2012六年级下册劳技课教案以及计划
六年级下册劳技教学工作计划
小组合作与分工协作
分组合作
将学生分成若干小组，每 组学生共同完成一项任务 或项目，培养学生的团队 合作精神和协作能力。
分工协作
在小组内部进行分工，每 个学生承担不同的角色和 任务，共同推进项目的完 成。
交流与评价
鼓励学生之间进行交流和 评价，分享经验和成果， 促进共同成长。
多样化教学手段运用
多媒体教学
教材选用及特点分析
教材版本
选用符合教育部要求的六年级下册劳 技教材，确保教学内容的科学性和规 范性。
特点分析
该教材注重实践性和操作性，通过项 目式学习的方式，引导学生主动参与 、动手实践，培养劳动技能和创新精 神。
教学辅助材料准备
工具材料
根据教学内容和学生实际情况，准备适量的工具材料，如剪刀、胶水、颜料等 ，确保学生能够在课堂上充分实践。
教学内容与安排
教学内容
根据教材和实际情况，安排适当的教学内容，包括手工制 作、家政服务、农业生产等方面的劳动技能。
教学重点
突出重点技能的教学，如缝纫、烹饪、种植等，确保学生 掌握关键技能。
教学难点
针对学生的实际情况和兴趣爱好，合理安排教学进度和难 度，确保学生能够顺利完成学习任务。
教学安排
按照教学计划，合理安排教学时间和教学资源，确保教学 顺利进行。同时，注重课堂纪律和安全教育，确保学生在 安全、有序的环境中进行学习。
重点突出策略
通过增加实例、强化练习等方式，帮助学生深入 理解和掌握重点知识。
难点突破策略
采用分解难点、多角度讲解、学生互助等方法， 帮助学生克服学习困难。
互动教学策略
鼓励学生提问、讨论，加强师生互动、生生互动 ，提高课堂参与度。
学生作品展示评价
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：纸工制作技巧教学目标：1. 学习纸工制作的基本技巧，包括剪、折、粘等。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 学会制作简单的纸工作品。
教学内容：1. 纸工制作的基本技巧介绍。
2. 学习剪、折、粘等技巧的练习。
3. 制作纸飞机、纸盒等简单纸工作品。
教学步骤：1. 引入纸工制作的基本技巧，展示一些简单的纸工作品。
2. 分组讨论并尝试剪、折、粘等技巧的练习。
3. 指导学生制作纸飞机、纸盒等作品，并提供必要的帮助。
4. 学生展示制作的作品，互相评价和交流。
教学评价：1. 观察学生在纸工制作过程中的技巧运用情况。
2. 评估学生制作的纸工作品的创意和完成度。
第二章：简单木工制作教学目标：1. 学习木工制作的基本技巧，包括锯、钉、打磨等。
2. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
3. 学会制作简单的木工作品。
教学内容：1. 木工制作的基本技巧介绍。
2. 学习锯、钉、打磨等技巧的练习。
3. 制作小木桌、小木椅等简单木工作品。
教学步骤：1. 引入木工制作的基本技巧，展示一些简单的木工作品。
2. 分组讨论并尝试锯、钉、打磨等技巧的练习。
3. 指导学生制作小木桌、小木椅等作品，并提供必要的帮助。
4. 学生展示制作的作品，互相评价和交流。
教学评价：1. 观察学生在木工制作过程中的技巧运用情况。
2. 评估学生制作的木工作品的创意和完成度。
第三章：电子制作入门教学目标：1. 学习电子制作的基本知识和技巧，包括电路连接、元件识别等。
2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3. 学会制作简单的电子作品。
教学内容：1. 电子制作的基本知识和技巧介绍。
2. 学习电路连接、元件识别等技巧的练习。
3. 制作简单的电子作品，如声光报警器等。
1. 引入电子制作的基本知识和技巧，展示一些简单的电子作品。
2. 分组讨论并尝试电路连接、元件识别等技巧的练习。
3. 指导学生制作简单的电子作品，如声光报警器，并提供必要的帮助。
苏教版六年级下册劳动与技术教学计划与教案（2012最新版）
苏教版六年级下册劳动与技术教学计划与教案（2012最新版）苏教版六年级下册劳动与技术计划与教案（2012最新版）2011-2012学年第二学期小学劳动技术教学计划一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分是国家制定性学习领域是一门综合性强与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系以实践为主的课程全日制小学开设劳动与技术课对于贯彻落实国家教育方针推进素质教育培养学生的创造意识、创新精神和实践能力具有十分重要的意义二、总的教学要求（1）亲近周围的自然环境热爱自然初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2）考察周围的社会环境自觉遵守社会行为规范增长社会沟通能力养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度（3）逐步掌握基本的生活技能形成生活自理的习惯初步具有认识自我的能力养成勤奋、积极的生活态度（4）激发好奇心和求知欲初步养成从事探究活动的正确态度发展探究问题的初步能力（5）坚持学生的自主选择和主动实践尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源加强学校、家庭、与社区三者之间的联系（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合三、教材分析要求：第一单元家政--种植1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花了解水仙花的栽培方法了解花卉的有关知识3、通过劳动实践活动了解花卉与文艺、环保之间的联系培养学生保护环境的美化环境的意识第二单元我的校园了解生活中各种各样的建筑模型掌握模型制作的基本方法并学会动手制作我的校园建筑模型通过建筑模型的制作学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等四、学情分析通过六年级上学期的劳技学习学生对于木工、金工等一系列技能已经非常熟悉也能够完全的看懂一些木工、金工的符号并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品本学期在上学期学习的基础上进行了知识的拓展如种植知识等本学期的劳技教材加入了模型制作的学习对学生各方面的能力要求更加提高通过这一部分的学习了解生活中各种各样的建筑模型掌握模型制作的基本方法并学会动手制作我的校园建筑模型通过建筑模型的制作学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等五、提高质量措施对于教师：1、端正教育思想更新教育观念树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动经常性的开展听课、评课活动主动与其他任课教师交换意见；3、不断加强学科性学习以及教学研究提高自己的自身文化素质4、转变教学观念遵循教育规律探索教育、教学改革新方法新路子开拓创新不断进取努力培养学生的劳动能力以及劳技技能5、认真备课、写教案、研究课根据学生学习情况对学生进行必要的调整出色完成教学任务；6、热爱每一个学生尊重每一个学生关心每一个学生要求学生做到的教师首先做到对学生循循善诱对于学生：1、有明确的奋斗目标有强烈的求知欲望有浓厚的学习兴趣；2、尊敬老师的辛勤劳动听从老师的正确教导认真完成老师布置的劳技操作任务3、认真听讲积极动脑思维准确大胆发言不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教4、养成良好的学习习惯包括课前准备好上课所必须的材料课后把上课的知识点延伸到生活中懂得知识的回归生活5、积极参加学科学习实践活动培养动手、动脑、动口和创造能力；6、建立学习型组织师生之间、同学之间广泛交流加强研究相互补充形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；9、开展"天才"教育活动和对"学困生"的帮助活动使优秀学生更优秀使学习较差的学生尽快赶上；10、建立学习奖励制度表彰奖励优秀学生.2011-2012第二学年六年级下册劳技教学进度计划周次日期教学计划备注一 