2018年秋八年级数学上册 第2章 实数 2.5 用计算器开方作业课件 (新版)北师大版
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八年级数学上册 第二章 实数 5用计算器开方作业课件上册数学课件
第十六页，共二十六页。
14．用计算器计算 22－2－11， 33－2－11， 44－2－11， 55－2－11，…根据你发
现的规律，判断 P＝
nn－2－11与 Q＝
（n＋1）2－1 （n＋1）－1 (n
为大于
1
的整数)
的值的大小关系为( C ) A．P<Q B．P＝Q
C．P>Q D．与 n 的取值有关
算，对所得的结果再进行开平方运算，随着开方次数的增加，运算的结果( )。A．越来越接 近1 B．越来越接近0。解：x－2＝±，x≈－2.12或x≈6.12。0.624 5。0.197 5.当被开方数小数 点向左(或右)移动两位时，其算术平方根的小数点向左(或右)移动一位
Image
12/11/2021
第二十四页，共二十六页。
解：不同意．根据公式计算可知：地面上经过 5 年，飞船中经过 5 1－0.982≈0.995≈1 年，如果按每个人自己的生物钟计算这种 说法正确，但按地面时间计算，则哥哥始终比弟弟大 3 岁
第二十五页，共二十六页。
内容(nèiróng)总结
No 第二章 实数。11．任意(rènyì)找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行开立方运
20×
13－ 3.6÷2.
解：0.62
第九页，共二十六页。
知识点二：利用计算器比较数的大小 9．用计算器比较大小：
3＋ 2__＞__π；3 11_＜___ 5.
第十页，共二十六页。
10．利用计算器比较下列各组数的大小： (1) 10，3 26；
解： 10＞3 26
(2)1132，
7－1 2.
解：1123＞
6．用计算器计算 113－2的值是__0_._4_3_89____．(精确到 0.0001) 7．已知 392.04＝19.8，若 x2＝3.9204，则 x＝__±__1._9_8___．
14．用计算器计算 22－2－11， 33－2－11， 44－2－11， 55－2－11，…根据你发
现的规律，判断 P＝
nn－2－11与 Q＝
（n＋1）2－1 （n＋1）－1 (n
为大于
1
的整数)
的值的大小关系为( C ) A．P<Q B．P＝Q
C．P>Q D．与 n 的取值有关
算，对所得的结果再进行开平方运算，随着开方次数的增加，运算的结果( )。A．越来越接 近1 B．越来越接近0。解：x－2＝±，x≈－2.12或x≈6.12。0.624 5。0.197 5.当被开方数小数 点向左(或右)移动两位时，其算术平方根的小数点向左(或右)移动一位
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12/11/2021
第二十四页，共二十六页。
解：不同意．根据公式计算可知：地面上经过 5 年，飞船中经过 5 1－0.982≈0.995≈1 年，如果按每个人自己的生物钟计算这种 说法正确，但按地面时间计算，则哥哥始终比弟弟大 3 岁
第二十五页，共二十六页。
内容(nèiróng)总结
No 第二章 实数。11．任意(rènyì)找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行开立方运
20×
13－ 3.6÷2.
解：0.62
第九页，共二十六页。
知识点二：利用计算器比较数的大小 9．用计算器比较大小：
3＋ 2__＞__π；3 11_＜___ 5.
第十页，共二十六页。
10．利用计算器比较下列各组数的大小： (1) 10，3 26；
解： 10＞3 26
(2)1132，
7－1 2.
解：1123＞
6．用计算器计算 113－2的值是__0_._4_3_89____．(精确到 0.0001) 7．已知 392.04＝19.8，若 x2＝3.9204，则 x＝__±__1._9_8___．
八年级数学上册第二章实数2.5用计算器开方公开课课件省市一等奖完整版
（2）3 19.78
（3） 3 55
9
（4） 67.5
2、利用计算器，比较下列各组数的大小：
（1） 8 3 25
（2） 8
5 1
13 2 ，
，
课堂小结
1.学会用计算器进行开方. 2.学会用计算器进行数学规律的探索. 3.知道数学中有许多有趣的计算 .
什么是平方根 ？ 什么是立方根 ？ 3. 怎么对无理数进行估算呢？
情景导入 算一算
（1） 4
（2）3 27
（3） 64
（4） 3 64
（5） 27
（6） 3 4
共同探究
试一试
利用计算器，求下列各式的值 （结果精确0.001）
（1） 800
22
（2）
3
5
（3） 0.58
（4） 3 0.432
试一试
你能利用计算器比较 3 3 和 2 的大小吗？
试一试
1
已知按一定规律排列的一组数，1， 2
1 3
，……， ，1
19
1 20
如果从中选出若干个数使它们的和大于3， ，
那么至少要选出几个数？
试一试：任意找一个非零数，利用计算器 对它不断进行开立方运算，你发现了什么？
展示自我
1、利用计算器求下列各式的值 （结果精确到0.00.会用计算器求平方根和立方根. 2.鼓励自己探索计算器的用法，经历运用计算器
探求数学规律的活动，发展学生的探究能力和合 情推理的能力. 3.在用计算器探索有关规律的过程中，体验数学 的规律性，体验数学活动的创造性和趣味性.
