2019-2020年人教版8年级上册语文同步练习题及答案《背影》同步练习2
八年级语文上册《背影》同步练习2 人教新课标版
7 背影基础知识检测一、根据拼音写出汉字或给加粗字注音1．交卸（）2．狼í（）3．妥帖（）4．tuí唐（）5．琐iè（）6．晶莹（）7．踌躇（）（） 8．áo（）的话来说，就是父子之间存在着很深的代沟。
最近，朋友受公司派qiǎn（），要到南非的开普敦去工作。
他回到家里，吃完饭，父子俩又面对面地坐在沙发上，谁也不说话。
过了一会儿，儿子开口了：“爸，我想跟您谈一件事！”“什么事”父亲（平静、安静）地问。
“我要到开普敦去工作了。
”“哦，我知道了。
”停了一会儿，父亲问道：“什么时候走”“后天。
”“哦，我知道了。
”“那……什么时候回来”父亲往前（挪了挪、靠了靠），急切地问。
“我不知道。
”“哦，我知道了。
”父亲说这句话时，儿子看见父亲眼里（噙、含、闪）着泪花。
房间里又沉寂下来了。
过了一会儿，父亲颤巍巍地站了起来，摇晃着走向书房。
儿子看着父亲摇晃的背影，眼睛也有些湿润，想喊住父亲，但终究没有说出口。
过了一会，父亲从书房走了出来，手中拿着一本《世界地图册》和一支钢笔。
走到儿子面前，有些激动地问：“开普敦在哪里”儿子拿过地图册，指着说：“看，就在这里！”“在这里……”父亲一边喃喃自语，一边用笔在开普敦所在的位里点了一个红点，又在镇江所在的位里点了一个红点，然后画了一条红线，将镇江和开普敦连接起来。
父亲眼噙着泪水，哽咽着对儿子说：“在我想你的时候，我就看看这张地图上的两个红点一条红线！”1．根据拼音写出汉字：时máo（）派qiǎn（）。
2．从括号里选出恰当的词语，在下面画线，使语句更加流畅。
3．文中第一段在全文中起什么作用为什么4．全文叙述了一件什么事如何理解5．试给选文起个题目：________父亲的驼背父亲就这样无言地用ín（）ún（）驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着，积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。
我们做儿女的就是这弓上的箭。
人教部编版2019-2020学年八年级上学期同步练习第四单元第13课《背影》语文试题(II)卷
人教部编版2019-2020学年八年级上学期同步练习第四单元第13课《背影》语文试题（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、字词书写1 . 阅读下面的文字，按要求答题巨大的火山突然爆发，狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，火山摧毁了生命，抹掉了生机，骸骨无存。
多少年过去了，一粒粒树的种子飘来，一声惊雷过后，雨水把它们唤醒。
悬崖上，山岭间，一片郁郁葱葱。
几年过后，在这片贫瘠的土地上，我们看到的是zhē tiān bìrì，hào hàn wú yín般绿色的海。
（选自《地下森林断想》有删改）（1）给下列词语中加点的字注音。
气浪灼人骸骨无存（2）写出文中拼音所对应的汉字。
zhē tiān bì rìhào hàn wú yín二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。
暮色四合的乡村记忆暮色四合是一种美丽，一种和谐，一种安闲，一种舒畅。
暮色四合，让人想起乡村傍晚的景色。
夕阳落山，暮色升起？西天的天边，一色的蛋青色，滑得如美女的微笑，里面还透出微微的红晕。
西天边的山上，此时，镶上了一道亮边，亮得纤毫毕现，包括山上的一茎草，一块石子，甚或是一只撒腿跑过的野山羊。
这时，就有人喊：“呵，好大的一只野山羊。
”“哪儿？哪儿？”一群人问，沿着第一个人的手指望去，果然，弧形的山梁上，立着一个剪影，两个犄角清清楚楚立在那儿，铁铸的一样，一动不动。
这时，不知哪儿飞过一只鸟，“呀”一声叫，野山羊一撩蹄子，不见了影子。
山尖上，红亮的颜色也被夜色淹没。
暮色四合，让人想起了山里的生活。
鸡栖于扉，牛羊归圈，农人回家。
部编版2019-2020学年八年级上册语文第四单元第13课《背影》同步练习
部编版2019-2020学年八年级上册语文第四单元第13课《背影》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、综合性学习 (共3题；共14分)1. （3分）根据相关提示，在表中序号处填入相应的内容。
①________②________③________2. （5分） (2019八上·长兴月考) 生活在21世纪的我们与网络密切相关，也会出现许多网络词语。
对于这些词语的存在是否合理，仁者见仁，智者见智。
请你也结合具体的例子，谈谈我们应该如何对待网络语言。
(要求有观点，有理南，不少于80字)3. （6分）解释词语包藏祸心：________檄文：________怠慢：________诟：________倒戈：________蟊贼：________二、字词书写 (共1题；共3分)4. （3分）根据拼音写汉字“箩”用音序查字法应查________字母。
“遍”用部首查字法应查________旁，再查________画。
三、现代文阅读 (共6题；共59分)5. （5分）《甜甜的泥土》以________为线索，开头写________，中间写________，________，结尾写________，全文结构严谨，浑然一体。
6. （5分）《俗世奇人》中除了描写泥人张的高超的技艺外，他的“奇特”还表现在什么地方？7. （5分）你原来是怎样理解《雪》的思想内容的？读完这几篇评论，你有哪些收获？请你认真阅读文章，试着把四位作者的主要观点用一两句话表达出来，并加以比较，然后和同学交流说说你是怎样理解的。
8. （15分）阅读课文《致橡树》，回答问题。
