小学美术冀美版三年级下册第1课《原色和间色》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术冀美版三年级下册《1.原色和间色》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A037
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教学目标：
1.认识原色和间色及它们之间的关系，能运用任意两种原色调配出间色。
2.学习敲撒法和吹制法，并能用其中一种技法进行创作。
3.感受色彩的魅力，大胆进行绘画练习，锻炼调色能力。
教学重点：掌握色彩的基础知识，能调配出间色。
教学难点：间色的调配，要掌握两种颜色量的多少。
教具准备:教学课件、装有红黄蓝三色的试管和空试管，水粉工具一套（纸笔颜料）等。
教学过程：
一、激趣导入
1．同学们，老师最近新学了一样本领——魔术，你们想不想看看？好，现在就请上我的道具朋友们，它们分别是红、黄、蓝三种颜色，还有几个空试管，现在我就开始了，仔细看，我先挑选自己喜欢的一种颜色倒入空试管，再选一种继续倒入，同学们认真看，见证奇迹的时刻就要到了——变变变，变成什么颜色了？咦！这是怎么回事呢？你们知道吗？学生回答。
2.今天我们就来学习第一课：原色和间色，板书课题。
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一、教学目的
1、认识三原色红、黄、蓝；三间色----橙、绿、紫。
2、掌握用原色调配间色的技能。
二、教学重点、难点：
1、使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。
2、掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。
三、教具准备
电脑课件、色水、色彩方块、色圈等。
四、教学过程
（一）、组织教学：检查学生用具准备情况。
（二）、导入新课：
1、板书课题。
2、放课件思考问题：
A、蔚蓝的天空中，小动物放飞五颜六色的气球，我们看到什么的颜色的气球了?请大声说出来。
(师播放课件，生观察。
)
B、我们知道日常生活申色彩确实很多。
请同学回答，刚才看到的颜。
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教学目标：
1、通过观察、寻找自然界和生活里的三原色和三间色，让学生逐步了解自然界的光影变化。
学习三原色和三间色的有关知识。
2、学习掌握简单的水彩画的表现技巧。
3、培养学生热爱自然美的情感，激发表现自然美的欲望。
教学重点：
认识三原色、三间色的色彩特性及其色彩关系。
教学难点：
掌握运用原色调配间色的方法。
教学准备：
师：各种有关三原色和三间色的图片、水彩颜料、毛笔、水杯等。
生：水彩画工具等。
教学过程：
认识三原色的特性，学习用三原色调配间色。
一、导入
策略说明：通过观赏与交流，引导学生认识三原色，知道三原色是不可调和而成的。
（一）观察与交流。
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一、教学内容：《原色和间色》（色彩画）
二、教学目的：通过对“原色和间色”色彩知识的学习，提高学生对色彩的感觉力，并能运用原色来混合成间色。
三、教学重点：培养学生的色彩和谐能力。
四、教学难点：理解用原色混合成间色的方法。
五、教学教具：色彩图片、颜料等。
六、教学过程：
一、引入新课：同学们，在这节课之前呢，老师先问大家一个问题：在我们日常生活中会有各种各样丰富多彩的颜色，那么我们观察一下周围同学们的衣服，学习用品和美丽的大自然，告诉老师最喜欢的颜色是什么，并说出你为什么喜欢。
教师总结：看来我们同学都很善于观察生活中的色彩，这么漂亮的颜色组成了我们这个美丽的世界。
观看图片，总结颜色。
二、讲授新课认识三原色
激情导入：今天从色彩王国请来了三个小公主，大家想认识吗？有请三位成员，大家仔细观察一下这三位公主有什么不一样？大家掌声欢迎一下？
三位同学入场：三位同学自我介绍（小红公主小黄公主小蓝公主）。
冀美版三年级美术下册《1.原色和间色》教学设计
冀美版三年级美术下册《1.原色和间色》教学设计一. 教材分析冀美版三年级美术下册《1.原色和间色》这一课，主要让学生了解和掌握原色和间色的概念，以及它们之间的关系。
教材通过生动的图片和实例，让学生感受原色和间色的魅力，培养学生的色彩感和审美能力。
教材还设计了丰富的实践活动，让学生在实践中掌握原色和间色的运用方法。
二. 学情分析三年级的学生已有一定的绘画基础，对色彩有了初步的认识。
