山东省邹平县实验中学七年级语文上册 25《河中石兽》练习题(含解析)(新版)新人教版
24.《河中石兽》同步练习及参考答案
24.《河中石兽》同步练习班级姓名1. 给下列加点的字注音。
纪昀．（) 铁钯．（) 臆．断（) 啮．沙（) 曳．（) 木柿．（) 圮．于河（) 溯．流逆上（) 棹．数小舟（) 湮．于沙上（)2. 解释下列句中加点词的含义。
（1) 一寺临．河干（）（2) 山门圮．于河（）（3) 二石兽并．沉焉（）（4) 求．二石兽于水中（）（5) 竟．不可得（）（6) 以为．．顺流下矣（）（7) 曳．铁钯（）（8) 尔辈不能究．物理（）（9) 众服为确论．．（）（10) 然则．．天下之事（）3. 下面句中加点的“之”字用法不同于其他三项的是（）A. 闻之．笑曰B. 当求之．于上流C. 一老河兵闻之．D. 其反激之．力4, 下列各项划分停顿节奏错误的一项是（)A, 樟／数小舟，电／铁钯，寻／十余里／无迹B. 沙／性松浮，水不能／冲石C. 是／非木柿，岂能／为暴涨携之去D. 然则／天下之事，但知其一，不知其二者／多矣5. 翻译下面句子。
（1) 棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
（2) 乃石性坚重，沙性松浮，酒于沙上，渐沉渐深耳。
（3) 如其言，果得于数里外。
拓展阅读【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧慕金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹，一研学家设帐寺中，闻之笑日，“尔辈不能究物。
是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳沿河求之，不亦颠乎？众服为确论。
一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深，至石之丰，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，逐反溯流逆上矣。
求之下流，固颠：求之地中，不更颠呼？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀《河中石兽》【乙］孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也”一儿以日初出远，而日中时近也。
七年级语文上册 第五单元 第25课《河中石兽》同步练习(含解析)(新版)新人教版
第25课《河中石兽》同步练习第一部分：1．本文选自，作者是人。
答案：《阅微草堂笔记》|纪昀|清朝解析：这种题目主要是靠学生对文学常识的识记。
2．给下列加点字注音：棹小舟__________ 曳铁钯__________ 湮__________ 啮__________ 溯流__________ 臆断__________答案：zhào|yè|yān|niè|sù|yì解析：注意“棹”的韵母是ao，不是uo，“啮”不要读成“齿”，“溯”的声母是s，不是sh。
3．阅读理解全文后填空。
对于河中石兽的位置，寺僧判断其在，依据是；讲学家判断其在，理由是；老水兵则判断其在，是因为。
答案：河水的下游|顺流而下|埋没在河沙下|石性坚重，沙性松浮|河的上游|石性坚重，沙性松浮……遂反溯流逆上矣。
（意近即可）解析：读懂文章，可以根据课文内容填空。
每个自然段交代了一个观点。
4.解释下列句中加横线的词。
①山门圮于河__________②阅十余岁__________③曳铁钯__________④湮于沙上__________⑤一讲学家设帐寺中__________⑥如是再啮__________⑦沿河求之,不亦颠乎__________⑧如其言,果得于数里外__________答案：倒塌|多，余数|拖着|埋没|讲学,教书|侵蚀,冲刷|通“癫”,疯狂|依照解析：学生在翻译的时候要注意古今异义，如“讲学家”古意是讲学、教书的人，“如”在这里是依照、按照的意思。
其次还要注意通假字，“颠”通“癫”，是疯狂的意思。
5.下面句中的“之”用法与其他三项不同的一项是( )A.闻之笑曰B.当求之于上流C.一老河兵闻之D.其反激之力答案： D解析：A、B、C三项中的“之”均为代词,D项“之”为结构助词“的”。
6、理解下列句子中“为”的不同含义：①岂能为暴涨携之去？__________②众服为确论_____________③必于石下迎水处啮沙为坎穴______________答案：被|认为|成为解析：（1）表示的是被动，指的是石兽怎么能被暴涨的河水所带走呢？（2）的意思是众人信服并认为是正确的言论。
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25、《河中石兽》同步训练一、基础演练1、下列加横线字的读音有误的一项是（）铁起(pa ) 湮(yd n )C. 木拉（fti ） 墜（nie ）D. 膛（yi ）断 欤（yd ）2、下列加点字有误的一项是（A •湮于沙上B. 是非木柿C. 曳铁耙D. 遂反溯流逆上矣湮：埋没是非：若麻烦的意思 曳：牵引，拖着 溯：逆流而上3、下列句屮含冇通假字的一项是（）A. 沿河求之，不变硕乎？B. 尔辈不能究物理。
C. 岂能为暴涨携之去？D. 盖石性坚重。
4、翻译下列句子（1）求石兽于水中，竟不可得 （2）凡河中失石，当求之于上流。
（3）是菲木柿，岂能为暴涨携之去?（4）求之地中，不更颠乎?5. 理解性默写（用原文冋答）。
（1） ______________________________________________________________________ 僧人们认为石兽在哪儿？A.河壬(ga n ) 坦（pi ） 棹(zhao) 沙携(xie) 颠(zhe n ) )（2）______________________________________________________________________ 讲学家认为石兽在哪儿？（3）______________________________________________________________________ 老河兵认为石兽在哪儿？（4）_______________________________________________________________________________________ 《河中石兽》_文点明主旨的句子是: _________________________________________________________________二、能力提升阅读《河中石兽》，回答问题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
《河中石兽》练习题及答案-word
《河中石兽》练习题及答案《河中石兽》练习题及答案一、双基测评1. 给下面加线的字注音。
山门圮于河( ) 棹数小舟( )曳铁钯( ) 为暴涨携之去( )湮于沙上( ) 啮沙为坎穴( )石必倒掷坎穴中( ) 溯流逆上( )据理臆断( )2. 解释下面句中加线的词。
(1)一寺临河干临：___________ 干：___________(2)山门圮于河圮：___________(3)阅十余岁阅：___________ 岁：___________(4)尔辈不能究物理究：___________3. 指出下面加线词语的古义和今义。
