高考政治一轮复习 每日一题(10月31日)哲学、世界观、方法论三者之间的关系(含解析)
高中政治必修四哲学第一课美好生活的向导练习题
第一课美好生活的导游检测题一、选择题（每题 4 分，共 60 分）1．也许是某个夏夜，我们仰头仰望，考虑广阔无垠的星空。
这时候，心中会油然生出一种神秘感，一系列问题叩击脑筋：“我是谁？” “世界从何而来？” “世界能否因为我而存在？”“我们的生命意义和价值是什么？”这些考虑表示（）①万物因人的思虑而展现其意义和价值②哲学的智慧产生于人们的主观情绪中③哲学源于人们对实践的追问和思虑④哲学就是人们的吃惊、惊诧和思虑A. ①②B.①③C.②④D.③④2．广大哲学社会科学工作者应坚持切近实质、切近生活、切近民众，坚持立足今世、立足国情，以深入研究重要现实问题为主攻方向，自觉、踊跃、主动地为建设中国特点社会主义的伟大实践服务。
上述要求符合的道理是（）①哲学是世界观和方法论的一致②哲学是系统化理论化的世界观③哲学源于人们对实践的追问世界的思虑④人们研究哲学的目的是为了认识世界和改造世界A. ①②B.①③C.③④D.②④3．哲学是对广泛而基本问题的研究，这些问题多与“实在、存在、知识、思想”等有关。
哲学用责怪的方式、系统化的方法、理性的论证为人们表现一种信仰、见解和态度。
这说明哲学是（）A．科学的世界观和方法论B．人们对于整个世界的根本见解C．系统化理论化的世界观D．对社会科学知识的大体和总结4．乔布斯说：“我愿意用我的所有科技来换取与苏格拉底一个下午的相处，因为他把哲学从高高在上的学科变得与人休戚有关。
”乔布斯意在说明（）①哲学指导人们生活得更好的艺术②哲学是“科学之母” ，是详细科学的归纳和总结③能为自然科学发展供给方法论的指导④走开哲学的指导，科学研究不可以获得进步A．①②B．①③C．②④D．③④5．十八大把科学发展观作为党的长久指导思想，进一步确定了科学发展观的指导地位。
在新的历史条件下，坚持科学发展观，就是坚持用马克思主义的世界观和方法论指导新的发展实践。
这主假如因为（）A．有什么样的方法论就有什么样的世界观B．有什么样的世界观就有什么样的方法论C．世界观对方法论拥有促使作用D．世界观与方法论是互相决定、互相影响的被称为美国人之父的富兰克林，年青时曾去拜见一位德高望尊的老长辈。
2018年高考政治一轮复习第71练世界观与方法论哲学与具体科学
世界观与方法论哲学与具体科学1．(2015·山东高考)知廉明耻，是做人最基本的道德规范。
“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是( )A．联系是普遍的和无条件的B．有什么样的世界观就有什么样的方法论C．先知后行重在知D．有什么样的社会存在就有什么样的社会意识2．(2014·江苏高考)下图漫画《好大的手笔！》给我们的哲学启示是( )①任何真理都是有条件的②世界观和方法论是统一的③事物发展是前进性与曲折性的统一④价值观对认识和改造世界具有导向作用A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．对哲学是“科学之科学”这一说法理解正确的是( )A．哲学是包罗万象的、凌驾于一切科学之上的科学B．哲学是关于自然、社会和思维发展最一般规律的科学C．哲学是研究特定领域问题并揭示其特殊本质和规律的科学D．哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学4．心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来下了一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。
这一说法体现了( )A．世界观决定方法论B．方法论决定世界观C．哲学是系统化、理论化的世界观D．哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活5．对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确的是( )①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说②要有世界观和方法论就必须学习哲学③不同的哲学，世界观和方法论不同④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学A．①④ B．①② C．①③ D．②④6．19世纪，细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论和自然科学的其他进步，使人们用联系和发展的观点看待周围的世界成为可能。
可见( )A．哲学就是人们对自然科学知识的概括和总结B．哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导C．科学家只有学哲学，才能取得辉煌成就D．具体科学的进步推动哲学的发展7．爱因斯坦谈到自己发现相对论时承认，“对于发现这个中心点所需要的批判思想，就我的情况来说，特别是由于阅读了戴维·休谟和恩斯特·马赫的哲学著作而得到决定性的进展”。
高三政治一轮复习——哲学的基本问题
高三政治一轮复习——哲学的基本问题知识梳理1.哲学基本问题的内容哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
