2017-2018学年人教版语文高二暑假作业：(28)
2017-2018学年人教版语文高二暑假作业：(6)
2017-2018学年人教版语文高二暑假作业（6）一、现代文阅读1. 就要那棵树伍中正米唐的门口长着一棵树。
树是樟树,枝繁叶茂,像一大团无法握住的云。
米唐常常对那棵树一望好半天。
她在树下唱歌,在树下写字,还在树下跳舞。
米唐娘看见了,说,米唐不唱了,该吃饭了。
米唐就不唱了。
米唐娘说,不写字了,该去撒把鸡食。
米唐就不写了。
米唐娘还说,米唐,不跳了,该去园子里剥些菜叶来。
米唐就蹦蹦跳跳去了菜园。
米唐考进了城里的学校。
那棵树成了米唐学费的一少部分。
凑学费的那些日子,米唐娘就想到了门前的樟树。
当米唐娘的身后跟着几个肩背锄头手拿斧锯绳索的人时,米唐就知道,再怎么挽留这棵树也迟了。
那一大团无法握住的云倒下来的时候,米唐远远地站着,买树的人也远远站着。
①树一倒地,米唐抓着一根枝就哭起来。
买树的人见了,劝她:米唐,别哭了,不就一棵树么?那些挖树的民工也跟着帮腔:再说,树就栽在离你学校不远的地方,你还可以去看!米唐就渐渐地住了哭。
买树的人示意那几个人锯断了一些树枝。
树枝脆裂的声音很响,响在米唐空旷的屋前。
树让一家工厂买走,那家工厂在城里。
米唐看见那棵脱光了衣服的樟树走上了去城里的路。
米唐在樟树生长的地方,又开始唱歌。
米唐娘听了,说,米唐,不唱了,你比娘幸运,树到了城里,你还在城里能看见,娘就真的看不见了。
②娘的话,又说出了米唐的眼泪。
米唐沿着那棵树走过的路,进了城。
米唐念书的学校,隔那家工厂不远,也就是隔那棵树不远。
米唐下了课,就对那家工厂望,就对那棵树望。
星期天,米唐就去看那棵樟树。
米唐看见樟树栽在厂门口。
厂子里的人很讲究,还为樟树搭了远看近看有点黑的凉棚,树很快就活了过来。
米唐还看见有一个人还在为树浇水。
渐渐地,米唐就跟浇水的那个人熟了。
浇水的是老魏。
米唐每次走的时候,就跟老魏说,魏叔,很感谢你,过几天来看你。
说完,米唐就默默走开。
再出去,米唐邀了个有照相机的女生。
在树下,那个女生为米唐照了好几张照片。
米唐回到家。
人教版高二语文暑假参考答案
人教版高二语文暑假参考答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如幼儿教案、音乐教案、语文教案、知识梳理、英语教案、物理教案、化学教案、政治教案、历史教案、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as preschool lesson plans, music lesson plans, Chinese lesson plans, knowledge review, English lesson plans, physics lesson plans, chemistry lesson plans, political lesson plans, history lesson plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!人教版高二语文暑假参考答案本店铺高二频道为你整理了《人教版高二语文暑假作业参考答案》，助你金榜题名！【篇一】一、语言文字运用1、D(①“鲸吞”，指像鲸鱼一样的吞食，多用来比喻吞并土地，而“侵吞”指暗中非法占有个人或公共的财物、土地等;②“收集”是使聚集在一起，而“搜集”，除了有“收集”之意外，还有“到处寻找”之意。
2017-2018学年人教版语文高二暑期周测试题(第一周)(含解析)
2017-2018学年人教版语文高二暑期周测试题（第一周）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
“拙”是中国艺术的灵魂。
它是艺术中的一种根本性趣味,在中国不懂得“拙”,就不知道怎么做建筑、造园林、刻印章、写书法、画图画、品戏曲。
拙跟巧是相对的,老子讲“大巧若拙”,大巧是最高的巧,拙是不巧,最高的巧是不巧,他的意思并不是要追求不巧。
一般来说,人总是喜欢追求巧,而不喜欢不巧的东西。
如工艺,就是追求巧的过程,但古代有一句话叫“大匠不斫”,是说最有本事的工匠人,没有雕琢的痕迹。
扬州八怪之一金农,是清代康熙到乾隆时期一个著名书画家,他把中国古拙传统推到极高地步。
他曾在一幅梅花图上用他特有的古隶题有七个大字:“损之又损玉精神”,“玉”是梅花,“损之又损”来自老子:“为学日益,为道日损,损之又损,以至于无为”,老子的道是“损”道。
“为道日损”是中国艺术的一个定律,是要从表象世界走向真实世界,追求内在的东西,“损”道不是做减法,“损”道就是拙道。
中国人特别喜欢石头,“石头”也呈现了一种拙趣。
老子说:“不欲琭琭如玉,珞珞如石。
”老子不愿做一块琭琭的美玉,虽有令名,但经过刮垢磨光的无数次打磨,成了被塑造的对象,这样就是有为,背离自然之旨。
他宁愿“珞珞如石”———做一块坚硬的未雕的石头。
儒家好玉,道禅好石,两种不同的思想指向,正好反映对秩序的不同看法,也体现出不同的人格指向。
没有理性的社会是混乱的社会,缺乏礼仪的人生是粗鄙的人生。
但当知识、理性、礼仪发展到与人的真实生命追求相反的程度时,就成了人的生命的负面力量。
正是在这个意义上说,这两种思想都有价值,相互补充,以成传统中国思想之大观。
文人艺术对假山有一种偏爱,它有特别的美感。
假山是人们运用石料“叠”的、“掇”的,做出一片风景,也演绎着创造者的一片灵心。
真正的叠石者,不是简单的“石工”,而是独抒性灵的艺术家,杂乱之石,叠起胜景,配之以明花疏树,延之以陂陀平冈,引之以涧瀑清泉,幕之以藤情蕉影,再辅之以蓝天白云、月上柳梢。
2017_2018学年高二语文暑假作业考试试题
高二学年暑假作业测试语文试题考试时间150分钟满分150分第一卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面文字，完成1——3题。
唐代中秋文化寻绎中秋是我国源远流长的时令节日，可以追溯到先秦时期君王的祭月仪典，而演变为民俗节日，据现有资料考察，是唐代的事。
