快乐新体验
快乐体验,开拓习作新天地
快乐体验，开拓习作新天地作者：范群来源：《作文周刊(教师版)》2013年第20期陶行知先生曾指出：“作文是生活的一部分，它离不开生活。
”生活中蕴藏着取之不尽的写作资源，陶行知先生的生活教育理论给教师的作文教学带来了很大的启发。
用作文记录生活，能激起学生的写作动机，调动学生写作的积极性，培养他们愉悦的写作心理。
因此，在作文教学中，我运用陶行知教育理论指导小学生的作文教学，将少先队的体验教育与作文教学相互整合，并以学生写的体验小练笔为切入点，进行了小小的探索。
教师在作文教学中要开启学生的心灵之门，就必须引导学生把目光投向丰富多彩、生动鲜活的生活，真正融入学校生活、家庭生活、社会生活、自然生活，引导学生留心观察和用心体验周围生活，从中发掘、筛选和积累有用的写作材料，指导学生做积累素材的有心人。
一、体验校园生活的多姿多彩好奇、好玩是学生的天性，我们应尽可能地开发富有童趣、有利于习作的资源，多组织一些学生喜闻乐见的游戏或班队活动，让学生在充满童趣的活动中，积极主动地获取知识和写作素材，激活他们习作的热情。
平时，我精心筹划每一次的班队活动，重大节日组织学生布置教室、举办联欢会、游艺会，积极参加学校组织的运动会、艺术节、科技节、各种擂台赛……这一项项活动丰富了学生的业余生活，增加了他们对生活的体验，同时，也丰富了他们写作的素材。
这些鲜活的生活素材就是学生写作的源头活水。
1.留心课余生活作文教学中的即兴观察或有意观察，都是认识生活、获取作文材料的常用方法。
平时我们就要教给学生观察方法并有意引导他们去观察周围的人和事。
有一次，我在课间休息时发现学生三个一群、五个一伙地在谈论着什么“飞蛾”，我立即参与到他们的大讨论中：“发生了什么事呀？怎么都在说飞蛾？”同学们七嘴八舌地说：“上节课有只蛾子飞到赵婷身上，她吓得大声尖叫起来，她的同桌黄洋挺身而出，将飞蛾打死了。
”“哦！那赵婷当时吓坏了吧？”“嗯，她脸色惨白，现在还惊魂未定呢。
活动中体验快乐成功中感受美好
活动中体验快乐成功中感受美好活动是人们参与社交、休闲、文化、娱乐等活动的方式，通常是有组织的、有计划的、有目的的。
活动是人们生活中不可或缺的一部分，它可以让人们在工作之余寻找放松心情的机会，也可以促进人与人之间的交流和沟通。
在活动中，人们能够体验到快乐、成功和美好，这些都是人们生活中渴望得到的感受。
在活动中体验快乐是人们最愿意追求的一种感受。
快乐是一种情绪，是人们在获得满足和愉悦的时候产生的一种积极情绪。
在活动中，人们可以通过参与各种有趣的活动来让自己感到快乐，比如参加派对、聚餐、运动比赛等。
当人们在活动中获得快乐的时候，他们往往会感到心情愉悦、精神振奋，这种感受能够让人们忘记烦恼，放松身心，给自己一个愉快的全新体验。
成功是人们在活动中最希望达到的一种成就感。
成功是人们在努力追求目标，并最终实现目标的过程中所获得的一种成就感。
在活动中，人们可以通过付出努力和汗水来获得成功的满足感，比如在比赛中取得好成绩、在团队项目中取得突出表现等。
当人们在活动中获得成功的时候，他们往往会感到自豪、自信，这种感受能够让人们更加坚定自己的目标，给自己一个成功的证明。
美好是人们在活动中期待拥有的一种幸福感。
美好是人们在享受生活、关爱他人、感恩所得的过程中所获得的一种幸福感。
在活动中，人们可以通过与家人、朋友共度欢乐时光，感受到家庭的温馨和友情的深厚，这种感受能够让人们感到心生感激，体会到真正的幸福。
人们还可以通过参与公益活动、帮助需要帮助的人，感受到善良、爱心和博爱的力量，这种感受能够让人们感到内心充实、生活充满意义。
在活动中体验快乐、成功、美好，是人们对美好生活向往之情的体现。
只有在活动中，人们才能够感受到多样的快乐、实现自己的成功、领略生活的美好。
活动是人们追求幸福和满足的一种方式，是人们放松心情、释放压力、享受生活的不二选择。
无论是参加什么样的活动，只要能够让自己感到快乐、获得成功和体验美好，都是值得期待和追求的。
我体验到的快乐作文（精选7篇）