它包括两方面的内容。
(1)一是思维和存在何者是本原的问题：凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。
(2)二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
方法技巧1图示哲学基本问题方法技巧2思维与存在的不同提法2.思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的原因(1)思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践中遇到的和无法回避的基本问题。
(2)思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。
方法技巧图示哲学基本问题的根据温馨提示：物质和意识的关系问题≠物质和意识的辩证关系。
前者是哲学的基本问题，后者则是马克思主义哲学在哲学基本问题上的回答。
1.以“哲学的基本问题”为议题，讨论哲学基本问题的内容。
(科学精神)2.寻找生活中蕴含哲理的故事、俗语、成语等，感悟哲学的基本问题与生活息息相关。
(科学精神)[素养水平等级][经典例题剖析]（科学精神）(2013·天津卷，7)近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展。
2012年3月，大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜。
2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。
科学家的这些新发现再次证明()A.思维与存在具有同一性B.存在就是被感知C.具体科学是哲学的基础D.哲学源于世界的惊异思维流程发现、观测到→思维能正确反映存在→思维与存在具有同一性试题拾遗。
【高中政治】哲学常识和政治常识解题技巧总结
【高中政治】哲学常识和政治常识解题技巧总结一、哲学常识(一)、解题三部曲：世界观→方法论→联系实际。
(二)、注意答题范围：①(辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义。
②哲学道理(世界观+方法论)、哲学原理(世界观)、哲学依据(世界观)、哲学启示(方法论)的区别。
(三)、注意答题角度1、是什么：①体现了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料：哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
②运用具体哲学道理分析：哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
③哲学启示型：方法论+原理名称+联系材料。
2、为什么：①哲学依据(哲学原理);②书本中的含义、地位和现实意义;③归纳材料，提炼要点。
3、怎么办：①含义;②书本要点;③提炼材料，作为要点。
4、谈认识、谈看法(辨析题)：①下判断(正确、错误和不科学);②正确的部分要论证(运用正确的哲学道理);③错误的部分要纠正(a、摆出正确的道理内容;b、指出错误的实质及危害);④总结一个正确的结论。
二、政治常识(关键是分清主体和客体，答题思路：原理依据+联系材料+现实意义+客体)1、是什么：原理依据+分析材料2、为什么：①国家机关(政府)：a.国家性质;b.职能+原则;c.宗旨(国家机构是人民利益的执行者和捍卫者);d.现实意义：推动民主政治建设、构建社义和谐社会，贯彻落实三个代表和科学发展观。
②党：a.性质和宗旨(先进性，三个代表);b.地位、领导方式和执政方式;c.加强党的建设，提高党的执政能力(具体联系);d、现实意义(贯彻落实三个代表和科学发展观,构建社义和谐社会;密切党同人民联系;加强和改善党的领导;巩固执政地位)③国家：a.性质;b.义务(职能):维护人民的权益;c.原则。
④人民：a.关系(和谐、统一);b.地位、权利与义务;c.原则。
3、怎么办①按国家机关：立法机关(严格按照法定程序制定相关法律)、行政机关(职能+原则+指导思想)、司法机关。
世界观方法论哲学的关系
世界观方法论哲学的关系世界观、方法论和哲学是三个相互关联的概念。
世界观是指个人对于世界的总体看法和认识，包括对于世界的本质、存在和意义的理解。
方法论则是指研究和解决问题的方法和原则。
哲学则是对于世界观和方法论的系统性思考和研究。
世界观和方法论是相互关联的。
个人的世界观会影响其选择和运用方法论的方式。
不同的世界观会导致不同的方法论，而不同的方法论又会反过来影响个人的世界观。
比如，一个人对于世界的看法是宿命论，他可能会倾向于采取顺其自然的方法论，认为一切都是命中注定，不可改变。
而一个人对于世界的看法是唯物主义，他可能会倾向于采取实证主义的方法论，强调通过实证和观察来获取真知。
哲学是对于世界观和方法论的系统性思考和研究。
哲学家通过对于世界观和方法论的深入思考和研究，试图回答一些根本性的问题，如人类的存在意义、自由意志与命运的关系等。
哲学家们提出了各种各样的哲学体系和学说，如唯物主义、唯心主义、辩证法等，这些体系和学说反映了他们对于世界观和方法论的思考和理解。
