研究生服务型教育管理体制思考

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山东大学行政管理考研初试真题

山东大学行政管理考研初试真题山东大学、山东大学威海分校硕士研究生考试真题真正的初审问题科目代码：620专业综合一、811行政管理学620专业综合一级（含管理学约占80分、政治学约占70分）参考书包括：罗宾斯等人，管理学（第七版），中文翻译，中国人民大学出版社，2022，孙冠红，胡宇春，任俊峰，政治学导论，复旦大学出版社，20222021年一、名词解释1、pert分析2、结构功能主义3、政党制度二、简答题1.有些人认为管理是万能的，而另一些人认为管理只是象征性的。

你怎么看？2.组织沟通的三种类型4、权利、权威与暴力的联系与区别5、威权政体的特征6.政治文化发展的原因是什么？第三，讨论问题1、管理者应如何进行控制？2.如何根据组织层面进行战略管理？2021年一、名词解释1行为主义政治学2政治改革3组织绩效4项目管理5司法审查权6体制外政党二、简答题1.政治权力有效性的表现2。

民主的文化基础3、用swot分析组织的公司层战略4、请对比一下理性与有限理性决策5、简述非言语沟通的重要作用6、群体决策的弊端三、论述题1.国家与社会的关系及其原因2、关于企业社会责任的两种观点，你如何看待，为什么3、试论述不同控制类型的特点以及其管理适用性二千零二十一一、名词解释题1新类别2公民社会3创业4反馈控制5政治系统理论6利益集团2。

简短回答问题1、当今国际政治新冲突形势的特征/冷战后世界民族问题的政治性凸显了什么2、阿尔蒙德发展中国家的发展战略3、简述亚当斯的公平理论4.如何提高管理伦理/组织改革中的个人阻力5、领导者怎样在组织中改进领导6、如何认识组织的增长战略方式三、论述题1.讨论两党制和多党制的优缺点2、如何认识组织设计中的影响因素3.沟通障碍及解决方案2021年一、术语解释（5分x6）1。

非正式组织2。

组织绩效3。

司法审查4。

两党制5。

政治人类学6。

国家主权2。

简短回答（10分x6）1。

组织文化的七个维度2。

开题报告【通用5篇】-最新

开题报告【通用5篇】开题报告模板03-16读书破万卷下笔如有神，下面为您精心整理了5篇《开题报告》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

研究生论文开题报告篇一保护和合理利用土地资源，加强土地资源管理对珠海特区经济的可持续发展具有十分重要的意义。

土地资源管理信息系统的建立，是推进土地资源信息化的一项重要举措。

本人在参与“周口市土地资源管理地理信息系统”项目开发小组工作的基础上，对系统设计和实现作了进一步分析和研究。

当前，我国城镇已进入快速建设阶段，城镇建设是社会各界关注的热点，其中一个核心问题就是土地有效开发与集约利用问题。

随着城镇化进程的不断加快，我国城镇土地利用面临着严峻的考验。

土地是不可再生资源之一，极其宝贵，土地合理利用是经济发展和社会进步的重要基础。

我国人口众多，资源相对不足，土地资源尤为紧缺，因此要大力提倡小城镇在建设过程中坚持土地的合理利用。

但我国城镇的土地开发建设的现状不容乐观。

区域经济快速发展导致了城镇土地开发建设在规模和结构上的迅速变化，产生了许多普遍问题，如土地利用无序、利用粗放、土地利用集约化程度偏低，建设用地与耕地的矛盾日益显著，土地破坏、污染、浪费严重等等，造成“半城市化”、生态恶化等严峻的问题。

这是小城镇土地开发建设中的两难困境，它表现出一种短期利益与长期利益，么地方政府、开发商与当地住民的矛盾。

在目前人口、资源、环境问题日益加剧的情况下，土地作为不可再生资源，对它的开发建设进行科学管理具有重要意义。

土地资源信息种类繁多、数量巨大、涉及面广、管理利用相当复杂。

需要依靠科技进步，实施信息化发展战略，实现土地资源工作的现代化，在土地资源调查评价、政务管理和社会服务等各个层面广泛利用现代信息技术，以信息化带动土地资源管理方式的根本转变，以信息化带动信息采集技术与分析技术的飞跃，以信息化促进政府工作方式由管理型向管理服务型的转变。

建立土地资源管理信息系统顺应资源、环境的全球性持续利用需求。

研究生毕业论文选题方向参考

研究生毕业论文选题方向参考１．后农业税时代我国县乡财政问题研究２．新农村建设中的制度创新（政策支持）研究３．建设节约型社会中的财政政策问题研究４．建立服务型政府与公共财政问题研究５．县乡财政解困与完善分税制改革问题研究６．县乡财政解困与财政转移支付问题研究７．我国城市化发展中的制度创新问题研究８．我国城市化发展模式问题研究９．我国农民权益保护问题研究１０．我国城乡二元社会结构问题研究１１．我国城乡一体化发展问题研究１２．我国农村土地产权制度改革问题研究１３．统筹城乡发展与新农村建设问题研究１４．新农村建设中的公共财政支持问题研究１５．新农村建设中的金融支持问题研究１６．新一轮经济发展中的政府宏观调控问题研究１７．我国垄断行业改革问题研究１８．我国财政预算管理体制问题研究１９．我国农村义务教育发展问题研究２０．我国投融资体制改革问题研究２１．我国政府的行政成本与效益问题研究２２．我国审计制度改革问题研究２３．关于矿难问题的经济学思考２４．中国贫困问题研究２５．关于教育产业化问题研究２６．构建和谐社会中的社会矛盾调节机制问题研究２７．我国经济安全问题研究２８．我国粮食问题研究２９．我国公共产品价格机制问题研究３０．金融监管制度研究３１．金融危机问题研究３２．我国发展经济中（农村）金融创新和金融抑制问题研究３３．利率市场化问题研究３４．人民币汇率问题研究３５．科学发展观和建设社会主义和谐社会问题研究３６．关于就业和再就业若干问题研究３７．我国农民权益问题研究３８．关于农业保护问题研究３９．西部地区县域经济发展问题研究４０．我国地方财政风险问题研究４１．地区产业结构优化及产业竞争力培育问题研究４２．网络经济发展问题研究４３．我国医疗体制改革问题研究４４．我国养老保障问题研究４５．我国农村养老问题研究４６．农民工社会保障问题研究４７．农村公共产品供给问题研究４８．农村金融体制改革问题研究４９．农村信用社改革与发展问题研究５０．我国税收体制（税制结构)研究５１．新农村建设中公共财政支持问题研究５２．西部(甘肃省)农村剩余劳动力转移问题研究５３．我国房地产市场改革和发展问题研究５４．我国资本市场（证券市场或者股票市场)改革和发展问题研究５５．我国第三部门（或非政府组织）发展问题研究５６．我国事业单位体制改革问题研究５７．我国政府职能（经济职能)改革研究５８．优化地方投资环境问题研究５９．我国信用制度研究(包括社会信用体系、政府信用、民间信用、消费信用等）６０．农业产业化中的利益联结机制研究６１．地方农村经济发展中农业产业化发展模式研究６２．我国收入分配问题探究（包括收入分配中的地区差别、行业差别、阶层差别以及城乡差别等）６３．我国外汇储备及其管理问题研究６４．我国绿色GDP问题研究６５．我国农村合作组织发展的制度创新问题研究６６．我国地方税体系问题研究６７．我国中央与地方政府财政（税收)分配关系研究６８．我国公共财政转移支付问题研究６９．我国土地使用权流转问题研究７０．我国民间借贷问题研究７１．公共服务视角中的政府职能转变问题研究７２．我国企业法人治理结构研究７３．资源枯竭型城市转型问题研究７４．我国能源可持续发展中的政策支持问题研究７５．我国能源安全问题研究７６．我国能源可持续发展相关问题研究７７．国际货币体系改革问题研究７８．我国公务员职务消费问题研究７９．我国油气资源安全问题研究８０．我国油气资源可持续发展问题研究８１．我国政府财政赤字问题研究８２．我国国债适度规模问题研究８３．最新一轮宏观调控问题研究８４．城市化进程中的农村剩余劳动力转移问题研究８５．基层政府债务问题研究８６．我国现代农业发展问题研究８７．农业产业化中的利益联结机制研究８８．财政国库集中收付问题研究８９．政府采购的制度设计与创新问题研究９０．政府收入分类改革研究９１．我国政府非税收入及其管理问题研究９２．我国金融风险及其化解机制研究９３．我国国有资产管理问题研究９４．我国金融市场监管问题研究９５．我国商业银行信贷风险问题研究９６．我国能源管理体制问题研究９７．我国民营经济（融资、市场准入)发展问题研究９８．我国能源外交问题研究９９．可持续发展视角中的循环经济问题研究１００．我国城市竞争力问题研究１０１．国家（企业)创新能力问题研究１０２．我国社会信用体系问题研究103、后哥本哈根时代中国低碳经济发展研究。

