概念检测物态变化2126
完整版)初中物理-物态变化-知识点总结
完整版)初中物理-物态变化-知识点总结物态变化知识预览：物态变化是物质由一种状态变为另一种状态的过程。
在本文中，我们将重点介绍温度计和融化、凝固这两个方面的知识。
一、温度计温度计是一种用来测量物体温度的仪器。
常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的。
在液体温度计中，一标准大气压下冰水混合物的温度定义为摄氏度，沸水的温度定义为100摄氏度，表示为℃和100℃。
℃和100℃之间为100个等分，每一个等份代表1摄氏度。
使用温度计时，需先观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度，并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时，温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到底或壁。
温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
在温度计中，绝对零度为-273.15℃，而开氏温度与摄氏温度的关系为T=273+t，单位为开尔文，简称开，符号为K。
常见的温度计有实验室温度度计、体温计和寒暑表等。
它们的玻璃泡液体、刻度范围、分度值、构造和使用方法都有所不同。
二、融化和凝固融化和凝固是物质由一种状态变为另一种状态的过程之一。
其中，融化是指物质从固态变成液态的过程，是一个吸热过程。
实验中常用的熔化装置是水浴加热法，它能够使物质均匀受热，实验进度便于控制。
使用方法包括将温度计、烧杯、铁架台和石棉网等组成装置，用酒精灯的外焰加热，用石棉网起到均匀受热的作用，如果要缩短加热时间，可以在烧杯上加盖、减少水、用热水替代冷水等。
晶体与非晶体的熔点不同，而同一晶体的凝固点和熔点一样。
晶体是由分子间整齐规则排列的固体组成，而非晶体则是由分子杂乱无章的排列的固体组成。
水滴达到一定大小时，就会落下来形成雨。
特性：非晶体没有明确的熔点。
影响熔点的因素包括压强和杂质。
凝固的必要条件是温度达到凝固点并且不断放热。
晶体在融化过程中温度不变，而非晶体则会不断吸热且温度不断上升。
物态变化知识点归纳
物态变化知识点归纳
物态变化是物理学中的一个重要概念，以下是一些关于物态变化的基础知识点归纳：
1. 物态：物质存在的三种状态，包括固态、液态和气态。
2. 物态变化的定义：物质从一种状态转变为另一种状态的过程。
3. 熔化：物质从固态变为液态的过程，需要吸收热量。
4. 凝固：物质从液态变为固态的过程，需要放出热量。
5. 汽化：物质从液态变为气态的过程，需要吸收热量。
6. 液化：物质从气态变为液态的过程，需要放出热量。
7. 升华：物质从固态直接变为气态的过程，需要吸收热量。
8. 凝华：物质从气态直接变为固态的过程，需要放出热量。
9. 物态变化过程中的能量交换：物质在物态变化过程中会伴随着能量的交换，吸收或释放热量，从而影响温度的变化。
10. 物态变化的应用：在实际生活中，物态变化有广泛的应用，如制冷、制热、空调、冰箱、火炉等设备的工作原理都涉及到物态变化。
以上知识点仅供参考，如需更准确全面的信息，可查阅物理课本或相关教辅。
八年级物理上第三章物态变化总结,推荐文档
第三章物态变化知识点1.温度1 •定义：温度是表示物体的 冷热程度；2 •单位：摄氏温度，符号 C3 •摄氏度的定义：把一个大气压下， 冰水混合物 的温度规定为0 C 。
把一个标准大气压下 沸水的温度规定为100 C 。
在0C 到100C 分成100等分(也就是100个格)，每一份就是1摄氏度.4•测量一一温度计(1)原理：常用的温度计是利用 液体的热胀冷缩 的原理制造的；(2)构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的 细玻璃管， 在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
温度计玻璃泡越大，玻璃管越细，越灵敏。
(3) 分类：(4)使用：使用前：先观察它的量程，再认清温度计的分度值 ，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁； 温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
例题1 : 下表是一些物质的熔点和沸点 (标准大气压)，根据下表，在我国各个地区都能测量 能做出液体温度计了，因为同种液体的熔点和凝固点是相同的。
而夏天我国户外温度都将近 40摄氏度，此时乙醚已经变成气体， 故不能用乙醚做温度计。
知识点2 .物态与物态变化 物态定义：固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