但他们对原色和间色的概念可能还比较模糊，需要通过具体的实践活动来加深理解。
学生在课堂上活跃，好奇心强，乐于参与各种美术活动。
三. 教学目标1.让学生了解原色和间色的概念，知道它们之间的关系。
2.培养学生的色彩感和审美能力。
3.引导学生运用原色和间色进行创作，提高学生的绘画技巧。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握原色和间色的概念及运用方法。
2.难点：引导学生运用原色和间色进行创作，提高学生的绘画技巧。
五. 教学方法1.讲授法：讲解原色和间色的概念及运用方法。
2.示范法：展示优秀作品，让学生直观感受原色和间色的魅力。
3.实践法：引导学生动手实践，运用原色和间色进行创作。
4.互动法：鼓励学生之间相互交流、讨论，提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.教材：冀美版三年级美术下册。
2.画材：水彩笔、彩纸、画纸等。
3.课件：相关图片、视频等。
4.参考资料：优秀作品、相关文章等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些色彩丰富的图片，引导学生关注色彩，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍原色和间色的概念，引发学生的思考。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现原色和间色的图片，让学生直观地感受它们之间的关系。
同时，教师讲解原色和间色的概念，让学生对它们有更深入的了解。
3.操练（15分钟）学生分组进行实践活动，尝试运用原色和间色进行创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技巧。
4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
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一、教学目标
1.认识三原色与三间色及其关系，运用三原色与三间色进行彩绘设计。
2.通过对生活与艺术作品的欣赏及其运用，学会运用三原色与三间色，提高色彩
感知能力。
3.感受色彩的美感，养成善于观察生活的好习惯，热爱生活、热爱自然。
二、教学重难点
【重点】三原色与三间色的概念及其关系。
【难点】运用三原色与三间色设计一件新颖的作品。
三、教具准备
多媒体课件、水粉颜色与绘画工具
四、教学过程
活动一：设疑导入
教师提出问题：同学们请观察大屏幕上的图片，这些图片中出现了什么颜色？学生回答，教师总结从而揭示课题《三原色与三间色》。
活动二：认识色彩(一)感知三原色与三间色
1.提出问题：三原色是什么? 教师总结三原色分别是红黄蓝。
冀美版美术三年级下册《1.原色和间色》说课稿1
冀美版美术三年级下册《1.原色和间色》说课稿1一. 教材分析冀美版美术三年级下册《1.原色和间色》这一课，主要是让学生了解和掌握原色和间色的知识。
教材通过生动的图片和简单的文字，让学生能够直观地了解原色和间色的概念，以及它们之间的关系。
教材还提供了丰富的练习机会，让学生能够通过实践加深对原色和间色的理解。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的色彩知识，他们能够识别一些基本的颜色。
但是，对于原色和间色的概念，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要通过生动的例子和直观的展示，让学生能够理解和掌握原色和间色的知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解原色和间色的概念，知道它们之间的关系。
2.过程与方法：学生能够通过实践，掌握原色和间色的运用方法。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：原色和间色的概念，以及它们的运用方法。
2.教学难点：原色和间色之间的关系的理解，以及如何在实际绘画中运用原色和间色。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将以讲授法为主，通过生动的例子和直观的展示，让学生能够理解和掌握原色和间色的知识。
同时，我还会运用练习法，让学生能够通过实践加深对原色和间色的理解。
此外，我还会运用小组合作学习法，让学生在合作中交流，共同完成学习任务。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些色彩鲜艳的图片，引起学生的兴趣，然后引入原色和间色的概念。
