高机电班机械制图课程标准
机械制图课程标准
《机械制图》课程标准课程代码：课程名称：机械制图适用专业（群）：机械类1．前言1.1课程性质1、本课程是机械类专业的专业基础课，主要任务是培养学生掌握阅读和绘制机械图样的基本知识，基本方法，使学生具有一定的读图能力、空间想象和思维能力，以及利用计算机绘图和手工实际绘图的技能。
2、本课程为先开课程，后续课有机械设计基础，机械制造基础（含公差配合与技术测量），各专业课程（如模具设计、机械设计、数控编程，机械制造等）。
本课程的部分教学内容在“公差配合与技术测量”课程中得到系统化和深化；本课程的理论和技能在后续课的课程中得到了应用和提高。
1.2课程的教学设计1、坚持以高职教育培养目标为依据，并参照国家制图员职业能力要求，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，力图做到“精选内容、降低理论、加强基础、突出应用”。
2、教学内容的安排符合学生的认识过程和接受能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。
3、采用行之有效的教学方法，注重发展学生思维、应用能力。
4、教学中贯彻以学生为中心的思想，达到授之以渔的目的。
5、培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度，为今后进一步学习和掌握专业知识打基础。
2．课程目标总体目标：包括以下三方面能力。
●工作能力：通过本课程的学习，使学生较系统地获得必要制图的基本知识、正投影基础、立体投影、组合体、机件的表达方法、标准件、常用件、零件图、装配图的基本知识、基本的画图及看图能力。
●方法能力：认识到制图的实用价值，增强应用制图的意识；逐步培养学生用制图解决实际问题的能力，为学习后续课程和进一步学习现代科学技术打下良好基础。
●社会能力：同时能够使学生建立一丝不苟的工作作风和认真的学习态度，进而培养学生踏实认真的生活态度，一步一个脚印地努力向前，培养适应专业发展需要的专门人才。
具体目标：包括以下三方面能力。
●知识与能力机械制图是研究绘制和识读机械图样的基本原理和方法的一门即有系统理论又有较强的实践技术基础课，是各工科学校各专业必修的课程。
《机械制图》课程标准
【课程一】《机械制图》课程标准一、课程性质本课程是机电技术应用专业的一门专业基本能力课程，是机电技术应用专业学生学习的必修课。
学时：144学时开课学期: 第1、2学期二、课程目标（一）知识目标1.掌握视图、剖视图和断面图的画法和应用。
2.了解并运用常用的简化画法和规定画法。
3.了解零件图的作用和内容。
4.掌握零件图的视图选择及尺寸标注。
5.了解零件常见的工艺结构，能识读并注写已知的表面粗糙度符号、尺寸公差与配合代号。
6.掌握识读零件图的方法和步骤，能正确绘制和阅读零件图。
7.掌握标准件和常用件的规定画法和标记，初步学会查阅和使用有关手册及国家标准。
（二）能力目标1.能正确使用绘图工具、量具。
2.掌握使用工量具绘图和徒手绘图的技能。
3.学会查阅零件手册和国家标准。
4.能正确阅读零件图和测绘典型零件。
（三）素质目标1.具有团队协作的意识，良好的小组成员协作能力和良好的沟通能力。
2.正确面对困难和挫折的处理能力，养成勇于克服困难的精神。
3.有良好的职业道德素养，养成负责任的工作习惯。
4.有良好的节约与保护环境的意识。
5.具备整体与创新思维能力，能够自主正确分析问题，并运用所学知识解决实际问题。
三、课程教学内容与设计（一）课程教学设计说明：教师应根据不同的教学内容可采用讲授法、启发法、案例法、演示法、示范法、现场教学法、任务驱动法、练习法、实操法等教学方法。
（二）训练项目设计本课程训练项目包括：项目一：平面图形的绘制；项目二：点、线、面投影的求作；项目三：截断体三视图的绘制与标注；项目四：相贯体三视图的绘制与标注；项目五：轴测图的绘制；项目六：组合体三视图的绘制与标注；项目七：剖视图的绘制与标注；项目八：常用螺纹紧固件的绘制；项目九：齿轮的绘制；项目十：零件图的绘制；项目十一：简易装配图的绘制。
教师根据产业特点和就业岗位需求，参照训练项目示例合理设计训练项目和方法。
训练项目一示例：平面图形的绘制图1 手柄1、训练内容在规定时间内，按规范操作要求正确画出手柄的平面图形。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准1．课程定位本课程是专业基础课程，主要讲授平面图形的绘制（徒手+计算机）、零件图的识读、力学和金属材料、连接和钳工基本知识。
学生通过本课程的学习，能掌握本专业就业面向的变电检修工及接触网工岗位所需的相关机械基础知识，为后续相关专业课程的学习奠定扎实的基础。
结合专业的人才培养目标、培养规格以及就业面向，将学习领域课程内容重构，将《机械基础》的授课内容进行调整，使其更具有专业实践性。
根据前面对后续课程与机械基础课程内容的联系进行分析, 将平面图形（手把）的绘制（徒手+计算机）、零件图的识读、力学和金属材料、连接和钳工基本知识作为机械基础课程的重点内容。
2.课程培养目标2.1专业能力学生通过本课程学习后应达到如下要求：2.1.1掌握制图的基本规定，能利用工具徒手绘制平面图形，也能用软件绘制。
2.1.2掌握公差配合相关理论和知识，会识读零件图。
2.1.3掌握材料力学的基本知识，会绘制受力图并进行受力分析，掌握常用金属材料及其性能、了解常用非金属材料、理解金属材料热处理。
2.1.4理解连接基本知识，会根据不同场合选用不同的连接形式2.1.5 了解钳工基本常识，会进行简单零件的切削加工。
2.1.6具有正确使用和查找本专业一般技术资料和国家标准的能力。