物质由一种状态变成另一种状态，叫做物态变化。
知识点3 .熔化和凝固1.熔化 (1) 定义: 物质由固态变为液态的过程，叫熔化 (2) 特征: 固体在熔化过程中吸热.(3)条件: 达到熔点，持续吸热。
(缺一不可) (4)晶体和非晶体：晶体： 有确定熔化温度的固体叫晶体；常见的晶体有海波、冰、石英、水晶和各种金属等. 非晶体：没有确定熔化温度的固体叫非晶体 . 常见的非晶体有松香、玻璃、蜂蜡、沥青. (5) 熔点：晶体熔化时的确定温度。
气温的温度计是( C )A .水温度计B .水银温度计C .酒精温度计D .乙醚温度计解析：我国北方大兴安岭地区冬季户外温度近 -50C ，所以，不能用水、水银温度计，因为他 们在这个温度下就冻上了， 就不是液体了， 就不炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。
物态变化-知识点精细总结
物态变化一、温度及其测量1、温度：表示物体冷热程度的物理量2、温标：温度的计量标准。
摄氏温标：符号—t，单位一摄氏度（℃）（1）读法：①比0℃高的温度值直接读，如“37℃”读做“37摄氏度”②比0℃低的温度值在数字前加“-”号，读做“负”或“零下”，如“-20℃”读做“负20摄氏度或“零下20摄氏度”（2）在标准大气压下，冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度。
在0~100摄氏度之间分成100个等份，每一等份代表1摄氏度（℃）【注意】（1）冰水混合物是指将冰和水长时间混合后，温度保持不变的状态。
不论冰多还是水多，只要是冰水混合物，其温度就是0℃；（2）只有在标准大气压下，沸水的温度才是100℃；3、热力学温标（国际温标或开氏温标）：符号—T，单位一开尔文（K）绝对零度，即0开尔文，等同于-273.15摄氏度。
开氏温度与摄氏温度的关系：T=273+t；4、实验室温度计（1）构造：玻璃泡、内部液体（酒精、煤油、水银等）、内径均匀的细玻璃管、均匀的刻度（2）原理：液体的热胀冷缩（3）温度计的使用1使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
2使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；3读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的液面相平。
4、体温计（1）结构：体温计的玻璃泡与直玻璃管的连接处有一个弯而细的缩口。
（2）量程：35—42℃；（3）分度值：0.1℃；（4）体温计的使用：测体温时，水银膨胀通过缩口（细管）上升。
【注意】在每次使用体温计前要用手拿着它的上部用力向下甩，使水银重新回到玻璃泡中。
【大招】只升不降二、融化和凝固1.物质常见的三种状态：固态、液态、气态2.物态变化：物质各种状态间的变化叫做物态变化3.熔化：物质从固态变成液态的过程；熔化是一个吸热过程。
北师大版八年级上物理第一章物态及其变化知识总结与检测
图1-2北师大版八年级物理上学期第一章 物态及其变化知识总结与检测■知识提要1．自然界的物质存在着三种状态：固态、液态、气态。
2．物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。
3.4 5：温度计6.7．熔化：物质从固态变成液态的过程。
凝固：物质从液态变成气态的过程。
8. 晶体物质在熔化和凝固过程中温度保持不变。
非晶体物质在熔化和凝固过程中温度发生改变。
9. 10．汽化和液化：物质从液态变为气态叫做汽化；物质从气态变成液态叫液化。
11．汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
它们都需要吸热。
液体沸腾时的温度叫沸点。
不同液体的沸点一般不同。
12. 使气体液化有两种方法：降低温度和压缩体积。
13．升华和凝华：物质从固态直接变为气态叫做升华；从气态变成直接变成固态叫凝华。
14．升华吸热，凝华放热。
15．分析生活中的升华和凝华现象，要特别注意：在许多情况下，物质在固态和气态之间发生转化时，往往要经过液态这个“中间”过程，这些都不是升华和凝华。
16．自然界中水的循环：云、雨、雪、雾、露、霜、雾淞、树挂、冰雹等现象，都是水的物态发生变化形成的。
17．高压锅是家庭厨房中常见的炊具。
利用它可以提高食物的温度，食物更容易被煮熟。
18. 电冰箱是利用它里面容易发生液化和汽化的工作物质，在汽化时吸收大量的热来达到致冷效果的。
19．现代火箭一般都使用液氢为燃料，液氧为助燃剂。
将气体液化的最大好处是能够有效地减小体积，便于贮存和运输。
■强化知识点（这里是我们会考到的填空题） 1．通常情况下，物质存在的状态是 、 和 ．平时我们见到的铁是 态，酒精是 态，氧是态．2．当温度发生改变时，物质由一种状态变成另一种状态的过程称为 。
