S版二年级语文上册《植物妈妈有办法》PPT课件(2篇)
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部编本语文二年级上册3《植物妈妈有办法》精品PPT课件
豆荚
风(吹) 动物(带) 太阳(晒)
• 你还知道植物有哪些传播种子的方法?为什么有些小朋友不知道 呢?答案就在第五小节!
5
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
37
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
娃娃
娃
男娃 女娃
布娃娃
例句:我有一个可爱的布娃娃。
tā
她们
她
她家 她的
例句:姐姐学习非常好,妈妈时常夸她。
máo
毛笔
皮毛
毛
羽毛
毛线
毛发
例句:孔雀的羽毛非常漂亮。
ɡènɡ
更
更加 更多 更好 更上一层楼
更(ɡēng):更 换
例句:通过不断努力的学习,我的成绩更好了
知道
zhī
知识
知足
知
通知
知音
无知
第一课时
蒲 公 英
苍 耳
豌豆
1.自由读这首诗歌,标出诗的小节。 2.圈出文中需要认识的生字。
1 2
3 4
5
我会读
zhί rú wéi lǚ kào bèi
植如为旅靠备
fēn cì dǐ zhà lí chá
纷刺底炸离察
shí cū dé jiǎo ɡènɡ zhī
识粗得脚更知
我会读
知己
例句:在课堂上我们可以学习到很多知识。
认识
shí
常识
相识
识
见识
学识
识字
共识
识别
风(吹) 动物(带) 太阳(晒)
• 你还知道植物有哪些传播种子的方法?为什么有些小朋友不知道 呢?答案就在第五小节!
5
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
37
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
娃娃
娃
男娃 女娃
布娃娃
例句:我有一个可爱的布娃娃。
tā
她们
她
她家 她的
例句:姐姐学习非常好,妈妈时常夸她。
máo
毛笔
皮毛
毛
羽毛
毛线
毛发
例句:孔雀的羽毛非常漂亮。
ɡènɡ
更
更加 更多 更好 更上一层楼
更(ɡēng):更 换
例句:通过不断努力的学习,我的成绩更好了
知道
zhī
知识
知足
知
通知
知音
无知
第一课时
蒲 公 英
苍 耳
豌豆
1.自由读这首诗歌,标出诗的小节。 2.圈出文中需要认识的生字。
1 2
3 4
5
我会读
zhί rú wéi lǚ kào bèi
植如为旅靠备
fēn cì dǐ zhà lí chá
纷刺底炸离察
shí cū dé jiǎo ɡènɡ zhī
识粗得脚更知
我会读
知己
例句:在课堂上我们可以学习到很多知识。
认识
shí
常识
相识
识
见识
学识
识字
共识
识别
部编版二年级上册语文《植物妈妈有办法》PPT课文课件
想一想
植物传播种子的方法不仅多,而且有趣, 就让我们与学生们一起去探究植物王国、 探究大自然的奥秘吧。
段落三
蒲公英娃娃,我要跟你们一起去旅行! 你们飞得很高—— 天上的道路,是云彩铺成; 我要跟着你们,去看神秘的星星。 你们飞得很远—— 远方的风景,一定很迷人; 我要跟着你们,去作快活的旅行。
段落三
苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子们穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。
段落三
学习目标
1
会认12个 生字。会 写10个字。
2
正确、流利、 有感情地朗 读课文。背 诵课文。
3
有观察植物、 了解植物知识、 探究植物奥秘 的兴趣。
认字识词
生字学习
lǚ
z
旅
准
字义:旅行,出门在外。 词语:旅行 旅客 旅游 造句:暑假里我要和爸爸妈妈去旅行。 辨析:右下是“ ”,共4笔。
字义:①准许,同意别人的要求。②准确。 组词:批准 准予 瞄准 造句:他准确地回答了老师的问题。 辨析:左边是两点水,右边是“隹”不是 “住”。
生字学习
bèi
jiàng
备
降
字义:①预先安排。②具有。 组词:准备 具备 备办 造句:妈妈每天晚上都要备课到很晚。 辨析:上边是“夂”,不能写成。 “攵”
字义:落下 组词:降落 降低 降雪 降临 造句:天气预报说这几天要大幅度降温。 辨析:第7笔是竖折,不能分开写。
生字学习
wá
cāng
娃
苍
字义:小孩子。 组词:娃娃 小娃 造句:小月有一个漂亮的洋娃娃。 辨析:右边是两个“土”。
只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下, 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
部编版二年级上册语文《植物妈妈有办法》PPT优秀课件说课说课
会认12个生字。会写10个字。
正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
1
2
3
第二节
识字识词
写一写,读一读看看是不是每个字词都掌握了
第三节
课文解析
植物依靠什么离开妈妈的?
孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么办法?
课文内容
苍耳妈妈给孩子全身武装,穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛,就能走到田野、山洼。
课文内容
小兔带着苍耳的种子走到田野、山洼。
课文内容
石榴妈妈的胆子挺大,她不怕小鸟吃掉娃娃。娃娃在鸟肚子里睡上一觉,就会钻出来落户安家。
课文内容
豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦跳着离开妈妈。
自学要求:
学一学 描一描
学一学 描一描
蒲公英 武器 铠甲 石榴 落户安家 豌豆 豆荚 蹦跳 四海为家 干啥
课文词组
孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物靠的啥办法?
课文内容
蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要微风轻轻一吹,孩子们就纷纷出发。
想一想
植物传播种子的方法不仅多,而且有趣,就让我们与学生们一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧。
“
”
同学们下课啦!
植物妈妈有办法
背景知识
你熟悉这几种植物么
认字识词
写一写是不是都掌握了
朗读感悟
孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么办法?
课文内容
植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔仔细细地观察。那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。
正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
1
2
3
第二节
识字识词
写一写,读一读看看是不是每个字词都掌握了
第三节
课文解析
植物依靠什么离开妈妈的?
孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么办法?
课文内容
苍耳妈妈给孩子全身武装,穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛,就能走到田野、山洼。
课文内容
小兔带着苍耳的种子走到田野、山洼。
课文内容
石榴妈妈的胆子挺大,她不怕小鸟吃掉娃娃。娃娃在鸟肚子里睡上一觉,就会钻出来落户安家。
课文内容
豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦跳着离开妈妈。
自学要求:
学一学 描一描
学一学 描一描
蒲公英 武器 铠甲 石榴 落户安家 豌豆 豆荚 蹦跳 四海为家 干啥
课文词组
孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物靠的啥办法?
课文内容
蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要微风轻轻一吹,孩子们就纷纷出发。
想一想
植物传播种子的方法不仅多,而且有趣,就让我们与学生们一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧。
“
”
同学们下课啦!
植物妈妈有办法
背景知识
你熟悉这几种植物么
认字识词
写一写是不是都掌握了
朗读感悟
孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么办法?
课文内容
植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔仔细细地观察。那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。
二年级上册语文精品PPT 植物妈妈有办法 (新部编教材)
小刺
shi
知识
dé
得到
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多音字
wéi(作为()成为)
为 wèi(因为()为什么)
例:作为( wéi )一名学生,我们不能因 为( wèi )成绩好就骄傲。
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dé (得分()得到)
得 děi(得亏) de (好得很)
例:得( děi )亏我来得( de )早,不 然又赶不上车了。
他在比赛中连连得( dé )分。
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读一读
zhí
rú
wéi
植物 如果 四海为家
bèi fēn
dǐ
准备 纷纷出发 底下
lǚ
旅行
zhà
炸开
二年级上册语文优秀PPT 植物妈妈有办法 (新部编教材)
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lí
离开
cū
粗心
chá
观察
cì
cì
刺
二年级上册语文优秀PPT 植物妈妈有办法 (新部编教材)
dǐ
底
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zhà
炸
二年级上册语文优秀PPT 植物妈妈有办法 (新部编教材)
lí
离
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知识
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得到
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多音字
wéi(作为()成为)
为 wèi(因为()为什么)
例:作为( wéi )一名学生,我们不能因 为( wèi )成绩好就骄傲。
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得 děi(得亏) de (好得很)
例:得( děi )亏我来得( de )早,不 然又赶不上车了。
他在比赛中连连得( dé )分。
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植物 如果 四海为家
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部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》优质PPT课件
练习背诵
孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物旅行又用什么办法?
背诵指导
最后一句,要怀着 好奇的心情读出疑 问的语气。
现在,大家一边想着文章内容,一边尝试背诵。
3 植物妈妈有办法
我们刚才学习了第一小节。接 下来,自由读第二、三、四小节, 看看分别写了哪几种植物要去旅 行,用笔画出来。(课后第二题)
3 植物妈妈有办法
比较句子:
(1)“啪”的一声,豆荚炸开,孩子们蹦着跳着
离开了妈妈。
哪一句写得好,
(2)豆荚炸开,孩子离开妈妈。
好在哪里?
