少先队论文
农村小学少先队工作论文（共5篇）
农村小学少先队工作论文（共5篇）第一篇：农村小学少先队工作论文农村小学少先队工作论文引言：小学少先队组织是基础教育的重要组成部分，少先队活动是少先队教育的基本途径和方法，是少先队教育的主要手段，是实施小学生思想道德教育，培养创新精神和实践能力的重要形式和第二课堂。
目前农村小学少先队教育活动自身中存在着地位缺失、主体缺失、内容缺失、形式缺失的问题，因而影响到小学少先队活动开展的有效性。
一、当前农村小学少先队活动开展的现状当前农村小学少先队基础建设进一步完善，大部分农村学校少先队组织建立健全了少先队工作制度、辅导员目标责任制、大（中）队委员会工作制度等一系列规章制度，实现了少先队工作的制度化和规范化。
在校内阵地建设上，进一步加强和规范了少先队队室、红领巾广播站、活动室、中队角等少先队校内阵地的建设。
其次，农村少先队活动日趋活跃，一些农村少先队特色活动较有成效。
大部分学校都能够利用重大节日、纪念日开展少先队传统活动。
二、农村少先队活动存在的问题1、活动多且杂随着社会的发展，少先队的活动也越来越多，大队辅导员就像一个演员，既要扮演教师的角色，又要扮演各种活动的导演，而很多辅导员都是兼着主课的。
这让辅导员们感觉很忙，因而很多活动有这份心但没这份力，致使很多活动没有给队员们带来太多的乐趣，使活动成效大打折扣。
2、活动重心都在大队活动上现在很多农村学校，中队活动几乎为零。
对中队辅导员而言，主要是缺少队方面的知识，他们不知道怎么开展中队活动，因而，他们把队活动单位的重心都放在大队活动上。
致使一些活动开展不到位，活动成效不明显。
3、活动内容单一学校组织时，方式比较呆板，既规定活动时间，又规定活动地点，而且全校的师生必须参加。
从活动内容到形式让学生们感觉很单一，没有让学生感觉到自己是活动的主人，导致了学生参与活动的积极性程度不同。
三、解决问题的策略1、学校领导的重视程度是农村少先队活动开展的有力保证一项工作做得好与不好，取决于领导的重视程度。
少先队成就论文12篇完美版
少先队成就论文12篇完美版引言本文旨在探讨少先队在培养青少年的成就方面所取得的成绩。
通过详细分析少先队成就的12个方面，我们可以更全面地理解少先队在凝聚团队精神、培养社会责任感和提高个人素质等方面的作用。
少先队成就1：团队合作少先队通过组织各类团队活动，培养并加强了青少年的团队合作精神。
这些活动包括团队游戏、集体训练以及社区服务等等。
青少年能够在这些活动中学会相互协作、共同解决问题，并发展了团队合作能力。
少先队成就2：社会责任感少先队教育青少年对社会的责任感。
通过组织公益活动和义务劳动，少先队让青少年亲身体验社会服务的重要性。
青少年在这些活动中学到了关心他人、关注社会问题并积极参与解决的价值观，并开始形成了他们的社会责任感。
少先队成就3：领导能力培养少先队注重培养青少年的领导能力。
通过选拔学生担任班干部、组织学生会活动等，少先队为青少年提供了锻炼领导才能的机会。
在这些活动中，青少年学会了如何组织和调动团队，发展了自己的领导能力。
少先队成就4：品德培养少先队旨在培养青少年的良好品德。
通过进行道德讲座、组织道德模范评选等活动，少先队努力引导青少年树立正确的价值观，培养他们的道德意识。
青少年通过这些活动学到了爱国主义、集体观念、诚实守信等品德，为自己的成长打下了良好基础。
少先队成就5：体育锻炼少先队重视青少年的体育锻炼。
通过开展集体运动、体育比赛和健身活动，少先队为青少年提供了锻炼身体的机会。
体育锻炼不仅对青少年的身体健康有益，还有助于培养他们的团队协作能力和良好的竞争意识。
少先队成就6：研究辅导和培训少先队提供优质的研究辅导和培训机会。
通过开设研究班、组织研究交流活动等，少先队帮助青少年提高研究效果和研究能力。
青少年可以在这些活动中相互研究、交流经验，提升自己的研究能力和研究兴趣。
少先队成就7：艺术文化教育少先队注重培养青少年的艺术文化素养。
通过组织文艺晚会、美术展览和参观等活动，少先队打开了艺术文化的大门，让青少年欣赏和参与艺术活动。
少先队工作论文8篇
少先队工作论文8篇少先队工作论文：少先队工作点滴谈关键字：求实，求真，求新通钢二小刘平摘要：少先队是校园教育的基础工作，如何开展少先工作，才能使队员们快乐健康的成长，全面的发展呢？一是重视常规工作：每学期少先队都有新的学期计划、及相应的规章制度、考核细则。
二是切实抓好少先队的基础建设。
1.加强中队委员的建设。
2.加强少先队阵地建设。
3.升旗仪式规范有序。
三是加强学生礼貌礼仪岗的管理：严格按照“通钢二小礼貌班级考评细则”对学生进行考核四是适时开展丰富校园文化生活。
活动开展的多，拓宽了学生的知识面，同时也提高了写作水平。
少先队是校园教育的基础工作，如何开展少先工作，才能使队员们快乐健康的成长，全面的发展呢？我是从加强少先队工作，对少先队员们进行思想道德教育，深入开展丰富多彩的主题教育活动，加强礼貌礼仪等方面进行培养的。
现将工作中的点滴体会总结如下：工作特色：1、求实：狠抓学生礼貌礼仪教育，努力把每一名学生培养成讲礼貌懂礼貌的好孩子。
2、求真：认真组织好每一次班队会，注重德育教育的连续性、系统性。
