九年极化学 氧气的性质和用途同步练习 人教版
初三化学氧气的性质和用途试题
初三化学氧气的性质和用途试题1.下列叙述不正确的是（）A．由不同种元素组成的物质不一定是化合物B．含有氧元素的化合物一定是氧化物C．由同种元素组成的纯净物一定是单质D．分子是保持物质化学性质的最小微粒【答案】B【解析】A.由不同种元素组成的物质不一定是化合物，可能是混合物，故A正确；B.含有氧元素的化合物不一定是氧化物，氧化物由两种元素组成，其中一种是氧元素，故B错误；C 由同种元素组成的纯净物一定是单质，故C正确；D. 分子是保持物质化学性质的最小微粒，故D正确。
点睛∶从元素角度全面理解化合物，氧化物和单质等概念。
化合物是由不同元素组成的纯净物；氧化物由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素；单质是由同种元素组成的纯净物。
2.集气瓶中装有某气体，经检验只含有氧元素，则下列说法中正确的是（）A．该气体一定是氧气，属于单质B．该气体一定是臭氧（O3），属于纯净物C．该气体一定是氧气和臭氧的混合物D．该气体一定不属于化合物【答案】D【解析】集气瓶中装有某气体，经检验只含有氧元素。
A. 该气体不一定是氧气，不一定属于单质，也可能是混合物，故A错误；B. 该气体不一定是臭氧（O3），不一定属于纯净物，故B错误；C. 该气体可能是氧气和臭氧的混合物，故C错误；D.该气体一定不属于化合物，化合物是由不同元素组成的纯净物，故D正确。
点睛∶化合物是由不同元素组成的纯净物；单质是由同种元素组成的纯净物。
3.下列实验现象描述不正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成B．蜡烛在氧气中燃烧，杯壁有水雾生成C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成刺激性气味的无色气体【答案】A【解析】现象是通过我们的感觉器官感知的。
A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，有使澄清石灰水变浑浊的气体生成，故A错误；B. 蜡烛在氧气中燃烧，有水生成，杯壁有水雾生成，故B正确；C. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成，故C正确；D. 硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成刺激性气味的无色气体，故D正确。
初中化学(人教版)第2单元课题2氧气同步习题及答案
第二单元课题2氧气【A卷】班级：学号：姓名：成绩 _______一、选择题(每小题只有一个正确选项,将其序号填在括号内)1.空气是一种宝贵的资源，空气中能供给呼吸的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．氦气2.下列有关氧气的性质或用途正确的是（）A．标准状况下密度比空气小B．易溶于水C．可以供给呼吸D．可以灭火3.田径赛场上，发令枪响后冒出的白烟其主要成分是( )A.水蒸气B.五氧化二磷C.氧化铜D.二氧化硫4.能使带火星木条复燃的气体是( )A.O2B.N2C.H2D.CO25.2008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。
为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水６.下列物质在氧气中燃烧，能产生明亮的蓝紫色火焰的是（）A.红磷B.硫粉C.铁丝D.氢气７.下列用途中，不需要纯氧的是( )A.制液氧炸药B.促进火箭里的燃料燃烧C.焊接或切割金属的氧炔焰D.家庭煤炉里蜂窝煤的燃烧8.关于物质燃烧的现象描述错误的是（）A．磷在空气中燃烧、剧烈反应，产生大量白雾B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体９. 下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A．硫在氧气中燃烧，发出微弱的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体10.下列反应中，属于化合反应的是（）A.石蜡+氧气二氧化碳+水B.磷+氧气五氧化二磷C. 酒精+氧气二氧化碳+水D.甲烷+氧气二氧化碳+水二、填空题11.氧气在加压、降温条件下会变为色液体或固体，这是变化；液态氧气一般储存在中。
12．请你从①铁丝②红磷③硫④氮气中选择适当物质填空（填物质对应的序号）。
人教版九年级上册氧气同步练习(含解析)
人教版九年级上册氧气同步练习（含解析）一．选择题〔共14小题〕1．以下化学现象描画不正确的选项是〔〕A．把盛有硫的熄灭匙伸进充溢氧气的集气瓶中，硫立刻熄灭B．硫在空气里熄灭收回微弱的淡蓝色火焰，生成一种有抚慰性气息的气体C．硫在氧气里熄灭收回明亮的蓝紫色火焰，生成一种有抚慰性气息的气体D．铁丝在氧气里猛烈熄灭，火星四射，放出少量的热，生成黑色固体2．以下有关氧气化学性质的描画中错误的选项是〔〕A．氧气具有氧化性 B．氧气能供应动植物呼吸C．氧气支持罕见可燃物熄灭D．氧气的化学性质十分生动3．在做空气中氧气含量的测定装置中，熄灭匙里最好放置以下物质中的〔〕A．木炭B．镁粉C．硫D．红磷4．以下理想中，可以说明水能溶解大批氧气的是〔〕A．水通电后生成了氧气B．水加热到沸腾变成水蒸气C．水能溶解某些氧化物D．鱼虾能在河水中生活5．氧气是空气的主要成分之一，以下有关氧气的说法错误的选项是〔〕A．空气中的氧气可以和许多物质发作化学反响B．用带火星的木条可以区分氧气和空气C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D．木炭能在氧气中熄灭，收回白光，生成能使廓清石灰水变混浊的气体6．以下氧气的作用，应用了氧气可支持熄灭并放出热量性质的是〔〕A．气焊B．炼钢C．医疗D．潜水7．关于木炭与蜡烛区分在盛有氧气的集气瓶中熄灭的说法中不正确的选项是〔〕A．熄灭时都发白光，并放出热量B．熄灭时都生成能使廓清石灰水变浑的气体C．都比在空气中熄灭的猛烈D．熄灭时，瓶壁上都有水雾生成8．以下物质在氧气中熄灭，对其实验现象的描画与理想不符的是〔〕A．红磷：发生少量白雾B．硫：收回明亮的蓝紫色火焰C．木炭：收回白光，生成的气体使石灰水变混浊D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体9．以下各变化中，一定有氧气参与化学反响的是〔〕A．植物的光协作用 B．植物和人的呼吸作用C．各种燃料的熄灭 D．风力发电10．2021年10月24日，我国〝嫦娥一号〞月球探测卫星由〝长征三号甲〞运载火箭发射成功．〝长征三号甲〞火箭在发射前7小时末尾加注液氧，发射前5.5小时加注液氢燃料．你以为液氧的作用是〔〕A．作火箭燃料的助燃剂B．作燃料C．作发起机的润滑剂D．携带方便11．同窗们在做氧气性质实验时，将扑灭的木炭伸入集气瓶内，有的现象清楚，有的却不清楚。
新人教版九年级化学上册 同步练习及答案(第2单元课题2_氧气).doc
课题2 氧气5分钟训练1.在标准状况下，氧气是一种_____________色、_____________气味的气体。
它的密度比空气_____________，_____________溶于水。
液态氧的颜色是_____________。