唐是中秋节发展的关键时期，形成了形式多元、内涵丰富的中秋文化 ,奠定了流衍至今的中秋节俗的文化基调。
中秋节的形成，唐玄宗是关键人物。
开元十七年，玄宗将自己降诞之日八月初五定为“千秋节”(《唐会要》卷二九)。
这是唐代最重要的大节，举国欢庆。
庆典上，玄宗要向四品以上的官员赐金镜，群臣献寿，也要进奉宝镜。
这些镜子被称为“千秋镜”。
“月宫镜”就是千秋镜的一种，纹饰上或有明显的月轮图案，或刻画桂树、嫦娥、蟾蜍、玉兔等月宫神话元素。
唐代月宫镜中出现的形象系统与今日所流传的基本一致，说明当时对月宫世界的想象已经成熟。
《太平广记》记载了一个玄宗游月宫的故事，约略如下：开元年间的中秋十五日夜，玄宗在宫中玩月，被一名叫罗公远的异人接引前往月宫，见到仙女数百，素练霓衣，舞于广庭。
玄宗于是密记其声调，归召伶官，依其声调，作《霓裳羽衣曲》。
(《太平广记》卷二二)这则材料的重要性非比寻常。
它揭示了从八月五日千秋节向八月十五中秋节转换的契机。
中秋玩月习俗多见于中晚唐之后，暗示了玄宗死后，千秋节自然消亡，中秋节才转而代兴。
两者的民俗记忆互相勾连：盛世天子玄宗、盛大的欢宴、月神话的元素、赏月的行为。
更重要的是，这个故事透露了一个极为重要的信息，那就是神话正在向艺术领域渗透、转移。
中秋文化同样渗透到了文学领域中。
赏月是中秋节俗的核心，唐诗当中也出现了大量的咏月诗。
其实“月”是诗歌最古老的意象之一，《诗经·陈风·月出》就有“月出皎兮”的经典咏叹。
但唐代的咏月诗有其独特之处。
翻检《全唐诗》，常见八月十五“与诸公望月”、“同诸客玩月”、“与某某赏月”这样的题目，还有多人燕集，同题共作的。
高二年级语文暑假作业参考答案
高二年级语文暑假作业参考答案放暑假了，同学们应该怎样度过这个暑假呢?高中中学阶段是我们一生实验中学习的“黄金时期”。
暑假这一个月的时间对同学们尤其重要。
下文为大家准备了高二年级语文暑假作业参考答案。
1.【答案】A。
解析：B“装”应为“妆”，弄(lòng)堂C绵里藏针D贸然、刀削(xiāo)面，螳臂当(dāng)车2.【答案】D。
解析：(“国事”，国家事务;“国是”指国家决策、规划等重大事务。
“质疑”意思是“提出疑问”，“置疑”意为“怀疑(用于否定)”;“惟妙惟肖”是形容刻画描写得非常逼真，语境为自然界事物;故应用“形神兼备”。
)3.【答案】B。
解析：A语序不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前。
C赘余，“依照相关法律手册”与“依法”重复。
D偷换主语，“获得了该项比赛的冠军”前加“周洋”。
4.【答案】A。
解析：B项，第一个顿号应为逗号，主谓短语做并列谓语。
C项，第二个逗号改成分号。
D项，括号内容为“两高一资”的解释，故应把括号移到“两高一资”的后面。
5.【答案】C。
6.【答案】C。
解析：A项是“孔子《漪兰》之曲的形成传说”，而不是这首曲子本身。
B项“逐渐摆脱”说法有误，香道体系中依然有“闻香”。
D项《圣经》有误，是陈与义的《焚香》诗。
7.【答案】要点：(1)香道源于人道，与人生活关系密切;(2)香道与精神(德行)也有密切关系，人们把对香的品味提升到了衡量人品的规范;(3)香道对人的精神境界和生活质量有提升作用，已经成为人类的共识;(4)香道也是天道，与禅意也有着密切的关系。
(一点2分，二点3分，三点4分，四点5分)8.【答案】A。
解析：②军：驻扎。
④见：我。
⑦却：使……退却或击退。
9.【答案】D。
定语后置。
解析：A定语后置，被动句。
B宾语前置，状语后置。
C状语后置，定语后置。
10.【答案】D。
(“阅”应是“历经”)11.【答案】B。
解析：(③介绍钱乙受欢迎的情况，不是直接表现④介绍钱乙在医学理论方面的成就⑥表现钱乙多识物理)12.【答案】C。
2017高二语文下册暑假作业答案
精心整理2017高二语文下册暑假作业答案1.a b ：shě—shè c ：ké—qiào d ：dǐ—zhǐ2.d a.已——以 b.至——致 c.弦——旋3.b a 楚楚动人：形容姿容娇柔美好，能打动人。
多用于人。
c 侧目而视：斜着眼睛看，表示畏惧或愤恨。
d 出神入化：形容技艺达到高超绝妙的境界。
4. 5. 6.【 b 7.8. 为“”指拿不好 9. c ( 10. ”，听从命不确切的解释，贬义。
用在这里不合语境。
【答案】c11、【解析】d 项，“并驾齐驱”意指并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此的力量或才能不分高下。
用于此处符合语意。
注意此处容易错用“半斤八两”，使感情色彩不协调。
a 项，“翻云覆雨”，比喻反复无常或惯于玩弄权术，含贬义。
句中是将贬词褒用了;b 项，“粉墨登场”是化装上台演戏，比喻登上政治舞台的意思，是贬义词，不合语境。
c 项，“巧舌如簧”形容能说会道，善于狡辩，含贬义。
【答案】d12. 【解析】b项，“孤陋寡闻”形容学识浅陋，见闻不广，为自谦之词，符合语境。
a项，“敝帚自珍”不能用于他人的礼物;c项，“千虑一得”指平庸的人考虑多次总有一次会正确，用于发表意见时自谦的话，句中却用来称赞他人;d 项，“鼎力相助”属敬辞，只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。
应改为“全力相助”。
【答案】b13. 【解析】a项，“崭露头角”是突出地显示了才能和本领的意思。
一般用于他人，多为青少年，用于自己则显得不谦虚;b项，“不情之请”指不合情理的请求，称自己提出请求时的客气话。
句中是对他人而言，使用妥当;c项，“雕虫小技”比喻小技或微不足道的技能，符合语境;d项，“蓬筚生辉”指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家，谦词，只用于自己14.辨析病句d(a项，两面对一面，删掉“能否”;b项，语序不当，把“不仅”与“更”领起的内容互换;c项，主语残缺，删掉“由于15. 造成……发【答案】：b16. “提出了”改为“17.朝议事”18. “技巧”，“现实”前.c.19. 成分残缺：“谈”20. “后无来者”与21.主流路线(22..d23.词语辨析c联播：若干广播电视台或电视台同时转播(某电台或电视台播送的节目);连播：广播电台或电视台把一个内容较长的节目分若干次连续播出。
