观优秀作业展有感
作业展览观后感
作业展览观后感引言近日，我有幸参观了学校举办的作业展览。
作为一名学生，我对这次展览怀有极大的期待。
在此次观展之后，我深刻地体会到了作业的意义和教育的价值，同时也认识到了自己在学习过程中的不足之处。
在本文中，我将分享我对作业展览的观后感，并总结一些我从中获得的启示与体会。
作业展览作业展览的规模之大超出了我的预期。
整个展览馆布置得井井有条，每个角落都陈列着精心挑选出来的学生作业。
不同学科的作业被分门别类地陈列在不同的区域，每个作品旁都附有学生的姓名和学校年级。
这让我一下子感受到了同学们的创作热情和努力。
作品质量之高令人惊叹，从绘画作品到手工制作，从科学实验报告到写作文，各个方面都展示了同学们的深度思考和创造力。
珍惜作业的意义在观看作业展览的过程中，我深刻认识到作业的价值。
作业是老师传授知识的重要方式，同时也是学生巩固和运用知识的机会。
作业要求学生深入思考，独立解决问题，并将所学知识应用于实际生活中。
通过完成作业，学生可以巩固课堂上学到的知识，提升自己的思维能力和解决问题的能力。
这次作业展览让我明白了，作业并不只是为了完成任务，更是为了帮助我们成长和进步。
创新与创造力的展示作业展览中，我看到了许多富有创意和创新精神的作品。
有同学用编程设计了一个交通安全的小游戏，有同学通过实验制作出了一个简易发电机，还有同学运用科学知识创造出了一个环保的发明。
这些作品展示了同学们的创造力和对知识的灵活运用能力。
他们不仅仅满足于书本知识的学习，更加注重将所学知识与实际生活相结合，发挥自己的创新能力。
这让我深深感受到了创造力对于个人成长和社会进步的重要性。
学习的不足与反思在观展的过程中，我也深刻认识到了自己在学习方面的不足之处。
与其他同学相比，我的作品在创意和质量上显得不够出色。
我反思自己往往只是完成作业的要求，缺乏主动思考和独立创造的能力。
这次作业展览让我明白，为了提高自己的学习效果和能力，我需要更加注重独立思考和开拓创新思维。
优秀作业展评活动心得体会优秀作业展心得体会
优秀作业展评活动心得体会优秀作业展心得体会
优秀作业展评活动是一次很有意义的活动，通过这次展评活动，我学到了很多东西。
首先，我学会了欣赏他人的优秀作业。
在展评活动中，我们可以看到各种各样的作业，有的内容丰富，有的创意独特，有的表达方式新颖。
这些作业给我很大的启发，让我
看到了不同的视角和思维方式。
通过欣赏他人的优秀作业，我学会了从不同的角度去
看待问题，以及如何用更有创意的方式来表达自己的想法。
其次，我学会了反思自己的作业。
在展评活动中，我看到了许多优秀作业，也看到了
一些自己的不足之处。
通过与他人的对比，我发现了自己作业中的一些问题，比如内
容不够丰富、表达方式不够清晰等等。
这让我意识到自己还有很大的进步空间，也激
发了我提高自己的动力。
最重要的是，我学会了分享和交流。
在展评活动中，人们会通过展示自己的作品来与
他人交流和分享。
这让我明白了一个道理：只有与他人分享和交流，才能不断提高自己。
通过和他人的交流，我可以了解到更多不同的观点和经验，这对于我的成长和发
展非常重要。
总结起来，优秀作业展评活动不仅让我欣赏了他人的作业，还让我反思了自己的作业，并学会了分享和交流。
这次活动让我收获颇丰，也为我的学习和发展提供了很大的帮助。
我相信，在以后的学习和生活中，我会更加努力，不断追求卓越。
优秀作业展的观后感
优秀作业展的观后感优秀作业展的观后感（精选7篇）看完一部经典作品以后，能够给我们不少启示，何不写一篇观后感记录下呢？快来参考观后感是怎么写的吧，下面是小编整理的优秀作业展的观后感（精选7篇），希望对大家有所帮助。
优秀作业展的观后感篇1今天上午第四节课，黄老师带领我们大家参观了学校举行的优秀作业展，优秀作业展观后感。
一解散，大家“呼”地一下就散开了，我决定把参观重点放在作文的展览上，因为我想通过这次的展览学习，来提高自己的写作能力。
所以，我并没有过多的停留在我们班的展览区，而是专注其他一个个班级同学的作文，细心阅读一篇又一篇的美文，寻找对自己写作有帮助的方法或新鲜的题材。
优秀作业展的观后感篇2参观完后，我发现一二年级的作文充满童真童趣，虽然有些句子或词语有时用得不太恰当，但他们能把一件件小小的事情写成一篇篇有趣的文章，对我的触动还是很大的。
三年级的作文和五六年级的作文有两篇最使我印象深刻，一篇是用燕子在高处飞翔，用俯视大地的方法来描写秋天，把高粱地、树林、农田等地方描写得非常细致。
还有一篇的题目是《老师，我想对您说》，写的是作者四年级时候发生的一件事，以这事为由，体现了作者想表达的主题：老师偏心女孩。
这两篇作文有一个共同的特点：写法新奇。
这对我以后写作也有一个非常好的启发。
这次参观让我又添了几分见识，对写作有了深一步的了解，以后我会把这几种方法运用到实际写作上，写出更好的作文。