第一句写出了豆荚炸开时的 声音以及孩子们离开妈妈时的动 作及开心的心情。
3 植物妈妈有办法
“炸开”可以换 成“裂开”吗?
啪的一声,豆荚炸开……
不能。“炸开”力量更 大。一下子就全开了。
学写字
部首:氵(三点水) 结构:左右结构 组词:办法 方法 造句:一个问tā
部首:宀(宝盖头) 结构:上下结构 组词:它们 它的 造句:猫很调皮,它们的猎物 时常会被捉弄得筋疲力尽。
3 植物妈妈有办法
wá
学写字
部首:女 结构:左右结构 组词:娃娃 小娃 造句:公园里突然多了许多放 风筝的小娃娃。
3 植物妈妈有办法
凤仙花、芝麻,太阳一晒,它们就会炸开, 蹦着跳着离开它们的妈妈。
3 植物妈妈有办法
葡萄、松树靠动物传播种子。
3 植物妈妈有办法
杨絮、柳絮乘着风纷纷出发。
3 植物妈妈有办法
植物妈 妈有办 法
蒲公英——靠风吹 苍耳——靠动物带 豌豆——靠太阳晒 其他植物——办法多
仔细观察
3 植物妈妈有办法
观察不光是看,还可以是摸一摸、 闻一闻,这都叫观察。
孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物旅行又用什么办法?
背诵指导
最后一句,要怀着 好奇的心情读出疑 问的语气。
现在,大家一边想着文章内容,一边尝试背诵。
3 植物妈妈有办法
我们刚才学习了第一小节。接 下来,自由读第二、三、四小节, 看看分别写了哪几种植物要去旅 行,用笔画出来。(课后第二题)
3 植物妈妈有办法
比较句子:
(1)“啪”的一声,豆荚炸开,孩子们蹦着跳着
离开了妈妈。
哪一句写得好,
(2)豆荚炸开,孩子离开妈妈。
好在哪里?
第一句写出了豆荚炸开时的 声音以及孩子们离开妈妈时的动 作及开心的心情。
3 植物妈妈有办法
“炸开”可以换 成“裂开”吗?
啪的一声,豆荚炸开……
不能。“炸开”力量更 大。一下子就全开了。
学写字
部首:氵(三点水) 结构:左右结构 组词:办法 方法 造句:一个问tā
部首:宀(宝盖头) 结构:上下结构 组词:它们 它的 造句:猫很调皮,它们的猎物 时常会被捉弄得筋疲力尽。
3 植物妈妈有办法
wá
学写字
部首:女 结构:左右结构 组词:娃娃 小娃 造句:公园里突然多了许多放 风筝的小娃娃。
3 植物妈妈有办法
凤仙花、芝麻,太阳一晒,它们就会炸开, 蹦着跳着离开它们的妈妈。
3 植物妈妈有办法
葡萄、松树靠动物传播种子。
3 植物妈妈有办法
杨絮、柳絮乘着风纷纷出发。
3 植物妈妈有办法
植物妈 妈有办 法
蒲公英——靠风吹 苍耳——靠动物带 豌豆——靠太阳晒 其他植物——办法多
仔细观察
3 植物妈妈有办法
观察不光是看,还可以是摸一摸、 闻一闻,这都叫观察。
统编版二年级语文上册3.《植物妈妈有办法》课件(共20张PPT)
第三课
植物妈妈有办法
展示学习
bàn fǎ rú guǒ zhǎng dà wá wá zhǐ yào
pí máo nà lǐ
zhī shi sì hǎi wéi jiā
展示学习
zhǔnbèi dàicì
准备 带刺
zhīshi lǚxíng
知识 旅行
dǐxià líkāi guānchá
底下 离开 视察
植物妈妈?这位植物妈妈让自己的娃娃旅行的办 法是什么呢?
豌豆妈妈
太阳晒
互动学习
小组讨论:你认为第四小节中,“炸开”是 什么意思呢?如果我们把“豆荚炸开”换成“豆 荚裂开”可以吗?为什么?
自主学习
读课文第五小节,找一找这一个小节中的一组近 义词和一组反义词。
近义词:很多很多——许许多多 反义词:仔细——粗心
互动学习
说一说:读了第五小节,你知道了什么?
训练学习
1、给加点字选择正确的读音。 孩子如果已经长大,就得(děi dé)告别妈妈,四海为家。 那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得(děi dé)不它。 蒲公英娃娃四海为(wéi wèi)家。 因为(wéi wèi)下雨我才没有去爬山。
训练学习
风吹
互动学习
小组讨论:你认为第二小节中,“纷纭”是 什么意思呢?结合生活实际说一说。
自主学习
自读课文第三小节,说一说这一小节写了哪一个
植物妈妈?这位植物妈妈让自己的娃娃旅行的办
法是什么呢?