4．温度是表示物体___________的物理量．常用的温度计是根据________性质来测量温度的．温度计上的符号C 表示采用的是__________温度，它把_________的温度规定为0度，把____________的温度规定为100度． 5．－8.6℃读作_______ _，它比－16.8℃高_________．6．没有甩过的体温计的读数是37.7℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.5℃和38.4℃，则这两支体温计的读数将分别是_________℃和________℃．7．人体正常温度是________，体温计测人体温时，离开人体后_________表示人体温度，普通温度计离开被测物体后_________表示该物体温度．8．图1-2中温度计的读数为 ℃，该温度计的测量范围是 ℃。
物理物态变化知识点
物理物态变化知识点在物理学中，我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，叫做物态变化。
下面是店铺为你整理的物理物态变化知识点，一起来看看吧。
物态变化的含义物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程首先利用分子动理论从微观意义上解释物态变化的本质1)物质是由大量的分子组成的2)分子永不停息地做着无规则的运动3)分子之间是有间隔的，并且存在相互作用力：引力和斥力物理物态变化凝华知识点1.凝华定义：物质从气态变成固态的过程，需要放热。
凝华现象：①霜和雪的形成(水蒸气遇冷凝华而成)②冬天看到树上的“雾凇”③冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”(室内水蒸气凝华)。
2.影响熔点，凝固点的因素影响熔点(凝固点)的两大因素①压强。
平常所说的物质的熔点，通常是指一个大气压时的情况。
对于大多数物质，熔化过程是体积变大的过程，当压强增大时，这些物质的熔点升高;对于像铋、锑、冰来说，熔化过程是体积变小的过程，当压强增大时，这些物质的熔点降低。
②物质中混有杂质。
纯净水和海水的熔点有很大的差异。
物理物态变化熔化知识点熔化定义：物质从固态变成液态的过程需要吸热。
1、熔化现象：①春天“冰雪消融”②炼钢炉中将铁化成“铁水”2、熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。
②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断升高。
3、晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。
4、有关晶体熔点(凝固点)知识：①萘的熔点为80.5℃。
当温度为790℃时，萘为固态。
当温度为81℃时，萘为液态。
当温度为80.50℃时，萘是固态、液态或固、液共存状态都有可能。
②下过雪后，为了加快雪熔化，常用洒水车在路上洒盐水。
(降低雪的熔点)③在北方，冬天温度常低于-39℃，因此测气温采用酒精温度计而不用水银温度计。
(水银凝固点是-39℃，在北方冬天气温常低于-39℃，此时水银已凝固;而酒精的凝固点是-117℃，此时保持液态，所以用酒精温度计)5、熔化吸热的事例：①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。
八年级上物理第二章物态变化知识点归纳
第二章.物态变化热传递：当两个温度不同的物体相互接触时，会发生热传递，热量从高温物体传向低温物体，并持续到两者冷热程度相同为止。
1.温度单位：，我们把定义为零度，把定义为一百度。
2.温度计内的常用液体：，，。
原理：。
3.温度计种类：①寒暑表②实验用温度计③体温计：35℃~42℃，分度值：0.1℃（内部液体为水银）。
4.温度计使用方法：“选”：“看”：“放”：“读”：“记”：例如：某同学准备用温度计来测量热水的温度，他设计了如下的实验步骤：A．用温度计测量热水的温度；B．用手试一下热水，估计热水的温度；C．检查所用温度计，认清它的测量范围和分度值；D．设计实验记录表格；E．记下估计的温度值；F．记下用温度汁测量的温度值；G．比较测量值和估计值的差别，形成对的初步印象；H．整理仪器。
正确的实验次序应该是：。
5.不准温度计与标准温度计的对比计算：例题一：有一支温度计，表面刻有150格均匀的刻度。
将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中，温度计内液面上升到第30格处；将它放到通常情况的沸水中，液面上升到第80格处。