教育事业发展中存在的问题及如何解决

教育事业发展中存在的问题及如何解决摘要：作为一个国力日渐强盛的发展中国家，自身社会会存在许多问题，对中国而言教育就是一个与经济发展不同步的地带，问题方方面面，涉及国家一些根深蒂固的弊端，以下我们分析其中的几个显著的问题：1．教育体制和制度存在很多不适应的地方人类社会正在发生着两大根本性转变，一是工业化社会向知识经济社会的转变，二是人们一次性学历教育向终身学习的转变。

正是由于社会生产力的发展与人力资源开发水平、国民创新能力密切相关，这两大转变是一个整体，既是制度的变迁，更是文化的演进。

因此，贯穿人一生的、可持续发展的教育，正在成为许多国家争相谋求的政策方向，而信息网络技术形成的新载体新平台，也为学习方式转变注入了前所未有的动力和活力。

与较完善市场机制下传达出来的信息相关，教育正在全面适应社会岗位群和人的终身发展的多样化需要，这可以从联合国教科文组织1997年修订的国际教育标准分类中看出一个趋势，从零级的学前教育逐级到六级的研究生教育，中等教育阶段开始分为职业、普通和综合不同类型；高等教育阶段则把高职高专和本科并列为两类高等教育，而不是有高低优劣之分。

在世界上任何国家，能够沿着普通学校一直升到学术性学位的，都是少数人，在整个劳动力市场上、职前职业教育、在岗培训、转岗培训、继续教育，从高职高专到专业性研究生学位，其实都是专业和职业教育培训的越来越强的优势，这是经济全球化背景下人力资源分工的大潮流，也是知识社会就业与雇佣结构“网格化”“扁平化”的大趋势。

但是，由于传统教育模式的影响，在中国家长、学校和社会用人部门中尚未形成这样的共识，也没有足够的前瞻意识，仍旧把学术性学历学位教育当成“修成正果”的唯一途径，仍以全日制正规学历教育为中心，人才培养模式缺少多样性和灵活性，致使一些职业学校和高等学校在办学方针、教学宗旨、学科专业设置以及师资配备等方面，盲目趋同或墨守成规，缺乏主动适应社会需求的动力和活力，有些地区产业吸纳能力有限，加上用人部门的非理性化，已出现所谓“知识性失业”或“过度教育”的问题。

