第一期英语角活动策划
英语角 策划书(优秀五篇)
英语角策划书(优秀五篇)第一篇：英语角活动策划书一、活动背景：进入大学后，少数同学不能及时适应这里的生活学习环境，同学之间的交流沟通不够，学习兴趣低沉，尤其是英语的学习，靠的不再是老师的督促和管教，而是自己的自学能力和一套自创的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们班委决定开展此次英语角活动。
二、活动目的：通过本次英语角活动，我们旨在引导全班同学的英语学习兴趣，让同学们深刻体会到：在大学，学习英语不是枯燥乏味的，我们可以寓学于乐，在提高自己英语学习兴趣的同时，使自己的大学生活更加丰富多彩！此外，在活动中，同学们通过游戏互动环节，增进彼此解，从而拉近同学之间的心理距离，增强班级凝聚力。
三、活动对象英语协会会员，英语角成员四、活动时间具体时间：10月10号，周三下午3:30―4:30五、活动地点主楼六、活动准备及经费1、通知社联，以及会员2、布置场地3、彩带及气球若干（经费预计20）4、横幅两份（不需要社费）5、准备一些小礼品（经费80）七、活动流程1）开场介绍1、由主持人首先对今天活动进行介绍以及致辞欢迎。
然后，由主持人对今天活动进行主题宣布。
活动主要环节一、《世界趣闻》由主持人选出英语角或者英语协会社员对万圣节的由来、传统的万圣节的习俗以及西方在万圣节到来时主要的庆典活动。
让大家了解西方文化，增加他们对英语的兴趣。
然后由外教对其文化加以补充。
二、主题讨论1. 主持人介绍本次活动主题Topic：We Can Learn English WellA:Why We study English?B:How Can We Learn English Well?2. 在外教老师的指导下，全社同学分为三组就主题畅所欲言，展开讨论，最后派代表综合阐述本组观点。
3. 主持人对本环节进行总结。
三、常表达的多种不同说法。
1、本环节主持人对日常表达进行提问，要求各组抢答，对于一个问题，表达方式多且正确的一组获胜。
英语角活动策划
英语角活动策划引言概述:英语角活动是提供给学习英语的人们一个交流和实践的平台。
通过参与英语角活动，学生可以提高自己的口语表达能力，增强自信心，拓宽视野。
本文将介绍英语角活动的策划，包括活动目标、活动内容、活动时间和活动地点。
一、活动目标:1.1 提高口语表达能力：通过与他人交流，学生可以提高自己的口语表达能力，增强语言流利度和准确性。
1.2 培养自信心：参与英语角活动可以让学生更加自信地使用英语，克服语言障碍，提高自信心。
1.3 拓宽视野：通过与来自不同背景和文化的人交流，学生可以了解不同的观点和思维方式，拓宽自己的视野。
二、活动内容:2.1 主题讨论：每次英语角活动可以确定一个主题，例如旅行、文化、科技等，让参与者围绕主题展开讨论，分享自己的见解和经验。
2.2 语言游戏：通过语言游戏，如角色扮演、口语挑战等，激发学生的兴趣，增加活动的互动性和趣味性。
2.3 分组讨论：将参与者分成小组，让他们在小组中进行讨论和交流，鼓励大胆发言，提高口语表达能力。
三、活动时间:3.1 活动频率：英语角活动可以每周或每两周举行一次，确保学生有足够的时间准备和参与。
3.2 活动时间段：活动时间一般为1-2小时，可以根据实际情况进行调整，以确保活动的有效性和参与度。
3.3 活动计划：在每次活动中，可以安排不同的活动内容，如主题讨论、语言游戏和分组讨论，以保持活动的多样性和趣味性。
四、活动地点:4.1 学校教室：可以在学校的教室内进行英语角活动，提供学生一个安静和舒适的环境，便于交流和讨论。
4.2 公共场所：选择公共场所，如咖啡馆、图书馆等，可以吸引更多的人参与英语角活动，同时也可以提供一个轻松和自由的氛围。
4.3 在线平台：在互联网时代，可以考虑使用在线平台，如Zoom、微信群等，进行虚拟英语角活动，方便学生远程参与。
结论:通过策划英语角活动，可以为学生提供一个有效的英语学习和交流平台。
活动目标包括提高口语表达能力、培养自信心和拓宽视野。
英语角社团活动策划方案
英语角社团活动策划方案一、活动主题英语角社团活动主题定为“英语学习与文化交流”，希望通过活动促进成员之间的相互交流和学习，提升英语口语和听力水平，同时也加深对英语国家文化的了解。
二、活动形式1. 定期举办英语角活动社团每月定期举办英语角活动，以配对讨论和小组讨论为主要形式。
场地选定为学校图书馆或教学楼的自习室。
定期举办讨论活动有利于培养成员的口语表达能力和听力能力，并促进成员之间的交流。
同时，在小组中分享个人饱含情感和想法的英语口语积累，会对提高英语学习兴趣、激发成员口语表达能力、拓展视野有很大帮助。
2. 开展文化体验活动为了更好的促进英语学习和文化交流，社团还将组织“文化体验活动”，包括参观英国文化主题博物馆、看英语电影配合讨论、看话剧和爱乐音乐会，以及举办英语国家主题晚会等等。
文化体验活动将会从多个方面引导成员在活动中掌握时事热点和文化知识，同时还能在交流中提升自我对于英语的掌握能力。
