2016年教师资格证考试《中学教育知识与能力》通关训练试题(3)(教师版)

【答案】B
【解析】略。
12、为人格的发展提供现实性的是（ ） A、个人主观因素 B、遗传因素 C、成熟因素 D、环境
【答案】D
【解析】人格是在遗传和环境交互作用下形成的，其中遗传提供了可能性，环境使人格发展成为现实。
13、下列哪项属于一般能力的范畴（ ） A、记忆能力 B、绘画能力 C、运动能力 D、社交能力
20、下列选项中不属于小组活动的特点的是（ ） A、自愿组合
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 B、小型分散 C、灵活机动 D、具体实践
【答案】D 【解析】小组活动的特点是自愿组合、小型分散、灵活机动。因此，D项不正确。
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【答案】C
【解析】教育的民主化要求让所有人接受同样的教育，这就意味着对处于社会不利地位的学习者予以特别照顾，从而否定了教 育的等级化、特权化和专制化。
19、遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（ ）趋势。 A、递减 B、递增 C、不变 D、倒U型发展
【答案】A
【解析】遗传因素在人的一生中的作用，总体上是呈递减趋势的，它不决定人身心发展的现实性。
【答案】A 【解析】本题考查引起无意注意的条件。刺激物本身的特点是引起无意注意的条件之一，刺激物与背景的差异(刺激物的相对 强度)对注意产生影响。故选A项。
16、能力有高低之分，性格有自信与自卑之差，说明人有（ ）的差异。 A、心理过程 B、认知过程 C、个性倾向性 D、个性心理特征
【答案】D
【解析】略。
6、失眠可采用以下哪种方法加以治疗（ ） A、系统脱敏法 B、全身松弛法 C、自我暗示法 D、行为疗法
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 【答案】B
【解析】全身松弛法或称全身松弛训练，是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应对情绪上的紧张、不安、焦虑
9、某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的
样子。这反映了青少年情绪发展具有（ ）
A、稳定性 B、持久性 C、掩饰性 D、短暂性
【答案】C
【解析】陈鹏的情绪和外部表现不一致，反映出其情绪的掩饰性。
10、制度化教育建立的典型表征是（ ） A、学校的产生 B、教育实体的出现 C、学制的建立 D、定型的教育组织形式出现
【解析】(1)知觉对象的特点，如接近、相似、闭合、连续等因素；(2)对象各组成部分的强度关系；(3)知觉对象各部分之间的 结构关系也影响知觉的整体性；(4)知觉的整体性主要依赖于知觉者本身的主观状态，其中最主要的是知识与经验。
27、简述感觉的相互作用的两种形式。
【答案】
【解析】(1)同一感觉的相互作用：①感觉适应；②感觉对比；③感觉后效。 (2)不同感觉的相互作用：①不同感觉的相互影响；②不同感觉的相互补偿；③联觉。
实践相脱离了，是贯彻此原则所必须防止和克服的。
8、学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好。这是由于（ ） A、过度学习 B、记忆的恢复现象 C、无倒摄抑制的影响 D、无前摄抑制的影响
【答案】C
【解析】学习后立即睡觉，没有之后学习的影响，即没有了倒摄抑制的影响，学习保持的效果会更好。
28、简述教师在自我调节学习中的作用。
【答案】
【解析】(1)唤起学生有意识的自我监控；(2)通过演示自我调节和策略选择的方法程序，教给学生自我调节的技巧；(3)鼓励学
生积极进行自我监控，以达到改进自我调节策略的目的。
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和气愤。
7、教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（ ） A、不从学生实际出发，不尊重学生的个性 B、单纯强调书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用 C、儿童中心论 D、空洞说教，单纯知识传授
【答案】B 【解析】在教学中贯彻理论联系实际的原则，就要使学生从理论与实际的结合中理解和掌握知识。B项的说法明显地将理论和
二、简答题
21、简述教师职业角色形成的三个阶段。
【答案】
【解析】(1)教师角色的认知；(2)教师角色的认同；(3)教师角色的信念。
22、简述抑郁症的表现。
【答案】
【解析】(1)情绪消极、悲伤、颓废、淡漠、失去满足感和生活的乐趣；(2)消极的认识倾向，低自尊、无能感，从消极方面看 事物，好责难自己，对未来不抱多大希望；(3)动机缺失、被动，缺少热情；(4)躯体疲劳、失眠、食欲不振等。
【答】A
【解析】在民主型教养方式中，父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给