加快新时代研究生教育改革发展的意见

加快新时代研究生教育改革发展的意见
近年来，我国高等教育不断发展，研究生教育也日益重要。

为了适应新时代、新形势，促进高质量发展，加快新时代研究生教育改革发展的意见如下：
一、加强研究生教育引导和管理，提高研究生培养质量。

加强对研究生的引导和管理，推动研究生教育改革。

加强对研究生培养质量的监测和评估，促进研究生培养质量的提升。

二、创新研究生培养模式，提高研究生实践能力。

加强研究生实践教育，摸索研究生培养模式，并加强与社会的联系，提高研究生实践能力。

推进研究生课程开发，提高研究生学习效果。

三、完善研究生评价机制，提高研究生综合素质。

建立完善的研究生评价机制，强化对研究生综合素质的评估，促进研究生全面发展。

四、推进研究生国际化教育，提高研究生国际视野。

加强研究生国际化教育，推进研究生出国交流和境外留学，提高研究生国际视野和跨文化交流能力。

五、加强研究生就业服务，提高研究生就业质量。

加强研究生就业服务，全面推进“服务型研究生教育”，提高研究生就业质量，为国家和社会培养更多高素质人才。

六、深化研究生管理体制改革，提高研究生管理效能。

深化研究生管理体制改革，优化研究生管理机构设置，加强研究生管理效能，提高研究生培养质量。

总之，加快新时代研究生教育改革发展，是我国高等教育事业发
展的必然要求，也是培养高素质人才的根本保证。

我们要全面贯彻落实这些意见，不断推进研究生教育改革发展，为实现我国高等教育现代化和中华民族伟大复兴提供坚实人才保障。

论服务型高校管理体制中以人为本理念的体现

一
一２１Ｏ一Fra bibliotek实现学生全面发展的激励方式。关键词：务业；校管理体现；服高以人为本
关怀与信任，也能更好地起到对学生潜移默学什么和怎样学。在学习活动中允许学生质疑解、教师、挑战教材。师生共同服从真理、追求真理，化的感染、化教育作用，感对促进学生的发展，在创造创新中求发展。培养学生的创造精神极为重要。２在学生管理中体现以人为本思想首先要求高校教育工作者解放思想，从原高校学生人本管理的核心内容是实现学生有的不合时宜的教育管理观念、做法中解放出自我管理；自我管理是实现人本管理的价值目来。 “ 树立以人为本 ” 的教育管理新理念，建立一标和价值规范的重要方式；大学生在人本管理种以人性化沟通为基础，一切制度以人为本，服过程中既是管理的主体，又是管理的客体，他们务于人的人本教育管理模式。只有统一认识、统通过对自己的思想、心理和行为表现进行管理，思想，理念才能真正变成模式；才能真正被掌运用；精神力量才能变成巨大的物质力量。可以主动地参与到学校管理的一切工作中并充握、分发挥其聪明才智和创造力，进而使自己得到教育管理体制的确立，主流思想的形成，现在体做到管理是教育的延伸，全面的发展。了解学生是学生人本化管理的前教育管理的方方面面，务。提和基础。关心学生是人本管理在学生管理中在教育中管理，在管理中教育。同营造民主健共１教育教学中体现以人为本思想的具体体现，它是建立在对学生深入了解的基康和谐的文化氛围，并进而形成一种人文生态，高校学生以人为本管理要坚持教育与管础上的。这就要求我们在高校学生管理中，要特实现在自然中对学生教化作用。结束语理相结合，做到“ 与“ 相结合；严” 情” 高校学生管别重视研究管理对象，了解管理对象，从管理对理的目的绝不是为了惩治学生，而是服务于育象的要求出发，最大限度地满足管理对象的发以人为本的理念是现代大学的精髓和灵人理论和成才目标，要倡导管理过程中教育在展需求。具体而言，就是要确立以学生为中心的魂，原有教育观念的修正和提高，教育是对更是先和管理与教育并重，通过先于管理、同步于管管理方略，帮助学生解决在管理过程中出现的目的原本意义上的真正回归，学生管理工作者理的教育，学生进行全面发展的引导，助学问题。对帮只有有效地解决这些问题，能充分发挥必须直面挑战，才站在发展的高度，把握时代要求，生树立长远发展观念，预防学生的短期行为和学生的主动性、积极性和刨造性。明晰管理内涵，更新管理理念，探索新型机制，从片面发展。在学生的管理中唤醒主体意识．从而更好观念、内容和方法上具体落实人本管理理念，才１１．促进学生多向发展地激发潜能，达到全面发展教育管理是人的管能提高学生管理效率，促进学生全面自由发展，高等学校肩负着培养社会主义建设者和理，更是管理人的，管理行为必须合乎人性，关注真正使高等学校的育人工作提高到一个新的层接班人的重任，就应充分考虑客观社会现实对人性，尊重人格。因此，日常管理过程中，在要确次和水平。面对经济时代的机遇和挑战，教育必高校的教育管理人才需要的多极性、各类高校的层次性以及大立学生的主体地位。实行自主教育。要充分尊重须加快培养创造型人才。因此，学生个体的差异性，所以在制定教育目标时应学生的能动性、自主性和自觉性，使整个教育过必须坚持以人为本。国运兴衰，系于教育，培养创该实事求是，不能也不应企求统一标准的培养程成为教育者引导学生自我认识、自我发现、新人才，自是时代赋予教育的历史使命。目标。高等学校在教育目标上要求标准统一，实我评价、自我选择、自我发展、自我完善的过程。参考文献质上是应试教育的一种延伸。统一的目标＇统一要深入分析学生的思想动态，运用“ 尊重、理解、ｆ１１马玮．坚持育人为本构建和谐校园【．州教Ｊ徐】的大纲，统一的教材，统一的的考试，统一的答案包容” 等人性化的沟通方法。不同的问题，针对寻育学院学４ｏ６（）Ｋ２ｏ，．４只会抹杀掉学生的个性，无助学生的健康人格找相应的对策去解决学生管理中出现的问题。『１２齐见龙．坚持人本管理创建和谐校园明．琼州的发展，无助学生的潜能发挥，无助学生的龟新做到不堵塞言行、不压制、不打击，循诱导，循积大学学报。ｏ，）２６６ｏ（．精神的培养。因为人是最千差万别的所以教育极正面引导，克服简单生硬的“ 你应该怎样，如果『１３蒋龙成．关于实施人本管理的误区与思考．不能搞大一统、标准化。教育应该注意学生的个不怎样就怎样 ” 的做法，引导学生养成“ 际怎南京广播电视大学学４２ｏ，）实￣，ｏ５（１别差异性，因材施教，促使学生的身心健康自由、样 ” 的思维习惯，给予学生充分的“ 自由空间” ，培『１４彭立春，霞．学生宿舍社区建设的思傅早高校充分的发展。确立正确合理的教育目促进学养学生独立创业者的人格和创新精神。标，考『．Ｊ湘潭师范学院学报，０，１１２７１）０（．生个性发展，培养创新人才。教育教学中唤醒主３学校人文环境管理中体现以人为本思想『１少荣，５王董佳琦．浅析加强“ 以人为本 ” 的高校体的人本意识，根据学生主体差异，打破僵化的学校是一个文化密集的地方，通过建设优学生思想政治教育的途径．日南国，０８４．今２０，）（教学模式，发挥学生个性特征，在创造和创新中美的校园环境，形成良好的校园物质文化和精求得发展。神文化，使学生在浓厚的校园文化氛围中，进增１灵活的教学方式．２身心愉悦，拓展视野，获得全面、和谐的发展。高等院校的教学管理中存在着权威式、灌学校人文环境管理中体现以人为本思想高输式的倾向。过分突出教师的主导作用，面强校是人类文化传承与创新的中６它既积淀大片，调教师的权威性，而忽视了大学生受教育的能量的传统文化，形成庞大、深厚、固的文化传牢动性、主动性，了大学生在接受教育过程中统，忽视又站在时代的前头、科学的前沿，吸收最新的的积极判断、筛选、理解和内化过程的重要性。思想、最新的科学成就，在文化交流、碰撞中创使教育教学过程死板、僵硬和被动；学生知识结新文化。因此，中文化氛围的营造对高校发高校构不全面，不敢挑战权威，不会创造创新。以人为展也是至关重要的。要适应时代发展需要，落实本教学方式，建立在师生问相互尊重、人格平等 “ 以人为本 ” 的教育管理理念，就要营造一个和的基础上。从学生的兴趣出发、从学生的需要出谐、民主、健康的校园文化氛围。营造良好的文发，充分利用启发引导式的教学方法，指导学生化氛围，既体现了管理者对学生真诚的尊重、理

