2018届九年级语文下册第四单元双休作业(十)非连续性文本阅读课件语文版
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非连续性文本阅读课件(含答案)
笔记本电脑 7.5% 14.0%
手机 71.5% 80.7%
【练习】下面是中国互联网信息中心于2017年1月22日在北京发布的两份数据报 告，请认真阅读，观察并回答问题。
中国0.3 30
25
21.4 20.2
20
23.8 23.2
15
10
5 2.7 3.2
0 10岁以下
(摘自《中国青年报》，有改动)
【例题】2、阅读下列材料，回答问题。
（1）阅读上述 则材料，判断下列说法的正误， 对的打“√”,错的打“×” 。 ①“洪荒之力”“友谊的小船说翻就翻”等流行语幽默生动，它的意义为各个年龄段的人所
熟知。( ) ×
②网络流行语在一定程度上破坏了母语规范，大部分人都自觉抵制网络流行语。( )
【例题】阅读公交车线路图，完成下面的题目。
【例题】阅读公交车线路图，完成下面的题目。
1、上面图片是__1_1_4___路无人售票车路线，本线路公交车是从___南___坞____开往__白__云___路___的。
2、图示中标红字样的站点意思是_____________________，李明在“北洼路”站上车，想要去 “木樨地北”，他需要坐________站才能到达不。停靠
五、强化练习
2、记忆里再好的人也避免不了遗忘。同学们，你们想过吗，遗忘是从什么时候开始的？怎 样才能减少遗忘？要想知道这些问题的答案，就得了解遗忘的规律。如下图表：
时间间隔 刚刚记忆完毕 20分钟之后 一小时之后 八至九小时之后
一天后 两天后 六天后
记忆量（%） 100 58.2 44.2 35.8 33.7 27.8 25.4
【例题】阅读下面的图表和短文，回答问题。
材料一：数据显示，2016年我国国民人均图书阅读量为7.86本，成年国民各媒介综合阅读率为 79.9%。较往年均有所提升，五成以上国民仍倾向于阅读纸质图书。但是，与手机阅读时长相比，差 距却越来越大。
中考语文非连续性文本ppt(共33张PPT)
运用要学会利用文本解决问题。
息处。你是这样指路的：______________ 内容： __________
1、入园大门的服务区，请自行领取免费的园区地图，游览时请先仔细阅读地图，选好游玩路线，并且注意观察园内指示标识。 如果作者没有明显的态度、结论，再根据文本内容进行合理判断。 【品评清明标识】 在一层“珍宝馆”你遇到参观者B，他向你询问哪里可以休息，你为他指路，帮助他找到了就近的休息处。
• 下雨下雪天您进馆参观请在入口处将雨具套进塑料袋，以免弄湿地 面。 • 馆里上下两层都设有洗手间,给您提供方便。您若参观累了，可到 楼上的会客室或者楼下的沁园里休息。
• 在大厅里设有服务台，热情的为您提供咨询服务。 每天免费发 放南京博物院艺术馆有关展品和特展的介绍。
【材料三】民俗文化介绍——风筝篇 风筝是一种玩具，在竹篾等的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的 长线，趁着风势可以放上天空。风筝源于春秋时代，至今已2000 余年。相传“墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败。”到南北朝 ，风筝开始成为传递信息的工具。从隋唐开始，由于造纸业的发 达，人们开始用纸来裱糊风筝，于是风筝在民间普及开来。到了 宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。风筝开始融入到了中国 传统文化中，与民间习俗发生了紧密的联系。宋人周密的《武林 旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。北宋 张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝 的生动景象。在两千多年的漫长岁月里，劳动人民发挥着聪明才 智，创造出了千姿百态的风筝样式：“龙凤呈祥”、“百蝶闹春 ”、“鲤鱼跳龙门”、“麻姑献寿”、“百鸟朝凤”、“连年有 鱼”、“四季平安”，造型图案无不渗透着中华民族传统的喜庆 祈福之意，构思巧妙，趣味盎然。
1、入园大门的服务区，请自行领取免费的园区地图，游览时请先仔细阅读地图，选 好游玩路线，并且注意观察园内指示标识。……
息处。你是这样指路的：______________ 内容： __________
1、入园大门的服务区，请自行领取免费的园区地图，游览时请先仔细阅读地图，选好游玩路线，并且注意观察园内指示标识。 如果作者没有明显的态度、结论，再根据文本内容进行合理判断。 【品评清明标识】 在一层“珍宝馆”你遇到参观者B，他向你询问哪里可以休息，你为他指路，帮助他找到了就近的休息处。
