刘园园七年级(下)英语教案Unit1 Can you play the guitar (1)

S: When it is a general question, “be” should be put in the first word of a sentence.
When it is negative, it should add “not” behind “be”.
T: T: Excellent, then please think about What a positive answer and a negative answer are?
⑤Where’s the park? It’s across from the bank, behind the hotel.
⑥Where are the pay phones? They’re between the post office and the library.
过程与方法
学习以where引导的特殊疑问句的构成，能掌握以下句型：
Ask students to circle these words in the grammar focus section of their books：
such as: on, across from, next to, between…..and.
板书
设计
.
Section A Grammar Focus-3c
classroom.
在教室的前面有一张桌子。
3. next to意为“紧靠着；紧挨着；贴近”
e.g. The little boy is next to his mother.
小男孩紧挨着他的母亲。
【辨析】next to与near的区别
从空间讲near只表示“在……附近”；而next to有“紧挨着”之意；next to比near靠的更近。
教学难点：Ask for and give directions on the street.
教学
方法
讲授法
课时安排
教
学
过
程
教学环节备课内容
教研组集体意见建议
个人备课意见建议
（二次备课）
教学流程图：
问候全班
↓
完成2a、2b的听力练习
↓
教学2d
↓
学习Grammar Focus
↓
采取小组探究完成3a、3b、3c
along, go along, turn, right, left, turn, right, crossing, neighborhood
Ⅱ.Grammar focus and revision
1. Review the grammar box. Ask students to say the questions and answers.
post office, police station, school, bus station
教学
反思
教务处签章
年月日
教研组签章
年月日
建议：1、集体备课内容填写在“教材环节”栏内，教师个人处理填写在个人备课意见建议（二次备课）栏内。
2、备课内容填写本节课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等.
post, office, post office, police, police station, hotel, restaurant, bank, hospital, street, pay, near, across, across from, front, in front of, behind, town, around
能掌握以下句型：
1.①—Is there a hospital near here?
—Yes, there is.
②The pay phone is across from the library.
③The pay phone is between the post office and the library.
③How do you get there from your home?
过程与方法
提问练习方位介词的使用
情感态度与价值观
1)学会提供帮助的一些日常用语。
2)学会关注他人，关注社会，多做有益于他人和社会的好事情。
教学
重点
难点
教学重点：1).there be句型的一般疑问句及其肯定与否定回答，以where, what, how引导的特殊疑问句的构成.
①I there is. It’s on Center Street.
②Are there any restaurants near here? Yes, there’s one in front of the post office.
③Where’s the hotel? It’s behind the police station.
安顺市第五中学
集体备课教案
年级
七年级
学科
英语
日期
2015.5
课型
新课
课题
Unit8 Period1
主备人
李霞
参备人
三维
目标
知识与技能
1)能掌握以下单词：post, office, post office, police, police station, hotel, restaurant, bank, hospital, street, pay, near, across, across from, front, in front of, behind, town, around
介绍各种俱乐部
↓
引出It’s的句型
↓
和同伴谈论各种地理位置
教学过程：
Ⅰ. Lead-in:
T: Hello, everyone, please think about prepositionsfor position
S: in, on……
T: Good, today we are going to learn other prepositionsfor position and several nouns. Please look at the following new words.
2. The pay phone is across from the library.
3. The pay phone is between the post office and the library.
4. It’s not too far from here.
5. I can walkwithyou. With ----preposition
作业
设计
小作文：用对话的形式写出自己家的地理位置。
教学
反思
教务处签章
年月日
教研组签章
年月日
建议：1、集体备课内容填写在“教材环节”栏内，教师个人处理填写在个人备课意见建议（二次备课）栏内。
2、备课内容填写本节课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等。
3、备课表中统一采用宋体5号字。
安顺市第五中学
情感态度与价值观
By asking for and giving directions on the street to enhance our logical expression and interpersonal skills.
教学
重点
难点
教学重点：there be句型的一般疑问句及其肯定与否定回答，以where引导的特殊疑问句的构成。
过程与方法
能了解以下语法：
——Where引导的特殊疑问句及其答语。
——学会There is / are…。Is/are there..的句型及用法。
情感态度与价值观
①通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。
②通过运用问路和引路的交际用语，帮助各个层次的同学树立自信心，敢于用英语进行交际.
集体备课教案
年级
七年级
学科
英语
日期
2015.5
课型
新课
课题
Unit8 Period2
主备人
李霞
参备人
三维
目标
知识与技能
1)能掌握以下单词：north…..
2)继续练习there be句型的一般疑问句及其肯定与否定回答，学习以where引导的特殊疑问句的构成，能掌握以下句型：
①Is there a bank near here? Yes, there is. It’s on Center Street.
②Are there any restaurants near here? Yes, there’s one in front of the post office.
③Where’s the hotel? It’s behind the police station.
④Where’s the bank? It’s next to the post office.
2.用今天所的学介词（near, next to, in front of, behind, between…and）来写五个句子，描述一下你生活中常见的单位的位置。
板书
设计
Section A (1a-2d)
Sentences：
1.—Is there a hospital near here?
—Yes, there is .
教学
重点
难点
教学重点：①Where引导的特殊疑问句。
②there be句型的肯定式、一般疑问句及其回答方式。
③方位介词的用法。
教学难点：方位介词的用法。
教学
方法
讲授法
课时安排
1
教
学
过
程