三、推广方式1. 宣传海报社团制作图文并茂、明确细致的宣传海报，把社团活动的信息传达到全校。
宣传海报的传递信息的方式会多种多样：可以贴在教室门口、全校校园网、教学楼走廊。
希望能够达到覆盖尽量多的观众的目的。
2. 微信公众号社团开通一个微信公众号，并且更新公众号的文章。
尤其在发起活动前，加大投稿次数，让更多关注英语学习的同学了解我们社团的运营宗旨、参与社团活动等相关内容。
3. 利用QQ群、微信交流群等社交工具QQ群、微信交流群等社交工具，可以在任何时间方便利用，社团成员学习小组间以及与管理团队之间的信息传递，同时也方便用户在任何地点充分了解关于社团活动的相关信息。
四、活动成效1. 成员的英语口语和听力能力得到提升由于社团活动前往具有规定品质的英语场所，在具有地道英语口音的场所认真听音，以及学习交谈技巧和战略，比单纯在校平时课堂学习英语的效果更好。
2. 成员对英语国家文化更深入的了解成员在参加社团的活动中，能够通过文化体验活动加深对英语国家文化（如英国、美国等）的了解，有助于激发成员的学习兴趣，提升英语水平。
英语角活动方案【7篇】
英语角活动方案【优秀7篇】英语角活动策划书篇一一、活动主题：colourful hometown二、活动目的：进一步提升学校同学的综合素质，提高同学学习英语的兴趣，增强同学英语口语的表达能力，开辟英语学习的好途径；使同学们通过交谈认识祖国不同的风土人情，增强爱国爱家乡的情感；营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提高同学英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的同学搭建一个施展才华提高英语能力的平三、活动对象、时间和地点活动对象：待定活动时间：待定活动地点：待定四、活动流程（见附表）五、人员安排及场地布置：1、二十五名英语优秀的同学分成五组，分别负责第二阶段五个讨论组，最好每组五人都属于讨论组所辖地方。
要求整理出讨论主题和相关材料2、两名英语优秀的同学协助外教负责外教组3、两名口才好的同学负责对外教的邀请和接待工作4、十五名活动能力强的同学负责购买活动用品及布置场地。
将场地分成五个区域，每个区域布置上有五个讨论组地方特色的宣传材料。
尽量有家的感觉，5、主持人两名6、四名同学负责维持秩序，保持场地清洁，处理紧急情况7、其余同学负责宣传本次活动，在学校、公寓布置宣传材料六、经费预算1、游戏奖品：游戏奖品八份，每组奖品一份共六份，预计经费一百元2、场地布置：彩带、气球、提示牌、茶水供应等，预计经费五十元共计150元英语角活动策划书篇二一活动主题：myidol二活动目的：在我们的成长过程中，都会有自己崇拜的偶像。
少年时代，我们崇拜科学家，崇拜他们的卓越的技能与高尚的人格。
青年时代，我们或许会崇拜歌手明星，感慨他们的奋斗历程。
我们一步一步走向成熟，对偶像的理解也会发生不同的变化。
本期英语角以偶像为主题，让大家交流自己对偶像的认识与理解，交流偶像们的成长历程。
透过交流，我们会对偶像有新的感悟。
三活动意义1通过用英语对偶像的成长历程叙述，提高自身英语口语条理化的叙述能力。
在交流过程中，可以提高参与者对英语数字听力的敏感度。
英语角活动策划（推荐5篇）
英语角活动策划（推荐5篇）第一篇：英语角活动策划一．活动名称：英协英语角表演二．活动意义：以话剧表演的形式向同学们展示英语的魅力，以全新的方法调动同学们学习英语的兴趣；free talk则真正给予学生自由讨论英语的氛围，使同学们真正把英语当成一种语言工具。
三.活动时间：4月24日晚7：00到8：30活动地点：2#202四.活动安排a 准备阶段：a 策划一月前由我带领小组搜集资料，并进行讨论。
将讨论结果及时汇报给部长和会长，讨论计划的可行性，并进行完善。
在例会上宣布流程及任务。
b 宣传在3月26日由信息部在社团联网站上宣传，并发飞信给会员及理事。
在宣传部部长及我的督促下，完成3张海报：两张贴在雅苑及学苑餐厅附近的宣传栏上，一张用于选手报名。
4月10日通知宣传部做海报，4月11日做出海报。
c 报名以话剧团的名义选择演员,选择15到20人，用于以后的英语角及其他比赛及活动中。
报名地点：在小五四北报名时间：4月11日至13日报名方式：在报名地点留下姓名及联系方式，或发短信给英协理事。
由秘书处薛文文负责打印报名表及值班表，还有值班人员的安排。
面试:由吕仲林,薛文文,张文霞,秦晓芹,于小龙和徐娟娟于4月14日下午或晚上负责对选手进行考核。
d 排练由吕仲林,张文霞,秦晓芹,于小龙和徐娟娟负责安排演员话剧排练。
e 请嘉宾由李平负责请第4期老师，由我和徐娟娟请voc主播，由彭蠡负责请调研部的人员。
b 活动流程a 主持人: 曲英杰和吕仲林开始前由会长放英文歌曲，给观众一种轻松，自由，愉悦的氛围。
由主持人介绍到场的嘉宾c 第一模块：由主持人以一种引人入胜的方式教观众一些单词和短语。