2.1.7初步具有使用计算机进行与本专业有关的信息资料查询、科学运算、绘图和设计能力。
2.2职业技能2.2-1资料收集整理能力2.2-2制定、实施工作计划的能力2.2-3简单的绘图与识图能力2.2-4工艺文件理解能力2.2-5合理选择使用工具能力2.2-6理论知识的运用能力2.3职业素质2.3-1组织协调能力2.3-2语言表达能力2.3-3责任心与职业道德2.3-4面对突发事件的应急处理能力3.课程内容及要求4.4.1本课程的学习教材《机械基础》郁志纯主编高等教育出版社（2019.11）参考教材建议选用徐坚、柴鹏飞. 城市轨道交通机械基础[M]. 北京：机械工业出版社 2018.14.2教学建议采用全面、可控的形成性课程考核方法，形成性考核方法重点考核以下几个方面：1) 学习效果评价（考勤情况等）2) 自主学习能力评价（独立完成项目任务）3) 表述能力评价（课堂发言、讨论）4) 团队合作及协作学习能力评价（项目合作）5) 阶段性考核（期中、期末作考试）最终成绩由项目阶段性考核（40%）+学习、应用能力考核（50%）+考勤（10%）三部分组成。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准《机械制图》是研究机械图样的绘制和识读规律与方法的一门学科。
本课程标准是根据高职高专专业人才培养方案编写的。
编写本课程标准时，坚持“理论联系实际”的原则，突出应用能力的培养。
课程标准中教学内容和学时，可根据不同的专业、需要在教学中做适当的调整和补充。
一、课程简介（一）课程名称：机械制图（二）课程代码：030101（三）学时：144学时（四）学分：8学分（五）适用专业：机械设计与制造、数控、冶金设备维护、机电设备专业（六）课程性质：必修课二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生具备从事机械设计与制造、冶金设备维护、机电设备、数控技术工作所必需的基本知识和基本技能，初步具有解决实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维能力，增强学生的职业道德观念。
本课程的教学目标是：1、掌握用正投影的方法图示空间物体的基本理论和方法。
2、掌握正确使用绘图仪器画图的方法。
3、培养和发展学生的空间想象能力。
4、培养学生具有严谨细致的工作作风和认真负责的工作态度。
三、课程教学内容的确定（一）本课程教学标准内容的确定原则是本大纲是针对高职高专教育的特点，坚持以培养能力为本位，更加重视实践能力的培养。
根据学生基础、能力、工作必需的基本知识和基本技能；为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
需求制定重点、难点，由工作需要及为今后进一步深造打下基础制定知识目标和能力培养目标。
（二）本课程教学内容的安排是本课程是学习机械设计与制造、冶金设备维护、机电设备、数控技术专业的基础必修课程。
本课程主要内容：一、《机械制图》、《技术标准》国际标准及其有关规定；二、投影理论及其既简单表达方法；三、零件图和装配体的识读和绘制。
本课程安排在第一、二两学期完成（第一学期主要以《机械制图》、《技术标准》国际标准及其有关规定；投影理论及其既简单表达方法；为主，作为考试课。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准一、前言（一）课程定位《机械制图》是中等职业技术学校机电设备安装与维修专业核心课程之一。
本课程主要讲述有关正投影的基本理论，培养学生具有一定的图示表达能力、识图能力、空间想象和思维能力及绘图实际技能，采用“教、学、做”一体化的教学模式，使学生应达到以下基本要求：1. 掌握正投影法的基础理论及其应用。
2. 熟悉贯彻制图国家标准技能。
3. 能够绘制（含零部件测绘）和阅读机械图样，学会标注尺寸，确定技术要求，初步具备中等复杂程度零部件的绘图能力。
4. 使学生养成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
5. 通过后续课程的学习后，能从事专业范围内的设计、制图工作。
由于《机械制图》课程具有较强的实际应用性，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。
先修课：《平面几何》、《立体几何》后续课：《机械设计基础》（二）课程设计思想1. 坚持以中职教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培养锻炼职业技能为重点；2. 注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力；3. 把创新素质的培养贯穿于教学中。
采用行之有效的项目教学方法，注重发展学生专业思维和专业应用能力；4. 培养学生分析问题、解决问题的能力。
《机械制图》课程在设计思想上充分体现一体化，即：理论与实践内容一体化、知识传授与测绘练习一体化、理论与实践教师为一人的“一体化”。
本课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定，从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定，强调学习领域的教学内容是由多个学习情景的整合，在每个学习情景构建中分成应知知识点、职业能力要点、职业素质训练三个部分，为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径，每一个学习情景对应一个典型工作过程。