思路解析：本题考查氧气的物理性质。
答案：无 没有 略大 不易 淡蓝色2.氧气的化学性质_____________，能与许多物质起反应。
氧气具有_____________，是常用的_____________。
氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能_____________。
思路解析：本题考查氧气的基本化学性质：可以支持燃烧。
答案：比较活泼 氧化性 氧化剂 复燃3.化合反应是由两种或两种以上物质生成_____________的反应，是化学反应中的一种基本反应类型。
氧化反应是物质跟_____________发生的反应，不仅仅是跟氧气。
思路解析：本题考查化合反应和氧化反应的概念。
能够提供氧元素的是氧气或含氧化合物。
答案：另一种物质 氧4.(1)做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是_____________。
(2)写出下列反应的文字表达式①铁丝在氧气中燃烧：_______________________________________；②实验室用加热高锰酸钾的办法制取氧气：_______________________________________； ③蜡烛在空气中燃烧：____________________________________________________。
思路解析：本题考查铝丝在氧气中燃烧，生成氧化铝，放出大量的热。
玻璃容器容易炸裂，必须垫上一层水和细沙；考查氧气的制备和蜡烛燃烧等的反应文字表达式。
答案：(1)防止生成的四氧化三铁炸裂集气瓶(2)①铁+氧气−−→−点燃四氧化三铁 ②高锰酸钾−→−∆锰酸钾+二氧化锰+氧气 ③石蜡−−→−点燃水+二氧化碳10分钟训练1.下列变化中，属于化学变化的是（ ）A.酒精挥发B.氧气液化C.矿石粉碎D.钢铁生锈思路解析：本题考查物质变化过程和本质。
初三化学氧气的性质和用途试题
初三化学氧气的性质和用途试题1.下列关于氧气的物理性质叙述错误的是（）A．氧气易溶于水B．在标准状况下，氧气的密度比空气的略大C．在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体D．在一定条件下，氧气可变为淡蓝色液体，也可变为雪花状淡蓝色固体【答案】A【解析】根据氧气的物理性质判断。
A、氧气不易溶于水，水中溶有少量氧气，但不能说“氧气易溶于水”，故A说法是错误的；B、氧气的密度比空气的密度大，故B的说法是正确的；C、氧气是一种无色无味的气体，故C的说法是正确的；D、氧气有三态变化，氧气可变为淡蓝色液体，也可变为雪花状淡蓝色固体，故D的说法是正确的。
故选A【考点】氧气的物理性质点评：理解和掌握氧气的物理性质，是解答本题的关键。
2.将燃着的火柴a、b分别放入如图两个集气瓶，出现的现象是( )A．a熄灭、b变旺B．a更旺、b熄灭C．a、b都变旺D．a、b都熄灭【答案】B【解析】氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以使燃着的木条熄灭。
故选B【考点】氧气的化学性质，二氧化碳的化学性质点评：解答本题的关键是要理解和掌握氧气与二氧化碳的性质的差异，只有这样才能对问题做出正确的判断。
3.下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃【答案】C【解析】根据氧气的物理、化学性质分析。
A、氧气能支持燃烧，但它不具有可燃性，所以不可以作燃料，故错误；B、氧气化学性质比较活泼，但氧气并不能与所有物质发生氧化反应，故错误；C、水中溶有少量氧气，水中的生物可以依靠这些氧气而存活，故正确；D、当氧气的量达到一定浓度时，带火星的木条才会复燃，如带火星的木条在空气中就不能复燃，故错误。
故选C【考点】氧气的化学性质点评：解答此题一定要严格把握氧气的性质：氧气具有助燃性，但不具有可燃性；氧气能使带火星的木条复燃，并不是只要有氧气就能使带火星的木条复燃。
人教版中考化学专项复习-氧气的性质和用途
氧气的性质和用途一、氧气的物理性质在通常状况下，氧气是无色、无味的气体，不易溶于水，在室温下，1L水中只能溶解约30mL 氧气。
在标准状况下，氧气的密度为11.429g L-⋅，比空气略大。
二、氧气的化学性质1．氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，可以跟多种物质发生化学反应，同时放出热量，氧气具有氧化性，在化学反应中提供氧，是一种常用的氧化剂。
注意：①氧气可以帮助可燃物燃烧（或支持燃烧），具有助燃性，与可燃性有本质区别。
②“剂”是一种发生某种变化的作用物质，如氧气具有氧化性，是常用的氧化剂，氧气可以提供氧从而把别的物质氧化的性质是氧气的氧化性，具有氧化性的物质可用作氧化剂。
2．几种物质在空气和氧气中燃烧的实验物质（颜色、状态）反应现象化学反应化学方程式注意事项在空气中在氧气中木炭（灰黑色固体）红热比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量，生成一种无色、无味的气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊C+O2CO2夹持木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸入瓶中硫磺（淡黄色固体）燃烧放热，发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种无色、有刺激性气味的气体燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种无色、有刺激性气味的气体S+O2SO2硫的用量不要过多；实验应在通风橱中进行；实验前应在瓶底放少量水或碱溶液，用来吸收生成的2SO气体，以减少空气污染红磷（暗红色固体）放出热量，生成大量白烟发出白光，放出热量，生成大量白烟4P+5O22P2O5此反应生成的是25P O固体的小颗粒，现象应描述为白烟，而不是白雾（指小液滴）铁（银白色固体）灼烧至红热，离火后变冷，不燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体铁3Fe+2O2Fe3O4细铁丝应绕成螺旋状，以增大铁丝与氧气的接触面积；在铁丝的末端系一根火柴以引燃铁丝；集气瓶底要预先留少量水或细沙，防止高温熔化物溅落到瓶底使瓶底受热不均而炸裂镁（银白色固体）剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体在氧气中比在空气中燃烧更剧烈2Mg+O22MgO不能手持镁条，应用坩埚钳夹持，用石棉网承接燃烧的生成物3．燃烧实验中集气瓶内水的作用（1）硫燃烧实验：吸收二氧化硫气体，防止生成的二氧化硫对空气造成污染，此时不能用细沙代替水。
中考化学专题复习 氧气的性质和用途练习卷