高二语文暑假作业答案
高二语文暑假作业答案高二语文暑假作业答案（１——７）编号001 第一题：B 第二题 C 第三题：（1）：（１）在合同有效期内；（２）以乘客身份乘坐公交交通工具（３）遭遇是外来的突发的非疾病所导致的意外事故（４）该意外事故导致被保险人残疾或身故（５）该意外事故是被保险人受伤害的直接且单独的原因第８题：（１）我考证他的行为，大概也是在当时失意的人的作为啊。
（２）全乡人都扶老携幼，象狐狸兔子一样窜逃潜伏，从芦苇丛中探头窥视（３）从此无论知道的与不知道的，（都）才叹服老僧本来就不是一般人第九题：（１）“渺渺天涯”表现了担忧之情；“浮云流水＂表现了不舍之情。
（２）诗句描绘了一幅萧瑟凄怆的秋夜孤吟图。
庭院幽深，瑟瑟秋风，摇动翠竹，掀动帘幕，客居者唯有孤灯相对，自吟自怜（３）同：都是用了直抒胸臆的抒情方式，第一首“何必”表达了面对别离的豁达，对朋友的宽慰；第二首＂无端＂表现了幽怨之情＂，“思乡万里心”表现了思乡之情。
异：第二首还运用了间接抒情的方式，一夜空阶雨烘托思乡之情编号002 第一题：Ｃ第二题：Ｂ第三题：（１）人踩在一本厚厚的成语字典上，声嘶竭力而又兴高采烈地喊“宏兔大展”“咳不容缓”“前途无量”（２）成语言简意赅，博大精深，变现力强，是汉语词汇宝库的奇葩。
它们具有较强的凝固性，不能随意改动。
篡改成语滥用成语都是对母语文化的不尊重，也是社会上一些人心态浮躁的反应。
滥用成语会给学习语言文字，理解民族文化带来的不良影响，应该坚决制止。
第四题：（１）泣涕涟涟（２）金就砺则利则知明而行无过矣（３）行百里者（４）疑义相与析（５）剑阁峥嵘而崔嵬（６）不知天上宫阙又恐琼楼玉宇第五题：三层第一层：（1）大地的任何角落都可能会干渴，都需要解救。
第二层：（2）（3）甘泉的可贵在于它扎根大地不断汲取和忘我地奉献。
第三层（4）（5）（6）(7)(8);赞美作家像泉水那样具有不倦汲水，勇于奉献的精神。
第六题：1）借对“以井为生的人”赞美，从另一角度变现“井水”慈爱无私乐于奉献的精神。
人教版语文高二暑假作业：(28)
人教版语文高二暑假作业（28）一、现代文阅读1.阅读下面的文字,完成下列小题。
士兵与猎手戴涛①1944年冬,中国黑龙江小兴安岭。
②一个日本士兵端着枪,在冰雪覆盖的山林里穿行,忽然,他弯下腰在雪地上寻找着什么,终于,他又看见了两排漂亮的梅花印,于是他又兴奋地朝前追去……今天清晨,当他走出兵营撒尿时,他在雪地里意外地发现了梅花印,他不禁一阵狂喜,因为他很小的时候,父亲就曾告诉过他,这梅花印代表着什么。
当年他的父亲在南洋做生意时,他的最高理想就是得到留下这梅花印的百兽之王。
可最后的结局是,他父亲没有得到这百兽之王,而百兽之王得到了他父亲。
此时,他觉得该是实现他父亲遗愿,或者说是替他父亲报仇雪恨的时候了,尽管这是中国的东北虎,根本与南洋的爪哇虎无关。
③在另外一片树林子里,一个鄂伦春族的年轻猎手也在追赶一只东北虎。
鄂伦春人世代以打猎为生,日子过得倒也自在,可自打来了日本人,这森林里的动物好像知道了要大祸临头,一下都消失得无影无踪。
今天,当他在雪地里发现这排梅花印时,他不知道有多兴奋,这虎皮虎骨虎肉,意味着全家半年的吃用。
④起风了,风将天上的雪、地上的雪刮得满世界飞舞,除了雪,别的一切都变得模糊不清了,而一个日本士兵和一个鄂伦春猎手,还在苦苦地追逐那些神秘莫测的虎爪印。
⑤已经是第三天了,饥饿和劳累使得日本士兵眼前的树木开始不断晃动,就像他跟他的部队向中国的老百姓扫射时,那些老百姓也就是这样晃着晃着倒下去的。
突然,一种从未有过的恐惧感向他袭来,莫非这些梅花印原本就是中国人设下的陷阱……鄂伦春猎手尽管年轻,可除了老虎,几乎小兴安岭所有的野兽都被他的猎枪击中过。
打猎对他来说是件非常轻松愉快的事,可这一次好像不同往常,奔走了三天,他竟一点也无法预料结局将会是怎样。
⑥第四天,日本士兵踉踉跄跄,又走出一片树林,突然,眼前的画面让他惊呆了,突然放晴的天空下,阳光照耀着的小兴安岭银装素裹,显得纯净安宁,不远的山顶上,两只色彩斑斓的东北虎在嬉戏,它们相拥在一起,一虎眯着眼,温顺地躺着,而另一虎不停地在它脸上咬着啃着……这使日本士兵想起家里两只可爱的波斯猫,可仅仅是一瞬间的犹豫,他又举起了那杆“三八枪”……当鄂伦春猎手钻出另一片树林时,他被眼前的场景所震慑仅仅是一瞬间,他听老人们说过,动物里老虎的相亲相爱是最不容易看到的;他还听老人们说,见过老虎亲热的人,会有美丽的爱情。
高二语文暑假作业参考答案
高二语文暑假作业参考答案：一、字音字形近义词成语病句1.【答案】B 【解析】本题重点考察考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力。
A项wéi／wéi、guō／tián、mú／mó；B项qīng／jīng 、yī／qǐ、chù／chǔ；C项qí／jī、gǎn／kàn 、jüé／jüé；D项yàn／yīng、xùn／xùn、cān／cēn。
2.【答案】C【解析】本题考查辨析现代汉语常用字字形的能力。
A动辄得咎，B椎心泣血指捶着胸脯，悲切得哭不出声音，就像眼中要充血一样，形容极度悲痛。
C项的“块”应为“快”。
痛快淋漓地大吃一通。
也可用来形容食物鲜美。
3.【答案】C（“废弛”指政令、风纪等因不执行或不被重视而失去约束作用；“废止”指取消，不再行使法令制度。
“释放”指把所含的物质或能量放出来；“施放”是指放出、发出。
“坦承”坦白地承认；“坦陈”坦率地陈述。
）4.【答案】B（A、如数家珍：数:点数。
家珍:家藏的珍宝。
如同点数家里的珍宝，言下之意就不能不是“自己的东西’------这是解题重点，比喻对所讲的事情非常熟悉；B、不刊之论，指不可磨灭和不可改动的言论；C、不同凡响，凡响,平凡的音乐。