（1）作者向往的真正的爱情是什么样的？（2）“紧握”和“相触”能不能互换？为什么？（3）诗歌中的“木棉”是一个怎样的形象？9. （10分）(2019·山西) 阅读下面的材料，完成下列小题。
伤疤的身价黄花梨是极其名贵的木材，是制作高档家具的上好材料，有“鬼脸”的黄花梨更是其中的佼佼者，被视为佳品中的珍品，价值连城，受到世人的追捧。
初二语文背影同步练习及答案
人教版八年级语文上《背影》习题精选一、积累运用1．给下列加点字注音。
差．使（）颓．唐（）狼藉．（）交卸．（）踌躇．．（）（）琐．屑（）妥帖．（）簌．簌（）迂．腐（）蹒跚．．（）（）2．根据拼音写汉字。
奔sānɡ（）举zhù（）yū（）腐diǎn质（）晶yínɡ（）shì（）擦fù（）闲pān爬（）3．解释词语。
迂腐：________ _ 踌躇：_________不能自已：_______ __ 蹒跚：______惨淡：______ ___ 触目伤怀：____ ___ __ 4．根据意思；写出相应的词语。
（1）乱七八糟的样子。
（）（2）凄惨暗淡；不景气。
（）（3）衰颓败落。
（）（4）感情聚积在心里不得发泄。
（）5．填空。
（1）《背影》选自_________。
作者_________；字_________；_________家；诗人、学者、_________战士。
江苏_________人。
本文写到作者四次流泪；但每次所含的感情不同；分别是：、、、。
你能写出学过的他的其他作品吗？如_____ ____。
（2）我看见他戴着_________；穿着_________；深青布_________；_________地走到铁道边；慢慢下去；尚不大难。
可是他穿过铁道；要爬上那边月台；就不容易了。
他两手_________着上面；两脚再向上_________；他肥胖的身子向左微_________；显出努力的样子；这时我看见他的背影；我的泪很快地流下来了。
6、用下列词语写一段话。
（不少于50字）狼藉赋闲颓唐琐屑二、语段训练那年冬天；祖母死了；父亲的差使也交卸了；正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲；看见满院狼藉的东西；又想起祖母；不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此；不必难过；好在天无绝人之路！”回家变卖典质；父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子；家中光景很是惨淡；一半为了丧事；一半为了父亲赋闲。
《背影》同步练习(含答案)
14 背影蓼莪(节选)《诗经·小雅》父兮生我,母兮鞠我。
拊我畜我,长我育我,顾我复我,出入腹我。
欲报之德,昊天罔极!【锦书】【微赏】道出了子女追慕双亲抚养之德的情思。
父母对待儿女是这样地用心,做儿女的对父母也应该尽心尽力地去孝养。
父母爱子女,子女回报父母:这体现了中华民族的传统美德。
一课一赏·亲情【夯基厚积致远】1.正字音差使(chāi) 助记交卸(xiè) 奔丧(bēn sānɡ)迂腐(yū) 拭干(shì) 搀扶(chān)橘子(jú) 蹒跚(pán shān) 图解簌(sù)簌2.明字形狼jí(藉) fù(赋)闲游ɡuànɡ(逛)踌chú(躇) 马ɡuà(褂) zhà(栅)栏tuí(颓)唐琐xiè(屑) chù(触)目伤怀(1)他终于忘却我的不好,只是diàn(惦)记着我。
(2)我身体平安,唯bǎnɡ(膀)子疼痛厉害,举zhù(箸)提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。
3.晓词义(1)狼藉: 乱七八糟的样子。
(2)簌簌: 纷纷落下的样子。
(3) 典质:把财物等典当、抵押出去。
(4)踌躇: 犹豫。
(5) 蹒跚:因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。
(6)颓唐辨析1: 衰颓败落。
(7)琐屑: 细小而琐碎的事。
(8) 触目伤怀辨析2:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。
(9)情郁于中: 感情积聚在心里。
4.记常识朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州市人,诗人、学者、民主战士。
代表作有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《匆匆》《春》《欧游杂记》(任选其二) 等以及一些文艺论著。
助记串词免出“差(chā)”错他隔三差(chà)五地出差(chāi),一年差(chà)不多有一半的时间在跑业务;他呆望着车窗外闪过的参差(cī)树木,对这样的生活有点厌倦。
八年级语文上册7《背影》(第2课时)同步练习(新版)新人教版
道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 _________（ a．抓 b ．揪 c ．攀 d ．握）
着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背
影，我的泪很快地流下来了。［甲］ 我赶紧拭干了泪。 ［乙］ 怕他看见， 也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自
A．怕父亲因“我”流泪而伤心。
B．为自己这么大还流泪而羞愧。
C．怕父亲说“我”不坚强。
D．怕别人笑“我”幼稚。
9．“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢
慢探身下去，尚不大难。”这句话从哪两方面描绘父亲的形象？答案正确的一项是
（）
A．外貌心理 B ．动作 语言
C．外貌动作 D．语言 心理
我是个 暴躁的人， 怎么等得及？不用说，用老法子将他们立刻征服了；虽然有哭的，不久也就抹着
泪捧起
碗了。 吃完了， 纷纷爬下凳子， 桌上是饭粒呀， 汤汁呀， 骨头呀， 渣滓呀， 加上纵横的筷子，
