《我的家在月亮上》PPT课件
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统编五下语文第3课《月是故乡明》PPT课件
第一部分（ 1 ）：总写人人都爱自己故乡的 月亮。
第二部分（ 2～4）：写作者对故乡与童年的回
忆。
第三部分（ 5～6）：写“我”离开家乡后见到 过许多美妙绝伦的月亮， 却依然怀念故乡苇坑里平 凡的“小月亮”。
第四部分（ 7 ）：与开头相呼应，再次表达 对故乡的思念与向往。
作者为什么以“月是故乡明”这句诗为题？ 题目妙在哪里？
烟波浩渺 篝火 萌动 澄澈 旖旎
qǐnɡ
é
mào dié yān
碧波万顷 巍峨雄奇 耄耋 燕园
莱
徘徊 顷
缀
瑞旎
渺
篝澈
垠
萌
峨 澄
旖 燕
➢ 多音字 燕
yān（ 燕园 ） yàn（ 燕子 ）
运用：春日的晴空，几只燕（ yàn ）子 斜掠而过，为燕（ yān ）园增添 了几分生机。
➢ 词语解释
【恍然大悟】 恍然：形容忽然醒悟；悟：心 里明白。形容一下子明白过来。
喜欢的写月亮的诗，背诵下来。
方的月亮 朗润园里的美月亮 凡的小月亮
课
堂
小
作者以其特有的清新、自然的笔调，
结 向我们展现了故乡那温馨的夜晚、恬淡
的明月，那童话般美妙的童年，给人一
种亲切的感受，同时使我们感受到了作
者深切的思乡之情。
拓
展
欣赏视频《月夜忆舍弟》
延
伸
课
后
作
业
收集关于月亮的古诗，感受这些
古诗中诗人的思想感情。找一首你最
【烟波浩渺】 形容烟雾笼罩的江湖水面广阔 无边。
【篝火】 原指用笼子罩着的火，后指在空旷 的地方架木柴烧起的火堆。
【乐此不疲】因喜欢做某件事而不知疲倦。形 容对某事特别爱好而沉浸其中。
第14课《水调歌头(明月几时有)》课件-2024-2025学年统编版语文九年级上册
我知道
苏轼(1037-1101),字子 瞻，号 东坡居士，北 宋(朝代)文学家、书画
家 ，豪 放 _派词人。 三 苏：是苏轼与父 苏洵弟苏辙的合称，都在“唐宋八大家”之列。 苏 辛：与 辛弃疾_都属豪放派词人，并称“苏辛”。 书法“宋四家”:擅行书、楷书，与黄 庭 坚、米 芾、蔡 襄 _并称书法“宋四 家”。
【解析入“何似在人间“的意思是(月宫)哪里比得上在人间。
课后小练
1.借明月表达对人生美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。 2.写出不知何去何从的内心矛盾心情的句子是：
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 3.蕴含“人生不如意十之八九”感慨的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 4.与“海内存知己，天涯若比邻”表达的情感相近的句子是：
A.上片主要抒发对政治的感慨，下片过渡到对兄弟的怀念。 B.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”表明词人对月上仙宫无限向往。 C.“转朱阁，低绮户”写月转过朱红色楼阁，低低地挂在窗户上的样子。
【解析】“我欲”“又恐”表现出词人虽然向往天上的生活，又留恋人间的矛盾心理。
课后小练
B) 2.选出下列对苏轼《水调歌头》赏析有误的一项(
初读诗歌 天上人间 兼怀子由
明月几时有?把酒问青天。
青天有月来几时，我今停杯一问之。
(李白《把酒问月》)
对宇宙的浪漫想象 对明月的赞美
初读诗歌 天上人间 兼怀子由
天上VS人间
1.词中既有“天上“,又有“人间”,苏轼对二者的态度有怎样的变化?