3、求新：抓好丰富多彩的活动，创新活动形式，陶冶情操，培养优秀人格。
一是重视常规工作：每学期少先队都有新的学期计划、及相应的规章制度、考核细则。
开展间周一次中队会，大队委每周有一次大队会议，中队委每月有一次中队会议，都是由队干自己组织、自己策划，从中锻炼了队干的潜力。
二是切实抓好少先队的基础建设。
1.加强中队委员的建设。
透过中队会、队课互帮互学，努力为中队委员的学习、工作创造良好的环境和条件。
2.加强少先队阵地建设，至从组建通钢二小“小太阳”广播站以来，广播员的热情很高。
广播员能利用每一天午后1：10---1：30这个时间段进行广播，用声音向全校师生传递正能量、及身边的新闻趣事、激发学生学习教师工作的热情、倡导礼貌向上的价值观，为构建和谐和美的校园贡献少先队的力量。
3.升旗仪式规范有序。
少先队工作务必重视每周一的升旗仪式，为了使每一次的升旗仪式都能给。
小学少先队论文
小学少先队论文第一篇：小学少先队论文爱护学生的自尊心摘要：作为辅导员要对儿童内心世界不断深入的探讨。
几年来随着我逐渐学会用孩子的思想和感情来生活，我越来越深刻的理解了苏霍姆林斯基曾说过的一条真理：在了解儿童内心世界的时候，不应当伤害他们心灵深处最敏感的地方——人的自尊感。
不恰当的，没有分寸的关心，如果伤害了儿童的人格，自尊和自豪感，那么也会像直接侮辱一样刺伤儿童的心灵。
关键词：了解自尊心竞选引导爱护学生的自尊心少先队辅导员的工作就像导航员一样。
对孩子们来说，一旦开始上学，对他们的教育便大半交给了老师和社会。
在担任大队辅导员工作和中队辅导员工作这些年来，随着我对儿童内心世界不断深入的探讨，随着我逐渐学会用他们的思想和感情来生活，我越来越深刻的理解了苏霍姆林斯基曾说过的一条真理：在了解儿童内心世界的时候，不应当伤害他们心灵深处最敏感的地方——人的自尊感。
不恰当的，没有分寸的关心，如果伤害了儿童的人格，自尊和自豪感，那么也会像直接侮辱一样刺伤儿童的心灵。
几年前我所带的一个四年级中队曾经发生过这样一件事。
为了更好的发挥队干部在集体中的作用，也为了调动全体队员的积极性，开学不久我组织学生进行了一次中小队干部的改选活动。
采用不记名投票的方式，当一张张写好的选票拿在我手中时，我看到了一张令人十分费解的选票，上面工工整整的写着几个同学的名字，可这几名学生无论是从学习还是从为大家服务的能力上看都不能胜任队干部的工作，立刻我脑中出现了几个大大的问号“这张选票是谁的？”“他为什么这样写？”拿着这张选票我心中非常生气，暗想：这个孩子也太可气了，怎么能拿这么严肃的事来开玩笑呢？等我查出是谁来一定要好好批评他一顿。
我凭着对学生书写情况的了解仔细辨认了一下选票上的字迹，不禁大吃一惊，这是梁某写的吗？怎么可能，梁某在班中无论是学习还是工作能力都很强，怎么会呢？为了进一步证实我的判断，我把梁某叫到办公室拿着那张选票问他：“梁某这是你写的吗？” 他眨着两只大眼睛看着我笑着点了点头，我真是气坏了，这孩子怎么这样，犯了错误还笑，我真想好好说他一顿。
少先队工作论文（优秀范文5篇）
少先队工作论文（优秀范文5篇）第一篇：少先队工作论文小学少先队工作论文我校少先队以开展主题队活动为载体，大力加强未成年人思想道德建设，狠抓行为习惯的养成教育，深化德育激励制度，一手抓常规，一手抓创新。
活动是少先队的生命力，丰富与发展新时期的少先队活动，是少先队工作的重要任务，少先队活动是少先队教育与自我教育的基础手段和方法，是少先队组织以队员为主体开展的群众性实践活动，它可以培养队员多方面能力，使其获得知识，陶冶情操，因此，辅导员要在活动中为队员提供让他们动手、动脑、动嘴、动情的机会，同时让他们感受到活动实实在在的美，因此，开展好少先队活动，一方面给学生带来活力，另一方面给校园增加无数的光彩。
一、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1、落实常规教育，促进习惯养成学生良好的行为习惯，必须通过规范来约束，反复训练形成。
本学期，我校继续开展夺“三项”循环竞赛，就仪表、纪律、卫生等三个方面加强检查，同时通过晨会、国旗下讲话、班会等形式反复地对学生进行教育，促进了学生良好习惯的养成。
2、开展主题活动，加强思想教育本学期，大队部结合时事，利用班会、晨会、升旗仪式、宣传栏、板报、节假日等多种形式对学生开展了系列主题教育。
如建队日，国庆节，消防、避灾演练，科技长廊和各班科技主题黑板报等，均取得了非常好的教育效果。
此外，“国旗下讲话”每周确定一个主题，对学生进行思想教育。
3、注重激励教育，营造浓厚氛围本学期继续发挥德育的激励功能，推行流动红旗制度，还推行了行为规范达标班级的评比制度。
二、不断加强少先队自身的建设。
1、加强少先队阵地建设，建立大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织，明确分工和职责。
实办好周一升旗仪式下的“国旗下讲话”、宣传橱窗、黑板报工作，继续办好学校红领巾广播站，广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。