2.讲解：通过生动的例子和直观的展示，让学生了解原色和间色的概念，以及它们之间的关系。
3.练习：让学生通过实践，掌握原色和间色的运用方法。
4.展示：让学生展示自己的作品，相互交流，共同提高。
5.小结：对本次课程进行总结，强调原色和间色的重要性和运用方法。
七. 说板书设计板书设计将以原色和间色为主线，突出它们之间的关系。
具体设计如下：原色：红、黄、蓝间色：橙、绿、紫八. 说教学评价教学评价主要通过学生的练习作品来进行。
三年级下册美术教案原色和间色冀美版
冀教版三年级下册美术原色和间色教学目标：知识与技能：认识三原色，能用三原色调出间色，认识间色的色相及变化规律。
能用水粉色描绘作品。
过程与方法：尝试调色活动，在观察两种原色调和色彩变化中来认识间色。
在调色学习中掌握水粉画的作画步骤，对比欣赏了解原色的配色方案。
情感态度价值观：感受明亮的画面效果，感知原色在生活中的应用。
教学重点：辨识原色和间色。
教学难点：在调配间色中了解色相变化的过程。
教学过程：第一课时：认识三原色的特性，学习用三原色调配间色。
一、导入策略说明：通过观赏与交流，引导学生认识三原色，知道三原色是不可调和而成的。
（一）观察与交流1．教师播放课件，出示红、黄、蓝三种颜色提问：大家看看，谁能准确地说出这三种颜色的名称吗？2．学生交流3．学习小结：生活中，会看到无数的颜色。
可是你们知道吗，这么多颜色，都是由这三种颜色变化出来的。
因为红、黄、蓝这三种颜色是无法调配而成的，所以，人们把它们叫作三原色。
（ppt3）（二）揭示课题1．明确学习任务：今天这节课，我们来学习第一课：原色和间色。
2．板书课题：原色和间色二、新授策略说明：通过找寻不是三原色的图画，发现间色。
观看flash动画，了解间色的产生。
教师也可以通过“你我他”的我在中间的活动，形象地说明间色的产生；也可以通过红黄蓝的三角图谱了解绿、橙、紫三间色的产生。
教师演示间色调配，要提示：颜色之间不能反复调，调色前必须把笔洗净。
（一）了解间色（PPT2）1．引导学生观看课本P4—5的范画，找找哪些画不是用三原色绘画的。
2．生观看和交流：3．启发：海龟、绿叶、茄子等不是三原色绘画的，那么，用了什么颜色呢？我们来观看动画。
4．（观看flash011），了解间色的产生。
（1）红+黄——橙黄+蓝——绿蓝+红——紫（2）强调细节：红+蓝调配出紫色，如果红色多了，调出的颜色就会偏紫红，蓝色多了，调配出的颜色就会偏蓝紫。
红+黄，黄色多颜色偏橙黄，红色多颜色偏橙红。
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1、教学目标：
①认识三原色红、黄、蓝和三间色橙、绿、紫。
会用三原色调配出变化丰富的各种间色。
②知道色彩在美术创作和生活中的重要性。
③了解色彩带给人的不同情感，培养学生对色彩美得感性认识。
２、教学重难点
①重点：感受色彩魅力，了解色彩的基本知识。
②难点：学会用原色调和间色的方法，掌握原色和间色的色彩关系。
３、教学准备
教师：多媒体课件、果汁杯子6个、红黄蓝色卡、学生：水粉颜料、8K水粉纸一张、马克笔。
4、教学过程
一、组织教学。
1、师生问好。
2、组织学生用具准备情况。
二、激趣导入——游戏（击鼓传色）。
1、随沙锤音乐声传递魔方，选取一名同学做果汁调味师。
用任意两种颜色的果汁调配其他口味的果汁饮料。
红＋黄=橙(橙汁) 黄＋蓝=绿（奇异果汁）红＋蓝=紫（葡萄汁）。
冀美版三年级美术下册《1.原色和间色》教学设计 (4)
冀美版三年级美术下册《1.原色和间色》教学设计 (4)一. 教材分析冀美版三年级美术下册《1.原色和间色》这一课，主要让学生了解和掌握原色和间色的知识。
教材通过简单的介绍，让学生知道原色和间色的概念，以及它们之间的关系。
教材还提供了丰富的图片，帮助学生更好地理解和运用原色和间色。
二. 学情分析三年级的学生已经有一定的绘画基础，对颜色也有了一定的认识。
但是，对于原色和间色的概念，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、实践，来理解和掌握原色和间色的知识。
三. 教学目标1.让学生了解原色和间色的概念，知道它们之间的关系。
2.培养学生观察、实践的能力，提高学生的审美素养。
3.培养学生合作、交流的能力，提高学生的团队意识。
四. 教学重难点1.原色和间色的概念。
2.如何运用原色和间色进行创作。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察图片，引导学生发现原色和间色的关系。
2.实践法：让学生亲自动手，实践运用原色和间色进行创作。
