9月教师早读、午写、活动课加减量表
三年级教师常用表格：教师课程表-2019秋季学期
教师课程表
三年级教师常用表格：教师课程表-2019秋季学期
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
9月教师工作计划表
9月教师工作计划表
9月1日-5日：
- 备课新学期课程内容，包括教学大纲、课时安排和教学重点- 安排学生分组，进行班级管理和课堂秩序训练
9月6日-10日：
- 组织教师团队开展教学研讨会，分享教学经验和教学方法- 观摩其他老师的课堂，学习优秀教学案例和教学技巧
9月11日-15日：
- 布置学生作业，定期批阅并给予反馈
- 协助学校组织校园文化活动，提升学校整体教育质量
9月16日-20日：
- 进行学生素质评价和学习情况分析，制定个性化学习计划- 召开家长会，与家长沟通学生学习情况和表现
9月21日-25日：
- 参与学校教学质量评估，提交教学工作总结和教学改进建议- 参加学校组织的教师培训课程，提升教学水平
9月26日-30日：
- 准备月底的师德考核材料，积极参与教师职业发展规划和建设
- 及时更新教学教材和教育教学资源，保持教学内容更新活力。
常用表格：教师课程表
教师课程表
午别内容时间星期一星期二星期三星期四星期五
上午早读
第一节
第二节
第三节
午休
下午
第四节
第五节
第六节
课外活动
做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢
一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
”每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
晨读、午写、课间操检查表
班级 晨读 扣分原因 课间操 扣分原因 午写
第 一
扣分原因 眼保操
周
扣分原因 校服、红领巾 总分
1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 周
班级 晨读 扣分原因 课间操 扣分原因 午写
二
扣分原因 眼保操 扣分原因 校服、红领巾 总分
1.1 1晨读 扣分原因 课间操 扣分原因 午写
三
扣分原因 眼保操 扣分原因 校服、红领巾 总分
1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 周
班级 晨读 扣分原因 课间操 扣分原因 午写
四
扣分原因 眼保操 扣分原因 校服、红领巾 总分
1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 周
班级 晨读 扣分原因 课间操 扣分原因 午写
五
扣分原因 眼保操 扣分原因 校服、红领巾 总分
1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 班级 总分 1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 检查人员签字：
说明：一、 每项满分5分（包含教师盯班1分；固定场所1分；从事活动1分；班级纪律1分； 教室卫生1分），不穿校服、不戴红领巾每人每次减0、1分。 二、该项检查记录班级量化。
教师9月工作计划表
教师9月工作计划表一、教育教学工作计划1、课程内容准备目标：认真备课，确保课程内容的完整性和准确性，提高教学效果。
具体措施：深入研读教材，结合教学大纲，明确每堂课的重点和难点，准备教案、教材、辅助教学资料等。
2、教学方式和方法更新目标：积极探索新的教学方式和方法，提高课堂教学的多样性和趣味性，激发学生学习的兴趣。
具体措施：研究教育理论和教学法，积极参加教师进修培训，多向同行学习交流，不断创新教学方式和方法。
3、学生学业辅导目标：定期对学生进行学业辅导和指导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
具体措施：听取学生的学习反馈，了解学生学习情况，及时帮助学生规划学习目标和路径，提供个性化辅导。
4、学生考试成绩分析目标：认真分析学生的考试成绩，找出学生存在的问题，并根据实际情况调整教学计划。
具体措施：对学生的考试成绩进行详细分析，找出学生学习中的薄弱环节，及时调整教学策略和方式，帮助学生提高学习成绩。
5、课外辅导工作目标：积极参与学生的课外辅导工作，提高学生的综合素质和能力。
具体措施：组织学生参加课外活动或者参与志愿者活动，引导学生发展兴趣爱好，提升学生综合素质。