我体验到的快乐作文我体验到的快乐作文(精选7篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的我体验到的快乐作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我体验到的快乐作文1一个能够在求知路上品味到甜蜜味道的人，他会真正体验到学习带给他的快乐。
——题记求知路上，我们会遇到许多“为什么”，但如果能通过解答这样“为什么”来获得快乐，那么它将会终身受益，幸福人生。
学如逆水行舟，不进则退，学习之路永无止境，只要肯走，就一定会有路，但在这条路上，难免会摔跤，但若能从原地就地爬起，继续狂奔，追求自己学习的梦想，那么，你会成功，你一定会成功！俗话说，苦中作乐。
有的人虽家庭贫穷，生活拮据，但依旧热衷于学习，苦中作乐。
在书中找到生活的依靠；在书中找到一生的伴侣；找到属于自己的幸福和快乐。
活到老，学到老。
有些人，一生都在求学之路上不断逆风前行。
他们犹如在战场上拼杀的战士，勇往直前，永不放弃。
华罗庚一生热衷于数学，他为他的梦想付出了自己的生命，而他却死而无憾。
因为他爱数学、爱学习，他希望通过学习报效祖国，他实现了自己的梦想，在数学中体验那份属于自己的快乐；颜回身居陋巷，一箪食，一瓢饮，但却不改其乐，从未改变其志向，热衷于读书，在书中看到自己的未来，找到自己的理想，找到属于自己的那份快乐；爱迪生说过“如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考”他在学习中也找到了属于自己的那份快乐，找到自己人生的追求。
人的一生中，学习之路是无边无际的，但从学习中获得的快乐也无穷无尽。
人一生的学习分三个阶段：少年要学习“凿壁偷光”这种勤奋刻苦的学习精神；中年要有坚持学习、坚持读书的学习毅力；老年人要有陶渊明的“不求甚解，每有会意，便欣然忘食”的乐观的学习精神。
获得快乐，十分简单。
但若想从学习中获得快乐，可能要付出自己的人生精力来品味这杯无色、无味之茶，只有从这杯茶中品尝出甜蜜的味道，那么你将真正的获得快乐、获得幸福。
【公众号必备】快乐新体验,成长看得见——幼儿园小班新生入园记
【公众号必备】快乐新体验，成长看得见——幼儿园小班新生入园记盛夏蝉鸣渐隐袅袅秋风徐来抬头，淡淡阳光迎面，微微凉意初遇，是一场欢喜就像微风遇见花朵，便是花香溢满园就像小鸟遇见天空，便有了欢声笑语九月遇见可爱的你开启一场别样的旅程成长是一札无字书卷，在素色的纸张上，将一点点快乐写下，一点一点进步写下，一点一点成熟写下。
当书卷成华章时，我知道，这便是成长。
“尽日寻春不见春，芒鞋踏破陇头云。
”幼儿的成长可能是看不见、摸不着的，但它却是客观地实实在在地存在着的，也许不经意的“归来笑拈梅花嗅”，会突然发现“春在枝头已十分”了！在成长路上，总是要经历破茧成蝶般的历程。
当老师从家长手里接过孩子的那一刻起，完成的是一次爱的传递，同时也接过了一份新的责任，老师们用更多的耐心和细心，帮助孩子们一点一点度过分离焦虑期。
原来，成长就在孩子们一次次的尝试中悄然发生。
孩子们要经历人生中的许多“第一次”。
第一次要和爸爸妈妈分离；第一次要和陌生的伙伴一起活动、游戏；第一次要学着独立洗手、喝水……而所有的第一次，都是宝贝们珍贵的““成长打卡”。
每一个成长的瞬间都值得我们珍视留存，每个勇敢的第一次都值得我们为之欢呼。
今天，孩子们独立入园啦！离开最爱的爸爸妈妈，像小勇士一样，走向老师、走向同伴、走向更独立的自己。
温馨的氛围，有趣的游戏，渐渐地孩子们忘记胆怯。
他们发现幼儿园是一个神奇的乐园，老师是一个快乐的魔术师，乐园里有好多好玩的玩具，有好多有意思的小伙伴。
孩子们被深深地吸引着，他们和老师一起玩游戏、一起学习、探索新事物、学习新本领，每天都在进步。
父母之爱是一段不断放手的旅程，教师之爱是一种专业而不越权的陪伴。
守候孩子的成长就像牵一只蜗牛去散步,需要放慢脚步，悉心陪伴。
虽然，踏进幼儿园只需要小小的一步，但对于孩子们来说，是要鼓起勇气的一大步。
孩子们将在这里获得新阶段的成长。
