关于几个职称评审问题的答复
工程职称评审常见问题解答
工程职称评审常见问题解答在工程职称评审过程中，以下是一些常见的问题和对应的解答，供参考：1.为什么您申请工程职称？解答：我申请工程职称是为了展示自身在工程领域的专业知识、经验和成就，同时也是对我个人职业发展的认可和激励。
2.请描述您在过去几年内在工程领域的主要工作、项目和成就。
解答：详细介绍过去几年内在工程领域从事的相关项目、研究或开发工作，以及自己在这些项目中所取得的成就和贡献。
3.您在工程领域的专业能力如何？解答：说明自己在工程领域的专业背景、教育和培训经历，以及掌握的专业知识、技能和工程实践经验，强调自己的专业能力和业务水平。
4.您在工程领域是否有发表过相关的学术论文或著作？解答：如果有的话，提供自己在工程领域发表的学术论文、专业文章或著作的详细信息，包括期刊名称、出版时间和影响因子等。
5.您是否参与过行业协会、学术组织或社区工作？解答：描述自己在行业协会、学术组织或社区中的参与和贡献，包括担任职务、组织活动、参与项目等，突显自己在行业中的影响力和形象。
6.您是否获得过专业或行业相关的荣誉或奖项？解答：如果获得过专业或行业相关的荣誉或奖项，提供相应的信息和资料，并解释这些荣誉或奖项的重要性和影响。
7.您如何保持自己在工程领域的专业素养和学术更新？解答：描述自己参与的继续教育、学术研讨会、培训课程等，以及对新技术、新趋势以及相关法规政策的学习和应用。
8.您在工程项目中如何进行问题解决和团队合作？解答：阐述自己在工程项目中如何运用专业知识和技能解决问题，展示自己的创新和团队合作能力，包括与团队合作、沟通和协调的经验。
这些问题只是一些示例，具体问题的答案需要根据申请者的个人经历和情况进行调整和准备。
在回答问题时，应准备充分、简明扼要地表达自己的观点和经验，以展示自己的专业素养和能力，与评审要求对接。
医院高级职称评聘工作中的几个问题
制定职称资格评审条例参照上级部门文件要求,将文件要求的基本条件和医院特定的条件作为职称资格评审的条例,医院的特定条件是整个职称资格评审条例的重点,其中融合了医院的战略目标、医院在同行的发展状况等内容,如职业道德、敬业精神、医院内部的继续教育、业绩情况、对学科/专科的贡献以及更高一层次的课题论文要求等。随新情况的出现,医院将组织医院学术委员会进行讨论并修订评审条例,对评审条例进行动态的管理。
能:主要是医疗水平(包括学识水平、业务技能、完成工作数量、临床创新等)、教学水平(教学效果调查、完成教学量、指导硕博士情况)、科研水平(专业论文撰写、科研课题申请及完成情况)等进行客观量化考核。
勤:主要是敬业精神,相互之间协作关系。要求医护人员必须树立正确的人生观,脚踏实地,辛勤工作;要求医护人员之间具有良好的合作态度和合作能力,工作中能协调各方关系,有适应本岗位工作的组织协调能力。
必须处理好评与聘的关系只有加强资格评审,严格职称聘任,加强聘期考核,才能打破专业技术职称终身制,形成有流动,有竞争,有提高的人才环境,才能保证有一支技术过硬、素质优良的卫生专业技术队伍。“评”只是专业技术人员学术水平的认证,“聘”才是实用价值的体现,而聘期考核则给成绩平平但已进“保险箱”的高级职称者敲响警钟。能上能下、能进能出机制形成后,每个人的潜能得到激活。对不适应本岗位的工作人员或工作中出现重大差错、事故的人员,实行待岗或低聘。使用岗位聘任制将促使专业技术人员钻研业务,使年高资深人员有压力感,中青年人员有紧追感。最大限度地调动广大专业技术人员的积极性,增强竞争意识,促使临床科室业务水平整体提高,从而对医院整体水平提升起到积极作用。
职称申报常见问题答疑
职称申报常见问题答疑一、什么是职称？答：职称，即专业技术职务任职资格，是指从事专业技术工作的人员，取得一定学历学位、达到一定专业年限、取得一定工作业绩，经过考评后授予的相应专业技术层级职务任职资格；职称是反映专业技术人员学术技术水平和专业能力高低的重要标志。
二、什么是职称评审？答：职称评审是按照评审标准和程序，对专业技术人才品德、能力、业绩的评议和认定。
职称评审结果是专业技术人才聘用、考核、晋升等的重要依据。
职称评审委员会负责评议、认定专业技术人才学术技术水平和专业能力。
三、哪些人员可以在市申报职称评审？答：在市属或区属国有企（事）业单位、在蓉注册非公有制企业（组织）工作的在职在岗专业技术人员，本人档案存放在市人才服务中心在蓉注册非公有制企业（组织）工作的在职在岗专业技术人员，可按规定程序在市申报相应系列、专业、级别的职称评审。
公务员（含列入参照公务员法管理的事业单位的在编人员）不得参加评审职称。
离退休人员不得申报参加职称评审。