3.讨论法：让学生分组讨论，分享自己的创作心得。
六. 教学准备1.准备相关的图片，用于引导学生观察。
2.准备画纸、画笔、水彩等绘画工具，供学生实践使用。
3.准备计时器，用于控制教学过程的时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片，引导学生观察，发现图片中的原色和间色。
让学生初步了解原色和间色的概念。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的相关内容，让学生进一步了解原色和间色的知识。
通过讲解，让学生知道原色和间色之间的关系。
3.操练（10分钟）让学生分组，每组选择一种原色，尝试用原色和间色进行创作。
教师巡回指导，引导学生正确运用原色和间色。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己的作品，分享创作心得。
让学生通过讨论，进一步巩固原色和间色的知识。
5.拓展（5分钟）让学生尝试用原色和间色创作一幅完整的画作。
鼓励学生发挥创意，运用原色和间色表现出自己的独特风格。
6.小结（5分钟）总结本节课所学的内容，强调原色和间色的重要性。
小学美术冀美版三年级下册《1.原色和间色》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A014
小学美术冀美版三年级下册《1.原色和间色》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1.认识红、黄、蓝三原色及橙、绿、紫三间色，了解原色与间色的关系，能运用任意两种原色调配出间色。
2.通过观察、探究、实践等学习方式，掌握运用两种原色调配出丰富的间色的方法，并运用三原色、三间色进行彩绘设计练习。
3.通过欣赏、调色练习等，培养对色彩的敏感度和艺术感受力。
教学重点：
认识红、黄、蓝三原色及橙、绿、紫三间色，了解原色与间色的关系，能运用任意两种原色调配出间色。
教学难点：
通过观察、探究、实践等学习方式，掌握运用两种原色调配出丰富的间色的方法，并运用三原色、三间色进行彩绘设计练习。
教学准备：
电脑课件、三个分别装有红黄蓝三种颜料的透明杯子、三个空的透明杯子、水粉颜料
教学过程：。
小学三年级下册美术教案-第1课 原色和间色｜冀美版(2012秋)
课题： 1.原色和间色
一、教材分析
我们生活在一个绚丽多彩的世界，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫美丽的大自然就像是一幅色彩缤纷的图画。
画家的创作离不开色彩，色彩是最重要的美术语言，它的表现力非常丰富。
本课的学习重点是认识三原色和三间色，学习色彩知识，理解色彩之间的关系。
通过本课的学习，学生会加深色彩的认识，培养色彩感觉，大胆调配色彩，理解是色彩的奥秘。
二、学生分析
本课是学生系统学习色彩知识的第一课。
教学中，在讲解色彩知识之前，能够感受色彩带来的美是十分重要的。
三、教学目标
1、认识三原色（红黄蓝）学习原色和间色的关系。
2、用自己喜欢的方式用三原色与三间色之间的关系，完成一件作品。
3、探索色彩奥秘。
四、教学重点、难点：认识三原色（红黄蓝）学习原色和间色的关系。
五、教学过程
六、板书设计
七、教学反思。
冀美版美术三年级下册《1.原色和间色》说课稿5
冀美版美术三年级下册《1.原色和间色》说课稿5一. 教材分析冀美版美术三年级下册《1.原色和间色》这一课，主要让学生了解和掌握原色和间色的概念，以及它们之间的关系。
通过学习，使学生能够认识红、黄、蓝三种原色，并能够通过调配出橙、绿、紫三种间色。
教材中提供了丰富的色彩案例，让学生在实践过程中感受色彩的美丽，培养学生的色彩感和审美能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的色彩认知，他们在生活中见过各种各样的颜色，但对原色和间色的概念可能还比较模糊。
学生在绘画过程中，对色彩的运用还处于初步阶段，需要通过本节课的学习，进一步加深他们对色彩的理解和运用。
三. 说教学目标1.让学生了解原色和间色的概念，知道它们之间的关系。
2.培养学生对色彩的感知和审美能力。
3.引导学生运用原色和间色进行绘画创作，提高学生的绘画技能。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握原色和间色的概念，以及它们之间的关系。
2.教学难点：引导学生运用原色和间色进行绘画创作，提高学生的绘画技能。
五.说教学方法与手段1.采用讲解法，让学生了解原色和间色的概念及关系。
2.采用示范法，展示原色和间色的调配过程，引导学生实践操作。