开学第一周有“久别重逢”有“初次相遇”有兴奋、有喜悦时光有你，花开如许那些为爱埋下的伏笔都藏在眼前的风景里新学期，愿每一位宝贝心如花木、向阳而生、携爱成长。
快乐体验作文(15篇)
快乐体验作文(15篇)快乐体验作文1往下看那里依山傍水、温馨宁静，沿着水库散立着几间青砖灰瓦的农舍，它们倒映在水中更显得清幽安谧。
我的眼前好象展开了一幅绿色的画卷：绿色的山，绿色的水，绿色的希望!从星期四盼到星期五，让我觉得生命过得真慢呀!时间过得真慢呀!你想知道这是为什么吗?如果想知道你就听我讲讲我的快乐体验吧!三月是植树的季节。
学校组织少先队员去铁山水库植树。
听到这个消息，我是有高兴又担忧，高兴的是这难得的机会给了我，担忧的是要耽误半天的课。
真让我左右为难，但对于从未体验过植树乐趣的我，还是选择了快快乐乐去植树。
下了二十多天的雨，在这天也放晴了。
一早看见东方升起的太阳，让我那颗悬着的心总算放下了。
看来老天爷也支持我们这项有意义的活动。
八点我们准时出发了，大概坐了二个小时的车程，来到了目的地。
下车了，到处鸟语花香，花儿含苞欲放，树木郁郁葱葱，一派生机蓬勃的景象。
我深深吸了一口气，乡间的空气好清新呀!我们来到植树的地方。
我和几个小伙伴分成一组。
我们先去领来小树苗，然后照着朱爷爷说的那样，把一棵小树苗放进刚挖好的土坑里，再把周围的土填在小树苗三分之一的位置上，最后用脚把土踩紧。
这样一棵小树苗就种好了。
当我看到别的组比我们种得快，我们也不甘示弱。
不到几分钟的时间，就种下了十二颗小树苗，心里美滋滋的。
看着看着自己种下的小树苗，仿佛觉得那是十二个活泼可爱的孩子，在春风的吹拂下，正高兴地唱着、跳着……我真期盼自己种的小树苗快快茁壮成长，和我们一同长高、长大!植完树后，在老师的带领下，我和同学们沿着田间阡陌纵横的小路向上顶进发。
一路上我们说说笑笑，没过多久登上了山顶。
哇，美丽的田园风光出现在我们眼前。
往下看那里依山傍水、温馨宁静，沿着水库散立着几间青砖灰瓦的农舍，它们倒映在水中更显得清幽安谧。
我的眼前好象展开了一幅绿色的画卷：绿色的山，绿色的水，绿色的希望!快乐体验作文2今天，踏着明媚的阳光，我们小记者欢聚北坡追梦堂儿童职业体验小镇，我的心里乐陶陶的，期待马上开始的职业体验活动。
一次快乐的体验作文8篇
一次快乐的体验作文一次快乐的体验作文8篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的一次快乐的体验作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一次快乐的体验作文1星期五的早晨，阳光明媚，仰望着深蓝色的万里长空，没有一丝云彩。
学校里，同学们脸上都洋溢着快乐的笑容，这是怎么回事呢？原来，今天我们要到西塞去摘橘子。
来到橘子林，同学们都被眼前的景象惊呆了：哇，橘林可真大呀！只见一个个又大又红的橘子像小灯笼似的挂在枝头，一阵秋风吹过，那些金色的橘子在枝头上跳起了欢快的？丰收舞？，仿佛在欢迎我们的到来。
看到这么多橘子，我心想：今天我们要？大丰收？啦！陈老师宣布可以开始摘橘子了，我们小组的成员在我的带领下，迫不及待地冲进了橘子林。
我们组的一号种子选手冯超瞅准了一个正在享受？日光浴？的橘子，敏捷的攀上枝顶，左手扶着树枝。
右手捧起橘子，旋转着摘下了树。
冯超刚摘下一个浑圆的橘子，我又发现了一个又大又红的橘子，于是，我跑到橘树前，三下两下就爬上了橘子树，我扶着旁边的树枝，由于十分急切，我早已把老师讲的摘橘子的方法抛于脑后了，我伸出右手，把橘子使劲往下拉，呀，不好，树枝被我拉断了，我也差一点儿摔了个嘴啃呢。
这时，我深深的感受到了劳动的辛苦。
经过我们小组的共同努力，终于，所有的塑料袋都被我们装满了，我看了看其它小组的情况，大家也都在努力的干着：有的人在密密麻麻的枝丫中穿梭着，寻找甜美的橘子；有的人在拼命地旋转着橘子，想把它从树上摘下来；还有的人干脆爬到树顶上，摘下黄澄澄的橘子，然后津津有味地吃起来。
过了一会儿，陈老师宣布要回家了，我们都有些不情愿，仿佛是对这片橘林产生了浓厚的感情，可我们还是依依不舍的离开了。