四、申报人户籍未在市，可否在市申报职称评审？答：职称评审与申报人的户籍无关。
五、在哪里能查看市职称评审的通知、政策？答：申报人登录市人力资源和社会保障局公众信息网，选择右上侧菜单栏“专题专栏”–“专技人才服务”–“职称评审”或最下面一栏的“服务机构”，可点击各栏目右侧的“更多”，根据自己的专业技术岗位，查看职称评审政策和各职称系列（专业）评委会年度评审通知。
申报通知包括：申报时间、材料要求和流程等内容，请申报人提前关注和做好申报准备。
六、职称申报评审的条件有哪些？答：职称各系列（专业）申报的条件不一，但一般对学历、资历等有基本要求，即：申报职称评审均应具备规定的学历条件和一定年限（全日制和非全日制学历都可以用于申报职称评审）。
申报人参加职称评审还需提供专业能力、学习能力、业绩成果和贡献等证明材料，具体要求详见各年度专业职称评审通知要求。
申报人可按通知上的电话咨询相应评委会办公室。
职称评定过程中存在的问题和解决方案总结
职称评定过程中存在的问题和解决方案总结2023年，职称评定成为了人们关注的重点之一。
随着社会的发展和职场竞争的日益激烈，职称评定越来越受到人们的关注。
然而，职称评定过程中也存在着一些问题，如何解决这些问题呢？下面就让我们一起来看看吧。
一、职称评定存在的问题1. 评定标准不透明职称评定的标准对于评定人而言是极为重要的，因为一份明确的评定标准可以使评定工作更加客观公正。
然而，在现实中，评定标准并不是那么的透明。
评定标准的不透明使得评定过程中存在着很大的主观性和随意性，这是非常不利于评定公正的。
2. 评定过程不规范职称评定一般都会通过专家组来参与评定工作。
然而，在实际评定中，有的评定专家并没有按照规定的评定流程来进行评定工作，这不仅会导致评定流程的混乱，而且也会使得评定结果的客观性大打折扣。
3. 评定结果不公正评定结果不公正是职称评定中非常常见的问题，这往往是由于评定人主观判断的结果，特别是在面对一些复杂的情况下，如果评定人没有正确准确的看待和评定这些情况，评定结果就可想而知了。
二、解决方案1. 完善评定标准和流程职称评定的标准和流程是职称评定的核心，在评定过程中，应该注重完善评定标准和流程，保证评定的客观性和公正性。
这样，就可以避免评定结果的主观性和随意性，保证评定的公正性。
2. 强化评定人员培训和监督评定人员的素质是直接影响职称评定结果的因素之一。
因此，需要强化评定人员的培训和监督。
建立监督机制，对评定人员的评定过程进行监督和检查，发现问题及时纠正，上报相关部门进行处理，从而确保评定结果的正确性和公正性。
3. 提高评定效率评定效率是重要的评定指标之一。
评定效率的提高可以保证评定工作的及时性和准确性，缩短评定周期，促进职称评定的标准化和规范化。
为此，可以采取利用技术辅助评定、提高评定流程的自动化程度等措施，提高评定效率。
综上所述，职称评定是一个大家共同关心的问题，评定标准和流程，评定人员的素质，评定效率，这几个方面是我们需要重点关注的。
职称评审答辩常见问题
职称评审答辩常见问题职称评审答辩常见问题职称评审是许多从事专业工作的人士所面对的一项重要考试。
在职称评审中，答辩常常是决定成败的关键环节之一。
答辩不仅考察了申请人的学术素养和能力，也评估了其在专业领域中的贡献和研究成果。
以下是一些职称评审答辩中常见的问题和应对策略。
1. 请介绍一下您的研究方向和成果。
这个问题是评委对申请人研究方向的了解和相关成果的评价。
回答时，应简明扼要地介绍自己的研究方向，并提及近期的研究成果。
可以通过列举专利、论文、获奖等方式来展示个人的学术成果。
2. 您在该领域的研究有何创新之处？这个问题考察申请人对自己研究工作的理解和创新性。
申请人需要清晰地描述自己在研究中所采用的方法、技术或观点与已有研究的不同之处，并解释其对该领域的重要意义。
3. 您在实践中的应用经验如何？这个问题考察申请人的实践能力和对实际问题解决的能力。
申请人可以通过列举自己在实践中的研究案例或解决问题的经验来回答这个问题，并强调自己的贡献和影响。
4. 您如何与同行进行合作研究？合作研究是学术界非常重要的一环。
申请人需要展示自己在与他人合作研究中的沟通、协作和领导能力。
可以回答自己与他人合作的经验、贡献以及如何解决合作中的矛盾和问题。
5. 您对该领域未来的发展有何看法？这个问题考察申请人对行业趋势和未来发展的把握。
申请人需要展示自己对该领域的深入了解，并表达自己对未来研究方向、技术发展或政策变化的见解。
6. 您在教学方面的经验如何？教学经验是职称评审中另一个重要的考察要素。