2/6~10 家政种植DIY(一)二 13~17 家政种植DIY(二)三 20~24 家政种植DIY(三四 27~3/2 扦插养护菊花五 3/5~9 做花圃管理员（一）六 12~16 做花圃管理员（二七 19~23 种瓜、种豆乐趣多（一）八 26~30 种瓜、种豆乐趣多（二九 4/2~6 插花艺术十 9~13 我的校园（一）十一 16~20 我的校园（二）十二 23~27 我的校园（三）十三4/30~5/4 我的校园（四）五一放假十四5/7~11 我的校园（五）十五 14~18 我的校园（六）十六 21~25 我的校园（七）十七 28~6/1 我的校园（八）十八 6/4~8 各类模型建筑十九 11~15 期末考核苏教版六年级下册劳动与技术计划与教案（部分内容进行了调整）课题：家政种植-花卉使我家更漂亮教学课时1课时教学内容:书上第一页到第三页：家庭种植DIY教学目标：1、向学生介绍花卉种植的基本知识2、了解几种家庭常见的观赏花卉3、陶冶学生的情操培养学生的审美能力提高他们的文化修养教学重点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解教学难点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解教具准备：花卉图片教学步骤教师活动一、谈话导入1、同学们你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历与大家分享2、种植和做其他的事情一样也要讲窍门的今天我们学习第一课相信大家学过后一定会有很大的收获的二、了解家庭常见的花卉1、教师率先介绍几种花卉出示相关的图片指导观察（1）大丽花（Dahlia pinnata Cav）别名大理花、大丽菊、地瓜花为菊科多年生宿根草本花卉其栽培品种达3万多个是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一它原产墨西哥性喜温暖凉爽、阳光充足不耐高温和干旱但又畏涝适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长（2）杜鹃花花色艳丽热烈却不失清逸繁盛却不显臃肿具有殷红、嫩紫、粉白诸色殷红花瓣薄如红绢恍若茜罗裁就；粉白花朵更显出娴静淡雅之美仿佛西施素妆而出玉容雪肌朴素俏秀白居易诗云："花中此物是西施；芙蓉芍药皆媖母"（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour）姿态端庄挺秀枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨斑驳古媚；花开时节金粟万点香气溢人她象征着友好、和平和吉祥如意战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送以表示长久友好往来人们喜欢桂花更敬仰其品性和神韵（4）芦荟〔Aloe vero var. chinensis (Haw.)Borg〕花开黄色或橙红色极其醒目盆栽芦荟的形态矮小多姿色彩斑烂妙趣横生引人入胜它适宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处观赏（5）兰花花开幽香淡雅是中国传统十大名花之一古人称它为"香祖"、"国香"、"天下第一香"它的花、香、叶"三美俱全"古书写道：松、竹、梅世称三友松有叶而无香竹有节而无花梅有花而无叶惟兰独并有之兰花的可贵更在于它品质高洁它原生长于深山幽谷之中"不为无人而不芳""不因清寒而萎琐"故有"空谷佳人"、"花中君子"之美誉(6) 水仙属石蒜科水仙属多年生草本植物原产中国在中国已有一千多年栽培历史为中国传统名花之一此属植物全世界共有800多种其中的10多种具有极高的观赏价值水仙原分布在中欧、地中海沿岸和北非地区中国的水仙是多花水仙的一个变种种名为：Narcissus tazetta var.chinensis Roem(7) 花中皇后月季又称"月月红"自然花期5至11月开花连续不断月季花种类主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、大花月季、丰花月季、微型月季、树状月季、地被月季等中国是月季的原产地之一至于现代月季血缘关系极为复杂2、学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料3、说说自己喜欢哪种花卉为什么？二、几种防虫害方法过渡语：家庭养花经常会出现虫害这些害虫不但影响花木的健康生长而且还有碍观赏随着气候的变化梅雨季节即将到来虫害亦将进入高发时期那么如何防治一些常见的虫害呢？1、具体措施：（1）选择空气流通、光照充足处作栽培点及盆栽花卉放置地（2）清洁园地保持盆花摆放地或栽培的环境卫生并清除盆内或摆放地周围的杂草(日常养护所施用的肥料也要注意譬如牛奶水等残渣这些都会引来小虫)（3对生长过密的植株适当疏枝使之通风见光2）、使用方法：喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可三、总结全课只要全身心地投入种植你的付出必有收获板书设计：家庭种植花卉：大丽花杜鹃花桂花芦荟兰花防虫害方法：空气流通清洁园地疏枝喷洒药水课题：做花圃管理员教学课时1教学目标：1 让学生在劳动与技术综合实践活动中自己动脑、动手在实践中发现问题、分析问题、解决问题获取第一手感性知识获得亲身体验.2 了解小花圃管理的基本知识设计小花圃管理方案让儿童的智慧在劳动实践中生成3.培养学生爱劳动的品质使学生懂得美是人类劳动创造出来的教育学生用自己的双手通过辛勤的劳动美化环境美化生活教学重点：通过实践学习管理小花圃用自己的知识和技能管理学校小花圃美化校园环境教学难点：设计小花圃管理方案教具准备：准备花圃图片教学步骤教师活动一导入课题投影出示事先拍摄的小花圃照片播放山里人家庭院的视频录像展示傲雪的腊梅报春的梅花骄人的桂花傲霜的菊花热情的杜鹃花看后请学生说说感受问学生小花圃在人们的生活中有什么作用？美是人们劳动创造出来的人人都爱美人人都能创造美爱美是人的天性吸引眼球的花圃激起了学生的热情引出了讨论的话题：小花圃美化了环境又给人们的生活增添了许多乐趣怎样使这些小花圃一直美的呢？由学生的回答导入新课的学习二探究互动1.依据课前准备和教师指导学生根据书上的"看一看记一记"和"写一写"的要求填写空白处2.小组内介绍自己最喜欢的小花圃小组推选一名代表向全班同学介绍3 课堂上学生就可以就自己所收集的资料或访问、调查后得到的知识与同学进行交流在学生充分交流的基础上教师小结提示管理小花圃时浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等注意点给学生友情提示："浇水干透浇透好施肥薄肥勤施妙整枝适宜二、三月松土不伤花木根除草要在草小期打扫卫生要及时"三动手试试完成作品教师可以先动手制作几幅叶贴画种子贴画果实贴画的作品请学生欣赏引发学生动手制作的兴趣然后指导他们阅读教材说明介绍一下制作过程让学生动手尝试制作简单的叶贴画也可以小组合作完成较复杂的作品.