欹斜
的匙子，就如一块花花绿绿的地图模型。吃饭而外，他们的大事便是游戏。游戏时，大的有
大主意，小的有小主意，各自坚持不下，于是争执起来；或者大的欺负了小的，或者小的竟 欺负了大的，被
是“蔼然仁者之言”。圣陶也常常为孩子操心：小学毕业了，到什么中学好呢？——这样的
话，他和
我说过两三回了。我对他们只有惭愧！可是近来我也渐渐觉着自己的责任。
我想， 第一该将
孩子们
团聚起来， 其次便该给他们些力量。 我亲眼见过一个爱儿女的人， 因为不曾好好地教育他们，
便将
他们荒废了。他并不是溺爱，只是没有耐心去料理他们，
2019秋人教部编版八年级语文上册同步练习：13.背影含答案
第四单元13．背 影A组1．给加点字注音。
差使( ) 簌簌( ) 赋闲( ) 栅栏( ) 举箸提笔( )迂腐( ) 拭干( ) 亏空( ) 不能自已( ) 情郁于中( ) 2．根据拼音填字组词。
交xiè( ) 狼jí( ) tuí( )唐 琐xiè( )晶yíng( ) 踌chú( ) 蹒shān( )3．根据意思，写出相应的词语。
(1)乱七八糟的样子。
( ) (2)凄惨暗淡，不景气。
( )(3)衰颓败落。
( ) (4)看到后心里感到悲伤。
( ) (5)感情积聚在心里不得发泄。
( ) (6)细小而琐碎的事。
( ) 4．文章写到“我”四次流泪，请根据课文内容，理解下列语句的含义。
(1)“我”“不禁簌簌地流下眼泪”是因____________而流泪，是____________的泪。
(2)“我的泪很快地流下来了”是因____________而流泪，是____________的泪。
(3)“我的眼泪又来了”是因____________而流泪，是____________的泪。
B组5．请在下面这段话中选择一两句话进行赏析。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．请为下面的实施方案补充活动主题，补充的主题应突出节日特点，并与已有活动主题的语言形式相同。
2019年八年级语文上册 2.7 背影同步练习 (新版)新人教版
2019年八年级语文上册 2.7 背影同步练习（新版）新人教版一．夯实基础1、漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
好在天无绝人之路。
2、给下列加点字注音。
①簌簌（）②赋闲（）③举箸（）④惦记（）⑤迂腐（）⑥橘子（）3、根据意思写词语。
①细小而繁多的事。
（）②感情聚积在心里不得发泄。
（）③因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
（）4、把下列四字短语填写完整。
①____不单行②满院狼____ ③变卖____质④____目伤怀⑤不能自____ ⑥____多不便5、选出加线成语运用不当的一项是（）A、五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。
B、日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”，如此信口雌黄，实在令人吃惊。
C、有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。
D、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
二. 阅读训练（－）那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到了徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”1.为什么说“正是祸不单行的日子”？2.我为什么“不禁簌簌地流下眼泪”？这是怎样的感情？3.当时父亲的处境如何？4. 父亲讲的那句话表现了什么？（二）①我说道：“爸爸，你走吧。
”②他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”③我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
④走到那边月台，须穿过铁路，须跳下去又爬上去。
⑤父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
⑤我本来要去的，他不肯，只好让他去。
⑦我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。
⑧可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
⑨他用双手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快流下来了。
人教版八年级语文上册《背影》同步练习
人教版八年级语文上册《背影》同步练习到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：不要紧，他们去不好！6.本文段选自朱自清的《背影》，可是本段并未写到父亲的背影，作者为什么还要写呢？7.父亲两番踌躇，决定送行，把父亲的矛盾心理表露得淋漓尽致，增强了文章的感染力。
8.文中两次用终于一词，表明父亲，决心亲自送儿子，更显父亲爱子之心。
9.文中两次用再三一词，一写父亲，表明父亲对儿子的关切；二写儿子劝父亲表明我独行的决心。
10.归纳本段段意。
11.指出画横线句子的描写方式，体会其表达作用。
描写方式：表达作用：12.《背影》中四次写到父亲的背影，每次的作用各不相同，请把它们对应写出来。
背影①我最不能忘记的是他的背影。
作用：②这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
作用：③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