形容事物不同寻常，多指文艺作品；D、茹毛饮血，茹:吃。
指原始人不懂得用火,捕到禽兽就连毛带血生吃。
，比喻处在未开化壮态。
）5.【答案】B【解析】本题重点考察考生正确辨析病句的能力。
A项句式杂糅，研究发现的是后文的三种情况，而“引起广泛关注”的主语是前文的中的三种情况，此“三种情况”既已经作为“研究发现”的宾语，则不可再作引起的主语，可去掉最后一句；C项关联词语使用不当，本句主语为“茶汤”，前一个分句的主语是“茶叶”，将“即使”调至“茶叶”的前面，使之成为让步状语；D项逻辑顺序错误，“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。
语文高二暑假作业练习人教版
语文高二暑假作业练习人教版高中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。
暑假这一个月的时间对高中的同学们尤其重要。
下文为大家准备了语文高二暑假作业练习。
石天麟，字天瑞，顺州人。
年十四，入见太宗，因留宿卫。
天麟好学不倦，于诸国书语无不习。
帝命中书令耶律楚材厘正庶务，选贤能为参佐，天麟在选，赐名蒙古台。
宗王征西域，以天麟为断事官。
宪宗六年，遣天麟使海都，拘留久之，既而边将劫皇子北安王以往，寓天麟所。
天麟稍与其用事臣相亲因语以宗亲恩义及臣子逆顺祸福之理海都闻之悔悟遂遣天麟与北安王同归。
天麟被拘留二十八年，始得还，世祖大悦，赏赉甚厚。
拜中书左丞，兼断事官。
天麟辞曰：“臣奉使无状，陛下幸赦弗诛，何可复叨荣宠。
况臣才识浅薄，年力衰惫，岂能任政，恐徒贻庙堂羞，不敢奉诏。
”帝嘉其诚，褒慰良久，从之。
有谮丞相安童尝受海都官爵者，帝怒，天麟奏曰：“海都实宗亲，偶有违言，非仇敌比，安童不拒绝之，所以释其疑心，导其臣顺也。
”帝怒乃解。
江南道不雅偶藏宋主遗像，有僧素与道士交恶，发其事，将置之极刑，帝以问天麟，对曰：“辽国主后铜像在西京者，今尚有之，未闻有禁令也。
”事遂寝。
天麟年七十余，帝以所御金龙头杖赐之，曰：“卿年老，出入宫掖，杖此可也。
”时权臣用事，凶焰薰炙，人莫敢言。
天麟独言其奸，无所顾忌，人服其忠直。
成宗即位，加荣禄大夫、司徒，大宴玉德殿，召天麟与宴，赐以御药，命摆布劝之酒，颇醉，命御辇送还家。
武宗即位，进平章政事。
至大二年秋八月卒，年九十二。
赠推诚宣力保德翊戴功臣、开府仪同三司、太师、上柱国，追封冀国公，谥忠宣。
子圭，累官治书侍御史，迁枢密副使，复为侍御史，拜河南行中书省右丞，升荣禄大夫、南台御史中丞，卒。
次子怀都，初袭断事官，累迁刑部尚书、荆湖北道宣慰使。
孙哈蓝赤，袭断事官。
(节选自《元史?石天麟传》)1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)( )A.既而边将劫皇子北安王以往，寓天麟所寓：暂时住在。
人教版高二语文暑假作业习题及答案分析
人教版高二语文暑假作业习题及答案分析自己整理的人教版高二语文暑假作业习题及答案分析相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！[一]1.下列发音不正确的单词之一是()A.平等(b)交通堵塞(si)分发(sn)锦瑟(s)B.惆怅(wmn)寂寞(mu)Empty (kn) Cooper (b m: I)C.等待机会(si)，shazhu (zh化身)猿猴咆哮着(西阿奥)下来了(里阿奥)D.hun女(胡安)朱璇(xun)秋明(mn)是萧萧(xio)提示：d .邱明mn.回答：d。
2.选择字体有两个错误的那一个()A.鸟儿在清澈的湖面上飞回家，白色的沙子经常让英雄们哭泣。
B.竹子呢喃着洗衣女工的归途，荷花离开了渔船。
C.考虑到世界的频率，他把他真正的心给了两代人。
造一艘船，晚上在瓜州下雪，人鱼在月绿色的大海上哭泣。
提示：D“州”应为“州”，“沧”应为“沧”；A项“常”应为“长”；B项“鱼”应为“渔”；c“复杂”应该是“讨厌”。
回答：d。
3.解释加分错误含义的是()A.春天过去了又有什么关系呢(停止)他给了两代人真心的帮助当老师是实名(传名)春天树木和草又变绿了(在春天)B.雨后空山(雨)厄运在我的太阳穴上结下了一层寒霜在镜子里，寺庙首先被发现(法华出现)站在秋天的傍晚(这是秋天)C.深夜，我路过女墙(城市上的矮墙)在丝绸之城附近的一片深深的松林里(描述为阴郁和寂静) 然后又坐在她的琴弦旁边——它们听起来更悲伤(返回)装甲马匹和武器跃出，相互碰撞(突然冲出)D.每个人都用花一样的烦恼来消磨青春(美好时光)千年谁平等(兄弟，平等)树叶像瀑布的浪花一样落下当我看着那条长长的河流不停地流淌(结束)提示：c .“白森森”形容树木茂盛茂密的样子。
回答：c。
4.以下有一句名言是作者错了.()A.穷年愁李园，肠热叹。
(杜甫)论文总会觉得肤浅，从来不知道这件事去实践。
(陆游)既然这个世界无法满足我们的渴望，明天我将松开我的头发，乘上一艘渔船。
高二语文暑假作业答案人教版
高二语文暑假作业答案人教版2021 送同年孟与时之任成都序归有光安定孟与时与余为同年进士，而以余年差长，常兄事之。
余好古文辞，然不与世之为古文者合，与时独心推让之，出于其意诚然也。
与时以选为成都推官，余亦为令越中，将别，无以为与时赠者。
惟推府为郡司理，儒者能道，前世论刑之说详矣。
余读《尚书》古文：“钦哉钦哉，惟刑之恤哉!”此今世所用孔氏书语也。
而伏生今文以“恤”为“谧”，汉儒传之。
而太史公《本纪》云：“惟刑之静哉!”“静”即“谧”也。
自古论刑取其要，未有“静”之一言为至。
此真圣人之语，余以是为与时告焉。
余生吴中，独以应试经行齐、鲁、燕、赵之郊，尝慕游西北，即无繇而至。
与时自安定往来长安中，又从太行山以来京师。
今又官蜀中，行邛崃九折坂，览剑阁石门之胜，岂不亦壮哉!昔王介甫初仕大名为司理，而韩魏公为守，尝告以“君年少，当读书不当专以吏事”。
而介甫实未尝不读书也，以此恨韩公为不知己，而韩公之意则美矣。
故余于与时，尤望于吏治之暇，无忘学古之功。