申请人可以通过列举自己的教学经历、授课内容、学生评价等方式来回答这个问题，并强调自己在教学上的专业知识、方法和效果。
7. 您对您的学术成果和成就有什么反思和总结？这个问题考察申请人对自己学术发展的思考和成果总结。
申请人需要客观评价自己的学术成果，指出成功的因素和待改进之处，并表达对未来发展的期望和努力方向。
以上只是职称评审答辩中常见问题的一部分，实际情况会因个人申请的具体情况而有所不同。
职称评审存在问题及建议
职称评审存在问题及建议职称评审是一项具有重大意义的工作，既可以提升专业技术水平，又可以加强人才队伍建设，进而促进经济社会发展。
然而，职称评审在实施中存在一些问题：一是评审条件不够严格。
一般情况下，职称评审都是依据《职称条例》进行的，但是它只是一种概括性的法规，详细的要求及标准尚未明确，因此在评审过程中，很多专业的要求被忽略，导致不同行业、不同岗位的人员获得职称的要求不一致。
二是评审方式单一。
目前，职称评审大多采用统一的考试形式，即考生参加职称考试，通过考试获得职称。
这种评审方式仅仅是一种表现形式，无法真正体现出考生的专业能力，也不能反映出考生的实践经验或创新能力。
三是评审机制不够完善。
当前，职称评审缺乏统一的机制，考生参加职称评审时，各地的标准不一致，甚至存在“政策空档”的现象，导致评审的公平性难以保障。
四是评审效率不高。
目前，职称评审过程较为繁琐，考生需要提前报名，缴纳评审费用，按照规定完成现场考试，还要汇总考生的成绩，分析评审结果，综合评定考生的职称评定结果等，整个流程繁琐耗时，导致评审效率较低。
针对上述问题，可以提出如下建议：一是建立完善的评审体系。
应该加强评审条件的设定，将评审条例的要求具体化，明确各个专业的评审标准，让考生清楚地了解评审要求，进而提高评审的严谨性。
此外，可以增加职称评审的方式，以更多的形式反映考生的实践能力和创新精神。
二是加强评审机制的建立。
应该建立统一的评审机制，使各个省份、各种行业的评审标准统一，避免存在“政策空档”现象，保障公平性。
三是改进评审流程。
应该将繁琐的考试流程优化，加快评审效率，利用现代技术，对考生的个人信息、实践能力等进行网络化的收集和管理，让评审流程更加高效。
总之，职称评审是一项重要的工作，可以帮助更多的人士获得职称，从而提高专业技能水平，促进经济发展。
但是，它在实施中也存在一些问题，应加强评审条件的建立，完善评审机制，改进评审流程，以保障评审的公平性和可行性。
职称评审 专家评语 -回复
职称评审专家评语-回复[职称评审专家评语]写一篇1500-2000字文章，一步一步回答尊敬的专家评审：首先，我要对您在评审中给予我的宝贵意见和指导表示衷心的感谢。
您的评语充分展现了您对我的工作的认可和建设性的批评，对我而言是一大荣耀和鞭策。
我将根据您提供的评语，逐一回答和解释，以期能够更好地展示我的工作成果和发展潜力。
1. "论文内容广博，但深度不够。
"首先，我想表达我对该评语的理解。
确实，在我的论文中，我尝试了不同领域的研究，如A领域、B领域和C领域等。
然而，我在深度方面没有充分展开，这可能会导致我的研究只停留在表面问题上。
为了解决这一问题，我计划在未来的研究中，将更多的精力集中在特定领域的深入研究上。
我会选择一个更加有前瞻性和实践价值的研究方向，深入挖掘其中的关键问题，并通过创新的方法和实证研究来解决这些问题。
相信这样可以提升我的论文的深度和质量。
2. "在调研方法上存在一定不足。
"感谢您对我的调研方法进行了评价。
我承认，在我的研究中，可能存在一定的不足之处，如样本数量不足、实证分析的方法选择不当等。
这些问题限制了我对实际情况的全面了解和准确分析。
为了改进调研方法，我打算在未来的研究中，增加样本的数量，并采用更加科学和有效的调研方法。
比如，在数据收集时，我将更多地采用定性研究方法，以深入了解问题的本质和背后的机制。
同时，我也会加强对定量数据的分析，采用更加准确和可靠的统计方法，以确保研究结果的科学性和可信度。
3. "论文结构组织上存在一定杂乱。
"非常感谢您对我的论文结构组织提出的意见。
我理解您的评语，确实，在我的论文中，可能存在一定的杂乱现象，导致逻辑和条理性方面的不足。
为了解决这一问题，我打算在未来的论文写作中，更加注重结构的规范和清晰。
我会从提纲的设计开始，将重点论点和论证过程有机地融入到论文结构中，以确保论文的逻辑性和可读性。
职称答辩问题万能回答方式
职称答辩问题万能回答方式
职称答辩问题万能回答方式：
1、尊敬的评委，首先感谢您对我以及我的学习和工作所给予的时间和关注，我会尽最大努力来回答您的问题。
2、我认为，XX是一个重要的话题，它不仅涉及到X 方面，而且还牵涉到Y方面。