知识回顾
1.什么是无理数？ 2.什么是算术平方根 ？
（3） 3 55
9
（4） 67.5
2、利用计算器，比较下列各组数的大小：
（1） 8 3 25
（2） 8
5 1
13 2 ，
，
课堂小结
1.学会用计算器进行开方. 2.学会用计算器进行数学规律的探索. 3.知道数学中有许多有趣的计算 .
什么是平方根 ？ 什么是立方根 ？ 3. 怎么对无理数进行估算呢？
情景导入 算一算
（1） 4
（2）3 27
（3） 64
（4） 3 64
（5） 27
（6） 3 4
共同探究
试一试
利用计算器，求下列各式的值 （结果精确0.001）
（1） 800
22
（2）
3
5
（3） 0.58
（4） 3 0.432
试一试
你能利用计算器比较 3 3 和 2 的大小吗？
试一试
1
已知按一定规律排列的一组数，1， 2
1 3
，……， ，1
19
1 20
如果从中选出若干个数使它们的和大于3， ，
那么至少要选出几个数？
试一试：任意找一个非零数，利用计算器 对它不断进行开立方运算，你发现了什么？
展示自我
1、利用计算器求下列各式的值 （结果精确到0.00.会用计算器求平方根和立方根. 2.鼓励自己探索计算器的用法，经历运用计算器
探求数学规律的活动，发展学生的探究能力和合 情推理的能力. 3.在用计算器探索有关规律的过程中，体验数学 的规律性，体验数学活动的创造性和趣味性.
知识回顾
1.什么是无理数？ 2.什么是算术平方根 ？
2018_2019学年八年级数学上册第二章实数2.5用计算器开方课件新版北师大版
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/6/7
最新中小学教学课件
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you!
2019/6/7
最新中小学教学课件
解:(1) 0.957 8≈0.979. (2)3 -860≈-9.510.
1.(2017山东潍坊中考)用教材中的计算器依次按键如下,显示的结 果在数轴上对应点的位置介于( A )之间.
八年级数学上册第二章实数2.5用计算器开方教学课件新版北师大版
八年级数学北师大版·上册
第二章 实数
2.5 用计算器开方
一、新课引入
用不同型号的计算器进行开 方运算，按键顺序可能有所 不同.请按该型号的计算器使
利用科学计算器怎样进行开方运算？ 用说明书操作.
一、新课引入
二、新课讲解
利用计算器，求下列各式的值（结果精确到0.00001）：
（1）800 28.28427;
本课结束
(2)3 22 1.63864; 5
（3）0.58 0.76158;
(4)3 0.432 0.75595.
二、新课讲解
例 利用计算器比较3 3 和 2 的大小.
解：ห้องสมุดไป่ตู้
二、新课讲解
（1）任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行 开平方运算，对所得结果再进行开平方运算……随着开方次数 的增加，你发现了什么？
（2）用计算器求 3.489 结果为（保留四个有效数字）
（C）
A．12.17
B．±1.868
C．1.868
D．－1.868
（3）下列各组数，能作为三角形三条边的是（ D）
A．0.23, 0.37, 1.54
B．11.34, 20.16, 97.36 C．101, 352, 800 D．4.48, 70.4, 94.1
（2）改用另一个小于1的正数试一试，看看是否仍有类似 的规律.
（1）随着开方次数的增加，结果越来越接近于1； （2）仍有类似的规律.
三、归纳小结
1．用计算器开方; 2．用计算器对数学规律进行探索.
四、强化训练
1.选择题
（1）一个正方形的草坪，面积为658平方米，那么
这个草坪的周长约为（D ）
A．6.42 B．2.565 C．25.65 D．102.6
第二章 实数
2.5 用计算器开方
一、新课引入
用不同型号的计算器进行开 方运算，按键顺序可能有所 不同.请按该型号的计算器使
利用科学计算器怎样进行开方运算？ 用说明书操作.
一、新课引入
二、新课讲解
利用计算器，求下列各式的值（结果精确到0.00001）：
（1）800 28.28427;
本课结束
(2)3 22 1.63864; 5
（3）0.58 0.76158;
(4)3 0.432 0.75595.
二、新课讲解
例 利用计算器比较3 3 和 2 的大小.
解：ห้องสมุดไป่ตู้
二、新课讲解
（1）任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行 开平方运算，对所得结果再进行开平方运算……随着开方次数 的增加，你发现了什么？
（2）用计算器求 3.489 结果为（保留四个有效数字）
（C）
A．12.17
B．±1.868
C．1.868
D．－1.868
（3）下列各组数，能作为三角形三条边的是（ D）
A．0.23, 0.37, 1.54
B．11.34, 20.16, 97.36 C．101, 352, 800 D．4.48, 70.4, 94.1
（2）改用另一个小于1的正数试一试，看看是否仍有类似 的规律.