充分发挥它们的育人工作。
2、加强少先队干部队伍的建设，做好少先队干部队伍的培训工作，并成立学校纪律、卫生督导员，帮肋辅导员抓好学校的日常工作。
少先队教研论文
少先队教研论文篇一：少先队论文少先队教育在学校德育在工作中中的作用池淮镇明德小学邹津静内容摘要：少先队是中国共产党创立和少儿领导的少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设建设社会主义和社会主义者的预备队，是学校教育不可缺少的得力助手。
学校发展总体格局中德育整体是首位，少先队教育则是首位中重要教育基石。
少先队教育的重要地位和不可替代作用要靠少先队组织立足自身优势搞好活动，组织机构靠各班辅导员倾心组织组织协调，无私奉献，扎实开展少先队社交活动。
才能使少先队教育在学校德育工作中切实发挥作用。
关键词：德育教育少先队发展自主教育一、发挥普及教育引导的作用。
共青团、少先队组织作为具有鲜明政治属性的组织，其首要任务就是教育引导队员从小树立远大理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。
少先队要用共产主义的远大理想激励队员，用爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育队员，用全面建设小康社会的宏伟目标鼓舞队员，正确引导他们胸怀远大志向，不断积极进取，把正确的理想信念作为人生成长进步动力。
如：我们通过入队仪式、队活动，开展“革命传统代代传”；爱国、爱乡系列活动；“手拉手献爱心”等活动为学生健康成长单马导航。
二、发挥实践育人的积极作用。
良好道德的养成、靠信念的确立仅仅正确知识的灌输和理念的传授是不能完成的，没有亲身经历和理想化真实感受体会环节，没有符合未成年人特点的特色实践活动，无法达到加息预期的教育效果。
少先队组织是队员们学习中国特色社会主义和共产主义的学校。
社会教育实践育人是少先队组织的优良传统和基本经验，近年来少先队开展的实践教育、体验教育是新形势下少先队组织育人思想的探索和发展。
最近，胡总书记提出自由民主胡荣辱观教育，又为少先队实践育人提出目标要求。
我们要通过加大宣传加力，组织“在校当一名好队员，在社会信以为真一名好公民，在家当一名布齐”活动，开展专项知行合一活动。
引导广大队员在家庭生活、学校生活、社会生活中，通过亲身经历和真实感受，明白做人做事的道理，养成良好的行为习惯，形成内化的道德德行。
少先队征文(汇编5篇)
少先队征文（汇编5篇）少先队征文（1）红领巾是国旗的一角，当我系上向往已久的红领巾，站在国旗下庄严宣誓时，内心激动不已，决心一定要做一名优秀的少先队员。
于是我不断的努力学习、帮助同学、关心集体，我以为这些都做到了，就是老师和同学们眼里的优秀。
但是，真正理解“优秀”，是从一次难忘的经历开始。
一天，妈妈从国外给我带回一条我做梦都想拥有的《冰雪奇缘》中艾莎公主同款晶莹飘逸的蓝裙子，那层层轻纱笼罩着精美的刺绣，穿上它就像冰雪城堡里美丽的艾莎公主一样，高贵而典雅!当妈妈拿岀这件礼物时我几乎不敢相信自己的眼睛，高兴地抱着妈妈转了起来，想象着自己穿着这条独一无二的蓝裙，小伙伴们个个投来羡慕的眼神，小小的虚荣心竟然有些微微的浮动!当天晚上，我把裙子整整齐齐叠放在枕边，激动的心情久久不能平息。
第二天早上，陈阿姨带着她的女儿小慧来我家做客，陈阿姨是妈妈多年的好朋友，妈妈从国外回来也给她带了一些礼品。
小慧是一个冰雪聪明，大方善良的女孩儿，也是我的从小的玩伴，我忍不住拿出我的艾莎公主裙子与她分享。
看到这条裙子，小慧脸上露出了超乎寻常的惊喜神色，随后又很羞涩的说：“萱萱，我能试下这条裙子吗?”“当然可以啦!我可不是小气鬼。
”一会儿功夫小慧就换完岀来了，像个美丽的公主。
“小慧皮肤白，穿蓝裙子真是太漂亮了!”妈妈忍不住赞叹。
小慧则走到陈阿姨身边，母女俩高兴的窃窃私语一番。
一会儿，陈阿姨又悄悄走到妈妈身边低声说了些什么，我似乎预感到有什么事情要发生，随后妈妈把我喊到卧室里，告诉我小慧最近被选拨参加市里一个歌唱大赛，正苦恼没有一个合适漂亮的演出服装呢，想跟我借这条裙子。
“什么，我一次还没有穿过呢!”我嘟起嘴，将心里的不乐意全部写在脸上。
说话之余，我偷偷用眼睛瞄了妈妈一下，发现她原本温和的表情变得严肃起来。
“萱萱，少先队员是不是要做行为的模范和表率?小慧妹妹得到这个表演机会非常难得，对她十分珍贵，你是她的好朋友，是不是要帮帮她?如果你是她，是不是也希望借到这条裙子?”听完妈妈语重心长的一番话，我的脸颊瞬间红得发烫。
关于农村少先队怎样发展的论文
农村少先队怎样发展的论文关于农村少先队怎样发展的论文论文摘要：农村少先队如何适应现代化发展，开展有实效有新意，为少先队员喜爱的活动，应紧紧依托农村实际，充分利用独特的乡土风情和农村优势。
我认为：，作为农村少先队，因其的风土人情和文化氛围有异于城市的少先队，因此，可针对性地充分地利用独特的乡土风情和农村优势来组织开展特色活动。
本文阐述了两个观点,首先，作为农村少先队辅导员要开掘其深厚的乡土文化资源；其次，当然就是组织有新意，有实效的少先队活动。