材料：宋神宗熙宁四年(1071年),上书谈论王安石新法的弊病。王安石 令御史弹劾苏轼的过失。苏轼于是自请出京任职，任杭州通判。后转任密州 、徐州、湖州等地知州。本词是熙宁九年(1076)中秋在密州所作。
国内外必读名著推荐《月亮与六便士》作品介绍小说读后感整理分享PPT模板课件
他的行为也显示了他对暴露真实自我 的恐惧和忧虑，借以掩饰真实的内心 他干脆逃离了欧洲文明社会，躲避到 人迹罕至的蛮荒海岛，想以此掩藏真 实的自我
在思特夫克兰德身上突出体现出来， 他在行为上总是具有不循常规的神秘 性，不胜预防的突兀性，有着接连不 断的不同寻常之举。在言语上沉默寡 言，属于拙于交际的哑牛形象
小说简介
他不停地流浪，最后来到了塔西提岛，与一个土著姑娘爱塔结了 婚。这时的他看起来似乎很知足，他有了一个土著人做妻子，他 们生活在与世隔绝的地方，他每天都在那里作画。但不幸的是， 不久他就感染了麻风病，在他病逝的前一年，他成了瞎子。爱塔 一直照顾着他，直到他完成了自己的巨型壁画，身体溃烂而死。 他的妻子依照他的遗言焚毁了挂满壁画的屋子，甚至没有留下一 根木头。
小说简介
《四世同堂》是作家老舍所创作的长篇小说，于 1944年11月10日开始在《扫荡报》连载。
该小说是一部表现抗战北平沦陷区普通民众生活 与抗战的长篇小说，全书共三部，其以祁家四世 同堂的生活为主线，讲述了以小羊圈胡同住户为 代表的各个阶层、各色人等的荣辱浮沉、生死存 亡的故事
人物介绍
钱默吟
思特夫克兰德的这两种情况，不论是 对言语的极度不信任感抑或是对坦露 真实自我的恐惧都显示出了很强的现 代意味，这使得毛姆的小说具有了现 代主义小说的某些特征。
小说简介
BRIEF INTRODUCTION OF NOVEL
小说简介
《月亮和六便士》是一部由英国小说家威廉·萨默赛特·毛姆 创作的长篇小说，于1919年出版。
由于施特略夫经常帮助那些穷困潦倒的画家，他们结识了思特里克兰德，在后者身无分文、饥寒交迫、奄奄一息之时，施特 略夫极力劝说勃朗什把他接到家中照顾，遭到一向温顺的勃朗什的坚决反对：“我讨厌这个人！”“他没有教养，不懂礼 貌。”“如果他到这里来，我就走！”但是，当施特略夫喋喋不休，甚至提到她也曾落难时，她屈服了，但同时流露出与平常的 沉着稳重相反的惊惧不安和可怕的预感：“他会给我们带来祸害！”
在思特夫克兰德身上突出体现出来， 他在行为上总是具有不循常规的神秘 性，不胜预防的突兀性，有着接连不 断的不同寻常之举。在言语上沉默寡 言，属于拙于交际的哑牛形象
小说简介
他不停地流浪，最后来到了塔西提岛，与一个土著姑娘爱塔结了 婚。这时的他看起来似乎很知足，他有了一个土著人做妻子，他 们生活在与世隔绝的地方，他每天都在那里作画。但不幸的是， 不久他就感染了麻风病，在他病逝的前一年，他成了瞎子。爱塔 一直照顾着他，直到他完成了自己的巨型壁画，身体溃烂而死。 他的妻子依照他的遗言焚毁了挂满壁画的屋子，甚至没有留下一 根木头。
小说简介
《四世同堂》是作家老舍所创作的长篇小说，于 1944年11月10日开始在《扫荡报》连载。
该小说是一部表现抗战北平沦陷区普通民众生活 与抗战的长篇小说，全书共三部，其以祁家四世 同堂的生活为主线，讲述了以小羊圈胡同住户为 代表的各个阶层、各色人等的荣辱浮沉、生死存 亡的故事
人物介绍
钱默吟
思特夫克兰德的这两种情况，不论是 对言语的极度不信任感抑或是对坦露 真实自我的恐惧都显示出了很强的现 代意味，这使得毛姆的小说具有了现 代主义小说的某些特征。
小说简介
BRIEF INTRODUCTION OF NOVEL
小说简介
《月亮和六便士》是一部由英国小说家威廉·萨默赛特·毛姆 创作的长篇小说，于1919年出版。
由于施特略夫经常帮助那些穷困潦倒的画家，他们结识了思特里克兰德，在后者身无分文、饥寒交迫、奄奄一息之时，施特 略夫极力劝说勃朗什把他接到家中照顾，遭到一向温顺的勃朗什的坚决反对：“我讨厌这个人！”“他没有教养，不懂礼 貌。”“如果他到这里来，我就走！”但是，当施特略夫喋喋不休，甚至提到她也曾落难时，她屈服了，但同时流露出与平常的 沉着稳重相反的惊惧不安和可怕的预感：“他会给我们带来祸害！”
《水调歌头》ppt课件
有关月的诗句
➢ 举头望明月，低头思故乡。（唐·李白《静夜思》） ➢ 海上生明月，天涯共此时。（唐·张九龄《望月怀远》） ➢ 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》） ➢ 露从今夜白，月是故乡明。（唐·杜甫《月夜忆舍弟》） ➢ 月上柳梢头，人约黄昏后。（宋·欧阳修《生查子》） ➢ 春花秋月何时了，往事知多少。（南唐·李煜《虞美人》）
追忆往日，漂泊不定，走遍天涯海角，却毫无建树。归来后重新打扫庭院中的小路，松竹才是我的家。 却恨悲凉的秋风不时吹起，南归的大雁缓缓地飞行在云间，哀怨的胡笳声和边马的悲鸣声交织在一起。谁 能像东晋谢安那样，谈笑间就扑灭了胡人军马扬起的尘沙。
拓展阅读
1.词的上片前四句写了什么样的景象？有什么作用？ 作者选用秋色、秋霜、黄花、房屋(小窗低户)、小路等意象，描绘
释怀
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
苏轼是如何开导自己的？
人间有离别的痛苦，团圆的欢乐，月亮有阴晴不定，圆满残缺的时 候，这些事自古以来难以称心。（自然与人世是相通的）