(1)如是再啮古义：______________________ 今义：______________________(2)尔辈不能究物理古义：______________________ 今义：______________________(3)但知其一古义：______________________ 今义：______________________4. 下面句中的“之”用法不同的一项是( )A. 闻之笑曰B. 当求之于上流C. 一老河兵闻之D. 其反激之力5. 翻译下面的句子。
(1)是非木柿，岂能为暴涨携之去?译：___________________________________________________ ____(2)然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?译：___________________________________________________ ____6. 文中讲到了哪几种寻找石兽的方法?他们各自的根据是什么?答：___________________________________________________ ____7. 这个故事说明了一个什么道理?答：___________________________________________________ ____二、能力迁移阅读下面的文段，完成8—12题。
(完整word版)河中石兽测试题(含答案).doc
《河中石兽》同步测试班：姓名：卷面分：60分州南，一寺河干，山圮于河，二石并沉焉。
十余，僧募金重修，求石于水中，竟不可得。
以流下矣，棹数小舟，曳，十余里，无迹。
一学家寺中，之笑曰：“ 不能究物理，是非木杮，能暴携之去？乃石性重，沙性松浮，湮于沙上，沉深耳。
沿河求之，不亦傎乎？”湮：：但：5、理解下列句子中“ ”的不同含：（6分）⑴ 能暴携之去？⑵众服确。
⑶必于石下迎水沙坎穴6、下列句子翻不当的一是（）（3分）A．十余里，无迹。
（找了十多里，也没有石的踪迹。
）B．众服确。
（众人佩服他的，是正确的判断。
）C．如其言，果得于数里外。
（按照老水手的法去找，果然找到石在几里外的上游。
）众服确。
一老河兵之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水沙坎穴，激深，至石之半，石必倒坎穴中。
如是再，石又再，再不已，遂反溯流逆上矣。
求之D．竟不可得。
（居然没有找到。
）7、翻下列句子。
（ 4 分）⑴ 不能究物理，是非木杮，能暴携之去？⑵然天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？8．用自己的写出下列代指代的内容（ 4 分）下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于数里外。
⑴一老河兵之，又笑曰⋯⋯“之”指代然天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？⑵求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？“之”指代9．学家和老河兵都到了“石性重，沙性松浮”，但他沉在河中的石1、本文自，作者是（朝代）人。
(3 分 ) 作出的是完全不同的。
学家据此得出的最是______（ A、不能究2、下列加点字注音：（ 6 分）物理； B、是非木柿，能暴携之去？C、湮于沙上，沉深耳； D、沿河求棹曳湮溯臆之，不亦乎？）；老河兵的最______（ A、水不能冲石； B、再不已，3、于河中石的位置，寺僧判断其在，依据是；遂反朔流逆上矣； C、求之下流，固傎；D、石必倒坎穴中）。
（ 6 分）学家判断其在，理由是；老水兵10、下列句中加点字的解，不正确的一是（）（ 3 分）判断其在，是因。
七年级语文上册《第25课 河中石兽》习题精选 (新版)新人教版
《河中石兽》同步练习第一部分：1、本文选自，作者是人。
2、给下列加点字注音：棹小舟（）曳铁钯（）湮（）啮（）溯流（）臆断（）3、阅读理解全文后填空。
对于河中石兽的位置，寺僧判断其在，依据是；讲学家判断其在，理由是；老水兵则判断其在，是因为。
4、解释下列句子中的词语：⑴阅十余岁，僧募金重修（阅：）⑵棹数小舟，曳铁钯（棹：曳：）⑶湮于沙上（湮：）⑷必于石下迎水处啮沙为坎穴（啮：）⑸然则天下之事，但知其一（但：）5、理解下列句子中“为”的不同含义：⑴岂能为暴涨携之去？（）⑵众服为确论（）⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴（）6、对下列句子翻译不当的一项是（）A．寻十余里，无迹。
（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。
）B．众服为确论。
（众人佩服他的话，认为是正确的判断。
）C．如其言，果得于数里外。
（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。
）D．竟不可得。
（居然没有找到。
）7、翻译下列句子。
⑴尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？⑵必于石下迎水处啮沙为坎穴。
⑶然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？第二部分：（一）沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？8．用自己的话写出下列代词指代的内容⑴一老河兵闻之，又笑曰……“之”指代⑵求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？“之”指代9．讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。
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《河中石兽》复习题一、《河中石兽》选自。
作者是，字，清代﹑。
他学问渊博，在乾隆年间辑修二、字词分析：1、注音：圮曳棹杮湮溯欤2、重点字词：临：河：余：湮：圮：阅：岁：是：杮（ f èi）：并：啮：坎穴：臆断：已：如：设帐：竟：棹：曳：但：倒掷：盖：暴涨尔辈：求：以为：溯流：固：究：然则：遂：3、通假字：钯：颠：4、解释下列加点词的意义和用法。
果得于数里外如是再啮如其言．．．（1）介词在（2）介词，像（3）介词按照5、下列语句中含通假字的一项是（）A . 一寺临河干 B. 棹数小舟 C.不亦颠乎D.一讲学家设帐寺中.6、一词多义：闻之笑曰代词 , 代顺流而下寻找石兽这件事沿河求之代词 , 代石兽 .一老河兵闻之代词 , 代讲学家的话当求之于上流代词 , 代石头其反激之力的至石之半的求之下流、求之地中代词 , 代石兽然则天下之事的⑴岂能为暴涨携之去？（被）⑵众服为确论（认为）⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴（成为）5.古今异义古今干岸不潮湿阅经历阅读物理事物的道理一门学科是这表判断的动词 1已停止已经6、下列句中加点的词古义和今义相同的是（）A. 但知其一B.是非木柿．．C.岂能为暴涨携之去D.一讲学家设帐寺中．．三、翻译下列句子。
1、沧州南一寺临河干，山门圮（pǐ）于河，二石兽并沉焉。
沧州南面，有一座寺庙靠近河边，庙门倒塌到河里，（门旁）两只石兽也一起沉到河里了。
2、阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