3.采用欣赏法，让学生欣赏优秀的色彩作品，提高审美能力。
4.采用评价法，对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示色彩丰富的图片，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解：讲解原色和间色的概念，以及它们之间的关系。
3.示范：展示原色和间色的调配过程，引导学生实践操作。
4.练习：学生自主进行绘画创作，运用原色和间色进行绘画。
5.展示：展示学生的作品，让大家共同欣赏和评价。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调原色和间色的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：原色：红、黄、蓝间色：橙、绿、紫八. 说教学评价通过学生在课堂上的表现、作品的完成情况以及学生的绘画技能的提升，对学生的学习效果进行评价。
冀美版美术三年级下册《1.原色和间色》说课稿2
冀美版美术三年级下册《1.原色和间色》说课稿2一. 教材分析冀美版美术三年级下册《1.原色和间色》这一课，主要让学生了解和掌握原色和间色的概念，以及它们之间的关系。
通过学习，使学生能够认识红、黄、蓝三种原色，以及通过原色混合产生的绿、橙、紫三种间色。
教材中通过精美的图片和生动的例子，引导学生观察、思考和实践，从而提高学生的审美能力和动手能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的色彩认知基础，他们对色彩有较强的兴趣，善于观察和发现生活中的色彩。
但部分学生可能对原色和间色的概念理解不够清晰，因此在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生通过实践体验，加深对原色和间色的认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识红、黄、蓝三种原色，以及通过原色混合产生的绿、橙、紫三种间色，理解原色和间色之间的关系。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、讨论等方式，培养审美能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对色彩的兴趣，提高学生的创新能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确辨别红、黄、蓝三种原色，以及通过原色混合产生的绿、橙、紫三种间色。
2.教学难点：学生对原色和间色之间的关系的理解和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、讨论等教学方法，引导学生主动参与，培养学生的动手能力和创新能力。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，实物展示，以及色彩实践环节，帮助学生更好地理解和掌握原色和间色。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示精美的图片，引导学生观察和发现图片中的色彩，激发学生对色彩的兴趣。
2.新课导入：教师简要介绍原色和间色的概念，引导学生认识红、黄、蓝三种原色，以及通过原色混合产生的绿、橙、紫三种间色。
3.实践环节：学生分组进行色彩实践，教师巡回指导，帮助学生正确掌握原色和间色的混合方法。
4.讨论环节：学生分组讨论，分享自己的实践成果，教师引导学生总结原色和间色之间的关系。
冀美版美术三年级下册《1.原色和间色》说课稿6
冀美版美术三年级下册《1.原色和间色》说课稿6一. 教材分析冀美版美术三年级下册《1.原色和间色》这一课，主要让学生了解和掌握原色和间色的知识。
教材通过生动的图片和简洁的文字，让学生认识红色、黄色、蓝色这三种原色，以及通过原色调配出来的绿色、橙色、紫色这三种间色。
教材还介绍了原色和间色在绘画中的应用，让学生初步感知色彩的和谐与对比。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的色彩认知，他们知道一些常见的颜色，但对于原色和间色的概念可能还比较模糊。
学生在之前的美术学习中，已经接触过一些色彩搭配的实践，他们对色彩的感知和运用有一定的基础。
