四年级语文上册 25.为中华之崛起而读书同步练习 新人教版
最新人教部编版四年级语文上册同步练习《为中华之崛起而读书》练习和答案
四年级上册语文同步练习-为中华之崛起而读书2(人教新课标)1.我是拼写小能手。
ｃｈǎｏｒǎｎｇｘúｎｊǐｎｇｃｈéｎｇｃｈǔｚūｊｉè2.火眼金睛，辨字组词。
振（）嚷（）租（）租（）震（）镶（）阻（）租（）3.找对手。
繁华——（）喧闹——（）清晰——（）干燥——（）4.花落谁家。
只有……才能……因为……所以……不但……而且……（1）小红（）外表美，（）心灵也美。
（2）我们（）刻苦努力，（）取得好成绩。
5.句子加工厂。
（1）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）（2）我怎么会生气呢？（改为陈述句）（3）周恩来梁赔有力的话语，博得了魏校长的喝彩。
（缩句）（4）周恩来坐在那里。
（扩句）（5）写字非常认真。
（修改病句）6．我会给句子排排队。
（）我穿过院子向北屋走去。
屋门敞开着，一眼就望到迎面墙上的字画。
（）我想：这就是我要访问的那位退休老教师吧！（）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。
院中央有一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。
（）屋里坐着一位头发花白的老人。
课内阅读“为中华之崛起而读书”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效用生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。
读书，就要以此为目标。
7.给多音字组词。
ｈè（）ｘīｎｇ（）ｈē（）ｘìｎｇ（）8.填空。
周恩来的理想是。
这说明少年周恩来有。
9.照样子，写句子。
例：中国人要想不受帝国主人欺凌，就要振兴中华。
要想，就要。
课外阅读周恩来十二三岁的时候，在沈阳东关模范学校读书。
上课时，他认真听讲，认真完成作业。
下课后，他特别注重课外阅读，以此弥补课堂上的不足。
有一天，学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为什么？”很多同学回答：“为发财致富。
”魏校长问周恩来：“你呢，为什么读书？”周恩来站起来，（响亮轻声）地回答：“为中华之崛起而读书。
新人教版四年级上册《第25课_为中华之崛起而读书》小学语文-有答案-同步练习卷
新人教版四年级上册《第25课为中华之崛起而读书》同步练习卷一、填空题1. 一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租借地。
嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。
他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。
一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。
谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。
围观的中国人都紧握着拳头。
但是，在外国租借里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。
这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
（1）成语积累。
用一个词来形容洋人：________；和它相对应的一个词________写出了当时中国国民的现状。
（2）句子练习。
①在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（把下面的句子改成陈述句）________②谁知中国巡警________惩处肇事的洋人，________把她训斥了一顿。
（用画线的词仿写一句话）________（3）你能理解“中华不振”的含义吗？（4）发挥想象，此时的周恩来看到这一场面，心里会怎么想？（5）那段屈辱的历史你了解多少，请简单举一个例子说一下。
二、课外提优只有一个中国记得那是12月，我进入巴黎十二大学。
入学前，云南省《滇池》月刊的一位编辑，向我介绍过一位上对话课的教授：“他留着大胡子而以教学严谨闻名于全校。
有时，他也提问，且问题刁钻古怪得很。
总而言之你要小心，他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做‘难堪’……”我是插班生，进校时，别人已上了两个多月课。
我上第一节对话课时，就被教授点着名来提问。
教授两只手都插入裤袋，挺直了胸膛问：“我可以知道您是来自哪个中国的吗？”班上当即冷场。
新课标人教版小学四年级语文上册第7单元课时同步练习-25为中华之崛起而读书(1)附答案