通过这次活动，我了解到了劳动的辛苦，虽然我们已经是满头大汗，但是我们有了一些对乡村生活的认识，真希望学校以后能多开展这一类活动。
让自己的生活充满乐趣的8个方法
让自己的生活充满乐趣的8个方法生活中，乐趣是令人欣慰的东西，可以带来快乐感，并且有助于人们更好地放松身心，降低压力。
但是，有时候我们会发现生活变得单调乏味，需要些许调整和改变。
那么，接下来将介绍8个方法，帮助你让自己的生活充满乐趣。
1. 学习一门新技能学习一门新技能，可以激起我们的学习兴趣和好奇心，并且增添新的乐趣。
不管是学习一种新语言、掌握一门乐器，还是学习绘画、烹饪等等，都可以为我们生活带来新的色彩和体验。
这样的挑战让我们保持一个成长的心态，以及对生活的兴趣。
2. 增加运动体育运动有助于我们保持健康，并且释放身体内紧张的情绪。
我们可以参加一些团队运动比如羽毛球、游泳等，也可以在家里进行一些简单的室内运动比如瑜伽、高温瑜伽等等。
运动不仅能够提高身体素质，还能够带来乐趣的体验。
3. 培养一个爱好培养一个好习惯或者爱好，也是一种让生活更加充满乐趣的方式。
不论是阅读、写作、旅游，还是收藏、DIY、相册制作等等，我们都可以从中收获到来自生活中不同的体验。
4. 探索食物食物让人想起令人愉悦的回忆。
我们可以品尝不同国家、不同地域的美食，并且享受制作食物的过程。
新鲜的、美味的、有趣的食物会让你们的生活更加充满乐趣。
可以选择自己或和朋友一起去不同的餐馆尝试美食，也可以尝试在家里自己制作食物。
5. 与他人互动与他人互动，可以减轻压力、缓解孤独感，同时也会增添新的故事和乐趣。
可以邀请朋友或家人聚会，也可以参加社交活动，或者考虑加入一个团队、社团或志愿者组织，参与活动增加体验。
6. 旅行并探索新的地方旅行可以让我们放松心情，多元文化和不同的自然环境，也有助于我们开阔视野、增长知识。
我们可以选择探索我们够不到的地方，或者去散步掩盖明显足迹的地方，观看不同的景色，不同文化藏于其中。
7. 学习如何放松放松身心可以缓解紧张并增强快乐体验。
可以尝试下载一些受欢迎的放松软件，听听轻松的音乐，或者进行冥想等等。
还可以选择去水疗中心享受一下按摩等服务。
活动中体验快乐成功中感受美好
活动中体验快乐成功中感受美好快乐和成功是人们追求的目标，每一次活动都是我们体验快乐的机会，每一次成功都是我们感受美好的时刻。
活动中的快乐源于与朋友亲人的共享，成功中的美好来自努力和付出。
在这篇文章中，我们将探讨活动中如何体验快乐，成功中如何感受美好。
活动是我们体验快乐的场所，无论是大型活动还是小型聚会，都可以给我们带来快乐和愉悦。
参加朋友的生日派对，感受到朋友们的祝福和关爱，这种快乐来源于被关注和被关心的感觉。
参加工作单位组织的团建活动，和同事们一起玩游戏、唱歌跳舞，这种快乐来自于团队合作和共同努力的成果。
参加健身俱乐部的团体课程，和陌生的人们一起健身、交流，这种快乐源自于和他人分享同样的爱好和兴趣。
活动中的快乐是多种多样的，但都能够让我们感受到温暖和愉悦。
成功是我们感受美好的时刻，不论是在工作中取得成绩还是在生活中实现目标，每一次成功都会让我们感到满足和幸福。
工作中的成功可以是完成一项重要的任务，获得同事和领导的认可和赞扬，这种美好来自于努力工作和辛勤付出的回报。
生活中的成功可以是克服困难，实现个人目标，比如减肥成功、旅行计划实现等，这种美好源于坚持不懈和勇敢面对挑战。
成功中的美好是多方面的，但都能够给我们带来满足和成就感。
活动中的快乐和成功中的美好是息息相关的，活动中的快乐可以促进我们在工作和生活中取得更多的成功，成功中的美好也会让我们更加享受生活和活动带来的快乐。
通过团队活动可以增进团队成员之间的合作和信任，提高团队的凝聚力和执行力，从而更容易实现工作中的成功。
通过健身活动可以增强身体素质，提高工作和生活的效率，从而更容易感受到生活中的美好。
活动中的快乐和成功中的美好是相辅相成的，相互促进的。
在活动中，我们可以通过参与各种有趣的游戏和活动来体验快乐，比如抢红包、玩真心话大冒险、进行团队合作挑战等。