经历了十多年，和尚募集到了一笔钱，（决定）重修（庙门），便到河中寻找那两只石兽，居然没找到，认为石兽顺着河的方向冲到下游去了。
3、棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里地，也不见其踪影。
4、一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮（ f èi），岂能为暴涨携之去 ?有个讲学者在庙里开馆执教，听到这件事便嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。
2022年部编版语文《河中石兽》同步练习(附详解)
第25课河中石兽一、根底知识过关1.给以下划线的字注音.河干________ 圮________棹________ 铁钯________木杮________ 湮________啮________ 溯________流【答案】gān；pǐ；zhào；pá；fèi；yān；niè；sù【解析】【分析】此题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力.给汉字注音,要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等.根据拼音写汉字,要注意同音字、形似字的区别,防止混淆.在平时的学习过程中,对于形似字、同音字、多音字、易错字,要勤于积累,加强记忆.故答案为：gān；pǐ；zhào；pá；fèi；yān；niè；sù【点评】此题考查的是辨识汉字字形和字音的能力,解题时要多联系平时的积累,特别是易错字、同音字.2.解释下面句子中划线的词.①一寺临河干________②山门圮于河________③阅十余岁________④求石兽于水中________⑤竟不可得________⑥曳铁钯________⑦尔辈不能究物理________⑧众服为确论________⑨然那么天下之事________⑩可据理臆断欤________【答案】靠近；倒塌；经过,经历；寻找；终了,最|后；拖；研究、探究；正确的言论；既然这样,那么；主观地判断【解析】【分析】此题考查理解常见文言实词含义的能力.考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等.当然仍以课文下面的注解为主.此题较为简单,弄明白句意的根底上答复即可.要注意"阅〞的意思是"经历〞, "臆断〞的意思是"主观地判断〞.【点评】学习中要注意理解,防止死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累.课文注释中提到的文言字词,考到的频率相当高,不可不记,做题时一定要按照注释中的字词解释答题.3.填空.①<河中石兽>的作者纪昀,________代文学家,作品有笔记小说集<________> .②<河中石兽>一文点明主旨的句子是：________【答案】清；阅微草堂笔记；然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?【解析】【分析】①文学常识的信息点有：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等,阅读作品时要注意记忆,根据考试的要求作出相应的解答.<河中石兽>的作者纪昀,清代文学家,作品有笔记小说集<阅微草堂笔记> .②此类题关键是对课文内容要熟悉,根据文中提供的信息,搜寻相关知识点作答.<河中石兽>一文点明主旨的句子是：然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?【点评】(1 )此题考查学生对文学常识记能力,需要学生在平时多读多记. (2 )此题主要考查学生对课文内容的理解,抓住提问中的信息点,回忆相关情节概括作答.4.阅读理解课文<河中石兽>后填空.对于河中石兽的位置,寺僧判断其在________ ,依据是________；讲学家判断其在________ ,理由是________；老水兵那么判断其在________ ,是因为________ .【答案】河水的下游；顺流而下；埋没在河沙下；石性坚重,沙性松浮；河的上游；盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至|石之半,石必倒掷坎穴中.如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯流逆上矣.【解析】【分析】读懂文章,可以根据课文内容填空.二、能力迁移提升5.用自己的话写出以下代词指代的内容.①一老河兵闻之,又笑曰……"之〞指代________②求之下流,固傎；求之地中,不更傎乎?"之〞指代________【答案】指讲学家所说的话；代石兽【解析】代词指代的内容一般从上文中可以得出结论, (1 )中的"之〞指的是前文中讲学家的话, (2 )是文中一直要寻找的石兽.6.翻译以下句子.(1 )尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?(2 )必于石下迎水处啮沙为坎穴.(3 )然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?【答案】(1 )你们这些人不能推究事物的道理.这不是木片,怎么能被暴涨的洪水带走呢?(2 )一定会在石头下面迎着水流的地方冲刷沙石形成坑洞.(3 )既然这样,天下的事情,只知道事物的其中一方面,而不知道它的另一方面的情况太多了,可以根据某个道理就去主观判断吗?【解析】(1 )要注意"物理〞是一个古今异义词,在这里表示的是事物的道理, "是〞是代词,这的意思, "为〞表示被动. (2 ) "于〞是在的意思, "啮〞本意是咬,在这里是冲击的意思. (3 ) "然那么〞是既然这样的意思, "其一〞"其二〞是古今异义,在这里表示其中一方,另一方面,最|后一句是反问句要翻译出反问的语气出来.7.以下句子中划线字注音有误的一项为哪一项( )A. 山门圮于河(pǐ)棹数小舟(zhào)B. 曳铁钯(yè) 岂能为暴涨携之去(zhàng)C. 湮于沙上(yān)啮沙为坎穴(niè)D. 石必倒掷坎穴中(zhì) 溯流逆上(sù)【答案】B【解析】【分析】此题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的根底上认读生字.B "涨〞是多音字,岂能为暴涨携之去(zhǎng)A、C、D正确.故答案为：B【点评】正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别.对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白.8.以下句子朗读节奏的划分,有误的一项为哪一项( )A. 一讲学家/设帐寺中B. 沧州南/一寺/临河干C. 果得/于/数里外D. 然那么/天下之事【答案】C【解析】【分析】C.本句的正确断句为：果∕得于∕数里外.故答案为：C .【点评】此题考查学生的文言断句能力.读清句读,正确停顿是诵读文言文的要求之一.读是语言能力的一个重要方面,而句中停顿,特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要表达.有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中|心语和介宾短语之间要停顿；"古二今一〞之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿.9.