2020年高考历史一轮复习：魏晋、隋唐时期政治制度的演变

2020年高考历史一轮复习：魏晋、隋唐时期政治制度的演变一、君主专制的演进1．魏晋南北朝形成尚书省、中书省、门下省三省体制。

2．隋唐：中央实行三省六部制(1)内容①三省：指中书、门下和尚书三省，分别负责决策、审议和执行；三省的最高长官都是宰相。

②六部：尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。

(2)影响①三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊。

②是中国古代政治制度的重大创造，以后历朝基本沿袭。

(3)局限：流程式分工，无法从根本上解决专权问题及对权力进行有效监督。

[教材补遗]唐朝时期中央行政制度的变迁唐前期：沿用三省六部制，在三省制下，尚书省成为最高行政机构。

三省长官共议国政，执宰相之职。

三省议政场所叫政事堂。

唐太宗时期常以品位较低的官员同三省长官共议国政，加以“参知政事”“参预朝政”“参议得失”等名号，执行相职。

唐玄宗后：中书门下体制逐渐取代三省体制，成为新的中枢体制。

中书门下体制建立后，使职差遣体制逐渐定型，形成了不同于三省六部制的使职差遣体制。

二、地方割据与中央集权削弱1．背景唐中期在地方设置节度使，名为朝廷藩镇，实为割据势力。

2．问题安史之乱后形成的藩镇割据局面，严重削弱了中央集权。

三、选官制度1．九品中正制(1)含义：由品评官评定人才优劣、然后授官的制度。

(2)盛行朝代：魏晋南北朝。

(3)选官依据：门第出身。

(4)弊端：不注重才能，真正有才学、但出身低微的人很难为官。

2．科举制(1)形成：隋炀帝时设立进士科，科举制形成。

(2)完善：唐宋元继承并完善了科举制。

(3)作用①把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。

②把选拔人才和任命官吏的权力收归中央，加强了中央集权。

③有益于社会重学风气的形成。

④一定程度上有利于社会的公平公正。

[构图解史]中国古代选官制度的变迁[教材补遗]门阀士族的衰落南北朝后期，门阀士族已经显出衰落的迹象，至隋唐时期，终于完全退出了历史舞台。

(1)门阀士族衰落最重要的原因在经济方面①南北朝后期至隋唐时期，商品货币关系的发展削弱了农民对地主的人身依附，松弛了宗族的血缘纽带，聚族而居走向分户析产，士族经济不再像以前那样相对稳定，从根本上动摇了士族的政治地位和社会声望。

②门阀的盛衰和土地所有制的变化有着密切关系。

唐朝中叶，土地买卖界限松弛，均田制崩溃，不能保证士族继续占有大量土地和荫客、部曲等劳动人手，士族因此失去了往日的经济地位和特权，其社会、政治地位也必然随之衰落下去。

(2)文化的发展和普及使士族失去了以往的文化优势，在一定程度上缩小了士族与平民之间的差距。

隋唐时期，学校教育得到迅速发展，文化得以在更广泛的空间内普及，学术的中心由家族转向社会，这使得士族渐渐丧失了以往的文化优势，社会政治地位也逐渐下降，最终导致士族的衰落。

(3)隋唐时期用科举制取代了九品中正制，将选人、用人大权收归中央，剥夺了门阀士族垄断官吏选举的政治特权。

(4)商品经济的发展和文化的普及使士族失去了在礼法门风上的优势。

一方面，寒庶地主中也出现了很多“名节风教”之人；另一方面，一些士族门风日趋败坏，士庶区别日趋泯灭，动摇了士族赖以生存的等级特权。

●[选修融会]一、北魏孝文帝改革(选修1)1．背景(1)北魏崛起并统一黄河流域。

(2)阶级矛盾和民族矛盾尖锐。

(3)宗主督护制威胁中央集权。

(4)冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响。

2．内容3.作用(1)促进了北方经济的复苏与繁荣。

(2)加速了北方各族政权封建化。

(3)促进了民族交流与融合，为国家结束分裂走向统一和封建社会的繁荣奠定了基础。

二、大唐盛世的奠基人唐太宗(选修4)1．贞观之治(1)政治方面：吸取隋朝灭亡教训，任用贤良，虚怀纳谏；完善三省六部制；慎用刑法，制定《唐律》。

(2)经济方面：推行均田制和租庸调制，强调“存百姓”思想。

(3)文化方面：文德治国，崇儒尊孔。

2．促进民族团结和发展3.开放的对外政策(1)政策(2)作用 ①唐太宗对外来文化采取兼收并蓄的方针，为中国文化增添了多元的色彩。

②推动日本“大化改新”，促进了日本的封建化进程。

研习 古代选官制度的演变史料一 科举之善，在能破朋党之私……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。