优秀作业展的观后感篇3看了学校里的“优秀作业展”后，我有很多收获。
所有的作业，不管是高年级同学的，还是低年级同学的，他们的字都写得特别棒，字迹隽永，页面整洁，令人赏心悦目。
我特别观摩了我们班陶欣予的作业，他写的字个个都是笔锋有力。
我暗暗下定决心，今后我一定要向他学习，写字时不马虎，横要横直，勾要有力，要认真对待每一个字，努力做到写得和他一样好。
优秀作业展的观后感篇4下午，学校举行优秀作业展览。
这不，我们在老师的带领下正参观呢。
观摩优秀作业心得体会5篇
观摩优秀作业心得体会5篇观摩是一个汉语词语，读音为guānmó，指观看彼此的成绩并互相学习研究。
不可写作“观摹”。
出自《礼记·学记》。
语出《礼记·学记》：“相观而善之谓摩。
”郑玄注：“摩，相切磋也。
”清龙启瑞《送吕介存南游序》：“其朋侪之羣萃州处，则又以备其讲习观摩之具，使之不易其心而迁其业。
下面是小编带来的有关观摩优秀作业心得体会，希望大家喜欢#观摩优秀作业心得体会1#在联校教研组的组织下，我有幸观摩了一些数学名师的优秀课例，感受颇深。
他们的课既没有刻意华丽的语言，也没有刻意的教具，但那幽默风趣的语言、超凡的教学机智，处处体现着教学艺术的魅力，使我久久为之震撼!吴冬冬老师的《长方体正方体的认识》，对教材的挖掘深度以及教学设计的新颖都给我留下了深刻印象。
吴老师通过立体的、动态的画面配合学生的亲自动手实践，最后得出结论。
真正体现了“知识的获得建立在学生经历的过程之上”的理念。
薛铮老师的《积的变化规律》，整堂课充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，让学生根据情境问题列出的算式发现问题：因数和积，谁变了?它是怎样变的?为什么会这样变?然后组织学生观察、讨论，发现规律，总结规律。
让学生置身于具体的问题情境当中，突出了教学的实效性。
章雅玲老师的《垂直与平行》别出心裁，自制了一个长方体纸箱，在纸箱的正面画了一组平行线，让学生认识了这组平行线后，突然，章老师用小刀在平行线间切了一刀，然后旋转了起来，两条直线立刻呈现在了不同的平面上。
短短的几分钟，通过这动态直观的演示，学生轻松理解了“同一平面内”这一难点，真是眼见为实，耳听为虚。
俞正强执教的《用字母表示数》一课，在课堂中就地取材，在纸袋里装粉笔，用课堂上学生和教师的岁数、会场的人数，甚至拿自己秃顶的头发来启发学生，学生在俞老师诙谐幽默的课堂语言中不间断的思考着......尤其是他经典的反复问话“小朋友你今年几岁?”、“一共有a人，小朋友30人，那么大人有多少人?”，使课堂上欢声笑语不断。
优秀教案、作业展评观后感、总结与反思 (9)
作业展评观后感
今天我校举行了一次：“优秀作业展览”就是把各班同学的优秀作业全部展览在这里，让同学来参观，来学习。
各个班主任带领学生们参观了这次优秀作业展。
每个教室外面，我们都可以看到各个班级的优秀作业。
有作文本、听写本、数学新课堂、数学配套练习册、语文新课堂、英语优秀作业写话……各班展出的优秀作业，本本的字都写得工工整整，本本的内容都那么精彩。
展览的作业各有各的风格，瞧！有的作业小巧玲珑，一看就是女生写的；有的字刚劲有力让人感到一种男子汉的铮铮气概；还有的是作业本上洁白如雪、干干净净，无不令人赏欣悦目……我不经在心里升起了一股敬佩之情：写得真好！
今天的这次作业展览不仅让我看到了老师和同学们漂亮的字体，各种字体，哪样都很好看，只要是认真写，可以说有很多的收获，而且我还知道了该怎样改进自己。
其实举办这个作业展不是只让我们看谁写的字好，而是让我们看到各个老师的优点，还懂得了很多，比如，我就知道我在这次作业展览中知道了工作上的不足，不够踏实认真，以后会加以修改。
此项活动还为同学们树立了认真书写，勤奋学习的好榜样，许多班级的同学还树立了奋斗的目标，决心端正书写态度要练出工整、苍劲有力的字体，努力学习，为营造书香校园创设了良好氛围。
小学生优秀作业展览活动总结200字(优秀范文8篇)
小学生优秀作业展览活动总结200字(优秀范文8篇)关于小学生优秀作业展览活动总结，精选5篇小学优秀范文，字数为200字。
近日，我有幸参观了一场优秀作业展览，让我深受启发和震撼。
这场展览展示了许多学生们的杰出作业，从文学创作到科学实验，无不展现出他们的才华和努力。
生优秀作业展览活动总结(优秀范文)：1近日，我有幸参观了一场优秀作业展览，让我深受启发和震撼。
这场展览展示了许多学生们的杰出作业，从文学创作到科学实验，无不展现出他们的才华和努力。
一进入展览厅，我就被眼前的景象所惊艳到。
展览厅内陈列着一幅幅精美的画作、一篇篇优秀的文章和一份份创新的科学实验报告。
无论从视觉效果还是学术价值上，这些作业都达到了令人惊叹的水平。
首先吸引我眼球的是一幅画作，画家运用色彩的魔力将一片寂静的森林展现得栩栩如生。