苍耳妈妈
动物带
互动学习
小组讨论:你认为第三小节中,“挂住”是 什么意思呢?结合图片说一说。
自主学习
自读课文第四小节,说一说这一小节写了哪一个
自主学习
自读课文第一小节,找出其中的两个多音字。 wéi (以为)(认为)
植物妈妈有办法
展示学习
bàn fǎ rú guǒ zhǎng dà wá wá zhǐ yào
pí máo nà lǐ
zhī shi sì hǎi wéi jiā
展示学习
zhǔnbèi dàicì
准备 带刺
zhīshi lǚxíng
知识 旅行
dǐxià líkāi guānchá
底下 离开 视察
植物妈妈?这位植物妈妈让自己的娃娃旅行的办 法是什么呢?
豌豆妈妈
太阳晒
互动学习
小组讨论:你认为第四小节中,“炸开”是 什么意思呢?如果我们把“豆荚炸开”换成“豆 荚裂开”可以吗?为什么?
自主学习
读课文第五小节,找一找这一个小节中的一组近 义词和一组反义词。
近义词:很多很多——许许多多 反义词:仔细——粗心
互动学习
说一说:读了第五小节,你知道了什么?
训练学习
1、给加点字选择正确的读音。 孩子如果已经长大,就得(děi dé)告别妈妈,四海为家。 那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得(děi dé)不它。 蒲公英娃娃四海为(wéi wèi)家。 因为(wéi wèi)下雨我才没有去爬山。
训练学习
风吹
互动学习
小组讨论:你认为第二小节中,“纷纭”是 什么意思呢?结合生活实际说一说。
自主学习
自读课文第三小节,说一说这一小节写了哪一个
植物妈妈?这位植物妈妈让自己的娃娃旅行的办
法是什么呢?
苍耳妈妈
动物带
互动学习
小组讨论:你认为第三小节中,“挂住”是 什么意思呢?结合图片说一说。
自主学习
自读课文第四小节,说一说这一小节写了哪一个
自主学习
自读课文第一小节,找出其中的两个多音字。 wéi (以为)(认为)
植物妈妈有办法优秀课件
chéng guān chá cū
zhíwù
乘着风 观 察 粗心 植 物
蒲公英 降落伞 啥办法 乘着风
旅行 铠甲 豆荚 观察
山洼 植物 炸开 粗心
英 旅洼 降 察 啥豆荚炸 甲 乘观
啥洼炸察甲旅荚乘豆英观降
《植物妈妈有办法》导学案题单
一、把生字宝宝的音节补充完整。 察( á) 啥( á) 炸( à) 甲(ji ) 乘(ch ) 降(ji ) 英(y ) 荚(ji )
dòu jiá zhà
jiǎ
啥办法 豆 荚 炸开 铠甲
chéng guān chá cū
zhíwù
乘着风 观 察 粗心 植 物
yīng
蒲公英
jiàng
降 落伞
chéng
乘着风
yīng lǚ
wā jiàng sǎn
蒲公英 旅行 山洼 降 落伞
shá
dòu jiá zhà
jiǎ
啥办法 豆 荚 炸开 铠甲
《植物妈妈有办法》导学案题单
一、把生字宝宝的音节补充完整。 察(chá) 啥(shá) 炸(zhà) 甲(jiǎ) 乘(chéng ) 降(jiàng) 英(yīng ) 荚(jiá)
孩子如果已经长大,
děi
就得告别妈妈,四海为家。
dé (得到)
得 děi(就得)
de(好得很)
蒲公英
只要微风轻轻一吹, 孩子们就乘着风纷纷出发。
有些植物的果实 被动物吃下,排泄物 中种子未消化,它们 就能去远方旅行。
yīng lǚ
wā jiàng sǎn
蒲公英 旅行 山洼 降 落伞
shá
dòu jiá zhà
jiǎ
啥办法 豆 荚 炸开 铠甲
小学语文二年级上册《植物妈妈有办法》PPT课件
CHENLI
14
豌豆妈妈更有办法, 它让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。
CHENLI
15
(1)豌豆妈妈为孩子准备了( 豆荚 ), 让 孩子(晒在太阳底下),豆荚炸开,孩 子( 蹦着跳着 )离开妈妈。
CHENLI
16
植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察, 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
23
有一些植物的果实非 常好吃。像野葡萄、柿子 等被小鸟或动物 吃了以
fèn biàn
后,种子会随动物的粪便 传到各处。
11
CHENLI
24
石榴妈妈的胆子挺大, 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉, 就会钻出来落户安家。
CHENLI
25
我 会 写:
hǎo rú wá
好如娃
jīng fēn wā
CHENLI
8
降落伞 蒲公英
6
CHENLI
9
降落伞
自己的娃娃
蒲公英妈妈
CHENLI
10
CHENLI
11
苍耳妈妈有个好办法, 它让孩子穿上/带刺的/铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野﹑山洼。
CHENLI
12
苍耳
铠甲
带刺的铠甲
CHENLI
13 7
(1)苍耳妈妈给孩子穿上(带刺的铠甲), 只要(挂住动物皮毛),孩子们就能去 田野、山洼。
CHENLI
20
给下面的句子换一种写法。
微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。
蒲公英妈妈的孩子被(
Hale Waihona Puke )。石榴妈妈的娃娃被小鸟吃进肚子带到各处。
《植物妈妈有办法》二年级上册语文人教部编版PPT课件
快快乐乐
说说笑笑
你知道植物还有哪些
传播种子的方法吗?
