高二语文暑假作业(3)

高二语文暑假作业（3）

一、（18分，每小题3分）
1．下列加点字的读音全对的是（ ）
A 愆（yǎn）期 踟躇（chíchú） 苗裔（yī） 公姥（mǔ）
B 怆然（qiàng） 玉砌（qiè） 凝噎（yē） 纶巾（guān）
C 攒射（cuán） 干练（gàn） 瑕疵（xiácī） 立仆（pū）
D 勾当（gōu） 禅让（shàn） 尸骸（hái） 遏制（yè）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A 暮蔼 桀骜 频临 视死如归
B 僚倒 寥落 慷概 越陌度阡
C 窈窕 豆寇 机抒 信誓旦旦
D 宫阙 蓬蒿 自诩 殒身不恤
3．填入文中空白处恰当的一组词语是（ ）
（1）文中马区夫人对女儿说的两句话，全班同学读了又读，感到无限的 。
（2）牡蛎为了努力排除体内的沙子，分泌液体，将沙子包围起来， 形成一粒圆润的珍珠。
（3）略略交流几句，就知道了道士的 。
（4）想无名而终于有名，其原因大概是历史需要 清高的样板。
A 启事 反而 品味 竖立 B 启事 因而 品位 竖立
C 启示 因而 品味 树立 D 启示 反而 品位 树立
4．下列各句中成语使用不恰当的一项是（ ）
A 但实际上，中国人向来就没有争到过"人"的价格，至多不过是奴隶，到现在还如此，然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜。
B 对于外国冒险家的文化侵略，王道士不但未作抵抗，反而开门揖盗，频频点头，深深鞠躬。
C 完全可以把愤怒的洪水向王道士倾泻，但是，他太卑微，太渺小，太愚昧。最大的倾泻也只是对牛弹琴，换得一个漠然的表情。
D 近年来，这种欺上瞒下的虚假繁荣现象不但没有得到遏制，相反还蒸蒸日上，大有蔓延之势。
5．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A 沙子进入眼睛，非要泪水才能把它冲洗出来，难怪奥尔珂德说"眼因流多泪水而愈益清明"了。
B 秋并不是名花，也不是美酒，那一种半醉半开的状态，在领略秋的过程上是不合适的。
C 看着四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，哪里还能有什么言语？
D 从今以后，众目仰望的将不是统治者，而且是思想家。
6．对下列词语的解释，完全正确的一组是（ ）
（1）望中犹记，烽火扬州路。（扬州路：扬州各处，"路"与道路的"路"意思相同）
（2）可怜体无比，阿母为汝求。（可怜：可爱）
（3）我有亲父母，逼迫兼父兄。（"父母""父兄"都是偏义复词，"父母"指母，"父兄"指兄）
（4）风流总被雨打风吹去。（风流：指英雄业绩，繁华景象。）
（5）千载谁堪伯仲间。（伯仲：指兄长）
（6）因为长句，歌以赠之。（因为：于是创作）
（7）我欲因之梦吴越。（

因之：依据他们的话）
（8）明明如月，何时可掇？（掇：点缀）
（9）乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。（骐骥：骏马）
（10）女也不爽，士贰其行。（爽：爽朗、爽快）
A（1）（3）（5）（6）（8）（9） B（2）（3）（4）（6）（7）（9）
C（1）（4）（5）（7）（8）（10） D（2）（4）（5）（6）（8）（10）
二、 读下面的诗词，完成后面的题目。（12分）
（一）天末怀李白 杜甫
凉风起秋末，君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。
文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。
7．对这首诗时局的解说，错误的一项是（ ）
A 前两句意思是，我这里秋风渐起，你现在又是怎样的心情呢？
B 三四句意思是，一路上风波险恶，你什么时候才能平安到达啊！
C 第五句意思是，杰出的文人大多经历坎坷，好文章就像跟命运敌对似的
D 第六句，"魑魅"本义为妖怪，句意是奸邪小人总是要伺机害人的。隐喻李白流放夜郎是遭人诬陷的。
8．关于这首诗，分析不恰当的一项是（ ）
A 这首五律从凉风起笔，渲染气氛，为全诗定下了轻松爽朗的基调。
B 最后两句不说"吊"而曰"赠"，合写屈原李白，既写活屈原，又表现了自己对朋友的钦敬之情。
C 诗中"意如何""几时到"，用语殷勤，情真意切，突出了题目中的"怀"字。
D 这首诗景中有情，并间有议论，尤其是有丰富的联想，感情千回百转，萦绕心际。
（二）渔家傲 李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
9．对这首词的语句的解释，有错误的一项是( )
A 开头两句说，在云天相接的空中，弥漫着一片晨雾，银河将要转向黎明，好像有无数的
船只在河上飞驶。
B "我报路长嗟日暮"，是词人对自身境遇的无可奈何的慨叹。词人想到人间道路漫长无
涯，想到自己人生的桑榆晚景，内心十分悲凉。
C "学诗谩有惊人句"的意思是，学诗空有惊人句。此语是从杜甫"为人性僻耽佳句，语不惊人死不休"中化用而来的。
D "九万里风鹏正举"借用《庄子·逍遥游》"抟扶摇而上者九万里"的语意，表示自己要像大鹏那样高飞远举。
10． 对这首词分析不当的一项是（ ）
A 词人通过记梦展开丰富联想，抒发自己徒有才学、报国无门的苦闷，以及不愿与世俗同流合污的高洁情怀。
B 上片以浪漫主义手法，描写了一个奇特的梦境，并巧设天帝的问讯以引起下文。
C 下片以答对的形式表明词人奋力追求理想的强烈愿望。
D 这首词充满浪漫主义的激情，意境宏阔，读起来