在世界观方法论哲学的关系中，世界观可以看作是哲学的基础，而方法论则是哲学的实践。
世界观为哲学提供了一个基本的认知框架，而方法论则是在这个框架下进行实践和研究的指导原则。
哲学研究不仅要回答根本性的问题，还要通过方法论来验证和证明自己的理论。
因此，世界观和方法论是哲学的两个重要组成部分。
世界观、方法论和哲学的关系可以用一个简单的图示来表示：世界观是哲学的基础，方法论是哲学的实践，而哲学则是对于世界观和方法论的系统性思考和研究。
这三者相互关联，相互影响，共同构成了人们对于世界认识和思考的框架。
总的来说，世界观、方法论和哲学是紧密相关的概念。
世界观为哲学提供了基本的认知框架，方法论则是哲学的实践和研究的指导原则，而哲学则是对于世界观和方法论的系统性思考和研究。
这三者相互关联，相互影响，共同构成了人们对于世界的理解和认识。
在探索和研究人类认识世界的过程中，世界观、方法论和哲学起到了重要的作用。
高二政治哲学(世界观方法论)
高二政治——哲学常识（世界观、方法论）一.辩证唯物论1.（世界观）物质决定意识，意识是物质的反应。
（方法论）一切从实际出发，主观符合客观，主观与客观达到具体的、历史的统一。
2.（世界观）物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。
①正确的意识指导人们行动，促进食物的发展②错误的意识指导人们行动，阻碍事物的发展。
（方法论）重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3.（世界观）自然界的存在具有客观性。
①自然界先于人和人的意识而存在②在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。
（方法论）承认自然界的客观性是人类有意识的处理人与自然关系的基本前提，我们在利用自然，改造自然的时候，务必要尊重自然，顺应自然，保护自然，与自然和谐相处。
4.（世界观）人的意识有正误。
形成正误意识的原因：主观：①社会历史条件的制约②社会实践所达到的广度与深度的制约客观：①立场不同②世界观不同，人生观不同思维方法不同③知识构成不同（方法论）端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物，以科学的世界观、人生观为指导，不断充实我们的科学知识，运用正确的思维方法。
二.唯物辩证法（一）联系的观点（联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系）1.（世界观）联系具有普遍性（任何事物内部之间各个部分、要素都是相互联系的，任何事物都与周围其他事物相互联系着，整个世界就是一个相互联系的统一整体）（方法论）要用联系的观点看问题。
2.（世界观）联系具有条件性。
（方法论）人们可根据事物的固有联系，建立新的、具体的联系。
3.（世界观）联系具有客观性。
（方法论）人们不能把主观联系强加给事物，不能生拉硬扯，主观捏造联系。
总之，世界上一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立的存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系是客观的，人们要认识和把握事物的真实联系，就必须具体的分析事物之间的联系。
2016届高中政治哲学原理归纳
思想政治必修四知识点（人教版）1、哲学与世界观和方法论的关系：（1）世界观和方法论的关系区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。
（2）哲学与世界观的关系：哲学是关于世界观的学说。
哲学是系统化理论化的世界观。
（3）哲学与世界观和方法论的关系：哲学是世界观与方法论的统一。
2、哲学与具体科学的关系：区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
联系：1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
2）.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
3、什么是哲学的基本问题？思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
（1）思维和存在何者为第一性的问题？唯物主义与唯心主义。
①唯物主义分为三种基本形态A古代朴素唯物主义（认为金木水火土气是世界的本原）B近代形而上学唯物主义（认为原子、分子是世界的本原）C辩证唯物主义和历史唯物主义②唯心主义分为两种基本形态A主观唯心（把人的目的、意志、感觉、经验、心灵）夸大为唯一的实在B客观唯心（把上帝、理念、绝对精神）看作世界的主宰和本原（2）思维和存在是否有同一性的问题？可知论和不可知论4、什么是辩证法？什么是形而上学？辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
5、真正的哲学是社会变革的先导（1）马克思主义哲学的产生①阶级基础：无产阶级的产生和发展②自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论③理论来源：德国古典哲学，其中最主要的是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