哲理：世界上不可能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有离别；这 正是与月亮有圆时，也总有缺时一样,不必为暂时的坎坷而忧伤。
出秋季作者隐居之处凄美、幽僻的景象。为后文抒发情感做铺垫。
2.本词表现了作者怎样的思想情感？请简要概述。 ①对朝政的不满；②壮志难酬、英雄空老的感喟；③想以山水自娱， 但又无法忘怀国家的安危，时刻惦念着抗金战事的矛盾、痛苦之情。
提示： 1.标点符号有时也是作者情感的凝聚点。 2.勾画和理解渗透情感的关键词，有助于快速捕捉文中情感。
通过字词
，我读出苏轼的
转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
➢ 举头望明月，低头思故乡。（唐·李白《静夜思》） ➢ 海上生明月，天涯共此时。（唐·张九龄《望月怀远》） ➢ 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》） ➢ 露从今夜白，月是故乡明。（唐·杜甫《月夜忆舍弟》） ➢ 月上柳梢头，人约黄昏后。（宋·欧阳修《生查子》） ➢ 春花秋月何时了，往事知多少。（南唐·李煜《虞美人》）
追忆往日，漂泊不定，走遍天涯海角，却毫无建树。归来后重新打扫庭院中的小路，松竹才是我的家。 却恨悲凉的秋风不时吹起，南归的大雁缓缓地飞行在云间，哀怨的胡笳声和边马的悲鸣声交织在一起。谁 能像东晋谢安那样，谈笑间就扑灭了胡人军马扬起的尘沙。
拓展阅读
1.词的上片前四句写了什么样的景象？有什么作用？ 作者选用秋色、秋霜、黄花、房屋(小窗低户)、小路等意象，描绘
释怀
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
苏轼是如何开导自己的？
人间有离别的痛苦，团圆的欢乐，月亮有阴晴不定，圆满残缺的时 候，这些事自古以来难以称心。（自然与人世是相通的）
哲理：世界上不可能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有离别；这 正是与月亮有圆时，也总有缺时一样,不必为暂时的坎坷而忧伤。
出秋季作者隐居之处凄美、幽僻的景象。为后文抒发情感做铺垫。
2.本词表现了作者怎样的思想情感？请简要概述。 ①对朝政的不满；②壮志难酬、英雄空老的感喟；③想以山水自娱， 但又无法忘怀国家的安危，时刻惦念着抗金战事的矛盾、痛苦之情。
提示： 1.标点符号有时也是作者情感的凝聚点。 2.勾画和理解渗透情感的关键词，有助于快速捕捉文中情感。
通过字词
，我读出苏轼的
转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
幼儿园大班《中秋节》PPT课件pptx
9
舞龙舞狮、敲秋千
2024/1/26
舞龙舞狮
在中秋节期间，一些地方会举行舞龙舞狮表演，欢庆丰收和 家庭团聚。
敲秋千
部分地区的中秋节习俗中，人们会敲秋千来庆祝节日。秋千 高高荡起，象征着生活步步高升。
10
其他地方的中秋节习俗
80%
福建地区的“博饼”
在福建地区，中秋节期间人们会 参与“博饼”游戏，通过掷骰子 来争夺奖品，增添了节日的欢乐 气氛。
农历八月十五日，也被称为“团圆节 ”。
意义
中秋节象征着团圆和美满，人们在这 一天通常会与家人团聚，共度佳节。 同时，中秋节也是传承和弘扬中华民 族传统文化的重要载体。
2024/1/26
5
中秋节的文化内涵
赏月
中秋节赏月是一项重要的文化活动，人们在这一天 欣赏满月，寄托着对亲人和朋友的思念之情。
吃月饼
12
中秋节诗词欣赏
2024/1/26
《水调歌头·明月几时有》
01
苏轼的代表作，通过描绘中秋之夜的景象，表达对亲人的思念
之情。
《月夜忆舍弟》
02
杜甫的诗作，诗中描绘中秋月夜，抒发对家人的深深思念。
《中秋月》
03
唐代诗人李白的一首佳作，诗中借月抒怀，表达对家乡和亲人
的思念。
13
中秋节歌曲传唱
《但愿人长久》
邓丽君的经典之作，歌曲旋律 优美，歌词意境深远，表达对 亲人和爱人的思念之情。
2024/1/26
《十五的月亮》
董文华的代表作之一，歌曲以 中秋佳节为背景，歌颂了军人 和家属之间的深厚情感。
《中秋月儿圆》
一首广为传唱的儿歌，歌曲欢 快活泼，让孩子们在歌声中感 受中秋佳节的团圆和欢乐。
作文《我的家在月亮上》400字(共7页PPT)
作文《我的家在月亮上》
果子 这棵星星树一年有两次
收成，
苹果 第一次果子像
，第二次的果
草莓 子像
。我最喜欢第一次果实，
红 那圆圆的果子好像穿上了一条
色的裙子，咬一口，别有一翻
滋味。星星树上挂着一个秋千。
用力 有一次，由于我
过猛，一不
小心荡到月亮外面去了，被嫦
娥阿姨发现了，她连忙飞过来，把
我带进她住的月宫里。
关键词：星星,一年,两次,果子,
收成,第一次,果子,苹果,第二次,果 子,草莓,喜欢,第一次,果实,圆圆的, 果子,好像,穿上,一条,红色,裙子, 咬一口,滋味,星星,树上,一个,秋千, 一次,由于,用力,一不小心,荡到,月 亮,外面,嫦娥,阿姨,发现,连忙,飞 过来,带进,宫里。
作文《我的家在月亮上》
嫦娥阿姨把玉兔送给我当宠 物。我从地球上带来的小狗每天
总想吃月亮，因为它不知道月
亮跑到哪儿去了。我告诉它：“月亮
眼 就在我们的脚下。”小狗瞪大 睛不相信。等它明白过来，竟不知
道从哪儿下嘴。
有一次，我去月宫游玩，
看到了嫦娥阿姨愁眉苦脸的，就问她： “你为什么愁眉苦脸的啊？