作用：④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
作用：（二）路上走着父子二人，他们在散步。
儿子约二三岁，蹒跚地走在前面，手里抱着一只红彤彤的大苹果，以至把他的小脸都映红了，两个深深的酒窝嵌在脸上。
父亲走在后面，距儿子二三步远，双手反背在身后，慈爱的目光从镜片后面透过来，落在儿子身上，儿子便沐浴在温馨的父爱之中了。
忽然，儿子停住了，转过身来，爸爸，削苹果。
双手举起苹果，伸向父亲，父亲的嘴角微微向上翘着，右手摸向腰间--没带水果刀。
我真粗心。
父亲心里在自责。
他弯下腰，双手捧住儿子的小手，来，爸爸给你啃掉苹果皮，好吗？儿子点点头，忽闪了一下眼睛。
于是父亲蹲下身来，开始了那个漫长而感人的动作。
人教版初二语文上册同步练习及答案：背影同步练习(2)
人教版初二语文上册同步练习及答案：背影同步练习
（2）
我们经常听见这样的问题：你的语文怎幺那幺好啊?教教我诀窍吧?其实学习这门课没有什幺窍门。
只要你多练习总会有收获的，希望小编的这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：背影同步练习（2），能够帮助到您!
一、积累与运用
1.给下列加点字注音。
踌躇( )( ) 颓唐( ) 蹒跚( )( ) 琐屑( ) 狼藉( )
2.填字组词
___不单行触目伤情于中不能自变卖质
3.填空。
①《背影》选自《》，作者，是散文家、、、民主战士。
②文中共四次写到背影，实写的是，虚写的是，试分析这样写的作用是什幺?
③《背影》的语言平淡、质朴，却极为感人，是因为。
二、阅读(考试链接)
(一)到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什幺要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去;他只说：不要紧，他们去不好!
我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚。
第14课《背影》同步练习 (含解析)
第14课《背影》同步练习(含解析) 初中语文人教部编版八年级上册第14课《背影》1.下列加点字注音全部正确的一项是（）A. 踌躇（chóu）赋闲（fù）簌簌（sù）差使（chā）B. 交卸（xiè）奔丧（sàng）狼藉（jí）拣定（jiǎn）C. 典质（zhì）妥帖（tiě）举箸（zhù）行李（xíng）D. 栅栏（zhà）游逛（guàng）蹒跚（shān）颓唐（tuí）2.对下列句子理解不恰当的一项是（）A. 那时真是太聪明了！（表现对“我"当时不理解父亲的自责）B. 我本来要去的，他不肯，只好让他去。
（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）C. 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，他心里觉得踏实）D. “进去吧，里面没人。
”（与上文的“你就在此地，不要走动"相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）3.下列加点词语使用不当的一项是（）A. 这个大公司刚赔7.4亿，又在欧盟多个国家面临集体诉讼，索赔金额折合人民币13亿，可谓是祸不单行。
B. 家中的老人都不在了，庭院荒芜，他触目伤怀，落下泪来。
C. 看着父亲迈着蹒跚的步子给我买橘子，想到自己成人尚不能自立，愧疚的泪水瞬间溢满眼眶，完全不能自已。
D. 目前在对待孩子近视的问题上，家长有两极化趋势，一类家长不以为然，任其发展；另外一类家长则很着急，进而病急乱投医。
4.在下文横线上填上恰当的词语，正确的一项是（）我看见他戴着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。
可是过铁道，要上那边月台，就不容易了。
他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微_____________，显出努力的样子。
A. 穿走探穿爬攀缩倾B. 穿爬俯越爬攀缩倾C. 戴走探穿爬攀缩倾D. 戴走躬越爬缩攀倾5.下列关于课文《背影》的说法有误的一项是（）A. 本文四次写到父亲的“背影”，中间略写，首尾详写。
人教统编版八年级上学期语文第14课《背影》同步练习(含答案解析)
人教统编版八年级上学期语文第14课《背影》同步练习一、基础知识积累（共8题；共22分）1.下边加线字注音有误的一项是（）A. 交卸（xiè）奔丧（sāng）踌躇（chóu chú）B. 迂腐（yū）蹒跚（pánshān）颓唐（túi）C. 琐屑（xiè）晶莹（yíng）簌簌（sù）D. 举箸（zhù）差使（chāi）拭泪（shì）2.下列各句中没有语病的是（）A. 每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B. 他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。
C. 你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。
D. 他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
3.给下列句子排序，最恰当的一项是（）①它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。
②我国绿色食品行业民展也很快,日前已有203家企业开发了389种绿色食品。
③最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。
④现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家,它们的产品行销全球各地。