（1）随着开方次数的增加，结果越来越接近于1； （2）仍有类似的规律.
三、归纳小结
1．用计算器开方; 2．用计算器对数学规律进行探索.
四、强化训练
1.选择题
（1）一个正方形的草坪，面积为658平方米，那么
这个草坪的周长约为（D ）
A．6.42 B．2.565 C．25.65 D．102.6
八年级数学上册第二章实数2.5用计算器开方教学课件新版北师大版
（2）用计算器求 3.489 结果为（保留四个有效数字）
（C）
A．12.17ຫໍສະໝຸດ B．±1.868C．1.868
D．－1.868
（3）下列各组数，能作为三角形三条边的是（ D）
A．0.23, 0.37, 1.54
B．11.34, 20.16, 97.36 C．101, 352, 800 D．4.48, 70.4, 94.1
八年级数学北师大版·上册
第二章 实数
2.5 用计算器开方
一、新课引入
用不同型号的计算器进行开 方运算，按键顺序可能有所 不同.请按该型号的计算器使
利用科学计算器怎样进行开方运算？ 用说明书操作.
一、新课引入
二、新课讲解
利用计算器，求下列各式的值（结果精确到0.00001）：
（1）800 28.28427;
(2)3 22 1.63864; 5
（3）0.58 0.76158;
(4)3 0.432 0.75595.
二、新课讲解
例 利用计算器比较3 3 和 2 的大小.
解：
二、新课讲解
（1）任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行 开平方运算，对所得结果再进行开平方运算……随着开方次数 的增加，你发现了什么？
本课结束
四、强化训练
2.填空题
（1） 25.32 141.7 65.31 ____2_._1____ .结果精确到0.1
（2）0.0288的平方根约为_0__.1_7__.（结果保留到小数点后两位） （3）计算3 331 __1__.8__6_5___ .(保留四个有效数字)
17 3
（2）改用另一个小于1的正数试一试，看看是否仍有类似 的规律.
八年级数学上册第二章实数2.5用计算器开方教学课件新版北师大版
本课结束
四、强化训练
2.填空题
（1） 25.32 141.7 65.31 ____2_._1____ .结果精确到0.1
（2）0.0288的平方根约为_0__.1_7__.（结果保留到小数点后两位） （3）计算3 331 __1__.8__6_5___ .(保留四个有效数字)
17 3
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第二章 实数
2.5 用计算器开方
一、新课引入
用不同型号的计算器进行开 方运算，按键顺序可能有所 不同.请按该型号的计算器使
利用科讲解
利用计算器，求下列各式的值（结果精确到0.00001）：
（1）800 28.28427;
(2)3 22 1.63864; 5
（3）0.58 0.76158;
(4)3 0.432 0.75595.
二、新课讲解
例 利用计算器比较3 3 和 2 的大小.
解：
二、新课讲解
（1）任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行 开平方运算，对所得结果再进行开平方运算……随着开方次数 的增加，你发现了什么？
（2）用计算器求 3.489 结果为（保留四个有效数字）
（C）
A．12.17
B．±1.868
C．1.868
D．－1.868
（3）下列各组数，能作为三角形三条边的是（ D）
A．0.23, 0.37, 1.54
B．11.34, 20.16, 97.36 C．101, 352, 800 D．4.48, 70.4, 94.1
（2）改用另一个小于1的正数试一试，看看是否仍有类似 的规律.
（1）随着开方次数的增加，结果越来越接近于1； （2）仍有类似的规律.
八年级数学上册第二章实数2.5用计算器开方教学课件新版北师大版
（2）用计算器求 3.489 结果为（保留四个有效数字）
（C）
A．12.17
B．±1.868
C．1.868
D．－1.868
（3）下列各组数，能作为三角形三条边的是（ D）
A．0.97.36 C．101, 352, 800 D．4.48, 70.4, 94.1
(2)3 22 1.63864; 5
（3）0.58 0.76158;
(4)3 0.432 0.75595.
二、新课讲解
例 利用计算器比较3 3 和 2 的大小.
解：
二、新课讲解
（1）任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行 开平方运算，对所得结果再进行开平方运算……随着开方次数 的增加，你发现了什么？
八年级数学北师大版·上册
第二章 实数
2.5 用计算器开方
一、新课引入
用不同型号的计算器进行开 方运算，按键顺序可能有所 不同.请按该型号的计算器使
利用科学计算器怎样进行开方运算？ 用说明书操作.
一、新课引入
二、新课讲解
利用计算器，求下列各式的值（结果精确到0.00001）：
（1）800 28.28427;
（2）改用另一个小于1的正数试一试，看看是否仍有类似 的规律.
（1）随着开方次数的增加，结果越来越接近于1； （2）仍有类似的规律.
三、归纳小结
1．用计算器开方; 2．用计算器对数学规律进行探索.
四、强化训练
1.选择题
（1）一个正方形的草坪，面积为658平方米，那么
这个草坪的周长约为（D ）
A．6.42 B．2.565 C．25.65 D．102.6
本课结束
四、强化训练
2.填空题