关键词：嫦娥,阿姨,玉兔,送给,
宠物,地球,带来,小狗,每天,总想, 月亮,因为,知道,月亮,哪儿,告诉, 月亮,我们,脚下,小狗,眼睛,相信, 明白,过来,竟不,知道,哪儿,下嘴, 一次,月宫,游玩,看到,嫦娥,阿姨, 愁眉苦脸,为什么,愁眉苦脸。
作文《我的家在月亮上》
”嫦娥阿姨说：“你能在地球
上生活，我在月宫里感到很孤单。” 我说：“下次我带些花草树木来吧！ 让你也感受到地球上的新鲜空气吧！”
哦！我的家在月亮上……
关键词：嫦娥,阿姨,地球,生活,
人教部编版五年级语文下册第3课《月是故乡明》课件
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
miǎo
浩渺
yǐ nǐ
旖旎
é
巍峨
gōu méng chéng chè
篝火 萌动 澄 澈
ruì
lái
yín
qǐng
瑞士 莱芒湖 无垠 万顷
yān
zhuì pái huái
燕园 点缀 徘 徊
易错音
在加点字的正确读音下面 画“√”。
旖旎(yǐ qǐ)
意思是从山下望去，山高高耸立，天上
的月亮小而明亮，形容夜景的气势。
“三潭印月”是西湖十景之一，风景秀
丽，景色清幽，享誉中外。
三潭印月
我的故乡是在山东西北部的大平原上。我小的时候， 从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是 一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
幻想充满童真童趣。
引用的话出自苏轼的《前赤壁赋》，意思是明月从东山上升 起，徘徊在斗宿与牛宿之间。诗句生动形象地描绘出了柔和 的月光似对游人极为依恋，脉脉含情。
形容一下子明白过来。
形容水面或天空或草原一片碧绿或碧蓝，广阔无际。
因喜欢做某件事而不知疲倦，形容对某事特 别爱好而沉浸其中。 形容非常美好，没有什么可以比得上的。 离开家乡；到外地去。 二者互相衬托，显得更有情趣。
知内容
初读课文，感知题意
1．自古以来，__月__亮____就寄托了中国人的思乡之情。作者 __季__羡__林____以“月是故乡明”为题，表达了他_浓__浓__的__思__乡__之__情___。
2.“月是故乡明”出自__杜__甫____的诗《____月__夜__忆__舍__弟____》。本文中 的第___一___自然段是对这句思乡名句的简单阐释。它与最后一个 自然段的关系是___B___(A.总结全文 B．首尾呼应)。
我会读
miǎo
浩渺
yǐ nǐ
旖旎
é
巍峨
gōu méng chéng chè
篝火 萌动 澄 澈
ruì
lái
yín
qǐng
瑞士 莱芒湖 无垠 万顷
yān
zhuì pái huái
燕园 点缀 徘 徊
易错音
在加点字的正确读音下面 画“√”。
旖旎(yǐ qǐ)
意思是从山下望去，山高高耸立，天上
的月亮小而明亮，形容夜景的气势。
“三潭印月”是西湖十景之一，风景秀
丽，景色清幽，享誉中外。
三潭印月
我的故乡是在山东西北部的大平原上。我小的时候， 从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是 一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
幻想充满童真童趣。
引用的话出自苏轼的《前赤壁赋》，意思是明月从东山上升 起，徘徊在斗宿与牛宿之间。诗句生动形象地描绘出了柔和 的月光似对游人极为依恋，脉脉含情。
形容一下子明白过来。
形容水面或天空或草原一片碧绿或碧蓝，广阔无际。
因喜欢做某件事而不知疲倦，形容对某事特 别爱好而沉浸其中。 形容非常美好，没有什么可以比得上的。 离开家乡；到外地去。 二者互相衬托，显得更有情趣。
知内容
初读课文，感知题意
1．自古以来，__月__亮____就寄托了中国人的思乡之情。作者 __季__羡__林____以“月是故乡明”为题，表达了他_浓__浓__的__思__乡__之__情___。
2.“月是故乡明”出自__杜__甫____的诗《____月__夜__忆__舍__弟____》。本文中 的第___一___自然段是对这句思乡名句的简单阐释。它与最后一个 自然段的关系是___B___(A.总结全文 B．首尾呼应)。
小学语文四年级上册期中复习课件
反义词
反义词
宽阔—狭窄 平静—动荡 沸腾—沉寂 明亮—昏暗 温暖—寒冷 柔和—强硬 仰望—俯视 人声鼎沸一鸦雀无声 半明半昧—光明透亮
反义词
若隐若现—一清二楚 风平浪静一风号浪吼 密密麻麻—三三两两
词句积累
词句积累
1、表示声音的四字词语： 表示声音大而嘈杂： 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 表示声音小或安静： 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声
课文内容 2、“呼风唤雨”原意是指“使刮风下雨，
原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然 ”，在课文中比喻人类在利用自然方面取可以用“忽如一夜
春风来，千树万树梨花开”来形容。
这句诗是形容纷纷大雪好似梨花开放，原 意是用来形容北国边塞异常寒冷。课文中引用 这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之 快、变化之大，给人们带来了意想不到的惊喜 。