注意事项:1 使用劳动工具时提醒学生注意安全.2 事先去了解下学校附近社区的小花圃情况. 四教师总结总结上课内容.了解中国十大名花是哪些什么时候开花有什么特点.板书设计：花圃管理员课题：种瓜种豆乐趣多教学课时1教学目标：1 分小组查阅资料了解种植南瓜和毛豆的有关资料.2 分小组栽培南瓜和毛豆.3 通过栽培南瓜和毛豆培养学生热爱劳动善于观察团结协作等良好品质.教学重点：学习种瓜种豆技能教学难点：培养学生的科学探究意识教具准备：(学生)准备查阅资料.(老师)准备课件. 教学步骤一导入课题教师可以出示搜集到得各种南瓜和毛豆的图片让学生欣赏让那个学生描述一下他们各自的形态特征及习性. 二查一查议一议学生根据课前所收集的信息在小组内讨论交流一下怎样栽种这两种植物明确栽培方法.三试一试做一做1 学习种植南瓜.步骤:(1)选种(2)浸泡(3)催芽(4)播种(5)定植(6)调整植株(7)授粉(8)管理(9)采收2 学习种植毛豆步骤:(1)适时播种合理密植(2)肥水管理(3)采收四注意事项1 操作实践时要对学生进行纪律教育做到井然有序.2 使用劳动工具时要注意安全.3 实验时要注意安全.五课后延伸总结自己的种植体会品尝劳动成果.板书设计：种瓜种豆乐趣多1 南瓜的种植步骤2 毛豆的种植步骤课题：课题：插花艺术教学课时1教学内容:插花艺术教学目标：1、收集各种花卉的资料了解它们所代表的象征意义；2、走进插花世界体验插花艺术的魅力教学重点：了解花卉知识学习和欣赏插花教学难点：能独立完成一个插花作品教具准备：（学生）收集的插花图片(老师)插花艺术课件插花步骤图.教学步骤一导入课题1 教师可以出示课文中或事先拍摄的关于插花的图片让学生欣赏2 教师小结:插花给我们的生活增添了许多乐趣.怎样设计才能让插花更独特? 二欣赏与观察1 收集各种花卉的资料了解他们所代表的象征意义.如:红玫瑰象征爱情表示真心爱你百合花象征高洁表示百年好合康乃馨象征母爱表示健康长寿......2 了解插花的不同类型讨论在各种不同的场合适用什么类型的插花?四探究制作倒T形插花1 将泡好的花泥放入花器2 修建散尾叶片3 用修建好的散尾叶片插入花泥两端长度与花器的直径大致相当4 用剑叶垂直拆入花泥中剑叶的长度与底部散尾的长度为2:1整个造型大小要与花器相协调5 底部沿散尾叶插入两支泰国兰让底部丰满起来左右对称6 中间部分倾斜插入焦点百合7 用玫瑰确定作品的高度一般为花器的1.5~2倍8 用玫瑰定出倒T形的轮廓同时在空隙插入剪开的小片散尾叶和情人草加以点缀. 五课后延伸欣赏不同材料完成的插花作品探索花的世界试着做一做把花的美丽长久保留.板书设计：课题：课题：构思设计美丽的校园教学课时1教学内容:书上29页至31页教学目标：组成学习小组设计和制作"美丽的校园"的模型的方案并写出文字草案教学重点：设计和制作"美丽的校园"的模型的方案教学难点：设计和制作"美丽的校园"的模型的方案教具准备：模型图片教学步骤一导入：童年的日子快乐幸福校园的生活纯真美好快要毕业了你是否愿意和你的同伴一起亲手做一个属于你们自己的校园模型呢？二新课：1、图片展示王佳璐同学和她的同学们在劳技课上制作的"美丽的校园"模型2欣赏各式各样的校园模型图说一说它们的特点（1）大学校园模型（2）中学校园模型（3）小学校园模型（4）幼儿园模型3 你还见过其他模型吗？说一说如：住宅小区模型润扬大桥模型......三小结：提问：你们愿意和同学们一起做一个校园模型吗？那么我们该从哪儿开始呢？板书设计：构思设计美丽的校园构思设计课题：美丽的的校园模型制作明细教学课时1教学内容:书上31页至36页教学目标：1、根据设计图列出模型的各种制作项目讨论和研究各制作项目的材料配备并确定负责人；2、同时知道运用多种材料做出的物品功能更齐全从而培养观察和分析事物的能力3、培养学生小组合作和团结协作的精神教学重点：了解不同材料的质地、性能和特点教学难点：知道运用多种材料来制作教具准备：书上36页明细表教学步骤一导入这节课我们的主要任务是设计和制作"美丽的校园"模型的方案二新课1、提问：你认为我们学校最美的景物有哪些？实地观察选择最有代表性的角度经观察到的校园景物及其周边环境用画图或照片的形式记录下来；2、每四个同学组成一个学习小组讨论本组设计和制作"美丽的校园"模型的方案并写出文字草案；（1）制作前的构思设计构思设计是制作模型的第一步对于整个模型的制作至关重要构思设计的水平直接关系到整个模型的总体效果参照王佳璐所在小组的构思设计图（书上32页）画出本小组的构思设计图提醒：可以仿照规划平面图来画草图画设计图前要先定出模型底座的大小尺寸（2）小技巧画设施草图前要先选定模型的制作材料然后才能根据材料的性质进行设计不同材料的结构设计与制作方法是不一样的（3）制作前的材料准备一般根据现有的材料进行设计3填写36页制作明细表三小结这个过程难度较大希望同学们能完成的好一些板书设计：美丽的的校园模型制作明细构思设计画出草图材料配备课题：课题：制作模型底盘教学课时：1教学内容:书上37页至38页教学目标：1、培养学生的动手能力2、激发学生对学校的热爱之情教学重点：完成底座的电路部分教学难点：电路部分教具准备：材料袋教学步骤一导入模型制作的核心在于构思设计和总体布局校园模型的组成一般包括以下几个部分：1、模型底座2、教学楼、体育馆、操场等建筑物和设施、设备3、道路4、草地树木今天这节课我们来学习制作模型底盘二设计制作1、制作模型底盘将组内四个同学材料袋中的木板拼接合成一块大木板作为校园模型的底座底座的尺寸就是模型外围的尺寸2、小技巧用四块板子拼成模型底座链接的龙骨须有足够的长度底座下面也需预留布置电源导线的空间和孔洞还要注意底座的美观和摆放的稳定性3、在组长的组织下依照校园模型图完成底座的制作按照分工各组员依据已完成的底座进一步核对修正各设施的制作材料和设计制作图提醒：留出电源导线接头三小结各小组汇报完成情况板书设计：制作模型底盘分工核对课题：制作校园设施教学课时1教学内容:书上39页至42页教学目标：1、借用一定的工具和材料制作校园设施2、学习线路的串联和并联对其中的原理有个初步的了解3、激发学生对科学的探索热情培养他们积极动脑、乐于动手的好品质教学重点：制作教学楼花房篮球场......教学难点：制作路灯教具准备：钳子、针、美工刀、剪子、图纸、材料袋等教学步骤一导入这节课我们来制作校园设施二分工制作1、制作之前比对已完成的底座最后一次核对各设施的制作材料和设计制作图及具体尺寸确认无误后才可以制作2、按照分工各组员依照"美丽的校园"模型设计制作明细表按计划逐个完成校园设施的制作（1）教学楼的制作（2）亭子的制作（3）花房的制作（4）篮球架的制作（5）篮球场的制作（6）路灯的制作（7）乒乓球桌的制作（8）升旗台的制作（9）树木的制作生制作3、考虑如何把制作好的设施安装、固定在模型底座上三小结同学们制作情况如何？小组长汇报板书设计：制作校园设施（1）教学楼（2）亭子（3）花房（4）篮球架（5）篮球场（6）路灯（7）乒乓球桌（8）升旗台（9）树木课题：组装和调整教学课时1教学内容:书上43页和44页教学目标：1、培养动手能力与合作能力2、引导学生热爱校园培养他们对科学的热爱教学重点：培养动手能力与合作能力教学难点：培养动手能力与合作能力教具准备：教学光盘教学步骤一导入本节课我们把即将完成的校园模型进行组装和调整二动手操作1、把制作好的校园设施逐个安装、固定在底座相应的位置上2、从整体效果审视校园模型若有需要修整的地方可用颜色或其他辅助材料进行最后的修饰3、提醒：在组装前要先将所有已经做好的物件放到底座的相应的位置上调整距离后才能做最后的安装固定三自评和互评各小组参观别的小组的作品参观结束后交流板书设计：组装和调整调整距离安装固定课题：拓展活动-欣赏教学课时1教学内容:书上45页至48页教学目标：欣赏别人设计的作品并说说好在哪里提高审美能力教学重点：作品欣赏教学难点：你能做的更好吗？试一试教具准备：图片光盘教学步骤一导入这节课我们来欣赏别人设计的作品看看好在哪里你能做的更好吗？二欣赏1、欣赏作品2、了解：什么是模型模型是一种集材料技艺造型色彩等综合组成的特殊工艺品是俺一定的比例缩小或减少并采用不同的方式和不同的材料所制作的景物仿真体或称为比例模型沙盘三拓展欣赏他人制作的"沙盘"有兴趣的同学尝试制作板书设计：作品欣赏沙盘1与其到头来收拾残局,甚至做成蚀本生意,倒不如当时理智克制一些.。