每一棵树木、每一片叶子都展示着画家的对自然的独特感悟。
这幅画作让我感受到了大自然的美丽和神秘。
接着，我阅读了一篇优秀的散文，文中描绘了一个平凡人物的成长故事。
运用细腻的语言和独到的观察力，让我仿佛亲身经历了这个人物的喜怒哀乐。
这篇散文充分展示了的写作能力和情感表达能力。
最后，我看到了一份创新的科学实验报告。
实验报告详细地记录了实验的步骤和结果，同时还对结果进行了准确的分析和解释。
这份实验报告不仅展示了学生们对科学知识的掌握，更体现了他们独立思考和解决问题的能力。
通过这次参观，我深深地感受到了学生们的努力和创造力。
他们的作业不仅展示了他们对学科知识的理解，更表达了他们对世界的独特见解和思考。
作为一名编辑人员，我被这些优秀作业所震撼，也被这些学生们的才华所鼓舞。
对于学生们而言，这次展览是他们努力付出的结果的展示舞台，也是他们进一步提高的动力。
而对于观展的师生和家长来说，这次展览是一个学习和欣赏的机会，对学生们的成长起到了积极的激励作用。
继续举办这样的优秀作业展览对于培养学生们的综合素质和创造力有着重要意义。
它不仅能够激发学生们的学习兴趣和动力，还能够提高他们的表达能力和批判思维能力。
优秀教案、作业展评观后感、总结与反思 (3)
优秀作业展评活动反思为全面落实新的教学理念,推动全校学生整体作业质量的提高, 提高教师批改作业水平, 给教师搭建一个互相学习的平台, 也为学生提供一次展示自己的机会,我校于4月10日上午开展了走观式的学生作业展评活动。
各评出优秀作业10份,予以表扬。
本次作业展评体现出有以下优点:全体教师按时到位共同参与展评,全体班主任教师能够精心组织,作业摆放整齐,在展评过程中,老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。
学生作业业面整洁,书写规范,格式合理,行款整齐,美观大方。
教师布置的作业科学、适量,教师批改正确率高,批改符号正确, 作业整体质量有了很大的提高。
作业批改是教师的一项常规工作,它对指导学生学习,检查教学效果, 调整教学方案,有着十分重要的作用。
在新的课程理念下,作业的批改不再是一个评判, 已成为一种对话, 一个学生与老师知识与情感交流的信箱,通过展评来看多数教师这方面体现的较好。
本次作业展评体现出以下不足:1、语文学科在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁, 个别教师批改不够细致, 有误批现象, 如:学生书写的错字没有及时纠正,有的学生书写没有达到写字要求,没有做到书写规范、端正作文作业个别教师批改不够详细,如错字只批无改,语句不通顺有批无改。
个别学生的作文篇幅过于简短, 希望教师要加强习作前指导。
3、数学学科个别教师批改不太及时，个别班作业本的保护及学生书写有待提高，作业本保护不太好，学生书写不规范。
以上不足, 今后要加以改进或提高。
学生作业是综合能力的体现, 希望教师要有统一的要求,做到科学布置作业,作业量要适当, 装订工整、规范,批阅要详细,批语要亲切,评价手段要独具匠心,具有针对性和时效性,使学生高兴,家长满意。
参观作业展作文450字
参观作业展作文450字篇一：参观作业展[450字] 洪俊祺20XX年11月21日，我们学校举办了一年一度的学生作业展，因为老师在选参展作业的时候，我的语文能力培养有幸列在其中，所以听到这个活动时，我心里非常期待。
我们在老师的统一安排下整齐有序地列队来到了走廊，开始参观优秀作业本。
同学们的作业本都写得很不错，书写规范，作业本完好整洁，字迹工整，每一本作业都像是一幅赏心悦目的图画。
远远看去，就像一个个印刷在白纸上的小黑方块，非常工整。
我每一本仔细的看着，无意中发现了我从前同学的一本作业，我叫到：“这不就是我以前一个同学的作业本吗？”我更加仔细地翻看了起来，惊奇地发现，她这学期进步很大，字写得比以前漂亮多了，看来还是下了不少功夫的！看着同学们这么优秀的表现，我想以后我也要写得和他们一样好！最后，由于时间关系我们只能结束了参观，意犹未尽之余老师做了总结，也提出了更高的期望。
我也暗自为自己定下了目标，下次的作业展我要有更多好作业参展，接受老师和同学们的监督。
篇二：参观作业展[450字] 马啓11月21日，我们学校举办了一次优秀作业展览，漂亮的作业数不胜数。
今天下午，班主任带领我们去参观作业展览。
最先引入眼帘的是三年四班的作文。
每一本作品都能体现出学生们一丝不苟，精益求精的精神。
当我翻开这作业本时，情不自禁的大声喊道：“我认为写得最好的两本是小明和小美的作品了，看看他们的字是那么漂亮，落落大方，每一个字都体现除了他们的用心之处。
”在看看我的字，虽说还不错，但是略逊一筹。
把他们俩的比一比，真是不相上下。
