九年级语文下册第21课《曹刿论战》课件(新版)新人教版

本文仅用二百余字就写出了长勺之 战的全过程。想一想，作者是怎样安排 详略的？这样安排有什么好处？
本文以曹刿为中心，详写了他在战前、 战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、 交锋等则略写。这样安排，突出了曹刿的 “远谋”。
学习收获：
课文中指出了战前的政治准备 取信于民 ， 叙述了利于转入反攻的阵地 长勺 ，叙述了 利于反攻的时机 彼竭我盈 之时，叙述了追击 开始的时机 辙乱旗靡 之时。这次战役，采取 了“敌疲我打”的方针，成为中国战史中弱 军战胜强军的有名战例。长勺之战表现了曹 远见卓识 刿政治上的 和军事上 的 杰出才能 ， 取信于民 ， 运用正确的 战略战术 说明必须 ， 战机 ，才能取得战争胜利的道理。 并掌握
文章是按怎样的思路来写的？
• 请见－问战－参战－论战
思考并用原文回答下列问题。
1.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？ 2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？
3.在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反 攻时机的？ 4.鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释 分几层意思？
1.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？
肉食者鄙，未能远谋。
从中可以看出曹刿具有什么品质？
2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？
鲁庄公：
“衣食所安，弗敢专也，必以分 人。”
曹刿： —
“小惠未徧，民弗从也。”
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ” — “小信未孚，神弗福也。” “小大之狱，虽不能察，必以情。”
—
“忠之属也，可以一战。 战则请从。”
为什么“小大之狱，虽不能察，必 以情。”是“可以一战”的主要条件？ 表现了曹刿什么品质？
曹 刿 论 战
知识与能力 • 1.理解课文的重点词语和大意，积累文言文重要的 实词、虚词。 • 2.了解课文的结构，把握本文以“论战”为中心组 织材料、详略得当的特点。 过程与方法 • 1.理清课文的思路，把握曹刿的战略、战术思想。 • 2.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,理解文章主旨。 情感态度与价值观 • 学习曹刿铁肩担道义、忠心爱国的精神，明白“战 争的胜负取决于民心向背”的道理。
（ｚｈé ） 吾视其辙乱
• 读一读，读准字音，注意 停顿。
• 译一译，结合注释，疏通文 意并积累文言词语。
解释下列各句中红色的字。
（鄙陋，这里指目光短浅） 肉食者鄙，未能远谋 （同“遍”，遍及、普遍） 小惠未徧，民弗从也
弗敢加也，必以信 （虚报）
（实情）
小信未孚，神弗福也（为人所信服） （赐福、保佑）吾视其辙乱，望其旗靡 （倒下）
将下列句子译成现代汉语。
• 肉食者鄙，未能远谋。 当官的人目光短浅，不能深谋远虑。 • 何以战？ 凭借什么作战？ • 小大之狱，虽不能察，必以情。 大大小小的案件，即使不能一一明察，也会 按照实情来判断。 • 一鼓作气，再而衰，三而竭。 第一次击鼓能振作士气，第二次士气就衰 弱了，到了第三次士气就衰竭了。
我来评人物：
鲁庄公： 政治上无能 军事上无知
鲁庄公是一个昏 君吗?
比照
↓映衬
﹨
远 政治上取信于民 谋 曹刿： 军事上有卓越的指挥才能 ／
我眼中的鲁庄公
鲁庄公并非昏君。他在接见曹刿 时三问三答，表现他 实事求是，虚 心听取意见；庄公作战时，曹刿能亲 自参与打仗，表现他 礼贤下士，任 人唯贤； 庄公战后问刿，表现他 求真 知而不耻下问。
学习收获：
课文中指出了战前的政治准备 取信于民 ， 叙述了利于转入反攻的阵地 长勺 ，叙述了 利于反攻的时机 彼竭我盈 之时，叙述了追击 开始的时机 辙乱旗靡 之时。这次战役，采取 了“敌疲我打”的方针，成为中国战史中弱 军战胜强军的有名战例。长勺之战表现了曹 远见卓识 刿政治上的 和军事上 的 杰出才能 ， 取信于民 ， 运用正确的 战略战术 说明必须 ， 战机 ，才能取得战争胜利的道理。 并掌握
连线中招 宋公及楚人战于泓1。宋人既成列2，楚人未既3济。司马4曰：“彼众我寡，及其未既
济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈5而 后击之，宋师败绩。公伤股，门官6歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重7伤，不禽二毛 8。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀9，不鼓不成列。” （选自《子鱼论战》） [注释]1宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。2成列：指摆好阵势。3既：尽，全部。4司马： 官名，这里指子鱼。5陈：通“阵”，指摆好阵势。6门官：国君的卫士。7重（chóng）： 重复，再次。8二毛：头发斑白的人。9亡国之馀：亡国者的后代。 10．解释下列句中加点的词语。（2分） （1）神弗福也 福：__________ （2）公伤股，门官歼焉 股：__________ 11．请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）（2分） （1）下 视 其 辙 （2）宋 公 及 楚 人 战 于 弘 12．翻译下面两个句子。（6分） （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 译文： （2）彼众和寡，及其未既济也，请击之。 译文： 13．理解文段内容，然后用原句回答。（3分） （ 1）[甲]文曹刿“请见”的原因是__________，他认为“可以一战”的理由是： ____________________。 （2）[乙]文子鱼认为发动进攻的有利时机是______________________________。 14．从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？（2 分） 答________________________________________________。
民心向背是决定战争胜负的主要因素。
3.在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄 公选择反攻时机的？
• 公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓， 刿曰：“可矣。”齐师败绩。
• 公将驰之。刿曰：“未可。” 下视其辙， 登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
4.鲁国获胜后，“公问其故”，曹 刿的解释分几层意思？
• 两层。第一层 攻击时：“夫战，勇气也。 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈， 故克之。” 抓住战机 • 第二层追击时：“夫大国，难测也，惧 有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐 详察敌情 之。”
学习目标
《 左传》：又
称《左氏春秋传》， 或《春秋左传》， 相传是春秋时期左 丘明根据鲁国史料 编写的一部编年体 史书。保存了我国 自公元前722年以 后二百多年间的许 多史料。
给下列红色字注音：
又何间焉 （ｂó ） （ｊｉà ｎ） 牺牲玉帛
肉食者鄙 （ｂǐ） （ｆú ） 小信未孚 （ｓｈì ） 登轼而望之 （ｍǐ） 望其旗靡