则：（1）该温度计的分度值是多少？（2）第100格处表示的温度是多少？（3）该温度计的刻度范围是多少？例题二：有一支刻度均匀但读数不准的温度计，当实际温度为0℃时，它的示数为-5℃，当实际温度为100℃时，它的示数为105℃，求：（1）当实际温度为多少时，它的示数与实际温度相同？（2）实际温度为35℃时，它的示数是多少？（3）当温度计示数为80℃时，实际温度是多少？5.物态变化：物质以，，三种形式存在，物质由一种状态变成另一种状态叫做物态变化，其间伴随一个吸收或放出热量的物理过程。
6.水的化身：霜，雪，雹是固态；雨，露，雾是液态；水蒸气是气态。
7.熔化与凝固（1）固体分为。
有熔点，没有熔点。
（2）晶体有，非晶体有。
（3）熔化：，熔化需要。
（4）晶体熔化过程中，非晶体的温度。
（5）凝固：，凝固需要。
（6）晶体凝固过程中，非晶体的温度。
初中物理知识点总结物态变化
初中物理知识点总结物态变化一、物态变化的基本概念及特点物态变化，指的是物质在不同的条件下发生的状态转变，主要包括固态、液态和气态三种物态。
物态变化是物质的一种性质，是由于物质微观结构的改变所引起的。
物态变化的特点主要有以下几点：1.物资状态的改变：物态变化表现为物质的状态（固态、液态、气态）的转变。
2.有一定的温度范围：物态变化需要在一定的温度范围内进行，不同物质的物态变化温度不同。
3.有一定的压力条件：物态变化有时需要在一定的压力条件下进行，特别是对于气态到液态和液态到固态的转变。
二、固态到液态的物态变化固态到液态的物态变化又称为熔化，是指物质从固态转变为液态的过程。
固态物质在达到一定的熔点温度下，分子的振动变大，分子间的相互作用减弱，形成液态。
固态到液态的物态变化有以下几个特点：1.温度不变：在固态到液态的物态变化过程中，温度保持不变，称为熔化潜热。
2.与熔点温度有关：不同物质的熔点温度是不同的，同一物质在不同的压力条件下的熔点温度也不同。
3.固体结构变化：在固态到液态的物态变化过程中，固体的有序结构消失，分子之间的相互作用力减弱，形成无序的液体结构。
三、液态到固态的物态变化液态到固态的物态变化又称为凝固，是指物质从液态转变为固态的过程。
在液态到固态的物态变化过程中，液态物质的分子逐渐减少振动，分子间的相互作用增强，形成固态。
液态到固态的物态变化有以下几个特点：1.温度不变：在液态到固态的物态变化过程中，温度保持不变，称为凝固潜热。
2.与凝固点温度有关：不同物质的凝固点温度是不同的，同一物质在不同的压力条件下的凝固点温度也不同。
3.分子间相互作用增强：在液态到固态的物态变化过程中，液态物质的分子间相互作用增强，形成有序的排列结构。
四、固态到气态的物态变化固态到气态的物态变化又称为升华，是指物质从固态直接转变为气态的过程。
在固态到气态的物态变化中，固态物质的分子不断增加振动，分子间相互作用减弱，直接转变为气态。
物理物态变化知识点
物理物态变化知识点物理物态变化知识点漫长的学习生涯中，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点有时候特指教科书上或考试的知识。
为了帮助大家掌握重要知识点，下面是店铺精心整理的物理物态变化知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
物理物态变化知识点篇11、熔化和凝固①熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：②凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。
凝固图象：2、汽化和液化：①汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。
定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。
影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。
作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸点：液体沸腾时的温度。
沸腾条件：⑴达到沸点。
⑵继续吸热沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高②液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。
方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。
3、升华和凝华：①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热物理物态变化知识点篇21、物质的三态温度的测量2、汽化和液化3、熔化和凝固4、升华和凝华5、水循环热现象1、温度：物体的冷热程度叫温度2、摄氏温度（符号：t单位：摄氏度<℃>）瑞典的摄尔修斯规定：①把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃②把1标准大气压下纯水沸腾时的温度规定为100℃③把0到100℃之间分成100等份，每一等份就是一℃3、温度计原理：液体的热胀冷缩的性质制成的构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值使用温度计测量液体的温度时做到以下三点：①温度计的玻璃泡要全部浸入被测物体中；②待示数稳定后再读数；③读数时，不要从液体中取出温度计，视线要与液面上表面相平。