这些活动可以让我们释放压力，放松身心，增进朋友之间的感情，获得快乐和愉悦。
在成功中，我们可以通过制定明确的目标和计划，不断努力和坚持不懈，来感受到成功的喜悦和美好。
体验的快乐作文(五篇)
体验的快乐作文（五篇）体验的快乐作文 1伴随着紧张的期中考试，“五一”劳动节也随之到来了。
星期一，因为休息的原因，我做完了作业觉得没事干，就在客厅里晃啊晃。
妈妈有些不耐烦地说：“女儿，你既然这么悠闲，就给我们家里来个大扫除吧！劳动节就是要劳动的嘛！”我一想：反正也闲来无事，大扫除就大扫除吧！说干就干，我和妈妈就立刻行动起来了。
我先拿起扫帚开始扫地，我的眼珠子左看看，右看看，寻找着隐藏在家中的垃圾。
突然眼尖的我发现了一个零食包装袋，我立刻用扫帚将它扫进簸箕中，接下来的时间里，我又将几个正在我家中流浪的垃圾，放入了垃圾桶。
最后，我要开始拖地了，我先将拖把打湿，然后一丝不苟地来回拖，从阳台拖到卧室，从卧室拖到客厅，再从客厅拖到厨房，拖完之后，我还认真地检查了一遍，直到看不见一点儿灰尘。
之后，我就开始擦桌椅了。
我又把毛巾打湿，将要擦的物品撒上一些洗洁精，然后开始认真地擦呀擦，一会儿就擦干净了。
就这样，一个上午的时间，我们的大扫除就结束了，虽然十分累，但是看着我劳动后得到的结果，我露出了满意的笑容。
体验的快乐作文 22月11日，我终于盼来了德州晚报小记者组织的活动，这是我第一次参加这样的活动，既紧张又兴奋。
下午，我早早地来到百货大楼既紧张又兴奋地等候老师的到来，老师来后，我们跟着老师到五楼玩具区，我紧张地走向服务台，说：“阿姨你好，你能告诉我怎样当好营业员吗？”阿姨和蔼地说：“首先，当顾客来时要说欢迎光临，然后耐心讲解玩具的特点，离开时要说欢迎下次光临。
”阿姨亲切的话语使我紧张的心情逐渐*静下来，我点了点头，把她的话牢牢记在心里。
于是我信心十足地站在柜台旁等待顾客来买玩具。
我站在柜台旁，来来往往经过了很多人我总是觉得很害羞，到了嘴边的话又咽了下去，经过一番思想斗争我终于鼓起勇气，面带微笑地走到一位要买玩具的爷爷身旁，打招呼后耐心地给爷爷介绍各个区域的玩具特点，并询问他要买什么样的玩具，此时我的'心情放松了许多，俨然成了一位小小营业员。
快乐体验作文共九篇
快乐体验快乐体验（一）今天, 我、李星瑜和他的爸爸妈妈回他老家玩, 学做芝麻饼。
要知道怎么做, 那就要听我慢慢道来。
先用米粉混合黄糖和白糖捏成又大又圆的球形, 再用糯米做成的面皮像包饺子一样包起来, 然后就用棍子打一棒转一下, 打好后用一小点酒和着上芝麻, 把芝麻放一些在桌上把饼放上去, 再在上面放上一些芝麻后用棍子辗一下, 饼就做成了。
最后把做好的饼放到锅上煎几分钟, 再放到一个铁网上烤几分钟, 铁网是用四块砖头撑着, 下面是一些燃着的炭。
饼终于烤好了, 我迫不及待地拿起饼就咬了一口, 啊, 又香又酥, 香甜可口！就两字儿：好吃！这就是我的快乐体验。
快乐体验（二）蛋糕, 不只是一种很好吃的甜品, 也是为朋友和亲人庆祝生日的最好礼物。
但很少有人体验过做蛋糕的乐趣, 而我却有幸体验了一回。
来到凯思琳蛋糕店时, 店里的王师傅正在做着准备工作, 旁边有一个罐子放在一个搅拌机里, 里面盛满了香喷喷的奶油, 让人口水都要流下来了。
角落里的托盘上放着黄澄澄的蛋糕, 非常地诱人。
站在这里眼巴巴看着蛋糕却不能吃的心情只能用两个字来形容: “煎熬！”终于开始做蛋糕了, 王师傅把搅拌好的奶油大把大把地放到蛋糕上, 然后转动托盘, 一边转一边用抹刀把奶油慢慢地, 平平地抹在蛋糕表面, 抹好后, 再把一些奶油装进事先准备好的纸袋里, 只见一挤, 一挑, 一个花边儿就出来了, 真是神奇！不一会儿, 一条完整、漂亮的花边儿呈现在我的眼前。
然后又用奶油在上面做了一个长着角的动物, 再把各种各样的果酱喷洒在上面, 原来的那坨奶油摇身一变, 竟然变成了一头彩色的花牛。
紧接着, 他又拿出一根管子, 拿起装着奶油的纸袋, “嗖嗖”几下就做出几朵花放在蛋糕上做点缀, 结束了这“神圣的使命”。