二、课程目标（一）知识目标1. 了解国家制图标准和投影法的一些基本概念；2. 掌握正投影法的基础理论及其应用；6.掌握点线面、基本体、切割体、相贯体、组合体的投影绘制方法；7.掌握机件形状的常用表达方法；8.掌握标准件的绘制；9.掌握绘制（含零部件测绘）和阅读机械图样方法，学会标注尺寸，确定技术要求，初步具备中等复杂程度零部件的绘图能力。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准一．课程的地位与任务机械制图是汽车维修专业学生必修的一门技术基础课，也是机械行业从事专业技术工作的人员必需掌握的一项职业技能。
本课程是研究机械图样的绘制与识读规律和方法的一门学科，通过投影理论的学习，培养和发展学生的空间分析问题能力、空间想象构形能力以及对空间几何问题的图解能力，使学生熟练掌握识读和绘制常见机械类专业图样的基本技能；为学生后续专业课程的学习，以及课程设计、毕业设计打下坚实基础；为学生毕业后就业和从事专业技术工作培训职业实用技能。
二．课程简述1．课程目标：（一）基本知识教学要求：1、掌握机械制图的基本概念和国家标准；2、掌握绘图方法和基本技能；3、具有一定的识图机械图样的能力和图示表达能力；（二）能力目标：能绘制中等复杂程度的三视图，包括想象该零件的结构形状；了解图样中有关技术要求，如表面粗糙度、极限与配合、形状和位置公差的符号、代号及其含义。
了解零件测绘的一般方法。
（三）思想教育目标：1、培养学生认真、细致、严谨的工作作风，形成良好的职业习惯和敬业精神；2、具备辩证思维的能力，具有求实创新的意识；3、培养学生遵纪守法的思想观念，加强职业道德意识，全面提高自身素质。
三．教学要求及时数分配第一章制图的基本知识与技能（1）教学内容第一节：制图的基本规定第二节：尺寸注法第三节：尺规绘图（2）教学要求1、明确本课程的性质、任务和重要性，树立正确的学习目的；2、了解本课程的主要内容、学习特点和学习方法；3、掌握国家标准中有关图幅、图线等制图基本规定及尺寸标注的规定；4、初步培养学生掌握使用绘图工具的能力，并使学生掌握平面图形的基本作图方法，为学习投影作图打下基础；5、掌握常用的圆周等分和正多边形的作法6、理解斜度和锥度的概念，掌握其画法和标注、了解椭圆的画法、掌握线段连接的作图方法7、通过尺寸标注的教学，使学生掌握在基本体视图上正确、齐全、清晰地标注尺寸的方法；（3）重点和难点重点：1、掌握国家标准中的有关图幅、图线、尺寸标注、基本作图方法2、培养学生空间想象能力；3、培养学生严谨的工作作风。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准一、课程性质与任务本课程是机械（类）专业的一门专业基础课程。
任务：通过本课程的学习培养学生识读和绘制机械工程图样的能力，并为后续的《机械制造基础》、《塑料成型工艺与模具设计》、《产品三维造型设计》、《模具CAD/CAE》、《计算机辅助制造》等课程奠定学习基础。
同时，使学生养成良好的规范意识和严谨、细致的工作作风，培养学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，为继续学习后续专业技能课程打下基础。
养成学生的职业道德与职业意识，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、本课程与其他课程的关系前续课程：无后续课程：《机械制造基础》、《塑料成型工艺与模具设计》、《产品三维造型设计》、《模具CAD/CAE》、《计算机辅助制造》。
三、课程的教学目标1.专业能力目标（1）能够掌握正投影法的原理，绘制和识读中等复杂程度的工程图样。
（2）能够掌握第三角投影的原理，正确识读外来图纸。
（3）能够正确掌握各种表达方法的应用，准确选取零、部件的表达方案。
（4）具有查阅《国家标准》和相关手册的能力，能够应用《国家标准》和相关手册完成所需的设计任务。
（5）掌握测绘工具的使用，完成机械零件的测绘工作。
2.方法能力目标（1）具有较好的空间想象能力和空间分析能力。
（2）具有严谨的治学态度和一丝不苟的工作作风。
（3）具备科学的思维方法，具有一定的创新能力。
（4）具备独立学习的能力，具有不断学习的思想。
3.社会能力目标（1）具有较强的社交能力。
（2）树立科学发展观，养成实事求是的科学态度，具有观察、理解、判断、推理的辩证思维能力。
（3）具有良好的职业道德、组织与协调能力，善于与他人合作共事。
四、课程教学内容与学时安排五、课程教学设计六、实施建议（一）教材选用与编写1.必须依据本课程标准编写适合三年制高职教育教学规律的教材。
2.教材内容应体现以就业为导向，将知识与生活生产中的实际应用相结合；教材应充分体现项目构建、任务引领、实践导向的课程设计思想；教材宜采用递进和并列相结合的方式来组织编写。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准一、课程性质与任务《机械制图》课程是高职装备大类（46）的一门专业基础课程。
本课程开设在第一学期，同步课程有《公差配合与测量技术》，后续课程有《机械设计》、《机械产品数字化设计》、《数控加工工艺及编程》、《机电设备故障诊断与维修》等。
本课程培养学生严格按照规范国家制图标准，运用正投影法的基础理论及其应用（点线面、基本体、切割体、相贯体、组合体的投影），机件形状的常用表达方法，能够进行标准件的绘制，中等复杂程度的零部件的图样绘制，为今后从事机械产品设计、数控编程、工艺编制、夹具设计、设备维修及技术改造奠定基础。
二、课程目标与要求1.素质目标（1）养成爱岗敬业的劳动态度；（2）养成严谨踏实、精益求精的工匠精神；（3）养成安全第一、注重规范的职业习惯和素养；（4）增强学生勇于探索的创新精神；（5）养成自主学习、协作探究、分析问题和解决问题的能力。