公共管理硕士专业论文题目299个

公共管理硕士专业论文题目299个1、食品安全国家标准体系建设研究2、工业化城镇化农业现代化进程中国家粮食安全问题3、新媒体科学传播亲和力的话语建构研究4、网络环境下信息共享与着作权保护的利益平衡机制研究5、我国研究生教育体制改革研究6、促进创新的专利企业所得税优惠政策研究7、网络群体性事件的规律分析和防范策略研究8、网络舆情对政府形象的影响及应对策略研究9、中国动漫产业存在的主要问题及对策研究10、协同创新环境下的研究生联合培养机制改革研究11、微信“朋友圈”研究12、公共基础设施的BT模式运用研究13、互联网金融的发展现状及监管政策研究14、中国SNS网站盈利模式研究15、城市社区养老服务的社会化探索16、突发公共事件应急管理体制研究17、我国互联网金融征信体系建设研究18、论政府主导下的非物质文化遗产保护19、网络公共事件传播中微博伦理失范与规制研究20、中国P2P网络借贷政府监管问题研究21、城乡一体化进程中的农村社区建设研究--以菏泽市为例22、国有企业EVA价值管理研究23、长沙市卫生资源配置与卫生服务利用研究24、微信对大学生人际沟通的影响研究25、我国高校本科实践教学及质量保障体系研究26、中国城市社区养老体系建构研究27、基于绿色经济的区域创新生态系统研究28、大学生“村官”政策推行中存在的问题和对策研究29、高校网络舆情管理对策研究30、我国食品安全监管模式的问题与对策研究31、网络舆论对我国政府行为的影响力研究32、公共突发事件的应急管理体系及其优化研究33、我国演艺企业无形资产评估体系的问题与建构研究34、基于新型网络DEA模型的高技术产业创新活动效率研究35、我国产学研共生网络治理研究36、危机中的地方政务微博：媒体属性、社交属性与传播效果-中美比较的视角37、小产权房规制政策研究38、大数据时代政府部门间信息资源共享策略研究39、网络群体性事件及治理机制研究40、突发事件的应对与政府危机管理41、中国研究型大学国际化动因、模式与绩效研究42、众包科学：网络传播语境下的公众参与创新43、系统论视角下的我国国家创新体系战略群演进研究44、我国政府电子政务的构建与实现--服务型政府视角的研究45、我国食品安全监管研究--以C市食品安全监管为例46、城市规划公众参与机制研究47、人口老龄化背景下我国城市养老模式选择研究48、我国“三规合一”实践、问题和对策研究49、电子商务环境下税收征管体系的完善研究50、新公共管理视角下的公共部门人力资源管理研究51、微博在辅导员思想政治教育中的应用--以湖南大众传媒职业技术学院为例52、上海城市交通拥堵问题分析及对策建议53、公共危机管理中政府与社会良性互动的研究54、政府投资项目代建制模式研究55、驱动创新的文化要素系统层面解析56、新时期我国政府网络舆论危机管理研究57、浙江省扶持大学生创业的政策研究58、我国公务员财产申报制度的伦理思考59、论公共危机管理中政府与媒体的沟通60、非政府组织参与突发事件管理的研究61、往届世博会对2010年上海世博会的启示62、政府在旅游管理中的作用及制度创新63、当前我国高等学校安全问题研究64、上海文化创意产业园区的发展探讨65、高校贫困生资助管理问题研究66、我国食品质量安全监管体系存在的问题和对策研究67、我国现行海上执法体制的理论分析及对策研究68、湖南省高等职业技术教育校企合作研究69、中美食品安全管理体系比较研究70、云计算服务模式下的知识产权保护研究71、高等教育与中国经济增长关系的测度研究72、我国区域创新的效率测度与合作治理研究73、信息不对称视角下我国个人所得税征管问题研究74、我国银行业金融监管研究75、我国食品安全存在的问题及监管模式研究76、三网融合的政策研究77、加强我国食品安全监管研究78、广西全科医生综合素质评价指标体系研究79、基于开放式实验室途径的我国科技管理运行机制研究80、首都大学生创业意向影响因素研究81、城市社区网格化管理研究--以福州市鼓楼区为例82、政府对网络谣言的防范与治理研究83、中国地方政府购买服务--理论与实践研究84、国家公务员考试录用制度研究85、科研机构与高等院校联合培养研究生的机制研究86、知识流动视角下科技政策绩效评价研究87、新媒体时代共青团工作模式的创新研究--以宜良县共青团工作为考察对象88、政府购买居家养老服务：现状、问题与对策--以福州市为例89、商业银行社会责任研究--以农行江西省分行营业部为例90、居家养老中民间组织的角色和作用91、政府食品安全监管体系构建研究--兼论昆明市食品安全问题92、云南省城镇化基础设施建设PPP投资模式探索93、湖南省新型城镇化发展研究94、营业税改征增值税政策效果分析--制度分析框架下的研究95、我国大学生就业难问题探析96、取消药品加成后公立医院补偿机制研究97、构建我国终身教育体系研究98、我国文化产业发展现状及其对策研究--以重庆文化产业为例99、大学新生课余时间管理研究--以浙江师范大学2006级新生为例100、街头摊贩占道经营治理的问题分析和对策研究101、当代中国工会维权职能缺失的原因及对策研究102、构建我国失地农民就业保障机制研究103、我国公务员培训效果评估问题研究104、中国竞技体育管理举国体制研究105、论我国非政府组织的作用106、我国生态文明与新农村建设研究--以北京市延庆县为研究对象107、社会联系、社会支持与农村老年人情绪问题相关研究108、公立医院应对暴力伤医的危机管理研究--基于4R理论的分析109、我国政府购买社会组织服务的现状与对策研究110、税收“营改增”政策对昆明市交通运输业的影响研究111、收入分配视角下的个人所得税研究112、生态文明建设视角下的政府环境审计研究113、完善基层公务员激励机制研究114、欠发达地区的新型城镇化研究--以江西省赣州市为例115、我国地方税制改革问题研究116、深化我国文化体制改革的思考117、从国外经验谈如何实现中国农业信息化118、我国食品安全问题的原因及对策探析119、高职院校校企合作教育研究120、地方政府融资平台“热”中的“冷”思考121、我国金融危机防范研究122、我国个人所得税制度的改革和发展研究123、食品安全危机预警机制研究124、我国产学研合作中政府作用及对策研究125、职业福利补充功能的定位--基于中国企业职业福利转型视角的研究126、中国基层社会治理体制创新研究127、我国政府购买社会组织服务研究128、构建服务型政府视域下的电子政务研究129、798文化创意产业园区发展对策研究130、高校毕业生就业质量评价体系研究131、我国汽车尾气污染防治政策研究132、和谐社会和民主政府视野下网络舆情回应机制研究133、中美创业板制度比较研究134、中国药品风险管理实践研究135、我国食品安全监管体系改革研究136、我国城市公共文化服务建设研究137、高校个性化就业指导工作之对策研究138、突发公共事件下媒体作用与管理研究139、基于效率评价的我国战略性新兴产业财政政策体系研究140、知识产权政策多维效果研究--基于政策过程新范式的探讨141、广州地区高校协同创新研究142、公共部门薪酬管理存在的问题及对策研究143、论我国电动汽车的推广策略144、营业税改增值税试点政策改善研究145、网络时代下人民法院司法公开146、高校辅导员职业倦怠对策研究147、城市社区居家养老服务的研究148、大学生职业生涯规划研究--以山西省本科院校为例149、网络监督功效分析与深化发展研究150、我国学前教育的政府职能分析--以陕西省的学前教育为例151、完善我国药品监管的制度建设研究152、党政领导干部选拔任用问题探讨153、中国动画产业链研究154、基于胜任力的上海市公务员培训模式研究--以上海市政府机关公务员培训为例155、将信访纳入法治的轨道--转型期信访制度改革的路径选择156、项目管理的应用与实践研究157、政府办公立医院规模及财政补偿研究158、大数据在政府统计工作中的运用研究--以云南农产品生产者价格调查为个案159、近年来我国户籍制度改革研究160、医院“品管圈”管理的方案设计及实施效果研究161、新型城镇化背景下农民工子女教育公平问题研究--以郑州市为例162、中原工学院大学生实践创新能力培养研究163、关于我国档案管理体制改革的研究164、物联网技术在公共图书馆管理中的应用研究165、国防生培养模式研究166、论我国资源税政策改革的思考167、天津市城市居家养老模式研究168、高校学生就业指导课程建设研究--基于G大学个案分析169、日本的文化产业发展及运作对中国之启示170、论政府在文化产业发展中的职能和作用171、我国城市流动人口管理研究172、我国工程建设招投标监督机制的问题分析及对策研究173、大学生青年志愿者工作机制研究--以上海高校为研究实例174、我国食品安全危机预防管理现状分析与对策研究175、公众参与环境管理机制研究176、我国农村信息服务体系综合评价与发展战略研究177、中国医疗保障制度模式选择178、开放共享的科技基础条件平台合作创新机制研究179、基于发展能力模糊评价的知识型城市发展路径研究180、肿瘤住院患者护理服务满意度模型构建与实证研究181、基于感知风险和感知利益的转基因技术接受度模型研究--以转基因食品为例的实证分析182、杭州市城市社区服务型党组织建设的探索和实践研究183、珠海建设智慧城市的对策研究184、我国中小企业信息化发展现状与对策研究185、中国高校行政管理体制优化探析--以辽宁省高校为例186、我国影子银行监管现状、问题及对策研究--基于宏观审慎监管视角187、社区管理模式创新研究--以广州市番禺区社区管理模式为例188、中国金融监管体制改革研究189、行政事业单位国有资产管理探究--以鄂尔多斯市东胜区为例190、政府在公共突发事件中的微博舆情应对--以7.23动车事故为例191、我国社会组织管理体制研究192、网络“虚拟社会”综合治理研究193、娄底市农村义务教育教师流动状况调查及对策研究194、我国基层政府执行力的现状及改进措施研究195、工商行政管理部门对电子商务的监管研究196、地方高校图书馆向社会开放的策略研究--以TZ学院图书馆为例197、高校信息公开制度建设研究198、高校贫困生问题及对策研究199、我国高尔夫球场环境保护与土地政策研究200、高等教育与区域经济互动发展模式研究201、北京市文化产业与科技融合的对策研究202、民间资本介入社区居家养老服务研究203、我国女性就业性别歧视研究--以中国人寿保险股份有限公司厦门市分公司为例204、公共部门人力资源绩效考核研究--以深圳某政府机关业务部为例205、促进新型城镇化的地方税制改革研究206、农民工社会保障问题研究--以福建省漳州市为例207、我国养老金制度改革研究208、内蒙古旅游业现状及发展对策研究209、深圳市智能交通发展研究210、我国食品添加剂管理问题研究--以无锡为例211、公共危机管理中的媒体角色与政府应对212、电子政务信息安全研究213、养老保险省级统筹研究214、我国流通领域食品安全监管体系研究215、高校危机管理防预体系研究216、街道办事处职能发展趋势探讨217、我国粮食储备布局研究218、论当前群体性突发事件的预防与管理219、微博时代政府危机公关研究--以江苏省政务微博为例220、我国延长退休年龄的国际经验借鉴221、我国药品不良反应监测体系的现状、问题与对策研究222、我国城市社区居家养老模式研究223、地方政府债务问题研究224、我国个人所得税制存在的问题及对策探析225、新型农村合作医疗实施中存在的问题及其对策研究--以湘潭市为例226、科技创新团队管理模式研究--以中国地质科学院矿产资源研究所为例227、重大工程项目社会稳定风险评估机制研究--以莲花大道二期工程为例228、中国房地产宏观调控政策研究229、当前中国文化产业财税金融政策研究230、公立医院员工绩效考核问题研究--以天津市某公立医院为例231、商业保险对新型农村社会养老保险制度的支持机制研究232、地方政府招商引资工作存在的问题及对策研究233、我国社会组织发展困境及其对策研究234、地方政府海外高层次人才引进政策研究--以常州市为例235、当前民办高校发展中存在的主要问题和对策研究236、公立医院绩效评价指标体系研究237、我国政府职能转变问题研究238、上海市城市规划管理中的公众参与研究239、政府购买居家养老服务的政策研究--以宁波市海曙区为例240、征地拆迁问题研究241、湖南新型农村科技服务体系发展模式研究242、社会责任视角下的中国商业银行风险管理243、论完善我国地方政府的招商引资职能244、中学教育管理中师生沟通问题的研究245、网络媒体的发展与管制246、我国城市社区公共安全评价体系研究247、我国城市社区图书馆建设问题研究248、“互联网+”背景下的荆门市人社系统信息化发展策略研究249、城市社区养老服务研究--以昆明市西山区永和里社区为例250、基于社会网络的大学生微博从众行为分析251、多元共治理论下我国保健食品安全监管模式的研究252、会计诚信问题及其治理对策研究253、高校校园安全管理研究--以H大学为例254、城镇职工基本医疗保险基金支付方式问题研究--以云南省省本级为例255、高校艺术类毕业生就业力问题研究--以河北北方学院为例256、我国现行住房公积金制度研究257、城市突发事件应急管理研究--以淄博市张店区为例258、网络民意对公共决策的影响探析259、新农村文化建设中的问题与对策研究260、我国环境影响评价中公众参与有效性问题研究261、中国煤炭价格机制改革政策初探262、我国地方政府招商引资模式创新研究263、上海养老机构社会化运作的研究264、征地拆迁引发的政府职能思考265、公共政策过程理论视阈下中国异地高考问题研究266、医务人员隐性知识传递网络及影响因素研究267、三网融合背景下中国有线电视发展的战略选择268、大部制背景下地方政府机构改革研究--以佛山市为例269、三线城市社区居家养老体系建设研究270、农村扶贫模式创新研究--以广东省农村扶贫实践为例271、我国个体工商户税收征管问题研究--以杭州为例272、政府审计体制的制度缺陷分析与改革建议273、我国城镇化进程中失地农民的社会保障问题研究274、我国增值税转型改革存在的问题及对策研究275、政府购买社工服务的实践探索276、高校网络安全存在的问题与对策研究277、城乡统筹社会养老保险制度研究--以江苏省扬州市为例278、社区网格化管理存在的问题及对策研究279、我国高等职业教育发展中的问题及对策研究280、基于公平原则的我国个人所得税效果分析与改革建议281、社会管理创新视角下的包头市城市社区管理体制改革研究--以青山区为例282、中国保障性住房分配的准入与退出机制研究--以长春市为例283、新农村建设存在的问题及对策研究--以上饶市为例284、我国基层政府部门人力资源管理存在的问题及对策研究285、高职院校校外兼职教师队伍建设的问题与对策研究--对TZ学院的个案分析286、地方财政支出绩效评价指标体系的设计287、中国城市化进程中旧城改造的问题及对策研究--以潍坊市旧城改造为例288、改进我国公共文化服务的对策研究289、现阶段我国青年志愿服务问题研究290、公共治理视野下的大学生志愿者管理问题研究291、优化我国纳税服务的策略研究292、义务教育均衡发展的制度分析293、我国重大气象灾害应急管理体系的研究294、农村环境治理的经济学分析295、沿海捕捞渔民转产转业的实证分析与政策研究296、产学研合作对创新型城市发展的影响力研究297、农村社区2型糖尿病筛查及初步干预研究298、基于知识网络的创新型大学一流学科生成机理研究299、石林县城市管理综合行政执法困境及对策研究。

