一禁令持支持态度，认为公款应该用在正当地方，无需浪费，应提倡节约。

C．中国古代家训其实质是伦理教育和人格塑造，它在古代家庭教育中发挥了重要作用，可以堪称是先人留下的为人处世的宝典。

D．如果说社会主义核心价值体系是兴国之魂，那么，立德树人作为教育的根本任务，就是深化教育领域综合改革之魂。

3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）一个人立志从事精神探索和文化创造的事业，应该是出于自身最内在的精神需要。

______ 所以，立足于自救的人，他面对外部世界时的心态是平静的。

①在精神生活与世俗生活之间，他的价值取向是明确的，不会有任何实质性的困惑。

②他在精神生活的范围内几乎一定有很重大的困惑。

③他自己是在做着他今生今世最想做、不能不做的一件事，只要环境还允许他做下去，何失落之有?④所以对于他来说，不管世道如何，他都非自救不可，惟自救才有生路。

⑤张三弃文经商，成了大款，李四媚俗哗众，成了大腕，这一切与他何干?A．①④②⑤③ B．①②⑤③④C．②④①⑤③ D．③⑤②①④4．下列关于“对联”的表述，正确的一项是（）（3分）A．字数限于四言和六言B．常常与书法艺术相结合C．只适合在喜庆场合张贴D．上下联讲究对仗和押韵5．下列交际用语使用得体的一项是（）（3分）A．从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了，只好笑纳！B．本月二十六日，小女举行婚礼，届时请务必光临。

C．奉上刚刚草就的拙作，敬请拜读，专候宝贵意见D．老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6－9题。

《南山集》①目录序（清）戴钧衡呜呼！文章之事，岂不难哉！司马子长②生汉武之朝，以天授之才，承累世之学，通古今书史之秘，穷天下山水之．奇迹，其所遭，极人世万不可堪之境，侘傺抑郁，感愤悲伤，以其所畜．，发为文章，遂以雄于．天下，传于后世。