(完整版)六年级下册《劳技》全册教案,推荐文档
教学过程：
一、导入 师：现在，即时到了寒冷的冬季，人们也能吃上夏季的蔬菜，比如番 茄、黄瓜、茄子、辣椒、苋菜等。那么这些菜是怎样种植的呢？ 生：根据自己的常识进行回答。 师。恩，这就是塑料棚栽。塑料棚栽技术的发展，打破了原来季节时 蔬的常规。反季节蔬菜使城乡居民的菜篮子越来越好拎。今天，我们 就来学习苋菜的反季节栽培方法。
三、交流创新 根据上述的叶片的编织方法，同学们还能试着编织其他形状的叶
片吗？试试吧！
四、家庭作业：编织其他形状的叶片
课题
3、美丽的桃花
课型 新授
日期
教具
1、学生在已学的编织技法的基础上，能创造性编织出各种 教学 目 标 各样的美丽的花朵
我去人也就2、有在人编织！的为过U程R中扼，腕体验入劳站动创内造信美不存在向你偶同意调剖沙
三、交流创新 根据上述的桃花的编织方法，同学们还能试着编织其他形状的花
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4
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课题
4、栽培反季蔬菜
课型
新授
日期
教具
教学 目标
教学 准备
1、学生了解反季节蔬菜的栽培方法 2、初步了解如何动手实践，栽培苋菜。 工具与材料：剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。
我去师人：也现在就，有让我人们！来为学习U最R扼常见腕的入叶片站的内编信织方不法存。阅在读向课文你P偶5 同意调剖沙
2
2、学生开始动手实践，教师巡视指导，交流意见。 3、实践步骤。
建议步骤收一：藏编织下20 针载锁针本（又文称为辫，子针以） 便随时学习！
六年级下册《劳动与技术》全册教案
六年级下册《劳动与技术》全册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
二、教学内容：1. 第一课时：劳动与技术的关系教学重点：让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 第二课时：劳动的意义教学重点：培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 第三课时：劳动技能的培养教学重点：培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 第四课时：生活自理能力的重要性教学重点：让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
5. 第五课时：劳动与技术的实践教学重点：引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的关系、劳动的意义、劳动技能的培养等理论知识。
2. 采用演示法，展示生活自理能力的实践操作。
3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中思考、交流，提高对劳动的认识。
4. 采用实践法，让学生在实际操作中学会劳动技能。
四、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对劳动与技术的关系、劳动的意义、劳动技能的培养等知识的理解。
2. 实践操作：评估学生在生活自理能力方面的掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度及对劳动的认识。
4. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的巩固情况。
五、教学课时：本册教案共五个课时，每个课时40分钟。
六、第六课时：劳动安全常识教学目标：1. 让学生了解劳动过程中的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守劳动纪律，遵循安全操作规程。
教学内容：1. 劳动安全基本知识2. 常见劳动安全事故及预防措施3. 安全操作规程教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动安全基本知识。
2. 采用案例分析法，分析常见劳动安全事故及预防措施。
3. 采用讨论法，让学生交流如何在劳动过程中注意安全。
六年级下册劳动教育教学计划和教案
六年级下册劳动教育教学计划和教案标题：六年级下册劳动教育教学计划与教案一、教学计划：1. 教学目标：通过劳动教育，学生应能够理解并尊重劳动的价值，培养良好的劳动习惯和技能，形成热爱劳动的品质。
2. 教学内容：- 劳动基础知识：让学生了解劳动的基本概念，明白劳动的意义和价值。
- 劳动技能训练：包括日常生活中的基本生活技能，如清洁卫生、整理物品等；以及一些简单的手工制作，如编织、绘画等。
- 劳动观念教育：引导学生认识劳动的重要性，树立正确的劳动观。
3. 教学方法：- 直接教学：通过讲解和演示，让学生直接了解和掌握劳动知识和技能。
- 实践操作：让学生亲自参与劳动，体验劳动的乐趣和价值。
- 讨论交流：鼓励学生分享自己的劳动经验，互相学习，共同提高。
二、教学教案：主题：认识劳动的价值教学目标：1. 让学生了解什么是劳动，知道劳动的价值和意义。
2. 培养学生的劳动意识，激发他们对劳动的热爱。
教学过程：1. 导入新课：教师可以通过讲述一些关于劳动的故事或者展示一些劳动成果的照片，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解新课：教师可以讲解劳动的基本概念，让学生明白劳动就是通过自己的努力，创造出物质或精神财富的过程。
然后，教师可以引导学生讨论劳动的价值和意义，比如劳动可以帮助我们解决生活问题，提高生活质量；劳动也可以锻炼我们的身体，提升我们的能力等。
3. 操作实践：教师可以安排一些简单的劳动任务，让学生亲自参与，体验劳动的过程和乐趣。
4. 总结反馈：教师可以让学生分享他们的劳动体验，总结他们在劳动中获得的收获和感受。
教学评估：通过观察学生在劳动过程中的表现，评价他们对劳动的理解和态度，以及他们的劳动技能水平。
以上就是六年级下册劳动教育教学计划和教案的内容，希望能为您的教学提供帮助。
六年级下册《劳动与技术》全册教案
六年级下册《劳动与技术》全册教案第一章：概述1.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的关系。
使学生明白劳动与技术的重要性。
1.2 教学内容：劳动的定义与分类。
技术的发展与作用。
劳动与技术的相互关系。
1.3 教学活动：讲解劳动与技术的概念。
分析劳动与技术的关系。
学生讨论劳动与技术的重要性。
第二章：劳动的意义2.1 教学目标：让学生了解劳动的意义。
使学生认识到劳动的价值。
2.2 教学内容：劳动对个人成长的作用。
劳动对社会发展的贡献。
劳动的道德价值。
2.3 教学活动：讲解劳动的意义。
分析劳动的价值。
学生分享自己对劳动的感悟。