主题：颜色（或晚婚·爱情）d 第二模块：由主持人引出今天的话剧，随后演员上场表演。
结束后主持人发表感想，这时引导观众发言。
e 第三模块：由主持人引出自由讨论的话题，同学们开始长达半小时的讨论。
主持人打断讨论，鼓励观众上台演讲。
f 主持人让嘉宾点评今天的英语角，鼓励大家多参加这样的活动，并给演员及上台演讲的同学颁发奖品。
小学英语角活动方案
小学英语角活动方案一、活动目的。
小学英语角活动旨在营造一个轻松、愉快的英语学习氛围，提高学生的英语口语表达能力，培养学生的英语交流意识和合作精神，激发学生学习英语的兴趣。
二、活动内容。
1. 英语角开幕式，在开幕式上，可以安排学生表演英文歌曲、舞蹈或小品，展示学生的英语表达能力，营造欢乐的氛围。
2. 英语角主题活动，每次英语角活动都可以设立一个主题，如“我的家庭”、“我的假期”等，学生可以围绕主题展开自由交流和讨论，分享彼此的见解和经历。
3. 英语角游戏互动，可以设置一些英语游戏环节，如口语接力、角色扮演、英语猜谜等，通过游戏互动的方式，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语口语表达能力。
4. 英语角作品展示，学生可以带来自己的英语作品，如英语日记、英语绘画等，在活动中展示并分享，激发学生的创作热情。
5. 英语角英语角色扮演，可以设置英语角色扮演环节，让学生扮演不同的角色，进行英语情景对话练习，提高学生的英语口语表达能力。
三、活动流程。
1. 开场活动，开场活动可以安排学生表演英文歌曲、舞蹈或小品，营造欢乐的氛围。
2. 主题讨论，围绕活动主题展开自由交流和讨论，鼓励学生用英语表达自己的见解和想法。
3. 游戏互动，设置一些英语游戏环节，让学生在游戏中轻松愉快地提高英语口语表达能力。
4. 作品展示，学生展示自己的英语作品，分享彼此的创作成果。
5. 角色扮演，安排学生进行英语情景对话练习，提高他们的英语口语表达能力。
6. 结束活动，总结活动内容，鼓励学生继续参与英语角活动，提高英语口语表达能力。
四、活动要求。
1. 活动轻松愉快，英语角活动的氛围应该轻松愉快，学生可以在愉快的氛围中提高英语口语表达能力。
2. 鼓励自由表达，活动中鼓励学生自由表达，不必拘泥于语法和发音，重在交流和沟通。
3. 多样化活动形式，活动形式多样，可以设置主题讨论、游戏互动、作品展示、角色扮演等环节，让学生在不同的环节中提高英语口语表达能力。
大学生英语角学习活动策划（通用5篇）
为了确保活动能有条不紊地开展，通常需要预先制定⼀份完整的活动策划。
活动策划需要注意哪些问题呢？以下是店铺帮⼤家整理的⼤学⽣英语⾓学习活动策划，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⼤学⽣英语⾓学习活动策划篇1 ⼀、活动⽬的： 为进⼀步提⾼学⽣学习英语的兴趣，提⾼学⽣英语⼝语的表达能⼒，开辟英语学习的新途径;同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提⾼⼤学⽣英语学习能⼒，特别是⼝语表达能⼒，为爱好英语⼝语交流的中学⽣朋友搭建⼀个施展才华提⾼英语能⼒的平台，本学期，国交系将为⼴⼤热爱英语学习的同学们准备了⼀系列丰富多彩的英语⾓活动。
具体活动时间地点请关注我们的宣传海报。
我们将以最新颖、最强⼤的阵容和最热情、最⽤⼼的投⼊，欢迎新⽼Fans的参与，相信新英语⾓将给Fans们带来视觉上的强⼤震撼和听觉上的全新感受，并为同学们的英语学习再助⼀臂之⼒! ⼆、活动对象、时间及地点： 活动⼝号：I CAN SPEAK GOOD ENGLISH 活动对象：全院师⽣(主要⾯向国交系学⽣) 活动时间：每双周三下午15:16:3 活动地点：图书馆六楼 三、基本设想： 体现以学⽣为主，发挥教师的引导作⽤ 1、活动场地的布置由学⽣设计和装饰，体现学⽣的爱好和需求，同时以海报的形式进⾏宣传，吸引学⽣参加。
2、每次活动的主题由⽼师和学⽣共同商定，活动内容贴近学⽣实际和⽣活。
3、活动以游戏、对话等形式开展，突出语⾔的功能性。
4、每次活动⾄少安排四位英语教师参与设计和指导。
四、活动内容与形式： 1、表演：英⽂歌曲、即兴演讲、英⽂笑话、英⽂电影经典对⽩等等。
2、⾃由交谈：由主持⼈阐述⼀个主题，⼤家围绕这个主题展开讨论，发表⾃⼰的观点和看法。
3、原声模仿秀：播放⼀段影⽚，然后根据英⽂字幕给影⽚配⾳，由学⽣⾃愿报名模仿表演。
4、娱乐： A、⼼有灵犀:选⼏个同学，⼀边⽤英⽂解说⼀边表演，其他⼈猜出单词。
B、单词接龙:即由⼀个⼈说⼀个单词，下⼀个⼈以前⼀个⼈说的单词的最后⼀个字母为⾸字母，再接⼀个新单词。
英语角活动策划
英语角活动策划引言概述：英语角是一种提供英语学习与交流机会的活动，通过参与英语角活动，学生可以提高自己的英语口语表达能力，增强语言交流能力。
本文将从活动目标、活动内容、活动时间与地点、活动组织与宣传、活动评估与改进等五个方面，详细阐述英语角活动的策划。
