初中语文九年级下册第21课《曹刿论战》课件
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人教版初中语文九年级下册第21课
曹刿论战
《左传》
春秋时期诸侯列国政区图
背景介绍
长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠
同自己争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国 扩张领土，是大欺小、强欺弱的非正义战争 。而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家 的正义战争。 当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小， 军事力量对比悬殊，更因为当权者鲁庄公， 准备迎战，却准备不足。由于鲁国危险，所 以曹刿挺身而出，主动要与鲁庄公“论战”
《左传》是记载春秋时期各 诸侯国的政治、经济、军事、文 化的编年体史书。相传是鲁国史 官左丘明根据孔子写的鲁国历史 《春秋》所编。所以后人又称 《左传》为《左氏春秋》。《左 传》保存了重要的历史资料，具 有一定的史学价值。同时，它又 善于剪裁，叙事清晰，描写人物 生动，又有一定的文学价值，对 后代散文的发展有很大的影响。
公与之乘
齐师败绩 下视其辙
bǐ fú
夫战，勇气也。fú 望其旗靡
biàn
fú
mǐ
小信未孚
要求：
1、读准字音，声音响亮； 2、把握朗读节奏和停顿； 3、读出不同人物的语气。
凡读书，须要读得字字响亮，不可 误一字，不可少一字，不可多一字，不 可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远 不忘。
探究交流
3.“肉食者鄙，未能远谋。”在文中起什么作用？ 体现了曹刿什么性格？ 作用:全文的中心句,贯穿全文,反衬曹刿的远谋。 性格:显示曹刿的自信,表现对统治者的蔑视。
• 鲁庄公认为作战前需作哪些方面的准备呢？ 曹刿是任何评价的?(用原文句子回答)
4.鲁庄公认为战前需作哪几方面的 准备？曹刿是如何进行评价的？
④小惠未徧，民弗从也。 小恩小惠不能遍及百姓,老百姓不会听从您的。
探究交流 ⑤牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
祭祀用的牲畜、玉帛，从来不敢虚报数量，一定对神诚信。
⑥小信未孚，神弗福也。
这只是小信用，未能（得到神的充分）信任，神是不会保 佑您的。
⑦小大之狱，虽不能察，必以情。”
大大小小的案件，即使不能一一明察，也一 定根据实情来处理。
学Leabharlann Baidu目标
1、了解《左传》，解释重点字词，理解文义。
2. 分析人物形象，体会作品魅力。
3.理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人
克敌制胜的智慧。
读一读写一写
曹刿请见 guì jiàn 忠之属也
shǔ chéng jì zhé
肉食者谋之 shí
又何间焉 jiàn 肉食者鄙 弗敢专也 小惠未徧
第一段：战前准备译文
（曹刿）问鲁庄公：“您凭什么跟齐国打 仗？”鲁庄公说：“衣食这类养生的东西， 我不敢独自占有，一定拿来分给别人。” （曹刿）答：“这种小恩小惠不能遍及百姓， 老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀 用的猪牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数 目，一定要对神说实话。”（曹刿）答： “小小的信用，不能得到神灵信任，神是不 会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件， 即使不能一一明察，但一定根据实情处理。” 曹刿说：“尽力（为人民）做好本职的事， 可以凭（这一点）去打一仗。作战时请允许
说明：曹刿在政治上具有远见卓识，他认识到了人 民的信任与支持是作战取胜的先决条件。
⑧忠之属也，可以一战。 这是尽了本职的一类事情，可以凭这个条件打一仗。
第一段：战前准备译文
鲁庄公十年的春天，齐国军队 攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹 刿请求庄公接见。他的同乡说： “当权者会谋划这件事的，你又 为何要参与进去呢？”曹刿说： “做大官的人目光短浅，不能深 谋远虑。”于是就入朝拜见庄公。
——（宋） 朱 熹
结构层次
第一段：写战前准备。
第二段：写战争过程。
第三段：战后总结。
（第1段）
战前准备
第一段：战前准备
军队
攻打
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿
请求接见
当权者 谋划
参与
请见。其乡人曰：“ 肉食者谋之,又何间 焉？”
”乃入见。
刿曰:“ 肉食者鄙，未能远谋
深谋远虑 目光短浅
第一段：战前准备
之狱，虽不能察， 必以情。” 对曰： 尽力做好本分的事 可以凭借
“忠之属也，可以一战 。 战则请 类
翻译下列句子
①肉食者谋之,又何间焉？”
探究交流
②肉食者鄙，未能远谋