人教版小学四年级语文上册第7单元课时同步练习-25为中华之崛起而读书（1）附答案课文在线一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租借地。
嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。
他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。
一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。
谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。
围观的中国人都紧握着拳头。
但是，在外国租借里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。
这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
1. 成语积累。
用一个词来形容洋人：；和它相对应的一个词写出了当时中国国民的现状。
2. 句子练习。
（1）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（把下面的句子改成陈述句）（2）谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一顿。
（用画线的词仿写一句话）3. 你能理解“中华不振”的含义吗？4. 发挥想象，此时的周恩来看到这一场面，心里会怎么想？5.那段屈辱的历史你了解多少，请简单举一个例子说一下。
课外提优只有一个中国记得那是12月,我进入巴黎十二大学。
入学前,云南省《滇池》月刊的一位编辑,向我介绍过一位上对话课的教授:“他留着大胡子而以教学严谨闻名于全校。
有时,他也提问,且问题刁钻古怪得很.总而言之你要小心,他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做‘难堪’……”我是插班生,进校时,别人已上了两个多月课.我上第一节对话课时,就被教授点着名来提问。
教授两只手都插入裤袋,挺直了胸膛问:“我可以知道您是来自哪个中国的吗？”班上当即冷场。
我慢慢地对我的教授说:“先生,我没有听清楚您的问题。
新人教版四年级上册《第25课时_为中华之崛起而读书》小学语文-有答案-同步练习卷
新人教版四年级上册《第25课时为中华之崛起而读书》同步练习卷一、填空题1. 拼准确，写规范。
zú jiè________chǎo rǎng________xún jǐng________chéng chǔ________。
2. 选词填空。
（1）在沈阳租界，周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人，扬长而去。
中国的警官不但不敢扣留凶手，反而（）（A.阻碍B.妨碍C.妨害）交通。
（2）受到群众（）（A.责问B.质问C.询问）之后，警官说：“这是治外法权，有什么办法!”（3）这是多么（）（A.宽广B.宽阔C.广阔）的心胸啊!3. 我会给下面的句子加上标点。
（1）那是外国租界地伯父指着一片繁华热闹的地方对周恩来说没事可不要到那个地方去玩啊________（2）那又是为什么呢周恩来打破沙锅问到底________（3）周恩来清晰而坚定地回答道为中华之崛起而读书。
________。
4. 按要求改写句子。
（1）中日巡警不惩处肇事的洋人。
中日巡警把这个妇女训斥了一通。
（把这两句话合并为一句话）________（2）这是中国的土地。
（改为反问句）________（3）中国人不想受帝国主义欺凌。
要振兴中华。
（用关联词语连成一句话）________。
5. 阅读短文，回答问题。
人各有志。
千百年来，对于为什么而读书有过多种不同的答案。
“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。
”许多人为了个人的升官发财而读书，书不过是他们的敲门砖。
门敲开了，书就丢到一边去了，门敲不开，书对他们也不再有什么用处了。
渺小的目的，当然不可能产生持久而伟大的动力。
周恩来根本反对只是为个人找出路而读书。
1913年，他考上了天津南开学校。
有一次，大家讨论为什么上中学的问题。
有的同学说，南开很有名，在这里毕了业，就能有个好前途。
周恩来却说：我们生活在20世纪列强竞争的时代，国家贫弱不振，外国侵略者一天紧逼一天，眼看中国就要灭亡，青年人怎么能只想个人的前途呢？只有国家独立富强了，个人才能有前途。
四年级语文为中华之崛起而读书同步练习题