2.知识目标（1）了解国家制图标准和投影法的一些基本概念；（2）掌握正投影法的基础理论及其应用；（3）掌握点线面、基本体、切割体、相贯体、组合体的投影绘制方法；（4）掌握机件形状的常用表达方法；（5）掌握标准件的绘制；（6）掌握绘制（含零部件测绘）和阅读机械图样方法，学会标注尺寸，确定技术要求，初步具备中等复杂程度零部件的绘图能力。
3.能力目标（1）培养学生掌握基本的制图知识；（2）培养学生能够熟练的看懂基本的三视图，分析空间构型；（3）培养学生识读机械图样的能力；（4）培养学生绘制机械图样的能力；（5）培养学生严格遵守国家标准的意识，及运用和贯彻国家标准的初步能力；（6）培养学生的综合能力：观察事物、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
三、课程结构与内容（一）教学载体针对“机械产品图样识读和绘制”的学习任务，课题组共同研究后确认以一级圆柱齿轮减速器为载体，以典型零件、数控加工零件和模具作为辅助。
该载体的零部件具有典型性，普遍性的特点。
（二）课程内容本课程程划分为7个项目，共64学时。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准课程编号：062130使用专业：城市轨道交通运营管理课程类别：理论+实践修课方式：必修课教学时数：128一、课程定位和课程设计（一）课程定位机械制图是城市轨道交通运营管理专业的一门重要技术基础课。
它研究绘制图样、阅读工程图样、解决空间几何问题的理论和方法，为培养学生工程制图的技能和空间想象能力打下必要的基础。
并为后续专业课的学习、课程设计、毕业设计等教学任务创造良好的条件。
（二）课程设计理念1、以学生为中心，注重职业能力的培养；2、按照基于工作过程系统化进行课程的开发和设计；3、注重过程评价，促进学生的发展。
（三）课程设计思路课程设计遵循“必须、够用”为度的思路，注重实践技能的培养。
全面提高学生的绘图及识图能力，零部件的测绘及表达方法。
培养学生严谨认真的工作作风。
结合专业特点引入实践教学内容，并将中级制图员考试纳入教学重点。
改变教学思路和教学手段，增强学生的动手能力。
以实际企业的生产图纸为教学载体，尽可能多地为学生提供实物模型，实现教、学、做一体化。
二、课程目标（一）知识目标1、掌握正投影法的基本理论和投影作图的基本方法。
2、掌握零件图和装配图绘制与阅读的方法。
3、学习贯彻制图国家标准及有关规定，了解极限与配合等有关机械工程技术的基本常识。
（二）能力目标1、培养识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图的基本能力。
2、具有较强的空间想象能力和形体表达能力。
3、基本掌握《技术制图》、《机械制图》等国家标准的有关内容，具备查阅并运用有关标准的能力。
4、培养具备运用制图知识解决工程实际问题的初步能力。
（三）素质目标1、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
2、培养学生的自主学习意识和自学能力。
3、培养学生的创新意识和创新能力。
4、培养学生的团结合作精神。
三、课程内容与要求项目1 制图的基本知识和技能教学内容：1、国家标准《技术制图》和《机械制图》的基本规定；2、绘图工具和仪器的使用；3、几何作图；4、平面图形的尺寸分析及画法；5、绘图的基本方法与步骤。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准一、课程目标本课程目标旨在培养学生掌握机械制图的基本理论、知识和技能，具备绘制和阅读机械图样的能力，以及空间想象和思维能力。
通过本课程的学习，学生应能够掌握机械制图的基本规范和标准，了解机械制图的发展趋势和前沿技术，为今后的机械设计和制造工作打下坚实的基础。
二、教学内容1. 基础知识：包括投影理论、基本视图、剖视图、尺寸标注等基本知识，以及机械制图的基本规范和标准。
2. 实践技能：通过绘制和阅读机械图样，培养学生的实践技能，提高空间想象和思维能力。
3. 拓展知识：了解机械制图的发展趋势和前沿技术，如三维建模、虚拟现实等，为今后的工作和学习打下基础。
三、教学方法与手段1. 理论教学与实践教学相结合：本课程应注重理论与实践的结合，通过实践操作加深学生对理论知识的理解。
2. 多媒体教学：利用多媒体教学课件和视频，提高教学效率和质量。
3. 案例教学：通过案例分析，让学生了解实际工程中的问题及其解决方案，提高学生的学习兴趣和动力。
四、课程评估1. 平时成绩：包括作业、课堂表现、测验等，占总评成绩的50%。
2. 期末考试：采用闭卷考试形式，主要考察学生的理论知识掌握情况和实际应用能力，占总评成绩的50%。
五、教材与参考书1. 教材：《机械制图》。
2. 参考书：《机械设计基础》、《机械制造工艺》等与机械制图相关的书籍。
六、课程实施与管理1. 授课教师：应选择具有丰富教学经验和专业背景的教师担任本课程。
2. 授课时间与地点：根据学校安排，确定授课时间、地点和方式。
3. 学生管理：应建立学生档案，及时了解学生的学习情况和反馈意见，以便调整教学计划和方式。
4. 实验室建设：加强实验室建设，购置必要的绘图工具和设备，为学生提供良好的实践环境。
七、课程评价与改进1. 课程评价：应定期对课程进行评价，包括教师评价、学生评价和同行评价，以便发现问题并加以改进。
2. 改进措施：根据评价结果，对教学内容、方法、手段等方面进行改进，以提高教学质量和效果。
《机械制图》制图课程标准
“机械制图”课程标准1 课程基本信息（表1-1）表1-1 “机械制图”课程基本信息2 课程性质与任务（1）课程性质本课程是为高职电厂热能动力装置专业开设的一门专业技术基础课，同时、它又是学生后继课程和完成课程设计不可缺少的基础。