铿锵有力，很好地体现了李清照的婉约词风。
三、阅读下面的文言文，完成文后的问题（12分）
陶安，少敏悟，博涉经史，避乱家居。太祖①取太平，安与耆儒②李习率父老出迎。太祖召与语。安进曰："海内鼎沸，豪杰齐争，然其意在子女玉帛，非有拨乱救民安天下心。明公渡江，神武不杀，人心悦服，应天顺人，以行吊伐③，天下不足平也。"太祖问曰："吾欲取金陵何如？"安曰："金陵古帝王都，取而有之，抚形胜以临四方，何向不克？"太祖曰："善！"留参幕府，授左司员外郎，进郎中。及聘刘基、宋濂、章溢、叶琛至，太祖问安："四人者何如？"对曰："臣谋略不如基，学问不如濂，治氏之才不如溢、琛。"太祖多其能让。黄州初下，思得重臣镇之，无逾安者，遂命知黄州。宽租省徭，民以乐业。
洪武④元年，命知制诰兼修国史。帝尝御东阁，与安及章溢等论前代兴亡本未⑤。安言丧乱之源，由于骄侈。帝曰："居高位者易骄，处逸乐者易侈。骄则善言不入，而过不闻。侈则善道不立，而行不顾。如此者，未有不亡。卿言甚当。"又论学术。安曰："道不明，邪说害之也。"帝曰："邪说害道，犹美味之悦口，美色之眩目。邪说不去，则正道不兴，天下何从治？"安顿首曰："陛下所言，可谓深探其本矣。"
安事帝十余岁，视诸儒最旧，御制门帖子赐之曰："国朝谋略无双士，翰苑文章第一家。"时人荣之。御史或言安隐过。帝诘曰："安宁有此？且若何从知？"曰："闻之道路。"帝大怒，立黜之。 （节选自《明史》列传第二十四）
【注释】①太祖：朱元璋。太平：今安徽当涂，宋置太平州，明清改称府。②耆儒：年老的学者。耆，年老。儒，汉以后泛指读书人，与春秋战国时期的儒家学派不同。③吊伐：抚慰人民，讨伐罪人。④洪武：朱元璋称帝后的年号。⑤本末：原委。
11．下列句子中加点的意义、用法相同的一项是（ ）
A邪说害道，犹美味之悦口 B 时人荣之
　久之，能以足音辨人 石之铿然有声者
C抚形胜以临四方 D御史或言安隐过
　余以乾隆三十九年十二月 回视日观以西峰，或得日，或否
12．下列句子中的加点字，解释不相同的一项是 （ ）
A．且若何从知？ B．视诸儒最旧
吾儿，久不见若影 视五人之死，轻重固何如哉
C．抚形胜以临四方，何向不克？ D．帝尝御东阁
与向之噌哄者相应 轩东故尝为厨
13．朱元璋称陶安"谋略无双"。下列句子，都说明陶安有谋略的一组是（ ）
①金陵古帝王都，取而有之，抚形胜以临四方，何向不克？