我认为，在处理这个问题时，应该采取A、B、C三种方法来解决。
3、此外，我认为，与XX相关的问题，不仅仅是一个简单的技术问题，更多的是一个道德问题。
所以，我认为，在解决这个问题的同时，必须考虑到道德因素。
4、最后，我想指出的是，XX也是一个比较复杂的问题，它不仅涉及到技术方面的考虑，而且还涉及到社会、文化、经济等方面的考虑，它是一个复杂的、综合性的问题，需要综合考虑，才能得出最佳的解决方案。
甘肃省职称改革工作领导小组办公室关于
甘肃省职称改革工作领导小组办公室关于专业技术职务评聘中几个具体问题的通知甘职改办[1992]15号最近，一些单位请示或询问评聘专业技术职务的一些具体问题，现集中答复如下：一、关于有大专学历人员晋升高级职务的问题甘职改组[1992]1号文件规定，高教、科研以外的系列，大专毕业后从事本专业工作25年以上(包括按规定折算的专业年限达到25年以上)可以评聘副高级职务；此外取得大专学历较晚，从事本专业工作年限累计已达到30年以上者，也可以评聘副高级职务。
二、取得中专学历前的专业年限计算方法中专毕业者，其专业工作年限不按大专以上学历那样用折半的方法计算，而用合并计算、减去几年的方法，即当中专所学专业与毕业前后专业工作性质一致时，原为高中毕业者，其专业工作年限前后合并总年限减去一年，原为初中毕业者前后合并总专业工作年限减去三年，作为中专毕业后的专业工作年限。
三、改进相近专业岗位转换的审批手续专业技术人员需要改变专业技术职务系列时，如果新从事的专业工作与原专业性质相近，确认新系列的任职资格时，可不再经相应的评委会审批，改为直接由职改部门审查，其中，高级职务由省职改办审查并发文确认；中级职务由地(州、市)、厅(局)职改办审查并发文确认。
四、相近专业的划分衡量相近专业的标准有两条：一是两专业的专业基础理论必须大致相同；二是两专业的工作性质必须有互通性。
中央系列主管部门已明确具体专业的，执行中央的规定，如财经、经济等。
中央暂未具体划分的，我省可先粗略分为十五大类，即工科、农科，林科、医科、理科、财经(统计)，体育、艺术、党政管理、政法、其他文科、师范理科，师范文科、师范艺术、师范体育。
省级各系列主管部门若提出了相近专业名称，经省职改办审核后公布实施。
五、老、少、边、穷地区的范围查阅劳动人事部和省上有关规定，我省“老，少，边，穷”地区系指：除兰州市的城关区、七里河区、西固区、安宁区和天水市的秦城区、北道区以外的其他县、市(区)。
职称评审常见问题解答
杭州市建设工程专业高中级工程师职称评审常见问题政策解答（2017版）为了更方便广大专业技术人员申报杭州市建设工程专业高中级工程师，我们根据省市有关职称评审政策规定，对日常电话、网络咨询中常见问题进行了梳理。
本政策解答仅供参考，如有变化，具体以发布的最新文件为准。
一、申报条件（一）评审范围1.杭州市建设工程专业高中级工程师的评审范围是哪些？申报工程师或高级工程师须是在本市企事业单位（不含参照、依照公务员制度管理的事业单位）从事市政、公用、建筑施工、设备安装、钢结构、装饰、建筑设计、规划、园林、绿化等城市建设工程专业技术和管理工作的人员。
其中，人事档案不在杭州市的，但与本市用人单位签订1年以上劳动合同的人员也可申报工程师；申报高级工程师的，申报人员人事档案原则上须转入杭州市，或进行评审委托，否则不予评审。
2.哪些情形不列入建设工程专业高中级工程师的评审范围？以下五种情况不列入申报评审范围：1.各级国家行政机关均不开展专业技术资格的评审工作，包括依照、参照公务员制度管理的事业单位中的专业技术技术人员。
2.对已退离休的专业技术人员，不论其是否返聘，不再评审专业技术资格（人事部人职发[1991]11号）。
浙人社发〔2010〕152号文件重申，随着全省养老保险制度改革的深入，从今年起对达到国家规定离退休年龄的非公有制单位的专业技术人员，不再评审专业技术资格。
3.专业技术人员在受行政处分期间不得晋升专业技术职务。
（杭人[1996]140号）4.国家、省和市规定实行以考代评的系列或专业，相应级别的专业技术资格不再进行评审。
5.文件规定不列入申报评审范围对象的其它情况。
（二）职称外语和职称计算机应用能力根据《浙江省人力资源和社会保障厅关于做好2017年度职称评审工作的通知》（浙人社发〔2017〕38号）和《关于做好杭州市2017年度中级职称评审工作的通知》（杭人社发〔2017〕107号）相关文件要求，从2017年起，不再将职称外语等级考试和计算机应用能力考试作为中级职称和高级职称申报的必备条件，由用人单位结合专业技术岗位需要，在岗位设置、岗位竞聘时自主确定外语和计算机应用能力的条件。