一、活动目标：1.1 提高学生的英语口语表达能力：通过参与英语角活动，学生能够锻炼口语表达能力，提高英语口语水平。
1.2 增强学生的语言交流能力：英语角活动提供了一个交流的平台，学生可以与其他参与者进行英语对话，增强语言交流能力。
1.3 培养学生的自信心：通过参与英语角活动，学生可以克服语言障碍，增强自信心，提高英语学习的积极性。
二、活动内容：2.1 主题讨论：每次英语角活动可以设定一个主题，参与者可以就该主题展开讨论，分享自己的观点和经验。
2.2 角色扮演：通过角色扮演的方式，学生可以模拟真实情境，提高英语口语应对能力。
2.3 游戏与竞赛：组织一些有趣的英语游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，增加互动性。
三、活动时间与地点：3.1 活动时间：根据学生的课程安排和参与者的时间情况，确定每周或每月的具体活动时间，保证活动的连续性。
3.2 活动地点：选择一个安静、舒适的场所，如学校图书馆、教室或学生活动中心等，确保参与者有良好的学习环境。
四、活动组织与宣传：4.1 活动组织：确定活动负责人和志愿者团队，负责活动的策划、组织和执行，确保活动的顺利进行。
4.2 宣传渠道：利用学校官方网站、社交媒体平台、校园广播等多种渠道进行宣传，吸引更多学生参与英语角活动。
4.3 激励机制：设立一些奖励机制，如最佳发言奖、最佳互动奖等，激励学生积极参与活动。
五、活动评估与改进：5.1 活动评估：每次活动结束后，通过问卷调查、讨论会等形式收集参与者的反馈意见，评估活动的效果与满意度。
5.2 改进措施：根据参与者的反馈意见，及时调整活动内容和形式，提升活动的质量和吸引力。
5.3 经验总结：每次活动后，组织活动负责人和志愿者团队进行经验总结，分享成功经验和改进措施，为下一次活动做好准备。
英语角策划书最新模板5篇分享
英语角策划书最新模板5篇分享英语角策划书一名称：英语角大型活动企划单位：欣馨英语协会策划人：陈程撰稿人：陈程完成时间：20XX年11月2日星期二一、活动背景时代在发展，社会在进步，我们的生活也日益丰富，已不在局限于一座城市，或者一个国家，学会一门外语是相当重要的，作为21世纪的我们，当代大学生要加强英语口语交际能力，需要进行适当的实践训练，做到无论在什么场合能开口说上流利的英语。
长沙环境保护职业技术学院欣馨英语协会于20XX年11月正式成立大型的“英语角”活动，集学习性、交流性于一体，为成员及在校师生营造出浓厚的全英式学习氛围，练习说地道的英语，掌握练习英语口语能力的正确方法，同时发掘在各方面具有潜能的贤士，提高大学生英语学习兴趣以及热爱程度，丰富大学生的课余文化生活。
二、活动目的1、通过开口说英语，提高同学们英语口语水平;根据个人兴趣爱好用英语表达出来，可以无拘束，疯狂的说英语，大胆展现自我。
2、摆脱枯燥乏味的教学模式学英语，拓展国际间文化交流。
3、最重要的是要掌握怎样说好英语的方法，提高同学们听英语的能力，思维灵敏度及应变能力，不断积累，在细节过程中体现成功与否。
三、活动单位主办方：长沙环境保护职业技术学院欣馨英语协会。
协办方：欣馨英语协会英语角，20XX级大一商务英语一、二班。
四、活动时间英语角大型活动于20XX年11月12日星期五下午 18：00mdash;mdash;20：00 首次举办。
注：自11月12日起，在校园内每周有一次英语角活动，时间为星期五下午，具体时间地点以海报的形式通知学院学生。
五、活动地点首届大型英语角活动在操场草坪举行。
每周英语角将在音乐喷泉、储水池中亭、综合楼前的草坪或者校门外篮球场进行，冬季来临可以在教室或食堂室内进行(因天气可每周切换新地点)。
六、活动主题每周一个主题，如“Friendship, Festival,Emotion, ... ...”CONFIDENCE IS THE KEY TO SUCCESS! 自信是成功的关键!七、活动对象欣馨英语协会全体成员，学院有意向联盟的英语班级，以及自愿加入活动的英语爱好者。
英语角策划书 精选15篇
英语角策划书精选15篇英语角策划书 1一、成立“英语角”1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。
集学习性、交流性于一体，这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：国庆节收假后3、活动地点：__4、组织人员：学生会分团委学习部5、参加人员：学生会成员x留学生。
6、辅导教师：__7、主办机构：学习部8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
(1)活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
(2)每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
(3)主题确定后，通知会员。