自后世言文章称大家者，所造虽各有不同，要莫不深得乎子长之义旨。

国朝作者间出，海内翕然推为正宗，莫如吾乡望溪③方氏。

而．方氏生平极所叹服者，则惟先生。

先生与望溪生为同里，又自少志意相得，迨老不衰。

其学之浅深，文章之得失，知之深而信之笃．者，莫如望溪。

顾望溪生为显官，身后著作在天下，而先生摧折困抑，垂老构祸以死，著作脱轶，莫为之收，而一二藏书家有其稿者，又秘弗敢出。

四方学者，徒耳先生之名，求读其书不可得。

文章之遭际，幸不幸固如是耶！余读先生之文，见其境象如太空之浮云，变化无迹；又如飞仙御风，莫窥行止。

私尝拟之古人，以为庄周之文、李白之诗，庶几相似。

而其气之逸韵之远，则直入司马子长之室而得其神。

云鹗氏尝谓子长文章之逸气，欧阳永叔后，惟先生得之，非虚语也。

余又观先生文中自叙，及望溪先生所作序文，知先生生平每以．子长自命，其胸中藏有数百卷书，滔滔欲出。

向令克成，必有不同于班固、范蔚宗、陈寿诸人者，岂仅区区文字足见其得子长之神哉？惜乎有子长之才，不能有子长之志，仅此区区，而犹厄抑使不得彰行于世，良可悲也。

先生文集名不一，少时著有《困学集》《芦中集》，皆不可复见。

今世所仅存者，惟门人尤云鹗刊本，所谓《南山集》是也。

里中吴氏藏有写本，较尤本文多且半，余假．而抄之。

复于．许君处见先生手稿十数首。

又尤本、吴本未加编次，亦无意例，余乃共取编之．。

呜呼！以．余所见三本，同异如此，此外不可见者，其零散知几何也？道光辛丑十二月，宗后学钧衡谨识．。

（选自《戴南山先生全集》，有删改）【注】①《南山集》:戴名世文集名。

戴名世，号南山，清代“桐城派”奠基人、文学家，因“文字狱”被杀。

②司马子长：司马迁，字子长。

③望溪：清文学家方苞，晚号望溪。

6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分）A．以其所畜．，发为文章畜：积聚B．知之深而信之笃．者笃：厚道C．余假．而抄之假：借D．宗后学钧衡谨识．识：记7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是(3分）A．穷天下山水之．奇迹余乃共取编之．B．而．方氏生平极所叹服者而．一二藏书家有其稿者C．遂以雄于．天下复于．许君处见先生手稿十数首D．知先生生平每以．子长自命以．余所见三本，同异如此8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（9分）（1）四方学者，徒耳先生之名，求读其书不可得。

（2分）（2）私尝拟之古人，以为庄周之文、李白之诗，庶几相似。

（3分）（3）仅此区区，而犹厄抑使不得彰行于世，良可悲也。

（4分）9．作者认为戴名世的文章有哪些特点？请结合文意简要概括。

（3分）三、古诗词鉴赏（11分）10．阅读下面一首宋诗，回答问题。

自兴国往筠宿石田驿南二十五里野人舍苏轼溪上青山三百叠，快马轻衫来一抹。

倚山修竹有人家，横道清泉知我渴。

芒鞋竹杖自轻软，蒲荐松床亦香滑。

夜深风露满中庭，惟见孤萤自开阖。

（1）简析首联运用的修辞手法及表达的情感。

（3分）（2）诗中哪些方面可见“野人舍”的特点？（4分）（3）结合尾联，赏析“孤萤”这一形象的作用。

（4分）四、名句名篇默写（8分）11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1），善假于物也。

（荀子《劝学》）（2），恐美人之迟暮。

（屈原《离骚》）（3）背若太山，翼若垂天之云，。

（庄子《逍遥游》）（4）扪参历井仰胁息，。

（李白《蜀道难》）（5）闻道有先后，，如是而已。

（韩愈《师说》）（6）一肌一容，，缦立远视，而望幸焉。

（杜牧《阿房宫赋》）（7），渺沧海之一粟。

（苏轼《赤壁赋》）（8）可堪回首，，一片神鸦社鼓。

（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）五、现代文阅读：文学类文本(２０分)阅读下面的作品，完成12-15题。