职称评审方面存在的问题
职称评审方面存在的问题职称评审是衡量专业技术人员职业能力、学术水平、工作实绩的重要手段，对于激发专业技术人员的积极性和创造性具有重要作用。
然而，在现实中，职称评审方面存在一些问题，影响了其公平性和有效性。
本文将就以下几个方面进行探讨：1.评审标准不透明在很多单位的职称评审中，评审标准往往不透明，缺乏具体的评价标准和细则。
这种情况下，评审结果往往取决于评审专家的主观判断和个人偏好，从而造成评审结果的不公正和不准确。
2.评审过程不公正有些单位的职称评审过程缺乏公正性，存在人情因素、权力因素等干扰。
一些单位在评审过程中存在“一言堂”的现象，领导或评委的意见往往起决定性作用，使得评审结果不够公正。
3.评审结果不认可由于评审标准不透明、评审过程不公正等问题，很多被评审者对评审结果不认可。
这种情况会引发被评审者的不满和申诉，给单位带来不稳定因素，也不利于专业技术人员的积极性和创造性的发挥。
4.评审效率低下一些单位的职称评审过程繁琐、低效，浪费了大量的时间和精力。
有些单位在评审前需要准备大量的材料和手续，评审过程中需要经过多次面试、答辩等环节，而且评审周期较长，给被评审者和单位都带来了很大的负担。
5.评审标准缺乏更新随着时代的变迁和科技的发展，专业技术的内涵和要求也在不断变化。
然而，一些单位的职称评审标准却缺乏更新，使得一些新的学术成果和技术进步无法得到充分体现和认可，影响了职称评审的公正性和准确性。
针对以上问题，建议采取以下措施加以改进：1.建立公开透明的评审标准单位应制定具体、公开的评审标准，明确各项指标的权重和评分细则，使得被评审者能够明确了解自己需要具备的条件和能力。
同时，评委也应了解并遵守这些标准，使得评审过程更加公正和准确。
2.加强评审过程的公正性单位应建立完善的评审程序和监督机制，确保评审过程的公正性。
在评审过程中，应避免人情因素和权力因素的干扰，严格按照评审标准进行打分和评价。
同时，评委也应具备相应的专业知识和经验，能够做出准确的判断和评价。
新疆维吾尔自治区人事厅办公室关于当前职称工作中需要明确的几个问题的通知
新疆维吾尔自治区人事厅办公室关于当前职称工作中需要明确的几个问题的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区人事厅•【公布日期】2003.08.12•【字号】新人办发[2003]75号•【施行日期】2003.08.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文新疆维吾尔自治区人事厅办公室关于当前职称工作中需要明确的几个问题的通知（新人办发[2003]75号）伊犁哈萨克自治州人事局，各地、州、市人事局，自治区各委、办、厅、局、人民团体、大专院校、科研院所、大中型企业人事(职称)部门，中央驻疆单位人事(职称)部门：为认真贯彻落实《关于印发等四个办法的通知》(新人发[2002]25号)文件精神，进一步做好自治区专业技术职务评聘工作，推进专业技术职务评聘工作的制度化、规范化，现就当前自治区职称评聘工作中需要明确的几个问题通知如下：一、在企事业单位已办理离退休手续但仍在专业技术岗位上工作的专业技术人员推荐评审专业技术职务任职资格，必须按各系列(专业)的要求参加职称外(汉)语考试(成绩达到自治区职称主管部门当年公布的合格标准)及专业技术人员继续教育培训并取得继续教育合格证书。
二、专业技术人员由于履行的岗位职责发生变化，专业工作岗位或专业技术职务名称发生变化的，必须在现专业岗位工作一年后，先转评同级专业技术职务任职资格，经单位考核胜任现工作要求后方可推荐评审高一级专业技术职务任职资格；转评前后的任职年限可合并计算。
中等专业学校合并升格为职业技术学院及中等专业学校成建制划转入高等学校后，其教师必须在新教学岗位上工作满一年以上，经学校考核胜任本职工作，应通过转评取得高等学校教师职务任职资格。
转评专业技术职务任职资格人员，可以不参加职称外(汉)语考试及计算机应用能力考试，但必须参加继续教育并取得继续教育合格证书。
评“双职称”人员必须参加职称外(汉)语考试(成绩达到自治区职称主管部门当年公布的成绩合格标准)及专业技术人员继续教育培训并取得继续教育证书。
职称评审相关问题答复
职称评审相关问题答复第一篇：职称评审相关问题答复各位老师：现将省教育厅关于职称评审一系列问题的答复发给你们，请各位老师认真学习，并对照自身条件，提前做好职称评审各项工作准备。