孔子曰：“居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。
”往时张文隐公尝为余言：“今时人材，惟赵孟静在史馆难得。
”嘉靖二十九年，虏骑薄都城。
公卿会内廷，先生独申大议，至廷骂阿dang，风节凛然，有汲长孺所不及者，京师人至今能道之。
赵先生，成都人也。
余故为文隐公所知，而赵先生以是亦知余，顾无繇一见之。
士之相知，岂在见不见哉!然余怀之久矣。
而羡与时之获见先生也，而又以喜与时之得师也。
(选自《震川先生集》)5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A. 钦哉钦哉，惟刑之恤哉! 钦：钦佩。
B.自古论刑取其要要：要旨。
C.览剑阁石门之胜胜：胜景。
D.虏骑薄都城薄：迫近6.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是(3分)A.独以应试经行齐、鲁、燕、赵之郊伏惟圣朝以孝治天下B.而韩魏公为守而母立与兹C.故余于与时至激于义理者不然D.而羡与时之获见先生也且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.归有光好古文却不愿与当时写古文的人交往，却因孟与时的真诚而同他交好。
人教版高二语文暑假作业练习题及答案解析
高二要点解决三个问题一, 吃透课本 ; 二，搜寻适合自己的学习方法；三，总结自己考试技巧，形成习惯。
为了帮助你的学习更上一层楼，答案2选出字形有两处错误的一项渚清沙白鸟飞回，常使英豪泪满襟。
竹喧归浣女，莲动下鱼舟。
三顾屡次天下计，两朝开济老臣心。
楼船夜雪瓜州渡，沧海月明珠有泪。
提示项州应为洲，苍应为沧 ; 项常应为长 ; 项鱼应为渔 ; 项繁应为烦。
答案3解说加点的词义不正确的一项为哪一项任意春芳歇停止两朝开济老臣心帮助出师一表真名世传名城春草木深到了春季空山新雨后下雨困难苦恨繁霜鬓增加、使增加镜中衰鬓已先斑出现华发天气晚来秋已到秋天夜深还过女墙来城上短墙官城外柏森森形容阴沉沉寂却坐促弦弦急退回突出刀忽然冲出一弦一柱思年美好的年月千堪伯仲兄弟，伯仲之间无落木下叶不尽江来尽提示柏森森形容木旺盛繁密的子。
答案4以下名句与作者有的一是⋯年黎元，息内。
杜甫上得来浅，知此事要躬行。
游人生在世不称意，明朝散弄扁舟。
李白身无彩双翼，心有灵犀一点通。
李商露从今晚白，月是故明。
杜甫独在异异客，每逢佳倍思。
王文章本天成，好手偶得之。
陆游天意怜幽草，人间重晚情。
李商隐晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
刘禹锡为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
杜甫大漠孤烟直，长河夕阳圆。
王维黄河之水天上来，奔腾到海不复回。
李白文章合为时而著，歌诗合为事而作。
白居易只在此山中，云深不知处。
王维山重水复疑无路，峰回路转又一村。
陆游商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
李商隐提示王维应为孟浩然，李商隐应为杜牧。
答案【二】1以下加点字注音全对的一项为哪一项修姱ā 朝谇ì谣诼ó 揽茝ǎ 溘死è 侘傺àì 鸷鸟ì 方枘ì 芰荷ī 偭规矩ǎ革几 ? 羁ī攘诟ǎɡ方圜á 杂糅ó岌岌í 兰皋ɡā【分析】谇应读ì; 芰应读ì; 圜应读á。
人教版高二年级语文暑假作业答案.doc
人教版高二年级语文暑假作业答案【一】一、1.A(B“作”应读zuō;C“癸”应读“guǐ”;D“媪”应读“ο”)2.C(耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人吃惊。
骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事，此处应用耸人听闻。
)3.C(A句式杂糅，“生态环境改善取得了显著成绩的关键是政府采取多种措施调动农民退耕还林的积极性。
”“生态环境改善取得了显著成绩是与政府采取多种措施调动农民退耕还林的积极性分不开的”)4.一是疫苗最早可于11月问世;二是病毒变异可能已排除5.数学老师说：友谊是一个万能的公式，能解决百思不解的难题。
物理老师说：友谊是一根巨大的杠杆，能撬开禁闭的心扉。
二、6.C.(扄牖：关上窗户)7.C8.D9.(1)但是，我住在这里，曾经历过许多值得高兴的事，也有许多让人悲伤的事。
(然，可，句意通顺各1分)(2)我的孩子(孙儿)，好久没有看到你的身影了，为什么整天在这里默不作声，真像一个女孩子。
(竟类句意通顺各1分)(3)院子里有一棵枇杷树，是我妻子死的那一年亲手栽植的，现在已经高高地站立着，枝繁叶茂像伞一样了。
(手植盖句意通顺各1分) 三、10.(1)答：《鹧鸪天》上阕先写自己重归故地，物是而人非，”为何不能同归”的感叹表达出作者悲从中来又无可奈何的伤感之情;又以”梧桐半死”和”鸳鸯失伴”“为喻。
将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得分外悲凉。
(评分标准：本题4分，由重归故居的感受切入，“比”的手法的运用，两点各2分，能结合词意阐述清楚即可。
)(2)答：苏词通过梦境来写人，描绘出妻子对镜梳妆、见到久别的丈夫喜极而泣的情景，表现了夫妻间生死不渝的恩爱之情。
贺词通过细节来写人，追忆妻子深夜为自己补衣的情景，表现了贫贱夫妻患难与共之情(评分标准：本题6分，写法、意境各3分，只要能分清二者在写法上、表意上的区别即可，写法与意境可合并作答亦可分开作答)四、11.(8分)①外无期功强近之亲②且夫水之积也不厚③日啖荔枝三百颗④禾黍秋风听马嘶⑤恨不倩疏林挂住斜晖⑥门衰祚薄，晚有儿息⑦只是当时已惘然⑧晓来谁染霜林醉五、(20分)12.文章采用第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者和刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。