氧气的性质和用途1．下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是A．红磷B．木炭C．铁丝D．酒精2．下列关于氧气的说法不正确的是A．O2可以支持燃烧B．O2可用排水法收集C．O2可用于医疗急救D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O33．在空气中最不容易燃烧的是A．白磷B．红磷C．镁条D．铁片4．下列关于氧气的说法中，不正确的是A．氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料B．氧气能使带火星的木条复燃C．红磷在氧气中燃烧,产生浓厚的白烟D．实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花5．下列关于氧气的说法中错误的是A．工业上可采用分离液态空气法制取氧气B．氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料C．铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热D．氧气可用排水法或向上排空气法收集6．下列说法正确的是A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体D．用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量7．如图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他归纳了以下四点，其中不合理的是A．都是单质与单质反应B．都是氧化反应C．都生成了化合物D．都生成了气体8．下列应用，利用了氧气物理性质的是A．工业上用空气制氧气B．用氧气气焊金属C．氧气供潜水员呼吸 D．用氧气炼钢9．下列能使带火星木条复燃的气体是A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气D．稀有气体10．用“燃烧法”除去空气中的氧气,可以使用的物质是A．木炭B．铁丝C．红磷D．硫磺11．以下固体的颜色为白色的是A．二氧化锰B．硫粉C．氢氧化铜D．氧化镁12．下列有关氧气的说法正确的是A．夏天食物腐烂与氧气无关B．鱼能在水中生存因为氧气极易溶于水C．可燃物接触氧气不一定能燃烧D．植物的光合作用需要氧气13．下列关于氧气的性质及用途的叙述中不正确的是A．氧气能供给呼吸B．氧气具有可燃性C．氧气具有助燃性D．氧气的化学性质比较活泼14．对氧气的认识正确的是A．氧气易溶于水，不能用排水法收集B．工业上利用物理变化得到氧气C．白磷在氧气燃烧，发出耀眼的白光D．空气中氧气浓度越高,越有利于生物生长15．关于氧气的性质,叙述错误的是A．通常状况下，氧气是无色无味的气体B．标准状况下，氧气的密度略大于空气C．氧气在压强为101 kPa时，在-183 ℃时变为淡蓝色的液体D．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化16．下列燃烧现象的描述中，正确的是A．蜡烛在空气中燃烧时,只有水生成B．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成C．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰17．下列实验操作符合规范的是A．B．C．D．18．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是A．将气体分别通入水中B．将气体分别通入澄清石灰水中C．将气体分别通入盐水中D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中19．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。
氧气的性质、用途练习题
氧气的性质、用途练习题1．下列现象属于化学变化的是[ ]A．冰融化成水B．蜡烛受热熔化．蜡烛受热熔化C．矿石粉碎D．镁带燃烧．镁带燃烧2．对氧气物理性质的叙述正确的是．对氧气物理性质[ ]A．易溶于水．易溶于水B．在．在--183℃变为淡蓝色液体183℃变为淡蓝色液体C．在时变为白色固体为白色固体218℃时变．在--218℃D．在标准状况下密度比略小空气略小．在标准状况下密度比空气3．对酒精灯的使用方法叙述错误的是[ ]A．酒精灯要用火柴点燃．酒精灯要用火柴点燃B．酒精灯的可以用嘴吹灭火焰可以用嘴吹灭．酒精灯的火焰C．酒精灯不用的时候，必须盖上灯帽．酒精灯不用的时候，必须盖上灯帽D．禁止向燃着的酒精灯里添加酒精．禁止向燃着的酒精灯里添加酒精4．下列物质在氧气里燃烧，能发出明亮的蓝紫色火焰的是[ ]A．硫B．铁丝．铁丝C．木炭D．红磷．红磷5．空气中氧气与．空气中氧气与氮气氮气之间的体积比约为[ ]A．4∶1B．1∶4．1∶4C．5∶4D．4∶5．4∶56．下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是[ ]7．下列物质分别与氧气作用，生成物为固体的是[ ]A．木炭B．硫黄．硫黄C．铁丝D．蜡烛．蜡烛8．氦气能用来填充气球或气船的原因是[ ]A．不能．化学性质稳定．不能燃烧燃烧B．化学性质稳定C．密度比空气小D．无色气体．无色气体9．对氧气化学性质的描述正确的是[ ]A．蜡烛在氧气中燃烧生成．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳二氧化碳和水B．在点燃的条件下氧气跟硫粉发生化学反应生成了三氧化硫．在点燃的条件下氧气跟硫粉发生化学反应C．把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即跟氧气发生化学反应，产生大量白烟应，产生大量白烟D．把赤热的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，发生燃烧现象，生成氧化铁氧化铁10．下列对氧气的各种叙述中，不正确的是[ ]A．氧气参加的化学反应都是化合反应．氧气参加的化学反应都是化合反应B．液态氧用于火箭发动机，以促使燃料迅速燃烧．液态氧用于火箭发动机，以促使燃料C．气的化学性质比较活泼，它能跟许多物质发生化学反应D．在钢铁冶炼中，吹入富氧空气可以提高炉温，加速冶炼过程11．能使带火量的木条复燃的气体是[ ]A．空气B．氧气．氧气C．稀有气体D．氮气12．下列叙述正确的是[ ]A．氧化反应一定是化合反应．氧化反应一定是化合反应B．把糖放到水中成为是化合反应．把糖放到水中成为糖水糖水是化合反应C．在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也一定不燃烧D．许多物质都能在氧气中燃烧．许多物质都能在氧气中燃烧13．木炭、蜡烛分别在盛有氧气的瓶中燃烧，下列说法不正确的是[ ]A．燃烧时都发光并放出热量．燃烧时都发光并放出热量B．燃烧后，分别往两个集气瓶中倒入少量澄清石灰水，石灰水变．燃烧后，分别往两个集气瓶中倒入少量澄清石灰水浑浊浑浊C．燃烧后瓶壁都有水雾出现．燃烧后瓶壁都有水雾出现D．都是跟氧发生氧化反应．都是跟氧发生氧化反应14．下列物质在氧气中燃烧，产生黑色固体物质的是．下列物质在氧气中燃烧，产生黑色固体[ ]A．红磷B．镁带．镁带C．铁丝D．木炭．木炭15．下列变化既属于氧化反应，又属于化合反应的是[ ]16．空气各成分的．空气各成分的体积体积分数，大致是氧气占____________，氮气占，氮气占，氮气占_______________，，稀有稀有气体气体占____________，，二氧化碳占__________，其它气体和杂物约占，其它气体和杂物约占，其它气体和杂物约占__________________。