以下表达不符合原文意思的一项为哪一项( )A. 一种见解是从水暴涨冲击石兽而走的角度作分析,认为应该到河的下游去寻找石兽.B. 一种见解是从石性和沙性特点的角度作分析,认为应在石兽落水处寻找石兽.C. 一种见解是从石性、沙性特点和水冲击的角度作综合分析,认为应该到石兽落水处的上游去寻找石兽.D. 上面三种见解都是正确的,只不过实践更重要.【答案】D【解析】【分析】依据课文内容可知,A、B、C都符合原文意思,D不符合.故答案为：D【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记.10.以下句子的翻译不恰当的一项为哪一项( )A. 寻十余里无迹(寻找了十多里仍没有石兽的踪迹)B. 众服为确论(众人佩服他的话,认为是正确的判断)C. 如其言,果得于数里外[依照老河兵的话(去寻找) ,果然在上游的几里外找到了(石兽)]D. 尔辈不能究物理(你们这些人不能推究事物的道理)【答案】B【解析】【分析】此题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅.B正确的翻译应为"大家很信服,认为是正确的言论〞.A、C、D 恰当.故答案为：B【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题.文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中|考时常采用直译.直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来.最|后根据上下疏通句子.11.以下句子中,划线的成语使用不正确的一项为哪一项( )A. 这部文学名著塑造了众多的人物形象,其中不少形象个性鲜明,血肉饱满,呼之欲出, 给读者留下了深刻的印象.B. 由于环境受到严重污染,这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区,近年来,已经无人问津了.C. 阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场.这里每天门庭假设市, 来来往往的人们忙着购置各种新鲜蔬菜.D. 经北京市公安部门的全力侦破,轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出, 出人意料的是偷窃文物的竟然是一个普通游客.【答案】C【解析】【分析】这道题创设了四个富有生活情境的句子,考查的这四个成句都是考生所熟悉的,并且都是容易理解的,仔细分辨就能选出正确答案.C门庭假设市：指门前像市场一样.形容来的人很多,非常热闹.与对应的语境不符.A、B、D正确.故答案为：C【点评】做好此题学生要在学习过程中认真阅读,多积累课文中以及课外的词语和意思,学会恰当的使用.12.为了弘扬科学精神,普及科学知识,你所在的班级|开展了"走进科学〞综合性学习活动.请你完成以下任务：(1 )在本次活动中,班主任让你负责筹划一期以"普及科学〞为主题的手抄小报,请拟写两个栏目名称.(2 )班内准备举行一次以"勇攀科学顶峰〞为主题的演讲比赛,贺明同学的口才很好,但他不好意思在全班同学面前演讲,请你用简洁的语言劝说他参加这次活动.(3 )你在上网浏览科技新闻时,看到了下面一那么信息：新华社洛杉矶6月2日电美|国亚利桑那州立大学天文学家最|新报告说,他们探测到了来自一个非常遥远星系的微弱光线.这个星系距地球约130亿光年,可列入迄今发现的"十大最|遥远星系〞之一.按照大爆|炸理论,宇宙诞生于近140亿年前.新发现的这个星系诞生于宇宙大爆|炸之后约8亿年.由于该星系与地球之间相距约130亿光年,因此现在探测到的光线实际上是约130亿年前发出的.这有助于科学家了解宇宙的形成和早期演化.请用一句话概括新闻的主要内容. (不超过20个字)【答案】(1 )科技前沿、科学探秘、科学讲座、科学与生活、科学家的故事(2 )贺明, "海阔凭鱼跃,天高任鸟飞〞,你有这么好的口才,应该把握这次展示才华的时机,勇敢地亮出自我!(3 )美|国发现距地球约130亿光年的星系.【解析】【分析】(1 )此题考查学生对小报栏目名称的拟写能力.首|先手抄报的名称要能集中凸显小报的主题思想.栏目名称的编排和设计,也要围绕着主题,根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼,做到形式与内容的统一.此题要求给"普及科学〞为主题的手抄报拟名称,再拟栏目名称,栏目要有文学色彩.这是一道开放性试题,所拟的小报名称要集中凸显"普及科学〞的活动主题,并且要能表达出文学特色.(2 )抓住导语句"美|国亚利桑那州立大学天文学家最|新报告说,他们探测到了来自一个非常遥远星系的微弱光线〞概括即可.【点评】手抄报是一种可传阅、可欣赏、也可张贴的报纸的另一种形式.在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种群众性的宣传工具.三、在线精读演练13.阅读<河中石兽> ,完成各题.沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉.阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣.棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹.一讲学家设帐寺中,闻之笑曰："尔辈不能究物理.是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳.沿河求之,不亦颠乎?〞众服为确论.一老河兵闻之,又笑曰："凡河中失石,当求之于上流.盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴.渐激渐深,至|石之半,石必倒掷坎穴中.如是再啮,石又再转.转转不已,遂反溯流逆上矣.求之下流,固颠；求之地中,不更颠乎?〞如其言,果得于数里外.然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?(1 )以下句中划线词的解释,不正确的一项为哪一项( )A.沧州南一寺临河干(面对)B.二石兽并沉焉(合并)C.求二石兽于水中,竟不可得(寻找)D.转转不已, 遂反溯流逆上矣(停止)(2 )以下句中划线词的意义和用法都相同的一项为哪一项( )A.是非木杮安能辨我是雄雌B.岂能为暴涨携之去以为顺流下矣C.一老河兵闻之无丝竹之乱耳D.山门圮于河求二石兽于水中(3 )用现代汉语翻译以下句子.①尔辈不能究物理.是非木杮,岂能为暴涨携之去?②如其言,果得于数里外.(4 )这个故事说明了一个什么道理?【答案】(1 )B(2 )D(3 )①你们这些人不能探求事物的道理.这不是木片,怎么会被暴涨的流水带走呢?②按照他的话去寻找,果然在上游的几里外寻到了石兽.(4 )例如：遇事不能主观推论,要实事求是,综合考虑各种现实因素.(意思对即可)【解析】【分析】(1 )B.两只石兽一起漂浮于此.并,一起.(2 )A．这不是木片.是：这/怎么能辨出哪只是雄兔,哪只是雌兔!是：判断动词,是.B．怎么能被湍急的河水冲走呢?为：被/僧人们认为石兽顺着水流往下流去了.为：认为.C．一位年老的河兵听说了这件事.之：代词,这件事/没有音乐声扰乱我的耳朵.之：助词,不译.用在主谓间,取消句子的独立性.D．寺庙的正门倒塌在了河水里.