并为机修钳工等职业资格证书打好基础，同时培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
为发展学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。
（2）课程任务本课程的主要任务：通过《机械制图》课程的学习，培养学生正确运用正投影法来分析、表述机械工程问题、绘制和阅读机械图样的能力和空间想象能力本课程的主要学习任务和要求如下：1）主要学习任务：①国家标准《机械制图》简介；②平面立体、回转体三视图画法；③正等测的画法；④平面体和回转体截交线；⑤回转体的相贯线；⑥组合体三视图画法和读图；⑦机件的表达方法；⑧标准件、常用件及其规定画法；⑨常用零件的零件图画法和识读；⑩常见部件的装配图画法和识读；○11计算机绘图2）学生完成学习任务后，应达到以下要求：①掌握机械制图国家标准的要求；②掌握正投影的基本原理和方法；③掌握基本体三视图的画法和尺寸标注；④掌握组合体三视图的读图方法；⑤掌掌握机械图样的综合表达方法和标准件的画法和标注；⑥掌握计算机绘图软件的使用；⑦掌握四大零件的表达方法和识图；⑧掌握常用部件装配图的画法和识读；3 课程目标（1）知识目标A1：掌握机械制图国家标准的要求。
A2：掌握正投影的基本原理和方法。
A3：掌握基本体三视图的画法和尺寸标注。
A4：掌握组合体三视图的读图方法。
A5：掌握机械图样的综合表达方法和标准件的画法和标注。
A6：掌握计算机绘图软件的使用。
A7：掌握四大零件的表达方法和识图。
A8：掌握常用部件装配图的画法和识读。
（2）能力目标B1：熟练运用绘图工具进行手工绘图。
B2：熟练表达基本体及切割和相贯的三视图。
B3：熟练表达机件和部件的二维图样和三维图形。
B4：熟练运用AutoCAD或CAXA软件画图。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校机电类专业必修的一门理论与实践相结合的专业类平台课程，其任务是让机电类各专业学生掌握识读机械图样的基础知识和基本技能，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为《机械基础》《金属加工基础与钳工实训》等后续课程学习奠定基础。
二、学时与学分108学时，6学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合机械制图的知识、技能学习与职业精神的培养。
1.依据机电专业类行业面向与职业面向，以及《中等职业学校机电专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出识图绘图等基本能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及制图员等岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及的机械制图的基础理论、基本技能，兼顾职业道德、职业基础知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以识读机械图样等基础知识为主线，结合制图员岗位典型工作任务，将计算机绘图软件的基础知识、基本技能与职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，根据学生认知规律和职业成长规律，以职业岗位的识图、绘图流程为参考，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握机械制图的基础知识和基本技能，能识读简单的零件图，能用计算机绘图软件抄画机械图样，养成规范的制图习惯，确立良好的职业道德和职业情感。
1.熟悉机械图样的基本规定，能执行机械制图国家标准和相关行业标准。
2.掌握识读组合体视图的一般方法，能运用形体分析法识读组合体视图。
3.握机械图样的基本表达方法，能正确识读简单的零件图。
4.知道计算机绘图的一般方法、步骤，能用计算机绘图软件抄画机械图样。
5.具备一定的空间想象和思维能力，养成规范的制图习惯，培养制订并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力，以及良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。
机械制图课程标准
《机械制图》课程标准一、课程性质与课程任务本课程是一门运用正投影法绘制和识读机械图样，即有较抽象的投影理论又有很强实践性的技术基础课。
其主要目的是培养学生的基本绘图和读图能力，同时启发并培养学生的空间想象能力，为后续课程的学习和实际工程上应用打下坚实的基础。
本课程的具体任务如下：1、学习正投影的基本理论和有关国家标准，培养学生识读一般机械图样，绘制简单机械图样的基本能力；2、培养基本的空间想象能力和空间分析能力；3、培养认真负责的工作态度和严谨的工作作风。
二、对前继课程内容的具体要求在学习本课程之前应具备初等几何的基本理论并具有初步的空间想象能力。
三、本课程的授课内容及授课要求第一章制图的基本知识（一）教学内容1、国家标准《技术制图》、《机械制图》的有关规定2、绘图工具和使用方法3、几何作图4、平面图形的分析和画法（二）教学要求1、掌握内容：掌握国家标准关于机械制图的一般规定；掌握绘图工具的使用方法。
2、了解内容：正多边形、斜度、锥度的作图方法；了解的圆弧连接的作图方法。
第二章基本几何体的投影（一）教学内容1、平面立体的投影2、回转体的投影（二）教学要求1、掌握内容：学习正投影的基本概念、分类以及表示方法。
2、熟悉内容：能正确绘制基本体的三面视图并正确标注尺寸。