高校“一站式”学生社区教育管理与服务探索

高校“一站式”学生社区教育管理与服务探索摘要：本文旨在探讨高校“一站式”学生社区的教育管理与服务，提出打造“五位一体服务管理体系”的措施，以提高学生社区服务水平和管理水平，为学生的发展和成长提供全方位的服务和支持。

首先，分析了当前高校一站式学生服务社区建设的现状和存在的问题，主要包括设施功能不健全、服务单一、服务质量不高、管理水平低下等方面。

其次，提出了打造“五位一体服务管理体系”的措施，包括学校服务、社区服务、公寓服务、寝室服务和学生服务，通过这些服务单元的协同和整合，形成一个全方位、无缝衔接的服务网络。

强调加强学生社区管理的重要性，建立健全规章制度，加强服务质量监管，提高管理水平和服务水平。

本文旨在为高校一站式学生服务社区的教育管理和服务提供一些思路和借鉴。

关键词：高校、一站式、学生社区、管理、服务一、研究背景随着高校教育的不断发展和学生需求的多样化，高校一站式学生服务社区成为了学校和学生关注的焦点。

一站式学生服务社区是指通过整合学校、社区、公寓、寝室和学生等服务单元，构建一个全方位、无缝衔接的服务网络，为学生提供住宿生活、学习研讨、思想政治教育等全方位的服务和支持。

二、研究意义高校一站式学生服务社区是现代高等教育的一个重要组成部分，具有重要的研究意义。

首先，研究高校一站式学生服务社区的建设和管理，有助于深入了解高校教育服务的现状和问题，为高校教育管理的改革和发展提供有益的参考和借鉴。

其次，研究高校一站式学生服务社区的服务模式和管理机制，有助于提高高校学生服务的质量和效率，为学生提供更加优质和便捷的服务和支持，促进学生的全面发展和成长。

最后，研究高校一站式学生服务社区的建设和管理，还有助于推动高校与社会的融合发展，促进高校与社会的良性互动和合作，实现高校和社会的共赢发展。

总之，高校一站式学生服务社区的建设和管理是高等教育服务的重要内容，也是高校教育管理的重要领域。

对高校一站式学生服务社区的研究，有助于深入了解高校教育服务的现状和问题，提高高校学生服务的质量和效率，促进高校与社会的融合发展，为高校的未来发展注入新的动力和活力。