二、教学管理工作计划1、教师队伍建设目标：加强教师队伍建设，提高教师业务素养和教学水平。
具体措施：定期组织教师进行业务培训，开展教学评课活动，加强教师之间的交流合作，提升教师的团队精神。
2、学生学习情况跟踪管理目标：全面了解学生的学习情况，及时发现和解决学生学习中的问题。
具体措施：建立学生学习档案，定期跟踪学生的学习情况，对学生进行学习动态分析，确保学生的学习动态掌握在手中。
3、学校教学秩序管理目标：维持学校的教学秩序，营造良好的学习氛围。
具体措施：严格遵守教学纪律，加强课堂管理，及时处理学生学习中的问题，维护良好的学校秩序。
4、学校教学设施管理目标：加强学校教学设施的管理，保证良好的学习环境。
具体措施：对学校教学设施进行检查和维护，及时整修设施设备，营造整洁、安全的学习环境。
教师月度KPI绩效考核表
月续班率80%以上，增加5分
校长
绩效面谈
面谈
日期
年 月 日
评价者
面谈/评价内容
自表现
面谈双方签字
考核者签字： 被考核者/员工签字：
说明：1、填表流程：校区校长、教学主管（1日考核）→面谈—核算工资（5日）
2、表格说明：本表作为员工绩效考核的重要依据，主要对该岗位员工绩效工资进行考核。
8分
课耗表
教务
学生流失
学员流失，流失1人扣5分
10分
家长（学生）意见反馈
校长
学生评价
差评扣1分，无评价按差评处理
2分
学员评价表
教务
家长投诉
教学原因引起的家长投诉1次扣1分，以主管确认为准
10分
家长投诉记录／意见反馈
校长
加分项目
教研加分
研发课程，参加比赛得奖，每1项，增加2分
校长
业绩加分
转介绍成功1人，增加2分
5分
上级工作计划
校长
周报、月报表上交情况，在规定时间未交1次扣2分，报表不合格扣1分
10分
上级统计数据（情况）
校长
教学计划执行情况：未按教学计划执行每次扣1分
10分
工作计划
教学主管（校长）
会议，培训缺席1次扣5分，迟到1次扣1分
7分
签到表
校长
工作能力
30%
教案合格
教案评价等级：优秀10分 良好8分 及格6分 不及格4分
10分
教案检查表
教学主管（校长）
专业技能
专业技能等级：优秀10分 良好8分 及格6分 不及格4分
10分
月度专业考试
教学主管（校长）
教师月度绩效考核总表及细表
教师月度绩效考核总表
单位考核对象考核时间年月份
一、教学工作考核：
对“教学常规”及“学生满意度”的评分标准如下：
教学常规：共6项考核指标：学科教学计划、备课、教学、作业布置与辅导、考试、教研，
教导处根据当月工作重点抽选4项进行考评,每项总分12分，共48分。
可每月更换考核指标。
（表一）学科教学计划评价表
注：本表一般在学期开学时或有新课开设时选用。
（表二）备课评价表
（表三）听课评价表
（表四）教师听课计划
为避免老师未听课,最后为应付检查抄袭的现象发生，全校老师需于每月5日前上交本表。
（表五）作业布置与辅导评价表
（表六）考试评价表
（表七）教研活动评价表
（表八）学生满意表评价表
注：《学生满意度评价表》最后选项全部改为：如果让你对该老师打分，满分是100分，你打多少分？
二、班主任工作考核
班主任工作考核因不同班级的工作内容有所不同，故分为长期班（全科班、会计考证、会计速成、高复等）（表一）、短期班（表二）、学历性（表三）三种不同类型的考核表。
（表一）长期班班主任工作考核表
（表二）短期班班主任工作考核表
（表三）学历性班主任工作考核表
三、职业素养考核。
9月 主题评量表
葛旭瑞：宝贝，经过一段时间的适应，你变得越来越喜欢幼儿园了：慢慢的，你愿意自己拿着小勺子进餐，也愿意甜甜的午睡，还愿意跟老师说说你的心里话啦，看着你的进步老师真是喜在心里呢！晨间锻炼的时候要多多动起来哦！田其时：大胆活泼的你常常给大家带来欢乐。
你对语言有着特别的兴趣：乐意模仿老师讲的故事，点名时总是能够大方的喊到，还能清楚的叫出其他小伙伴的名字呢！如果能跟小伙伴们友好相处一定会有更多的好朋友哦！汪子涵：宝贝，经过一段时间的适应，你变得越来越喜欢幼儿园了：慢慢的你愿意自己拿着小勺子进餐，也愿意甜甜的午睡，还愿意跟老师说说你的心里话啦，看着你的进步老师真是喜在心里呢！晨间锻炼的时候要多多和其他小朋友一起动起来哦！阮博怀：宝贝，经过一段时间的适应，你变得越来越喜欢幼儿园了：慢慢的你愿意自己拿着小勺子进餐，也愿意甜甜的午睡，还愿意跟老师说说你的心里话啦，看着你的进步老师真是喜在心里呢！晨间锻炼的时候要多多动起来哦！马梓城：可爱的你很快适应了幼儿园的生活与活动，总能很快的找到自己的小组；操场上常常看见你奔跑、玩耍的身影；午睡时也能较快的进入甜甜的梦乡。