第三章组合体的视图（一）教学内容1、概述高职机电一体化专业课程标准汇编2、组合体视图的画法3、组合体的尺寸注法4、看组合体视图（二）教学要求1、掌握内容：组合体的组合形式；绘制和识读组合体的三视图。
2、熟悉内容：熟悉尺寸基准、定型尺寸、定位尺寸和总体尺寸的含义，要求尺寸标注，所注尺寸能满足正确、完整、清晰的要求。
第四章轴测图（一）教学内容1、轴测投影的基本知识2、正等轴测图3、斜二等轴测图（二）教学要求1、掌握内容：掌握简单立体正等轴测图的画法。
2、了解内容：了解正等轴测图投影的基本原理。
第五章机件常用的表达方法（一）教学内容1、视图2、剖图3、断面4、其它表达方法5、表达方法的综合应用（二）教学要求1、掌握内容：掌握视图、剖视图、剖面图的画法及标注。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准一、课程性质与教学目标《机械制图》是机械类专业必修的一门核心课程，旨在培养学生掌握机械制图的基本理论、知识和技能，提高学生的空间想象能力、读图和绘图能力，为后续机械设计、制造、维修等课程奠定基础。
本课程的核心教学目标是让学生掌握绘制和阅读机械图样的基本技能，能够根据实际机械部件进行分析和设计，并具备初步的计算机辅助设计（CAD）能力。
二、教学内容与要求本课程主要包括制图基本知识、投影基础、组合体、机件的表达方法、标准件和常用件、零件图、装配图等七个部分。
教学内容应注重理论与实践相结合，突出基础性、实用性和先进性。
要求学生在掌握基本理论知识和技能的基础上，能够熟练运用AutoCAD等计算机辅助设计软件进行绘图和三维建模，具备一定的解决实际问题的能力。
三、重点难点解析1. 重点：投影基础、组合体、机件的表达方法、标准件和常用件等基础知识，以及零件图、装配图等实际应用知识。
2. 难点：空间想象能力、读图和绘图技能的训练，以及计算机辅助设计软件的应用。
四、教学内容与课时分配建议1. 制图基本知识：8课时2. 投影基础：12课时3. 组合体：8课时4. 机件的表达方法：6课时5. 标准件和常用件：4课时6. 零件图：10课时7. 装配图：6课时8. 计算机辅助设计软件应用（可选）：4课时9. 综合练习与考试：视情况而定五、教学方法与手段1. 采用多媒体教学，通过图片、视频、三维模型等多种形式展示教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
2. 注重理论与实践相结合，通过实例分析、小组讨论、现场教学等方式，加强学生的实际操作能力。
3. 引入案例教学，通过实际工程案例的分析和解决，提高学生的解决实际问题能力。
4. 定期组织学生参加技能比赛，以赛促学，提高学生的竞争意识和技能水平。
六、教学评价与考核方式1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等，占课程总评分的30%。
2. 考试成绩：包括卷面分和计算机辅助设计软件应用操作分，占课程总评分的70%。
课程标准《机械制图》
《机械制图》课程标准课程编码：适用专业：机械类课程性质：专业基础课课程类别：编制部门：学时：学分：编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：一、制订课程标准的依据本课程标准依据2021级相关专业人才培养方案的人才培养目标和培养规格以及对本科程课程的教学要求而制订，用于指导本课程的教学与课程建设。
二、课程定位和作用本课程是机电类和汽车类专业的专业基础课程之一,是学习后续课程的重要基础。
通过本课程的学习,使学生熟悉机械制图国家标准，掌握机械制图的一般知识，具备识读与绘制中等复杂程度的零件图和简单装配图的能力，具备零件测绘和识读第三角投影机械图样的初步能力，能熟练绘制中等复杂程度的零件图。
本课程一是培养学生具备相关技术岗位所必需的职业能力、职业素质以及创新意识，二是培养学生初步具有机械图样识读、分析、绘制能力。
为学生将来从事实际的机电和汽车行业相关工作奠定良好的基础。
三、本课程与其他课程的关系综述：本课程要求学生具备识读与绘制中等复杂程度的零件图和简单装配图的能力，具备零件测绘和识读第三角投影机械图样的初步能力，能熟练绘制中等复杂程度的零件图。
因此前期必须学习高中立体几何基础课程、计算机基础课程。
同时，本课程又为学生后续进行三维造型设计、汽车发动机构造与拆检装技术、汽车底盘结构与拆检装技术、汽车装配与调试等课程的学习和训练提供重要的知识和技能基础。
前期课程与本课程的关系一览表序号前期课程名称为本课程的学习应具有的主要能力1计算机基础运用计算机操作运行软件能力2立体几何空间想象能力后续课程与本课程的关系一览表序号后续课程名称需要本课程培养的主要能力1UG（三维造型设计）二维草图识读、分析与绘制能力2汽车发动机构造与拆检装技术零件和装配图纸识读能力3汽车底盘结构与拆检装技术零件和装配图纸识读能力4汽车装配与调试零件和装配图纸识读能力四、课程学习目标（一）专业核心素养本课程培养的专业核心素养主要包括精益求精的精准意识、创新思维、分析问题及解决问题的能力和高度的责任担当四个方面。
机械制图课程标准21
《机械制图》课程标准一、课程的性质《机械制图》是机械类通用工种的一门实践性很强的技术基础课。
它是学生必修的一门技术基础课。
它为机械基础，机械设计等课程服务。
本课程的主要任务是培养学生掌握阅读和绘制机械图样的基本知识，基本方法，使学生具有一定的读图能力、空间想象和思维能力，以及利用计算机绘图和手工实际绘图的技能。
图样，是一种工程技术语言。
因此，每个工程技术人员和技术工人，都必须掌握这种技术语言，以进行技术交流。
并且通过后继课程的学习，能在工作岗位上从事业务范围内的设计制图工作。