石榴妈妈的胆子挺大, 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉, 就会 钻出来落户安家
。
石榴妈妈让小鸟( 吃掉娃)娃, 娃娃 就( 跟)着离鸟开儿妈妈。
11 椰树的传播依靠流水, 所 以椰树一知道春天柳絮飞 扬的奥秘吗? 抓 一团柳絮仔细观察 会发现里面有些小 颗粒, 那是柳树 的种子, 柳树就 是靠柳絮的飞扬把 种子传播到远处去 的。
—细—心—的小朋友能得到它。
1、课文讲了
( 蒲公英)、 ( 苍) 耳
( 豌 豆)这三种植物传播种 子的方法。
16
蒲公英
苍耳 豌豆
降落伞 风 (吹)
带刺的铠甲 动物 (带) 豆荚 太阳 (晒)
(蒲公英)借助风的帮助; (苍耳)借助动物的帮助; ( 豌豆)借助太阳的帮助。
许许多多 高高兴兴
进进出出 花花绿绿
2.粗心的小朋友却得不到它。
思考:
1.“植物妈妈”指什么?
蒲公英 苍耳
豌豆
思考:
“植物妈妈”有什么办法?
蒲公英妈妈准备了降落伞, 15 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风/纷纷出发。
降落伞
7
请选择:
乘 (1)骑、坐
()
(2)趁、就着
()
(3)算术中指一个数使另一 个数变成若干倍 ( )
( )的大自然
金黄的菜花
粉红的桃花
蒲公英
带刺的苍耳
豌豆
孩子如果已经长大, 就得告别妈妈, 四海为家 牛有脚, 鸟有翅膀, 植物要旅行靠的什么办法?
lǚ pú jiànɡ wá fēn cānɡ
旅蒲降娃纷苍
(部编版)小学语文二级上册《植物妈妈有办法》PPT课件详解
(部编版)小学语文二级上册《植物 妈妈有 办法》P PT课件 详解
问问题
三 、植物妈妈的孩子去旅行了,他们到底是 靠什么旅行呢?
(部编版)小学语文二级上册《植物 妈妈有 办法》P PT课件 详解
(部编版)小学语文二级上册《植物 妈妈有 办法》P PT课件 详解
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。
(部编版)小学语文二级上册《植物 妈妈有 办法》P PT课件 详解
(部编版)小学语文二级上册《植物 妈妈有 办法》P PT课件 详解
豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声,豆荚炸开。 孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。
(部编版)小学语文二级上册《植物 妈妈有 办法》P PT课件 详解
(部编版)小学语文二级上册《植物 妈妈有 办法》P PT课件 详解 (部编版)小学语文二级上册《植物 妈妈有 办法》P PT课件 详解
(部编版)小学语文二级上册《植物 妈妈有 办法》P PT课件 详解 (部编版)小学语文二级上册《植物 妈妈有 办法》P PT课件 详解
(部编版)小学语文二级上册《植物 妈妈有 办法》P PT课件 详解
(部编版)小学语文二级上册《植物 妈妈有 办法》P PT课件 详解
啪的一声,豆荚炸开。
(部编版)小学语文二级上册《植物 妈妈有 办法》P PT课件 详解
(部编版)小学语文二级上册《植物 妈妈有 办法》P PT课件 详解
豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声,豆荚炸开。 孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。
植物旅行靠什么办法?