响彻云霄 悄无声息
词句积累 1、（比喻句）浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声 音犹如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 2、（设问句）是雪梨，还是火把梨？还是紫 葡萄？都有。
词句积累
3、（排比句）月盘是那么明亮，月光是那样 柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大 青树，也照亮了村间的大道和小路……
的（dí）确 水笕（jiǎn） 荧屏（píng） 敏锐（ruì） 探索（suǒ） 僵（jiāng）持 呼唤（huàn） 船舶（bó） 家雀（qiǎo）
多字音
féng（缝补 ） méng （蒙难）
缝
蒙 měng （蒙古族）
fèng（裂缝） mēng （蒙骗）
sāi（塞车） 塞sài（塞外）
sè （堵塞）
（3）第三次实验：堵上嘴。结果：撞到绳 子。得出的结论：蝙蝠是口耳配合飞行探路。
月光曲人教版六年级上册语文优秀完整版完美版ppt课件
再读第九自然段，思考下面问题：
请用“——”画出文中实在的实物。
请用“﹏”画出兄妹的联想。
盲姑娘仿佛也看到了什么景象？
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大 海，月亮正从水天相接的地方升起来。微 波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月 亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝 着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光 正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大 的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来 没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛 汹涌的大海。
指琴声不连贯。）
（1）这首曲目难度大
（2）弹奏者没把握好这曲目
（3）盲姑娘对音乐的热爱
3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？ 4、通过对话你了解到了什么？
（1）兄妹俩很贫穷
（2）妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好
（3）妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲
（4）他们兄妹俩热爱生活热爱音乐
（5）哥哥对妹妹很自责内疚，妹妹善 解人意，兄妹之间互相体谅，体现了 浓浓的兄妹之情。
自读课文第一段，从中你知道了什么？
二百多年前，德国有个音乐家叫贝 多芬，他谱写了许多著名的曲子。
从这一文段里你获得了什么信息？
交代了
时间 地点 人物
记叙文三要素
自读2—3自然段思考： 1、故事是怎么发生的？ 贝多芬散步时听到茅屋里传来时断 时续的琴声，恰巧是自己创作的曲子，引 起了他的注意。 2、“断断续续”说明了什么？（时断时续，本文
贝多芬此时琴声的曲调是
高昂激越、节奏越来越快
《月光曲》的曲调应该是（ 1 ）
1、舒缓———明快————高昂 2、明快———高昂————舒缓 3、高昂———明快————舒缓
苏教版七年级语文上册ppt课件14《中秋咏月诗词三首》课件(50ppt)
①月下起舞，清影随人，真令词人陶醉。这句写出了他 对着自己的影子，说明当时没有别人，表达他当时孤独心 情，“何似在人间”，词人觉得在人间乘着皎洁的月光翩 翩起舞的情景，哪像在人间，但较独处琼楼玉宇又更富有 意兴和情趣。有了这样人生境界的感受，也就摆脱了这一 人生的矛盾了。
②因为当时作者被贬官了，所以认为这里“何似在人 间”，还有对现今的生活的满足，安于现状。
2019/5/27
整体感知
艾青，原名蒋海澄。生于1910 年，逝于1996年。浙江金华人，现 代诗人。在中国新诗发展史上，艾 青是继郭沫若、闻一多等人之后又 一位推动一代诗风，并产生过重要 影响的诗人，在世界上也享有声誉。
文题理解
“我的思念是圆的”，把无形的思念说成是有形的 圆，形象的语言中包孕着许多东西，比如说，我有一个 成熟而圆满的思念，我看到现实中的不圆，追求美好的 团圆……
2019/5/27
中秋咏月诗词三首
2019/5/27
第二课时 我的思念是圆的
2019/5/27
课文导入
我们中国人大都有“月亮情结”，不管科学如何发 达，也认定月亮上有美丽的嫦娥，有砍树不止的吴刚， 有辛勤捣药的玉兔——有了这份想象，我们就可以举杯 邀月，对酒当歌，寄托人生的理想、追求、忧思，甚至 愁怨。今天，我们就通过学习这三首吟月诗词来感受 “月亮”所寄寓的各种内涵。
2019/5/27
写作背景
本诗写于1989年，是诗人晚期作品。诗人一生经历 坎坷，人到晚年后，对亲情看得越来越重。此诗是诗人 心境的真实写照。
2019/5/27
疏通文意
我的思念是圆的 八月中秋的月亮 也是最亮最圆的 无论山多高、海多宽 天涯海角都能看见它 在这样的夜晚 会想起什么？