于：在/在河中寻找石兽.于：在.(3 )翻译以直译为主,意译为辅,要落实重点字词,不能遗漏,句意通顺连贯.还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译.应注意"是〞"其言〞"于〞的解释.(4 )此题在分析的时候要重点抓住文本内容,从实事求是,尊重客观规律等角度进行细致分析,重点理解. 故答案为：(1 )B；(2 )D；(3 )①你们这些人不能探求事物的道理.这不是木片,怎么会被暴涨的流水带走呢?②按照他的话去寻找,果然在上游的几里外寻到了石兽.(4 )例如：遇事不能主观推论,要实事求是,综合考虑各种现实因素.【点评】(1 )此题考查对文言实词的理解能力.作答此题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断.(2 )此题考查一词多义.答题需要结合句子的意思,解释出相关字词的含义,然后总结归纳得出答案.(3 )此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力.翻译以直译为主,意译为辅,注意落实重点字词,不能遗漏,句意要通顺连贯；还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译.14.阅读下面文言文,完成各题.农夫与行者道旁有甫田,农夫耕之,数息而后一锄.行者见而曰："甚矣,农之惰也!田且甫矣,数息而后一锄,将终岁无能为乎!〞农夫闻之,招行者曰："余将老于农矣予,而莫知所以耕,子可示我以耕之道乎?〞行者于是解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力.未及移时,而气竭汗雨,喘喘焉,不能作声,且仆于田.徐谓农夫曰："今而后知耕之难也!〞农夫曰："非耕难乃子之术误矣人之处事亦然欲速那么不达也.〞行者服而退.(1 )以下句中划线词的解释,不正确的一项为哪一项( )A.行者于是解衣下田(过路的人)B.而气竭汗雨(尽、完)C.徐谓农夫曰(告诉)D.行者服而退(退出)(2 )用"/〞给下面的句子断句.(限断三处)非耕难乃子之术误矣人之处事亦然欲速那么不达也(3 )用现代汉语翻译下面的句子.余将老于农矣予,而莫知所以耕,子可示我以耕之道乎?(4 )结合文章内容,你认为行者是一个怎样的人?【答案】(1 )D(2 )非耕难/乃子之术误矣/人之处事亦然/欲速那么不达也(3 )我一辈子种地,快要老死在这上面了,可是到如今也不知道怎样耕地,你可以把耕地的方法示范给我吗?(4 )例如：行者是一个眼高手低、缺少实践经验的人.(意思对即可)【解析】【分析】(1 )A.句意为：过路人脱下衣服走到田里.解释正确；B.句意为：力气用完了,汗如雨下.解释正确；C.句意为：对农夫说.解释正确；D.句意为：过路人心服口服地离开了. "退〞应是"走了、离开〞解释错误.应选D .(2 ) "非耕难乃子之术误矣人之处事亦然欲速那么不达也〞意思：不是耕地困难,而是你的方法错了!人处理事情也是这样,想要刻意追求速度反而达不到目的.根据意义划分停顿为：非耕难/乃子之术误矣/人之处事亦然/欲速那么不达也.(3 )本句中,余,我；示,示范.句子翻译为：我一辈子种地,快要老死在这上面了,可是到如今也不知道怎样耕地,你可以把耕地的方法示范给我吗?(4 )文中过路人嘲笑农夫的耕地方法,在用自己认为的耕地方法实践之后,发现自己所认为的方法是错误的.农夫多年耕地经验告诉人们做任何事,刻意追求速度反而会达不到目的.这那么故事的寓意就是实践出真知,欲速那么不达．由此可知行者是一个眼高手低,缺少实践经验的人.故答案为：(1 )D(2 )非耕难/乃子之术误矣/人之处事亦然/欲速那么不达也(3 )我一辈子种地,快要老死在这上面了,可是到如今也不知道怎样耕地,你可以把耕地的方法示范给我吗?(4 )例如：行者是一个眼高手低、缺少实践经验的人.【点评】(1 )此题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语意思.(2 )此题考查文言断句的能力.做"断句题〞要通读全文,理解文段主要意思,在此根底上再根据文意和常用的断句方法加以判读.常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等.(3 )此题考查文言文翻译的能力.此题要在准确把握文意的根底上,直译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等,用标准的现代汉语把它表达出来.(4 )此题考查人物个性的把握,解答时,在把握全文内容的根底上,分析人物个性.【附参考译文】农夫与行者道路旁边有一大块田,有个农民在田里耕种,他喘几口气以后才挥一下锄头.有个过路人看见了就说："你这个农夫真是太懒了!田地这么大,你喘几口气才挥一下锄头,就是到了年终也干不完呀!〞农夫听了,扬手招呼过路的人说："我一辈子种地,快要老死在这上面了,可是到如今也不知道怎样耕地,你可以把耕地的方法示范给我吗?〞过路人于是就脱下衣服走到田里,喘一口气连挥几下锄头,每锄一下都用尽全身的力气.没有多长时间,他力气用完了,汗如雨下,气喘吁吁,连声音都发不出了,向前倒在田里.(他)慢慢地对农夫说："我从今以后知道耕地的困难啦!〞农夫说："不是耕地困难,而是你的方法错了!人处理事情也是这样,想要刻意追求速度反而达不到目的.〞过路人心服口服地离去了.四、核心素养培优15.<河中石兽>这篇文章"寓意于事〞,即借一件事来阐述一个道理.请你也采用这种方法,通过表达一件事来阐述一个道理.【答案】例如：有一个猎人,在湖边张网捕鸟.不久,很多大鸟都飞入了网中,猎人非常快乐,赶快收网准备把鸟抓出来.没想到鸟的力气很大,反而带着网一起飞走了,猎人只好跟在网后面拼命追.一个农夫看到了,嘲笑猎人："算了吧,不管你跑得多快,也追不上会飞的大鸟呀.〞"如果网里只有一只鸟,那我是抓不到的,〞猎人边跑边说, "可是我有把握抓到这群鸟.〞结果他真的抓到了.因为到了黄昏,网里的鸟都开始往不同方向飞,它们都想飞回自己的巢.有的想往森林飞,有的想往沼泽飞,而也有想往田里飞的.结果它们很快就和网一起掉在地上,通通被猎人抓起来了.一开始,落网之鸟为了活命,齐心协力,团结一致,劲往一处使,所以成功地飞上天空.到后来,鸟儿们四分五裂,各怀私念,没有了团结一致的合力,坠落下来也是自然的道理.这虽然只是一那么故事,但道理却是显而易见的：只有团结才能产生力量.【解析】【分析】此题考查对文章的仿写, "寓意于事〞,即借一件事来阐述一个道理.首|先要完整地讲述故事,然后再说明其中的道理,可以写寓言故事,注意意思要表达准确,语句要通顺,在故事的结束处点明故事的寓意.故答案为：例如：有一个猎人,在湖边张网捕鸟.不久,很多大鸟都飞入了网中,猎人非常快乐,赶快收网准备把鸟抓出来.没想到鸟的力气很大,反而带着网一起飞走了,猎人只好跟在网后面拼命追.一个农夫看到了,嘲笑猎人："算了吧,不管你跑得多快,也追不上会飞的大鸟呀.〞"如果网里只有一只鸟,那我是抓不到的,〞猎人边跑边说, "可是我有把握抓到这群鸟.〞结果他真的抓到了.因为到了黄昏,网里的鸟都开始往不同方向飞,它们都想飞回自己的巢.有的想往森林飞,有的想往沼泽飞,而也有想往田里飞的.结果它们很快就和网一起掉在地上,通通被猎人抓起来了.一开始,落网之鸟为了活命,齐心协力,团结一致,劲往一处使,所以成功地飞上天空.到后来,鸟儿们四分五裂,各怀私念,没有了团结一致的合力,坠落下来也是自然的道理.这虽然只是一那么故事,但道理却是显而易见的：只有团结才能产生力量.【点评】此题考查学生语言综合表达的根本能力.