A. ①②④③B. ②④①③C. ③①④②D. ④②③①4.下列各项的判断与分析，正确的一项是（）A. “惨淡”“狼藉”“出色”“非常”都是形容词。
B. “一声一声像连珠箭，射穿老头子的心”这一句运用了比喻、夸张的修辞，生动地突出老头子自尊心受到伤害后的难过之情。
C. “唉，我现在想想，那时真是太聪明了”《背影》中的这句话运用了讽刺的修辞手法，讽刺了自己的愚蠢。
D. “当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向他们”这句中“当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候”是修饰“探照灯”的。
5.读课文《背影》，对下列句子理解不恰当的一项是（）。
A. 那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责）B. 我本来要去的，他不肯，只好让他去。
八年级上学期语文第14课《背影》同步练习(含答案)
八年级上学期语文第14课《背影》同步练习一、基础知识1．下列字形和划线字的注音完全正确的一项是（）A．交卸（xiè）典质蹒（pán）跚举著提笔B．簌（sù）簌赋闲颓（tuí）唐触目伤怀C．踌（chòu）躇狼籍奔（bēn）丧敬而远之D．栅（shān）栏琐屑惦（diàn）记情郁于中2．下列词语运用无误的一项是（）A．她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行啊。
B．他专注于手机，没看台阶，结果不能自已地滚下去。
C．大学生放假后赋闲在家，如果能做点事情就好了。
D．我回到老家看着杂草丛生，触目伤怀，默默流了泪。
3．你能发现下面句子中标点符号的使用有误的一项吗？（）A．他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”B．我北来后，他写了一封信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”C．“不行！”小李不服气地说，“刚才漏了一着，不补回来睡不着。
”D．“这究竟是怎么回事呢？同志们。
”厂长严肃地说。
4．下列各句中划线词语运用恰当的一项是（）A．她大学放暑假回家了，赋闲的时候，给邻居家孩子辅导作业。
B．真是祸不单行，他才刚失业，妻子竟然也在这一波的裁员名单中，家庭经济顿时陷入困境。
C．爸爸喜欢旅游，只要有时间，他就背起包，东奔西走。
D．春晚相声《妙言趣语》中，岳云鹏精彩绝伦的表演让大家触目伤怀、激动不已。
5．给下列句子排序，正确的一项是（）①做大人的，不要把孩子的路都铺好，生怕孩子在路上被小石子硌了脚。
②为了让孩子的人生不留遗憾，做父母的应当让孩子保持个体的独立。
③子女是父母的心头肉，疼着宠着自是无话可说。
④但是，孩子不是父母精神的全部寄托，他们是鲜活的个体，有自己的思想，也会有自己的人生，有自己的路要走。
⑤不经历风雨，怎能见彩虹?没有历练的人生，也是有缺憾的。
A．②①④③⑤B．③④①⑤②C．④②①③⑤D．⑤②③④①6．课文《背影》中的“我”面对父亲穿过铁道时的“背影”，“泪很快地流下来”，“我”流泪的原因是什么？下列分析正确的一项是（）A．对父亲的感激和思念。
初二课文背影同步练习及参考答案
初二课文背影同步练习及参照答案为顺利达成本学期的数学教课工作，并获得优秀的成绩，编写了初二语文同步练习：背影，欢迎阅读 !一、阅读课文，比较下边的时间表，给课文分段。
1.本文大概写于 1927 年。
2.“我与父亲不相见已二年余了”，指的是 1925-1927 年。
3.“那年冬季”，指 1917 年冬，作者 20 岁。
4.“近几年来”，从 1927 年往前推。
5.“我北来后”，指作者 1925 年到北京清华大学任教。
二、给以下词语中的多音字注音，再依据此外的读音组词。
差使还了亏空照顾奔丧不由三、解词祸不但行狼藉暗淡妥当警觉颓唐触目伤怀情郁于中零碎四、解说句子含义，选择正确答案画“√”。
1.父亲说：“事已这样，不用悲伤，幸亏天无绝人之路 ! ”a. 表现父亲很坚毅()b. 父亲体帖儿子，欣慰他()c. 表现父亲的乐观精神()2.唉，我此刻想一想，那时真是太聪了然!a. 恨自己太聪了然 ()b. 反语，恨自己太笨 ()c. 怨恨自己当时没领会到父亲的深情 ()3. 我连忙拭干了泪。
a. “我”为自己这么大还哭泣而惭愧()b. “我”怕自己哭泣惹起父亲悲伤()c. “我”怕父亲以为我不坚毅()4.他触目伤怀，自然情不可以自制，情郁于中，自然要发之于外。
a. 父亲的性情愈来愈坏()b. 父亲对我愈来愈亲()c. 父亲对我愈来愈疏远()五、填空1.我和父亲分手时，家境愈来愈，相互心情都很 .这些都表此刻第段中，为下边车站别亲起的作用。
2.课文第 4 段，连用两个“一再”，为了说明 ; 两个“迟疑”，说明，又连用两个“终于” ; 反应了 .3.文中次提到父亲的背影，它是父子依依惜别时父亲留给儿子的印象，凝集着，寄望着 ; 在构造上，背影起到了的作用。
六、解说“已、之、和”在句中的意思，并说出它们的词性。
七、复述父亲过铁道买桔子的过程，要求运用以下词语：踉跄、探身、穿过、攀、缩、抱、放、爬下、一股脑儿参照答案一、本文为倒叙。
人教部编版2019-2020学年八年级上学期同步练习第四单元第13课《背影》语文试题
人教部编版2019-2020学年八年级上学期同步练习第四单元第13课《背影》语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、字词书写1 . 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
找出语段中的一个错别字并改正。
面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自残形秽。