第三章：劳动与技术的关系3.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的关系。
使学生认识到劳动与技术的相互作用。
3.2 教学内容：劳动与技术的相互促进。
技术在劳动中的应用。
劳动对技术发展的推动作用。
3.3 教学活动：讲解劳动与技术的关系。
分析劳动与技术的相互作用。
学生探讨劳动与技术在实际生活中的应用。
第四章：劳动技能的培养4.1 教学目标：让学生了解劳动技能的培养方法。
使学生掌握一定的劳动技能。
4.2 教学内容：劳动技能的定义与分类。
劳动技能的培养途径。
劳动技能的提升方法。
4.3 教学活动：讲解劳动技能的培养方法。
分析劳动技能的提升途径。
学生进行劳动实践，提升劳动技能。
第五章：劳动与技术教育的重要性5.1 教学目标：让学生了解劳动与技术教育的重要性。
使学生认识到劳动与技术教育的价值。
5.2 教学内容：劳动与技术教育对个人发展的作用。
劳动与技术教育对社会进步的贡献。
劳动与技术教育在国家发展中的地位。
5.3 教学活动：讲解劳动与技术教育的重要性。
分析劳动与技术教育的价值。
学生分享自己对劳动与技术教育的认识。
第六章：劳动与技术的安全常识6.1 教学目标：让学生了解劳动与技术中的安全常识。
使学生掌握基本的安全操作技能。
6.2 教学内容：劳动与技术中的常见安全隐患。
安全操作规范与要求。
急救知识的普及。
2012六年级下册劳动与技术教学计划
六年级下册劳动与技术教学计划本册教材主要包括编织板块。
在这个世界里，学生将在老师的指导下学会编织实用的生活小用品等内容。
劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。
1.教学目标：1、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。
2、知识目标：了解编织制作技术。
3、能力目标：通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。
通过自己的手工制作美化自己的生活，在亲身感受中，他们再次感受到劳动的美。
2、完成目标和提高教学质量的具体措施1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。
5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。
6、利用在每班评选”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。
7、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。
3.教学进度。
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：手工制作技能教学目标：1. 学会使用手工工具，如剪刀、胶水、针线等。
2. 通过模仿和创作，提高动手能力和创造力。
3. 培养耐心、细心和团队协作精神。
教学内容：1. 学习手工工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习简单的纸工技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。
3. 完成一个小型手工作品，如纸飞机、小动物等。
第二章：简单木工技能教学目标：1. 学会使用木工工具，如锯子、锤子、螺丝刀等。
2. 掌握基本的木工操作技巧，如锯木、打孔、拧螺丝等。
3. 培养动手能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 学习木工工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习锯木、打孔和拧螺丝等基本操作。
3. 完成一个小型木工作品，如小桌子、小椅子等。
第三章：家庭常用工具使用教学目标：1. 学会使用家庭常用工具，如螺丝刀、扳手、钳子等。
2. 掌握工具的使用方法和技巧，提高动手能力。
3. 培养独立解决问题的能力。
教学内容：1. 学习家庭常用工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习螺丝刀、扳手、钳子等工具的使用技巧。
3. 完成一个家庭小维修项目，如组装玩具、修理椅子等。
第四章：简单电子电路教学目标：1. 了解电子电路的基本知识，如电路图、电子元件等。
2. 学会使用简单的电子工具，如电笔、万用表等。
3. 培养动手能力和科学思维。
教学内容：1. 学习电子电路的基本知识和电路图的阅读。
2. 学习电子工具的使用方法，如电笔、万用表等。
3. 完成一个简单的电子电路项目，如制作一个小型电路开关等。
第五章：烹饪基本技能教学目标：1. 学会使用烹饪工具，如锅、碗、刀等。
2. 掌握基本的烹饪方法，如炒、煮、炖等。
3. 培养动手能力和生活自理能力。
教学内容：1. 学习烹饪工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习基本的烹饪方法，如炒、煮、炖等。
3. 完成一个简单的烹饪项目，如炒菜、煮面条等。
第六章：环保手工制作教学目标：1. 增强环保意识，学会利用废旧材料进行手工制作。
六年级下册劳技教学计划
六年级下册劳技教学计划
目标
本学期劳技教学的目标是培养学生的实际操作能力和实践创新意识。
通过实践活动，激发学生的研究兴趣和动手能力，提高学生的实际应用技能。
教学内容
纸艺制作
- 研究基本的剪、折、粘技巧
- 制作各种简单的纸艺作品，如花、小动物等
美食制作
- 研究基本的厨房安全常识
- 制作简单的美食，如水果拼盘、三明治等
木工制作
- 研究基本的木工工具和材料
- 制作木制小物件，如书签、玩具等
电子制作
- 研究电子元器件的基本知识和使用方法
- 制作简单的电子小玩具，如闪灯器、报警器等
教学方法
1. 示范教学：教师进行技能演示，让学生观察研究。
2. 实践操作：学生进行实际操作，带领学生掌握基本的技能和
工艺。
3. 团队合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成一项任务或作品。
4. 创新实践：鼓励学生自主设计和创造，发挥个人的想象力和
创造力。
教学评价
1. 视频记录：通过录制学生实际操作的视频，评价学生的操作
技巧和效果。
2. 作品展示：学生展示自己制作的作品，评价作品的创意和工艺。
3. 小组评价：学生进行互相评价，评价小组成员的合作和贡献。
计划安排
- 第一周：纸艺制作
- 第二周：美食制作
- 第三周：木工制作
- 第四周：电子制作
- 第五周：巩固综合实践
以上为六年级下册劳技教学计划的内容安排，请按计划进行教学实施，根据学生的实际情况进行适当调整和辅导。
六年级下册劳技教案
六年级下册劳技教案标题：六年级下册劳技教案教学目标：1. 了解劳技的重要性，并明确个人在劳技方面的兴趣和优势。
2. 掌握劳技的基本技能，并能够运用这些技能进行实践。
3. 培养学生的动手动脑能力、团队合作能力和创新意识。
教学内容：1. 劳技的定义和意义介绍。
2. 常见的劳技技能（如剪纸、编织、木工等）的学习和实践。
3. 劳技项目的设计与制作（例如设计一个简单的手工制品、修理损坏的物品等）。
教学流程：第一课：劳技的定义和意义1. 引入劳技的概念，通过图片或视频展示不同劳技技能的实践场景。
2. 学生进行讨论，分享对劳技的理解和意义。
3. 教师进行总结，介绍劳技的定义和意义。
第二课：常见劳技技能的学习和实践1. 选择一个具体的劳技技能，例如编织。
2. 通过观察导师示范和指导，学习基本的编织技巧。
3. 学生自行练习编织技巧，并完成一小块编织作品。