解答的时候要结合文本细致分析,重点理解,准确把握即可.第二课时一、选择题1．以下加点字的注音有误的一项为哪一项( )A．桥堍．(tù ) 记载．(zǎi ) 阻碍．(ài ) 苟．安(gǒu )B．耀．眼(yào ) 蠢．笨(chǔn ) 飞掠．(lüè ) 鉴．赏(jiàn )C．怒．吼(nù ) 怅．然(chàng )旷．远(kuàng ) 刻．板(kè )D．契．合(qiè ) 驱遣．(qiǎn ) 享．受(xiǎng ) 拘泥．(nì )2．以下句子中没有语病的一项为哪一项( )A．在遭受强烈地震后,尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺,根底设施损坏严重,救援工作很难开展.B．社区"我为保护古井出份力〞活动彰显了这样的理念；"五水共治〞不只是政府的事,它还需要我们每一个市民积极参与.C．她工作能力强,担任初三(2 )班班长和校学生会主席两个重要岗位,屡次组织学校大型的文艺活动和体育比赛.D．不可否认,无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清,他们身上表达了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的.3．以下句子组成语段顺序排列正确的一项为哪一项( )①这些经典作品,经过时间的淘汰与筛选,其中有着最|伟大的思想、最|丰富的内容、最|高尚的品格,是人类迄今为止所能到达的巅峰 .②一个人能够获得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取决于这种循环往复的阅读.③阅读是一种循环往复的过程.④对于这些举世公认的中西社科、文学名著,我们自然要尽情揣摩,反复精读,把握其内涵与要旨.⑤这种循环往复,就是人们常说的精读.A．④②①③⑤B．③⑤①④②C．②③⑤①④D．③⑤①②④4．以下各句中,加点成语使用不恰当的一项为哪一项( )A．那旷远荒凉．．．．的大漠,长河、孤烟、落日构成了一幅图画.B．山楂开始红了,像一个个怕羞的小姑娘,躲躲藏藏．．．．露出半个脸儿.C．回到故土,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁．．．．,流下辛酸的泪水.D．富有创造力的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识.5．以下各项判断与分析中,错误的一项为哪一项( )A．"驱遣〞"摘录〞"接触〞"聚集〞这四个词的词性相同.B．"驱遣想象〞"所见所闻〞"意境优美〞"原始社会〞这四个短语的结构类型各不相同.C．"通过了这一道桥梁,读者才和作者会面.〞这句话的主干是"读者会面〞.D．"假设死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来,就感受不到这种愉快了.〞这句话是一个假设复句 . 6．填入以下句中横线处的词语,最|恰当的一项为哪一项( )(1 )一首|歌谣,________口头唱,________要刻呀,漆呀,把它保存在什么东西上.(2 )现在读到这两句,领会着作者的意境,想象中的眼界就因而________了.(3 )我们________文艺,最|大目的无非是接受美感的经验,得到人生的受用.A．虽然还拓展鉴赏B．不但还扩大鉴赏C．虽然但是扩大欣赏D．不但而且拓展欣赏7．以下词语书写全部正确的一项为哪一项( )A．汹涌大漠蠢笨畏缩B．白沫慌凉耀眼歌谣C．激昂忧惧记载既使D．宛如审察配合海鸥。
七年级语文上册 第五单元 25《河中石兽》练习 (新版)
25《河中石兽》练习1．下列句子中加点词语的注音有误的一项是（）A．山门圮．于河（pǐ）僧募．金重修（mù）B．一寺临河干．（gān）棹．数小舟（zhào）C．是非木杮．（fèi）湮．于沙上（yān）D．如是再啮．（chǐ）遂反溯．流逆上矣（sù）2．解释下列句中加点的词语。
（1）二石兽并．沉焉（）（2）阅．十余岁（）（3）但．知其一（）（4）如．其言（）3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）求石兽于水中，竟不可得。
（2）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？阅读下面的文字，完成第4～6题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？4．下列句中加点词语解释不正确的一项是（）A．山门圮．于河（倒塌）B．棹．数小舟（划船）C．不亦颠．乎（颠倒，即本末倒置）D．遂反溯流．．逆上矣（逆流）5．讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽的位置做出的结论是完全不同的。
讲学家据此得出的最终结论是“__________________________”；老河兵得出的最终结论则为“______________________________”。
（请用原文内容填空）6．下列句子翻译不当的一项是（）A．寻十余里，无迹。
七年级五单元《河中石兽》练习题附答案
七年级五单元《河中石兽》精选练习题附答案引导语：《》是纪昀晚年所作的一部文言笔记《阅微草堂笔记》中的一篇，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛，下面是收集的这首诗的练习题与答案，我们一起阅读学习吧。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。
然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?1.以下各组加点的意思和用法相同的一项为哪一项( )(2分)A.如其言知之者不如好之者B.是非木杮日中不至，那么是无信C.湮于沙上果得于数里外D.僧募金重修乃石性坚重2. 解释以下语句中加点词的意思。
(2分)(1)阅十余岁阅：(2)不亦颠乎颠：3. 用现代汉语翻译下面的。
(4分)(1)尔辈不能究物理。
(2分)翻译：(2)众服为确论。
(2分)翻译：1. 解释下面句子中加点字的含义。
(4分)(1)山门圮于河圮：(2)阅十余岁阅：(3)转转不已已：(4)如是再啮啮：2. 用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)(1)求石兽于水中，竟不可得。
(2)如其言，果得于数里外。
3. 阅读了这篇文章，你明白了怎样的道理?(4分)4. 老河兵为什么能够提出寻找河中石兽的正确方法?(3分)1. 解释句中加点的词。
(2分)①阅十余岁( ) ②沿河求之，不亦颠乎?( )2. 用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?3.对以下句子中的“之”所指代的意思，理解正确的一项为哪一项( )(2分)①一讲学者设帐寺中，闻之②沿河求之，不亦颠乎?③一老河兵闻之④果得之于数里外A.①和②句相同，③和④句不同C.①和③句不同，②和④句相同B.①和③句相同，②和④句相同D.①和④句相同，②和③句不同4.为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意，用自己的话简要答复。
七年级语文上册 25《河中石兽》课时测练 (新版)新人教