物态变化浙教版
物态变化浙教版物态变化是物质在形态和状态上的变化，浙教版教材对此进行了详细的讲解。
物态变化是由于温度、压力、磁场等外界因素的影响，物质从一种形态转化为另一种形态的过程。
在日常生活中，我们经常可以观察到物态变化的现象。
例如，水从液体状态转变为固体状态，就是一种物态变化。
物态变化在自然界中普遍存在，例如，冰的融化、雨的凝结、云的蒸发等都是物态变化的过程。
在不同的温度下，物质的形态也会发生变化。
例如，水在0℃以下会结成冰，而在100℃以上会变成水蒸气。
每一种物质都有自己的熔点和沸点，当温度达到熔点时，物质就会融化；当温度达到沸点时，物质就会沸腾。
在工业生产和科学实验中，物态变化也有着广泛的应用。
例如，利用物态变化可以制造出各种材料，如金属、玻璃等。
在农业生产中，通过调节植物的生长环境，可以控制植物的生长状态，提高农产品的产量和质量。
总之，物态变化是自然界中普遍存在的现象，对于我们的日常生活和工业生产都有着重要的影响。
通过学习物态变化，我们可以更好地理解物质的变化过程，掌握科学的方法和技术，为未来的科学研究和发展做出贡献。
物态变化复习资料物态变化复习资料一、知识点回顾1、物态变化：物质有三种状态，即固态、液态和气态。
物态变化是指物质在不同状态之间转化的过程。
2、熔化：物质从固态转化为液态的过程称为熔化。
例如，铁块加热后逐渐熔化为铁水。
3、凝固：物质从液态转化为固态的过程称为凝固。
例如，水冷却后凝固成冰。
4、汽化：物质从液态转化为气态的过程称为汽化。
例如，水沸腾后变成水蒸气。
5、液化：物质从气态转化为液态的过程称为液化。
例如，空气中的水蒸气在冷空气中凝结为小水滴。
6、升华：物质从固态直接转化为气态的过程称为升华。
例如，樟脑丸在室温下逐渐升华为气体。
7、凝华：物质从气态直接转化为固态的过程称为凝华。
例如，寒冷天气中空气中的水蒸气凝结成霜。
二、公式与定律1、熔化温度：晶体在熔化过程中保持一定的熔化温度，而非晶体没有固定的熔化温度。
物态变化知识点归纳
物态变化知识点归纳
蒸发是在液体表面进行的，而沸腾是在整个液体内部进行的。
蒸发速度较慢，沸腾速度较快。
在一定温度下，液体蒸发的速度与液体表面积、温度、湿度和风速等因素有关。
而沸腾则是在液体达到一定温度时，液体内部产生的气泡迅速上升破裂，从而释放出大量热量和水蒸气。
总之，物态变化是物质在不同温度和压力下的状态转换。
了解温度和温度计的原理，可以更准确地测量物质的温度。
同时，熔化、凝固、汽化和液化等物态变化的过程也是我们生活中常见的现象，通过研究它们的原理和特点，可以更好地理解和应用于实际生活中。
蒸发和沸腾是两种不同的汽化现象。
蒸发可以在任何温度下发生，而沸腾只有在一定温度下才会发生。
此外，蒸发在液体表面进行，而沸腾则同时在液体内部和表面发生。
最后，蒸发是缓慢的汽化现象，而沸腾则是剧烈的汽化现象。
液体的温度、表面积和表面上的空气流动情况是影响蒸发的三个因素。
沸点是液体沸腾时的温度。
液体达到沸点并继续吸热才能发生沸腾。
升华是指物质由固态直接变成气态的过程，需要吸收热量。
凝华则是指物质由气态直接变成固态的过程，需要释放热量。
八年级上物理物态变化知识点归纳检测
物态变化是指物质在不同条件下，从一种物态（固态、液态、气态）转变为另一种物态的过程。
以下是八年级上物理课程中的物态变化知识点的归纳检测。
1.物态的基本特征物质的物态是由分子之间的相互作用力决定的。
固体的分子间相互作用力最为强大，分子呈紧密有序的排列，具有固定的体积和形状；液体的分子间相互作用力较弱，分子呈无规则排列，具有固定的体积但没有固定的形状；气体的分子间相互作用力最为弱小，分子呈无规则排列，既没有固定的体积也没有固定的形状。
2.相变的定义和分类相变是物质从一种物态转变为另一种物态的过程。
主要包括固态到液态的熔化、液态到固态的凝固、液态到气态的蒸发/汽化、气态到液态的液化、固态到气态的升华和气态到固态的凝华等六种。
3.熔化和凝固熔化是指物质从固态转变为液态的过程，凝固是指物质从液态转变为固态的过程。
熔化和凝固是可逆过程，发生在相同的温度下。
4.蒸发和液化蒸发是指液体表面部分分子具有足够的能量克服表面张力而从液态转变为气态的过程。
蒸发是非刺激性的，不需要加热就能发生。
液化是指气体由于受到外界压力增加而从气态转变为液态的过程。
5.升华和凝华升华是指固体直接从固态转变为气态的物态变化，无需经过液态。
凝华是指气体直接从气态转变为固态的物态变化，无需经过液态。