（2）马哲的基本特征第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一第一次实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。
高考政治一轮复习 每日一题(第18周)哲学、世界观、方法论三者之间的关系(含解析)
哲学、世界观、方法论三者之间的关系高考频度：★★★★★难易程度：★★★★☆从古到今，各种哲学流派繁多，有些根本观点相同，有些根本观点完全相反，但无论哪种哲学都是①科学的哲学②世界观与方法论的统一③理论化、系统化的世界观④正确的哲学A．①②B．②③C．①④D．③④哲学与世界观▲“整个世界”包括自然界、人类社会和人的思维三部分，其中自然界和人类社会又统称为客观世界或物质世界，人的思维是主观世界或者精神世界。
▲“总的看法和根本观点”是人们对事物共同特征进行概括和抽象出来的最普遍、最一般的看法和观点，是透过现象看本质的，它不同于对某个事物或某个方面的零散的、具体的或个别的看法。
世界观与方法论▲哲学上讲的方法论是一般的普遍的方法，是认识世界和改造世界的根本方法；它不同于具体方法。
哲学是系统化、理论化的世界观。
哲学又是方法论。
世界观和方法论是同一问题的两个方面。
一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。
它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。
下列对哲学的说法中不正确的是A．哲学是系统化、理论化的世界观B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”C．哲学是科学的世界观和方法论D．哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结2．心理学上有一种“自我实现的预言”：当你为未知的未来许下一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了相应的措施，更加强了这个预言的实现，最后结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。
这个“自我实现的预言”体现了A．世界观决定实践的结果B．人的世界观决定其方法论C．客观世界依赖于主观世界存在D．哲学是指导人们生活得更好的艺术3．随着中国特色社会主义事业的不断前进，新的形势和任务对领导干部不断提出新的要求，但无论从党的建设理论还是实践看，能否树立正确的世界观、权力观、事业观、都是加强领导干部队伍建设的一个根本问题。
高中政治哲学原理及方法论
1.哲学与世界观的关系P7⑴区别：①定义不同：哲学是爱智慧或者追求智慧，哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问；世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；②世界观人人都有，是自发形成的，是零散的，缺乏理论论证的；哲学是系统化、理论化的，并非人人都有，要通过学习才能获得；⑵联系：①哲学是系统化、理论化的世界观；②哲学和世界观都是把整个世界当作研究对象。
2.世界观和方法论的关系P8世界观和方法论是同一问题的两个方面，一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论，哲学是世界观和方法论的统一。
3.哲学与具体科学的关系P9⑴区别：具体科学知识研究的是某一领域当中的知识，哲学研究万事万物的共性和普遍规律；⑵联系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
4.哲学和时代的关系P16⑴真正的哲学都是自己时代精神上的升华，因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果；⑵社会变革的先导：①它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；②它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
5.哲学与时代的政治、经济、文化的关系P16哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。
一定形态的经济和政治决定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的政治和经济。
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
6.哲学和生活关系哲学产生于实践活动，源于对实践的追问，对世界的思考，哲学源于生活，哲学又反作用于生活，是指导人们活得更好的艺术。
7.物质和运动的辩证关系P31⑴物质和运动密切联系，不可分割；⑵运动是物质的固有属性和存在方式；⑶运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
世界观方法论哲学的关系