4. 学生进行展示和互评，分享彼此的成果和改进意见。
第三课：劳技项目的设计与制作1. 学生分组，每个小组选择一个劳技项目进行设计和制作，例如设计一个简单的手工制品。
2. 小组成员合作讨论，明确项目的目标、材料和制作步骤。
3. 实施项目，学生按照计划进行制作，并记录制作过程中的问题和解决方法。
4. 学生进行展示和分享，其他小组成员提供反馈和建议。
第四课：学生作品展示和总结1. 学生展示和解释自己的劳技作品，分享设计思路和制作过程。
2. 全班学生进行投票评选出最佳作品，并给予肯定和鼓励。
3. 教师主持总结，回顾学习过程和成果，并提供学生进一步发展劳技技能的建议和指导。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和动手能力。
2. 通过学生的作品展示和口头解释，评估他们对劳技技能的掌握程度和创新能力。
3. 学生之间互相评价和反馈，以促进他们的发展和成长。
教学资源：1. 图片、视频素材展示劳技技能。
2. 相关教材和教具，例如劳技工具、材料和工艺品。
3. 导师或专家的指导和示范。
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：制作小桌椅教学目标：1. 学会使用简单的工具和机械，如锯、钉、磨等。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 学习如何测量和切割木头。
2. 学习如何使用钉子和螺丝将木头连接起来。
3. 制作一个小桌椅的模型。
教学步骤：1. 讲解和演示如何测量和切割木头。
2. 讲解和演示如何使用钉子和螺丝将木头连接起来。
3. 分组让学生进行制作，教师巡回指导。
作业布置：1. 完成小桌椅的制作。
2. 写一篇关于制作过程的日记。
第二章：缝纫技能教学目标：1. 学会使用缝纫机和手工缝纫。
2. 培养学生的耐心和细致。
3. 培养学生的创造力和设计能力。
教学内容：1. 学习如何使用缝纫机和手工缝纫。
2. 学习如何测量和裁剪布料。
3. 制作一个简单的布艺品。
教学步骤：1. 讲解和演示如何使用缝纫机和手工缝纫。
2. 讲解和演示如何测量和裁剪布料。
3. 分组让学生进行制作，教师巡回指导。
作业布置：1. 完成布艺品的制作。
2. 写一篇关于制作过程的日记。
第三章：烹饪技能教学目标：1. 学会使用烹饪工具和设备。
2. 培养学生的烹饪技巧和口味搭配。
3. 培养学生的健康饮食意识。
教学内容：1. 学习如何使用烹饪工具和设备。
2. 学习如何测量和调配食材。
3. 制作一道简单的菜品。
教学步骤：1. 讲解和演示如何使用烹饪工具和设备。
2. 讲解和演示如何测量和调配食材。
3. 分组让学生进行制作，教师巡回指导。
作业布置：1. 完成菜品的制作。
2. 写一篇关于制作过程的日记。
第四章：纸艺制作教学目标：1. 学会使用纸艺工具和材料。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的审美观。
教学内容：1. 学习如何使用纸艺工具和材料。
2. 学习如何折叠和剪裁纸张。
3. 制作一个纸艺品。
教学步骤：1. 讲解和演示如何使用纸艺工具和材料。
2. 讲解和演示如何折叠和剪裁纸张。
3. 分组让学生进行制作，教师巡回指导。
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：纸工制作技巧教学目标：1. 学会使用剪刀、胶水等工具进行纸工制作。
2. 掌握纸折叠、剪切、拼接等基本技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 纸折叠：学习如何将纸折叠成各种形状，如飞机、船、盒子等。
2. 纸剪切：学习如何使用剪刀沿直线、曲线剪切纸张。
3. 纸拼接：学习如何将不同颜色的纸拼接成一幅美丽的画。
教学活动：1. 教师示范：教师展示如何折叠纸飞机，学生跟随模仿。
2. 学生实践：学生自行选择一种形状，尝试用纸折叠出来。
3. 作品展示：学生展示自己的纸工作品，互相交流学习。
教学评价：1. 观察学生的纸工作品，评估他们的制作技巧和创造力。
2. 学生自评：学生对自己在纸工制作过程中的表现进行评价。
第二章：简单木工制作教学目标：1. 学会使用锯子、锤子等木工工具。
2. 掌握木材的切割、打磨、拼接等基本技巧。
3. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学内容：1. 木材切割：学习如何使用锯子将木材切割成所需形状。
2. 木材打磨：学习如何使用砂纸打磨木材，使其光滑。
3. 木材拼接：学习如何将不同形状的木材拼接在一起，制作成一个完整的物品。
教学活动：1. 教师示范：教师展示如何使用锯子切割木材，学生跟随模仿。
2. 学生实践：学生分组合作，选择一块木材进行切割和打磨。
3. 作品展示：学生展示自己的木工作品，互相交流学习。
教学评价：1. 观察学生的木工作品，评估他们的制作技巧和团队合作精神。
2. 学生自评：学生对自己在木工制作过程中的表现进行评价。
第三章：绳结与编织教学目标：1. 学会使用绳子进行结艺和编织。
2. 掌握基本的绳结技巧和编织方法。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 绳结：学习如何使用绳子打结，如平结、十字结等。
2. 编织：学习如何使用绳子进行编织，如平织、挑织等。
3. 制作小物件：利用绳结和编织技巧制作小挂件、手链等。
教学活动：1. 教师示范：教师展示如何打结和编织，学生跟随模仿。
六年级下册《劳技》全册教案
整畦：在耕作后的畦面上，用细耙耙平，使畦面上虚下实，如图1所示。
播种：将苋菜种子掺入适量的细沙，然后均匀地撒播到畦面上，如图2所示。
压实畦面：用双脚踩实畦面，如图3所示。
覆盖地膜：将地膜覆盖在压实的畦面上，用菜刀把两边的地膜插入畦面的边沿处，如图4所示。
师：同学们讲得很好。老师还有几个疑问。为什么畦面上虚下实呢？为什么苋菜种子要掺入适量的细沙？为什么用菜刀把两边的地膜插入畦面的边沿处？
步骤四：如图4所示，将一条纸条穿过“经线”，形成“纬线”（横线）。
步骤五：如图5所示，将“经线”和“纬线”交叉固定。
步骤六：如图6所示，取第二根“纬线”依次编织，直至完成。
步骤七：如图7所示，剪去小提篮顶部多余的纸。
步骤八：如图8所示，用纸条装饰提篮口，使篮口边缘平整。
步骤九：如图9所示，用固体胶将提手固定在篮身上，这样小提篮就编制完成了。
二、动手实践
1、师：苋菜的种子是这样的。请大家观察。请大家思考一下。苋菜的种子这么小。怎样才能均匀地撒播到畦面上？
生讨论。
师：这个谜底一会就可以揭晓。
2、师：在栽种苋菜时，我们先要整畦，播种，压实畦面，覆盖地膜，搭建拱棚。这些步骤应该这样完成呢？请大家先阅读课文P10-11。
学生阅读课文P10-11。
一、导入
师：同学们，我们已经学会了几种常见的钩针针法，如锁针、短针、长针等。如果将这些针法进行不同的组合，就能编织出各种各样的物件。本书课中，我们将利用上述针法，编织一些自然界中的树叶。
二、动手实践
1、师：首先我们要准备好钩针和绒线等。你们都准备好了吗？
生：准备好了。
师：阅读课文P4。你能看出下面几种“叶片”分别使用了哪些钩针的针法吗？这些针法是怎样组合的呢？
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：纸的立体造型教学目标：1. 让学生了解和掌握纸的立体造型基本技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。
教学内容：1. 纸的立体造型基本技巧介绍。