人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_实验活动1_氧气的实验室制取与性质_同步检测题(有答案
人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步检测题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 某探究活动小组对实验室制取氧气的药品进行了以下的探究，其中能生成氧气的是（）①加热高锰酸钾②加热过氧化氢③加热二氧化锰④在过氧化氢中加入二氧化锰．A.①②B.①④C.①②④D.①②③④2. 实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气并用排水法收集，下列仪器在组装时的前后顺序正确的是（）A.②①④③B.①②④③C.①②③④D.②①③④3. 实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气用到的一组仪器是（）A.铁架台、导管、胶头滴管B.漏斗、量筒、铁架台、集气瓶C.铁架台、试管、导管、集气瓶D.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶4. 收集氧气可用（）A.排水法和向上排气法B.排水法和向下排气法C.向下排气法D.都可以5. 实验室制取氧气，下列说法错误的是（）A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C.装置③可用于收集氧气D.装置④可用于收集氧气6. 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（）A.可用向上排空气法收集B.与高锰酸钾制取氧气装置相同C.二氧化锰是反应物D.可用带火星的木条检验氧气7. 用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（）A.看集气瓶周围是否有气泡冒出B.用带火星的木条伸入集气瓶中C.用燃烧的木条伸入集气瓶中D.用带火星的木条放在集气瓶口8. 实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（）A.相同条件下，氧气密度比空气大B.氧气能溶于水C.通常情况下，氧气是无色无味的气体D.氧气不易溶于水9. 实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中，不需要使用的仪器是（）A.酒精灯B.铁架台C.试管D.天平10. 实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A.必须使用催化剂B.必须用燃着的火柴检验是否收集满C.必须用含氧元素的物质作反应物D.必须用排水法收集11. 下列有关实验室制取氧气的说法中，不正确的是（）A.排空气法收集氧气，带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满B.用排水法收集氧气，应在气泡连续均匀冒出后开始收集C.过氧化钾分解能得到氧气是因为过氧化氢中含有氧气D.氯酸钾加热制取氧气，用少量高锰酸钾来代替二氧化锰也可获得大量氧气12. 某同学制氧气时，试管炸裂或破裂了，造成试管炸裂或破裂的原因可能是（）①没有给试管预热；②夹试管的铁夹夹得过紧；③试管外壁潮湿；④试管口没有向下倾斜⑤忘了加催化剂；⑥加热时试管与灯芯接触；⑦排水法收集完氧气，先撤酒精灯．A.全部B.①②④C.除⑤外D.除②⑦外13. 下列关于物质性质的说法正确的是（）A.氧气的化学性质活泼，能与所有的物质反应B.二氧化碳溶于水，只发生物理变化C.金刚石和石墨的硬度比较大D.煤含有硫等杂质，燃烧会产生二氧化硫污染空气14. 下列各组物质加热时能迅速放出氧气的是（）A.氯酸钾B.锰酸钾C.二氧化锰D.氯酸钾和高锰酸钾的混合物二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 关于下列实验装置和现象的叙述正确的是（）A.图和图都准确无误B.图中的制气装置有错误，图是正确的C.图中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生D.磷在氧气中燃烧有大量白烟生成16. 如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（氯酸钾中加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D.反应时间较短的是高锰酸钾17. 如图是气体发生装置和气体收集装置，其中氧气的制取和收集选用的是（）A.①和③B.②和④C.①和④D.②、③和⑤三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 实验室制取氧气后收集氧气的方法有________、________；可以采用后者的原因是________．19. 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．（1）写出仪器的名称________．（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是________．（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，试管口放一团棉花的原因是________．用装置收集氧气时，验满的方法是________．（4）二氧化碳是一种无色、无味、密度比空气大，且可溶于水的气体．实验室常用块状的大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳．你认为制取二氧化碳应选择的发生装置是________，收集装置是________．20. 当实验室用氯酸钾制氧气时，实验室没有二氧化锰时，可用少量的高锰酸钾代替：为什么________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21.(10分) 如图为某同学设计的趣味实验．请回答：（1）将注射器中的液体少量慢慢注入中，观察到的现象是________；（2）请用理化知识解释中产生现象的原因．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 在化学实验操作中，为了实验的安全和结论的准确，往往要按照一定的顺序进行操作或探究．请你回答下列问题：（1）给试管中的液体加热，要先均匀预热再加热，请说出原因？（2）点燃甲烷气体前要检验气体的纯度，请说出原因？（3）排水法收集氧气后，要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，目的是什么？23. 氧气的化学性质是化学变化中表现出来的，你探究氧气的化学性质的思路是什么？你在实验探究氧气的化学性质过程中，为什么要选择木炭、铁丝以及蜡烛等物质？参考答案与试题解析人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步检测题一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】C【考点】实验室制取氧气的反应原理【解析】根据实验室制取氧气的反应原理进行分析解答即可．