真的是惭愧至极。
接下来参观的是数学能力培养，大刚和小智几乎都没错几道题，再看看他们的字迹，简直写的太好了。
接下来参观的是数学能力培养，大刚和小智几乎都没错几道题，再看看他们的字迹，简直写的太好了。
还有语文能力培养，让我先看一看明明和小兰的，特别是他们写的作文，语言生动，优美，字迹工整，清秀，而且连一个错字都没有，个个都是优。
学生优秀作业展活动总结
学生优秀作业展活动总结
学生优秀作业展活动是为了展示学生们在学习中的优秀成果和才华，激发其学习的积
极性和创造力而举办的一项活动。
通过这次活动的总结，可以看到一些重要的收获和
体会。
首先，学生优秀作业展活动能够激发学生的学习兴趣和动力。
在展示自己优秀作业的
过程中，学生感受到了自己学习的成果和进步，增强了自信心，并且对学习产生了更
强烈的兴趣和热情。
同时，通过观摩其他同学的作品，学生也会受到启发和激励，进
一步提高学习的积极性。
其次，学生优秀作业展活动有助于培养学生的批判思维和创造力。
在展示作业的同时，学生也需要给予评价和反思，从中找到自己的不足和改进之处。
这样的过程能够帮助
学生培养批判思维和自我反思能力，提高自身的学习效果。
同时，通过观摩其他同学
的作品，学生也能够学习到不同的创作思路和方法，拓宽自己的思维和想象力。
再次，学生优秀作业展活动促进了学生之间的交流和合作。
在展示作业的过程中，学
生们能够相互交流和讨论，分享自己的经验和心得。
这种交流和合作的机会有助于学
生之间建立良好的互动关系，帮助他们相互理解和学习，提高整体的学习水平。
综上所述，学生优秀作业展活动是一项有益的活动，能够激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的批判思维和创造力，促进学生之间的交流和合作。
通过这次活动的总结，
我们应该进一步加强类似的活动的开展，为学生提供更多展示自己、学习和交流的机会，促进他们的全面发展。
优秀作业展评观后感
优秀作业展评观后感优秀作业展评观后感细细品味一部作品以后，从中我们可以吸收新的思想，这时候最关键的观后感不能忘了。
千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的优秀作业展评观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀作业展评观后感篇14月11日，金明去举行了作业展评。
观看这样的展览我还是第一2次，为此，我特意带了照相机，准备把优秀的作业拍下来，作为今后教学的参照。
宽敞的展室内摆放四个展区。
其中在市内的两所学生的作业很值得细细观赏，学生的绘画内容丰富多彩，形式多样，有水彩画，钢笔画。
手抄报版面设计形式多样，色彩搭配和是和谐。
作业书写工整，干净整洁。
手工制作奇思妙想。
这些都是孩子们创造能力动手能力的展现，也是教师精心培育，严格要求的体现。
由此想到了自己的工作，对学生作业的要求不够严格。
只关注了作业的对与错，而忽略了书写的的规范；只注重了学生学习内容的掌握而忽略，学生创造思维的拓展与动手能力的培养。
作业反映学生的学习状况的同时，也是老师工作态度的展现。
细细观看了这次作业展评，受益匪浅。
拍照回来细细观赏，决心在以后的学习工作中注重把细节的问题处理好。
严格要求自己，严格要求学生做事做到细致认真，养成干净整洁的习惯。
听了余世维博士《人生激励》的讲座，从中领悟到了很多东西，讲座中许多新颖的观点也让我对以后的工作理顺了思路，指明了方向，可以说受益匪浅。
在这里谈点儿自己的感受，也算对自己几年工作的反思。
首先，余教授谈到了管理者IQ方面，在这一节中，他提到了管理者的角色定位问题，他说在企业中经理其实是扮演了协调人的角色，主要任务是负责各部门之间的协调工作。
其次，余教授还谈到了在管理中一定要注意让员工参与，因为员工才是企业真正的主人，只有员工参与到企业的管理中，他们的智慧才能充分发挥。
UPS总裁说过：“照顾好我的员工，员工会照顾我的顾客，而顾客则会照顾我的利润。
”在关于目标管理的问题上，余教授也谈了自己的看法，首先要对管理的目标进行分解和量化，要把大的目标分解量化到每年、每月、每天直至每个环节上，只有这样，才能使目标落到实处；要实现目标，还要先找出目标的切入点，从切入点着手，逐步去做；要把目标做得完美，还要从细节出发，因为“细节决定成败”，要追求完美还有重要的一点，就是要永远比别人多走一步；只有做到了上述几点，才能完美的实现目标。
2024年小学生优秀作业展览总结
2024年小学生优秀作业展览总结____年小学生优秀作业展览是一场令人惊叹的盛会，展现了小学生的才华和创造力。
这次展览汇集了全国各地的小学生们最具创意和才华的作品。
他们用心去完成每一个作品，展现了他们的技能和才能。
本次展览共展出了300多件作品，覆盖了语文、数学、科学、美术等多个领域。