升华和凝华是可逆的过程，发生在相同的温度下。
6.保持物态的条件物质在不同的温度、压力和外界环境下会发生不同的物态变化。
增加温度可以使物质由固态转变为液态和气态，降低温度可以使物质由气态转变为液态和固态。
增加压力可以使物质由气态转变为液态和固态，减小压力可以使物质由固态转变为液态和气态。
7.物态变化和能量变化物态变化过程中会伴随着能量的转化。
在物态变化过程中，当物质从固态转变为液态、液态转变为气态时，需要吸收热量，这被称为吸热反应；当物质从气态转变为液态、液态转变为固态时，释放热量，这被称为放热反应。
物态变化知识点总结
物态变化知识点总结临近中考了，大家是否懂得了物态变化呢?下面小编为大家整理了物态变化知识点总结，以供大家学习!1.温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2.摄氏温度(℃):单位是摄氏度。
1摄氏度的规定：把*水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4.温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
5.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
6.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。
要吸热。
7.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。
要放热.8.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;。
晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。
晶体的熔点和凝固点相同。
9.晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度(即熔点)，而非晶体没有熔点。
10.熔化和凝固曲线图：11.(晶体熔化和凝固曲线图)(非晶体熔化曲线图)12.上图中ad是晶体熔化曲线图，晶体在ab段处于固态，在bc 段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，cd段处于液态;而dg是晶体凝固曲线图，de段于液态，ef段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，fg处于固态。
13.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。
都要吸热。
14.蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。
15.沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。
物态变化教学课件温度计
温度计基于物质的热胀冷缩特性，通过测量物体与温度相关的物理性质的变化来确定温 度。
温度计的分类
传感元件
将温度转换为电信号的温度计， 如热电阻、热敏电阻和热电偶。
玻璃温度计
使用酒精或汞作为测量介质，通 过液体的膨胀量来测量温度。
红外温度计
通过红外线接收器接收物体发出 的红外线，进而测量物体的温度。
温度计的使用方法
校准
在使用温度计前，需要进行校 准以确保准确度和精度。
插入
将温度计探头插入要测量的物 体或环境中。
读取
等待一定时间让温度计的指示 稳定后，读取温度数值。
温度计的误差及处理方法
1
误差来源
误差可能由温度计的校准不准确、环境影响和使用不当等因素引起。
2
误差处理
定期进行校准、保持温度计的适宜环境、正确使用和保养温度计可以降低误差。
物态变化教学课件PPT温 度计
物态变化教学课件PPT温度计提供全方位的讲解，以图文并茂的方式展示温度 计的定义、分类、使用方法和误差处理方法。
物态变化简介
物态变化是物质在不同条件下由一种状态转变为另一种状态的过程，包括固体、液体和气体之间的转变。
温度计的定义和原理
1 定义
温度计是一种测量物体温度的仪器，它能够将温度转化为可读的数值。
烹饪
温度计用于烹饪过程中的食材温度 测量，确保食材的质量和熟度。
气象
温度计是气象观测中不可或缺的工 具，用于测量大气温度和监测气候 变化。
3
精确度要求
根据应用需求，确定所需的温度计精确度。
常用温度计的优缺点比较
类型 热电阻 热敏电阻 热电偶
优点 高精度、稳定性好 成本较低、较小尺寸 广泛应用、可用于高温测量
物态变化知识点总结
物态变化知识点总结
物态变化知识点总结
学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。
查字典物理网编辑了物态变化知识点总结，希望对您有所帮助!