一、利用资源，挖掘乡土特色乡土文化资源主要指学校所在地及周边的自然生态和历史人文方面的资源。
其内容大致包括六个方面：①地域环境条件；②物产及经济手段；③地域民族历史和民族语言文学；④地域民族风俗源流；⑤地域民族崇尚及榜样典范；⑥民族心理及情操精神的激发展示等。
如笔者所在的小学，这里物产丰富，莲藕、稻谷非常有名，人们纯朴勤劳，有不少勤劳致富的典型。
这些有特色的乡土文化，笔者充分地把它们有选择地开掘出来，立足于此，丰富的少先队活动，激发学生民生意识，培养学生的民族感情，历史使命感和社会责任感。
在师生共同立足的这块热土上耕耘播种，学生会有一种亲切感和认同感，教育效果自然是事半功倍非比寻常。
1.开辟民间艺术小舞台。
农村有源远流长的民间艺术，针对我镇民间艺术历史悠久、题材广泛、内容丰富的特点，少先队组织结合当地风俗民情，开展丰富多彩的民间文化艺术活动，活跃了农村少年儿童的文化生活，培养了少年儿童追求美，展示美，创造美的艺术才能。
如：根据当地端午节吃粽子的习俗，开展“包粽子”、“品粽子” “话屈原”小活动，不仅使队员学会了包粽子的技能，了解了端午节的来历，而且把亲情、乡情、爱国情融为一体，在小活动里受到了爱国主义、集体主义和热爱农村的大教育。
利用本地的人文资源，还可以组织调查、讲故事等队活动，让学生了解西施,学生走出校门，参加地方组织的各类纪念活动，在活动中使学生受到民族精神潜移默化的熏陶。
小学少先队活动课论文
小学少先队活动课论文【篇一：少先队活动课教研论文案例】少先队活动课教研论文案例梁艳芬活动是少先队的生命力，丰富与发展新时期的少先队活动，是少先队工作的重要任务，少先队活动是少先队教育与自我教育的基础手段和方法，是少先队组织以队员为主体开展的群众性实践活动，它可以培养队员多方面能力，使其获得知识，陶冶情操，因此，辅导员要在活动中为队员提供让他们动手、动脑、动嘴、动情的机会，同时让他们感受到活动实实在在的美，因此，开展好少先队活动，一方面给学生带来活力，另一方面给校园增加无数的光彩。
在组织开展少先队活动时应注意以下几点：一是活动要有计划。
辅导员活动计划能力的高低，直接影响着少先队的整体工作质量和教育效果，少先队活动计划是辅导员从指导和辅导的角度对一定时间内的教育活动进行全面的设计和安排，每学期或学年结合形势和中心工作搞哪些活动要有周密的安排，并把它纳入学校工作之中。
二是要有管理规章。
搞活动不能放任自流，也不是越多越好，成功的关键在于活动的质量，要确保质量就要有管理，要有专人负责，落实到人，不要有疏漏，也就是说，在搞活动时应有一个具体的活动方案，一般包括：活动宗旨、主题、内容、形式、时间、地点、参与人员、组织机构、步骤、规模、注意事项、准备工作等，另外，要根据活动特点制定保障措施，确保安全第一。
三是设计活动目的要明确，有教育性。
作为党创立和领导的少年儿童的群众组织，与时俱进是少先队的组织特征，党的十六大报告明确指出，必须把弘扬和培养民族精神作为文化建设极为重要的任务纳入国民教育全过程，为此，以爱国主义为核心的民族精神教育必然成为我们党在新的历史条件下对少先队教育的中心要求，因此，在开展少先队活动时，就要不断深化以爱国主义教育为核心的民族精神教育为活动的主体思路，这也是开展少先队活动的一条主线。
活动育人是少先队的优势，设计好的活动载体往往能达到事半功倍的教育效果，因此在构思活动时，应遵循以下几个方面：首先，应遵循活动小一点的原则。
少先队工作论文12篇完美版
《少先队工作论文》少先队工作论文（一）：浅谈小学少先队工作少先队工作贯穿于校园教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是校园实施素质教育的重要组成部分。
它渗透在德育、智育、体育、美育和劳动教育中。
对学生健康成长和校园工作起着导向、动力和保证的作用。
少先队工作应以锻造学生良好的品德、健康向上的精神品质。
培养学生完美的人格为为主要目的，配合日常的教学工作，透过丰富的、学生喜闻乐见、生动活泼的活动形式，潜移默化地对学生进行影响，到达群众育人的目的。
因此，少先队是一个校园大群众中，最有吸引力的群众组织，在学生心理发展的关键时期。
少先队的影响最为重要。
作为少先队辅导员，必须要有高度的职责感和事业心，扎扎实实搞好少先队工作，用心创造活动场景和氛围。
坚持以活动为载体，德育为资料，两手都要抓，构建好育人体系，促进学生健康成长。
一、主题活动要因时园地，突显育人成效少先队活动是少年儿童学习、交往的课堂，它能培养少先队员爱人爱己的优秀品质，使队员扩大视野、丰富感性知识，促进身心健康发展，培养独立潜力和合作精神，养成团结友爱的群众主义观念。
少先队活动是校园开展德育工作的重要载体，是对学生进行全面发展教育的重要手段。
为到达育人目的，有些活动可能需要因时因地去制定、去落实。
这类活动也有两种，一种是可预见性的。
比如六一儿童节活动，能够预先制定计划。
搞好文艺汇演，丰富学生生活，从网上、书籍中了解六一儿童节的由来。
还能够搞一个知识竞赛、主题演讲等活动，进行和平教育、人性教育，只要有预案，比单纯让学生自编自演几个节目效果都要好。