②臣谋略不如基，学问不如濂，治民之才不如溢、琛。
③遂命知黄州。宽租省徭，民以乐业。
④安言丧乱之源，由于骄侈。
⑤道不明，邪说害之也。
⑥陛下所言，可谓深探其本矣。
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥
14．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A．陶安虽避乱家居，却并非不谙世事。他看出朱元璋的与众不同，认为他拨乱救民，顺应民意，必能平定天下。
B．陶安不赞成朱元璋急于攻取金陵，因为金陵是古代帝王的都城，占据如此优美的地方面对四方的进攻，很难不被攻克。
C．陶安为人恭谨谦逊，既有知人之德，又有自知之明，他认为刘基、宋濂等都有比自己强的地方，所以深得朱元璋的赞赏。
D．陶安认为，骄纵与奢侈是导致国家丧乱的根源，异端邪说会妨害正道的树立。他的见解得到了朱元璋充分的肯定。
第Ⅱ卷（本卷共11小题，共108分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 （1-14题每小题3分）
四、（22分）
15、把下面的文言句子翻译成现代汉语。（8分）
（1） 事不目见耳闻而臆断其有无，可乎？"（2分）


（2）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。（3分）


（3）吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。（3分）



16、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（6分）
江汉 杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
落日心尤壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
① 诗中"片云天共远，永夜月同孤"作者运用什么手法抒发了怎样一种感情？



②诗中"落日心尤壮，秋风病欲苏"两句，表达了作者怎样一种精神？最后两句的言外之意是什么？




17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选八小题，8分）

⑴出师未捷身先死，__________________________。（杜甫《蜀相》）

(2)大江东去， 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

(3) 转轴拨弦三两声， 。(白居易《琵琶行》)

(4)多情自古伤离别， !今宵酒醒何处? (柳永《雨霖铃》

（5）庄生晓梦迷蝴蝶， 。（李商隐《锦瑟》）

(6)山不厌高，海不厌深。 ，天下归心。(曹操《短歌行》)

(7)山围故国周遭在，________________________。 (刘禹锡《石头城》
(8)想当年， 。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》)

(9)而世之奇伟瑰怪非常之观， ，而人之所罕至焉。 (王安石《游褒禅山记》)
(1

0)苏洵《六国论》："悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

!"用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。

五、（18分）
阅读下面的文字，完成18--21题。
雨 中 的 紫 荆 关
水 荻
想紫荆关，想了很久很久。
那个落英缤纷的日子，车轮伴着不期而至的春雨送我到紫荆关。长城众多关隘，我选择了紫荆关，选择了宁静和恢宏，古老与淳厚，选择了辽远天际下一缕挥不去的静静情思。
南雾里，下车前行，满眼黄土地黑石头的冀北，一如睡狮。
攀着紫荆岭黑石头的山路向上走。山风怡人，树木葱郁。丝一样的雨帘里，一座古老的小村庄依山而卧，尽展朦胧恬静之美。我问路边一个脸色黝黑眼睛很亮的男孩："知道紫荆关吗?"他用手一指："那就是。"
我急步奔跑。刹时间，我看到一副苍老却精神矍铄的面庞，不朽的身躯。我兴奋。
人迹罕至，留给紫荆关一份固有的宁静。辽如天界，令紫荆关气势宏大。长天里，高峻巍峨的城墙兀自挺立，硕大的墙砖叠印着历史的絮语。一望无际的绵延山岭，填满寂静空旷的情怀。高远里，只有我与古老城墙的对话在山谷中回荡。"你姓什么?""中国。""你叫什么?""中国人。""你为何而来?""寻根。寻一种精神。"
梦一样的紫荆关，在母亲宽阔的脊梁上，历经刀光剑影，血雨腥风，仍一身傲骨，几世威名。
雨中的紫荆关多了一份空蒙灵秀之美。我久久地立于城墙下，深情地抚着一段段伤痕累累的城墙。我分明触到了历史的沧桑，摸到了荡气回肠的画面："风萧萧兮易水寒"，我似乎看到壮士荆轲大步出关；似乎听到无数抗日志士冲出关去的呐喊，我动情了。我摸到了身心从未有过的感觉。强大。自尊。高贵。
强大，给中国人以公平。
自尊，给中国人以志气。
高贵，给中国人以正义。
我们需要落叶和鲜花，和平与安宁，我们更需要不屈的民族意志，不死的民族精神。我看到天际之下，一股博大淳厚的民族之魂在这里弥散。
我忽然想起一首歌，很美的词："走过了四季如风，走过了岁月匆匆，寻到梦的家园，不再沉寂的中国......"
紫荆关停下脚步，停下时间。细雨里，古老的紫荆关，复苏了我的生命。我的心醉了，随着那雨丝轻快地飘荡，飞翔。
站在雄伟秀丽的紫荆关，遥望远方逶迤的山脉。这就是我们的祖国，你我恋守的家园。我的根在这里，生死相依的精神在这里。
随轻飘飘的雨下山，我陡然间开始讨厌