省教育厅职称评审相关问题答复一、职称评审中的转评问题（一）盐城师范学院于2007-4-16 9:51:52的留言师资处领导:请问副教授申报教育管理研究员是否要先转评副研究员?因为我是高级讲师转评副教授的,论文和著作是否可以从任高级讲师后算起?谢谢！!(2007-4-16)答：1、副教授可以直接申报教育管理研究员，不需要先转评副研究员。
2、论文论著可从高级讲师以来算起，但主要考察在教育管理岗位上取得的业绩和成果。
（二）我是1996年通过国家考试被聘为会计师职称，2003年研究生毕业到高校从事“两课”教学工作，2004年转评讲师，请问我是不是一定要等讲师任职5年后才可以评副教授？(2007-4-9) 答：首聘会计师5年以上并且在高校从事教学法工作3年以上，即可申报副教授，任职年限中须将全脱产学习时间扣除。
（三）我1992年晋升讲师，2001年晋升教育管理副研究员，一直从事教育管理和专业教学和科研工作。
文章、教学和科研工作成果均已达到教授评审条件。
如果申报教授职称，是否要先转评副教授。
如转评，转评前的成果申报教授职称时还能否使用。
(2007-3-14) 答：1、副研究员若申报教授，必须先转评副教授。
2、申报教授时，任副研究员以来的成果均可算作申报教授的成果，关键看在教学科研工作取得的实绩和成果。
（四）你们好！本人02年获高级工程师职称，06年进入大专院校。
请问获取教师资格证是否需要考试？另：转副教授需要什么条件？到08年是否可以评教授或教授级高工？请给予指示。
谢谢！(2007-2-27)答：1、申请教师资格证书的问题，请咨询我厅师资处，电话：025-********。
2、转评副教授，按照《江苏省高等学校副教授资格条件（试行）》进行，此条件可在江苏教育网的“教师职务评聘”栏目中获取。
职称评审三问三答发言稿
职称评审三问三答发言稿尊敬的评审专家、各位领导、同事们，大家好！首先，非常感谢各位评审专家和领导能够抽出宝贵的时间来参与本次职称评审，对我个人的工作及职称晋升提出宝贵的意见和建议。
在此，我将以“职称评审三问三答”为主题，结合本人的工作实际，就本人所申报的职称资格进行阐述和交流。
一、问题一：申报职称的前提和基础是什么？答：首先，我认为申报职称的前提和基础是工作业绩。
在工作中，我们需要全身心投入到所从事的工作中，不断地锤炼自己的专业技能，提高自己的工作能力。
其次，申报职称还需要具备一定的学历背景和职称相关的资格证书。
另外，还要有一定的工作经验和人际关系。
这些都是申报职称的前提和基础。
二、问题二：你在工作中取得了哪些成绩和贡献？答：在工作中，我主要从事XX方面的工作，主要的成绩和贡献主要有以下几个方面：1. 项目成绩方面：在过去的工作中，我参与了多项重大的项目，并取得了一定的成绩。
比如，在XX项目中，我负责了XX任务，通过我的努力和团队的合作，我们成功完成了项目目标，并得到了客户的一致好评。
2. 业绩方面：在工作中，我不断提高自己的专业技能，取得了一些业绩，并得到了领导的认可和赞扬。
比如，在XX年度我实现了XX业绩，为公司带来了一定的经济效益。
3. 创新方面：在工作中，我不断进行学习和思考，尝试了一些新的方法和思路，为公司的发展提供了一些新的思路和方向。
三、问题三：你的职称晋升对公司的发展有何帮助？答：如果我的职称得到晋升，对公司的发展将有以下几个方面的帮助：1. 内在动力：职称晋升对我个人来说，将是一种激励和内在动力，能够更加充实和自信地投入到工作中，为公司的发展做出更大的贡献。
2. 专业能力：获得职称晋升意味着我在专业能力上得到了一定的认可，这将提高我的工作积极性和专业水平，对公司的发展有一定的帮助。
3. 团队合作：职称晋升将会激励我更加积极地与同事们合作，团结同事，共同为公司的发展贡献力量。
此外，我也会在晋升之后，更加努力地进行学习和思考，以谦卑的态度面对工作和生活，更加努力地为公司的发展做出更大的贡献。
工程职称评审常见问题解答
工程职称评审常见问题解答工程职称评审是评估工程师技术能力和专业水平的一种评价体系。
在申请工程职称时，常常会遇到一些问题和困惑，下面将对一些常见问题进行解答。
问题一：什么是工程职称评审？答：工程职称评审是一种对工程人员职业素养和业务水平的综合评价，通过对申请人提交的材料和相关证明的审查，以及现场面试和答辩等环节，评估申请人是否具备一定的技术能力和职业素质，是否能胜任相应的岗位和职务。
问题二：工程职称评审的目的是什么？答：工程职称评审的主要目的是确保工程人员具备相应的专业知识和技能，并具备处理实际问题的能力。
通过职称评审，可以进一步提高工程师的综合素质和专业水平，促进工程行业的发展。
问题三：工程职称评审的级别有哪些？答：工程职称评审通常分为助理工程师、工程师、高级工程师、研究员和专家等不同级别。