2. 纸的立体造型实例演示。
3. 学生实践操作，完成纸的立体造型作品。
教学步骤：1. 引入新课，展示纸的立体造型作品，激发学生兴趣。
2. 讲解纸的立体造型基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等。
3. 演示纸的立体造型实例，如纸盒、纸花等。
4. 学生动手实践，完成纸的立体造型作品。
5. 展示学生作品，互相评价，教师点评。
第二章：简单的木工技巧教学目标：1. 让学生了解和掌握简单的木工技巧。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 增强学生对传统手工艺的认识和尊重。
教学内容：1. 简单的木工工具介绍。
2. 木工技巧演示。
3. 学生实践操作，完成木工作品。
教学步骤：1. 引入新课，展示木工作品，激发学生兴趣。
2. 讲解简单的木工工具，如锯子、锤子、螺丝刀等。
3. 演示木工技巧，如锯木、钉木、打磨等。
4. 学生分组实践操作，完成木工作品。
5. 展示学生作品，互相评价，教师点评。
第三章：布艺制作教学目标：1. 让学生了解和掌握布艺制作的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。
教学内容：1. 布艺制作基本技巧介绍。
2. 布艺制作实例演示。
3. 学生实践操作，完成布艺作品。
教学步骤：1. 引入新课，展示布艺作品，激发学生兴趣。
2. 讲解布艺制作基本技巧，如剪布、缝纫、粘贴等。
3. 演示布艺制作实例，如布包、布花等。
4. 学生动手实践，完成布艺作品。
5. 展示学生作品，互相评价，教师点评。
第四章：家电使用与维护教学目标：1. 让学生了解和掌握常见家电的使用和维护方法。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 增强学生对科技产品的认识和尊重。
教学内容：1. 常见家电的使用方法介绍。
六年级下册劳技教案
六年级下册劳技教案教案：六年级下册劳技一、教学内容本节课的教学内容来自于小学六年级下册劳技教材，主要涉及第四章“生活中的创造”。
本节课将重点讲解如何在生活中进行创造，以培养学生的创新意识和动手能力。
具体内容包括：如何利用废旧物品进行创作，如何在生活中发现美的元素，并将其运用到创作中。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握在生活中进行创造的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和动手能力。
3. 引导学生发现生活中的美，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：如何在生活中进行创造，利用废旧物品进行创作。
难点：如何引导学生发现生活中的美，并将其运用到创作中。
四、教具与学具准备教具：投影仪、电脑、幻灯片、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：学生自带废旧物品、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 引入：教师通过向学生展示一些废旧物品创作的艺术品，引发学生对创作的兴趣，同时引导学生思考废旧物品的价值。
2. 讲解：教师通过幻灯片，向学生讲解如何在生活中进行创造，如何利用废旧物品进行创作，以及如何发现生活中的美。
3. 示范：教师通过实际操作，向学生示范如何利用废旧物品进行创作。
4. 实践：学生根据教师的讲解和示范，进行自己的创作。
教师在这个过程中，给予学生适当的指导和建议。
5. 展示：学生将自己的作品进行展示，其他学生和教师对其进行评价。
六、板书设计板书设计主要包括教学内容的概括和重点信息的突出。
具体设计如下：1. 教学内容概括：生活中的创造2. 重点信息突出：如何利用废旧物品进行创作，如何发现生活中的美。
七、作业设计1. 请学生根据本节课所学，利用废旧物品进行一次创作。
2. 请学生写一篇关于本节课学习的感悟，包括他们在创作过程中的心得体会，以及他们对于生活中美的发现。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，包括学生的学习积极性、学生的创作水平、学生对于生活中美的发现等。
拓展延伸：教师可以引导学生进行更深入的创作，例如参加学校或社区的艺术展览，或者进行一些公益性质的创作活动，让学生将所学应用到实际生活中。
六年级下册《劳技》全册教案
课题1、小提篮课型新授日期教具教学目标1、学生在已学的纸条编制法的基础上，能创造性地编制富有个性和想象的纸条编制小摆设（小提篮）2、在编制的过程中，体验劳动创造美教学重难点1、由纸条的平面穿编向立体编制发展。
2、不同花纹的立体编制方法。
教学准备工具与材料：剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。
教学过程：一、导入师：相信同学们的写字台上一定摆设着几样漂亮的小摆设吧！同学们，我们四年级的时候学习过用纸条编制漂亮的小玩具。
今天，我们来学习制作一只彩编小提篮。
二、动手实践1、师：首先我们要准备好剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。
你们都准备好了吗？生：准备好了。
师：现在，让我们来看一看如何制作彩编小提篮。
学生阅读课文P1-32、学生开始动手实践，教师巡视指导，交流意见。
步骤一：如图1所示，准备若干张10~30cm的纸条。
教师应该提示学生，纸条的宽带不要超过0.5—0.7cm。
步骤二：如图2所示，将纸条交叉编织成正方形。
经线四条，纬线四条即可。
步骤三：如图3所示，将四周的纸条向中心折叠，形成“经线”（竖线）步骤四：如图4所示，将一条纸条穿过“经线”，形成“纬线”（横线）。
步骤五：如图5所示，将“经线”和“纬线”交叉固定。
步骤六：如图6所示，取第二根“纬线”依次编织，直至完成。
步骤七：如图7所示，剪去小提篮顶部多余的纸张。
步骤八：如图8所示，用纸条装饰提篮口，使篮口边缘平整。
步骤九：如图9所示，用固体胶将提手固定在篮身上，这样小提篮就编制完成了。
三、交流创新根据上述的叶片的编织方法，同学们还能试着编织吗？试试吧！四、家庭作业：编织篮子课题2、多姿的叶片课型新授日期教具教学目标1、学生在已学的简单钩针编织的基础上，能创造性地编织出各种各样的物件。
2、在编织的过程中，体验劳动创造美教学准备工具与材料：剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。
教学过程：一、导入师：同学们，我们已经学会了几种常见的钩针针法，如锁针、短针、长针等。
(完整版)六年级下册《劳动与技术》全册教案
六年级下册《劳动与技术》教案第一课、家用电器一、教学目的1、通过本课的教学，使学生初步初步认识电。
2、在教学中培养学生节约用电的意识。
二、教学重点：知道电是从哪里来的三、教学难点：在教学中培养学生节约用电的意识。
四、教学准备投影片。
五、教学过程（一）看看说说电与我们的生活观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。
（二）读读议议1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的。
发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边）（三）数数我家的家用电器让学生说说图画上的分别都是些啥电器？（四）做做1、填写表格2、完成填空题第二课、安全用电的基本常识一、教学目的1、认识安全用电的重要性。