居高官享厚禄的大官们谋划这件事,你又何 必参与呢? 大官们目光短浅,不能深谋远虑。
③衣食所安，弗敢专也，必以分人。
衣食这类养生的东西,不敢独自享受,一定会把它分给别人。
探究交流
• 从第一段来看，战争发生的时间、作战双方、战争 的性质分别是什么？
“十年春，齐师伐我”；齐国恃强凌弱,侵略鲁 国,这是非正义战争。
• “曹刿请见”的原因是什么？表现了他什么精 神？
“肉食者鄙，未能远谋。”鲁国并无作战准备,仓促迎战。曹 刿身份卑微, 危急时刻，挺身而出,表现他强烈的爱国热情。
历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三 体： 国别体：通过各国史实，个别独立地排列 载述,以完成对某一历史进程的叙述。国别体史 书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言 为主,兼及记事;《战国策》是以记事为主。 编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙 写史实。 它的优点是线索清楚、背景明确、系 统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物。 《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。 纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司 马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的 都是纪传体.这种体例对后世影响很大。
衣食所安，弗敢专也，必以分人—— 小惠未徧，民弗从也
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信——
小大之狱，虽不能察，必以情——
小信未孚，神弗福也 忠之属也。可以一战
借小惠赢得 近臣的拥护
×
借小信赢得 神灵的保护
×
取信于民
√
作战的先决条件
曹刿对庄公作战条件的“两个否定”和“一个肯定”， 说明了什么？
曹刿对庄公作战条件的“两个否定”和“一个肯定”， 说明了什么？
凭借
问：“ 何以战？”公曰：“ 衣食
养 独占
所安，弗敢专也，必以分人。” 对
徧：通“遍”，遍及
听从,服从
曰：“ 小惠未徧，民弗从也。” 公
指祭祀用的猪、牛、羊等
曰:“ 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
虚夸
实情
第一段：战前准备
信用
为人所信服
赐福、保佑
小信未孚，神弗福也。”公曰:“小 大 案件 即使
根据 实情
曹刿论战
《左传》
春秋时期诸侯列国政区图
背景介绍
长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠
同自己争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国 扩张领土，是大欺小、强欺弱的非正义战争 。而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家 的正义战争。 当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小， 军事力量对比悬殊，更因为当权者鲁庄公， 准备迎战，却准备不足。由于鲁国危险，所 以曹刿挺身而出，主动要与鲁庄公“论战”
《左传》是记载春秋时期各 诸侯国的政治、经济、军事、文 化的编年体史书。相传是鲁国史 官左丘明根据孔子写的鲁国历史 《春秋》所编。所以后人又称 《左传》为《左氏春秋》。《左 传》保存了重要的历史资料，具 有一定的史学价值。同时，它又 善于剪裁，叙事清晰，描写人物 生动，又有一定的文学价值，对 后代散文的发展有很大的影响。
公与之乘
齐师败绩 下视其辙
bǐ fú
夫战，勇气也。fú 望其旗靡
biàn
fú
mǐ
小信未孚
要求：
1、读准字音，声音响亮； 2、把握朗读节奏和停顿； 3、读出不同人物的语气。
凡读书，须要读得字字响亮，不可 误一字，不可少一字，不可多一字，不 可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远 不忘。
探究交流
3.“肉食者鄙，未能远谋。”在文中起什么作用？ 体现了曹刿什么性格？ 作用:全文的中心句,贯穿全文,反衬曹刿的远谋。 性格:显示曹刿的自信,表现对统治者的蔑视。
• 鲁庄公认为作战前需作哪些方面的准备呢？ 曹刿是任何评价的?(用原文句子回答)
4.鲁庄公认为战前需作哪几方面的 准备？曹刿是如何进行评价的？
④小惠未徧，民弗从也。 小恩小惠不能遍及百姓,老百姓不会听从您的。
探究交流 ⑤牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
祭祀用的牲畜、玉帛，从来不敢虚报数量，一定对神诚信。
⑥小信未孚，神弗福也。
这只是小信用，未能（得到神的充分）信任，神是不会保 佑您的。
⑦小大之狱，虽不能察，必以情。”
大大小小的案件，即使不能一一明察，也一 定根据实情来处理。
学Leabharlann Baidu目标