基于服务型导向的研究生教育管理模式研究

作，确了 “ 养质量至上，务师生为本 ” 创新思路，取明培服的采
为本是管理者的一种管理方式或理念，在管理过程中以人为出发点和中心，围绕着激发和调动人的主动性、积极性、创造性展开的以实现人与组织共同发展的一系列管理活动。建设服务型的研究生教育管理模式，就是要从服务的理
基于服务型导向的研究生教育管理模式研究
周兆君
摘要：文从新公共服务理论出发阐述了服务型导向的研究生教育管理模式的内涵及价值追求，人为本、子教本以电
务、制度创新、与管理是基于服务型导向的研究生教学管理模式的四个核心价值和特征，此基础上阐释了服务型导向的参在研究生教育管理模式的创建路径。
工作，提高工作效率和工作效能，不断提高研究生培养质量，
成为当前研究生教育的重要课题。
建立服务型导向的研究生教育管理模式是适应当前研究生教育发展趋势的必由之路。以人为本的服务型导向的
关键词：务型导向研究生教育以人为本参与管理服
研究生教育是我国国民教育序列中最高层次的教育，担负着为国民经济社会发展培养高层次、创新型人才的重任。我国研究生教育正在由规模扩张向具有中国特色和实
践需求的高质量研究生教育转变。近年来我国研究生教育

教育学中的教育管理与领导

教育学中的教育管理与领导教育管理与领导是教育学领域中重要的研究方向，并且在实际教育工作中扮演着至关重要的角色。

教育管理与领导旨在研究教育组织的运作、教育资源的分配和使用以及教育领导者的角色与能力。

本文将从教育管理和教育领导两个方面进行论述。

一、教育管理教育管理是教育学中的一个重要分支，它关注的是教育组织的组织结构、管理策略和管理效能等方面。

教育管理的目的是通过有效而高效的管理，提高教育组织的运行效率，优化资源配置，促进学生的发展。

1.1 教育管理的概念与作用教育管理是指对教育组织进行规划、组织、指挥、协调和控制的过程。

它既涉及到管理者的具体行为，也包括对管理理论和方法的研究。

教育管理的作用主要体现在以下几个方面：首先，教育管理有助于提高教育机构的效率和效益。

通过科学合理地组织和管理教育资源，能够最大限度地发挥其作用，提高教育教学的效果。

其次，教育管理有助于优化资源配置。

教育资源是有限的，教育管理的任务之一就是如何合理分配和利用这些资源，确保每个学生都能够享受到优质的教育资源。

最后，教育管理有助于提高教育质量。

通过建立和完善科学的管理体制和机制，可以提高教育质量的监控和评估水平，进而提升教育质量。

1.2 教育管理的要素与方法教育管理的要素包括教育管理者、教育管理对象和管理环境。

教育管理者需要具备一定的管理理论知识和管理技能，能够灵活运用管理方法和策略，以达到管理目标。

教育管理对象主要包括学校、教师、学生等，管理环境则包括政策法规、社会文化背景等。

教育管理的方法可以分为计划、组织、指导、协调和控制等几个方面。

管理者首先需要进行全面的规划，明确管理目标和任务；其次，需要合理组织相关资源，建立科学而高效的管理体系；此外，管理者还需要指导和支持教师的工作，确保教育教学的顺利进行；最后，通过协调和控制，及时纠正问题，以保证教育活动的正常开展。

二、教育领导教育领导与教育管理密不可分，它是教育管理的重要组成部分。

论服务型高校研究生教育管理的电子政务体系的构建

府。高等学校作为政府行政单位的一个分支。
系构建的作用，中表现在研究生教育管理 Байду номын сангаас以获得满意的服务。电子政务技术的运用，集
作为国家学位与研究生教育政策的执行部门，体系中教育管理部门日常公共服务能力的提要求行政管理部门创新服务模式，使公共服它所构建的服务型管理体系作为服务型政府高。电子政务为广大师生提供信息服务管理务更快捷、更公平、更直接；同时，电子政的一部分，具有公共性、服务性、限性、有有平台。广大师生通过电子化的渠道，迅速获务的实施为行政服务模式的创新，提供了技
研究生教育管理工作面临新的挑战。特别工作方法上，用公开的方式给学生、教师、生为中心的电子政务的有效实施，以为管可是随着研究生培养机制改革实施以后，研参与研究生教育管理其它部门和社会方面提理部门提供新的理念，确立 “ 以人为本 ” 、究生教育管理主客体之间的责权利更加明供方便、到和有效的帮助，周促进学位与研
以研究生培养流程为主线的教育管理信息系统是体系的核心，实现了高校研究生教育管理的信息化；门户网站承载了行政管理部门政
务信息公开的职责，是整个体系和外界的联系纽带；实名制的政务论坛实现了管理部门和广大研究生、导师之间的信息交流，是构建完整的研究生教育管理评价体系的基础。系统、网站、论坛三者相辅相成，构成了研究生教育管理的电子政务体系，从根本上提高了高校研究生教育管理的质量和水平。［关键词］究生教育；服务型管理；电子政务研【中图分类号］６３【Ｇ４文献标识码】【Ａ文章编号］０９６６２０）６０９０１０．４（０９．０．３９００

从文、行、忠、信入手打造高校办公室优秀团队

秘书园地办公室业务・office opertions19办公室业务2012・10文/中国人民大学档案馆李惠从文、行、忠、信入手打造高校办公室优秀团队【摘要】中国人民大学学校办公室注重从“文、行、忠、信”入手，立足长远、科学管理，在涵养职业精神、提升职业能力、忠诚学校事业、保驾职业发展四个方面严格要求、悉心培养工作人员，带出了一支有理想、有活力、肯奉献的高素质办公室队伍，推动办公室建设和行政管理工作上水平出成绩，应对建设世界一流大学和高水平大学的新挑战。

【关键词】高校；办公室；管理；职业发展高校办公室是学校党委和行政的综合办事机构，承担着组织协调、督查督办、公文处理、文稿写作、信息沟通、信访接待、机要保密、对外联络、综合管理和服务等重要职能，被形象地比喻为学校的“运行枢纽、神经中枢、形象窗口”。

近年来，中国人民大学学校办公室（党委办公室、校长办公室）坚持从“文、行、忠、信”入手，注重从涵养职业精神、提升职业能力、忠诚学校事业、保驾职业发展四个方面科学管理、严格要求，形成了一套行之有效又与时俱进的制度和措施，打造出一支有理想、有活力、肯奉献的高素质办公室队伍，2011年荣获“北京教育先锋”光荣称号。

“文、行、忠、信”出自《论语・述而》，本意是孔子在文献、践行、忠诚、守信四个方面教诲弟子，借鉴到办公室工作层面，仍然可以给我们很多切实可行的教益。

一、文——涵养职业精神博学于文，此处的“文”可以引申为广泛的学习，这是关系到涵养职业精神的一个长期的、乃至贯穿整个职业生涯的过程。

中国人民大学学校办公室确定了“建立一个充满活力、充满智慧的学习型、服务型办公室”的愿景，除了努力学习掌握岗位技能这项基本要求，还明确要求全体工作人员，不论职位高低，都要立足于建设世界一流大学和高水平大学的发展目标，自觉关注、研究大学教育改革和发展进程中的新情况、新问题，探索大学教育新观念、新体制、新模式。

《国家教育改革和发展规划纲要》明确提出“建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学”，为推进新时期我国高等教育事业改革发展进一步指明了方向，中国人民大学以“建设人民满意世界一流大学”为奋斗目标，对办公室人员提高水平、迎接挑战提出了新要求。

国家服务全民终身学习的教育领导体制问题与对策研究

教材教法|教法研究摘要：终身学习的体系构建是现在时代的迫切需求，而体系则是属于活动、体制、机制与观念的结合体。

近些年由于国家对终身学习的要求日益增加，所以终身学习的体系构建的问题也日益突出，而体系的构建的前提就是体制的构建，而管理体制是体制的重要组成部分，所以终身学习的管理体制的问题是目前终身学习的重中之重。