其他如环境日教育、世界水日教育等，这些都是少年儿童人生起步阶段，不可缺少的重要课程，只有让他们在我们特意设置的环境和氛围中去模仿、实践、感知，才能培养好他们的良好意识和正确习惯。
从点滴做起。
最终成长为合格的社会主义公民!另一种就是应时的活动，比如青海玉树地震发生后，有的少先队辅导员。
会把这个震惊全国乃至全世界的灾难，作为教材，组织学生进行逃生演练。
小学教师少先队工作主题论文 (4)
浅谈少先队员的“光荣感”与“归属感”中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，也是建设社会主义和共产主义的预备队。
所以少先队对于小学生来讲，是一个非常重要的组织，能够加入少先队对于小学生来说是一件非常光荣的事情。
可是，当代的孩子们以独生子女为主，养尊处优的成长环境使他们缺乏集体的光荣感与归属感，大多数孩子缺失主人翁意识和团队精神。
那么何为少先队的光荣感和归属感呢？少先队的光荣感，指的是因为自己或自己所在集体取得成功而感到光荣的心理，这种光荣感是组织成员对于组织的一种认同感、从属感、责任感；少先队的归属感，就是对组织的忠诚，这就要求组织成员在对组织的目标表示认同的同时，愿意为之付出努力。
要想培养少先队员们的光荣感和归属感，我认为一定要从小抓起，从细处落手。
一、抓好入队教育，深化队员意识培养少先队员们的光荣感和归属感必须从一年级刚入学的学生抓起。
要在一入学时，就让少先队来引领他们，带领他们成为一名真正的少先队员，让他们感受到，在队旗下接受大哥哥、大姐姐们亲手佩戴的红领巾是一件多么光荣与自豪的事情。
（一）队前教育要深入队前教育的主要内容是让孩子们了解什么是少先队，清楚自己为什么要加入少先队，怎样才能加入少先队。
首先就要组织学生学习少先队的基本知识，知道队名，学习队礼，认识红领巾。
另外要让学生们清楚只有各方面做得都很优秀才能够加入少先队，例如：遵守课堂秩序，同学之间友好相处、互帮互助，养成良好的学生及生活习惯。
教师可以在班级内组织一个评比活动，通过孩子们之间的评比来选出最优良的学生加入少先队。
（二）入队仪式要隆重通过一段时间的队前教育，同学们已经能够初步的认识了少先队这个组织，理解了加入少先队的荣誉感，那么入队仪式也是一个教育孩子的一个很重要的时刻。
在入队仪式上，孩子们在大家的注视下，由高年级的学生给新入队的学生佩戴上鲜艳的红领巾，并且在队旗下进行入队宣誓，这都是对孩子的加入少先队的荣誉感起到了一个加强的作用。
2022年全国少代会争做优秀少先队员征文五篇
2022年全国少代会争做优秀少先队员征文五篇2022年五年一次的全国少代会即将到来，你做好观看预备了么，下面就是我给大家带来的2022年全国少代会争做优秀少先队员征文五篇，盼望大家喜爱！全国少代会争做优秀少先队员征文1作为一名少先队队员，我们在生活中需要以身作则，不要去做坏事。
那么，想要做一名优秀少先队员，我们该学会什么？我们该做什么？我们要学习许很多多的科学文化学问，很多高尚的道德品质，学会这些才算是真正优秀的少先队员。
要学会诚恳，轻诺必寡言。
诚信始终是我们中华民族的传统文化，一个人若是没有了诚恳，那么就等于失去了一切。
全部人都是以诚为本、以信为真。
诚恳不仅是我们少先队员需要做到，而是每个人都要做到。
每个人都要做到自己的承诺，千万不要去失信，否则你的诚信可能永久也不会回来。
要做到敬重别人，对他人有礼貌是最基本的敬重，假如没有言语、行为上的礼貌和敬重，那么你也不配受到别人的敬重。
敬重是相互的，假如你敬重了别人，别人也会敬重你。
敬重是人与人之间的沟通，友善相处的基础，假如没有了人与人之间的相互敬重，那么取代了友善相处的便是恶言恶语、各不相让。
所以，我们要学会敬重。
我们还要学习乐于助人。
作为一名学校生，我们就要应当乐于助人，关心别人是很好的一种美德，但是我们要无私关心别人，不该向别人索取酬劳。
助人为乐是每个人必需做到的，更别说我们少先队员。
所以，我们必需要具备优秀的品质。
诚恳守信、敬重他人、乐于助人，都是一名少先队员必备的素养，也是做优秀少先队员的基本品质。
当然，值得我们学习的优秀品质还有许多，让我们一起争做优秀少先队员。
全国少代会争做优秀少先队员征文2迈着轻快的步伐，我哼着小调，怀着感动的心情。
我想：“今日又是美妙的一天，确定会有很多好玩的事情让我们期盼的。
”你好！我是一名品学兼优的少先队员，名叫陈靖如。
虽然我显得很不起眼。
但我始终为班级着想。
“吃得苦中苦，方为人上人”始终以来都是我的座右铭。
在这六年的学习的生涯中。
少先队研究论文
少先队研究论文篇一：少先队论文红领巾相约中国梦红领巾心中有核心少先队科研课题报告中文摘要“中国梦”既是人民的梦，也是每个少年人的梦。
只有把“少年梦”融入“中国梦”之中，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，“少年梦”才能托起“中国梦”。
实现“少年梦”，抓好少先队组织工作是重点。
少先队辅导员专业化职业化建设的新情况新进展；实施少先队关工委活动课的新模式新举措；新形势下少年儿童成长蓬勃发展的新变化新特点；新形势下推进少先队根本任务的新路径新理念；深入开展“红领巾相约中国梦”主题活动的新思路新方法。