既可(科举)……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。

此实选举之官徇私舞弊之限制。

——吕思勉《中国制度史》史料二 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。

——薛明扬《中国传统文化概论》[史料解读](1)解读史料一需要抓住关键信息，通过概括“前此选举”的弊端，认识科举制的进步性，反映了科举制相对汉晋时期选官制度的进步之处。

(2)解读史料二时注意省略号对史料分层的作用，从中提取“为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能”“机会均等”及“激励了个人的奋斗精神”等信息，可将其概括为促进人才的流动、客观公平、激励人才等，反映了科举制的创新之处。

[史料运用](1)根据史料一并结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。

[提示]选官制度：察举制；九品中正制。

进步性：有利于破除结党营私之弊；限制了徇私舞弊的发生；打破了世家大族垄断官场的特权；扩大了官员的来源；提高了从政人员的文化素质。

(2)根据史料二，简要概括科举制的“创新之处”。

[提示]推动了社会阶层的流动；提供了“机会均等”的机制；激励了个人的奋斗精神。

(3)综合以上史料，说明科举制对现代人才选拔的历史借鉴价值。

[提示]人才流动机制；客观公平理念；人才激励机制。

[特别提醒]古代中国选官制度发展的影响(1)选官标准从家世门第到才学的变化，有利于选拔有才能的人为官，维护了封建国家的大一统局面，有利于统一的多民族国家的发展。

(2)选官制度的变化，特别是科举制的实行，使国家掌握了人事任免权，既树立起中央的权威，又保证了社会的稳定，有利于封建国家政令的推行，促进封建经济的发展。

(3)制度化的选官标准，提供了高素质的地方官员队伍，有利于封建统治的长治久安。

1．曹魏时期，曹丕命陈群选拔“德充才盛”“有识鉴”之人担任中正，按照“家世、道德和才能”三条标准，选拔“俊秀之士”，一时间“儒雅并进”。

由此可知()A．古代选官制度的标准不断变化B．古代选官制度有利于中央集权C．九品中正制被世家大族所操控D．九品中正制选拔官员德才并举【答案】D【解析】由材料“按照‘家世、道德和才能’三条标准，选拔‘俊秀之士’，一时间‘儒雅并进’”可知，九品中正制选拔官员是德才并举，故D项正确；材料所述选官制度只是曹魏一个时代的，没有其他时期的制度作比较，看不出选官的标准变化，故A项错误；九品中正制下，选拔官吏的权力掌握在地方的中正官手里，不利于加强中央集权，故B项错误；九品中正制被世家大族所操控的局面的出现，是在魏晋南北朝后期，故C项错误。

2．(2019·福建漳州八校联考)南北朝时期，南朝君主面对强大的地方豪强势力，一方面派皇家子弟到地方出任各州的军事行政长官——刺史；另一方面又派出身低微、品级低下的官员到地方各州出任典签。

典签职微权重，“一州之事，悉以委之”，州镇要事须典签批准方能实行，“诸州闻有典签，不闻有刺史”。

上述史实表明南朝()A．地方权力收归中央B．庶族地主的政治地位提升C．中央集权衰落D．皇室贵族势力下降【答案】B【解析】南朝君主面对强大的地方豪强势力，派皇家子弟为地方军事行政长官，以抑制地方豪强势力。

但宗室往往兴兵犯上，争夺皇位。

为了监视他们，皇帝另派典签佐之，实际是代表皇帝监视诸王，牵制地方军政，州镇要事须典签批准方能实行。

“典签职微权重”，反映南朝时庶族地主的政治地位上升，故选B项；从“面对强大的地方豪强势力”，排除A项；典签掌握地方大权，但由皇帝任免，须服从皇帝的命令，排除C项；各州军事行政大权由皇室子弟出任，排除D项。

3．(2019·四川德阳模拟)唐代科考之前，士子往往向达官贵人或者闻士名流投呈作品，称为“行卷”。

同时也允许官员向主考官推荐，称为“公荐”。

这些现象说明当时()A．选官方式有察举的痕迹B．科考中腐败现象较严重C．达官贵人操纵科举考试D．选官制度缺乏客观标准【答案】A【解析】根据材料，士子的自荐和官员的推荐都是继承了察举制的某些运作方式，故A项正确；“行卷”“公荐”都在制度规定的范围内，不属于腐败，故B项错误；“行卷”“公荐”不属于科举考试，故C项错误；科举考试的评判标准是比较客观的，故D项错误。

4．(2019·福建莆田期末)针对皇帝频繁越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象，有朝臣说：“事不出中书，是为乱政。

”由此可知，该朝臣() A．反对中央集权B．主张建立内阁C．主张加强相权D．反对三省六部制【答案】C【解析】材料中该朝臣认为皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令是乱政，由此可知他是希望用中书省来牵制皇帝的，故该朝臣主张加强相权，C 项正确。

材料体现的是君相矛盾，不是中央和地方矛盾，故A项不符合题意；B 项材料中没有体现；D项与材料“事不出中书，是为乱政”不符。