我们难以拥有那样雄hún（）的襟（）怀。
不知累积至那种广袤，需如何积zǎn（）每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？雄hún（____）襟怀（____）积zǎn（____）__________________二、现代文阅读母亲的书琦君（台湾）①从小到大，我上过那么多年学，后来又教书，天天生活不离书，和书打的交道最多，也读过很多本书，而母亲的书却是我怎么读也读不完的一本。
②母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈的书拿来。
”③我就会问：“哪本书呀？”④“那本橡皮纸的。
”⑤我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。
⑥橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。
里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。
还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。
外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的；一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。
母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。
喜鹊也跟人一样，男女性格有别。
母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。
对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。
然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。
好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。
初中语文统编八年级上册第四单元《背影》(第二课时)同步训练(含解析)
初中语文统编八年级上册第四单元《背影》（第二课时）同步训练（含解析）背影第二课时基础积累1.下列词语中加点字的注音全部正确的是（）A.差使chāi 成绩差chā 差异大chàB.奔丧sànɡ 丧事sānɡ 丧失立场sànɡC.胖子pànɡ 肥胖pànɡ 心宽体胖pángD.铺好座位pū 铺张浪费pū 临时搭铺pù2.下列词语书写有误的一项是（）A.交卸簌簌祸不单行步履蹒跚B.狼藉迂腐变卖典质触目伤怀C.妥贴颓唐情郁于衷不能自已D.情愫慰藉血浓于水舐犊情深3.下列句中加点的词语词解释有误的一项（）（3分）A.他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
(犹豫不决）B.我心里暗笑他的迂（言行守旧，不合时宜）C.唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（机灵）D.哪知老境却如此颓唐！（衰退败落）4.读下面的文字，按要求写赏析。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
⑴体味选文中加点的“蹒跚”一词的妙处。
___________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ______________⑴“他用两手攀着上面”一句中，为什么用“攀”不用“抓”？___________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ______________⑴“两脚再向上缩”，这里为什么用“缩”而不用“抬”或“提”？___________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ______________⑴“他肥胖的身子向左微倾”，“倾”字妙在哪里？____________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________阅读理解阅读下文，完成第5~7题。
八年级上册(初二上学期)语文《背影》同步练习二
《背影》同步练习一、基础知识：1、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字：奔．（）丧差．（）使簌簌．．（）琐屑．（）狼jí（）踌chú（）pán（）跚tuí（）唐2、改正下列句中的错别字。
①这些日子，家中光境很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
（）②他在三嘱付茶房，甚是仔细。
（）③他触目伤怀，自然情不能自己。
（）④在晶萤的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。
（）3、结合上下文，说说下列加点词在句中的含义。
①到徐州见着父亲，看见满院狼藉．．的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
狼藉：②他触目伤怀．．．．，自然情不能自已。
触目伤怀：4、对下列句子理解不恰当的一项是（）A．那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责）B．我本来要去的，他不肯，只好让他去。
（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）C．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，他心里觉得踏实）D．“进去吧，里面没人。