【解答】解：①高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，能生成氧气．②过氧化氢在加热条件下生成水和氧气，能生成氧气．③二氧化锰在加热条件下不能分解生成氧气．④过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，能生成氧气．故①②④均能产生氧气．故选：．2.【答案】A【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气，属于固体加热型制取气体，据此根据组装仪器的原则确定发生装置和收集装置的顺序．【解答】解：实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气，属于固体加热型，应该选用的发生装置所用的仪器是试管和酒精灯；用排水法收集氧气所需的仪器是：集气瓶和水槽．组装仪器时，要从下到上、从左到右的顺序，故实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气并用排水法收集，在组装时的前后顺序是②①④③．故选：．3.【答案】C【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】可以根据实验室制取氧气的实验装置方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气的实验装置中用到的仪器有：铁架台、试管、导管、集气瓶等仪器．故选．4.【答案】A【考点】氧气的收集方法【解析】此题有关氧气的收集方法的选取的问题：选取的原则依据氧气的物理性质溶解性和密度大小的性质而定．【解答】解：由于氧气难溶于水的性质，故可选择排水法收集；又知氧气的密度大于空气，所以又可选向上排空气法收集．选项、中均出现向下排空气法，所以均不对；选项就更不合题意了，符合的选项只有．故选：．5.【答案】C【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】制取气体的装置的选择取决于反应物的状态和反应条件，收集气体的方法取决于气体的密度和溶解能力．【解答】解：．高锰酸钾固体需要在加热的条件下分解为制取氧气，故正确；．过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气，属于固液常温制气体，故正确；．氧气的密度比空气大，应该用向上排空气来收集，故错误；．氧气不易溶于水，故可用排水法来收集，故正确．故选．6.【答案】C【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法氧气的检验和验满催化剂的特点与催化作用【解析】、根据氧气的密度比空气的大，进行分析判断．、实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气、高锰酸钾制取氧气，均属于固体加热型，进行分析判断．、根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，进行分析判断．、根据氧气的检验方法，进行分析判断．【解答】、氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，故选项说法正确。
第二单元课题2氧气的性质同步测试卷(一)-2021-2022学年九年级化学人教版上册
第二单元氧气的性质测试卷（一）试卷满分：40分考试时间：30分钟题号一二总分得分率得分一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）1．（★）下列属于缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸B．活性炭净水C．木材燃烧D．火药爆炸2．（★）下列有关实验现象描述正确的是（）A．红磷在空气中不能燃烧B．木炭燃烧后生成黑色固体C．镁在空气中燃烧生成白色固体D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧3．（★）空气的成分中能供给人体呼吸的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳4．（★）下列有关氧气的叙述错误的是（）①不易溶于水①化学性质比较活泼①具有可燃性①能供给呼吸①在高温、低压时能变为液体或固体。
A．只有①B．只有①C．①①D．①①①5．（★）下列关于氧气性质的叙述正确的是（）A．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水B．在相同条件下密度比空气的小C．液氧为淡蓝色D．在-218①变为白色雪花状固体6．（★）下列关于氧气的叙述中错误的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应B．物质与氧气发生的反应都是氧化反应C．氧气极易溶于水D．在标准状况下，氧气的密度比空气密度略大7．（★）下列氧气的用途是利用了氧气具有支持燃烧的性质的是( )A．潜水员潜水时身背氧气瓶B．用排水法收集一瓶氧气C．医院用钢瓶中的氧气急救病人D．炼钢炉中吹入氧气可提高炉温8．（★★）甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有氧气、空气、氮气中的一种,用一根燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、火更旺的是（）A．氮气、空气、氧气B．空气、氮气、氧气C．氮气、氧气、空气D．氧气、氮气、空气9.（★）下面对实验现象的描述中，正确的是（）A．磷燃烧时，会产生大量的白雾B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射C．木炭在氧气中燃烧时发出白光D．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰10．（★）已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（）A．甲烷+氧气→水+二氧化碳B．水→氢气+氧气C．酒精+氧气→水+二氧化碳D．碳+氧气→二氧化碳二．填空题（共6小题，满分20分，每空1分）11．（★★）氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一。
九年级化学上二单元氧气练习题