并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
(4)活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
(5)每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间：自定3、特邀评委、嘉宾：9、参赛要求：(1)所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。
(2)具备完整的演讲稿，并要求上交。
(3)演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。
(4)演讲时需脱稿演讲淘宝精品10、赛程安排：__(1)初赛：每个人比赛时间5分钟以内。
(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲)(2)复赛：__a主持人介绍赛程和比赛规则b评委嘉宾介绍c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问d现场观众抽奖e评奖、颁奖典礼f主持人宣布比赛结束11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式12、资金赞助商三、举办英语歌唱比赛1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
英语角活动策划书
英语角活动策划书英语角活动策划书1一、活动主题学习与交流、大声说英语。
二、活动背景英语角是外语协会一个传统节目，很多大一新生想练练口语。
三、活动目的、意义及目标为大家提供一个说英语的平台，让大家都开口说英语。
四、活动时间20__年_月_日(周_)晚。
五、活动地点_教学楼一楼大厅。
六、活动参与人员__在校生。
七、前期准备1、选主持人(组织部选拔)。
2、准备材料，打印__份。
3、选一名同学唱首英文歌、一名同学领唱《yesterday once more》。
4、宣传：宣传部出展牌，提前_天进行宣传。
5、开次外语协会全体大会。
6、文秘部负责写组持人文稿。
7、组持人那好文稿后进行协商配合如何把本次英语角办好。
8、组织部分配人员确保活动正常进行。
9、协会人员提前__min到场。
英语角活动策划书2英语角是我们英语协会的一个特色项目，自从英协成立至今，我们一直坚持并不断发展和创新的这项活动，每周日晚上准点开始的英语角为大家营造一个温馨融洽的英语交流的环境，为广大同学英语口语的提高又打入了一针强心剂，不少同学都在这里从一个哑口英语者变得侃侃而谈，这里既有和大家一样水平的同学，也有不少研究生博士生前来助阵，更有许多的外教和留学生加入我们，与他们交流不仅会提高你的口语水平而且会使你拥有更多的朋友，掌握更多知识，得到更多学习和生活方面的经验，保证你会觉得it'sreallyafind！时间：自10月28日起每周日晚7：00至9：30地点：活动人次：流动预计可达300以上。
活动形式与内容：1、每次我们会邀请一名外教或留学生为大家做一个简短的speech。
2、我们会准备一些互动性的小游戏或者是精彩的节目表演等，为大家增添更多英语学习的乐趣。
3、活动开始后，我们英语协会口语部的同学会在场地各处放置一些小黑板，上面有一些大家感兴趣的简单小测验或者是topics。
4、我们会邀请我们的英语老师或社会上的口语培训师教大家更地道更正确的发音，justopenyourmouth！5、freetalk。
英语角活动策划
英语角活动策划引言概述：英语角活动是一种提供英语交流平台的活动形式，旨在匡助学习者提高英语口语能力。
本文将从活动目标、活动内容、活动组织、活动宣传和活动评估五个方面，详细阐述英语角活动的策划。
一、活动目标：1.1 提高学员的英语口语能力：通过参预英语角活动，学员可以增加英语口语的练习机会，提高口语表达能力。
1.2 培养学员的交流能力：英语角活动提供了一个自由、开放的环境，鼓励学员积极参预交流，培养其沟通能力。
1.3 增进学员对英语文化的了解：英语角活动可以让学员接触到来自不同国家和地区的英语学习者，了解他们的文化背景和习惯。
二、活动内容：2.1 主题讨论：每次活动可以设定一个主题，例如旅行、科技、文化等，鼓励学员环绕主题展开讨论，分享观点和经验。
2.2 角色扮演：通过角色扮演活动，学员可以摹拟真实场景，练习日常对话、面试或者商务谈判等场景中的英语表达。
2.3 游戏和竞赛：设计一些英语相关的游戏和竞赛，如猜词游戏、口语速度比拼等，激发学员的参预热情，增加活动的趣味性。
三、活动组织：3.1 活动时间和地点：确定每次活动的具体时间和地点，确保方便学员参预，并提供舒适的学习环境。
3.2 活动负责人：指定一位负责人，负责活动的组织、协调和策划，确保活动的顺利进行。
3.3 分组和轮流发言：根据活动人数，将学员分成小组，每一个小组轮流发言，确保每一个学员都有机会参预到讨论中。