小学生们用不同的方式去表达自己的想法和观点，使得整个展览变得丰富多彩。
以下是本次展览的总结：一、语文作品小学生们呈现了许多令人赞叹的语文作品，包括作文、诗歌创作和阅读分享等。
他们的作文充满了想象力和创造力，其中有些作品通过描述自然景色来表达对大自然的热爱；有些作品通过写人来表达对亲人的思念和感激；还有一些作品通过写社会问题来表达自己的关注和想法。
小学生们的作文语言流畅，行文连贯，能够清晰地表达自己的观点和感受。
此外，小学生们的诗歌创作也令人称赞，他们运用丰富的词汇和鲜明的形象来表达自己的情感。
二、数学作品小学生们的数学作品也展现出了他们的智慧和创造力。
他们通过绘画、制作模型等不同的方式来展示数学规律和概念。
一些小学生运用颜色和形状来展示几何图形，使得几何学变得更加有趣和易懂；一些小学生通过制作数学游戏来培养同学们的计算能力和逻辑思维。
他们的数学作品不仅展示了数学知识，还培养了同学们的实践能力和合作精神。
三、科学作品本次展览的科学作品充满了探索和创新的精神。
小学生们通过实验、观察和研究等方式来展示科学原理和现象。
他们的作品涉及生物、物理、化学等多个科学领域。
一些小学生通过植物的生长实验来研究光合作用；一些小学生通过物体的运动实验来研究力学定律。
他们用生动的实验和清晰的结果展示了科学的魅力，让同学们更好地理解和学习科学知识。
四、美术作品小学生们的美术作品令人惊叹，展现了他们的艺术天赋和想象力。
他们用各种媒介和技巧来表达自己的创意和情感。
他们的画作色彩鲜艳，形象生动，细节精致，体现了他们对美的追求和表达能力。
一些小学生通过绘画表现自己的梦想和希望，一些小学生通过雕塑展示自己对事物的独特理解。
优秀作业展的观后感
优秀作业展的观后感学习优异的人很多，取长补短才可以更加优秀，看了同学的优秀作业展，大家有什么感想？观后感怎么写？下面是XX整理的优秀作业展的观后感，欢迎阅读！优秀作业展的观后感【一】今天上午第四节课，黄老师带领我们大家参观了学校举行的优秀作业展，优秀作业展观后感。
一解散，大家“呼”地一下就散开了，我决定把参观重点放在作文的展览上，因为我想通过这次的展览学习，来提高自己的写作能力。
所以，我并没有过多的停留在我们班的展览区，而是专注其他一个个班级同学的作文，细心阅读一篇又一篇的美文，寻找对自己写作有帮助的方法或新鲜的题材。
优秀作业展的观后感【二】参观完后，我发现一二年级的作文充满童真童趣，虽然有些句子或词语有时用得不太恰当，但他们能把一件件小小的事情写成一篇篇有趣的文章，对我的触动还是很大的。
三年级的作文和五六年级的作文有两篇最使我印象深刻，一篇是用燕子在高处飞翔，用俯视大地的方法来描写秋天，把高粱地、树林、农田等地方描写得非常细致。
还有一篇的题目是《老师，我想对您说》，写的是作者四年级时候发生的一件事，以这事为由，体现了作者想表达的主题：老师偏心女孩。
这两篇作文有一个共同的特点：写法新奇。
这对我以后写作也有一个非常好的启发。
这次参观让我又添了几分见识，对写作有了深一步的了解，以后我会把这几种方法运用到实际写作上，写出更好的作文。
优秀作业展的观后感【三】看了学校里的“优秀作业展”后，我有很多收获。
所有的作业，不管是高年级同学的，还是低年级同学的，他们的字都写得特别棒，字迹隽永，页面整洁，令人赏心悦目。
我特别观摩了我们班陶欣予的作业，他写的字个个都是笔锋有力。
我暗暗下定决心，今后我一定要向他学习，写字时不马虎，横要横直，勾要有力，要认真对待每一个字，努力做到写得和他一样好。
优秀作业展览观后感
优秀作业展览观后感我参观了一场在学校举办的优秀作业展览，深感学生们的辛勤付出和才华横溢。
这次展览向我展示了学生们的独特思考和创造力，使我深受启发。
在展览现场，我看到了各种类型的优秀作业，包括绘画、手工制作、写作等各种形式的作品。
有的作品通过细腻的笔触和鲜艳的色彩，展现了学生们对自然界的热爱和表达；有的作品通过独特的构思和创造，呈现出学生们对历史事件的深度思考和理解；还有的作品通过精心的设计和制作，展示了学生们对科学知识的全面理解和应用。
我特别留意了一幅绘画作品，这是一个小女孩画的，画中展现了一个温馨和谐的家庭场景。
画面上，爸爸在厨房做饭，妈妈在客厅看电视，小女孩在书房认真做作业。
画风温暖明亮，让人不禁感到家人之间的亲情和融洽。
我被这样一个小女孩的画作所打动，她的作品让我感受到了家庭的温暖和快乐，也让我思考了现代社会家庭关系的重要性。
在另一角落，我看到了一件手工制作的作品，它是一个纸上的城市模型。
这个城市模型非常精致，有高楼大厦、公园、街道等各种建筑和景观。
整个作品的制作过程非常耗费心力，需要精确的测量和精细的切割，而最终的作品却给人带来了惊喜和欢乐。
这个作品向我展示了学生们将自己的想象力和手工制作能力相结合，将平时的知识和技能运用到实践中的能力。