麦季袁省梅吃晚饭时，爸说：“我腰疼得不行，你替我看场去吧。

”我不吭声，爸又说：“半大小子了，该替换替换我了，看人家大斌子，接上他老子的力了，不上学，一天能挣好几个工。

”我还是没说话，可我听出了我爸话里的黯然、无奈、恨铁不成钢的味道。

后来，只要一想起我爸，我总是会想到多年前他对我无奈的样子，穿越时光的尘埃，扑面而来，让我莫名的心疼。

大斌子，那时也是十七八岁的年龄，长得却壮实，一副大人的模样。

吃了晚饭，我去喊了大斌子，捏了手电筒，去麦场。

生产队的麦场在村子的西边，旁边就是麦地，一片连着一片，朦胧的夜色里，空旷，饱满。

风从树上掠过，簌簌响。

小虫子在土里，唧唧叫。

经了一天的日晒，麦秸垛和麦地散发着一种好闻的气味，热烈，干燥，青草和新麦的香很浓了，让人感到莫名的欢腾。

马灯下，大斌子掏摸出一把旱烟和几张窄的纸条，说“吃烟”就把一根粗大的烟卷塞到了我手里。

现在想起，我的抽烟是从那晚开始的。

月亮出来了，我看见大斌子学着大人的样子，猛地吸一下，忽地吐出一团白的烟雾，很享受的样子。

我只一口，就“咔咔”地咳嗽了半天。

大斌子就笑，笑得肆意，畅快。

突然，我们听见麦地里传来剪麦穗的声音，“嚓嚓”“嚓嚓”，迅疾，慌乱。

我一下就慌了，脖子木头般僵硬得不能动。

大斌子不叫我发出声响，倏地摁亮手电。

一束光在晦明的月色下，虚弱，模糊，却照亮了那人。

竟是老王头。

月亮银白水样明，老王头讪讪地，手遮着眼睛，说：“没动麦捆子，就捡点麦穗。

”大斌子仰头看看天，哈哈大笑：“是捡麦穗的好时候，不热。

”我劝大斌子放过老王头，别让队长来了看见。

大斌子不理我，踢着老王头脚边的布袋子：“眼神挺好啊，捡得不少嘛。

”我知道，大斌子恨老王头。

老王头是我们的老师，他不止一次地批评过大斌子，还揍过大斌子。

那时，哪个男生没挨过老师的打呢？多年以后，想起这些事，倒觉得老王头下手太轻。

大斌子还没停学时，就扬言要收拾老王头，当然也收拾过。

给老王头扣在宿舍窗台上的碗下放只青蛙，给老王头的烟筒里塞半截砖。

大斌子抓过布袋子，冷冷地说：“人可以走，赃物得留下。

”月下，老王头佝偻着腰，搓着手，嚅嚅着，不知说了句什么，低下头走得风快，简直是小跑了。

大斌子哈哈大笑：“慢点啊王老师，别摔了您的老腰。

”月亮隐在了云后，有风吹来，潮润，燠热。

大斌子叫我去场院，自己走了。

过了好一会儿，他才来，手里却不见了老王头的布袋子。

谁也没想到，第二天晚上大斌子偷了半袋子碾好的新麦，刚出了场院，让队长撞见了。

大斌子说是想用麦子换甜瓜吃。

队长气得跳脚，骂他家贼难防。

叫来他爸。

大斌子挨了一顿狠揍。

天黑时，大斌子来找我，瘸着腿骂他爸：“下手真狠啊，好像我不是他亲儿子。

昨晚倒霉，今晚你给我放哨，偷回来。

”那晚，他顺利地偷出半袋子新麦。

朦胧的夜色下，他的两条长腿舞得飞快，在小巷子穿来穿去。

我追得气喘，也不敢喊。

谁知他竟然把袋子放到了老王头家的柴房子前。

我问他：“昨晚的也是给老王头？”他说：“你认为呢？”我说：“那前几天的布袋子还老王头了？你不是恨他吗？”他说：“你喜欢他？那天我是想把布袋子交给队长，从他门口过时就听见他媳妇在屋里骂他犟驴，说屋里都揭不开锅了还窝在学校不挣钱。

老王头一句不吭，我听着就心软得不行了。

”谁知，我跟大斌子刚把半袋子麦子放到老王头的柴房子前，老王头“呼哧”从柴房子出来了。

他扯住大斌子叫把麦子拿走，他说我偷你们不能偷，小小年纪可不能沾染了这坏习气，你们得走正道。

大斌子“噗”地吐了口唾沫，甩开他要走，老王头死拽住就是不让走。

大斌子没法子，只好背起袋子，也不理我，气呼呼地走了。

我悄悄地叫他把麦子藏起来，明天换甜瓜吃。

大斌子哼了一声：“吃吃吃，就知道吃。

”大斌子把麦子倒到了场院，说：“这个老王头，看我以后怎么整他吧。

”一会儿，他又说：“老王头说的也没错，嗨，这个老王头！”后来，大斌子和老王头成了铁哥们，我跟老王头也成了铁哥们。

（选自《中国闪小说年度佳作2014》）12．请概括大斌子这一人物的性格特点。

（4分）13．请简要分析作者塑造大斌子所采用的最突出的艺术手法。

（4分）14．小说结尾写大斌子、“我”和老王头成了铁哥们，有什么作用？（6分）15．这篇小说在叙述方式上有什么特点？请简要分析。

（6分）六、现代文阅读：论述类文本（18分）阅读下面的文章，完成16～18题。

重建历史意识庄秋水历史学家布罗代尔说：所有“现在的事态”，都是具有不同起源和节奏的运动复合体，今天的时间既始于昨天、前天，也始于遥远的过去。