世界观方法论哲学的关系世界观、方法论和哲学三者之间存在着密切的关系。
世界观是一个人对世界的整体观念，它包括有关宇宙起源、人类存在意义、价值观念等方面的理解。
方法论是指人们对于思考和认识问题所采取的方法和原则。
而哲学是研究这些问题的学科，涵盖了世界观和方法论等范畴。
首先，世界观是指导人们思考和行动的基础，它赋予我们对世界的认知和价值评判。
一个人的世界观不仅仅是一种信仰，更是一种对现实的理解和对未来的期望。
不同的世界观决定了人们的认知方式和价值观念，从而影响了个体和社会的行为与决策。
而方法论是指人们在认识和思考问题时所采用的方法。
这些方法可以是逻辑推理、实证研究、演绎推理、归纳法等，它们帮助我们对问题进行分析和解决。
方法论的选择与人们对世界的观念息息相关，不同的世界观往往意味着不同的方法论。
例如，科学方法论是一种基于实证研究和逻辑推理的方法体系，它与现代自然科学的世界观相互契合。
哲学则负责研究世界观和方法论等问题的学科。
哲学是对世界观和方法论进行理性思考和批判的学问，它通过辩证分析、概念建构、思辨推理等方法来探讨人类存在的意义和真理的本质。
哲学以独特的思维方式和跳跃性的思考方式，引导人们对世界观和方法论进行思辨性的思考。
其次，方法论是哲学研究的前提和手段。
哲学研究需要一种明确的分析和推理方法，而这些方法的选择与对世界的认识和理解有关。
例如，古希腊哲学家柏拉图的思想体系依赖于辩证法和直观的思维方式，而现代科学哲学则依赖于实证研究和逻辑推理。
最后，哲学对世界观和方法论进行批判和反思。
哲学通过对现有观念和方法的质疑和推翻，推动了人类认识的进步。
例如，启蒙运动时期的哲学家们对传统的宗教观念和权威主义进行了批判，提出了自由、平等、人权等基本观念。
这种哲学批判的精神推动了现代科学的兴起和人权的普遍认可。
总而言之，世界观、方法论和哲学是相互关联和互为基础的概念。
世界观是人们对世界的整体观念，方法论是人们思考和认识问题的方法和原则，而哲学是对这些问题进行理性思考和批判的学科。
高考政治一轮复习：人教版必修4《生活与哲学》知识点提纲(全面!)
高考政治一轮复习：人教版必修4《生活与哲学》知识点提纲（一）美好生活的向导一、关于世界观的学说1.哲学与世界观、方法论的关系[要求:b](1)哲学与世界观的关系：是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观(2)世界观与方法论的关系：哲学是世界观与方法论的统一(1)世界观侧重于“看法”,方法论侧重于“要求”。
(2)统一≠总和。
哲学是世界观与方法论的统一,强调世界观与方法论的对应关系,而非两者简单相加。
（3）哲学与具体科学的关系：哲学是对具体科学的概括和总结比较哲学具体科学区别揭示整个世界最一般的本质和最普遍的规律揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导联系具体科学的进步推动哲学的发展;哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性、普遍性与特殊性的关系,而不是整体与部分的关系。
(2)以下观点是错误的:①认为哲学是对具体科学知识简单机械的“叠加”。
②认为哲学可以取代具体科学。
③认为哲学高于具体科学。
一、哲学的基本问题哲学基本问题的内容[要求:b]哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
它包括两方面内容:(1)思维和存在何者为本原的问题。
对这个问题的不同回答,是划分唯物和唯心的唯一标准。
(2)思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
(1)思维和存在的关系。
二、唯物主义和唯心主义唯物主义和唯心主义的基本观点[要求:b]。
高考政治易错点
哲学部分1．具体科学是对哲学的概括和总结，哲学是具体科学的指导。
2．人们在社会生活中，自觉形成某种世界观。
3．哲学是关于世界观的学问。
4．世界观和方法论的关系是：方法论决定世界观，世界体现方法论。
5．马克思主义哲学是科学的科学。
6．哲学的二大派别是指辩证法和形而上学。
7．哲学的二个对子是指唯物主义与唯心主义的对子和辩证法和形而上学的对子，辩证法可以和唯物主义相结合，但不可以与唯心主义相结合。
8．凡唯物主义都是正确的，凡唯心主义都是错误的。
9．凡唯物主义无论在自然史观和社会领域中总是一贯坚持唯物主义的。
10．物质的唯一特性是运动。
11．物质的根本属性是客观实在性。
12．物质上看得见摸得着的东西。
13．意识是人脑特有的机能，故只要有人脑就会产生意识。
14．从性质上分，意识可以分为感觉和思维。
15．宗教是客观事物在人脑中虚幻的反映，故宗教观念中有什么，客观世界中就有原型。
16．意识是客观存在在大脑中的反映。
17．意识的能动作用集中表现在意识不仅能正确反映事物的外部现象，而且能够正确反映事物的本质和规律。
18．世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物，故总有那么一天，人类会穷绝对世界的认识。
19．之所以说“思维着的精神是地球上最美的花”，是因为意识能够正确反映客观事物。
20．产生意识差异性的根本原因是由于立场不同、世界观，人生观不同，思维方法不同、知识构成不同因素的制约。