关键词中国梦少先队辅导员专业化新形势少年儿童成长红领巾新思路正文党的十八大后，xxxxx提出了“中国梦”的重要论述，得到了包括广大青少年在内的亿万人民群众的热烈回应和衷心拥护。
xxxxx强调的中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，xxxxx期盼着孩子们能一串“小梦”才能汇成“大梦”，“少年梦”才能托起“中国梦”。
实现“少年梦”，抓好少先队其他工作是重点。
中国领导先锋队是由中国国民党创立并少年儿童的少年儿童群众性组织，是少年儿童学习中国特色社会主义的，是建设共产主义和共产主义的预备队。
少先队组织也是学校进行核心成功进行价值观教育的重要阵地。
时代在发展，少先队工作也无形中随之发生了变化，然而少先队工作的开展离不开少先队辅导员，少先队辅导员是中其少先队教育工作中最为重要的力量，是少年儿童亲密的朋友熟络和指导者，是中学生人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展环境的营造者。
加强少先队辅导员专业化职业化推进，对推动素质教育、加强未成年人切实加强思想道德建设具有重要作用。
一、少先队工程辅导员专业化职业化建设的新情况新进展一、什么是少先队辅导员品牌化、职业化（一）少先队辅导员成长得更好。
“中国梦”既是人民的梦，也是每个少年人的梦。
只有把“少年梦”融入“中国梦”之中，《少先队辅导管理模式办法》指出少先队是少先队工作中最为重要的力量，是少年儿童亲密的朋友和指导者,是心境少年儿童人生追求的引领者、实践体验的演讲者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展环境的营造者。
四年级作文议论文：做好少先队是我们的责任
四年级作文议论文：做好少先队是我们的责
任
有些事，我们大人们能做到；但有些事情，大家都能做到。
每个人都有机会尽自己的一份力，做一些力所能及的事。
有一个成语叫做“将心比心”用我们自己的力量去帮助那些需要帮助的人。
帮助了他（她）们，自己也会快乐的。
比如说：给老人和妇女让座，帮妈妈做一些家务，扶老爷爷老奶奶过马路，帮刚上完班疲劳的父母倒一杯水……这都是我们大家能做的一些小事，千万不要养成做恶作剧的习惯这是大部分孩子的坏习惯，抛开这些坏习惯让我们一起做好少先队队员，让我们都尽一些自己所有的力量来帮助他们吧！
帮助是种好习惯，看到需要帮助的人走上前去帮助他们更是一种好习惯，这才是我们少先队队员，帮助有困难的认识我们的责任。
少先队工作论文《在路上：小雏鹰展翅高飞》
在路上：让雏鹰展翅高飞xx小学少先队“没有活动就没有少先队”，少先队活动是队员童年生活中的重要构成部分，是学校德育教育的窗口。
每一个少先队员都蕴藏着无穷的潜力，因此，在活动中我们要为队员提供让他们动手、动脑、动嘴、动情的机会，培养队员多方面能力，让他们感受到活动实实在在的美，使其获得知识，陶冶情操，给校园增加无数的光彩。
而辅导员的工作是要循循善诱的去开发，不是塑造学生，而是主张积极发挥学生潜在的能力。
“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。
小学阶段共设雏鹰奖章基础章13枚；平均每个学年 2 枚（五年级有 3 枚）。
一年级：准备入队章、好朋友章；二年级：自理章、文明章；三年级：手拉手章、自护章；四年级：岗位责任章、科技章；五年级：民族精神章、环保章、国防章；六年级：社会考察章、创新章。
各种奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。
因此，开展“雏鹰争章”活动是唤醒主体意识、激励自信心的有效途径鼓励。
少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
一直以来少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进"雏鹰行动"，积极开展丰富多彩的文明行动。
一、狠抓学生的养成教育。
以“红领巾监督岗”为监督力量，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓对学生的行为习惯的养成教育。
对每天队员的学习、卫生、纪律、文明习惯、两操等进行一系列的常规检查活动，并实行每日查、周公布、月汇总的评价办法。
每月根据评比结果，颁发“文明中队”流动红旗。
文明中队的创建使学生的集体荣誉增强，队员们都能自觉、主动遵守各项规章、守则，做到仪表大方、文明知礼、爱护环境、积极进取。
以“小主人”良好精神风貌迎接每一天的校园生活。
少先队德育论文
少先队德育论文第一篇：少先队德育论文发挥优势活动育人潜移默化润物无声——少先队德育教育工作总结少年先锋队根本任务决定了少先队德育教育的功能，肩负着配合学校实施德育教育的重任。
少先队的德育教育活动丰富多彩，寓教于乐，更符合孩子们快乐的天性，形象具体，更能潜移默化，润物无声。
不仅可以巩固，扩大课堂知识，更能帮助加深理解，开发智力，还可在实践中把道德认知转化成行动，陶冶情操，磨炼意志，更好地贯彻提高道德认识和行为训练相结合的原则，达到整体优化的目的。