部编版六年级语文上册第七单元《月光曲》PPT课件
由远而近……
——《山雨》
仔细倾听乐曲，说说你仿佛看到了什么。
听一曲自己喜爱的音乐，展开联想和想象， 把你想到的情景写下来。
我最喜欢听的曲子是《__蓝__色__多__瑙__河__》，从 乐曲中我仿佛看到_黎__明__的__曙__光__拨__开__多__瑙__河__河__面___ _上_的__薄__雾__，__河__水__缓__缓__流__过__碧__绿__的__河__岸__，__从__宁__静__平__ _稳_到__轩__然__大__波__、__浪__花__四__溅__。__
拓展延伸
PART FOUR
拓展延伸
写月的古诗： 吹灯窗更明，月照一天雪。［清］袁枚 露从今夜白，月是故乡明。［唐］杜甫 野旷天低树，江清月近人。［唐］孟浩然
板书设计
听到琴声（2）
幽静 清幽
弹了一曲（3—6）
触动 感动
再弹一曲（7—9） 激动
记录作品（10）
波涛汹涌
刮风卷浪 微波粼粼
听的联想
默读第9、10自然段，说一说：听着 琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相 接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月 亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起 了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝 着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸 上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来 没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
这是直接描写乐曲吗？
是通过听乐曲时产生的联想来描写乐曲。
作者只是用联想表达自己听到的乐曲， 你是怎么感受到乐曲的变化的？
第一幅：月亮刚从 “水天相接”处升起，海 面上“洒满了银光”。此 时的音乐是舒缓、轻柔的。
4《月是故乡明》 课件 (共32张PPT).ppt
议读课文
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个 月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
阅读提示： 自古以来，月亮常常寄托了中国人的思乡之情。默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事？
抒发了哪些感受？
月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡 的月亮啊！
议读课文
碧波万瑞顷士的莱大芒海湖上 碧波万顷的大海
非洲大沙漠 巍峨雄奇的高山
初读课文
月夜忆舍弟 【唐】杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。
初读课文
山高月小，水落石出。 ——苏轼《后赤壁赋》
山高月小，水落石出。
月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 ——苏轼《后赤壁赋月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
——苏轼《赤壁赋》》
初读课文
瑞士莱芒湖
自己童年生活的回忆的描写，抒发自己对故乡永远的思念与牵挂。
初读课文
非洲大沙漠
自己童年生活的回忆的描写，抒发自己对故乡永远的思念与牵挂。
初读课文
碧波万顷的大海
自己童年生活的回忆的描写，抒发自己对故乡永远的思念与牵挂。
初读课文
巍峨雄奇的高山
自己童年生活的回忆的描写，抒发自己对故乡永远的思念与牵挂。
议读课文
在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加 晶莹澄澈。
阅读提示： 自古以来，月亮常常寄托了中国人的思乡之情。默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事？
抒发了哪些感受？
议读课文
到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的 星星。
有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了 阅飞读提落示下： 来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天 抒晚自发古了上以哪来乐些，感此月受亮？不常疲常寄，托天了中天国盼人的望思乡黄之昏情。早默早读课来文临，说。说作者由月亮想到了哪些往事？
部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首》课件(共75张ppt)
观沧海 听 秋风萧瑟
全景、动静结合、
大海的辽阔和威严
近景、静态
实
写
动态，展现了大海的 惊人力量和宏伟气势
想
日月之行 星汉灿烂
互文、夸张
描绘出了大海吞吐日月、 包蕴万千的壮丽景象。
虚 写
3.诗人写“树木”“百草”有什么作用？