四年级语文《为中华之崛起而读书》同步练习题一、我能很快地写出下面各词的近义词珍惜──（）坚定──（）欢乐──（）清晰──（）崛起──（）干燥──（）二、我能找出课文中四个字的词语，我还能选二个早句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿造句：１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、我会缩写句子１、张玥是一个活泼开朗的小姑娘。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、周恩来铿锵有力的话语博得了魏校长的喝彩。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、我能为下面的句子排顺序（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练钢琴，八岁就举办演奏会了。
（）当时的人都惊讶他的音乐天赋，争着为他出版呢。
（）肖邦是波兰一位伟大的音乐家。
（）在他１５岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（）他出生在波兰的首都华沙。
五、我的阅读天地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿俄罗斯伟大的文学家高尔基，从小就有强烈的读书愿望。
他在学校里，成绩很好，获得过最优奖，然而贫困使他只上了两年学。
为了糊口和养家，他四处奔波，干过各种各样的工作。
但他始终没有忘记读书。
他常常冒着危险找书看。
为了躲避老板和主人的监视和禁止，他常常利用深夜看书。
他用罐头盒做了个小油灯，收集主人烛盘里的残油，躲在贮藏室、板棚、阁楼等处苦读。
实在找不到灯油，他就在月光下看书。
在极端艰难困苦的环境里，高尔基发愤攻读，从而具备了高深的文化水平和渊博的学识，为他的文学创作打下了坚实的基础。
他最终成为世界知名的伟大的文学家。
１、短文共有几句话？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、用“──”画出描写高尔基怎样读书的句子。
【309教育网优选】小学语文人教版四年级上册《为中华之崛起而读书》同步练习
《为中华之崛起而读书》同步练习一、看拼音，写词语。
ch ǎo r ǎn ɡ m ó f àn x ún j ǐn ɡzh èn x īn ɡp ín ɡ f án chén ɡ ch ǔ二、填字组词，对号入座。
风( )日( ) 热闹非( )( )( )褴褛 灯( )酒( )耀( )扬威 ( )顾( )盼1．形容天气晴朗暖和。
( )2．炫耀武力，显示威风。
( )3．形容衣服破破烂烂。
( )4．向左右两边看。
( )三、按要求改写句子。
1．这是中国的土地。
改成反问句：____________________________________________2．在外国租界里，谁又敢怎么样呢？改成陈述句：___________________________________________________________________________________________________________________3．周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。
缩句：_______________________________________________4．中国人要想不受帝国主义欺凌。
中国人要振兴中华。
用关联词语连成一句话：_____________________________________________________________________________________________一、带着问题来读书。
1．本课题目的特点是________。
A．以人物的名字命题B．以文章的主要内容命题C．以人物的语言命题2．周恩来“为中华之崛起而读书”的直接原因是( )。
A．听伯父说中华不振B．耳闻目睹体会到中华不振，决心为振兴中华而读书二、根据课文内容填空。
1．这篇课文写的是周恩来________时代的一件事，他深切地体会到“___________ _____”的含义，他意识到中国必须________的重要意义。
新人教版四年级上册《第25课时_为中华之崛起而读书》小学语文-有答案-同步练习卷
新人教版四年级上册《第25课时为中华之崛起而读书》同步练习卷一、拼音小关卡．1. 用“√”划出加点字的正确读音。
崛起（jué qū）铿锵（jiàng qiāng）疑惑（huì huò）欺凌（lín líng）褴褛（lǚ lǒu）轧死（zá yà）2. 读拼音，写词语。
（1）那个人一边jiào rǎng________着，一边chuǎng jìn________办公室。
（2）李bó bo________在shī fàn________学校的门口开了一家快餐店。
二、词语游艺厅．补充词语并按要求填空。
风和日丽灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意洋洋铿锵有力（1）词语________是描写自然景物的，我还能写出两个这样的词语________、________。
（2）词语________的意思是形容非常得意的样子，它的反义词是________。
词语搭配。
（克服改正）错误（鼓励鼓舞）斗志（推动推广）经验（增加加快）脚步（提高提出）水平（反映反复）思考。