现在的你还真有点小哥哥的样子呢！排队时要一个跟着一个走才不会摔跤哦！韩秦杨：可爱的你很快适应了幼儿园的生活与活动，很快的找到自己的小组；操场上常常看见你奔跑、玩耍的身影；午睡时也能较快的进入甜甜的梦乡。
现在的你还真有点小哥哥的样子呢！排队时要一个跟着一个走才不会摔跤哦！田泽昊：经过一段时间的适应，你越来越喜欢幼儿园啦。
小小的你，排队时总是想做小火车头，愿意拉着老师讲讲你的新发现，还会跟着音乐跳上一段“机器舞”呢！如果坚持每天睡午觉就会变得更神气哦！张力言：：大胆活泼的你常常给大家带来欢乐。
你对语言有着特别的兴趣：乐意模仿老师讲的故事，点名时总是能够大方的喊到，早上来园时还能主动的跟老师问好呢！如果在学本领的时候能更安静点一定会学到更多有趣的东西哦！汪俊岳：大胆活泼的你常常给大家带来欢乐。
教师常用表格 教师课程表
常用表格
教师课程表
做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
”每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
中心小学教育教学常规管理细则
中心小学教育教学常规管理细则一、师德师表方面（30分/月）1、体罚与变相体罚发现一次扣10分，如造成不良社会影响的每次扣50分，且所有后果自负。
2、上班时间在学校公开场合吃零食扣每人每次5分。
3、上班期间严禁打牌、下棋、听音乐、聊天、玩游戏等与工作无关的事，发现1次扣10分。
4、严禁乱收费、搭车收费，如有违反除退返所有费用外，有1次扣50分。
5、所有老师按时参加升旗仪式，未参加的的每次扣5分（公差的作参加处理）二、教学常规（140分/月，不含教学研究60分）（一）、备课（30分/月）1、备课前三页要齐全，计划制定要合理。
前三页少一项扣2分，教学计划不合理扣1分。
2、加强备课工作。
按时完成备课任务，及时上传教案，及时按要求完成手写备课。
(2分)3、集体备课中，合理进行二次备课。
(5分)教学目标明确，准确把握重点、难点、疑点和关键点；精心设计教学过程；板书设计要简明扼要，形式灵活，有针对性。
缺少二次备课每课时扣2分，二次备课不符合要求的每课时扣1分。
4、积极进行教学反思，教学反思要结合教学实际，记录自己的教学得失，不用一两句话敷衍，不写无实际意义的教学反思。
主科每课都要写教学反思，有一次不符合要求的扣1分，每少一次扣2分。
5、作文备课按县教研室统一要求备课，不符合要求的备课每课时扣2分，每少一课时扣5分。
（二）、上课（50分/月）1、教师在正式上课铃响前，离开办公室到达教室门口，准备检查学生准备和课前准备活动情况，使其安静。
（1分）2、教师上课必须有提前准备好的教案，并带进教室，提倡使用多媒体上课。
检查中发现未带教案的一次扣3分。
上课时间，不得接待客人，中途不得随便出入教室，不得随意串课，严禁接打电话。
每查到一次扣2分。
3、不私自调课，请人代课要提前到教导处登记，每节课扣申请人5分，给代课的老师，私自调课双方每节扣5分，旷课每节扣20分。
4、请假由请假人自己安排好课务，并报教导处登记，每节课扣申请人5分，给代课的老师，公假不扣分。
幼儿园教师9月工作计划表
幼儿园教师9月工作计划表
教学计划
•每周安排至少一次音乐活动，提高幼儿的音乐感知能力。
•开展故事绘本阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣。
•组织手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
•每周开展一次户外活动，促进幼儿的身体发展和团队合作意识。
管理计划
•每日晨会前进行班级环境整理和卫生消毒工作。
•定期检查教室用品和教具，确保设备完好。
•定期与家长沟通，了解幼儿在家的情况，促进家园合作。
•协助园长开展相关会议和活动，积极参与园所管理工作。
个人成长计划
•参加幼教相关培训和研讨会，提升专业能力。
•每周读一本教育类书籍，拓展教学思路和方法。
•定期进行教学反思和总结，不断优化教学方案。
•与同事交流分享经验，共同进步。
其他计划
•参加学校组织的各类活动，增进师生关系。
•关注幼儿园的政策变化，及时了解并执行相关政策。
•注重个人健康管理，保持良好的体魄和心态。
•积极配合园领导完成其他工作任务。
以上是我在幼儿园教师工作中的9月工作计划表，希望能够按照计划有条不紊地进行工作，为幼儿的健康成长和学习提供更好的服务。
9月课时日报表
一级 一级 一级 一级 一级 一级 一级 一级 一级 一级 一级 一级 一级 高级 一级 一级 一级 一级 一级 一级 一级 高级 一级 一级 高级 一级 一级 一级