• 下雨下雪天您进馆参观请在入口处将雨具套进塑料袋，以免弄湿地 面。 • 馆里上下两层都设有洗手间,给您提供方便。您若参观累了，可到 楼上的会客室或者楼下的沁园里休息。
• 在大厅里设有服务台，热情的为您提供咨询服务。 每天免费发 放南京博物院艺术馆有关展品和特展的介绍。
【材料三】民俗文化介绍——风筝篇 风筝是一种玩具，在竹篾等的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的 长线，趁着风势可以放上天空。风筝源于春秋时代，至今已2000 余年。相传“墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败。”到南北朝 ，风筝开始成为传递信息的工具。从隋唐开始，由于造纸业的发 达，人们开始用纸来裱糊风筝，于是风筝在民间普及开来。到了 宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。风筝开始融入到了中国 传统文化中，与民间习俗发生了紧密的联系。宋人周密的《武林 旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。北宋 张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝 的生动景象。在两千多年的漫长岁月里，劳动人民发挥着聪明才 智，创造出了千姿百态的风筝样式：“龙凤呈祥”、“百蝶闹春 ”、“鲤鱼跳龙门”、“麻姑献寿”、“百鸟朝凤”、“连年有 鱼”、“四季平安”，造型图案无不渗透着中华民族传统的喜庆 祈福之意，构思巧妙，趣味盎然。
1、入园大门的服务区，请自行领取免费的园区地图，游览时请先仔细阅读地图，选 好游玩路线，并且注意观察园内指示标识。……
2024春九年级语文下册第四单元中考热门题型非连续性文本阅读作业课件新人教版
子的谈吐，有时儒雅温和，有时灵敏机变，记录着生活中最
有哲理的.请你用一句话概括材料二表达的内容。(2分) 答案：兔年春晚体现了科技创新。
1
2
3
4
4.［思维能力］文文在媒体上看到这样一个观点：“《满庭 芳·国色》引发的中国色‘出圈’并没有什么生命力，很 快就会被淘汰。”请你结合材料三反驳他的观点。(6分)
第四单元 中考热门题型 非连续性文本阅读
［2023·江苏沭阳联考改编］在观看兔年春晚创意节目《满 庭芳·国色》后，文文和雅雅感受到了春晚背后的价值追 求，于是查找了相关资料，请你协助他们完成任务。
材料一：从秋日的“朱柿”里发现吉庆的红，从雨过 “天青”处采得清雅的蓝，从清晨天光中寻得“东方既 白”……在2023年央视春晚上，展现传统色彩之美的创意节 目《满庭芳·国色》，惊艳众人。
中国色的“出圈”，其实有迹可循，《满庭芳·国色》 只是一次爆点。流行歌曲《青花瓷》里的一句“天青色等烟 雨”，令多少人醉心于如诗如画又神秘非常的“天青色”。 在全国多地巡演上百场的舞蹈诗剧《只此青绿》，用千古名 画《千里江山图》中那抹独特的青绿色，唤醒了中国人的审 美体验。
传统文化复兴的时代正在到来。一方面，一批高质量影 视文艺作品、文博艺术展览塑造了以国色为基调的安宁典 雅、内涵丰厚的审美，释放着传统文化的魅力。另一方面， 身处快时代，越来越多善于内省的人们由衷感知到，历经岁 月积淀的才是高级的，直入人心的。
2.《满庭芳·国色》中每一种色彩都是从天地万物中衍生而 来，传达出东方审美的意趣。请你参考示例，任选一种 色彩进行内蕴的解读。(3分) 示例：桃红：桃红是桃花的颜色，娇俏可爱，一如女子 的容颜，有时含羞带怯，有时明艳鲜活，镌刻着人生中 最为美好的一段时光。
部编版语文初三下册课件：非连续性文本阅读
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去年9月,在首都博物馆举办的“互联网+中华文明”数字体验 展,处处给人惊喜:拨动加入交互密码的“古琴”,一曲《广陵散》 在指间流淌;和着观众的动作,一袭长沙马王堆汉墓出土的 “素纱衣”翩翩起舞……一名带着孩子来观展的退休教师 说:“科技与文化结合使展览寓教于乐,增强了孩子对传统文 化的理解和热爱。”
考查 情况
考点 题量
分值
图表阅读分析。 3个小题。 共计10分。1.文意选择辨析,3分。2.信息提取与概括,3分。 3.材料分析探究,4分。
考试能 力层级
理解、运用。
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所选文章内容聚焦时代热点,呈现出强烈的生活化和时
命题 趋势
代感,包括先进科技、传统文化、生活百科等。命题材 料类型丰富,文字、图标、漫画、统计图表等皆可入列。 考查形式灵活多样,一般考查信息筛选、整合概括、探
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再以湖南省博物馆的古琴“飞泉”为例,古琴的形制和漆色断 纹具有很高的美学价值,其修复需要最小干预和有效保护。 修复师运用扫描的三维数据,对缺失部分的结构进行三维重 建,然后进行虚拟修复,再修复实物,以此提高修复的精准度。