这是我最难忘的一次快乐体验, 如果是你, 你会不会忘记啊！快乐体验（三）两节即将来临（枇杷节和开漳圣王节）, 我们家乡就“大变样”了。
从一个不太好看的“毛毛毛虫小镇”变成了非常漂亮的“蝴蝶小镇”。
最新“双主互动__快乐体验”情智课堂模式简介
“双主互动·快乐体验”--------情智课堂教学模式简介一、“双主互动·快乐体验”情智课堂教学模式提出的背景（一）全面实施素质教育，推进新课程改革的需要如何让素质教育全面实施？如何将新课程改革落到实处？这是摆在我们每一所学校、每一位教育工作者面前一个很棘手的问题。
“双主互动，快乐体验”情智课堂教学模式的构建就是我校全面实施素质教育、深入推进新课程改革的重大举措。
这一课堂教学模式紧紧围绕“促进学生的终身发展”的新课程改革核心理念，通过全面转变教师在课堂教学中的地位和角色，改变学生的学习方式等手段，合理发挥教师的主导作用，充分体现学生的主体地位，真正实现“双主互动”，让学生在一种民主、平等、和谐的课堂教学环境中获取知识、提升能力、升华情感。
（二）理想与现实的反差，课堂挑战和思考的需要走进课堂，我们发现，大部分课堂了无生机，课堂上，学生死气沉沉，教师严肃紧张，师生之间存在着知识传递，而缺乏情感的交流与沟通。
严重影响着教学质量的提高和学生情感、态度、价值观的形成。
如何打造轻负担、高质量、低耗时、高效益的课堂是我们学校创建以来一直致力追求。
经过反复调研、论证，我们推出“双主互动，快乐体验”的情智课堂教学模式，旨在打破传统教学的思想桎梏，让师生互动交流，主动学习，真正实现课堂教学的高效果、高效率、高效益，从而提高师生参与课堂教学的幸福指数。
真正达到教师教得优质、高效、幸福，学生学得主动、轻松、愉快，校园真正成为师生幸福生活与成长的精神家园，实现情智共升。
（三）传递全新办学理念，打造玉潭品牌的需要桃江玉潭实验学校于2012年9月开办以来，以特有的玉潭特色，吸引了一大批学生。
这些学生来自不同的学校，学习习惯、学习基础的不同，需要教师花费较多的精力促进融合。
我们的教师来自全省各地，惯用自己原有的经验方法指导教学，以至教学方法、教学效果参差不齐。
新的学校承载着新的更高的希望，为了改变课堂教学的现状，创建学校自己的品牌，学校以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念为宗旨，推进“双主互动，快乐体验”教学模式，唤起学生情感，点燃学生智慧的火花，让课堂焕发生命活力，让课堂充满灵动，让课堂充满诗意。
幼儿园特色体验课程：快乐学习新体验
一、幼儿园特色体验课程的意义在现代社会，幼儿园特色体验课程已成为幼儿教育中不可或缺的一部分。
这些课程不仅在于帮助幼儿扩展知识领域，更重要的是让他们在快乐学习的过程中建立积极的学习态度和自信心。
幼儿园特色体验课程不同于传统的教学方式，它更强调通过亲身体验来激发孩子的学习热情和创造力。
快乐学习是这些课程的核心理念，是幼儿园特色体验课程所追求的目标。
二、快乐学习的内涵快乐学习并不等同于简单、肤浅的学习。
它强调的是在学习过程中的愉悦感和成就感。
在快乐学习的环境中，学习者可以通过自己的努力获得成就感，这种成就感对于幼儿的成长和发展至关重要。
快乐学习还包括对学习内容的真正理解和掌握，而非简单地死记硬背。
这种学习过程是有深度和广度的，能够培养幼儿的批判性思维和创造力。
三、幼儿园特色体验课程的特点1. 针对性强：幼儿园特色体验课程会从幼儿的兴趣爱好和认知水平出发，设计丰富多彩的课程内容，以吸引幼儿的注意力和激发他们的学习热情。
2. 多元发展：这些课程不仅注重学科知识的传授，还重视幼儿的综合能力培养，包括动手能力、语言表达能力、社交能力等各方面。
3. 尊重个性：在课程设计和实施过程中，尊重每个孩子的个性特点，鼓励他们在学习中发挥自己的特长和潜能，是幼儿园特色体验课程的重要特点之一。
四、我对快乐学习的个人理解在我看来，快乐学习是一种愉悦的学习状态，是一种积极向上的学习态度。
这种学习方式不仅在于获取知识，更在于培养学习者的自主学习能力和对知识的深刻理解。