”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）5、阅读全文，整体感知：全文以为线索，开头提及“背影”表达的是之情，第二描绘“背影”突出的是之情；然后寻找“背影”流露出的是之情，最后回忆“背影”则集中抒发了对父亲的之情。
6、文章第二段可以拟定一个小标题为“徐州奔丧”，请以此为例，为下文的内容再拟写出三个小标题：、、。
7、在“家电”身上似乎也可以看到人类自己的影子。
依照下面示例的构想方式，另选两种“家电”，写一段讽喻人类的文字。
例：电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。
①②二、阅读训练：（一）阅读文章第六段并回答问题8—13：到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
2019—2020年最新部编本八年级语文第一学期《背影》同步测试卷及答案.doc
《背影》测试卷班级学号姓名得分一．基础知识及运用。
1.朱自清，字____ ，我国著名、、学者、民主战士。
（2分）2.给加点注音或根据拼音写汉字。
（2分）狼jí（）tuí唐（）琐屑（）晶莹（）3.“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，感情也有所不同。
请把感情写在横线上：（4分）⑴开篇点题“背影”，是一种__________的感情气氛笼罩全文。
⑵在车站送别的场面中出现“背影”是表现了父亲爱儿子的_______ __ 感情。
⑶父亲和儿子告别后，儿子望着父亲的“背影”是表达_________的感情。
⑷在泪光中再次出现“背影”是表达___________的感情。
4.作者几次流泪，表达了怎样的思想感情？请作简答。
（3分）⑴不禁籁籁地流下眼泪：_________________________________________⑵我的泪很快地流下来了：________________________________________⑶在晶莹的泪光中：_____________________________________________5.比较下列两个句子，哪一个表达效果更好？为什么？（2分）⑴唉，我现在想想，那时真是太聪明了！⑵唉，我现在想想，那时真是太不懂事了！6.本文开头借点题点出背影，中间叙事描写背影，收笔处借回忆照应背影，因此可以说背影是全文的___________，在结构上起了__________的作用。
（2分）7.本文多次写背影，哪些是写眼中的背影？哪些是写心中的背影？（3分）8.根据所给的意思，写出相应的词语：（2分）⑴看到后，心里感到悲伤。
（）⑵不幸的事接连发生。
（）⑶感情聚积在心里得不到发泄。
（）⑷言行守旧，不合时宜。
（）9.简答：（2分）文章写父子二人在南京“勾留了一日”，为什么没有介绍南京见闻？__________________________________________________________10.下列句子中的词语表达了人物怎样的思想感情？（2分）⑴他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
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2019-2020年人教版8年级上册语文同步练习题及答案《背影》同
步练习2
1．给下列加黑字注音。
差．使( )颓．唐( )狼藉．( )踌躇
．．( )( )
琐屑．( )妥帖．( )簌簌．( )蹒跚
．．( )( )
2．根据拼音写汉字。
奔sānɡ()举zhù()yū()腐
晶yínɡ()shì()擦fù()闲
3．解释词语。
颓唐：_________踌躇：_________不能自已：_________
蹒跚：_________惨淡：_________触目伤怀：_________
4．填空。
(1)《背影》选自_________。
作者_________，字_________，_________家，诗人、学者、_________战士。
江苏_________人。
你能写出学过的他的其他作品吗？如_________。
(2)我看见他戴着_________，穿着_________，深青布_________，_________地走到铁道边，慢慢下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他两手_________着上面，两脚再向上_________；他肥胖的身子向左微_________，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
语段训练
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
5．文章主要写“父子车站离别，父子之情”，为什么要写“祖母去世，父亲失业？”
答：____________________________________
6．“……北京来往过两三次，是没有什么要紧的了”是否表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子？
答：____________________________________
7．“说定”改为“说好”或“说过”好不好？为什么？
答：____________________________________
8．“熟识”“再三”“甚是仔细”这几个词语的表达作用是什么？
答：____________________________________
9．“再三”和“仔细”表达的意思是否重复？
答：____________________________________
10．父亲说：“不要紧，他们去不好！”这“不要紧”是指什么而言？“不好”指什么？