1 温度：物体的冷热程度叫温度
2摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。
3温度计
(1) 原理：液体的热胀冷缩的性质制成的
(2) 构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体
(3) 使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值
4.使用温度计做到以下三点
① 温度计与待测物体充分接触
② 待示数稳定后再读数
③ 读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触
5.体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别
构造量程分度值用法
体温计玻璃泡上方有缩口3542℃ 0.1℃ ① 离开人体读数② 用前需甩
实验温度计无20190℃ 1℃ 不能离开被测物读数，也不能甩
叫凝华
(2) 日常生活中的升华和凝华现象(冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜)
12. 升华吸热，凝华放热
希望同学们能够认真阅读物态变化知识点总结，努力提高自己的学习成绩。
第三章+物态变化专题特训1 物态变化中的图像问题+课件+2023-2024学年人教版物理八年级上册
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专题特训
4. 如图所示是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，
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专题特训
(3)结合图像分析熔化和沸腾过程的相同点： 度保持不变 。
【点拨】
继续吸热，温
(3)由图像可知，冰熔化过程，继续吸热、温度不
变；水沸腾过程，继续吸热、温度不变，所以熔化和沸腾
过程的相同点是继续吸热，温度保持不变。
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(
)
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专题特训
【点拨】 水沸腾之后，温度保持不变，当向锅里迅速加了一碗凉
水后，锅内水的温度降低，在继续加热过程中，水吸热温度 上升，达到沸点继续沸腾，在此过程中，水面上的气压不 变，所以水的沸点与原来相同，加入冷水后锅内水温会突然 下降而不是缓慢下降，然后继续加热，水温会逐渐升高，而 且升温较慢，不会突然升高到沸点，故A不符合题意、C符 合题意；B、D图像的沸点与原来不同，不符合题意。 【答案】C
专题特训
(4)在加热相同时间的情况下，等质量的冰比水升温 更 多 (填“多”或“少”)。
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专题特训
11. 如图所示，图甲是“探究冰熔化特点”的实验装置，图 乙是根据实验数据绘制的熔化图像。实验中所取冰的初 始温度为 －10 ℃，第5～15 min试管内的物质 不
2024-2025学年初中物理八年级上册(北师版)物态变化温度知识讲解
物态变化温度责编：冯保国【学习目标】1.知道物质的三种状态，固态、液态、气态，能描述三种物态的基本特征；2.理解温度的概念，摄氏温度的标度方法；3.了解生活环境中常见温度值；4.了解温度计的工作原理；5.掌握温度计的使用方法，会用温度计测量物体的温度。
【要点梳理】要点一、物态及其变化1．物质的三种状态：（1）固态：像铁钉、冰块这类有一定形状和体积的物质。
（2）液态：像水和牛奶这类没有固定形状，但有一定的体积的物质。
（3）气态：像空气这类既没有固定形状，也没有一定的体积的物质。
2．物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程，叫物态变化。
要点诠释：（1）固态、液态、气态是物质常见的三种状态，在常温下呈现固态的物体一般称固体，如：钢铁、食盐等；在常温下呈现液态的物质，一般称为液体，如：水、酒精等；在常温下呈现气态的物质，一般称为气体，如：氧气、二氧化碳等。
（2）自然界中的物质通常情况下都有三种状态，如：常温下铁是固态，加热至1535℃时变成液态；加热至2750℃时，变成气态。
（3）固、液、气特征表：状态形状体积固态有一定形状有一定体积液态没有固定形状有一定体积气态没有固定形状没有一定体积（4）温度的变化，导致了物态的变化。
（5）通常说的水是液态的；冰是固态的；水蒸气是气态的。
要点二、温度及其测量1．温度：物理学中通常把物体或环境的冷热程度叫做温度。