二、课程的基本理念1．坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，力图做到“精选内容、降低理论、加强基础技能、突出应用”。
2．符合学生的认识过程和接受能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。
3．把创新素质的培养贯穿于教学中。
采用行之有效的教学方法，注重发展学生空间想象能力、应用能力的培养。
4．强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。
5．注意与后继课程的“接口”。
三、设计思路专业基础课的课程开发应遵循适当综合化与适当实施化。
适当综合化就是打破原来的相互独立的学科化体系，适当地呈现与本课程相关联的其它基础学科体系，让学生更全面地来了解学科大背景下本课程的核心内容。
适当实施化就是课程内容要按培养机械识图、绘图人员的职业能力来阐述，将必需够用的知识支撑点溶入能力培养的过程中，注重实践性教学。
本课程设计以就业为导向，以对仿机械零件模型、机械零件、构件、简单机械的拆、查、测、绘等基本技能工作任务为引领，以国家职业标准机械制图绘图员职业技能五级为基本依据；本课程从学生基础能力出发，遵循机械制图专业理论的学习规律和技能的形成规律，按照由简到难的顺序，设计了7个模块共27个项目任务，在任务引领下学习机械制图基本技能及相关的理论知识，真正实现理实一体化教学。
四、课程目标通过本课程的学习，掌握与国家职业标准机械制图五级相对应的技能水平及相关理论知识，并养成良好的工作习惯，为职业能力发展奠定良好基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
机械制图课程标准一、课程名称：《机械制图》二、课程管理系、部及教研室：机械工程系机械制图教研室三、教材版本：《机械制图》机械工业出版社（ISBN978-7-111-14854-8）《第三角画法》中国农业出版社（ISBN7-109-09997-0）四、大纲说明：1、适用专业：机电一体化2、适用层次：高职3、学制：三年制4、总学时：1205、行课学期：3个学期6、课程性质：专业基础课7、考试方式：闭卷考试8、成绩评定：百分制执笔：审核：审批《机械制图》教学大纲（三年制高机电专业）一、说明1、课程的性质和内容本课程是机电类专业一门实践性和应用性较强的专业基础课程。
内容包括：机械图样的基本知识、机械图样的表达、机械图样的识读等知识。
本课程的着重于培养学生的空间想象能力和基本的识图、绘图能力，重点是掌握具有一定的识读机械图样的能力。
2、课程的任务和要求根据学生的特点，在教学中应特别注意由感性认识到理性认识，为提高学生识图、画图的能力，教学中应以零件图为重点，本着“精讲多练”的原则，围绕视图表达这个中心，通过投影理论、形体分析、线面分析、尺寸标注等的讲授，帮助学生掌握好识读较复杂的机械零件图和简单程度的装配图。
3、课程的教学目标知识教学目标：（1）了解并能够执行机械图样的制图国家标准及其有关画法规定。
（2）掌握正投影法的基本理论和作图方法。
（4）掌握基本几何体及组合体轴测图的画法。
（5）熟练掌握组合体的读法和画法。
（6）理解螺纹齿轮等常用标准零件的特殊表示法。
（7）能识读复杂程度的零件图。
（8）能识读简单的装配图。
能力培养目标：（1）培养学生绘制和识读图样的基本能力。
（2）培养学生较强的空间想象能力和形体分析能力。
（3）培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力。
（4）培养学生制作 ( 通过工具或徒手)机械模型的基本实践能力。
（5）培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风，养成规范的制图习惯。
二、学时分配表三、教学内容及要求绪论1、教学内容（1）《机械制图》课程性质及任务介绍（2）图样为工程界的技术语言（3）学习方法和任课教师课堂要求2、教学要求（1）使学生了解机械图样是工程界的技术语言（2）使学生掌握制图这门课的主要任务和学习方法（3）教师应提出具体的课堂纪律要求、作业要求等第一章：制图基本知识与技能1、教学内容（1）国家标准关于制图的一般规定（2）常用绘图工具及其用法（3）尺寸标注（4）几何作图（5）平面图形的画法2、教学要求（1）制图的基本规定a.掌握制图基本规定（图纸幅面、标题栏、比例、字体、图线的线型及应用）（2）绘图工具和仪器的使用方法a.了解铅笔的削法、圆规的使用及利用两个三角板的组合使用（3）尺寸标注：a.了解标注尺寸的作用b.掌握尺寸标注的三要素尺寸界线、尺寸线、尺寸数字的画法规定c.掌握线性尺寸的标注：水平线、竖直线、倾斜线d.掌握圆弧尺寸的标注：大于180度圆弧、小于等于180度圆弧、大圆弧e.了解角度尺寸的标注f.了解小尺寸和对称尺寸的标注（4）几何图形的基本作图方法a.掌握圆的三、五、六等分b.了解椭圆的四心圆画法，了解同心圆画法c.掌握直线与直线、直线与圆弧、圆弧与圆弧的圆弧连接的画法（5）平面图形的线段分析和画图步骤a.理解平面图形的线段分析和画图步骤3、重点（1）尺寸标注（2）平面图形的画法4、教学建议（1）教学应注意反复强调标准的严肃性，权威性和法制性，使学生能确立标准化意识（2）对于绘图仪器的使用，有条件时，可采用多媒体教学（3）为养成学生严谨细致的工作作风，教师对作业应提出严格的要求第二章：正投影作图基础1、教学内容（1）正投影法和三投影面体系的基本知识（2）三视图的形成及其对应关系2、教学要求（1）正投影法a.了解正投影法的概念和性质b.建立正投影的空间概念（2）三投影面体系a.三投影面体系的空间概念b.