还有一份作业是一篇写作作品，它描述了学生在夏天去海边度假时的经历。
作品中的语言流畅优美，描述细腻生动，读起来让人仿佛身临其境。
通过这篇作品，我不仅了解了学生度假时的欢乐和轻松，还体会到了作者对大自然的热爱和敬畏之情。
通过这次观展，我深刻体会到了学生们的才华和创造力。
他们以自己的方式，运用所学的知识和技能，创作出了独特、精彩的作品。
这些作品不仅展示了学生们对各个领域的充分理解和运用，还展示了他们对美的追求和独特个性的体现。
这些作品都是学生们辛勤努力的结晶，也是他们学习成果的体现。
通过参观这次优秀作业展览，我对学生们的学习态度和能力有了更深刻的认识。
我意识到每个学生都有其独特的才华和潜力，只要给予他们适当的机会和引导，他们就能创作出令人惊叹的作品。
优秀作业展评活动总结（精选11篇）
优秀作业展评活动总结优秀作业展评活动总结（精选11篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，我们一定积累了不少感想吧，写一份活动总结，记录收获与付出吧。
一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的优秀作业展评活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀作业展评活动总结篇1作业展评活动，在往年的活动基础上又有所突破和改进。
各个班级均把评比优秀作业的权利交还给学生，引导孩子结合数学学科，从作业态度、字迹情况、作业准确率等方面综合评价自己的同学，在此基础上再一起评选出班级的优秀作业。
这样的评选方式，让每个孩子都有评价和被评价的权利和义务，真正让孩子知道“尺有所长、寸有所短”的道理，并学会“以人之长补己之短”。
评选活动结束后，低、中、高三个年级又分别利用三天的时间，组织各班将评选出的优秀作业有序摆放，集中展示。
学校会议室的展桌上孩子们的各项作业琳琅满目。
有的是孩子们精心创作的作文，有的是孩子们整齐的列式计算，课间，各班的学生们文明浏览、细心学习，力争使自己的作业质量能够更上一层楼，形成了良好的学习氛围。
这样的优秀作业展评活动，进一步给学生创设了展示自我的平台，提供了展现优点的空间。
不同的学生在不同的活动中，均能有不同的展示机会，满足了学生的内心需求，推动了学生的健康全面、发展。
优秀作业展评活动总结篇2为课程标准要求，切实提高作业管理的实效，提高各班学生的作业水平，通过作业展评活动提高学生作业书写质量，培养学生养成并巩固良好的书写习惯，促进学生在学习方面形成“比、学、赶、超”的氛围，推动良好学风的形成，我校于11月1314日组织开展了全校学生作业展评活动。
展评过程扎实，取得了很好的效果。
现将活动相关情况总结如下：一、活动过程扎实有效，11月5日各班按照活动要求认真组织了班级作业展评活动。
各班班主任精心组织，认真实施。
广大师生积极参与，对语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学等学科作业情况进行了认真评定。
经师生共同评选，综合各个学科作业情况，评出了各个学科的前5名优秀学生作业。
优秀作业展感受400字
优秀作业展感受400字
嘿，咱来说说参观优秀作业展的感受哈。
那天，老师说要带我们去看优秀作业展，我心里还有点小期待呢。
一走进展览的教室，哇，那场面可真壮观。
桌子上摆满了一本本整洁漂亮的作业本。
我先随便拿起一本语文作业本。
翻开一看，那字写得可真漂亮，就像印刷出来的一样。
每一个笔画都那么工整，每一个标点都那么规范。
我再看看自己的作业本，哎呀，有点小惭愧呀。
人家这作业做得多认真，我可得好好向人家学习。
接着，我又看到一本数学作业本。
上面的解题步骤写得清清楚楚，一点都不马虎。
我就想起自己做数学作业的时候，有时候为了快点做完，就随便乱写。
看来以后我得改掉这个坏毛病。
在展览上，我还发现了一些很有创意的作业。
比如有一本美术作业本，上面画的画可好看了。
色彩鲜艳，构图也很巧妙。
我就想，这同学肯定很有想象力。
还有一本手工制作的作业本，里面的小作品做得特别精致。
我都不敢相信这是同学们自己做的。
看着这些优秀的作业，我心里暗暗下定决心。
以后我也要认真做作业，把字写好，把题做对，还要发挥自己的创意。
不能再像以前那样马马虎虎了。
从展览教室出来，我还在回味那些优秀的作业。
我觉得这次参观真的很有意义。
它让我看到了自己的不足，也给了我努力的方向。
我相信，只要我肯努力，我的作业也能变得优秀起来。
嘿嘿！。
作业展心得体会优秀6篇
作业展心得体会优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作业展评观后感400字优秀范文