2．摄氏温度：（1）单位：摄氏度，符号℃，读作摄氏度。
（2）摄氏度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃。
3．温度计：（1）用途：测量物体温度的仪器。
（2）原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
（3）构造：玻璃外壳、玻璃泡、玻璃管、液体、刻度等。
（4）特点：常用液体温度计的内径是粗细均匀的，温度计的分度值设计的越小，温度计的灵敏度越高。
（5）常用温度计：①实验室温度计（图甲）：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精。
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有一种测量空气中水蒸气含量的装置叫做干 湿泡温度计，如图所示。它是由两个相同的 温度计并列制成的，其中一个温度计的玻璃 泡被湿布包起来，两个温度计的读数不一样， 湿泡温度计的读数较 ，这是因为湿 布中的水在 时要吸热，在一定的 温度下，两个温度计读数的差别越小，表明 空气中水蒸气含量越 。
图4是今年年初我国南方雪灾中高压电线 上结起的冰挂，它严重地破坏了电力 设施，冰挂主要是（ ） A．由水蒸气液化而成的 B．由水蒸气凝华而成的 C．由水凝固而成的 D．由水汽化而成的
舞台上经常用喷撒干冰(固态二氧化碳) 的方法制造白雾 以渲染气氛．对 “白雾”的形成，小明的解释是：(1) 干冰升华吸热使周围环境温度降低； (2)气态二氧化碳液化形成白雾以上解 释中 A．第一句话存在科学性错误 B．第二句话存在科学性错误 C．两句话都存在科学性错误 D．两句话都没有科学性错误
下列说法正确的是 （ ） A．物体吸热，温度一定会升高 B．物体温度不降低，不一定没有放热 C．物体吸热，一定会发生物态变化 D．物体不吸热也不放热，也会发生物 态变化
2、（1）在1标准大气压下，0℃的水吸热 温度 ，能量 ；
（2）100℃的水吸热，温度 量 ； ，能
（3）若0℃水放热，温度 ，能量 (选填“升高”、“降低”、“增加”、 “减少”、“不变”)。
（4）请你判断“物体吸收热量，温度一定 上升；物体放出热量，温度一定下降”这 句话的正误： （填“正确”或
去年发生了特大冰灾，地面覆盖着厚厚的积雪， 高压电线上凝结了厚厚的冰柱（如图所示）， 很多电线和高压塔因不堪重负而被拉断、压 垮。冰灾期间，经过一个无雨、无雪的寒冷 夜晚，小明发现户外电线上的冰柱变粗了， 你认为冰柱增粗的主要原因是 （ ） A．白天温度高，电线和冰柱遇热膨胀 B．空气中的水蒸气遇到原冰柱变成了冰 C．空气中的水珠遇到原冰柱后凝固成冰 D．空气中的二氧化碳遇到原冰柱变成了干冰
我国科学家通过自主创新研制的飞机刹车 片是一种特殊的碳材料。其主要特性是： 硬度几乎不随温度而变化，当温度升高 到2000℃时硬度才会适度变小，但不会 熔化，温度到3000℃时开始升华。关于 这种碳材料的分析，正确的是（ ） A．发生升华时吸收热量 B．熔点是2000℃ C．沸点是3000℃ D．凝固点是3000℃
观察到的现象
物态变化
（1） 打开电冰箱上面冷冻室的门,立即见 到门口“冒出”“白气” （2） 冷冻室内的鱼、肉等都变得硬梆梆的, 冰格子里装着一些冰 （3） 隔几星期后冰块变少了
（4） 冷冻室的内壁上还附着一层白色的霜
（5） 里面的蔬菜、水果有的变得干瘪了
（6） 冷藏室的底部有少量的水
某同学做出的水的沸腾图象，如图4所示 （标准大气压下）。 图中t1表示温度为 。 线段 表示水在沸腾；从加热计 时开始经 分钟水沸腾。 到B点不再加热，水还能沸腾吗？说明理 由： 。
请将下列现象所对应的物态变化名称填在 相应的横线上． （1）洒在地板上的水变干 ； （2）初春的早晨大雾弥漫 ； （3）云开雾散 ； （4）放在衣柜里的卫生球消失 ．
将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧 烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此 “白气”是（ ） A．干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体 B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气 C．干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的 小水滴 D．干冰升华吸热使空气中明绘制的某种物质的温度时间图 象。下面说法正确的是( ) A.图线中间的水平线段表示这段时间内 物体不吸热 B.图线表示晶体的熔化过程 C.图线可能是蜡的熔化过程 D.图线可能是某液态受热沸腾冰的过程