25《河中石兽》一、基础巩固(每题3分，共12分)1、对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是( )①一讲学者设帐寺中，闻之②沿河求之，不亦颠乎③一老河兵闻之④果得之于数里外A．①和②句相同，③和④句不同B．①和③句相同，②和④句相同C. ①和③句不同，②和④句相同D. ①和④句相同，②和③句不同2.讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。
讲学家据此得出的最终结论是___________（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为_________（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固颠；D、石必倒掷坎穴中）。
3、下列叙述不符合原文意思的一项是（）A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。
D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
4、下列句中划横线的词古义和今义相同的是（）A.但知其一B.是非木柿C.岂能为暴涨携之去D.一讲学家设帐寺中二、拓展迁移哀溺文永①之氓②咸善游。
一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝湘水。
中济,船破,皆游。
其一氓尽力而不能寻常③。
其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱,重,是以后。
”曰:“何不去之?”不应,摇其首。
有顷,益怠。
已济者立岸上,呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为?”又摇其首。
遂溺死。
吾哀之。
且若是,得不有大货④之溺大氓⑤者乎?【注】①永:唐代地名,今永州。
②氓:民,百姓。
③寻常:古代计量单位,八尺为寻,十六尺为常,这里指平时。
④大货:非常多的财物。
⑤大氓:有钱有势的人。
1.解释下列句中加点的词。
（8分）①永之氓咸．善游( )②中济．,船破,皆游( )③有顷,益怠．( )④又摇其首。
七年级语文上册 25《河中石兽》课时测练 (新版)新人教版
25《河中石兽》一、根底稳固(每题3分，共12分)1、对下列语句中加点的“之”所指代的意思，了解正确的一项是( )①一讲学者设帐寺中，闻之②沿河求之，不亦颠乎③一老河兵闻之④果得之于数里外A．①和②句相同，③和④句不同B．①和③句相同，②和④句相同C. ①和③句不同，②和④句相同D. ①和④句相同，②和③句不同2.讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的定论是彻底不同的。
讲学家据此得出的终究定论是___________（A、尔辈不能究物理；B、对错木柿，岂能为暴升携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的终究定论则为_________（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下贱，固颠；D、石必倒掷坎穴中）。
3、下列叙说不符合原文意思的一项是（）A、一种见地是从石性和沙性视点作剖析，以为应在石兽落水处寻觅石兽。
B、一种见地是从水暴升冲击石兽而走作剖析，以为应该到河的下游去寻觅石兽。
C、一种见地是从石性、沙性和水冲击视点作归纳剖析，以为应到兽落水的上游去寻石兽。
D、三种见地都是正确的，只不过实践更重要。
4、下列句中划横线的词古义和今义相同的是（）A.但知其一B.是非木柿C.岂能为暴升携之去D.一讲学家设帐寺中二、拓宽搬迁哀溺文永①之氓②咸善游。
一日,水暴甚,有五六氓,乘小舟绝湘水。
中济,船破,皆游。
其一氓极力而不能寻常③。
其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱,重,是今后。
”曰:“何不去之?”不该,摇其首。
有顷,益怠。
已济者立岸上,呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何故货为?”又摇其首。
遂淹死。
吾哀之。
且若是,得不有大货④之溺大氓⑤者乎?【注】①永:唐代地名,今永州。
②氓:民,大众。
③寻常:古代计量单位,八尺为寻,十六尺为常,这儿指往常。
④大货:十分多的资产。
⑤大氓:有钱有势的人。
1.解说下列句中加点的词。
（8分）①永之氓咸善游()②中济,船破,皆游()③有顷,益怠()④又摇其首。
七年级五单元《河中石兽》练习题附答案
七年级五单元《河中石兽》精选练习题附答案一、阅读《河中石兽》，完成第1-4题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?A.如其言知之者不如好之者B.是非木杮日中不至，则是无信C.湮于沙上果得于数里外D.僧募金重修乃石性坚重2. 解释下列语句中加点词的意思。
(2分)(1)阅十余岁阅：(2)不亦颠乎颠：(1)尔辈不能究物理。
(2分)翻译：(2)众服为确论。
(2分)翻译：二、阅读纪昀的《河中石兽》，回答第1～第4题。
1. 解释下面句子中加点字的含义。
(4分)(1)山门圮于河圮：(2)阅十余岁阅：(3)转转不已已：(4)如是再啮啮：2. 用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)(1)求石兽于水中，竟不可得。
(2)如其言，果得于数里外。
3. 阅读了这篇文章，你明白了怎样的道理?(4分)4. 老河兵为什么能够提出寻找河中石兽的正确方法?(3分)三、《河中石兽》精选练习题1. 解释句中加点的词。
(2分)①阅十余岁( ) ②沿河求之，不亦颠乎?( )2. 用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?3.对下列句子中的`“之”所指代的意思，理解正确的一项是( )(2分)①一讲学者设帐寺中，闻之②沿河求之，不亦颠乎?③一老河兵闻之④果得之于数里外A.①和②句相同，③和④句不同C.①和③句不同，②和④句相同B.①和③句相同，②和④句相同D.①和④句相同，②和③句不同4.为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意，用自己的话简要回答。
初一语文语文河中石兽练习题(附答案)
初一语文语文河中石兽练习题(附答案) 引导语：河中石兽其实是一个很经典的故事，从中学到的道理也非常实用。
下面是小编收集的这篇文章的练习题以及参考答案，欢迎大家阅读!《阅微草堂笔记》为清朝短篇志怪小说，于清朝乾隆五十四年(1789年)、至嘉庆三年(1798年)年间翰林院庶吉士出身的纪昀(纪晓岚)以笔记型式所编写成的。
在时间上，主要搜辑当时代前后的各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等之流传的乡野怪谈，或则亲身所听闻的奇情轶事;在空间地域上，范围则遍及全中国远至乌鲁木齐、伊宁，南至滇黔等地。
1作者作者：纪(jǐ)昀(yún)(1724~1805)，字晓岚，清代学者、文学家，清代直隶(今河北)人。
著有《四库全书》。
晚年自号石云，乾隆年间进士。
他的著作有《阅微草堂笔记》，他编纂的《四库全书》被称为文化史上的“万里长城”，对保存中国文化有很大的贡献。
[1]2文章正文河中石兽作者：纪昀沧州南一寺临河干(gān)①，山门圮(pǐ)②于河，二石兽并沉焉。