四、活动宣传：4.1 利用校园媒体：通过校园电视台、广播站等媒体宣传英语角活动，吸引更多学员参预。
4.2 海报和传单：制作宣传海报和传单，张贴在校园内明显位置，向学生宣传活动的时间、地点和内容。
4.3 社交媒体宣传：利用微信公众号、QQ群等社交媒体平台，发布活动信息，吸引更多学员关注和参预。
五、活动评估：5.1 反馈调查：每次活动结束后，向参预学员发放调查问卷，采集他们对活动的意见和建议，以便改进活动质量。
5.2 口头反馈：组织者可以在活动结束时，邀请学员进行口头反馈，听取他们的感受和建议。
英语角活动策划【经典8篇】
英语角活动策划【经典8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语角活动策划方案
英语角活动策划方案一、活动概述：英语角活动旨在为学习英语的人们提供一个互动交流的平台，促进其口语表达能力的提升。
通过组织不同主题的讨论、角色扮演、口语竞赛等活动，激发学员们的英语学习热情，拓宽他们的视野，增强他们的自信心。
二、活动目标：1. 提升学员的口语表达能力，培养自信心；2. 拓宽学员的视野，增加对不同文化的了解；3. 培养学员的团队合作意识和沟通能力；4. 为学习英语的人们提供一个互助、交流的平台。
三、活动内容：1. 主题讨论会：每次活动围绕特定主题展开，如文化差异、学习方法、旅游经验等。
参与者可以就主题展开讨论，分享彼此的观点和经验，以此提升口语表达和倾听能力。
2. 角色扮演：通过分组进行角色扮演，参与者可以扮演不同的角色，模拟真实情景对话。
例如，模拟餐厅点餐，旅行预订等，以提高学员们的实际语言运用能力和沟通技巧。
3. 口语竞赛：组织定期的口语竞赛活动，让学员们在竞争中展示自己的英语水平。
竞赛形式可以采用辩论赛、演讲比赛等，既锻炼了学员们的口语表达能力，同时也培养了他们的合作和团队精神。
4. 英语角展示会：每个月一次的英语角展示会，学员们可以自由选择自己感兴趣的主题进行展示。
学员们可以用英语分享自己的研究成果、个人经验或者是一些有趣的话题，让更多的人加入到英语角的活动中来。
四、活动流程：1. 活动前期准备- 确定活动场地：选择一个宽敞、安静的场地作为活动的举办地点。
2. 活动开展- 活动开始时，主持人对活动内容和规则进行简要介绍。
- 进行主题讨论会，主持人带领学员们展开讨论并给予相应的引导和总结。
- 进行角色扮演活动，主持人组织学员们分组进行扮演并进行评判。
- 进行口语竞赛活动，主持人组织学员们进行竞赛并评选出优胜队伍。
- 举办英语角展示会，学员们自愿报名参加并进行展示。
3. 活动总结与反馈- 活动结束后，主持人进行活动总结并向学员们征求反馈意见，以不断改进活动质量。
- 活动结束后，学员们可以自由交流互动，加深交流和学习。
英语角活动策划
英语角活动策划引言概述：英语角活动是一种促进英语学习和交流的有效方式。
通过参预英语角活动，学生可以提高英语口语表达能力，增加词汇量，并且培养跨文化交流的能力。
本文将从活动策划的角度探讨如何设计一个成功的英语角活动。
正文内容：1. 活动主题的选择1.1 确定活动目标：明确活动的目的，是提高口语表达能力、增加词汇量还是培养跨文化交流能力。
1.2 确定活动形式：可以是角色扮演、小组讨论、辩论赛等，根据目标选择合适的形式。
2. 活动时间和地点的安排2.1 选择合适的时间：考虑到学生的课程安排和日常活动，选择一个大部份学生都可以参预的时间段。
2.2 选择合适的地点：选择一个肃静、舒适、适合交流的地方，如教室、图书馆或者公园等。
3. 活动内容的设计3.1 主题相关话题：根据活动主题选择相关话题，如旅行、文化差异、科技等，以激发学生的兴趣。
3.2 分组和角色分配：根据参预人数，将学生分成小组，并分配不同的角色，以鼓励学生积极参预和表达。
3.3 提供参考材料：为学生提供相关的资料和参考书目，以便他们做准备和进一步学习。
4. 活动组织和管理4.1 活动宣传：通过校内海报、社交媒体等方式宣传活动，吸引更多学生参预。
4.2 活动组织：确定活动的负责人和志愿者，安排好各项细节，如时间管理、设备准备等。
4.3 活动反馈：在活动结束后，采集学生的反馈意见，以便改进和优化下一次的活动。
5. 活动评估和改进5.1 活动效果评估：通过问卷调查、口头反馈等方式评估活动的效果，了解学生的满意度和学习成果。
5.2 活动改进：根据评估结果，对活动进行改进和调整，以提高活动的质量和吸引力。
5.3 活动延续性：定期举办英语角活动，建立稳定的学习平台，让更多的学生受益。
总结：通过合理的活动策划，英语角活动可以成为学生提高英语口语能力和跨文化交流能力的有效途径。
活动主题的选择、时间和地点的安排、活动内容的设计、活动组织和管理以及活动评估和改进等方面都需要细致考虑。
大学生英语角活动策划书6篇