三、句子训练营．中国人要想不受外国人的欺凌，就要振兴中华。
（照样子写句子，用上加点词语）________。
在外国租界里，谁又能怎么样呢？（改成陈述句）________。
四、课文回眸室．周恩来对伯父说的话________，好奇心让他来到________，看到了________的一幕后，才真正体会到伯父说的“________”的含义。
从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。
你认为周恩来在想什么呢？________。
读了《为中华之崛起而读书》课文后，你的感触是：________。
课外，你积累的名人故事有：________________________。
五、精彩赏析阁．周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。
魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。
人教新课标四年级(上)《第25课 为中华之崛起而读书》同步练习卷(3)
人教新课标四年级上册《第25课为中华之崛起而读书》同步练习卷（3）一、填空题1．我会拼，我会写mófàn chéng chǔxún jǐng chǎo rǎngzūjièzhèn xīng fùnǚbófù2．积累课文中的四字词语，并选词填空。
（1）一个的上午，我们一家三口来到的大街上。
我看见街角坐着一个的乞丐，便赶紧把身上的几元钱都给了他。
（2）周恩来看到那些的洋人在我们中国的土地上的样子，感到。
他知道原因后，便说出了“为中华之崛起而读书”这样的话语。
3．按要求写句子。
（1）中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。
（用划线的关联词语造句）（2）街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
（缩句）（3）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）4．阅读《为中华之崛起而读书》周恩来站起来，坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此和！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语博得了魏校长的喝（hèhē）彩好哇为中华之崛起有志者当效周生是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受外国人欺（qīpī）凌，就要振兴（xīng xÌng ）中华。
读书，就要以此为目标。
（1）“崛”用音序查字法应查；用部首查字法先查再查画。
（2）用横线画出正确的读音。
（3）按课文内容填空。
（4）在第五自然段的空白处加上标点符号。
（5）写出下面词语的近义词。
清晰﹣﹣欺凌﹣﹣目标﹣﹣如此﹣﹣（6）“读书，就要以此为目标。
”“此”在文中指（7）少年周恩来为中华之崛起而读书的原因是什么？请用波纹线画出有关句子。
（8）在中华民族崛起的今天，你为什么而读书？原因是什么？人教新课标四年级上册《第25课为中华之崛起而读书》同步练习卷（3）参考答案一、填空题1．模范；惩处；巡警；吵嚷；租界；振兴；妇女；伯父；2．风和日丽；热闹非凡；衣衫褴褛；耀武扬威；横行霸道；疑惑不解；铿锵有力；3．他不但不承认错误，反而诬陷我。
人教版小学语文四年级上册第七单元《25.为中华之崛起而读书》同步练习
25 为中华之崛起而读书[读记与抄写]读一读，背一背，并正确地抄写。
为中华之崛起而读书！一、看拼音写词语。
ch ǎor ǎngmófànxúnj ǐngpíng fán zhèng yì dì guó二、给加点字选择正确的读音，划“——”。
出租．（zhūzū） 叫嚷．（rāngrǎng ） 惩．（chéngchěng ）处 振．兴（zhèngzhèn ） 撑．腰（chēnchēng ） 欺凌．（línglín ） 三、把词语补充完整，并选词填空。
（ ）顾（ ）盼 疑惑（ ）（ ） （ ）（ ）有力 风（ ）日（ ） 耀（ ）扬（ ） 得意（ ）（ ） 衣衫（ ）（ ） 灯（ ）酒（ ） 1.形容天气晴朗暖和。
（ ） 2.炫耀武力，显示威风。
（ ） 3.形容衣服破破烂烂。
（ ） 4.向左右两边看。
（ ） 四、照样子写词语。
1.例：得意扬扬（ABCC 式）2.例：左顾右盼（含反义词）3.例：一条条（ABB 式）五、按要求改写句子。
1.这是中国的土地。
（改成反问句）2.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改成陈述句）3.中国人要不想受帝国主义欺凌。
中国人要振兴中华。
（用关联词连成一句话）4.周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。
（缩句）六、根据课文内容填空。
1.在修身课上，同学们回答魏校长的问题。