而目前缺乏管理体制就是终身学习体系最根本的问题。

本研究将通过对现有的终身学习有关管理体制内容部分的问题进行分析，并针对当前的体质问题提出相应的改进建议。

关键词：终身学习体系；终身学习领导体制；终身学习领导体制问题服务全民终身学习的教育体系是指以终身学习思想为导向，以建设学习型社会为目标，保障全体社会成员公平的学习权益，满足全体社会成员多元化的学习内容需求、学习方式需求以及终身发展需求，有利于实现学习者持续化主体性学习的服务型教育体系。

服务全民终身学习的教育体系也由教育观念、教育体制、教育机制和教育活动四个要素构成。

其中，教育体制是服务全民终身学习的教育体系的核心。

而教育制度是服务全民终身学习的教育体制的核心。

党和国家近来重视终身教育和终身学习，但目前我国服务全民终身学习宏观教育领导体制的实践探索和理论研究还存在着诸多问题。

一、服务全民终身学习的教育领导体制的实践和理论存在问题从实践探索来看，目前我国国家机构改革日渐成熟，如中央深化改革委员会的组建，使得我国行政领导体制具有了协调议事的职能，为我国教育行政体制改革带来了成功的经验，但是对于终身学习来说，我国尚未建立起服务全民终身学习的教育管理体制。

我国现阶段的终身学习开展已过了“空喊口号”式的时期，各地已经有部分省份逐渐开展了终身学习的活动，而活动当然要蕴藏在体制以及机制当中，而各地方为了更好的管理终身学习，已经设立了终身学习发展促进委员会等管理部门。

成立的基础固然是正确的，但是这只是仅仅一部分。

还需要部门与部门之间的联系，管理部门与实施部门之间的联系，此部门的横向关系，纵向关系都是问题所在，所以针对以上的冗杂的问题。

我国教育行政管理体制的现状及改革方向

我国教育行政管理体制的现状及改革方向一、目前，我国教育行政管理体制的管理模式以及优缺点................ 错误!未定义书签。

1、这一管理模式的优势：错误!未定义书签。

一、目前，我国教育行政管理体制的管理模式以及优缺点 (2)1、这一管理模式的优势： (2)2、这一管理模式的缺陷： (3)二、目前教育行政管理体制中存在的问题5 1、行政管理体制僵化 (4)2、行政机构设置不合理及职能不清53、行政方式方法单一54、法制建设不健全55、监督评价机构缺乏透明公正 (4)三、我国教育行政体制改革策略 (7)（一）适度分权 (7)（二）引入市场竞争机制 (7)(三)鼓励社会参与，大力发展第三部门发展和培育第三部门 (8)（四）提高教育行政管理能力 (8)1．建立服务型的教育行政机构。

(8)2．在教育行政领域进行绩效管理，提高教育行政效率和质量。

(9)3．建立现代人力资源体系，推进教育行政人员专业化制度。

(9)参考文献：1、萧宗六，贺乐凡.中国教育行政学[M].人民教育出版社，19962、孙绵涛.教育行政学[M].北京:高等教育出版社，20013、风3/ ．当代教育变革浅析[M]．武汉大学出版社，2004．我国教育行政管理体制的现状及改革方向[摘要]在经济全球化、教育国际化的背景下，为使我国教育体制更好地适应社会主义市场经济的发展，提高教育行政的效率。

首先介绍了我国教育行政管理的管理模式，以及现行教育行政管的优缺点，进一步是目前我国教育行政管其存在的问题。

最后为我国教育行政管理体制的改革提出了几点策略。

[关键词]我国；教育体制；管理模式；改革策略引言在经济全球化、教育国际化的背景下，为使我国教育体制更好地适应社会主义市场经济的发展，提高教育行政的效率，浅谈适合我国国情的教育体制改革策略具有重要意义。

一、目前，我国教育行政管理体制的管理模式以及优缺点目前在我国，不管对哪一类教育哪一类学校的管理，基本上是集中统一管理模式：政事不分，事权分离；包得过多，统得过死。

地方高校实施研究生培养过程管理的困境思考

地方高校实施研究生培养过程管理的困境思考摘要：研究生教育步入大众化阶段后，教育质量的滑坡引起了众多的关注和思考。

研究生培养实施过程管理的建议在理论界和管理一线人员当中受到了青睐。

但是，研究发现，单纯地实施过程管理还是会遇到一些问题。

必须更新刚性的管理理念，实施柔性管理，才能够使过程管理在研究生培养过程中取得较好的效果。

关键词：地方高校；研究生培养；过程管理；管理理念研究生的教育质量一直是理论界和管理工作的关注热点，特别是研究生教育步入大众化阶段以来，关于研究生教育质量滑坡的关注也越来越多。

作为与研究生教育质量密切相关的管理工作，也自然而然地成为关注的重点。

通过实施过程管理来提高研究生的培养质量也受到了许多理论工作者和管理一线人员的青睐。

但是，从目前来看，地方高校实施过程管理也还面临着一些困难和挑战。

一、研究生培养过程管理概述在管理学理论中，过程管理是为弥补目标管理的不足而提出的一个概念。

目标管理虽然可以使人们明确组织的目标与工作方向，使组织活动可以紧密围绕目标展开实施。

但是，目标管理容易忽略对目标实现过程的管理，产生急功近利的弊端。

实施过程管理，通过对目标实现过程的设计、控制和改进等活动，可以通过一系列短期目标的逐步实现切实达成组织的长期目标，从而有效改善目标管理的不足。

从已有的材料来看，当前对于研究生培养过程管理的实施范围的建议并不完全统一，大致可以分为广义和狭义两种类型。

广义的实施范围主张涵盖了从研究生招生直到毕业的培养全程，狭义的实施范围主张则重点关注研究生学位论文的写作过程。

关于广义的研究生培养过程管理实施范围的建议，谨选取杭州师范大学人文学院叶宏在其《过程管理在研究生培养管理中的应用》一文中的论述作为代表：“研究生培养过程管理工作，是为了实现研究生培养目标，组织导师及相关人员，利用教学资源，保证研究生培养过程顺利完成而实施的系列活动。

”综合各种材料，广义的研究生培养过程管理实施范围可以细化为（研究生招生工作——设计培养方案——制定培养计划——实施课程教学——指导科学实践——中期考核——组织论文选题、开题——论文写作中期检查——论文评审、答辩等）诸多密切联系的环节，各个环节相互衔接，任何一个环节的工作失误和缺失都会对整个的研究生培养工作带来重大的影响。

高校管理育人的实现路径与机制研究

JIAO XUE GUAN LI高校管理育人的实现路径与机制研究吴鹏飞（南京邮电大学，江苏南京 210000）摘要：本文通过分析当今高校教育管理中存在的问题，分别从本科、研究生两个不同的大学阶段，展开管理育人实现路径的探索。

本项目探索出一条“以学生为中心”，突出学生“参与式”的教学质量保障机制，分层次重点培养找出合理有效的方法来提高教育管理效率，提升人才培养质量。

通过总结高校创新教育中的有效探索，深化高等学校创新教育改革，结合我国教育发展的新局面，针对上述提出的问题从以下两个不同人群方面对我国高校创新管理育人的实践机制提出建议。

关键词：管理育人；课堂；研究生管理高校育人机制对于人才培养是至关重要的一个环节，因此深入总结高校教育既有工作得失，积极借鉴世界一流大学创新管理育人成功经验对于开展高校创新教育管理实践育人机制研究具有重大的现实意义与理论价值。