21．意识能够反作用于事物，能促进客观事物的发展。
22．意识对客观事物具有直接的反作用。
23．物质是第一性的，意识是第二性的，所以物质始终不能变精神，精神也不能变物质。
24．我们要把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”作为我们想问题、办事情的根本出发点。
25．我们在工作必须正确处理主观与客观的关系，坚持一切从实际出发，做到客观符合主观。
26. 人在规律面前不是无能为力的，可以发挥主观能动性，改变或创造规律，使人类免受其害或少受其害，直到变害为利，为人类造福。
高中政治__哲学生活__世界观方法论__总结
1、物质和意识的辨证关系世界观：物质决定意识，意识对物质具有反作用（正确的意识对物质具有促进作用，错误的意识对物质有阻碍作用）方法论：①一切从实际出发，实事求是②重视意识的作用，树立正确的意识。
2、规律的客观性和人的主观能动性的辨证关系世界观：规律是客观的，它发生作用不以人的意志为转移，规律制约人的主观能动性的发挥。
另一方面，人具有主观能动性，能够认识和利用规律。
方法论：①发挥主观能动性要尊重客观规律，按规律办事。
②发挥人的主观能动性，在认识和把握规律的基础上利用规律，改变规律发生作用的条件，造福人类。
二、辩证唯物主义认识论1、实践和认识的辩证关系原理世界观：（1）实践是认识的基础（实践决定意识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
（2）认识对实践有反作用。
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。
2、真理的客观性、条件性和具体性世界观：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。
任何真理都有自己适用的条件和适用范围，任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
方法论：（1）真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾真理的条件和范围，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，真理都会转化为谬误。
（2）真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。
错误在所难免的。
犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。
3、认识的反复性和无限性原理：（1）认识具有反复性。
由于受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
（2）认识具有无限性。
人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
（3）认识具有上升性。
从实践到认识、认识到实践的循环是一种波浪式的前进和螺旋式的上升方法论：我们要在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
山东高三高中政治月考试卷带答案解析
山东高三高中政治月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、单选题1.下列关于哲学、世界观和方法论三者之间关系的表述，正确的是()A．哲学既是世界观的学说又是方法论的学说，是世界观和方法论的统一B．要有世界观和方法论就必须学习哲学C．哲学是理论化、系统化的世界观D．科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学2.朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三四步时就问父亲“天地有没有尽头”，并为此废寝忘食；波普尔八岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。
这些人后来成为大思想家与他们从小善于思考不无关系。
这说明() A．哲学源于人们对自然万物的惊讶B．哲学是世界观和方法论的统一C．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考D．哲学的任务就是对现存的东西提出质疑3.下列说法与漫画《草包学者》所反映的哲学思想一致的是()A．天行有常，不为尧存，不为桀亡B．物是观念的集合C．绳锯木断，水滴石穿D．若在理上看，则虽未有物，而已有物之理4.从下面漫画可以看出()①两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立②甲的观点是唯物辩证法的，乙的观点是形而上学的③甲的观点是唯物主义的，乙的观点是唯心主义的④两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5.贺岁片《非诚勿扰2》捧红一首小诗《见与不见》：“你见，或者不见我/我就在那里/不悲不喜……”下列与这句诗所蕴含的哲理相一致的是()A．古今异俗，新故异备B．我在故我思C．理在事先，理生万物D．心外无物6.“命里有时终须有，命里无时莫强求。