答：____________________________________
11．对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是( )
A．种氛围是由课文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“大去之期不远”等一系列事情营造而成。
B．这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。
C．这种氛围使父亲晚年心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表现。
D．在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚动人。
拓展运用
这是一个真实的故事，它发生在1909年。
盖茨街是美国克利夫兰市的一条小街，街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。
春天到了，靠近盖茨街的小学开学了。
许多姑娘都穿得漂漂亮亮地来上学，惟独来自盖茨街的小女孩依然穿着冬天的旧衣裳，那大概是她仅有的一件衣裳。
她的老师瞧着她，叹着气，心想：这孩子爱学习，有礼貌，挺可爱的，就是不爱换洗衣服。
于是，放学时老师对她说：“你这件衣服该换洗一下了！”可是第二天，第三天，小姑娘还穿着那件又旧又脏的衣服来上学。
“她妈妈不可能不爱她呀！会不会是有什么困难？”老师自语道。
于是，她的老师到服装店给她挑选了一件新的春装，那是一条图案别致，颜色鲜亮的天蓝色的连衣裙！小女孩从老师手里接过这美好的礼物，高兴得心花怒放！她捧着装有裙子的礼盒，飞快地跑回家去。
转天，小姑娘穿着崭新的蓝裙子来上学。
她的小脸洗得千干净净，头发也梳理得光光亮亮，显得特别有精神。
她告诉老师，爸爸妈妈看见她穿新裙子都惊呆了。
爸爸看来是第一次发现自己的女儿这样可爱。
晚上，当全家人坐下来吃饭的时候，爸爸见饭桌上罕见地铺上桌布，高兴地说：“咱们家开始讲卫生了！”妈妈说：“可不是么！要是家里不干净，和我们这么漂亮的女儿怎么相称呢？！”饭后，妈妈立刻开始刷洗发黑的地板，爸爸去修理院里破损的栅栏。
全家人一齐动手。
几天后，昔日破旧肮脏的小院里焕然一新。
小女孩家的变化引起了众多邻居的注意。
盖茨街的居民们似乎意识到了什么，他们纷纷行动起来，争先恐后地打扫卫生，粉刷房屋，投入到多年来第一次整治家园的劳动之中。
一天，教堂的牧师路过盖茨街，看到人们在没有自来水的，没有路灯的艰苦条件下打扫卫生，建设家园，深受感动。
在他的呼吁下，几个月之后，有关方面给盖茨街修了街道，安了路灯，装上了自来水。
小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间，盖茨街就发生了巨大的变化，不仅变干净了，而且风气也变了，人们互相尊重，友爱相处，乐于助人。
牧师把这个奇迹①告诉给他见到的每一个人。
其他城市的人们闻风而动，以实际行动学习盖茨街的精神。
从1913年开始，美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区，建设美好家园的活动中，取得了明显的成果。
谁能想到，出现这个奇迹②的原因，仅仅是因为一位教师给一个小孩送了一条蓝裙子呢！
12．本文的线索是什么？请围绕线索给本文拟一个恰当的题目。
答：_________________________________________。
13．文中画横线句子的作用是什么？
答：_________________________________________
14．判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)这篇记叙文的前三段交代了事情发生的时间、地点、事件的起因等。
( )
(2)联系上下文来看，文中加点的成语“闻风而动”的意思是：其他城市的人们听到风声后纷纷来到盖茨街。
( )
(3)这个故事告诉我们，生活中的奇迹可能就发生在出于爱心而为他人所做的平凡的小事之后。
( )
15．文中画横线的两个“奇迹”的具体内容是否相同？如不同，请分别找出其具体内容。
答：_________________________________________
16．如果没有老师送给小姑娘蓝裙子的事，盖茨街是否会发生变化？谈谈你的看法和理由。
答：_________________________________________
答案与提示
1．略
2．丧箸迂莹拭赋
3．衰颓败落犹豫不能自己控制走路缓慢摇摆的样子凄惨暗淡看(家庭败落)心里悲伤
4．(1)《朱自清散文集》朱自清佩弦散文民主扬州《春》
(2)黑布小帽大马褂棉袍蹒珊探身攀缩倾
5．为写“背影”渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情作铺垫，“祖母去世，父亲失业”，祸不单行，父亲背着沉重的精神负担，还细致入微地关照儿子，更加感人。
6．不是。
这一句议论表明作者从父亲的“踌躇”中感受到了父亲一直把我当孩子关怀照料的深情。
7．不好。
“定”表示已经决定；改为“过”，说说而已；改为“好”语气不如原来肯定，且经过商量而决定的意思。
8．认真选择一个可靠的茶房，还不放心，还要“再三地”“仔细”地嘱咐，可见对儿子无微不至的关心。
9．不重复。
“再三”写次数之多；“仔细”写周到细致。
10．“不要紧”是对儿子的宽慰，“他们去不好”是说别人去不放心。
体现了“父亲”对“我”的深切关怀。
11．C
12．线索是一条蓝裙子蓝裙子的奇迹
13．过渡句，由写小姑娘一家的变化自然地转换到写盖茨街的变化。
14．(1)√(2)×(3)√
15．不同。
①处的具体内容是“盖茨街在仅仅半年的时间内就发生了巨大的变化”。
②处具体内容是“从1913年开始，美国成千上万个……明显的成果”。
16．此题只要学生言之有理印可。