有的说：“为而读书。
”“为而读书。
” 也有的说：“为而读书”“为而读书”。
周恩来清晰而坚定地说：“ ！”2.在“有志者当效周生”这句话中，“有志者”的意思是，“效”是的意思，“周生”指的是，这句话的意思是 。
[阅读与感悟]一、阅读课文片段，完成练习。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。
他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。
人教新课标小学四年级语文上册同步练习试卷第七册优化练习 为中华之崛起而读书试题及答案
25 为中华之崛起而读书快乐大本营开心种子1.我能根据拼音对号入座。
(1)(2)答案：（1）第地帝（2）繁烦凡2.我要比一比，再组词。
3.词语化妆间（词语搭配）。
风（）日（）( )武（）威（）（）褴褛得意（）（）（）惑不（）（）红（）绿答案：风和日丽耀武扬威衣衫褴褛得意洋洋疑惑不解灯红酒绿智慧花园1.我会根据课文内容填空。
周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“_____________________________________！”周恩来之所以这样回答校长的问话，从小立下这样的志向，是因为他看到了____________________________________，他又听到伯父说的“________”，于是使他逐渐认识到______________________________________________________________________。
2.周恩来很清楚地告诉自己和所有的人，要为“中华之崛起而读书”。
我呢？我也要想一想自己为什么读书，然后把自己的想法和爸爸妈妈、好伙伴进行交流。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案：1.为中华之崛起而读书中国人在自己的国土上却受到洋人的欺凌中华不振要振兴中华，读书要以此为目标轻松加油站___________华罗庚小时候家里特别穷，他14岁就失学了,但是什么也没能阻挡他对数学的热爱。
早晨，他早早起来研究数学，晚上很晚才睡，翻看那几本珍贵的数学书。
语文四年级上人教新课标25《为中华之崛起而读书》同步练习
这不是中国的土地吗？
1、在外国租界里，谁也不敢怎样。
2、这部电影真叫人喜欢。
3、这儿的景色真美，使我流连忘返。
七、给句子加标点，并有感情地读一读。
1、那是外国租界地伯父指着一片繁华热闹的地方对周恩来说没事可不要到那个地方去玩啊
2、那又是为什么呢周恩来打破沙锅问到底
3、周恩来清晰而坚定地回答道为中华之崛起而读书
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华，读书，就要以此为目标。
1、多音字组词。
喝he（）当danɡ（）
he（）danɡ（）
2、解释下列词语。
铿锵有力：
欺凌：）日（）灯（）酒（）疑（）不解
四、照样子，写词语。
得意扬扬（ABCC式）
左顾右盼（含反义词）
一条条（ABB式）
五、根据解释写词语。
1、声音有力、响亮而有节奏。（）
2、凭借某种势力在众人面前炫耀武力，显示威风。（）
3、十分得意的样子。（）
4、左看看，右看看，形容临事犹豫不决。（）
六、照样子改写句子。
1、辨字组词。
岸（）货（）掠（）概（）
崖（）贷（）凉（）慨（）
2、联系上下文解释词语。
蹂躏：
欺侮：
3、陈毅为什么皱起了眉头？
4、短文主要写了的事，表达了陈毅。
拓展提示
十一、读读做做。
大江歌罢掉头东
周恩来
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
这首诗抒发了作者什么样的志向？
十二、少年周恩来因为不想让中国人受帝国主义欺凌，为中华之崛起而读书，那么你现在为什么而读书呢？
人教版语文四年级上册第七组第25课《为中华之崛起而读书》同步训练(I)卷
人教版语文四年级上册第七组第25课《为中华之崛起而读书》同步训练（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共103分)1. （4分）关联词填空。
只有……才能…… 因为……所以……不但……而且……①小红________外表美，________心灵也美。
②我们________刻苦努力，________取得好成绩。
2. （12分）给多音字注音组词要 ________ ________ 处 ________ ________ 轧 ________ ________________ ________ ________ ________ ________ ________3. （8分）选字组词。
（1）颗棵一________枣树一________红枣（2）堆推土________ ________门（3）沟钩鱼________ 水________（4）偷愉 ________快 ________枣4. （8分）给下面的字组词，看谁组得多。