课题练：人教九年级化学（上）第二单元课题2氧气（性质和用途）1.下列物质属于氧化物的是（）A．铁丝 B．空气 C．氧化铝 D．红磷2.下列属于纯净物的是（）A．新鲜空气 B．二氧化碳 C．矿泉水 D．澄清的石灰水3.在装有空气的某密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气且不引入其它气体，可使用的可燃物是（）A．硫磺 B．红磷 C．铁丝 D．木炭4.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要放少许细沙或水的原因是（）A. 使反应更激烈B.使现象更明显C.防止集气瓶底炸裂D.防止火星四射5.催化剂在化学反应中所起的作用是（）A.加快化学反应的速率B.改变化学反应的速率C.使生成物的质量增加D.减慢化学反应速率6.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（）A．氧气、氮气、空气 B.氮气、氧气、空气C．空气、氧气、氮气 D．氮气、空气、氧气7.标准状况下，某气体的密度是0.09g/L（空气的密度是1.29g/L），该气体难溶于水，在实验室收集该气体（）A.只能用排水法B.只能用向下排空气法C.既能用排水法又能用向下排空气法D.既能用排水法又能用向上排空气法8.在实验室用向上排空气法收集氧气时，检验是否收集满的方法是（）A．用点燃的木条伸入集气瓶中 B．用带火星的木条伸入集气瓶中C．用点燃的木条靠近集气瓶口 D．用带火星的木条靠近集气瓶口9.下列变化中既是化合反应又是氧化反应的是（）A.氨气＋氯化氢→氯化铵B. C. D.石蜡＋氧气点燃二氧化碳＋水氢气＋氧气点燃水碱式碳酸铜加热氧化铜＋水＋二氧化碳10.下列叙述中不正确的是 ( )A.在通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气略大B.氧气不易溶于水，可加压贮存在钢瓶中C.液态氧为蓝色液体D.氧气变为固体时呈雪花状为淡蓝色11.下列变化中属于物理变化的是（）A.磷在氧气中燃烧B.镁条在空气中燃烧C.氧气由气态变成液态D.铁在潮湿的空气中生锈12．下列关于氧气的化学性质，叙述正确的是（）A.氧气的化学性质比较活泼B.在标准状态下，氧气不易溶于水C.发生反应时都发光发热D.氧气具有可燃性13．下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激性气味的气体的是（）A.镁带B.红磷C.硫粉D.铁丝14．铁丝在氧气中燃烧的生成物是（）A.氧化铁B.三氧化二铁C.四氧化三铁D.氧化亚铁15．下列物质在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰是（）A.硫粉B.铁丝C.木炭D.镁带16．检验氧气的方法是（）A.用火柴去点燃B.用带火星的木条去检验C.倒入澄清的石灰水D.闻氧气的气味17．做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的是（）A.先在酒精灯上加热细铁丝B.盛氧气的集气瓶底没有水或沙子C.生成物为黑色固体D.剧烈燃烧、火星四射、放出热量18．下列关于氧气用途的叙述，错误的是 ( )A.用于钢铁工业，提高钢铁的质量和产量B.氧炔焰用来焊接或切割金属C.液氧制成炸药，用来开山采矿D.液氧可用作宇宙火箭的燃料19．检验氧气的方法是（）A.加入澄清的石灰水B.伸入燃烧的木条C.加水观察气体的溶解性D.伸入带火星的木条20．下列反应不属于缓慢氧化的是（）A.动植物的呼吸作用B.铁制品的生锈C.食品腐败D.电灯的发光、发热21．下列用途中，不属于氧气的用途的是（）A.做燃料B.加快炼钢速度C.用于登山和潜水D.供给动植物呼吸22．下列反应属于氧化反应的有（）A.水+二氧化碳—→碳酸B.碳酸氢铵水+氨气+二氧化碳C.二氧化碳+氢氧化钙—→水+碳酸钙D.碳+氧气二氧化碳23．木炭、细铁丝、蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是 ( )。
人教版化学-九年级上册-《氧气》同步练习
课题2 氧气1．下列说法中正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧时生成无色无味的气体2．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。
如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（）A．都放出热量B．生成物都是固体C．都产生蓝紫色火焰D．生成物都是气体3．水在科学实验中的应用很广泛，在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，常在集气瓶的底部加少量的水(如图)。
该实验中水的作用是（）A．起溶解作用B．作反应物C．便于观察现象D．保护集气瓶4．有两瓶氧气，甲、乙两位同学分别按如图所示的方式，将带火星的木条迅速伸入集气瓶中，下列有关他们观察到的实验现象的推测中，正确的是（）A．两根木条都不复燃B．甲中的木条复燃，乙中的木条立即熄灭C．都复燃，且甲中的木条比乙中的燃烧更旺D．都复燃，且乙中的木条比甲中的燃烧更旺5．下列叙述正确的是（）A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾6．下列描述属于氧气化学性质的是（）A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质7．有A、B、C、D四种物质。
A是没有颜色、没有气味的气体。
B在A中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C。
将燃着的火柴伸入D的集气瓶中，火焰立即熄灭，且D能使澄清石灰水变浑浊。
由此可以推断：A是__________，B是__________，C是__________，D是__________。
8．家庭养鱼用的鱼缸内，常放入气泵装置，如图所示，使用时会连续不断地冒出气泡，这套装置有什么用？说明氧气具有哪些性质？9．为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们把一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端系一根火柴，用坩埚钳夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，如图所示，观察现象：(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下后，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是(答两条)：_____________________；_____________________。
人教版九年级化学上册精讲精练2.2.1氧气的性质和用途(原卷版+解析)
C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体
D.蜡烛在空气中燃烧，火焰上方的干冷烧杯中出现水雾
【技巧方法】
①氧气的化学性质比较活泼，物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于氧气浓度的不同存在差异，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。
②烟和雾的区别：烟是固体小颗粒分散在空气中的现象；雾是小液滴分散在空气中的现象；
D．自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应
考点达标
1．（2022·辽宁葫芦岛·三模）对下列反应现象描述正确的是（）
A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
B．木炭在氧气中剧烈燃烧，放热，发出黄光
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
D．红磷在空气中燃烧，放热，产生大量白烟
C．木炭在空气中燃烧呈红热状态D．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光并生成黑色固体