二年级语文上册植物妈妈有办法ppt课件2语文S版
14
只要挂住动物的皮毛,
孩子们就能去田野﹑山洼。
铠 甲
豌豆妈妈更有办法, 它让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声,豆荚炸开,
孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。
植物妈妈的办法/很多/很多,
不信你就仔细观察,
那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。 ——的小朋友能得到它。
20
植物妈妈的办法/很多/很多,
dòu
cū
zhÍ
豆
结构
(豆角) (红豆) (豆芽) (黄豆) 左右 独体字
结构
粗
(粗大) (粗壮) (粗细) (粗心)
(植物) (植树) (植被) 左右结构(种植)
植
旅 乘 炸 甲
靠 降 豆 苍 洼 荚 察 啥 英 却
旅行 娃娃 山洼 观察 忘却
靠着 降落伞 苍耳 乘着风 豌豆 炸开 铠甲 啥办法 刺刀
语文S版二年级语文上册
植物妈妈有办法
jiă
部首:|
wù
部首:牛
sǎn
部首:人
qīng
部首:车
甲
结构
(指甲) (甲等) (甲乙) (甲板) 左右 独体字
部首:豆
物
结构
(动物) (植物) (物体) (人物) 上下
部首:米
伞
结构
(雨伞) (打伞) (小伞) (伞柄)左右
部首:木
轻
结构
(轻声) (轻轻) (年轻) (轻重)
fèn biàn
后,种子会随动物的粪便 传到各处。
11
扩展练ห้องสมุดไป่ตู้:
利用双休日到大自然中 去观察,收集植物的种子, 了解它们的传播方法。每人 准备一种,仿照课文的表达 方式说一说。
只要挂住动物的皮毛,
孩子们就能去田野﹑山洼。
铠 甲
豌豆妈妈更有办法, 它让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声,豆荚炸开,
孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。
植物妈妈的办法/很多/很多,
不信你就仔细观察,
那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。 ——的小朋友能得到它。
20
植物妈妈的办法/很多/很多,
dòu
cū
zhÍ
豆
结构
(豆角) (红豆) (豆芽) (黄豆) 左右 独体字
结构
粗
(粗大) (粗壮) (粗细) (粗心)
(植物) (植树) (植被) 左右结构(种植)
植
旅 乘 炸 甲
靠 降 豆 苍 洼 荚 察 啥 英 却
旅行 娃娃 山洼 观察 忘却
靠着 降落伞 苍耳 乘着风 豌豆 炸开 铠甲 啥办法 刺刀
语文S版二年级语文上册
植物妈妈有办法
jiă
部首:|
wù
部首:牛
sǎn
部首:人
qīng
部首:车
甲
结构
(指甲) (甲等) (甲乙) (甲板) 左右 独体字
部首:豆
物
结构
(动物) (植物) (物体) (人物) 上下
部首:米
伞
结构
(雨伞) (打伞) (小伞) (伞柄)左右
部首:木
轻
结构
(轻声) (轻轻) (年轻) (轻重)
fèn biàn
后,种子会随动物的粪便 传到各处。
11
扩展练ห้องสมุดไป่ตู้:
利用双休日到大自然中 去观察,收集植物的种子, 了解它们的传播方法。每人 准备一种,仿照课文的表达 方式说一说。
二年级语文上册《植物妈妈有办法》课件PPT
-部编版-
只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野﹑山洼(wā)。
-部编版-
苍耳妈妈为孩子准备了(带刺的铠甲 ), 孩子( 挂住动物的皮毛 )离开妈妈。
-部编版-
苍耳妈妈有个好办法, 它让孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野﹑山洼(wā)。
-部编版-
苍耳妈妈有个好办法, 它让孩子________。 只要_____________, 孩子们________、_____。
想一想: “旅行”是什么意思?
答:“旅行”指为了办事或游览从一个地方去到 另一个地方(多指路程较远的)。
-部编版-
-部编版-
蒲公英妈妈准备了降落伞,
-------------------
把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过,
●
孩子们就乘着风 纷纷 出发。 _________??