专________ ________ ________ ________能________ ________ ________ ________5. （1分）按要求变换句子这个妇女的亲人被洋人轧死了。
改为“把”字句________。
6. （12分）比较形近字组词帝________ 义________ 柏________ 租________ 帆________ 惩________蹄________ 仪________ 伯________ 组________ 凡________ 证________7. （6分）给划线的字选择正确的读音伯________父bō bó 吵嚷________rǎng ráng铿________锵jiān kēng铿锵________qiāng jiàng 惩________处chéng zhēng 惩处________chǔ chù8. （4分）选词填空。
四年级上册语文同步练习为中华之崛起而读书1_人教新课标
四年级上册语文同步练习为中华之崛起而读书1_人教新课标四年级上册语文同步练习-为中华之崛起而读书1(人教新课标) 1.读拼音写词语。
ｂóｆùｍóｆàｎｘúｎｊǐｎｇｃｈǎｏｒǎｎｇ2.我能很快地写出下面词语的近义词。
珍惜——（）坚定——（）欢乐——（）清晰——（）崛起——（）干燥——（）3.我能将下列词语补充宪整。
疑惑（）（）热闹非（）（）兴中华灯（）酒（）耀（）扬威（）顾（）盼4.根据意思写词语。
（1）形容十分得意的样子。
（）（2）炫耀武力，显示自己的威风。
（）（3）形容说话声音有力，响亮而有节奏。
（）（4）轻风柔和，阳光灿烂，形容天气好。
（）（5）心里有疑问，无法解答。
（）5.结合上下文，我知道下面加点字的意思。
（1）为什么？中华不振．啊！（）（2）为明理．．而读书。
（）（3）有志者当效．周生啊！（）6．判断正误。
选择正确的在括乌中打“√”表示。
（1）周恩来背着大伯。
约了一个要好的同学闯进了租界。
这句话中“背”是“躲避，瞒”的意思。
（）（2）嘿！这一带果真和别处大不相同。
这句话中“果真”与“‘果然”意思相近。
（）（3）不久，周恩来进了东关模范学校读书。
……一定要亲自去看个究竟。
这段话是个过渡段。
（）7．根据课文内容境空。
周恩来在租界地看到的事，才真正体会到，深刻认识到：中国人要想不受，就要，于是他立下“”的伟大志向。
课内阅读周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。
魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。
周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：为中华他最喜欢的运动是踢“熊头”。
这种运动和踢足球差不多，但当时条件差，连球门都没有。
在球场上他勇敢得像小老虎。
有一次，他们这个班输了一个球，有的同学垂头丧气，周恩来说：“没关系，咱踢球不是为了赢几个球啊！”那个同学不理解：“那是为什么啊？”周恩来说：“我们踢球，最主要的是练好身体报效中华啊！只要能锻炼好身体，输几个球算得了什么！”13．这篇短文是从、、、四个方面讲了周恩来在东关模范学校的事。
四年级上册语文试题--第22课《为中华之崛起而读书》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版四年级上学期语文第22课《为中华之崛起而读书》同步练习一、基础达标1.给划线字选择正确读音。
崛（juéqū）________起沈（shěn zhěn）________阳魏（wéi wèi）________国模范（fàfàn）________ 淮（hái huái）________安兴（xīng xìng）________奋2.看拼音，写词语。
xiōng huái yíhuòxùn chìzhèn xīng xiào fǎng________ ________ ________ ________ ________yán sùqīng xīfeīfán zàn měi zhào gù________ ________ ________ ________ ________3.查字典填空。
（1）“崛”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“闯”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________4.把词语补充完整。
________的地方________的街道________的地方________的巡警________的妇女________的妇女________的回答________的话语5.下列句子中画线的词语理解错误的一项是（）。
A. 中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。
(引起事故；闹事。
）B. 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。