不同级别对申请人的要求也有所不同，申请人需要根据自身的实际情况选择相应的级别进行评审。
问题四：工程职称评审的申请材料有哪些？答：一般而言，工程职称评审的申请材料包括个人简历、工作业绩材料、技术报告和推荐信等。
申请人需要将自己的相关经历、所取得的业绩和专业能力进行详细的陈述和论证。
问题五：工程职称评审的费用是多少？答：工程职称评审的费用根据不同的级别和评审机构的要求而有所不同，一般情况下，费用包括评审申请费、材料处理费和现场答辩费等。
具体的费用可以咨询评审机构或者相关的人事部门。
问题六：工程职称评审的时间周期是多久？答：工程职称评审的时间周期根据不同的评审机构和个人申请材料的复杂程度而有所不同。
一般而言，从提交申请到最终获得评审结果需要几个月的时间。
在此期间，申请人需要耐心等待评审机构的审查和组织活动。
问题七：工程职称评审的评审标准是什么？答：工程职称评审的评审标准包括专业知识和技能、业务能力和工程实践能力等多个方面。
评审机构会根据申请人的材料和现场答辩的表现综合评估申请人的专业能力和职业素养。
问题八：如何准备工程职称评审？答：准备工程职称评审需要认真审核和梳理自己的工作经历和业绩，清晰展示自己的专业能力和职业素养。
关于2023年档案高级职称评审问题的反映意见
关于2023年档案高级职称评审问题的反映意见
关于2023年档案高级职称评审问题的反映意见应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
尊敬的领导：
我是一名档案工作者，非常关注2023年档案高级职称评审的问题。
我认为，评审工作对于提高档案工作者的专业水平和工作能力具有重要意义，但是目前存在一些问题需要引起关注和改进。
首先，评审标准不够明确。
目前，档案高级职称评审的标准比较模糊，导致评审过程中存在一定的主观性和随意性。
建议制定更加明确、具体的评审标准，并公开透明地公布，以便参评者更好地了解和准备。
其次，评审程序不够规范。
在评审过程中，存在一些不规范的操作，如评审专家选取不够公正、评审过程不够透明等。
建议加强对评审程序的监管，确保评审过程公正、公开、公平。
最后，评审结果的应用不够广泛。
目前，档案高级职称评审结果的应用范围比较有限，仅限于个人晋升和工资调整等方面。
建议拓展评审结果的应用范围，如将其应用于单位绩效考核、项目申报等方面，以更好地发挥其作用。
综上所述，我认为2023年档案高级职称评审工作需要进一步完善和改进。
希望领导能够重视这些问题，采取有效措施加以解决，以促进档案工作的发展和提高档案工作者的专业水平和工作能力。
此致
敬礼！
XXX
XXXX年XX月XX日。
关于职数界定若干问题的答复意见
关于职数界定若干问题的答复意见
答复意见
尊敬的各位领导：
您好！
针对您就关于职数界定的若干问题提出的建议，经审查、研究，我们提出以下答复意见：
一、职数应以正职、副职计算，根据需要可合理调整。
在职数划分过程中，应科学客观考察部门的职能及业务需求，以职务为界，科学划分职数。
二、在职数划分过程中，应充分考虑部门实际情况，采纳比例合理的划分办法，结合科学的职数界定逻辑，确定有效的职数界定办法。
三、结合部门实际情况，职数的界定应充分考虑绩效考核正确性，避免职数界定方案与绩效考核内容不符。
四、在职数界定过程中，要把尽可能多的经费用于优化服务，及时调整职位编制，并重视职数的优化和高效利用。
五、在职数界定的调整中，应充分重视部门的实际发展需求，在职数划分过程中，及时适当调整，为部门发展提供有力支持。
以上答复意见，请您指正。
非常感谢！
敬礼！
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关于解决现行职称评审现存问题的措施
关于解决现行职称评审现存问题的措施职称是农业科研单位人事管理的一个重要方面，代表着专业技术人员的科研学术水平、资历和贡献，与切身利益紧密相关。
随着改革不断深入，我国职称工作已逐步走向正规化、制度化，造就了一大批专业技术人才，截至2010年年底，我国专业技术人才总量已达5550万人[2]。
但是，随着改革的进一步深入，以往职称工作的弊端日渐凸显，全国各级科研单位都在努力进行实践与探索，力求建立一个合理有效的职称制度，激发科技人员的创新热情，保证科学研究高效运行。
1.现行职称评审存在的问题1.1 评审内容缺乏导向性职称具有重要的导向作用，但现行职称管理缺乏明确的方向引导。
现行的评价偏重于水平、能力，欠缺对顺应现代农业发展的引导，缺乏对闭队、单位和社会的贡献的评价。
要更好地发挥职称的导向作用，就要顺应单位的发展、社会的需要和现代农业的发展。