纷纷:一个接一个地,接二连三地。
zhí
3 植物 植物妈妈有办法
-部编版-
pú
蒲公英妈妈
-部编版-
cāng
苍耳妈妈
-部编版-
wā n 豌豆妈妈
-部编版-
我会认
zhí
rú
wéi
lǚ
bèi
植
fēn
如
cì
为
dǐ
旅
zhà
备
lí
纷
chá
刺
shí
底
cū
炸
dé
离
察
识
粗
-部编版-
得
易读错字
zhí
rú
wéi
lǚ
植物
bèi
如果
fēn
四海为家
cì dǐ cū
小学二年级语文上册《植物妈妈有办法》课件(2)
让植物好好生活的方法
1 多晒太阳
2 适量浇水
3 防风固根
植物需要太阳光来制造食物 和生长。
给植物适量的水,不要过多 也不要过少。
保护植物根部,挡住强风对 植物的伤害。
植物妈妈的爱心
植物妈妈总是关心着植物们的需求,给予它们温暖和呵护,这是因为她爱植物,也希望它们能好好生活。
教学目标与重点
1 了解植物的需求
缺水的雨水
花儿口渴得要命,渴望能下一场滋润的雨。
狂风的吹袭
高大的树木担心寒风吹倒它们,渴望能有一堵坚固的墙挡住风。
植物妈妈的解决办法
太阳的抚摸
雨水的降临
植物妈妈把太阳光集中在小草身上, 植物妈妈用魔法召唤雨水,滋润花
帮助它生长。
儿的干渴。
挡风的墙
植物妈妈种下一排高大的树木,为 其他树木们遮挡狂风。
2 培养爱护植物的意识
3 提高语文阅读理解能力
让学生明白植物对阳光、水 分和风的需求,以及如何帮 助植物生活得更好。
通过故事激发学生对植物的 关注和爱护之情。
通过阅读故事,培养学生的 阅读理解能力和表达能力。
其他教学资源பைடு நூலகம்
绘本阅读
推荐相关绘本故事书,拓展学生的阅读范围。
植物知识问答
设计一些问题,帮助学生巩固对植物的理解和记忆。
小学二年级语文上册《植 物妈妈有办法》课件(2)
故事简介:《植物妈妈有办法》是一本温暖的故事,讲述了植物妈妈如何用 智慧和爱心解决植物的困扰,让孩子们感受到植物的奇妙之处。
植物的抱怨
植物们开始抱怨了,它们觉得太阳太热、雨水太少、风太大。它们渴望得到帮助,寻求解决办法。
炎热的太阳
小草晒得受不了了,渴望有一片遮阳的树叶。
部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》PPT优秀教学课件
图示示例
氵 +去 法 讠+只 识 女+口 如
“女”字旁的字还有很多。 你还知道哪些?
了解课文主要内容
读课文,说说全文共几个小节。 全文有5个小节。
图示示例
“植物妈妈”指的是什么样的植物? 已经成熟的植物。
文中具体写了哪几种植物传播种子的办法? 蒲公英、苍耳、豌豆。结构
因为
wèi
为什么 wèi
wèi
人们端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人屈原。
děi 如果孩子已经长大,就得告别妈妈。
dé 那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。
de 小鸭子捉不到虫子,急得直哭。
de 燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?
de 小猴子看见玉米结得又大又多,非常高兴。
熟字加偏旁
部编版语文 二年级上册
3 植物妈妈有办法
zhí
植
形声 旁旁
植物 种植 培植
朗读课文,认识生字
借助拼音自由读课文,边读边圈画出本课中要求 会认的生字。
rú lǚ
bèi fēn
cì dǐ
如果 旅行 准备 纷纷 带刺 底下
pā
zhà lí shí cū
啪的一声 炸开 离开 识记 粗心
四海为家 wéi
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,
就得告别妈妈,四海为家。
牛马有脚,鸟有翅膀,
植物要旅行/靠的啥办法?
děi(就得)
得 dé(得到)
d(e 打得好)
蒲公英 1 苍耳 2
豌豆 3
蒲公英妈妈准备了降落伞, 15 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风/纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法, 它让孩子穿上/带刺的/铠甲。 14 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野﹑山洼。
jiă
部首:|
wù
部首:牛
sǎn
qīng
部首:人 部首:车
(指甲) 甲 (甲等)
(动物) (植物)伞
(雨伞)轻 (打伞)
(轻声) (轻轻)
(甲乙) 物 (物体) (小伞) (年轻)
独体字(甲板) 左右 (人物) 上下 (伞柄)左右 (轻重)
结构
结构
结构
结构
dòu 部首:豆 cū 部首:米
(豆角) (粗大) 豆 (红豆) 粗 (粗壮)
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/
PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shuxue/ 美术课件:/kejian/meishu/ 物理课件:/kejian/wuli/ 生物课件:/kejian/shengwu/ 历史课件:/kejian/lishi/
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
豌豆妈妈
蒲公英妈妈准备了降落伞, -------------------
把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
降
落
蒲公英娃娃
伞
蒲公英妈妈准备了降落伞, -------------------
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过, ●
纷纷 孩子们就乘着风
铠甲
豌豆妈妈更有办法, 它让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。
植物妈妈的办法/很多/很多, 不信你就仔细观察, 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
——的小朋友能得到它。
20
植物妈妈的办法/很多/很多, 不信你就仔细观察, 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
jiá
它让豆荚晒在太阳底下。
pā
啪的一声,豆荚炸开,
bèng
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆妈妈为孩子准备( 豆荚 ), 让孩子( 晒在太阳底下),豆荚炸开, 孩子( 蹦着跳着 )离开妈妈。
豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。
说一说
蒲公英妈妈为孩子准备了 降落伞 , 它靠 风 传播种子。
苍耳妈妈
豌豆妈妈
孩子如果已经长大, 就得(děi)告别妈妈,四海为(wéi)家。
牛马有脚,鸟有翅膀,
植物要旅行靠啥办法?