对于幼儿来说，快乐学习是他们学习生活的开始，如果能够在这个阶段就培养起快乐学习的态度，对他们未来的学习和生活都将产生积极的影响。
五、总结幼儿园特色体验课程的核心理念是快乐学习，通过引导幼儿从简到繁、由浅入深地学习，以培养他们的自主学习能力和批判性思维。
这种教育方式适合幼儿的身心发展特点，能够帮助他们建立积极的学习态度和自信心。
在未来的幼儿教育中，我们应该更加重视幼儿园特色体验课程的设计和实施，让幼儿在快乐学习中茁壮成长。
第一次体验快乐600字
【 - 字数作文】第一次体验快乐600字(一)第一次作文600字第一次作文600字——生活中充满了许多“第一次”：第一次做饭，第一次表演，第一次养宠物，一个个“第一次”就像一行行脚印，印在我们成长的道路上。
最使我难忘的“第一次”是洗碗。
记得那年春天的早晨，明媚的阳光照射着柳条，春风吹拂着柳枝，院子里顿时充满了生机勃勃的景象。
习惯了晨练的爸爸妈妈，禁不住满园春色的吸引，放下碗筷，一溜小跑到院子里，时而与杨柳“依依”，时而与春风“摩拳擦掌”，好一幅良辰美景图啊！看着这动人的场景，我也想下去踢几脚“扫堂腿”。
但是看到杯盘狼藉的饭桌，想到父母的辛苦，我没有被“诱惑”。
于是拿出了一个空盆子，把早饭后的餐具放了进去，接了半盆水，倒进了几滴洗洁精泡了泡，模仿父母“规范”的动作：左手拿碗，右手持刷，迅速地刷了起来。
不到一分钟，“锅碗瓢盆交响曲”“演奏”结束了。
我左瞧瞧，右照照，欣赏着自己的劳动成果。
这时，一缕阳光照了进来，干干净净的碟子被照得精光发亮，我像一只小猫咪，左蹦右跳，心里甭提多高兴了！这时，精神饱满的爸爸妈妈回来了，看到窗明几净的厨房高兴地对我说：“你长大了，会刷碗喽！真是个爱劳动的好孩子！”看着爸爸妈妈露出欣慰的笑容，我感到无比的幸福。
心想，我终于能为爸爸妈妈做点事儿了，今后我一定多为爸爸妈妈干些力所能及的活儿。
“世上无难事，只要肯攀登”。
经过这“第一次”，我明白了做什么事情，都要有勇气面对，并认真仔细去做。
这样，才能做好事情，报答父母的养育之恩。
第一次体验快乐600字(二)快乐的暑假作文600字今年暑假，父母决定去扬州走亲戚。
知道这个消息后，我激动得几天都没睡好。
古人“烟花三月下扬州”，可我们出发的时候天气十分炎热。
太阳公公的脾气突然变得很暴躁，仿佛要把整个大地晒得冒烟才肯罢手。
不知是车里的空调起作用，还是我的心情好，一路上我一点都没感觉到盛夏的炎热。
刚一到表哥家，表哥就拉着我去他房间，向我展示了他新买了两根鱼竿。
新体验新感觉怎么写作文
新体验新感觉怎么写作文似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。
带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。
开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。
直面初一生活也存有许多体会。
上初一了，第一个感觉就是新鲜。
校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。
这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉就是对未来的期待与向往。
开学典礼上，我们怀著兴奋的心情把幸福的心愿系则在气球上，点亮至蓝天。
大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
上初一了，再有的感觉便使紧张。
在中学，尤其就是杰出的中学，自学的竞争相当惨烈，从而也可以存有一定的压力。
稍不留神成绩就可以扎在队伍后面，所以丝毫无法收紧，必须时时都处于自学状态。
我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了，既激动又期待还紧张。
但无论如何，从一点一滴抓起，带入至新生活中，使我们以积极向上的心态直面初一生活。