予孩子积极正确的指导。A项符合要求。
2、把学习看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（ ） A、认知内驱力 B、自我提高内驱力 C、附属内驱力 D、生理性内驱力
【答案】B
【解析】自我提高内驱力并非直接指向学习任务本身，而是把成就看作赢得地位与自尊心的根源，属于外部动机。
【答案】C 【解析】我国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。
11、老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。这运用的原理是（ ） A、刺激强度大的物体容易引起人的无意注意 B、色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意 C、新颖的物体容易引起人的无意注意 D、活动的物体容易引起人的无意注意
【答案】A
【解析】情绪和情感的两极性是指每一种情绪和情感都能找到与之对立的情绪和情感。
5、心理内化是促进学生个性发展的关键环节，它是指外部的客体的东西转化为内部的主体的东西。下列不属于心理内化形式
的是（ ）
A、道德内化 B、知识内化 C、行为内化 D、智力内化
【答案】C
【解析】常见的心理内化形式包括道德内化、知识内化和智力内化。
17、在儿童早期，以下哪种动机的作用最为突出（ ） A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、自我提高内驱力 D、欲望内驱力
【答案】B
【解析】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期，附属内驱力最为突 出。
18、下列否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（ ） A、教育的终身化 B、教育的多元化 C、教育的民主化 D、教育的全民化
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【答案】A
【解析】一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，是从事一切活动所必备的能力的综合，如观察力、记忆力等。
14、艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要采取（ ）的方法。 A、合理分配复习时间 B、多样化复习方式 C、及时复习 D、试图回忆和反复阅读相结合
23、简述现代教师角色观。
【答案】
【解析】(1)学习的引导者和促进者；(2)行为规范的示范者；(3)班集体的管理者；(4)心理健康的管理者；(5)学生成长的合作 者；(6)教学的研究者。
24、上好一节课的标准是什么?
【答案】
【解析】(1)要使学生的注意力集中；(2)要使学生的思维活跃；(3)要使学生积极参与到课堂中来；(4)要使个别学生得到照顾。
25、简述基础教育课程改革的具体目标。
【答案】
【解析】(1)实现课程功能的转变；(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；(3)密切课程内容与生活和时代的联系；(4)改 善学生的学习方式；(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；(6)实行三级课程管理制度。
26、简述知觉整体性的影响因素。
【答案】
【答案】C 【解析】本题考查的是通过艾宾浩斯的遗忘曲线说明的问题，A、B、D三项虽然是复习的方法，但是不是通过遗忘曲线体现出
来的。遗忘曲线表明，遗忘从学习后立即开始，因此，要及时复习。
15、喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声地交谈就可能引起人的注意。这是因为（
）
A、刺激物的相对强度对注意产生的影响 B、刺激物的新颖性对注意产生的影响 C、人的感觉阈限在不同环境中是不同的 D、注意具有集中性的结果
3、人的“生命中枢”是（ ） A、后脑 B、脑干 C、前脑 D、延髓
【答案】D 【解析】脑干包括延髓、桥脑和中脑，其中延髓直接关系到人的生命，被称为“生命中枢”。
4、有爱就有恨，有喜悦就有悲伤，有紧张就有轻松。这说明情绪和情感（ ） A、具有两极对立特性 B、具有不可调和特性 C、两极是不相容的 D、其两极是绝对对立的
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2016年教师资格证考试《中学教育知识与能力》通关训练试题(3)
（教师版）
试卷题量：28题 试卷总分：80分 试卷限时：100分钟 测评/引用码：qaC6Kdi
一、单项选择题
1、下列选项中，属于民主型教养方式的是（ ） A、对儿童的态度积极肯定，经常提出明确的要求 B、倾向于拒绝和漠视孩子 C、对儿童缺乏基本的关注 D、不对孩子提出任何要求，让其随意控制自己的一切行为