由于少先队特有的活动和经常性的活动，它让学校德育形成了一系列的实实在在的教育圈，让学校德育从理性的范畴走到了教育实践。
在学校党支部的领导下，我校少先大队配合学校实施德育教育工作已经形成了特色和风格：一、以阵地建设为基础，搭建育人平台。
少先队活动的开展，离不开班主任、中队辅导员和少先队干以及良好的少先队阵地，因此，学校把少先队建设作为工作的基础。
一是加强少先队队伍建设。
少先队中队辅导员、班主任、队干部是思想道德建设工作的活跃分子和骨干力量。
班队是学校进行思想道德建设的基层单位，我校十分重视班队建设，将造就一支高素质的班主任和中队辅导员队伍作为加强未成年人思想道德建设的重要途径，从教师中选拔既有良好道德风貌、责任心强，又具有一定的教育教学能力的人担任班主任和中队辅导员，用他们的人格魅力来影响学生。
同时，进一步完善对班主任和中队辅导员队伍的考核、评优工作制度，定期召开班主任和中队辅导员工作例会，布置工作，传达上级有关会议精神，听取反馈，组织学习德育工作理论，不断提高班主任和中队辅导员工作能力和水平。
通过对班队管理在行为规范等方面考核的细化，评选优秀班主任和中队辅导员，鼓励班主任和中队辅导员争先创优，以考核促进步。
学校大队部定期召开队干会议，培养小干部管理少先队、热爱少先队的主人翁情感；建立队委学习、交流制度；选拔有责任心的队干组成红领巾文明礼仪监督岗、卫生值日小组，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。
少先队活动优秀论文 少先队活动设计的“心”需要
少先队活动优秀论文少先队活动设计的“心”需要先队活动设计的“心”需要南京阳江狮树小学;;孔庆寿关键词：少先队活动;;心理健康;;性格缺陷内容提要：少先队工作的出发点和落脚点是为少年儿童办实事、办好事，一切为了少年儿童，为了一切少年儿童，为了少年儿童的一切。
我们的少先队活动设计，总是面向了大多数性格健全的儿童，而忽视了少数性格有缺陷的儿童。
怎样设计少先队活动，弥补这种缺陷，让少先队活动面向一切少年儿童，这是每个辅导员必需掌握的策略。
辅导员可根据时代要求和当地实际情况，开展特色活动，力求少先队活动设计的巧妙、周全。
努力满足少年儿童成长的多种需要。
少先队活动是少先队教育的根本途径，离开了它，少先队教育便成了无源之水，无本之木。
①在长期的实践中，我们开辟了多种教育渠道，创造了多种多样的活动类型。
“少先队活动要遵循少年儿童的成长规律，坚持以人为本，突出少先队员的主体性。
贯穿两条主线，一是发挥少先队的优势，开展少先队教育活动，提高少先队员综合素质；二是从少先队作为少年儿童自己的组织的角度，关注少年儿童身心健康成长，培养少先队员健全人格。
”②我们的队活动设计及大多数着眼于第一条主线，重视了思想品德范畴的教育，而忽视了第二条主线，轻视了健康心理、健全人格的教育。
本文总结了自己多年来的实践经验，提出了两条主线平衡发展的原理、策略与方法。
少先队工作的根本任务是把少年儿童培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。
“竭诚为少年儿童成长服务是少先队一切工作的出发点和落脚点。
从少年儿童的学习、生活、娱乐、安全等多方面的具体需求入手，为他们办实事、办好事，一切为了少年儿童，为了一切少年儿童，为了少年儿童的一切。
”③从中我们可以知道，接班人不仅要有高尚的道德品质，还要有健康的心理、健全的人格，这才是质量上的合格；我们还要面向全体少年儿童，决不落下一个，这才是数量上的合格。
少年先锋队作文优秀6篇
少年先锋队作文优秀6篇少年先锋队作文篇一作为一个要毕业了的学生，即将告别美丽的母校，告别朝夕相处的同学和老师。
你又会用怎样的心情，情绪去体会呢？即便是这样，我作为一个少先队员，应该好好学习，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱惜公物；只有这样，才能体现出少先队的精神力量。
以前，我天天带着鲜艳的红领巾，说真的，发自内心的，感觉不情愿，不太爱带红领巾。
时而这里扔一条，那你丢个两三条。
妈妈也经常说我不爱惜东西，那么浪费的。
我心里更本就没体会，没想过。
随着年龄的增长，又受到了许多教育。
老师经常说，人要诚实，稳重。
校长说，人要老实，学会独立自主，不能依赖父母。
听了这些话，同学们深深感到自己的错误，便不断改正，做的更加出色，让别人刮目相看。
就这样我对少先队员的什么责任啊都有了一定的了解。
看吧，岁月如梭，转眼间又是同学们的欢乐暑假到了。
是多么件快乐的事哦！可是我的心开始担心起来了：在学校里，他们都是那样的懂事听话，如今，还会像以前一样吗？能像我一样回心改过吗？我相信，世间上有好多诚实的少先队在帮助老奶奶过马路，帮老爷爷拔菜呢！你看，那不是嘛？诚实、勇敢、活泼、团结，是我们中国的力量源泉，伴着我们健康成长。
我们会成为祖国的栋梁的。
少年先锋队作文篇二“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。