7．（2022·南京鼓楼第一次月考）下列实验现象描述正确的是（）
A.红磷在空气中剧烈燃烧，生成大量白雾
B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C.硫粉 氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味
D.将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1s后取出，与內焰接触部分炭化最严重
A．氧气能支持燃烧，可以作燃料B．空气中氧气与氮气体积比约为4：1
C．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术D．空气中臭氧含量少，属于稀有气体
2．（2022·山东临沂·二模）氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气的说法正确的是（）
A．氧气是空气中含量最多的气体
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．带火星的木条只要在含有氧气的瓶中就一定能复燃
人教版九年级化学上册 实验活动1氧气的实验室制取与性质同步练习 (word版有答案)
《实验活动1 氧气的实验室制取与性质》同步练习一、基础训练1. [2021•南京]实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是( )A. 大试管、铁架台B. 烧杯、玻璃棒C. 集气瓶、酒精灯D. 导管、单孔橡胶塞2. [2021•重庆B]氧气是人类活动必需的物质之一,下列与氧气有关的实验装置图(提示：浓硫酸可用于干燥氧气),错误的是( )A. 制取B. 干燥C. 收集D. 验满3. [2021•山西实验中学期中]高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的实验操作中,“先”“后”顺序正确的是( )A. 先将导管移出水面,后熄灭酒精灯B. 先将导管放入集气瓶中,后点燃酒精灯C. 先固定仪器,后装入高锰酸钾固体D. 先将集气瓶从水中取出,后盖玻璃片4. [2021 •太原志达中学月考]下列实验现象描述正确的是( )A. 红磷在空气中燃烧,生成大量白雾B. 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁C. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体D. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰,会产生大量气泡5. [2021•张家界]实验室制取气体常用如图装置,根据所学化学知识回答问题：(1)仪器a的名称：________。
(2)实验室需制取较纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置是___________；该反应的文字表达式为_____________________________________________ 。
(3)实验结束后,发现收集的氧气不纯,可能的原因是___________________________________________________________ _________________________________。
6. [2021•枣庄节选]小华同学设计的实验装置(如图1),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质。
(已知：①白色的无水硫酸铜与水反应生成蓝色的硫酸铜晶体。
2.2.1 氧气的性质与用途(教师版) 2024-2025学年九年级化学上册同步学与练(仁爱科普版)
单元2 探析空气之谜课题2 氧气的性质与应用第1课时氧气的性质与用途板块导航01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆03/知识导学梳理教材内容，掌握基础知识04/效果检测课堂自我检测，发现知识盲点05/问题探究探究重点难点，突破学习任务06/分层训练课后训练巩固，提升能力素养一、氧气的物理性质1. 通常情况下，氧气是一种 无 色 无 味的气体，密度为1.429g/L 比空气略 大 ，（因此盛满氧气的集气瓶 倒 放在桌子上）氧气 不易 溶于水。
2. 三态变化：氧气在-183℃时变为 淡蓝 色液体，在—218℃变为 淡蓝色雪花状 固体。
3. 工业存放：工业生成的氧气一般贮存在 蓝色 的钢瓶中，氮气贮存在黑色的钢瓶中。
二、探究氧气的化学性质1. 氧气的特性是能使 带火星的木条 复燃。
2. 与氧气的反应反应现象在空气中在氧气中文字表达式注意事项产生 淡蓝色火焰发出明亮的蓝紫色 火焰硫磺放热 ，生成有刺激性气味 的气体硫＋氧气二氧化硫S O 2 SO 2集气瓶底部预先放些 水或氢氧化钠溶液 发 红 光剧烈燃烧，发 白 光放热 ，生成的气体能使澄清的石灰水变 浑浊 木炭放出热量，生成 白雾 和使石灰水 浑浊 的气体碳＋氧气二氧化碳C O 2CO 2燃烧匙应由 上 而下 缓慢伸入集气瓶底铁丝在空气中烧的红热 剧烈燃烧 ，火星四射 ，生成 黑色固体 铁＋氧气四氧化三铁Fe O 2Fe 3O 4集气瓶的底部要预先放 铺沙或加水特别提醒：综上所述，氧气是一种化学性质 比较活泼 的气体，在一定条件下能跟许多物质发生化学反应，同时放出热量 ，生成新物质。
物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，说明了氧气的浓度越 高 ，反应越剧烈，现象越明显。
①在铁丝燃烧的实验中，为什么要用光亮的铁丝，而不用生锈的铁丝？光亮的铁丝，铁和氧气才能直接接触，才确保实验成功。
②为什么要等火柴即将燃尽再插入氧气瓶中？火柴燃烧也会消耗氧气，避免消耗过多的氧气导致铁丝不能燃烧。
《氧气的性质和用途》九年级上册化学同步训练题
《氧气的性质和用途》九年级上册化学同步训练题学习可以这样来看，它是一个目染耳濡、厚积薄发的过程。
查字典化学网编写了九年级上册化学同步训练题，希望对您有所帮助!1、以下关于氧气的物理性质表达错误的选项是( )A、氧气易溶于水B、在标准状况下，氧气的密度比空气的略大C、在平时状况下，氧气是一种无色无味的气体D、在必然条件下，氧气可变为淡蓝色液体，也可变为雪花状淡蓝色固体2、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，以下气体中最不合适充入的是( )A.O2B.N2C.C02D. 空气 3、以下变化不属于缓慢氧化的是( )A、甲烷燃烧B、酒的酿造C、食品腐化D、动植物呼吸4、以下物质在氧气中燃烧，能产生刺激性气味气体的是( )A. 镁条B.红磷C.木炭D.硫磺5、将燃着的火柴 a、b 分别放入以下列图两个集气瓶，出现的现象是( ) A.a 熄灭、 b 变旺 B.a 更旺、 b 熄灭 C.a、b 都变旺 D.a、b 都熄灭6、以下物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是( )A、铁丝B、木炭C、白磷 .D、硫粉7、以下关于燃烧现象的描述，正确的选项是( )A、氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B、红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C、镁条在空气中燃烧发出刺目的白光D、铁丝在空气中激烈燃烧，火星四射8、某同学做物质在氧气中燃烧的实验时，要先在瓶底留些水或铺一层细沙的是 ( )A. 红磷B.木炭C.铁丝D.硫磺9、以下关于氧气的说法正确的选项是( )A. 氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生计D.带火星的木条必然能在含有氧气的集气瓶中复燃10、以下说法正确的选项是( )A. 有氧气参加的反应都是化合反应B.化合反应必然是氧化反应C.化合反应的共同特色是两种物质反应而生成另一种物D.不论可否有氧气参加，只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应小编为大家供应的九年级上册化学同步训练题大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