1.2 拘泥于门槛、条件，忽视对真实水平的评价专业技术人员追逐数量和业绩分，舍本逐末，忽视了职称评审是对专业技术人员水平的评价。
现有量质结合，“门槛”+“量化分”的评价方式，虽有效地保证了评审的质量，但也容易使专业技术人员产生唯指标心态。
专业技术人员为尽早晋升职称，对照着晋升条件工作，忽视了对自身实际能力的锤炼和提高。
致力于发表SCI论文的篇数，忽视了发表高影响因子的SCI论文；致力于实验室工作，忽视了田间地头的实践工作[3-4]。
1.3 缺乏弹性条件，人才不易脱颖而出现行评价主要围绕对物化产出的评价，缺少对软实力的评价，缺乏对学术水平评价的弹性条件。
应当突破形式和数量的桎梏，鼓励人才脱颖而出，不拘泥于对任务、论文和成果数量的要求，鼓励科技人员出大成果、高水平的论文以及完成高级别的科研任务。
专业技术人员只要是达到相应水平，就要创造机会，使其尽早取得相应的职称，在更重要的岗位上，发挥更大的作用[5]。
1.4 指标间的权重不尽合理评价指标（任务、论文和成果）中科研任务的权重过大。
当前职称评审工作存在的问题及解决方法
当前职称评审工作存在的问题及解决方法职称评审的合理性、规范性以及科学性与专业技术人员的创造性和工作积极性有着密切的关系。
但是当前职称评审中存在诸多问题，尤其是认知方面，很多人错误认为论文数量越多，学术水平越高，或者发表论文的期刊級别越高，专业水平越高，这种错误的认识对职称评审的健康发展带来一定程度上的阻碍，评审工作人员应当适当限制申报材料中的成果和论文数量、淡化论文的级别，对论文的质量加以重视并且透明化评审过程，为国家的发展提供实用性人才。
一、当前职称评审中存在的问题没有处理好论文数量与学术水平之间的关系目前在职称评审中存在一个错误的认识倾向，认为发表的论文数量越多，专业水平就越高，实际上，论文的数量只能在一定程度上代表学术水平，是学术水平的一个方面，而不能代表全部。
随着经济的发展，我国建设逐渐朝着创新型方向发展，因此在论文的要求上也以创新为主，论文水平的高低以是否具有创新思想为主要依据。
职称评审方面不能仅仅以论文的数量为主，很多专业技术人员有着很高的学术水平，但是很少发表论文，还有一些学术水平不高的技术人员，致力于论文发表这种短期的行为。
因此，以论文数量来衡量学术水平，不均有科学合理性[1]。
没有处理好论文发表期刊级别与学术水平之间的关系 目前的职称评审之中，除了对论文数量代表学术水平有错误的认识倾向，还有一种较为突出的错误认识，认为发表论文的期刊级别越高，论文的质量也就越高，这也是一种错误的认识。
论文发表期刊级别只能代表主办单位级别，而不能用来衡量论文的质量高低。
发表论文期刊的级别越高，只能说整体的论联盟文学术水平较高，管理上要相对规范一些，但是并不能说明某一篇论文的质量就较高。
论文质量的高低与发表论文的期刊单位行政级别画不上等号，很多地方性的专业学报和学术期刊比一些国家级主办单位的期刊质量要好，目前职称评审中，错误并且习惯性认为市级论文水平低于省级论文水平，而省级论文水平低于国家级论文水平，这种“市级”是因为主办单位是市级单位，“省级”是因为主办单位是省级单位，并不能代表发表论文的质量高低。
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1.问：正高级、高级职称评审使用软件吗？
答：今年正高级、高级职称评审不再使用软件。
2.问：2003年以前取得高级资格的，当时没有参加计算机
考试，这次如果申报正高级，也得先考计算机吗？
答：申报正高级教师必须提供高级教师时取得计算机应用能力考试证书，03年前（03年前无计算机考试）的看看是否符合免考条件，不符合免考条件的也需要证书。
3、参评正高级是否需要继续教育证书？
答：领导正在协调，另行通知。
4、师德考核必须要吗？
答：是的，有几年提供几年的。
5、在高级教师岗位从事教学工作5年以上什么意思？
答：近五年来一直在高级教师岗位上从事教学工作。
6、中层以上兼职人员是否提供《事业单位专业技术岗位兼职审批表》？
答：只要填写兼职的都须提供其干部人事管理部门盖章的《事业单位专业技术岗位兼职审批表》。
7、离岗人员可参评正高级职称吗？
答：不可以。
8、《评审表》、《一览表》等可否打印？
答：统一打印，但个人签字及需承诺的地方的必须手签。
9、申报正高级有论文要求吗？
答：申报正高级教师，提供的论文、著作教材及作品中，须至少有1项在全国中文核心期刊上发表的独创性中小学教育教学研究著作或论文原件。
提供论文时同时提供打印的出版总署查询页面。
10、辅导员年限如何掌握？
答：辅导员及其它育人工作（指导课外活动、社团活动或兴趣小组等）。