“四海”指到处, “四海为家”指植物的种子传播到哪里,就在哪里生根、 发芽、开花、结果。
“旅行”指为了办事或游览从一个地方去到另一个地方 (多指路程较远的)。
合作探究:
接下来,请与你和小伙伴一起读 读第2、3、4小结,然后想一想哪位 植物妈妈最能聪明?它传播种子的办 法好在哪里?把你的想法说一说,互 相问一问,评一评。
出发。
_________??
纷纷:一个接一个地,接二连三地。
只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷 出发。
蒲公英娃娃飞呀飞呀,飞呀飞
呀......有的蒲公英娃娃飞到了
(
),有的飞到了
(
),还有的娃娃飞到了
(
)。
你能用以上句式说一句话吗?
四海为家
蒲公英妈妈为孩子们准备了( 降落)伞, 孩 子们( 乘)着离风开妈妈。
苍耳妈妈为孩子准备了 带刺的铠甲, 它靠 动物的皮毛 传播种子。
豌豆妈妈为孩子准备了 豆荚 ,它 靠 太阳晒 传播种子。
下面的植物和动物旅行靠什么? 帮他们用线连起来。
苍耳 马 蒲公英 鸟 豌豆
翅膀 脚 太阳晒 风 动物皮毛
植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔仔细细地观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
如果,你是蒲公英娃娃,在将 要离开妈妈的时候,你想要对 妈妈说些什么呢?
蒲公英的娃娃
我是蒲公英的娃娃, 有一朵毛茸茸的小花。 微风轻轻一吹, 我就离开了亲爱的妈妈。 飞呀,飞呀, 飞到哪儿, 哪儿就是我的家。
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苍耳妈妈又有什么好办法呢?
苍耳妈妈有个 好办法,
它让孩子穿上带刺的铠甲。
kǎi
15.植物妈妈有办法
旅行 苍耳 观察 豆荚 乘着 山洼 铠甲 炸开 许许多多 仔细观察 四海为家 降伞落 蒲公英 啥办法
课题质疑
1.植物妈妈是谁? 2.植物妈妈想办法干啥? 3.植物妈妈有什么办法?
这首诗中,提到了哪些植物的妈妈? 用“——”在文中标出来。
蒲公英妈妈 苍耳妈妈
豌豆妈妈
蒲公英妈妈
的小朋友能得到它认真真
高高兴兴 花花绿绿 说说笑笑 仔仔细细
除了课文中介绍 的三种植物,你还 知道哪些植物妈妈 的好办法?
扩展练习:
利用双休日到大自然中去观察, 收集植物的种子,了解它们的 传播方法。每人准备一种,仿 照课文的表达方式说一说。
语文S版二年级语文上册
铠甲
只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野﹑山洼(wā)。
苍耳妈妈为孩子准备了(带刺的铠)甲, 孩 子( 挂住动)物的离皮开毛妈妈。
苍耳妈妈有个好办法, 它让孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野﹑山洼(wā)。
我们再一起来看看豌豆妈妈 是如何传播种子的。
wān
豌豆妈妈更有办法,
(豆芽) (粗细)
独体字(黄豆) 左右 (粗心)
结构
结构
zhÍ 部首:木
(植物)
植
(植树)
(植被)
左右结构(种植)
旅靠 降豆 乘 苍洼 荚 炸 察啥英 甲却
旅行 靠着 降落伞 娃娃 苍耳 乘着风 山洼 豌豆 炸开 观察 铠甲 啥办法 忘却 刺刀
孩子如果已经长大 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuwen/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/