我自认清高的一点点文人雅士的淡淡伤感．开始崇尚一种磅礴之美。旷达的紫荆关令人心也旷达。
紫荆关，雨中的紫荆关，我清晰地听到你独对长天震惊世界的雄壮吼声。
18．第六自然段中说"硕大的墙砖叠印着历史的絮语"，这句话表达的是什么意思?（4分）

答：______________________________________
19．第十三自然段中作者引了一首歌词，引用这首歌词的作用是什么? （4分）

答：________________________________________

20．文章开头说"想紫荆关，想了很久很久"，联系全文内容看，作者为什么这样"想紫荆关"?（6分）
答：这样"想紫荆关"的原因是：



21．下列对文章的赏析，不正确的两项是 【 】（4分）
A．作者写雨中的紫荆关，不仅使它多了一份空蒙灵秀之美，而且春雨滋润、雨丝轻飘，为抒情营造了很好的意境。
B．作者选择寻访紫荆关，是因为这里人迹罕至，有一份固有的宁静，可以抒发思情。
C．写荆轲出关、抗日志士冲出关去的呐喊，如见其人，似闻其声，含蕴着对民族之魂的礼赞。
D．本文的主旨可以概括为热爱祖国山河和赞美祖国悠久的历史文化。
E．作者用了拟人手法把紫荆关写得有人格、有生气，很好地表达了向往、敬爱之意。

六、（8分）
22．将杜甫《登高》中的"风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回"一句诗扩展成一段话。（4分）　




23．仿照例句，任选两种事物，用"事物+否定+想像"的格式各写一个句子。(4分)
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

仿句1：


仿句2：

七、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说："当大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，我细心地走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们的失误是由于你们凭借了优势。"
许多时候，优势并不能使我们成功，反而会使我们败倒。你同意这种观点吗?请以"优势与成败"为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
要求：立意自定，题目自拟，文体自定，不少于700字，不得抄袭。


参考答案

1．C（A愆（qāin）期 苗裔（yì）B怆然（chuàng）玉砌（qì）D勾当（gòu）遏制

（è））
2．D（暮霭 濒临 潦倒 慷慨 豆蔻 机杼）
3．D
启示：启发指示，使有所领悟。启事：为了公开声明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。
品位：指人或事物的品质、价值。
品味：（1）品尝味道；（2）琢磨体会，玩味。
树立：建立（多用于抽象的好的事情）
竖立：物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里。
反而：连词，表示跟上文意思相反或出于预料和常情之外。
因而：连词，表示结果。
4．D "蒸蒸日上" 是褒义词
5．A （B前后不对应，改为半开半醉 C成分残缺，去掉"看着" D关联词语使用错误，改为"不是......而是......"，表并列；"不只是"要与"而且是"搭配，往往是表递进。）
6．B（1）"路"是宋朝的行政区域，相当于省；（5）"伯仲"是兄弟，引申为不相上下；（8）"掇"是拾取、摘取；（10）"爽"是"差错"的意思。
7．B（鸿雁指信，作者盼望得到李白的消息）
8．A（从秋风起笔，给全诗笼罩一片悲愁，定下了悲怆的基调）
9．B（无"无可奈何"和"悲凉"之意）
10．D（风格豪放，好似唱东坡的"大江东去"，是豪放的词风。）
11．D 有的 (A主谓间助词/音节助词；B代词，代皇帝赐门帖子/定语后置的标志；C连词，表并列/介词，在)．
12．C 向，介词/先前（A代词，你；B比，与......相比；D曾经；）
13．C（（1）句对当时形势的正确分析，表现出他的谋略。（3）句言治理地方的政策适当。（4）（5）句说他对治理国家有深刻的见解，都是有谋略的表现。（2）句说明他谦让，"太祖多其能让"就是很好的注解。（6）句是他对皇帝的称赞。）
14．B（相关的语句理解错了，请参看译文画线处。）
15（1）事情没有亲眼看见亲耳听见，却凭主观想象去推断它的有无，可以吗？"（2分）记分点："目见耳闻"中"目""耳"名词活用做状语、"而"、"臆断"（每错一处扣1分，扣完为止）
（2）现在把钟磬放在水里，即使是大风大浪也不能使之发出声音。（3分）
记分点："以钟磬"、"置于水中"、"虽"、"鸣" （每错一处扣1分，扣完为止）
（3）我们社里那些道德品行可以做读书人表率的人，替他伸张正义，募集财物来给他送行，哭声震动天地。（3分）
记分点："行"、"为"、"先"、"敛赀财" 、"以"（每错一处扣1分，扣完为止）
16（1）作者运用寓情于景的写法，抒发了自己跟一片浮云齐飘远天，与一轮孤月共度长夜的飘零落寞之感。（3分）
（2）。5、6句表达了作者自强不息、锲而不舍的顽强精神。最后两句的言外之意是自己虽然已经年老，但自信还有一定的才识。（3分）
附【译文】
陶安，幼年时就很聪敏，广泛阅读经史，因为避乱而隐