暑假作业 高二语文暑假作业答案9篇
暑假作业高二语文暑假作业答案9篇高二语文暑假作业答案 1一、温故知新1.bǔ qiāo jì hè xī kēng yī jǐ qiào pán xiá tuān2.抚摩震耳欲聋粉妆玉琢心旷神怡冲刷林阴小道萃锦斑斓曲折盘旋3.(1)旭日：初升的太阳。
早上太阳从东方升起。
形容朝气蓬勃的气象。
(2)旷：开阔;怡：愉快。
心境开阔，精神愉快。
(3)估量：估计，推算、计算。
不可以估计。
形容数量大或程度重。
(4)形容人的气色好，脸色红润，满面光彩。
4.(1)摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
(2)皇览揆余初度兮,肇赐余以嘉名。
(3)纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
(4)扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
(5)汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
二、先睹为快1.(1)一般到特殊的说明顺序;(2)“通常”“还有一些”2.荔枝不耐贮藏，主要与荔枝肉有关系，所以把这一自然段紧接在介绍荔枝肉的后面。
如果把这一节移到介绍荔枝核的后面，行文就不如现在的安排自然。
3.充实文章内容，丰富相关的知识，使文字生动活泼，增强文章的文学韵味，引起读者兴趣，寓科技知识于文学写作之中。
4.删去转折句，将否定句改为肯定句，这就使文意变为荔枝可以南移，与段首“成都、福州是它生长的北限”相矛盾。
三、语法链接芸：上形下声;晨：上形下声;寞：上形下声;骂：上形下声;盲：下行上声常：下行上声;铜：左形右声;眠：左形右声;沐：左形右声四、古诗鉴赏(1)颔联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。
颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，写出了水的清澈。
(2)诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的情绪。
五、名著阅读1. 高老太爷是家长制和封建礼教的代表。
他的主要性格特征是专制。
但他也有慈祥、温和、富有人情味的一面。
②高老太爷这性格矛盾的两面，统一于他的维持、发展“四世同堂”的封建大家庭的人生理想。
语文高二暑假作业练习人教版
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪专注下一代成长语文高二暑假作业练习人教版高中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。
暑假这一个月的时间对高中的同学们尤其重要。
下文为大家准备了语文高二暑假作业练习。
石天麟，字天瑞，顺州人。
年十四，入见太宗，因留宿卫。
天麟好学不倦，于诸国书语无不习。
帝命中书令耶律楚材厘正庶务，选贤能为参佐，天麟在选，赐名蒙古台。
宗王征西域，以天麟为断事官。
宪宗六年，遣天麟使海都，拘留久之，既而边将劫皇子北安王以往，寓天麟所。
天麟稍与其用事臣相亲因语以宗亲恩义及臣子逆顺祸福之理海都闻之悔悟遂遣天麟与北安王同归。
天麟被拘留二十八年，始得还，世祖大悦，赏赉甚厚。
拜中书左丞，兼断事官。
天麟辞曰：“臣奉使无状，陛下幸赦弗诛，何可复叨荣宠。
况臣才识浅薄，年力衰惫，岂能任政，恐徒贻庙堂羞，不敢奉诏。
”帝嘉其诚，褒慰良久，从之。
有谮丞相安童尝受海都官爵者，帝怒，天麟奏曰：“海都实宗亲，偶有违言，非仇敌比，安童不拒绝之，所以释其疑心，导其臣顺也。
”帝怒乃解。
江南道观偶藏宋主遗像，有僧素与道士交恶，发其事，将置之极刑，帝以问天麟，对曰：“辽国主后铜像在西京者，今尚有之，未闻有禁令也。
”事遂寝。
天麟年七十余，帝以所御金龙头杖赐之，曰：“卿年老，出入宫掖，杖此可也。
”时权臣用事，凶焰薰炙，人莫敢言。
天麟独言其奸，无所顾忌，人服其忠直。
成宗即位，加荣禄大夫、司徒，大宴玉德殿，召天麟与宴，赐以御药，命左右劝之酒，颇醉，命御辇送还家。
武宗即位，进平章政事。
至大二年秋八月卒，年九十二。
赠推诚宣力保德翊戴功臣、开府仪同三司、太师、上柱国，追封冀国公，谥忠宣。
高二年级语文暑假作业题及答案参考
高二年级语文暑假作业题及答案参考导读：本文高二年级语文暑假作业题及答案参考，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】1.下列各句中加点的成语,使用恰当的一句是()A.孝心是不会因时代而改变的,冬温夏清的本质,出自孝心。
子女行孝,随时皆可,给父母倒一杯水,也是在行孝道,不必等到不用做工养家时,才来行孝道。
B.这所房子看上去装修得十分豪华,但因为地点太偏僻,故而显得茕茕独立,形影相吊。
C.张明是一个摄影爱好者,他走到哪儿都喜欢带着相机,那是因为他要及时拍下那些白驹过隙的瞬间。
D.两会代表认为税收应该从金字塔尖征收,如果标准定得太低或中庸,就会大而化之;一方面增加老百姓负担,同时也加大了税收部门的工作量。
解析:A项,冬温夏清:冬天使父母温暖,夏天使父母凉爽。
本指人子孝道。
现亦泛称冬暖夏凉。
B项,形影相吊:指只有自己的身体和影子互相安慰。
不合语境,使用错误。
C项,白驹过隙:不能作定语修饰“瞬间”,应改为形容时间或机会等很容易过去的“稍纵即逝”。
D项,大而化之:原指美德发扬光大,进入化境,现多指做事疏忽大意,马马虎虎。
答案:A2.下列各句中,没有语病的一句是()A.据专业人士介绍,热气球的安全系数是相当高的,近年来发生的热气球事故大多是因人为操作不当造成的。
B.随着2015年5月京杭大运河济宁—泰安北延工程的完工,济宁以北至东平段99公里主航道也将全面复航。
C.由于欧洲主权债务危机,全球光伏企业不同程度地受到了影响,出现资金链断裂,运营困难,贸易保护主义也随之抬头。