”每个人都有属于自己的幸福，强求而得到的不一定能使自己更幸福，这是命。
此观点属于()A．客观唯心主义观点B．形而上学唯物主义观点C．主观唯心主义观点D．朴素唯物主义观点7.“结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
”在生活上，这首诗对很多人有借鉴意义——心态好，就能超脱世俗杂事的困扰。
高考政治一轮复习方略核心考点精准研析4-1-1美好生活的向导
核心考点·精准研析哲学与世界观和方法论1.哲学与世界观的关系:世界观哲学区别含义人们对整个世界的总的看法和根本观点是关于世界观的学问形成是自发形成的,人人都有是哲学家研究的结果,是自觉形成的,不是人人都有特点是零散的、朴素的是系统化、理论化的联系①哲学与世界观的研究对象都是整个世界;②哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现2.世界观与方法论的关系:世界观方法论区别人们对整个世界的总的看法和根本观点人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法联系世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
两者统一于哲学3.哲学与世界观、方法论的关系:哲学既是关于世界观的学问,又是关于方法论的学问。
它们之间的关系图示如下:4.哲学、真正的哲学、科学的哲学的关系:哲学是系统化理论化的世界观;真正的哲学是自己时代的精神上的精华,在不同程度上反映了时代的任务和要求,把握了时代的脉搏,总结和概括了时代的认识成果;科学的哲学就是建立在实践基础之上的马克思主义哲学。
图示如下:考查角度一哲学与世界观1.(2017·天津文综·T9)著名科学家钱伟长谈到哲学时说:“哲学很重要,很多学问做深了,都会碰到哲学问题。
数学是这样,物理、化学、生物、计算机,都是这样。
所以科学家一定要研究一点哲学,要懂哲学。
”他之所以这么讲,主要是因为( )A.哲学是关于世界观的科学B.哲学的智慧产生于人类的实践活动C.哲学是改造世界的物质力量D.哲学探究的是世界的本质和普遍规律【解析】选D。
哲学,是理论化、系统化的世界观,是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结,是世界观和方法论的统一。
解答时注意题干中的关键信息“学问做深了,都会碰到哲学问题”,之所以如此是因为哲学探究的是世界的本质和普遍规律,故D符合题意。
哲学是关于世界观的学问,但不一定是科学,A错误。
B正确,但与题意无关。
哲学属于社会意识,是一种精神力量,C错误。
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哲学、世界观、方法论三者之间的关系
高考频度：★★★★★难易程度：★★★★☆
从古到今，各种哲学流派繁多，有些根本观点相同，有些根本观点完全相反，但无论哪种哲学都是
①科学的哲学②世界观与方法论的统一
③理论化、系统化的世界观④正确的哲学
A．①②B．②③C．①④D．③④
哲学与世界观
▲“整个世界”包括自然界、人类社会和人的思维三部分，其中自然界和人类社会又统称为客观世界或物质世界，人的思维是主观世界或者精神世界。
▲“总的看法和根本观点”是人们对事物共同特征进行概括和抽象出来的最普遍、最一般的看法和观点，是透过现象看本质的，它不同于对某个事物或某个方面的零散的、具体的或个别的看法。
世界观与方法论
▲哲学上讲的方法论是一般的普遍的方法，是认识世界和改造世界的根本方法；它不同于具体方法。
哲学是系统化、理论化的世界观。
哲学又是方法论。
世界观和方法论是同一问题的两个方面。
一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。
它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。
下列对哲学的说法中不正确的是
A．哲学是系统化、理论化的世界观
B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”
C．哲学是科学的世界观和方法论
D．哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
2．心理学上有一种“自我实现的预言”：当你为未知的未来许下一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了相应的措施，更加强了这个预言的实现，最后结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。
这个“自我实现的预言”体现了
A．世界观决定实践的结果
B．人的世界观决定其方法论
C．客观世界依赖于主观世界存在
D．哲学是指导人们生活得更好的艺术
3．随着中国特色社会主义事业的不断前进，新的形势和任务对领导干部不断提出新的要求，但无论从党的建设理论还是实践看，能否树立正确的世界观、权力观、事业观、都是加强领导干部队伍建设的一个根本问题。
这是因为
①不存在脱离正确世界观的方法论
②自发形成的世界观往往需要进行具体地分析
③世界观是人在实践活动中获得的
④人们改造世界的活动总是受到世界观的指导
A．①②B．③④C．①③D．②④。