不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争……”每当唱起这歌我就觉得非常自豪，因为我是少先队员。
我每天上学去时，一底头就能看见国旗的一角——红领巾。
一看见它我就想起妈妈的嘱咐：“宇轩，带上了这红领巾你就是大孩子了，一定要好好学习，不能偷懒哦！”于是我便暗暗下定决心：好好学习，拿出好成绩。
在上学的日子里红领巾时时刻刻激励着我，因为它的激励，我对自己有信心，再加上我的努力，我的成绩大大提高。
久而久之，红领巾让我明白了一个道理：自信+努力=成功。
时间飞逝，我已经上了五年级，在这几年来红领巾一直伴随着我成长，我渐渐的成熟起来。
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少先队论文
构建少先队活动特色让教育焕发生命活力
吉林油田供应小学大队辅导员温丽丽今天的少年儿童作为21世纪的主人，担负着振兴中华、构建和谐社会的重托。
加强和改进少先队工作，全面提高素养，陶冶品质，净化心灵，是少先队工作的重点。
时代在前进，树立和落实科学发展观，紧扣时代发展需要和少先队工作特点，培养队员具有创新精神和实践能力，树立爱国情感，促进他们学会生存，学会求知，学会做事，学会做人。
寻找少先队教育的切入点，创造出有特色的活动，是新时期少先队工作的终极追求。
特色活动是少先队教育的生命。
丰富多彩的活动是少先队的灵魂。
少先队教育的主要途径是针对实际开展教育实践活动。
围绕主题，充分利用有利时机，开展丰富多彩、富有感染力的活动，让队员在活动中感悟，在感悟中体验，在体验中成长。
１、在主题中求特色。
爱国主义教育是一个永恒不变的主题。
要培养合格的建设者和接班人，少先队工作的首要任务是通过少先队特有的活动形式，帮助少年儿童了解祖国的悠久历史，树立民族自尊心；了解祖国和家乡的变化，增强民族自信心，憧憬祖国和家乡的美好未来。
通过开展系列主题教育活动，让队员在身临其境中体验爱国情怀，奏响爱国主义教育的主旋律。
如开展了“六个一”活动：①、读一本爱国书刊。
②、听一个爱国故事。
③、看一部爱国影片。
④、唱一首爱国歌曲。
如：我校开展的“红色歌曲班班唱”活动。
⑤、写一篇爱国文章。
；⑥、做一件爱国之事。
坚持爱国主义教育与养成教育相结合，与“雏鹰争章”相结合，与诚信立人相结合，使教育融入少先队活动中，寓教于乐，让学生喜闻乐见，使丰富的内容与多样的形式较好地结合起来。
使知识得到拓展，情感得到深化。
２、在设计中创特色。
活动是少先队的生命。
少先队教育的主要途径是针对实际开展教育实践活动。
我们必须在活动中育人，鼓励勇于参与，敢于实践，敢于创新，从而不断挑战自我，直至成功。
例如：在2007年我校在全省青苹果乐园知识竞赛中获得冠军就是明显的例子。
在参赛前，我们针对每个队员特点，充分发挥他们的自主性。
设计一些符合他们年龄特点、有趣味的小比赛，让队员自己发现自身优势，从而在比赛中扬长避短、一举夺冠。
开辟舞台，体现特色。
首先，在传统性活动中亮特色。
古人云：知之深，爱之切，行之坚。
辅导员要抓住传统
节日、纪念日，国家大事等有得时机，在佳节中创造性地规划少先队教育活动内容，采用生动活泼形式，引导队员参与实践。
如“三.八”妇女节开展“献给妈妈一份爱心”活动，清明节举办“祭先辈、承传统”活动，“五.一”节，举办“为劳动者而歌”活动；“六.一”节举办“我是光荣的少先队员”歌咏赛；教师节举办“赞美您——亲爱的老师”活动；国庆节举办“喜迎共和国华诞”庆典活动，元旦举办“我是新世纪的主人”为题书画作品展，每年一度的“金秋艺术节”、“迎十一书画展”等等。
引导学生立爱国之志，激发队员奋发向上，促进他们成功成才。
其次，在特色活动中展特色。
根据队员好奇、好动、好胜特点，辅导员必须把队员带到大自然，带到广阔的社会生活中，让队员在实践中动手动脑、自己观察，自己调查、自己搜集资料，培养分析问题和解决问题的能力。
培养队员“四自”精神，即：自己的活动自己设计，自己的事情自己完成，自己的队务自己管理，自己的伙伴自己互帮。
让队员的创造才能得到充分的展示。
如在爱党爱国方面，举办“寻英雄、颂伟业”调查走访活动、“知国情、当先锋”名胜古迹和物产资源记录活动、“党史党建知识竞赛”、“家乡变化，我自豪”演讲会、“保护母亲河”征文比赛、“绘我家乡”书画展、“童心迎奥运”大型签名活动，等等。
让队员更进一步了解党的伟大功绩，改革开放以来人们生活发生的变化。
在知行方面，举办“文明礼仪伴我行”、“环保助学”、“唱童谣，知荣辱”、“小手拉小手，成长伴我行”、自己编办队报、自编习作乐园本，开展登山和科技活动，规范队员的文明礼仪，树立队员的自信心，鼓励队员诚信立人；在情感交流方面，设立“悄悄话信箱”、“家校直通车”、“连心桥”、“队员谈话站”、“知心卡”，通过手拉手活动让学生尽情倾诉，说自己最想说的话，做自己最想做的事，促进队员健康心理的成长，培养健康的人格。
二十一世纪的面临着新的形势，新的挑战，我们将更加注重少先队基础建设，努力凸现少先队工作特色，坚持走特色之路，力争创崭新的局面，取得新的成绩。
构建少先队活动特色让教育焕发生命活力
吉油供应小学
温丽丽
2008年9月8日。