15：30-17：00 17：00-18：30 18：30-20：00 16：30-18：00 8：30-10：00 15：00-16：30 13：30-15：00 10：00-11：30 18：00-19：30 17：30-19：00 11：00-12：30 11：30-13：00 19：00-20：30 9：00-10：30 20：00-21：30 17：30-19：00 17：30-19：00 20：00-21：30 17：15-18：45 9：00-10：30 19：00-20：30 11：00-12：30 13：00-14：30 9：00-10：30 11：00-12：30 18：00-19：30 17：30-19：00 16：20-17：50
10.09.01 10.09.02 10.09.02 10.09.03 10.09.03 10.09.03 10.09.03 10.09.04 10.09.04 10.09.04 10.09.04 10.09.04 10.09.04 10.09.04 10.09.04 10.09.04 10.09.04 10.09.04 10.09.04 10.09.04 10.09.05 10.09.05 10.09.05 10.09.05 10.09.26
回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中 回中
10.09.05 10.09.05 10.09.05 10.09.05 10.09.05 10.09.05 10.09.05 10.09.05 10.09.05 10.09.06 10.09.06 10.09.07 10.09.07 10.09.07 10.09.08 10.09.08 10.09.08 10.09.08 10.09.08 10.09.08 10.09.08 10.09.08 10.09.09 10.09.09 10.09.09 10.09.09 10.09.10 10.09.10
教师常用表格--教师课程表
教师课程表
做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习.学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习.一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师.
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等.
教师要放下架子，把学生放在心上.“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师.
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步.苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈.每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生.身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要.
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验.一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值.。
教师教学工作量核算表
教师教学工作量核算表在教育领域中，教师教学工作量的准确核算对于学校的教学管理、资源分配以及教师的工作评价都具有至关重要的意义。
一份科学、合理、公正的教师教学工作量核算表，不仅能够反映教师的工作付出，还能为学校的决策提供有力的依据。
教师教学工作量的构成通常包括多个方面。
首先是课堂教学，这是教师工作的核心部分。
包括授课的课时数、课程的类型（如必修课、选修课）以及授课的班级规模等因素。
一般来说，大班教学和小班教学在工作量的计算上会有所区别，因为大班教学需要面对更多的学生，管理和教学难度相对较大。
其次是教学辅导工作。
这包括辅导学生的作业、答疑解惑、组织课外学习活动等。
辅导工作的时间和频率也是核算工作量的重要参考。
有些教师可能会花费大量的时间在课后为学生提供个性化的辅导，这些努力都应该在工作量中得到体现。
再者，实践教学环节也是不可忽视的一部分。