3作者纪昀阅③十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹(zhào)数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐④寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮(fèi)⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎? ”众服为确论。
一老河兵⑥闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(niè)沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固⑦颠;求之地中，不更颠乎? ”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(yì)断欤(yú)?(选自纪昀《阅微草堂笔记》)4注释河干(hé gān)：河岸。
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河中石兽
一、双基积累
1.解释下列句中加点的词。
(1)山门圮．于河 ( )(2)阅十余岁． ( )
(3)曳．铁钯 ( ) (4)湮．于沙上 ( )
(5)一讲学家设帐
．．寺中 ( ) (6)如是再啮． ( )
(7)沿河求之,不亦颠．乎 ( )(8)如．其言,果得于数里外 ( )
2.下面句中的“之”用法与其他三项不同的一项是( )
A.闻之笑曰
B.当求之于上流
C.一老河兵闻之
D.其反激之力
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
译文:
(2)尔辈不能究物理。
译文:
(3)必于石下迎水处啮沙为坎穴。
译文:
(4)如其言,果得于数里外。
译文:
4.下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A.一种见解是从石性和沙性角度做分析,认为应在石兽落水处寻找石兽。
B.一种见解是从水暴涨冲击石兽而走做分析,认为应该到河的下游去寻找石兽。
C.一种见解是从石性、沙性和水冲击角度做综合分析,认为应到石兽落水的上游去寻找石兽。
D.三种见解都是正确的,只不过实践更重要。
5.填空。
(1)本文作者纪昀, 代文学家,作品有笔记体小说集。
(2)《河中石兽》一文点明主旨的句子是:
二、课内阅读
阅读《河中石兽》全文,回答6～10题。
6.解释下列句中加点的词。
(1)一寺临河干．( )
(2)竟．不可得( )
(3)岂能为暴涨
．．携之去( )
(4)遂．反溯流逆上矣( )
7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)山门圮于河,二石兽并沉焉。
译文:
(2)求之地中,不更颠乎?
译文:
8.讲学家是一个怎样的人?
答:
9.老河兵的判断为什么是正确的?
答:
10.课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示?
答:
三、美文品析
阅读下面的文言文,回答11～13题。
哀溺文
永①之氓②咸善游。
一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝湘水。
中济,船破,皆游。
其一氓尽力而不能寻常③。
其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱,重,是以后。
”曰:“何不去之?”不应,摇其首。
有顷,益怠。
已济者立岸上,呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为?”又摇其首。
遂溺死。
吾哀之。
且若是,得不有大货④之溺大氓⑤者乎?
【注】①永:唐代地名,今永州。
②氓:民,百姓。
③寻常:古代计量单位,八尺为寻,十六尺为常,这里指平时。
④大货:非常多的财物。
⑤大氓:有钱有势的人。
11.解释下列句中加点的词。
①永之氓咸．善游( )
②中济．,船破,皆游( )
③有顷,益怠．( )
④又摇其首。
遂．溺死( )
12.用现代汉语翻译下列句子。
①其一氓尽力而不能寻常。
译文:
②何不去之?
译文:
③汝愚之甚,蔽之甚。
译文:
13.文中所写落水之人为何被溺死?这个故事告诉我们什么道理?
答:
答案解析
1.答案:(1)倒塌(2)年(3)拖着(4)埋没(5)讲学,教书(6)侵蚀,冲刷(7)通“癫”,疯狂(8)依照
2.【解析】选D。
A、B、C三项中的“之”均为代词,D项“之”为结构助词“的”。
3.答案:(1)过了十多年,和尚们募集金钱重修寺庙,在河中寻找两个石兽,最终没找到。
(2)你们这些人不能推究事物的道理。
(3)一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。
(4)依照他的话去寻找,果然在上游的几里外寻到了石兽。
4.【解析】选D。
只有老河兵的见解是正确的。
即“从石性、沙性和水冲击角度做综合分析,认为应到石兽落水的上游去寻找石兽”。
5.答案:(1)清《阅微草堂笔记》
(2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
6.答案:(1)水边,河岸(2)终于,到底(3)指洪水(4)于是
7.答案:(1)寺庙的大门倒塌在河中,两个石兽一起沉没在这条河里。
(2)在原地深处寻找它们,不是更疯狂吗?
8.【解析】本题考查对人物形象的分析能力。
“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师,自视清高而轻视他人。
答案:讲学家是一个虽一知半解但好为人师,自视清高而轻视他人的人。
9.【解析】从老河兵的身份出发,从理论和实践的关系方面考虑作答。
答案:常年在河边劳动,了解水、沙、石等自然事物特性,把理论知识和多年经验结合起来分析。
既有理论又有实践,准确把握了三者的性质及相互关系。
10.答案(示例):为我们指明了认识事物的方法和途径:不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性;更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律。
同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际,不可做空头理论家的哲理。
11.答案:①都②渡,渡河③疲惫④于是,就
12.答案:①其中一个人虽然尽力游泳但仍然游得不如平常。
②为什么不丢掉它呢?
③你太愚蠢了,太不懂道理了。
13.答案:不肯放弃腰中钱财而被溺死。
它告诉我们不要过分看重钱财,要重视生命。
(或:在金钱和生命面前要懂得取舍等。
)
附【译文】
永州的百姓都善于游泳。
一天,河水突然上涨,有五六个人乘着小船渡湘江。
渡到江中时,船破了,都游起水来。
其中一个人虽然尽力游泳但仍然游得不如平常。
他的同伴们说:“你最会游泳,现在为什么落在后面?”他说:“我腰上缠着一千文钱,很重,所以落后了。
”同伴们说:“为什么不丢掉它呢?”他不回答,摇摇他的头。
一会儿,他更加疲惫了。
已经游过河的人站在岸上,又呼又叫:“你太愚蠢了,太不懂道理了,自己快淹死了,还要钱财干什么呢?”他又摇摇他的头。
于是被淹死了。
我对此感到十分悲哀。
如果像这样,难道不会有大利淹死大人物的事情吗?。