作者虽写观海，但并不单纯地写海。 用山岛上的“树木”“百草”来点染、 烘托大海，衬托大海的生机勃勃、欣欣 向荣。
相同之处。
从天边吹来阵阵凉风，你现在
天末怀李白
的心境怎么样呢？
杜甫
不知道我的书信你何时才能收
凉风起天末，君子意如何。 到？只恐江湖险恶，秋水多风
鸿雁几时到，江湖秋水多。 浪。
文章憎命达，魑魅喜人过。 创作诗文最忌讳坦荡的命途，
应共冤魂语，投诗赠汨罗。 奸佞小人最希望好人犯错误。
你与沉冤的屈子同命运，应投
6.这首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景？能说出来这是 什么写作手法吗？
“乡书何处达？归雁洛阳边”直接抒情，其他三联属于 写景。先写景，再抒情，景为情设，情因景生，这是诗歌里常 用的情景交融的写作手法。
7.尾联抒发了作者怎样的感情？采用了什么表现手法？
尾联运用典故，抒发了作者对故乡的思念之情。作者见 北归的大雁掠过晴空，便借“鸿雁传书”来慰藉家人，使全诗 笼罩在一层淡淡的乡愁之中。
4.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这几句诗 在写法上有何特点？写出了作者在观沧海时的什么感受？
借助奇特的想象，通过写大海吞吐日月星辰的气势， 两个“若”字，虚中有实，实中有虚。
创作背景：汉献帝建安十二年（207）八月，曹操大破 盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一 了北方；九月，他在归途中经过碣石山，写下了这首诗。
全景、动静结合、
大海的辽阔和威严
近景、静态
实
写
动态，展现了大海的 惊人力量和宏伟气势
想
日月之行 星汉灿烂
互文、夸张
描绘出了大海吞吐日月、 包蕴万千的壮丽景象。
虚 写
3.诗人写“树木”“百草”有什么作用？
作者虽写观海，但并不单纯地写海。 用山岛上的“树木”“百草”来点染、 烘托大海，衬托大海的生机勃勃、欣欣 向荣。
相同之处。
从天边吹来阵阵凉风，你现在
天末怀李白
的心境怎么样呢？
杜甫
不知道我的书信你何时才能收
凉风起天末，君子意如何。 到？只恐江湖险恶，秋水多风
鸿雁几时到，江湖秋水多。 浪。
文章憎命达，魑魅喜人过。 创作诗文最忌讳坦荡的命途，
应共冤魂语，投诗赠汨罗。 奸佞小人最希望好人犯错误。
你与沉冤的屈子同命运，应投
6.这首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景？能说出来这是 什么写作手法吗？
“乡书何处达？归雁洛阳边”直接抒情，其他三联属于 写景。先写景，再抒情，景为情设，情因景生，这是诗歌里常 用的情景交融的写作手法。
7.尾联抒发了作者怎样的感情？采用了什么表现手法？
尾联运用典故，抒发了作者对故乡的思念之情。作者见 北归的大雁掠过晴空，便借“鸿雁传书”来慰藉家人，使全诗 笼罩在一层淡淡的乡愁之中。
4.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这几句诗 在写法上有何特点？写出了作者在观沧海时的什么感受？
借助奇特的想象，通过写大海吞吐日月星辰的气势， 两个“若”字，虚中有实，实中有虚。
创作背景：汉献帝建安十二年（207）八月，曹操大破 盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一 了北方；九月，他在归途中经过碣石山，写下了这首诗。
《月迹》PPT 图文
人这一辈子说长不长，说短也不短。既 然沿途 有着绚 美的风 景，我 们又何 必风雨 兼程脚 不停息 ？既然 眼前便 有旖旎 的风情 ，又何 必对未 知的前 方魂牵 梦萦？ 生活中 ，其实 我们每 个人都 有目标 ，并且 我们的 奋斗， 都是为 了能离 它更近 。奋斗 努力， 快步走 行，无 可厚非 ，但是 我想， 人生在 路上行 走，本 应该走 走停停 ，该歇 的则歇 一歇， 该停的 则停一 停，在 生活一 直往前 走的同 时，适 时的放 慢脚步 ，看看 你的身 边，看 看你的 周围， 欣赏一 下沿途 的美丽 风景， 也许里 面就有 会你想 要的东 西。不 要为了 追求物 质财富 ，不要 忙于到 达目的 地，只 顾疲于 奔跑， 而错过 了身边 美丽的 风景， 不要让 你已拥 有的很 多东西 在手中 悄悄的 流失， 失去对 它的珍 惜，更 不要怨 天怨地 怨人怨 己，抱 怨自己 的人生 磕磕绊 绊，不 如人意 。要知 道很多 时候， 当在你 盲目地 追求着 你的目 标后， 当你在 怨天怨 地怨人 怨己时 ，回过 头来看 时，可 能会发 现：许 多的美 丽和幸 福，原 来就在 你路途 的景色 里！
我们越发觉得奇了，便在院里找起来。 妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄 叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到 了。我们来了兴趣，竟寻出院门。
寻月图：突出月亮无处 不在，只要你细心寻找。
反义词：细致
院门外是一条小河。河水细细的，却 漫着大片的净沙， 全没白日那么的粗糙， 灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去， 弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫:“月亮 在这儿!”