比如实验课的指导、实习活动的组织与指导、课程设计的指导等。
实践教学往往需要教师投入更多的精力和时间，以确保学生能够真正掌握实际操作技能。
然后是教学准备工作。
教师在授课前需要进行精心的备课，包括制定教学计划、编写教案、准备教学资料等。
虽然这部分工作难以直接以时间来衡量，但它对于保证教学质量起着关键作用，因此在工作量核算时也应该予以适当的考虑。
此外，还有考试相关的工作。
包括出题、阅卷、成绩评定与分析等。
特别是在大规模的考试中，教师需要花费大量的时间和精力来完成这些任务。
为了更清晰地呈现教师的教学工作量，我们可以设计一份如下的教师教学工作量核算表：｜教师姓名|课程名称|授课班级|授课课时|班级规模系数|实际授课量|教学辅导时长|辅导系数|辅导工作量|实践教学时长|实践系数|实践工作量|教学准备时长|准备系数|准备工作量|考试出题时长|阅卷时长|成绩评定与分析时长|考试工作量|总工作量|｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|｜＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|＿____|在这个核算表中，“班级规模系数”是根据班级学生人数来确定的，一般来说，学生人数越多，系数越大，以体现大班教学的难度和工作量。
教师工作负担量表
教师工作负担量表简介本文档旨在设计一份教师工作负担量表，用于评估教师在工作中所承担的负担程度。
通过收集教师的反馈和数据，可以更好地了解他们的工作状况，为教育机构提供改进教学环境和减轻教师负担的依据。
量表内容1. 课堂时间分配比例（%）：- 上课时间占总工作时间的比例。
2. 准备课程时间（小时/周）：- 教师每周为备课所花费的时间。
3. 批改作业时间（小时/周）：- 教师每周为批改学生作业所花费的时间。
4. 课外活动参与时间（小时/周）：- 教师每周参与学校或社区组织的课外活动所花费的时间。
5. 补课时间（小时/周）：- 教师每周为学生补课所花费的时间。
6. 行政工作时间（小时/周）：- 教师每周为处理行政事务所花费的时间。
7. 个人研究和专业发展时间（小时/周）：- 教师每周用于个人研究和专业发展的时间。
评分标准根据教师回答的时间和比例，对每个项目进行评分。
评分标准如下：1. 课堂时间分配比例（%）：- 0-25%：1分- 26-50%：2分- 51-75%：3分- 76-100%：4分2. 准备课程时间（小时/周）：- 0-2小时：1分- 3-5小时：2分- 6-8小时：3分- 9小时及以上：4分3. 批改作业时间（小时/周）：- 0-2小时：1分- 3-5小时：2分- 6-8小时：3分- 9小时及以上：4分4. 课外活动参与时间（小时/周）：- 0-2小时：1分- 3-5小时：2分- 6-8小时：3分- 9小时及以上：4分5. 补课时间（小时/周）：- 0-2小时：1分- 3-5小时：2分- 6-8小时：3分- 9小时及以上：4分6. 行政工作时间（小时/周）：- 0-2小时：1分- 3-5小时：2分- 6-8小时：3分- 9小时及以上：4分7. 个人研究和专业发展时间（小时/周）：- 0-2小时：1分- 3-5小时：2分- 6-8小时：3分- 9小时及以上：4分总结通过本教师工作负担量表，可以综合评估教师在不同方面的工作负担情况。
教师常规检查赋分表
计19.4
1、4.9
2、4.8
3、4.8
4、4.7
5、0.75
计19.95Βιβλιοθήκη 1、3.82、4.2
3、4
4、4.5
5、
计16.5
合计：
教师常规检查赋分表
教师内容
班级常规管理10分
9.5
9.3
9.4
9.9
9.8
9.8
环境创设10分
区域活动10分
18.9
18.5
18.5
19.5
20
19.5
教学管理25分
1、教案6分
2、作业批改3分
3、听课记录2分
4、理论学习笔记2分
5、班级周计划2分
6、区域活动检查记录1分7、晨午检记录1分
7、通风消毒记录1分
8、安全记录1分
10个别幼儿观察记录1分
11、工作计划1分
12、工作总结1分
13、幼儿情况一览表1分14、幼儿缺勤记录1分
15、幼儿园会议记录1分
24.9
23.9
23.9
25
25
23.9
学生素质25分
1、幼儿儿歌、舞蹈5分
2、幼儿语言表达5分
3、手指谣、户外游戏、礼 仪教育5分
4、手工、绘画5分
5、科学领域（数字、加减法、拼音）5分
1、教玩具制作绘画5分
2、普通话5分
3、舞蹈5分
4、粉笔字5分
5、附加分（镇获奖1分 县获奖2分 市获奖3分）
1、4.5