作业展评观后感400字优秀范文一走进阅览室，只见书架上摆满了一排排整齐的书，圆形的桌子上面摆放着整齐的作业本。
看到这些干干净净的作业本，同学们都等不及了，一起围在桌子旁边，看看这本，瞧瞧那本。
以下是本店铺整理的关于作文作业展评观后感，欢迎查阅!作文作业展评观后感1理论学习和课题组交流让我不断提升—“他山之石，可以攻玉”。
课题研究实施之前，我阅读了余霞编著的《中小学生如何做好预习与复习》文中提到：为了实现自我的终身学习和创造活动，重点是必须从“学会”走向“会学”，即培养一种创新性学习能力。
书中在数学预习方面提出许多有指导性及可操作性的意见。
数学预习三步走：第一步，通读整册目录;第二步：细读每个单元目录;第三步：研读例题。
如何让学生将预习落到实处?得在新学习内容上下功夫，设计具体的问题，针对性地引导学生思考，促进学生完成预习目标。
我设计预习作业的思路是：知识的衔接→新概念的捕捉→模仿例题解决新问题→反思提升。
通过这一阶段学生解决预习作业问题，反映的情况是他们写的很不好。
课题组的第一次讨论让我意识到，指导学生预习应该更加具体，具体到如何落实每一个细节。
课题组的第二次讨论让我意识到，设计预习作业应该给学生创造“踏脚石”和“阶梯”—有支撑，有切实可行的落脚点。
、自我鞭策和持之以恒让课题研究价值得以彰显—“万事开头难，只怕有心人”。
这一阶段的课题研究的实施存在的问题有很多，我可以寻找很多理由：学生底子薄;教学时间不够用;平时事情太多。
对于“想尽一切办法去让学生在现有的条件下有所提高”来说，这些不过是说辞。
今后的课题研究中，我将从以下三点做起：优化预习作业设计，使作业内容精炼有效;跟踪学生预习作业完成情况，不断完善提高;指导学生预习、学习不断常态化、精细化。
作文作业展评观后感26月4日，我有幸参加了中心校组织的小学数学作业评价改革经验交流会的活动，这次会议有三项内容：一是观摩了上海虞怡玲老师执教的《植树问题》，二是中心小学三年级二班的数学作业展览，三是听取了《小学数学作业评价改革经验交流》的报告。
作业展览观后感6篇
作业展览观后感6篇作业展览观后感6篇 作业展览（⼀） 今天下午，我们进⾏了作业展览活动，这次展览活动给了我很⼤的启发。
我们六5班进去后，⼀排排作业展现在我们的眼前，我们争先恐后地挤了进去。
这些作业包括、、⼩盛字本、英语本、家庭作业等。
它们都是美好的象征，⼯整、清洁、书写认真是它们的特点。
我边⾛边瞧，突然，我看到了⼀本好上加好的家庭作业。
整齐、美观的⽂字就好象⽤电脑打上去的⼀样。
它的作业也⼗分清洁，没写的地⽅没有⼀丝斑纹。
这本作业没有我的好。
作业本上全是⼤"马扎",就好象他的作业本上要开错误联欢会似的。
但他写得⼗分⼲净，真是让⼈佩服。
他的⼤"马扎"给我敲响了警钟，算术时千万不能三⼼⼆意，否则你的作业本上也要开错误⼤聚会 ⼈不是这样吗？有缺点也有优点，但只要学⼈之长，补⼰之短，那⼀定会⼗全⼗美，否则，永远当不了⼈中豪杰。
做事时，还要认真、仔细、把问题想周全，这样才能更好。
这次作业展览给我很⼤的启发，我们要铭记此次作业展览给予我们的启⽰，这将是⼈⽣旅途中最重要的发现 . 我很⾼兴我的英语本也展览上去了、很光荣，我们今后⼀定要把字写⼯整 ,把这当成⼀个习惯，发扬下去。
作业展览观后感（⼆） 五（6）班杜欣航 上个星期三中午，我们吃完午饭，歇了⼀会⼉，江⽼师便带领我们到报告厅去参加五年级作业展览活动。
刚⾛进报告厅，我们便惊奇的发现椅⼦"更新换代"了。
原来的"⽩⾊⾐服",现在已经变成了"鲜红的⾐裳".突然，我们发现其他班已经⾏动了，于是，我们也开始浏览五年级每位同学的本⼦。
当我们来到五（8）班英语作业⾯前时，发现他们班的作业等第⼏乎全是A加星。
再看看内容，那⼀个个字母写的是有头有尾，就像⼀个活灵活现的⼩孩⼦似的；接着，我们来到了五（7）班的语⽂作业旁，只见他们写的作⽂既⽣动⼜精彩，让⼈不禁啧啧赞叹；随后，我们⼜来到了五（3）班的数学作业旁，可当我仔细⼀瞧，发现我们班的作业和他们班的相⽐，简直是相差⼗万⼋千⾥。
观《优秀作文展》有感
观《优秀作文展》有感观《优秀作文展》有感品味完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇观后感了！想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，以下是小编为大家整理的观《优秀作文展》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