D.不管李安获奖对于中国观众多么兴奋,看过电影的观众都知道,《少年派的奇幻漂流》从制作和精神气质上都是一部不折不扣的美国电影。
解析:A项,句式杂糅,“事故大多是因……”或“由于……造成的”用一种表达即可;C项,成分残缺,“困难”后加上“的状况”;D项,主客颠倒,应该是“中国观众对于李安获奖”。
答案:B【篇二】一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017-2018学年人教版语文高二暑假作业（28）一、现代文阅读1.阅读下面的文字,完成下列小题。
士兵与猎手戴涛①1944年冬,中国黑龙江小兴安岭。
②一个日本士兵端着枪,在冰雪覆盖的山林里穿行,忽然,他弯下腰在雪地上寻找着什么,终于,他又看见了两排漂亮的梅花印,于是他又兴奋地朝前追去……今天清晨,当他走出兵营撒尿时,他在雪地里意外地发现了梅花印,他不禁一阵狂喜,因为他很小的时候,父亲就曾告诉过他,这梅花印代表着什么。
当年他的父亲在南洋做生意时,他的最高理想就是得到留下这梅花印的百兽之王。
可最后的结局是,他父亲没有得到这百兽之王,而百兽之王得到了他父亲。
此时,他觉得该是实现他父亲遗愿,或者说是替他父亲报仇雪恨的时候了,尽管这是中国的东北虎,根本与南洋的爪哇虎无关。
③在另外一片树林子里,一个鄂伦春族的年轻猎手也在追赶一只东北虎。
鄂伦春人世代以打猎为生,日子过得倒也自在,可自打来了日本人,这森林里的动物好像知道了要大祸临头,一下都消失得无影无踪。
今天,当他在雪地里发现这排梅花印时,他不知道有多兴奋,这虎皮虎骨虎肉,意味着全家半年的吃用。
④起风了,风将天上的雪、地上的雪刮得满世界飞舞,除了雪,别的一切都变得模糊不清了,而一个日本士兵和一个鄂伦春猎手,还在苦苦地追逐那些神秘莫测的虎爪印。
⑤已经是第三天了,饥饿和劳累使得日本士兵眼前的树木开始不断晃动,就像他跟他的部队向中国的老百姓扫射时,那些老百姓也就是这样晃着晃着倒下去的。
突然,一种从未有过的恐惧感向他袭来,莫非这些梅花印原本就是中国人设下的陷阱……鄂伦春猎手尽管年轻,可除了老虎,几乎小兴安岭所有的野兽都被他的猎枪击中过。
打猎对他来说是件非常轻松愉快的事,可这一次好像不同往常,奔走了三天,他竟一点也无法预料结局将会是怎样。
⑥第四天,日本士兵踉踉跄跄,又走出一片树林,突然,眼前的画面让他惊呆了,突然放晴的天空下,阳光照耀着的小兴安岭银装素裹,显得纯净安宁,不远的山顶上,两只色彩斑斓的东北虎在嬉戏,它们相拥在一起,一虎眯着眼,温顺地躺着,而另一虎不停地在它脸上咬着啃着……这使日本士兵想起家里两只可爱的波斯猫,可仅仅是一瞬间的犹豫,他又举起了那杆“三八枪”……当鄂伦春猎手钻出另一片树林时,他被眼前的场景所震慑仅仅是一瞬间,他听老人们说过,动物里老虎的相亲相爱是最不容易看到的;他还听老人们说,见过老虎亲热的人,会有美丽的爱情。
他小心翼翼地放下猎枪……⑦“叭咕”,一声刺耳的枪响打碎了天地间的宁静,下面那只东北虎的额头上顿时流出殷红的血,在阳光下,这血格外鲜艳,它努力挣扎着站了起来,却又马上倒了下去,它痛苦地在雪地上翻滚,洁白的雪上留下一片鲜红,终于它又站了起来,纵身一跃,跳下山崖。
另一只东北虎一声长啸,也跟随着一起跳下崖去。
⑧日本士兵被眼前发生的一幕惊呆了,枪掉落在雪地上。
鄂伦春猎手呢,当他弄明白刚才发生的一切,便愤怒地从地上捡起猎枪,将枪口指向了日本士兵。
也许是听到了声响,日本士兵扭转头来张望。
鄂伦春猎手看到了一张稚嫩的脸庞,脸上流露出惊愕和惶惑,似乎还有一丝愧意。
鄂伦春猎手无论如何都不能将十五六岁的孩子与凶残的侵略者联系起来,反而想起了自家常犯糊涂的小弟,他的手不自觉地抖动了一下。
可仅仅只过了一瞬间,猎手扣动了扳机。
“叭咕”,又是一声刺耳的枪响,小兴安岭树枝上的雪花被震得簌簌下落,几只飞鸟惊惶地掠过阳光下的天空……⑨1984年春,一位跛脚的日本老人从日本的北海道来到中国的小兴安岭,他特地来寻找一位鄂伦春猎手,说是要报恩。
(有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( )A.两排梅花脚印,同时引发了两个猎手的捕猎激情,但两人的动机却不相同,日本士兵是为追求理想,鄂伦春猎手则为生计着想。
B.日本士兵在饥饿劳累时,看到树木晃动,就像看到被扫射后的中国百姓。
这里通过巧妙的比喻,揭露了日本士兵之前的罪恶行径,也表达出他的反省。
C.一只东北虎遭遇枪击后,两只虎先后跳下悬崖。
自然动物以这种悲壮的方式来表达对人类的反抗与蔑视,来保存物种的尊严,这种行为震慑人心。
D.文章以两个主人公的行踪展开了两条自始至终平行的情节线,这虽然限制了阅读者的视角,但增加了双方较量的紧张氛围,吸引了读者注意力。
2.小说第三段画线句在文中起了什么作用?请分析。
3.小说以若干年后日本士兵来寻鄂伦春猎手报恩为结局,虽是“意料之外”但又在“情理之中”,并起到了升华主旨的作用。
请结合小说内容进行具体分析。
2.阅读下面的文字,完成下列小题。
我国的家训文化最早产生于周代,之后陆续出现了班昭的《女诫》、颜之推的《颜氏家训》、司马光的《家范》等家训代表著作。
家训文化在团结族人、凝聚家庭氛围、形成良好家族风气等方面作用十分突出。
古人一方面强调自身道德品质的修养,向贤德之人学习;另一方面,也身体力行,将家风形成文字,使之能够代代相承。
家训文化绵延至今,已成为中国优秀传统文化的重要组成部分。
家训家风曾经潜移默化地影响着人们的心灵。
当下,发掘家训文化的时代内涵、传承优秀家训的文化精神,对于我国社会主义文化建设有重要的借鉴价值和现实意义。
中国传统家训包含立德、修身、齐家、处世等方面的内容,兼及传统文化和主流价值观。
传统家训文化的教育方式主要体现在以下三个方面。
家风重陶与个体自觉并举。
传统家训一般流传于家族内部,是特定历史时期,某个家族的全体成员需要共同遵守的价值准则。
家训代表着祖先对后人、族长对族人、长辈对幼辈在关于为人处世、待人接物等方面的重要教诲和训示。