具体体现在：（1）有效把握马克思主义实践观与教育规律的相互促进。

（2）扎实推进高等教育综合改革的深入开展。

（3）切实提升人才培养的质量水平。

一、首先对目前国内高校管理育人存在的问题作简要概述（一）大学生课堂管理存在的问题没有找准明确的学习目标。

高中学习有明确的考试目标，而大学不以考试为目的，而以培养学习能力为育人目标。

具体表现为自学习方式、管理方法存在很大差异，大学生对所学专业一般以理论为主，容易失去学习兴趣。

大学生对职业规划认知较浅。

大多数学生缺乏主动意识，目光仅仅停留在大学阶段，对毕业前景没有长期有效地职业规划。

教师授课方式普遍以理论教授为主。

随着互联网+的推进，未能及时改变教学方式，大部分依然沿用较为传统的教学模式，学生学习的积极性很难得到有效地激发。

考勤考核机制依然存在诸多问题。

部分学生抱着60分就行的思想，再加上有一些课程考核相对随意，授课教师对学生要求较低，课堂管理松散。

这些都是导致学生出现“逃课族”“低头族”“沉默族”的重要原因。

（二）研究生管理存在的问题目前，我国研究生大都是具有独立思维的成年人，与大学生相比，研究生的课程安排灵活性更大，所以在进行管理时很难落实相关的管理规章制度。

高校研究生权益维护机制建设的探析

高校研究生权益维护机制建设的探析摘要：本文结合了笔者对我校研究生问卷调查和研究生会成员及骨干的访谈调研，从研究生的需求和研究生会工作的现状与困境出发，致力于寻找更好实践我校研究生会“全心服务于研究生群体成长成长”的研究生会工作宗旨，在维护我校研究生合法权益的工作中发挥更积极作用。

关键词：高校学生会；成长成才；权益维护；模式1.调研方法及内容本次调研采用抽样调查的方式，共计随机发放问卷45份，收回有效问卷44份。

所涉及学院包括经管、园艺、人文、马院和资环。

其实硕士一年级12人，硕士二、三年级31人，博士研究生1人；女生34人，男生10人。

通过对本校普通学生和学生会成员进行问卷调查、深入访谈的方法，了解学生权益需求、研究生会组织的现状、学生对于学生会合法权益、维权的看法以及期望。

2我校研究生需求现状分析2.1研究生生活状况调查被访者面临的主要问题依次是：学业压力、择业就业压力、情感婚恋及人际交往、经济及生活适应困难。

此问题设置为排序题，纵坐标是平均综合得分。

由调查结果可知，我校研究生面临的最大压力还是来自于学业。

2.1.1学业压力来源数据及分析学业压力占据较大比重，进一步对学业压力的来源分析，得出：论文发表要求过高、学习习惯差和时间管理能力差、未做系统的学业规划为主要原因。

通过调查可知，我校研究生对学校的学业完成标准感到有挑战，普遍存在论文发表的压力。

还有10%的研究生认为学校安排的学术活动太少或者不对口。

2.1.2就业择业分析面试和实习经历太少成了就业择业压力的首要来源，而从未做过职业生涯规划，不懂如何求职和择业占到了31.82%，获取就业渠道少也是同学普遍反应的问题，所以要做好研究的就业指导工作应该先从这几个部分着手。

另外也43.8%的被访者认为学校位置偏远，机会少。

2.1.3需要何种就业帮助进一步调查被访者渴望学校在就业求职中为其提供怎样的帮助时，帮忙联系更多的实习企业和招聘单位占到了第一位，这说明我校研究生在就业中存在一定的依赖心理，希望学校包分配，自己不用费劲。

关于建设教学服务型大学——兼论高等学校分类

建设教学服务型大学———兼论高等学校分类刘献君为了全面体现高等学校的社会职能 ,推动高等学校为地方经济社会发展服务 ,努力办出特色 ,提高办学水平和教育质量 ,除建设研究型大学、教学研究型大学、教学型本科院校外 ,还应该建设教学服务型大学。

一、建设教学服务型大学之意义建设教学服务型大学能使高等学校全面体现三大社会职能 ,推动高等学校为地方经济社会发展服务,在服务的过程中形成自己的特色 ,提高办学水平和教育质量。

（一）高等学校分类应全面体现三大社会职能高等学校定位和分类是紧密联系的 ,分类是定位的前提。

高等学校分类是社会经济、政治和文化发展到一定阶段的产物 ,也是高等教育发展过程中不可回避的一个基础性的重要问题。

世界各国以及联合国教科文组织都对高等学校分类问题进行了大量研究,提出了卡内基分类法、国际教育标准分类法等。

我国学者对高等学校分类同样进行了大量研究 ,提出了三分法、四分法、层次分法、范围集中度和两个维度分法等。

高等学校分类就是根据学校的社会职能和高等学校发展的现状 ,将高等学校依据不同的类型和层次进行合理的划分。

《中华人民共和国高等教育法》第三十一条明确规定:“高等学校应当以培养人才为中心 ,开展教学、科学研究和社会服务 ,保证教育教学质量达到国家规定的标准。

”因此 ,研究高等学校分类就必须探究高等学校教学、科学研究和社会服务三大社会职能。

相对而言 ,教学、科学研究两个职能的内涵比较清晰 ,容易受到人们的重视和理解 ,社会服务职能的内涵则要复杂、模糊得多。

有人认为 ,社会服务就是通过人才培养、科学研究为社会做贡献;有人则认为 ,社会服务就是为经济建设服务 ,就是学校创收。

在提法上 ,也有服务、社会服务、直接为社会服务、使用知识、参与社会生活等不同提法 ,不同的提法也表示对社会服务的重点认识不同。

社会服务的职能 ,来自于“威斯康星理念”。

“威斯康星理念”,就是把大学的资源和能力直接用于解决公共问题。

服务型政府构建中行政管理体制改革的战略思考——基于SWOT分析的开题报告

服务型政府构建中行政管理体制改革的战略思考——基于SWOT分析的开题报告一、选题意义随着中国经济的飞速发展和社会的快速变迁，人们对政府的需求也越来越高。

作为政府的主要职能之一，行政管理体制的改革已成为发展的重要方向之一。

如何构建符合中国国情的服务型政府，成为了当前行政管理体制改革的关键问题之一。

本课题旨在通过SWOT分析，剖析服务型政府构建中行政管理体制改革的机遇、挑战、优势和劣势，为政府改革提供战略思考和决策支持。

二、研究内容（一）研究目的1.分析服务型政府构建中行政管理体制改革的机遇和挑战；2.探讨服务型政府构建中行政管理体制改革的优势和劣势；3.提出服务型政府构建中行政管理体制改革的战略思考，为政府改革提供决策支持。

（二）研究方法SWOT分析法。

SWOT分析法是从四个方面对组织进行综合评价，即：机会(Opportunity)、威胁(Threat)、优势(Strength)、劣势(Weakness)，用以衡量组织的内部环境和外部环境的因素，确定组织的战略方向。

（三）研究内容1. 服务型政府的概念和特征；2. 行政管理体制改革的现状和重要意义；3. SWOT分析在服务型政府构建中对行政管理体制改革的影响及意义；4. 服务型政府构建中行政管理体制改革的战略思考。

三、研究进度安排第一阶段：文献调研和资料收集， 20 天。

第二阶段：SWOT 分析中机会、挑战、优势、劣势四方面内容的系统分类， 30 天。

第三阶段：服务型政府构建中行政管理体制改革的战略思考， 20 天。

第四阶段：论文整合和撰写， 30 天。

四、预期成果论文一篇，约7000字；SWOT分析表一份；综合报告一份。