2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。
二、教学重点：掌握安全用电的基本常识三、教学难点：了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。
四、教学过程（一）导入新课电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。
（二）判断下面的做法是否正确通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。
（三）做一做针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的注意事项1、学生自己拟定安全用电注意事项2、同学交流补充（四）认识警示标志让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记（五）学习触电急救处理学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。
第三课：怎样阅读家用电器使用说明书一、教学目的1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。
二、教学重点让学生知道怎样阅读家电使用说明书。
三、教学难点：正确阅读电器使用说明书并正确使用电器。
四、教学准备一份家电使用说明书五、教学过程（一）谈话揭题同学们，你们知道这是什么？今天，老师教你们怎样阅读家电使用说明书（二）阅读的重点1、操作界面各部件的名称及用途（一空调的遥控器的说明书为例）2、操作步骤（1）选择制冷运转（2）设定室温（3）设定风扇速度（4）按下开始/停止按钮3、注意事项（三）动手实践学生动手练习使用空调遥控器第四课：做家用电器的主人一、教学目的通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器二、教学重点难点学生能使学生能熟练地操作家用电器。
六年级下册劳动计划与教案
六年级下册劳动计划与教案1. 劳动计划目标- 培养学生的劳动意识和动手能力- 培养学生的团队合作精神- 激发学生的创新思维和实践能力活动安排1. 每周一次的园艺活动：学生负责种植和养护花草，学习植物生长的过程。
2. 定期的校园清洁活动：学生分组进行校园环境的清扫和整理，培养爱护环境的意识。
3. 创意手工制作活动：学生利用废旧材料进行手工制作，培养学生的创造力和动手能力。
4. 公益义工活动：学生参与社区义工活动，关心他人并为社会做贡献。
资源准备- 园艺活动：花草种子、土壤、花盆等- 校园清洁活动：垃圾袋、扫帚、拖把等清洁工具- 创意手工制作活动：废旧材料（纸板、布料、瓶盖等）、剪刀、胶水等- 公益义工活动：与社区合作的相关机构联系评估方式- 观察学生的参与程度和劳动态度- 通过小组合作活动评估学生的团队合作能力- 对学生的手工制作成果进行评估- 参与公益义工活动的学生将得到认可和表扬2. 授课教案课程名称：手工制作——环保袋教学目标- 学习环保袋的制作方法- 培养学生的动手能力和创新思维- 提高学生对环保意识的认识教学内容1. 环保袋的概念和重要性介绍2. 环保袋的制作方法演示3. 学生自主制作环保袋4. 学生展示和分享自己制作的环保袋教学资源- 废旧布料、剪刀、针线、装饰材料等教学过程1. 导入：介绍环保袋的概念和重要性，引发学生对环保的思考。
2. 演示：老师演示环保袋的制作方法，并讲解每个步骤。
3. 制作：学生自主制作环保袋，老师提供必要的指导和帮助。
4. 展示和分享：学生展示自己制作的环保袋，并分享制作的过程和心得。
教学评估- 观察学生的参与和专注程度- 评估学生制作的环保袋的质量和创意程度- 学生的展示和分享表达能力的评估以上为六年级下册劳动计划与教案的内容，旨在培养学生的劳动意识和动手能力，同时提高他们的团队合作精神和创新思维。
通过实践和参与各种劳动活动，学生将获得全面的成长和发展。
六年级下学期劳技教学计划
六年级下学期劳技教学计划目标本学期的劳技教学计划旨在培养学生的实践能力和创新思维，引导他们积极参与劳技活动，提升他们的动手能力和问题解决能力。
同时，我们也希望通过劳技教学，培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容1. 木工- 研究基本的木工工具和用途- 制作简单的木制工艺品2. 电子制作- 研究基本的电子元件和电路知识- 制作简单的电子小玩具3. 塑料制作- 研究塑料制作的基本原理和技巧- 制作简单的塑料制品4. 缝纫- 研究基本的缝纫技巧和织物知识- 制作简单的布艺物品教学步骤1. 概念讲解：每个主题的教学开始，首先向学生介绍相关的概念和基本知识。
2. 实践体验：学生将有机会亲自动手操作，制作相应的劳技作品。
3. 创作任务：每个主题结束后，学生将被要求思考和设计自己的作品，并完成相应的创作任务。
4. 展示分享：在学期末，学生将有机会展示他们的劳技作品，并与同学们分享制作过程和经验。
教学评估1. 个人评估：教师将对每个学生的劳技作品进行评估，包括创意、工艺、完成度等方面。
2. 同伴评估：学生之间互相评估对方的作品，提供建设性的反馈和意见。
3. 展示评估：学生的作品将在展示环节进行评估，评选出优秀作品并进行奖励。
注意事项1. 安全第一：在进行劳技活动时，学生必须遵守相关的安全规定和操作规程，确保自己的安全。
2. 环保意识：在劳技教学过程中，鼓励学生使用可回收和环保的材料，培养他们的环保意识。
通过本学期的劳技教学，我们希望能够激发学生的创造力和想象力，培养他们的实践能力，让他们在劳技活动中获得乐趣和成就感。
我们相信，通过劳技教学，学生能够全面发展，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
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2014-2015学年第二学期小学劳动技术教学计划
一、指导思想
劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、总的教学要求
（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；
（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
（5）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
三、教材分析要求：
第一单元家政——种植
1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识
2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关知识。
3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。
第二单元我的校园
了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。
四、学情分析
通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。
本学期，在上学期学习的基础上，进行了知识的拓展，如种植知识等。
本学期的劳技教材加入了模型制作的学习，对学生各方面的能力要求更加提高，通过这一部分的学习，了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。