大学生英语角活动策划书6篇大学生英语角活动策划书11、活动时间：2、活动地点：3、活动资料：这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达潜力，为同学们带给良好的英语沟通环境为目的，透过同学们的交流互动提高口语潜力，由辅导老师对语法知识、阅读潜力、解题技巧作专门讲解。
集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。
4、组织人员：5、辅导教师：6、参加人员：英语协会会员。
7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动资料贴近学生实际和生活。
（3）、主题确定后，通知会员。
并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
（4）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
（5）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
大学生英语角活动策划书2英语角是学习部最传统的活动，它为广大爱好英语的同学们提供一个交流的空间，展现自己的机会，从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语。
主办单位：史地与旅游系学习部，商学院学习部承办单位：校学习部活动口号：dont be shy !just try!活动时间：周三7：30-8：30(A-E教学楼之间)活动对象：全校学生前期准备工作：商学院：办5张海报史地：借音响外语系：主持人学校学习部：买活动用品(装饰品,奖品)工作人员:准备25张卡片，写上英语单词;准备卡纸，将其放在气球里，其中6- 8张写英语字母活动具体流程：7：30活动正式开始第一环节：歌曲：商学院：《》史地与旅游系：《》第二环节：游戏[你作我猜]------同学根据对方比的动作猜单词活动介绍：此项活动分为5组，每组2人，每组必须在 2分钟之内猜出5张卡片中的2 张的单词，便可获胜第三环节：自由交流(1)我们分为大约5个组：A/B/C/D/E‘。
英语角活动策划
英语角活动策划一、活动背景英语角是一个提供学习和交流英语的平台，旨在匡助学生提高英语口语和交流能力。
为了丰富学生的英语学习经验，我们计划举办一次英语角活动，为学生提供一个轻松愉快的英语学习环境。
二、活动目标1. 提供一个英语学习的机会，让学生能够锻炼口语表达能力。
2. 培养学生的自信心，鼓励他们勇于表达自己的观点。
3. 促进学生之间的交流和互动，增进友谊和团队合作精神。
三、活动时间和地点时间：XX月XX日（星期六）下午2点-4点地点：学校图书馆一楼大厅四、活动内容1. 主题讨论为了激发学生的兴趣和参预度，我们将设立不同的主题讨论小组，每一个小组由一位学生组长带领。
主题可以包括旅行、文化、音乐、电影等。
学生可以提前选择自己感兴趣的主题，并在活动中与小组成员共同讨论。
2. 角色扮演通过角色扮演的方式，学生可以摹拟真实情境，练习英语口语表达能力。
我们将准备一些角色扮演的情境，如在餐厅点餐、购物、旅行等。
学生可以自愿参预，或者组成小组进行角色扮演。
3. 小组游戏为了增加活动的趣味性，我们将设置一些小组游戏，如谜语猜猜猜、单词接龙等。
这些游戏旨在匡助学生加深对英语的理解和记忆，并提高他们的团队合作能力。
4. 自由交流在活动的最后，我们将提供一个自由交流的时间，让学生自由发表自己的观点和想法。
学生可以分享学习英语的心得体味，或者提出对活动的建议和改进意见。
五、活动准备1. 宣传推广我们将制作海报、宣传单和校内广播，宣传活动的时间、地点和内容。
同时，我们也鼓励学生通过社交媒体平台分享活动信息，吸引更多的参预者。
2. 志愿者招募我们将招募一些热心的志愿者协助活动的组织和实施。
志愿者可以负责接待参预者、组织游戏和角色扮演等。
3. 活动场地布置我们将在学校图书馆一楼大厅设置活动场地，提供足够的坐位和交流空间。
同时，我们还将准备活动所需的音响设备、投影仪等。
4. 活动物资准备我们将准备活动所需的笔记本、纸张、水杯等物资，以及一些小奖品作为活动的奖励。
英语角活动策划
英语角活动策划英语角活动策划一、活动概述英语角是指一种集体语言学习的形式，是一个为喜欢英语的人们提供一个自由交流和互相学习的平台。
为了帮助更多想要提高英语口语的同学，我们将举办一次英语角活动，为大家提供一个开放的学习和交流环境。
二、活动时间及地点时间：每周六晚上7:00-9:00地点：学校英语教学楼一楼多功能厅三、活动目标1．提高英语口语水平，学习地道的英语表达方式。
2．增加对英语文化的了解和认识。
3．促进与各国留学生的交流。
四、活动内容1．自我介绍环节：由主持人带队进行自我介绍，并简单介绍本次活动的目的。
2．问答环节：设立主题问题，让参与者发表自己的意见和想法，同时也可以了解其他参与者的观点。
3．口语练习环节：设置小组，进行情景对话和小组讨论，为参与者提供一个使用英语的机会和环境。