2、4.8
3、5
4、4.8
5、0.5
计19.6
1、4
2、4.5
3、4.5
4、3.8
教师考勤表(通用版)
年 月 日
姓名
日期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
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17
18
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23பைடு நூலகம்
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下午
备注：
1、严格考勤，不迟到、不早退。
2、全体教师务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。
3、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加其它活动的视为旷课。
4、说明：出勤√迟到△病假＋事假○旷工×
教师一日常规检查赋分表Excel 工作表
单位： 项目 赋分标准
1.教师上班要衣着得体，不化浓妆，不 佩戴奇异首饰3分 ,不迟到，按学校要 求到指定地点注到1分。 2.骑车教师必须在校门口下车，推行进 入校门并将自行车按指定地点整齐摆放 。驾车教师按指定地点整齐停放2分。 3.教师到校后按学校要求认真组织好学 生活动2分，做好课前准备，（注到 后）不带早（午）餐进办公室2分。 1.提前侯课，帮助学生做好课前准备工 作5分。准时上课，中途不离开教室， 不差遣学生拿东西5分，不带手机进教 室5分. 2.上课时间内，其他教师不得进教室找 执教老师或学生2分 3.不坐着上课（特殊情况除外）5分 4.使用普通话讲课5分。说话文明、礼 貌、规范，口齿清楚5分。5.不大声训 斥学生，不讽刺挖苦学生，不体罚和变 相体罚学生5分。6.准时下课，不拖堂 。督导学生做好眼保健操3分。 1.按时到岗看管学生活动10分，认真巡 视，发现违纪及时纠正5分。 2.值班时不看书报、不聊天5分。 3.发现各种隐患及时处理或上报5分 教师提前进教室3分，认真负责，不看 书报，巡回关注、指导、督促学生完成 作业和练习5分。不要求学生排队批改 作业2分。 全员、按时参加升旗仪式，按照规定的 位置站立3分。精神饱满，严肃认真， 不随意走动2分。 准时参加各类教研活动，不迟到不早退 。活动中积极踊跃发言3分。活动时间 内不做与教研活动无关的各项实行减分制，检查时将减分明细记录在“减分记录”栏中。每项得分=每项分值-每项扣分。前7项每项得
分最小值为0分。最后一项“其他”为净扣分项。最后得分=前7项得分之和-“其他”项扣分。
检查人签字：
年 减 分 记 录 得分
月
日 备注
到校 10
上课 40
课间 活动 25 自习 课 10 升旗 仪式 5 教研 活动 5
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4 4 4 4 4 3 1 0 24
号表示）
1 1 1 1 1 0
4
4
4 5 5 4 5 5 1 1 30
号表示）
0 1 1 0 1 1
4 4 4 4 4 4 3 3 30
实上节数 上节数
（用+、-
魏艳芳 李光平 练惠娣 刘银如 陈群燕 王彩云 李倩 林丽雄
4 2 2 3 3 3 4 3 24
3 4 4 4 4 3 1 1 24
-1 加1 加2 加1 加1 0 -2 -2 0
4
4 4
5 5 5 4 5 3 1 2 30
加1 加1 加1 0 0 0 -2 -1 0
3 3 3 3 2 4 3 3 24
4 4 4 4 4 4 4 0 0 0 0 28
加1 加1 加1 加1 加1 加1 加1 减3 减1 减2 减1 0
4 4 4 4 5 3 1 1 1 35
三年级 早读课 教师姓名 课表 周节 数 曾婵玲 李海滨 张俊炎 邓丽华 赵亚坤 郑恩光 李元 朱雪凤 3 3 3 3 3 3 3 3 24 午写课 活动课
多上或少 实上节数 上节数 （用+、号表示） 多上或少 多上或少 课表 实上 上节数 课表周节 实上节数 上节数 周节 节数 （用+、- 数 （用+、数 号表示） 号表示）
4 4 4 3 3 3
0 1 1 0 0 1
4 4
5 5 5 3 3 5
1 1 1 -1 -1 0
3 3 3 3 3 3
4 4 4 2 2 4
邓桂芳 洪佳丽 吴朝纯 杨伟 张 雄 帅银昌 刘美玲 赵 娟 陈建华
3 1 0 0 3 2 2 1 3