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初三化学人教版氧气的性质和用途同步练习
（答题时间：50分钟）
一. 选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1. 下列关于氧气物理性质的描述中，不正确的是（ ）
A. 通常情况下氧气是无色无味的气体
B. 液态是没有颜色的液体
C. 氧气不易溶于水
D. 氧气的密度略大于空气的密度
2. 将带火星的木条插入一瓶无色气体中，木条复燃并剧烈燃烧，则说明这种气体是（
） A. 氮气 B. 空气 C. 氧气 D. 二氧化碳
3. 下列反应中，不属于化合反应的是（ ）
A 、
B 、
C 、
D 、a 4. 下列有关氧气性质的说法中，正确的是（ ）
A. 在标准状况下，氧气的密度比空气小
B. 氧气是白色气体，液氧是无色液体
C. 氧气易溶于水
D. 点燃的条件下，氧气能与碳起化学反应
5. 下列反应中属于化合反应的有 （ ）
6. 下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是 （ ）
7. 加热下列物质，不能得到氧气的是（ ）
A. 高锰酸钾
B. 氯酸钾
C. 二氧化锰
D. 氧化汞
8. 将混有少量高锰酸钾的氯酸钾放入试管中加热至完全反应,最后剩下的固体是( )
A. 两种
B. 三种
C. 四种
D. 五种
9. 下列制取氧气的方法中不属于化学变化的是（ ）
A. 加热高锰酸钾制氧气
B. 用液态空气制氧气
C. 加热氯酸钾制氧气
D. 绿色植物光合作用制氧气
10. 与二氧化锰颜色一样的是（ ）
二氧化碳
氧气碳点燃−−→−+二氧化碳
水氧化铜碱式碳酸铜加热++−−→−氯化铵
氯化氢氨气−→−+五氧化二磷
氧气磷点燃−−→−+
A. 四氧化三铁
B. 氯酸钾
C. 高锰酸钾
D. 氯化钾
11、使用排水集气法收集氧气的原因是（）
A. 氧气的密度比空气大
B.氧气跟水起反应
C. 氧气不易溶于水
D.氧气易溶于水
12. 加热氯酸钾制氧气时,不加入二氧化锰,其结果是( )
A.不放出氧气
B.放出氧气的速度慢
C.放出氧气的总量会减少
D.放出氧气的总量增多
二. 填空题:
1. 铁丝在氧气里燃烧，实验前在盛氧气的集气瓶里装上_______或_______，目的是___________________________________。
2. 木碳跟石蜡在氧气中燃烧都有_______气体产生，这种气体通入澄清石灰水中，产生的现象是___________________________________。
3. 写出下列反应的文字表达式：
（1）红磷在氧气中燃烧
（2）铁丝在氧气中燃烧
（3）硫在氧气中燃烧
（4）镁条在氧气中燃烧
（5）白磷自燃
4. 下列物质在氧气中燃烧，用线段连接相关的实验现象
⑴硫①有大量的白烟，放热
⑵镁条②蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体
⑶铁丝③耀眼的白光，生成白色固体
⑷红磷④火星四射，生成黑色固
5. 实验室收集氧气可用_____或______法。
欲收集不混有空气的氧气应采用_______法；欲收集较干燥的氧气应采用_______法。
6.实验室制氧气的文字表达式:
上述两个反应属于______反应,工业上制氧气属于_________变化。
7. 用高锰酸钾制氧气时,要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花,其作用是___________________________________________________.
三. 实验题:
1. 实验室制取氧气时,主要分为以下8步,请你按操作顺序，将序号（阿拉伯数字）填在括号内：
第( )步: 给试管加热；
第( )步: 检查装置的气密性;
第( )步: 用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上；
第( )步: 将氯酸钾和二氧化锰放入试管中，用带导管的胶塞塞紧试管口；
第( )步: 用排水集气法收集一瓶氧气
第( )步: 用灯帽盖灭酒精灯;
第( )步: 用盛满水的集气瓶连同玻片倒立在水槽内；
第( )步: 将导管从水槽中移出来。
2. 如果用排空气法收集氧气，如何证明集气瓶里已集满了氧气？
3. 将与下列左行“实验室制氧气注意事项”有关的右行“原因描述”的序号填入空格中。
A_______；B_______；C_______；D_______。
实验室制氧气注意事项原因描述
A制取装置中试管口要略向下倾斜⑴防止水沿导管倒流试管，引起试管破裂
B排水法收集完氧气应先从水槽里移出导管，再移开酒精灯⑵不易溶于水，密度比空气大
C收集氧气时，可以用排水集气法也可用排气集气法⑶防止装置漏气，气体不能顺导气管逸出
D. 实验前要检查装置的气密性⑷防止固体表面的水分在管壁上凝聚，倒流到试管底部，使试管炸裂
四. 简答题
如何用最简单的方法证明某物质在氧气中燃烧，生成物中有二氧化碳和水？
【试题答案】
一. 1. B 2. C 3. B 4. D 5. D 6. B 7. C
8. B 9. B 10. A 11. C 12. B
二. 1. 少量水 铺上一薄层细沙 防止生成的熔化物溅落下来而炸裂瓶底
2. 二氧化碳 澄清的石灰水变混浊
3. （1）、 （2）、 （3）、 （4）、 （5）、
4. ⑴硫
①有大量的白烟，放热
⑵镁条 ②蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体
⑶铁丝 ③耀眼的白光，生成白色固体
⑷红磷 ④火星四射，生成黑色固体
5. 排水法 向上排空气 排水 向上排气
6. (1)
分解 物理
7. 防止高锰酸钾粉末受热时随气流进入导管而堵塞
三. 1. 5 1 3 2 6 8 4 7
2. 用一根带火星的木条靠近集气瓶的瓶口，如果木条复燃，就证明集气瓶里已集满了氧气。
3. ⑷⑴⑵⑶
四. 1. 用一个冷而干燥的烧杯罩在燃烧物的火焰上方，发现烧杯壁出现水滴，则证明生成物中有水；然后迅速把烧杯倒转过来，向杯内注入少量的澄清的石灰水，震荡，若石灰水变浑浊，则证明生成物中有二氧化碳。
五氧化二磷
氧气磷点燃−−→−+四氧化三铁
氧气铁点燃−−→−+二氧化硫
氧气硫点燃−−→−+氧化镁
氧气镁点燃−−→−+五氧化二磷
氧气磷−→−+。