三投影面体系的平面投影（3）三视图的形成及其对应关系a.理解三视图的形成过程b.掌握三视图的投影规律（4）简单形体的三视图3、重点（1）三视图的形成及投影规律4、教学建议（1）如时间不够宽裕，可以略讲线和面的投影部分（2）必须明确的建立三投影面体系里面的三面、三轴、一原点的概念（3）必须详细讲清三视图的形成及其投影规律（4）必须让学生理解三视图的六个方位第三章：基本体1、教学内容（1）平面立体（2）回转体（3）带切口的基本体（4）基本体和带切口基本体的尺寸注法2、教学要求（1）平面立体的投影a.掌握棱柱体的形状特征和视图表达（2）曲面立体的投影a.掌握圆柱体的形状特征和视图表达（3）带切口的基本体a.掌握棱柱等带切口的基本体的三视图画法（4）基本体和带切口基本体的尺寸注法a.了解基本体和带切口基本体的尺寸注法3、重点a.棱柱的三视图b.带切口的基本体的三视图4、教学建议（1）教学过程中可以多用模型和挂图进行讲解，如果有条件，可以用多媒体（2）根据学生情况，如果对基本体切割部分内容理解部到位的话，可以适当降低难度第四章：轴测图1、教学内容(1)轴测投影的基本知识(2)正等轴测图(3)斜二轴测图简介2、教学要求：(1)轴测图概述a.理解轴测图的概念、分类等基本知识b.理解轴测投影的基本性质c.了解轴测轴、轴间角和轴向伸缩系数的含义(2)正等轴测图a.熟悉正等轴测图的形成及投影特点b.掌握画棱柱及其简单切割体的轴测图c.理解圆柱的正等轴测图的画法d.了解圆角的正等轴测图的画法(3)斜二轴测图的画法a.了解平面立体的斜二轴测图的画法b.了解圆和圆弧平行于正面的回转体斜二轴测图的画法3、重点a.正等测画平面立体和圆柱b.斜二测画曲面立体4、教学建议（1）讲清楚轴测图的形成及基本要素（2）讲清楚正等测图和斜二测图的轴间角（3）应着重强调“平行”的概念第五章：立体表面的交线1、教学内容(1)截交线(2)相贯线(3)截断体与相贯体的尺寸注法2、教学要求(1)截交线的投影作图a.掌握棱柱体的横截、竖截和斜截b.掌握圆柱体平行于轴线、垂直于轴线、倾斜于轴线的切割(2)相贯线的投影作图a.了解相贯线的概念和基本性质b.了解平面立体与圆柱相交时相贯线的画法c.了解圆柱与圆柱正交时相贯线的画法4、教学建议（1）练习一定要上量（2）相贯线要求找一般位置点第六章：组合体1、教学内容（1）组合体的形体分析（2）组合体的三视图画法（3）组合体的尺寸标注（4）读组合体视图的方法2、教学要求（1）组合体的形体分析a.掌握组合体的组合形式及表面连接处的画法（2）组合体的三视图画法a.掌握视图主视方向的选择、画图的基本步骤和画图方法（3）组合体的尺寸标注a.掌握先定形后定位的尺寸标注方法（4）读组合体视图的方法a.了解读组合体的形体分析法和线面分析法b.掌握补缺线的方法c.掌握补视图的方法3、重点：（1）组合体的形体分析（2）组合体的三视图画法（3）补视图和补缺线第七章：图样画法1、教学内容（1）视图（2）剖视图（3）断面图（4）其他表达方法（5）读剖视图2、教学要求：（1）视图a.掌握基本视图的形成、名称、位置关系、方位关系及投影规律的应用b.掌握局部视图、斜视图、向视图的画法和标注规定（2）剖视图a.理解剖视的概念及剖视图画法b.掌握剖视图种类和标注的一般规定c.掌握单一剖切平面作全剖、半剖、局部剖、斜剖的画法、标注及运用d掌握读剖视图的方法（3）断面图a.了解断面图的概念b.掌握简单的移出断面图的画法、标注和识读c.了解重合断面图的画法和识读（4）其它表达方法a.熟悉局部放大图和其它表达方法及其应用3、重点（1）各种视图的形成、名称、画法、标注及位置关系（2）剖视图的概念及各种类型剖视图的画法（3）读剖视图的方法4、教学建议（1）讲解剖视图形成的时候尽量使用模型（2）对各种剖切方法的应用特点要有总结对比（3）要注意省略标注的条件第八章：标准件和常用件1、教学内容（1）螺纹（2）常用螺纹紧固件（3）齿轮（4）其它常用件的表示法2、教学要求：（1）螺纹a.了解螺纹的结构要素和分类b.掌握螺纹的规定画法和标注（2）常用螺纹紧固件的介绍（3）齿轮a.熟悉标准直齿圆柱齿轮各部分的名称及其尺寸关系b.掌握单个标准直齿圆柱齿轮的计算和画法c.了解齿轮啮合时的画法规定（4）其它常用件的表示法a.了解键、销的种类、标记b.理解普通平键连接和圆柱销连接的画法c.了解圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法d.了解滚动轴承的结构、类型、代号及其简化画法和规定画法e.了解中心孔的形式、符号及表示法f.了解常用标准件的查阅方法3、重点（1）内外螺纹的画法、标注及读识（2）螺栓连接的画法（3）单个标准直齿圆柱齿轮的计算和画法4、教学建议（1）注意联系机械知识相关内容（2）强调标准件的标识及查表第九章：零件图1、教学内容(1)零件图的概述a.零件图的四大组成及作用2、教学要求：（1）零件图的概述a.介绍性的讲解零件图的作用和组成3、教学建议（1）建议结合学生实习所用的零件图进行学习第十章：装配图1、教学内容（1）概述a.装配图的规定画法和特殊画法b.装配图的尺寸标注和技术要求c.装配图中零、部件的序号和明细栏2、教学要求（1）装配图的概述a.了解装配图的作用与内容b.了解简单装配图（10个左右零件）的识读3、教学建议（1）讲解装配图时注意控制难易程度，只讲中等程度的装配图（不超过10个零件）附加章：第三角画法1、教学内容（1）第三角画法的概述（2）第三角画法画组合体三视图（3）第三角画法补缺线（4）第三角画法补视图2、教学要求（1）第三角画法的概述a.了解第三角与第一角的区别b.理解第三角画法的投影原理（2）掌握第三角画法画组合体三视图（3）掌握第三角画法补缺线（4）掌握第三角画法补视图3、重点（1）识读第三角视图4、教学建议（1）建议多做练习。