此外，学生对于新鲜事物充满好奇，乐于尝试，但同时他们的注意力容易分散，需要教师在教学过程中加以引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识红色、黄色、蓝色这三种原色，以及绿色、橙色、紫色这三种间色，了解原色和间色的概念及应用。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、讨论等方法，掌握原色和间色的搭配技巧，提高色彩运用能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生探索色彩的兴趣，培养学生的创新精神和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识原色和间色，掌握原色和间色的搭配方法。
2.教学难点：让学生能够运用原色和间色进行绘画创作，实现色彩的和谐与对比。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察法、实践法、讨论法等教学方法，让学生在观察、实践、讨论中掌握原色和间色的知识。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，直观地展示原色和间色的效果；使用色彩卡片、画纸等材料，让学生进行实践操作。
六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生关注画中的色彩，激发学生对色彩的兴趣。
2.知识讲解：教师简要介绍原色和间色的概念，让学生了解原色和间色的重要性。
3.实践操作：学生分组进行实践，尝试用原色调配间色，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.作品展示：学生将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏和评价。
冀美版美术三年级下册《1.原色和间色》教学设计1
冀美版美术三年级下册《1.原色和间色》教学设计1一. 教材分析冀美版美术三年级下册《1.原色和间色》这一课主要让学生了解和掌握原色和间色的概念，以及它们之间的关系。
教材通过生动的图片和例句，让学生感受原色和间色的魅力，从而提高学生的审美能力和绘画技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的绘画基础，对颜色也有了一定的认识。
但部分学生可能对原色和间色的概念理解不深，因此在教学过程中需要通过具体的例子和实践活动，让学生更好地理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生了解原色和间色的概念及它们之间的关系。
2.培养学生对色彩的感知能力和审美能力。
3.提高学生的绘画技巧和创作能力。
四. 教学重难点1.原色和间色的概念及它们之间的转化。
2.如何运用原色和间色进行绘画创作。
五. 教学方法1.讲授法：讲解原色和间色的概念及它们之间的关系。
2.示范法：展示绘画作品，让学生直观地感受原色和间色的运用。
3.实践法：让学生亲自动手实践，提高绘画技巧。
4.讨论法：分组讨论，分享学习心得和创作经验。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.相关图片和视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，引导学生关注原色和间色，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解原色和间色的概念，以及它们之间的关系。
通过实例展示原色和间色在绘画中的应用。
3.操练（10分钟）让学生分组进行绘画实践，运用原色和间色进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
教师点评，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在生活中运用原色和间色，提高审美意识。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调原色和间色的重要性。
7.家庭作业（5分钟）要求学生课后运用原色和间色进行一幅绘画创作，下节课分享。
8.板书（5分钟）原色：红、黄、蓝间色：橙、绿、紫原色 × 间色 = 复色注意：时间分配仅供参考，具体时间根据实际情况调整。
小学美术冀美版三年级下册《1.原色和间色》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A005
小学美术冀美版三年级下册《1.原色和间色》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教材分析：
我们生活在一个绚丽多彩的世界，红橙黄绿青蓝紫，美丽的大自然就像一幅色彩缤纷的图画，画家的创作离不开色彩，色彩是最重要的语言，它的表现力非常丰富。