(向左右两边看）C. 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《为中华之崛起而读书》
基础训练
一、看拼音，写汉字。
bó fù mó fàn xún jǐnɡ chǎo rǎnɡ chãnɡ chǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bào fù xiōnɡ huái zhân xīnɡ zhōnɡ huá
( ) ( ) ( )
二、扩词。
租（）闯（）妇（）
三、把词语补充完整。
得意（）（）左（）右盼（）武（）威风（）日（）灯（）酒（）疑（）不解
四、照样子，写词语。
得意扬扬（ABCC式）
左顾右盼（含反义词）
一条条（ABB式）
五、根据解释写词语。
1、声音有力、响亮而有节奏。
（）
2、凭借某种势力在众人面前炫耀武力，显示威风。
（）
3、十分得意的样子。
（）
4、左看看，右看看，形容临事犹豫不决。
（）
六、照样子改写句子。
例：这是中国的土地。
这不是中国的土地吗？
1、在外国租界里，谁也不敢怎样。
2、这部电影真叫人喜欢。
3、这儿的景色真美，使我流连忘返。
七、给句子加标点，并有感情地读一读。
1、那是外国租界地伯父指着一片繁华热闹的地方对周恩来说没事可不要到那个地方去玩啊
2、那又是为什么呢周恩来打破沙锅问到底
3、周恩来清晰而坚定地回答道为中华之崛起而读书
八、讨论并选择。
周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？（）
A、大伯告诉他的。
B、周恩来目睹了帝国主义在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。
C、周恩来从小有远大的抱负和广阔的胸怀，能从国家利益出发考虑问题。
D、周恩来为了得到老师的表扬，故意说大话。
综合应用
九、课内阅读。
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华，读书，就要以此为目标。
1、多音字组词。
喝he （）当danɡ（）
he（） danɡ（）
2、解释下列词语。
铿锵有力：
欺凌：
3、为什么说读书能振兴中华？阐述你的观点，明确读书的目的。
十、课外阅读。
坐中国船
1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船先靠岸了。
准备去上海的陈毅和其他几个青年一起走出船舱，登上码头的最高处，欣赏祖国的大好河山。
不一会儿，陈毅却皱起了眉头。
他的目光掠过河岸，盯着挂在外国旗子的军舰，气愤地说：“美丽的祖国，却在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏！”
不几天，联系船票的人回来告诉大家：“去上海，有三家轮船公司的船，一家是日本人办的，给乘客赠送洋伞；一家是英国人办的，给乘客赠送床单；还有一家是中国人办的，大概是赔了本，没什么送给乘客。
”
大家坐船的问题争论起来。
有的主张坐日本人或英国人的船，因为可以得到点洋货。
陈毅对大家说：“北京爆发了‘五四’运动，反对帝国主义列强对中国的欺侮。
重庆人民也正在抵制日货，声援北京爱国青年。
在这种时候，我们怎能为了一点洋货去坐外国船呢？这还有一点民族气节吗？”大家都觉得陈毅说得句句有理，一致决定坐中国船去上海。
1、辨字组词。
岸（）货（）掠（）概（）
崖（）贷（）凉（）慨（）
2、联系上下文解释词语。
蹂躏：
欺侮：
3、陈毅为什么皱起了眉头？
4、短文主要写了的事，表达了陈毅。
拓展提示
十一、读读做做。
大江歌罢掉头东
周恩来
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
这首诗抒发了作者什么样的志向？
十二、少年周恩来因为不想让中国人受帝国主义欺凌，为中华之崛起而读书，那么你现在为什么而读书呢？
参考答案：
一、伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀振兴中华
二、租界租房出租收租闯荡闯关闯祸闯入妇女夫妇妇孺村妇
三、扬扬顾耀扬和丽红绿惑
五、1、铿锵有力 2、耀武扬威 3、得意扬扬 4、左顾右盼
六、1、在外国的租界里，谁又敢怎样呢？ 2、这部电影怎能不叫人喜欢呢？ 3、这儿的景色真美，怎能不使我流连忘返呢？
七、1、“，”、，“！” 2、“？” 3、：“！”
八、B
九、1、喝水喝彩当时上当 2、这里指周恩来回答问的声音有力、响亮而有节奏。
欺负凌辱。
十、2、践踏，摧残。
比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。
欺负侮辱。
3、因为陈毅看见在中国的码头上停着挂有外国旗子的军舰，美丽的祖国在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏。
4、陈毅说服其他几个青年坐中国船去上海强烈的爱国主义精神
十一、抒发了作者具有伟大的救国志向。