4．文化分享环节：每次活动结束时邀请一位留学生分享自己的国家文化和习俗，让参与者了解不同国家的文化差异。
5．自由交流环节：每次活动结束后，参与者可以自由交流，互相认识和交流英语学习心得。
五、活动宣传推广1．利用学校宣传渠道，如班级通讯录、广播、电子展板等。
2．在学校门口、食堂等区域设置活动海报，引导学生关注并参与活动。
3．通过社交媒体推广，如学校微信公众号、QQ群等，鼓励学生参与活动并分享活动感受。
六、活动评估1．定期评估活动效果，了解参与者满意度和学习效果。
2．根据参与者反馈，改进活动策划和内容，提高活动质量。
3．引导参与者自我评估自己的英语水平，为他们量身订制英语学习计划，促进他们的学习。
总之，我们的目标是为所有参与英语角活动的学生提供一个互帮互学的环境，通过自由、开放的交流，享受学习英语的过程，从而提高口语水平。
希望所有对英语学习感兴趣的同学都能参与其中，与大家一起享受英语学习的快乐。
英语角活动策划
英语角活动策划英语角是一个让学生们用英语进行交流、提高说英语能力的活动。
为了促进学生们在英语角的交流中提高英语口语，我们需要设计一份英语角活动策划。
下面是一份可供参考的英语角活动策划。
一、活动概述英语角是学生们进行英语口语交流的场所。
本次英语角活动旨在为学生们提供一个锻炼英语口语能力的平台，帮助学生们在轻松愉悦的氛围中提高英语水平。
二、活动内容1. 导师发言活动开始前，由一位英语导师发表开场宣言，并为大家介绍本次活动的主题和活动流程。
2. 问答交流通过问答交流的方式，学生们可以互相提出问题，并尝试用英语回答问题。
学生们可以通过这种方式增进彼此之间的认识，同时也能够丰富自己的英语词汇和造句能力。
在问答环节中，可以设置主题，如日常生活、学习、文化等。
3. 模拟情景对话模拟情景对话是一种让学生们在模拟真实情境中练习英语口语的方式。
可以将学生分成不同的组，每组分配一个情景场景，例如餐厅预订、旅游询问等。
每组学生需要设身处地地想象自己在这个情境下，用英语进行交流。
4. 个人表达个人表达是让学生有机会展示自己口语能力的机会。
活动组织者可以在活动开始前发布一个主题，同学们可以自由发挥，用英语表达自己的观点、经历或感受。
5. 小组互动为了鼓励学生之间的合作和相互帮助，我们可以将学生分成不同的小组。
每个小组中的学生需要相互合作，讨论和解决一个问题。
这不仅能够提高学生的英语口语能力，也能够增进小组之间的交流。
三、活动流程1. 导师介绍（5分钟）由导师发表开场宣言，介绍本次活动的主题和活动流程。
2. 问答交流（20分钟）学生之间进行问答交流环节，鼓励学生提出问题并同时尝试用英语回答相关问题。
3. 模拟情景对话（20分钟）将学生分成小组，让小组之间进行模拟情景对话，增加学生们的交际能力和英语口语能力。
4. 个人表达（10分钟）鼓励学生发表个人意见和经历，为学生提供一个表达自己的机会和平台。
5. 小组互动（15分钟）让学生们在小组之间进行友好协作，共同解决一个问题。
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河南科技大学大学生英语角活动
“英采飞扬，沟通无限”策划书
主办单位：共青团河南科技大学委员会
承办单位：河南科技大学校学生会
一、活动主题：待定
二、活动目的：
旨在丰富学生校园文化生活，提高学生学习英语的兴趣，增强广大同学英语口语表达能力，拓展广大同学交际能力，
同时营造一个积极向上、努力进取的学习氛围。
三、活动方式：
小型晚会
四、活动时间：
2008年11月7日下午6：30——8：30
五、活动地点：
大学生活动中心三楼
六、前期准备：
七、活动流程：（活动所有项目都将围绕主题展开）
1、由学术部成员及英委会成员布置活动场地。
2、随着参与者的到来，选部分人组成小组进行比赛，共
4小组，每组6人，编序（此期间播放音乐：英文版的《铃儿
响叮当》）。
3活动正式开始，主持人（同学）与外教组成主持团队，先介绍外教，后以英语角为中心展开评论，并引出话题。
4、节目：英语歌曲串烧（礼品相赠）。
5、话题讨论：a、各小组先自由讨论，之后各组确定稿件
依次发言。
（注：此环节由记分员打分）
b、讨论之后，外教针对各组意见进行提问（记分员打分）
6、节目：健美操表演（礼品相赠）
7、英文猜词（规则：根据主持人的提示语各小组进行抢
答。
注：记分员计分）
8、才艺表演：
此环节为小组附加题，可选择参与或放弃。
内容包括：英语朗读，英语歌曲，英语秀等。
（记分员打分）
9.双人猜词：
根据银屏显示图片，一人描述（语言加动作），另一人猜词。
（注：每组派两名代表，采取单位时间计数制，即在5分
钟内猜对的个数，记分员计分）
10、根据以上活动中各小组得分情况发放奖品。
之后由
外教带动全场进入自由讨论环节。
（自由讨论环节的候选题
目：洛阳风情，大学生学习与恋爱关系）
11、活动结束，收集参与者意见。
（制作意见反馈表。
）
八、资金预算：
九、安全预案：
校学生会学习交流部。