全族成员都需要在学习和生活中自觉践行家训,维护良好家风。
亲情感化与家规约束并用。
“三纲五常”是中国古代儒家伦理思想中的重要组成部分,通过强调君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲,以及仁、义、礼、智、信等道德思想,来维护封建社会的伦理道德和社会秩序。
古代家训强调礼法并重,既有劝导性教育,更要加之以强制性的惩罚,以训诫没有遵循家规之人,从而维护家训的尊严。
榜样示范与言传身教并重。
现代教育理念认为,家庭是子女的第一所学校。
这与古人在教育方面讲求以身示范、身体力行来达到教育晚辈的目的是较为一致的。
他们都是通过言传身教,营造正面而健康的家庭氛围,以期对晚辈的人格塑造产生潜移默化的影响。
家风熏陶深深融入到了每个人的生活之中,影响颇为深远。
家训文化展现了道德的力量,与社会主义核心价值观有诸多内在一致性,弘扬家风对于引导人民群众接受和践行社会主义核心价值观具有重要意义。
优秀的家风是中华民族优秀传统文化的积淀,集中展示了中华民族丰富的精神内涵和深刻的价值追求。
良好家风所蕴含的优秀传统文化的基本精神,亦是核心价值观的重要源泉和丰富滋养,将为社会主义核心价值观的与时俱进和创新发展提供源源不断的动力。
传承优秀家训有利于促进社会主义核心价值观的广泛认同。
家庭是社会的基本单位,家庭进步则社会进步。
要使精神文明建设适应于现代化建设的的需要,就要更注重家庭所发挥的积极作用,从而形成施教导民、上下和合的良好局面。
(摘编自王西维《家训文化的生命力在于传承与创新》)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A.家训文化源远流长,它是中国优秀传统文化的重要组成部分,潜移默化地影响着人们的内心、精神、思想及其生活。
B.中国传统家训文化意蕴丰富,在立德、修身、齐家、处世等方面均有其行为规范,它还包括传统文化及其价值倾向。
C.我国的家训文化在周代就已经产生,家训文化的作用非常明显,如团结族人、凝聚家庭氛围、形成良好家族风气等。
D.传统家训文化教育,讲求的不外乎是家风熏陶与个体自觉、亲情感化与家规约束、榜样示范与言传身教三方面结合。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )A.文章举《女诫》《颜氏家训》《家范》家训代表著作之例,旨在论证家训文化早已有之。
B.文章摆事实,讲道理,正反论证,有力地阐述了家训文化的生命力在于传承与创新。
C.文章论证了发掘家训文化时代内涵、传承优秀家训文化精神、弘扬家风的现实意义。
D.文章阐述古代家训的劝导性功能和强制性作用,旨在论证古代家训强调礼与法并重。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A.进一步注重家庭所发挥的积极作用,从而形成施教导民、上下和合的良好局面,是使精神文明建设适应于现代化建设的需要的前提。
B."三纲五常"强调君、父、夫分别为臣、子、妻的纲以及仁、义、礼、智、信等道德思想,旨在以此维护封建伦理道德和社会秩序。
C.现代教育理念肯定家庭教育的重要性,认为家庭是子女的首所学校。
这一理念与古人讲求以身示范来达到教育晚辈的目的基本一致。
D.优秀的家风积淀着中华民族优秀传统文化,它所蕴含的基本精神,将成为与时俱进和创新发展的社会主义核心价值观的力量源泉。
3.阅读下面的文字,完成下列小题。
材料一:为实施科教兴国战略,促进民办教育事业的健康发展,维护民办学校和受教育者的合法权益,根据宪法和教育法新修订的《民办教育促进法》自2017年9月1日起施行。
作为校内教学的有益补充,民办教育培训机构近些年来越来越多地承载起学生对于教育多样化、个性化和分众化的需要,也正是因为这个原因,课外辅导行业已经成长为一个体量巨大的市场,2016年行业市场规模超过8000亿元,参加学生规模超过1.37亿人次,辅导机构教师规模700万至850万人。
民办教育培训行业风生水起,不仅得到了资本市场的青睐,也得到了广大家长的重视。
(摘编自中国教育学会《中国辅导教育行业现状调查报告》)材料二:(摘编自中国教育学会《中小学课外辅导家长调研》)材料三:中新社北京2月26日电中国教育部26日召开新闻通气会表示,决定开展校外培训机构专项治理行动,坚决治理“应试”倾向、超纲教学等民众反映强烈的问题。
近年来,一些面向中小学生举办的非学历文化教育类培训机构开展以“应试”为导向的培训,违背教育规律和青少年成长发展规律,影响了学校正常的教育教学秩序,造成学生课外负担过重,增加了家庭经济负担,社会反响强烈。
为此,教育部、民政部、人力资源和社会保障部、国家工商行政管理总局决定联合开展此次专项治理行动。
除治理安全隐患、无证无照等问题外,此次行动还将坚决纠正校外培训机构开展学科类培训(主要指语文、数学等)出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等行为。
校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等,要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布。
同时,严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛,坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为,并依法追究有关学校、培训机构和相关人员责任。
对于一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为,有关方面将严厉追究校长和有关教师的责任;对于中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲,并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为,一经查实,依法依规严肃处理,直至取消教师资格。