挥别朝夕相处的六年小学，你们——天之骄子怀著兴奋和新奇的心情，迈出了侨中这座科学知识的殿堂，已经开始了紧绷而又有序的初中三年的自学生活。
走在人生的第一个路口，你是什么感觉？是憧憬，快乐；还是茫然，失落？有这样一则故事：在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须要跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉。
而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海的一个念头是，我必须跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就会被饿死。
新体验作文
新体验作文新体验作文1今年我十三岁了，在家里，我几乎什么也不做。
妈妈经常对我说：“家务活不用你操心，你只要把学习搞好就行了。
”所以，我自理能力非常差，一直到前几天从网上看到一篇作文，人家有的小女孩五六岁就会洗衣服，而我，什么也不会，所以我下定决心，要学做家务，学会劳动！第二天，我便想，我要先学什么呢？要不就先学炒菜吧，来个西红柿炒鸡蛋，说干就干，我到厨房去找妈妈，对他说：“妈妈，我想学西红柿炒鸡蛋，您是个做菜高手，可不可以教教我呀？”妈妈痛快的说：“行，那今天中午就吃你炒得西红柿鸡蛋吧，不过我教，可不是手把手地让你学，我跟你说一下怎么做，你拿张纸记下来。
”于是，我便把妈妈说的话记了下来。
终于记完了，该到我大显身手的时候了，我先按妈妈说的把油给倒上，然后趁油没热，我赶紧把西红柿切成一块一块的，把姜和葱花切碎，等我笨手笨脚忙完一看，呀，油早热了，我赶紧把葱花和姜末放进去，只听“滋啦”一声，吓得我赶紧后退，看差不多了，赶紧把鸡蛋放进去，然后用勺子在里面翻炒了几下，接下来，我又倒酱油，不好，没把握住，酱油倒多了，看来，盐要少放一些了，我小心翼翼地在里面翻炒着，，认为差不多的时候，就把西红柿也放了进去，不一会儿，就出锅了。
我把菜盛到盘子里，看着这红黄相间的菜，真是让人忍不住就想吃一口啊，等爸爸妈妈回来后，我们就开始细细品尝起来。
妈妈说：“哎呀，怎么那么咸，你撒了多少盐啊？”我不好意思地说：“呵呵，第一次做嘛，慢慢来，慢慢来。
”说完我们一家在欢声笑语中吃完了这顿早餐。
新体验作文2进入初中了呢，我已经不再是孩子了！做事要开始负责了，作业也要开始用心写了呢！不再是暑假吊儿郎当就可以混过去的了呢！进了初中，妈妈也说我长大了。
从秋天的第一片叶子落下，在空中翩翩起舞的时候，我踩着秋日金色的阳光，起脚迈进了初中的大门。
新的地方似乎一切都那么新鲜，那么有趣。
每一件事物都有它的独到之处，都有神秘之感。
虽然不再是那个好奇宝宝，但是也存有那一丝“本性”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
快乐新体验
“嘿！看看吧！有这么多呢！全是我自己赚的！”我得意的向妈妈炫耀着那一把“血汗钱”。
它们得来可真不容易呀！
事情就是这样的：因为我考试考得不错，所以妈妈答应奖励我几颗“水晶钻石”。
但市场已经断货了，于是妈妈在网上订购了几颗“水晶钻石”。
我本以为收到货就一切万事大吉了，没有想到钻石的大小、规格各不相同，这下可好，又不能退货，又不能摆放，这下我和妈妈可发了愁。
几天之后，妈妈想出了一个绝妙的方法：出售！
我开心极了，立刻把那几颗“水晶钻石”带到学校，马上吸引了众多同学的眼球。
我的座位也被围的水泄不通，许多同学也都争着买它们。
可谓真供不应求！一个难题把我给卡住了：钻石少同学多，怎么办？我绞尽脑汁，终于下定决心，给他们开订单！这消息一传出去，就有许多的“订单”如雪片一样向我飞来，忙得我团团转。
几天之后，同学们都拿到了水晶钻石，我也苦尽甘来，在家算着利润、成本等，一发现赚了钱，我笑得合不拢嘴。
虽说成功，但也有不少失误在里头——退货、临时更改钻石的颜色等。
但我还是十分开心，因为这件事不仅增加了我的信心，还让我体会到赚钱的艰辛和快乐。
祁东县白鹤镇中学初一：谭小乐。