二、学情分析：
三年级的学生已经有了一定的色彩基础，本课的知识点正好满足了这一年龄阶段学生的需求，能学到一些简单的色彩知识和调色方法对以后的学习有很大的帮助。
三、教学目标：
1、了解三原色，三间色的基本概念。
2、进行用三原色调配的三间色的练习。
3、培养学生对色彩的情感。
四、教学重点：
让学生认识三原色和三间色。
五、教学难点：
如何调配出漂亮的色彩，并进行应用。
小学美术冀美版三年级下册《1.原色和间色》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A004
小学美术冀美版三年级下册《1.原色和间色》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1.知识与技能：了解三原色，三原色的基本概念。
2. 过程与方法：通过实验动手的过程，知道它们之间的联系。
3. 情感态度与价值观：培养学生对色彩的情感，并在能有所应用。
学情分析：
让学生在色彩游戏中，认识三原色，并学会用三原色调配出三间色。
从而初步了解色彩的变化规律。
老师可以用颜料进行调配演示，让学生直接感受色彩的规律，再让学生自己动手做一做，以使学生加深对三原色以及由三原色调配而来的色彩的认识。
另外，为了更好地开展学习，老师还要引导学生养成良好的色彩学习习惯。
教学重点：让学生认识三原色和三间色，掌握运用原色调配间色的方法及色彩特征。
教学难点：感受原色与间色的颜色魅力，学会用原色调和间色的调色方法表现自我情感。
课前准备：实验颜料以及该课的课件。
教学过程：
一、组织教学：
1. 检查学生工具筹备情况，认识颜料和各种工具。
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教学目标
三维目标：
1、知道色彩在美术创作和生活中的重要性
2、学习色彩的三原色和三间色的知识。
3、感受色彩的魅力，体验调配色彩的兴趣。
习惯目标：学会聆听，学会表达工具摆放正确
（在自觉质疑3、4环节突破）教学重点认识三原色与三间色，学习色彩知识。
教学难点用自己喜欢的方式探究三原色与三间色之间的关系，完成一幅作品。
（在自我展示2、3中突破）
预习作业组织纪律，整理课堂。
翻看本学期美术课本两分钟
教学过程
教学环节
自觉质疑
1、组织教学,建立课堂常规
课前用具准备及工具摆放的要求
课堂秩序的规定--上课铃响起坐端正,课上不吵闹,举手发言
2、新学期新气象，刚刚发了新书，我们先来看看这学期会学习哪些内容，先把课本整体预习一遍（5-6分钟）
3、放映图片——一起来找找生活中的色彩有哪些？。
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一、活动设计意图
学生们都知道水的多、多种作用，但是运用水作为工具材料来作画还是第一次，所以这次活动采用“吹画”即“吹墨画”这种新颖的作画方式，让学生体验不同的作画方式带来的乐趣，同时在在教学过程中学会运用水的流动性并能控制吹气力度大小作画，提高平衡协调能力，发散思维，激发创造力。
二、活动目标
1、初步了解“吹画”艺术。
2、学会吹画的方法，运用水的流动性作画，大胆想象并添加绘画。
三、活动准备
1、知识准备：了解水的多种作用，认识树木的外形特征。
2、工具准备：图画纸、墨汁、彩笔等
四、活动过程
1、以春天为主题谈话映出课题
师：春天来了有什么变化，你感受到了什么
2、出示课件，让学生欣赏吹画作品，引起学生对吹画的兴趣，
3、引入活动：
（1）教师示范吹画，让学生观察（2）让学生说说观察到的动作和注意事项。
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小学美术冀美版三年级下册第1课《原色和间色》公开课
优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、了解三原色，三间色的基本概念。
2、进行用三原色调配的三间色的练习。
3、培养学生对色彩的情感。
2学情分析
三年级的学生已经有色彩认识，本节课让学生认识、了解三原色和三间色，提升对基础色彩的认识，通过观察、寻找、学习三原色与三间色，让学生关注自然、关注生活，学会做生活中有心人，培养他们艺术感受力和表现力。
3重点难点
教学重点：让学生认识三原色和三间色。
教学难点：认识三原色和三间色并进行应用。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】活动导入
⑴以变魔术的方式引三原色
⑵红黄蓝这三种颜色是好朋友，他们发生了一个小故事，我们一起看看（放视频引入下一环节）。