观《优秀作文展》有感1“哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈！”知道我今天为什么这么兴奋吗？不知道的去看下面的通知吧！这下明白了吧！今天下午举行一个活动：优秀作业展哟！我的作业可棒了！什么？你们竟然不相信，那好，咱们骑驴看唱本——走着瞧，咳！时间过得真快，马上就要看作业展了，那就快走吧！经过老师们的介绍后，我们在五（4）班的后面进了参观的教室，我心不在焉的翻开了一本本的作业本，那时我惊呆了，我又连翻了几本作业，发现五（4）班同学们的作业字迹工整，笔墨颜色相同，看起来十分舒服。
可我看过他们作业后，再看我作业发现了我的有很多缺点：上面黑一块白一块的，像被人打了一样，字儿像一条条黄鳝一样，又歪又扭，有的字儿像被风刮了的，挺不直腰的树斜着一样。
我愧疚极了。
哎！我真太自信了，我以后一定要向人家好好学习呀！观《优秀作文展》有感2“哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈！”知道我今天为什么这么兴奋吗？不知道的去看下面的通知吧！这下明白了吧！今天下午举行一个活动：优秀作业展哟！我的作业可棒了！什么？你们竟然不相信，那好，咱们骑驴看唱本——走着瞧。
咳！时间过得真快，马上就要看作业展了，那就快走吧！经过老师们的介绍后，我们在五（4）班的后面进了参观的教室，我心不在焉的翻开了一本本的作业本，那时我惊呆了，我又连翻了几本作业，发现五（4）班同学们的作业字迹工整，笔墨颜色相同，看起来十分舒服。
可我看过他们作业后，再看我作业发现了我的有很多缺点：上面黑一块白一块的，像被人打了一样，字儿像一条条黄鳝一样，又歪又扭，有的字儿像被风刮了的，挺不直腰的树斜着一样。
我愧疚极了。
哎！我真太自信了，我以后一定要向人家好好学习呀！观《优秀作文展》有感3“哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈！”知道我今天为什么这么兴奋吗？不知道的去看下面的通知吧！这下明白了吧！今天下午举行一个活动：优秀作业展哟！我的作业可棒了！什么？你们竟然不相信，那好，咱们骑驴看唱本——走着瞧。
小学作业展心得体会7篇
小学作业展心得体会7篇小学作业展心得体会篇1优化作业设计减“量”不减“量”，近期根据工作室的学习安排，有幸学习了浙江省教研室关于《“双减”背景下作业的设计与管理》的讲座，“双减”中一项重要的工作就是减轻学生的作业负担，那么就要求我们老师要精心设计作业，提高作业质量。
我们教师要尊重学生差异，设计有层次的作业，让每个学生都有练习的机会和成功的体验。
这更加考验教师，要求教师要了解每一位学生，掌握每位学生的学习要求，做到心中有数。
通过这次学习，我着实转变了作业观念，立足课堂，精心设计，争取让作业减少数量但不减质量。
以下几点是我今后作业设计努力方向：一、把控时间，系统设计作业设计应围绕我们的教学目标、教学重难点，以巩固知识、发展能力、培养学生素养为主，作业时间并不是越长越好，超过了一定时间以后，学生可能作业做的时间越长，学习效果就越不好。
二、优化作业，分层设计在现在的教育背景下，孩子的能力随着年级的升高，不可避免的会产生差异，我们的作业要尽可能关注学生的差异和不同学生的需求，让孩子都有练习的机会和成功的体验。
每个学生的学习基础不同，接受能力不同，作业的效果也就不同。
作为教师，我们要多关注学生的个体差异，将学习目标分层，作业设计也要有梯度。
新课程倡导学生积极探究，创新知识，培养分析、解决问题的能力。
我们以前往往把作业的功能定位于巩固知识，导致作业机械重复。
从培养学生核心素养的角度来看，我们既要注重学习知识和技能，要围绕一定的主题来完成，同时也要注重作业的开放性。
越开放的题目，越能够激发孩子的探究精神。
为此，作业设计时，要根据教学内容和学生的认知水平设计一些自主、合作、探究为主的探索性作业。
三、追本溯源，找准关键优化我们的作业设计，还有一大关键点在于充分利用课堂时间，提高课堂教学质量。
只有课堂教学质量提高了，才能有效落实作业。
的确，想要让学生高效得完成一份数学作业，一定要先从课堂进行变革。
反思在自己的备课过程，有没有备学生参与学习的过程。
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观优秀作业展有感
今天有点兴奋，因为今天下午举行一个活动《优秀作业展》。
咳！时间过得真快，到了看作业展的时候。
老师带着我们按着顺序，先看了我们一年级的作业，同学们的铅笔字十分秀气，也很工整，比我写的好多了，看的出来是用些写的。
哇，这些优秀作业字迹工整，一丝不苟。
紧接着是4、5年级，他们的作业本大都很整洁，一个卷起的脚都没有。
6年级的作业本的字也写得很好，作业很精彩。
再看我作业发现了很多缺点：下面很一块白一块的像被人打了一样，字儿有歪有扭，有的字儿被橡皮擦破有个洞，我愧疚急了。
哎！我以后一定要向他们学习。
这也就是学校展出这些作业的目的吧！从今天起，就认真写完每项作业，这就是我参观的收获。