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材料四:如今,文物展品与数字技术的关系,早在考古发掘现 场就已经形成了。走进三星堆遗址考古发掘现场的现代化大 棚,只见围绕6个恒温恒湿的玻璃方舱,排开多个考古实验室。 旁边的会议室里,占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内 的情况。每个发掘坑都设有24小时不间断拍摄系统,记录的 数据是后期考古研究的珍贵资料。
究运用等。
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真题印证
一、(2021·广东)阅读下面的文字,完成1~3题。(10分) 材料一:“曾经,博物馆是有围墙的,展览以实物形式进行。”
四川广汉三星堆博物馆副馆长朱亚蓉说,“得益于先进的技 术,‘云端’观展成为常态,展览借助科技走到不同城市,数字化 让博物馆的边界变得模糊了,博物馆真正实现了无处不在。”
《非连续性文本阅读》-广东省河源市正德中学人教部编版语文九年级下册课件(共32张PPT)
10.6 非连续性文本阅读
பைடு நூலகம்4月10日
1.明确“非连续性文本阅读”的题型特征及其 命题规律； 2.学习并掌握相关考点的解题思路及技巧； 3.通过习题训练，提高解题技能。
一、自研自探
任务要求：
阅读《高分突破》P221-224 ， 圈点勾画相关内容，明确题型特征 及命题规律。（15分钟）
课标与中考导航
核心考点二：信息提取与概括
考查内容： 理解文本内容,按要求从多则材料中提取、
整合信息。
例2:在我国的“猴文化”中,人们赋予了“猴形象”哪些内 涵?请分条概括。
从材料一中 从材料二中
料四中
从材
答案:①吉祥、显贵、长寿、驱邪纳福。②寄托了 中国式英雄主义的情节。③隐含了对世人丑态的 贬低与嘲讽。④代表了热情、善良、快乐、幽默 的性格。
图表类文本试题
下面是同学们搜集的某高校研究机构对某省留守儿童 的情况调查表，请你从中提炼两则信息。
某省留守儿童抑郁情绪调查表
①
很多留守儿童有抑郁情绪；
②
解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。
徽标类文本试题
右图是“中国旅游日” 标志图 案，标志的主体创意造型来源于甲 骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。 请描述变形的“旅”字所展示的画 面。
解题思路： 要做好上面的探究题,一般要经过如下三个步骤: 第一步:细读材料,概括内容要点。 首先仔细认真地阅读所给材料，从现象入手，剖析材料,
弄清楚各自所表达的内容，然后用简要的语言概括出所提供 材料的内容要点。
材料一主要谈了两点:①老师对随意抽取的学生特别厚爱。 ②被抽取的学生成绩提高快,性格开朗,求知欲强烈。材料二 也主要谈了两点:③新调来的老师能“预测”孩子的未来。 ④小村被称为“大学村”。
பைடு நூலகம்4月10日
1.明确“非连续性文本阅读”的题型特征及其 命题规律； 2.学习并掌握相关考点的解题思路及技巧； 3.通过习题训练，提高解题技能。
一、自研自探
任务要求：
阅读《高分突破》P221-224 ， 圈点勾画相关内容，明确题型特征 及命题规律。（15分钟）
课标与中考导航
核心考点二：信息提取与概括
考查内容： 理解文本内容,按要求从多则材料中提取、
整合信息。
例2:在我国的“猴文化”中,人们赋予了“猴形象”哪些内 涵?请分条概括。
从材料一中 从材料二中
料四中
从材
答案:①吉祥、显贵、长寿、驱邪纳福。②寄托了 中国式英雄主义的情节。③隐含了对世人丑态的 贬低与嘲讽。④代表了热情、善良、快乐、幽默 的性格。
图表类文本试题
下面是同学们搜集的某高校研究机构对某省留守儿童 的情况调查表，请你从中提炼两则信息。
某省留守儿童抑郁情绪调查表
①
很多留守儿童有抑郁情绪；
②
解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。
徽标类文本试题
右图是“中国旅游日” 标志图 案，标志的主体创意造型来源于甲 骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。 请描述变形的“旅”字所展示的画 面。
解题思路： 要做好上面的探究题,一般要经过如下三个步骤: 第一步:细读材料,概括内容要点。 首先仔细认真地阅读所给材料，从现象入手，剖析材料,
弄清楚各自所表达的内容，然后用简要的语言概括出所提供 材料的内容要点。
材料一主要谈了两点:①老师对随意抽取的学生特别厚爱。 ②被抽取的学生成绩提高快,性格开朗,求知欲强烈。材料二 也主要谈了两点:③新调来的老师能“预测”孩子的未来。 ④小村被称为“大学村”。