1、了解《左传》，解释重点字词，理解文义。
2. 分析人物形象，体会作品魅力。
3.理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人
克敌制胜的智慧。
读一读写一写
曹刿请见 guì jiàn 忠之属也
shǔ chéng jì zhé
肉食者谋之 shí
又何间焉 jiàn 肉食者鄙 弗敢专也 小惠未徧
第一段：战前准备译文
（曹刿）问鲁庄公：“您凭什么跟齐国打 仗？”鲁庄公说：“衣食这类养生的东西， 我不敢独自占有，一定拿来分给别人。” （曹刿）答：“这种小恩小惠不能遍及百姓， 老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀 用的猪牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数 目，一定要对神说实话。”（曹刿）答： “小小的信用，不能得到神灵信任，神是不 会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件， 即使不能一一明察，但一定根据实情处理。” 曹刿说：“尽力（为人民）做好本职的事， 可以凭（这一点）去打一仗。作战时请允许
说明：曹刿在政治上具有远见卓识，他认识到了人 民的信任与支持是作战取胜的先决条件。
⑧忠之属也，可以一战。 这是尽了本职的一类事情，可以凭这个条件打一仗。
第一段：战前准备译文
鲁庄公十年的春天，齐国军队 攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹 刿请求庄公接见。他的同乡说： “当权者会谋划这件事的，你又 为何要参与进去呢？”曹刿说： “做大官的人目光短浅，不能深 谋远虑。”于是就入朝拜见庄公。
——（宋） 朱 熹
结构层次
第一段：写战前准备。
第二段：写战争过程。
第三段：战后总结。
（第1段）
战前准备
第一段：战前准备
军队
攻打
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿
请求接见
当权者 谋划
参与
请见。其乡人曰：“ 肉食者谋之,又何间 焉？”
”乃入见。
刿曰:“ 肉食者鄙，未能远谋
深谋远虑 目光短浅
第一段：战前准备
之狱，虽不能察， 必以情。” 对曰： 尽力做好本分的事 可以凭借
“忠之属也，可以一战 。 战则请 类
翻译下列句子
①肉食者谋之,又何间焉？”
探究交流
②肉食者鄙，未能远谋
居高官享厚禄的大官们谋划这件事,你又何 必参与呢? 大官们目光短浅,不能深谋远虑。
③衣食所安，弗敢专也，必以分人。
衣食这类养生的东西,不敢独自享受,一定会把它分给别人。
探究交流
• 从第一段来看，战争发生的时间、作战双方、战争 的性质分别是什么？
“十年春，齐师伐我”；齐国恃强凌弱,侵略鲁 国,这是非正义战争。
• “曹刿请见”的原因是什么？表现了他什么精 神？
“肉食者鄙，未能远谋。”鲁国并无作战准备,仓促迎战。曹 刿身份卑微, 危急时刻，挺身而出,表现他强烈的爱国热情。
历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三 体： 国别体：通过各国史实，个别独立地排列 载述,以完成对某一历史进程的叙述。国别体史 书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言 为主,兼及记事;《战国策》是以记事为主。 编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙 写史实。 它的优点是线索清楚、背景明确、系 统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物。 《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。 纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司 马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的 都是纪传体.这种体例对后世影响很大。
衣食所安，弗敢专也，必以分人—— 小惠未徧，民弗从也
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信——
小大之狱，虽不能察，必以情——
小信未孚，神弗福也 忠之属也。可以一战
借小惠赢得 近臣的拥护
×
借小信赢得 神灵的保护
×
取信于民
√
作战的先决条件
曹刿对庄公作战条件的“两个否定”和“一个肯定”， 说明了什么？
曹刿对庄公作战条件的“两个否定”和“一个肯定”， 说明了什么？
凭借
问：“ 何以战？”公曰：“ 衣食
养 独占
所安，弗敢专也，必以分人。” 对
徧：通“遍”，遍及
听从,服从
曰：“ 小惠未徧，民弗从也。” 公
指祭祀用的猪、牛、羊等
曰:“ 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
虚夸
实情
第一段：战前准备
信用
为人所信服
赐福、保佑
小信未孚，神弗福也。”公曰:“小 大 案件 即使
根据 实情