3 0 3 2 3 2 2 3 3
3 1 3 2 3 2 2 3 3
/ 1 / / / / / / /
汪 耿 王金秋 丁礼成 余伟明 周其珍 廖家梁 李雪娇 胡克登
1
1 / / 1 / -1 -1 1
何琼芳 董金兰 刘须培 邹权 殷琼 肖华亮 谭亚娟 聂磊
4 4 4 4 4 0 2 0 22
加1 加1 加2 0 0 -1 -2 -1
4
4 4
5 5 5 5 5 0 0 0 25
加1 加1 加1 加1 加1 -1 -2 -2
4 4 4 4 4 1 2 2 25
5 5 5 5 5 0 0 0 25
加1 加1 加1 加1 加1 -1 -2 -2
3 2 2 3 2 3 3 4 2 2 2 28
4 4 4 4 4 4 4 0 0 0 0 28
加1 加2 加2 加1 加2 加1 加1 减4 减2 减2 减2 0
4 4
5 5 5 4 5 5 5 1 0 0 0 35
加1 加1 加1 0 加1 加1 0 减2 减1 减1 减1 0
3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 1 28
9月1--5日教师早读、午写、活动课统计表
二年级 早读课 教师姓名 午写课 活动课
多上或少 课表 周节 实上节数 上节数 （用+、数 号表示） 多上或少 多上或少 课表 实上 上节数 课表周节 周节 实上节数 上节数 节数 （用+、数 （用+、数 号表示） 号表示）
朱明明 江佳 谢依霞 吴红波 邓慧玲 刘晓洪 林秋园 吴翡 林思怡 肖华亮 谭亚娟
5 5 5 5 5 5 0 0
1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 3 3 30
-2 -3 0
-2 -2 0
-3 -3 0
30
四年级 教师姓名 课表 周节 数 早读课 午写课 多上或少 课表 实 多上或少 课表周节 实上节数 上节数 上节数 上节 周节 数 （用+、（用+、- 数 数 活动课
多上或少
1 1 0 3 2 2 0
24
1 1 1 3 1 1 1 24
2 1 1 3 3 2 2 2
37
2 1 2 2 3 2 2 2 38
/ / 1 -1 / / / / 多一节是方主任因公务教师代课
六
年级 早读课 午写课 活动课
多上或少 多上或少 课表 实上 多上或少 课表周节 实上节数 上节数 上节数 周节 节数 数 （用+、（用+、- 数 4 加1 4 5 加1 44 4 1 2 2 25
七--九
年级 早读课
多上或少
午写课
多上或少
活动课
多上或少 上节数 实上节数 （用+、号表示）
教师姓名 课表 周节 数
课表 实上 上节数 课表周节 上节数 实上节数 周节 （用+、节数 （用+、- 数 号表示） 号表示） 数 2 1 2 1 2 1 1 2 2 -1 / 2 1 -1 -1 -1 1 -1
1 1 1 -1 -1 1
4 4 4 5
罗利媚 江丽 陈婷婷 陈石梅 王芳琳
3 3 2 3 2 32
4 4 2 0 0 31
1 1 0 -3 -2 0
5 4 2 3 1 40
5 5 3 0 0 39
0 1 1 -2 -1
3 3 2 3 3 32
4 4 3 0 0 31
1 1 1 -3 -3
早读、午写、活动课实际节数各差一节是帅晶英上的，已算的工资。
4
5 5 5 0 0 0 0 5 25
加1 加1 加2 减1 减2 减2 减1 加1
3 2 2 1 1 3 2 2 20
4 3 1 2 2 1 4 25
王素丽离职教师缺位胡玉香代班和代早读、午写课。
一年级 早读课 教师姓名 课表 周节 数 孟菊 范艳丹 平丽君 李仙梅 黄丽欢 肖贞怀 4 3 3 3 3 3 午写课 活动课
4 4 4 4 3 2 1 2 24
加1 加2 加1 加1 0 -1 -3 -1 0
4 5 3 3 3 30
五年级 早读课 教师姓名 课表 周节 数 3 3 2 4 4 1 4 1 22 午写课 活动课
多上或少 上节数 实上节数 （用+、号表示） 多上或少 课表 实 多上或少 课表周节 上节数 上节数 上节 实上节数 周节 （用+、- 数 （用+、数 数 号表示） 号表示）
教师姓名 课表 周节 数 谭频 3 李素萍 张莹 王彩霞 徐波 徐国忠 胡玉香 周其珍 胡玉香代课 2 2 3 2 1 3 1 3 20
实上节数 上节数
（用+、-
4 4 4 4 0 0 0 0 4 20
0 加1 加2 加2 减1 减1 减3 减2 加2
4 4 4 0 0 0 1 3 20
加2 加2 加1 减2 减1 减3 0 0