居在家。明太祖朱元璋攻取太平府，陶安与老儒李习率领城中的父老出迎。太祖接见他，跟他谈论。陶安迸言说："豪杰们纷纷起来争夺，然而那些人的用意在于掠夺子女玉吊，没有治理乱世、拯救人民、安定天下的胸怀。您这次渡江作战，军威神武而又不杀害百姓，使人们心悦诚服。上应天意，下顺人心，执行抚慰人民、讨伐罪人的神圣使命，天下不难平定。"太祖问："我要攻取金陵怎么样？"陶安说："金陵是古代帝王的都城，如果取为己有，占据优越便利的地势来面对四方，那么向哪里进攻而不能取胜呢？"太祖说："好！"就留下他参与幕府，授职左司员外郎，又提升为郎中。等到聘请的刘基、宋濂、章溢、叶琛到了之后，太祖问陶安："这四个人怎么样？"陶安回答说："我在谋略方面不如刘基，在学问方面不如宋濂，在治理百姓的才能方面不如章溢、叶琛。"太祖赞许他能够谦让。黄州初被攻下的时候，太祖想要派一个重要的大臣去镇守那里，朝中没有胜过陶安的，于是就任命陶安做黄州的知州。陶安宽缓租赋，减少徭役，百姓因而安居乐业。
洪武元年，太祖又任命陶安掌管起草诏命，兼修撰国史。皇帝曾经驾临大臣们议事的东阁，与陶安及章溢等谈论前代兴亡的原委。陶安说，丧乱的根源，由于骄纵奢侈。皇帝说："处在高位的人容易骄纵，处在安逸享乐环境的人容易奢侈。骄纵，好的话就听不进去，有了过失也听不到。奢侈，正确的思想道德就不能树立，行为也会元所顾及。这样下去，没有不灭亡的。你说的很恰当。"君臣又谈论到立国的学说、道统。陶安说："正道不明，是因为有邪说为害。"皇帝说："邪说妨害正道，犹如美味使人吃了愉快，美色使人看了晕眩。邪说不除去，正道就不能兴起，天下还怎么治理？"陶安叩头说："隆下所说的，可以说是深深地探求到了治国的根本了。"
陶安侍奉皇帝十余年，与其他读书人比资格最老，皇帝制作了门联送给他，说："国朝谋略无双士，翰苑文章第一家。"当时人们都认为这是非常荣耀的。有的御史向皇帝提到陶安私下的一些过失。皇帝盘问说："陶安怎么能有这样的事？况且你是从哪里知道的？"那个御史回答说："我也是道听途说。"皇帝大怒，立刻罢免了他。

17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选八小题，8分）

⑴出师未捷身先死，_长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）

(2)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

(3) 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。(白居易《琵琶行》)

(4)多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处? (柳永《雨

霖铃》

（5）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）

(6)山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。(曹操《短歌行》)

(7)山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 (刘禹锡《石头城》

(8)想当年，金戈铁马气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》)

(9)而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。 (王安石《游褒禅山记》)

(10)苏洵《六国论》："悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

为国者无使为积威之所劫哉!"用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。

18叠砌的墙砖体现古老而悠久的历史。
19借助它点明文章主旨，抒发思念祖国和看到了祖国振兴希望的欣喜之情。
20①、紫荆关雄伟壮美②、紫荆关经历历史沧桑③、它是不屈的民族意志、不死的民族精神的象征(答对一处记2分)
21，B、D(答对一处记2分)

22．要求：（1）要抓住诗句中的意象去扩写，但不能只是翻译。（翻译诗句给2分）（2）文从字顺，扩写内容能体现出画面惨淡的特点，表现出悲凉的气氛，与后面作者抒发的长年飘泊、老病孤愁的情感协调。
23．注意例句特点和仿写要求。
24．参照高考作文标准。



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