月球：俗称月亮，是地球唯一的天然卫星， 并且是太阳系中第五大的卫星。月球的直 径是地球的四分之一，质量是地球的八十 分之一。月球表面布满了由陨石撞击形成 的环形山。
我的家在月亮上作文（通用22篇）
我的家在月亮上作文（通用22篇）我的家在月亮上作文（通用22篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的我的家在月亮上作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的家在月亮上作文篇1今天，我搬到了月亮上，住进了一个高楼大厦。
大厦下面两层是游乐场，从门口出来，可以看见十多棵桂花树。
桂花树一年四季都开花，可以闻到一阵沁人心脾的芳香，美极了。
大厦的游乐场里有一个秋千，秋千每荡一下就会冒出两点闪闪的星，像两只眼睛悄悄地眨着。
游乐场里还有一条长长的滑梯，通向一条幽深的洞。
洞里装着很多闪闪的星，好玩极了。
游乐场里最神奇的是一把玩具枪。
玩具枪里装了红外线，可以照到地球上，看小朋友们玩耍呢！吴刚叔叔把桂花酿成酒，送给我的爸爸和爷爷喝。
爷爷尝了一口：“嗯，真好喝。
”桂花树旁有个荷塘，晚上荷花上有滴滴露水，好像被泉水洗过一样。
白荷花比玉兰还圣洁，像一只只白鹭在水面上自由飞翔；红色的荷花像一个害羞的宫女，脸红极了。
荷花一层一层的叶片，绿绿的，美极了。
月亮上的石头可以做种子。
播下种子，几分钟后，就会长成一棵树，结出星星果。
星星果酸酸的，甜甜的，可好吃了。
吃的时候，嘴里还有一闪一闪的星光呢！月亮上做作业可好玩了。
轻轻写一个字，摘抄一些词语和句子，本子上就会出一篇作文。
月亮上的桌子可以随便升高放矮。
桌子上有一盏台灯，这种灯光虽然强，却不伤害眼睛，还保护眼睛呢！使用一个月后，眼睛视力可以达到2.0。
我的家就在月亮上。
这多奇妙啊！小伙伴们，快到我家来作客啊！我的家在月亮上作文篇2大家好！我是个“外星人”。
外星人？嘻嘻，其实这是闹着玩的。
不过，为什么我管自己叫“外星人”呢？那是因为我的家在月亮上。
“什么什么？”听到这句话，你一定会尖叫起来。
哎呀，你们这些人未免落伍了点。
房子可以建在地球上，为啥不能建在月亮上？更别忘了，咱可是在3012年呀！都过了10个世纪了，这怎么不行？行了，闲话不说，我先带你们参观一下我家吧。
《月是故乡明》课件ppt
新课导入
南山脚下一缸油， 姑嫂两个赌梳头。 姑娘梳成盘龙髻， 嫂嫂梳成羊兰头。
树头挂网枉求虾， 泥里无金空拨沙。 刺槐树里栽枸橘， 几时开得牡丹花？
书名：《青铜葵花》 作者：曹文轩 类别：长篇小说、儿童文学
作者简介
曹文轩，江苏盐城人，北京大学教授， 博士生导师，著名作家。荣获2016年国际安 徒生奖，是一位获此殊荣的中国作家。代表 作有《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天 堂草》《根鸟》等。
他为了捞起河里的一张画，落水淹死了。 葵花失去了唯一的依靠——爸爸。
故事听到这里，你有什么感受？
20 * 芦花鞋
初读课文
• 用自己喜欢的方式阅读课文，边读边圈出 文中的生字新词。
• 遇到难读的地方多读几遍，把课文读通、 读顺。
• 想一想：课文在结构上有什么特点？分几 部分写的，每部分分别写了什么？
内心感受：别处的月亮再美也比不上家乡的月亮。
对故乡的思念
瑞士莱芒湖
沙漠之月
高山圆月
奇妙绝伦、喜欢
对故乡的思念
对比
我的小月亮
我永远忘不掉你！
我的小月亮，我永远忘不掉你！
我永远忘不掉你，我的小月亮！ 我的小月亮，我永远忘不掉你！
哪句话 的表达效果 更好一些？
“我的小月亮”放在了前边， 强调，突出了“我的小月亮”。
感悟体会
曹文轩的《青铜葵花》写苦难——大苦
难，将苦难写得深刻；写美——大美，将美
写到极致；写爱——至爱，将爱写得充满生
机与情意。
苦难
幸福
诉说苦难
收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬 闲时，全家人一起动手，编织一百双芦花鞋， 然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖。
这是家里的一笔收入，一笔很重要的收 入。 想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉 得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。
小学语文部编版《月是故乡明》
其著作汇编成《季羡林 文集》。
我能准确的读出下面的词语
méng
萌动
ɡōu
篝火
pái huái
徘徊
ruì
瑞士
yǐ nǐ
旖旎
chénɡ chè
澄澈
yín
无垠
miǎo
烟波浩渺
qǐnɡ
碧波万顷
lái
yān
莱蒙湖 燕园胜地
é
巍峨雄奇
zhuì
点缀
多音字
yān
yàn
燕 我住的朗润园是燕园胜地。 燕子
整体感知 课文一共 7 个自然段？
________因__为__故__乡__的__月_亮__包__含__着__乡__情__。_____
首尾呼应 表达出思乡之情
理解课文内容
思考作者由月亮想到了哪些往事 和经历，以及抒发了怎样的感受？
往事：回忆故乡的月亮的样子
我小时候，从来没有见过山。……因此，我在 故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出 于东山之上，月出徘于徊东于山之斗上牛，徘之徊间于”斗牛，之完间全是我无法想 象的。
内心感受：在故乡望月从来不同山联系
在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。 这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
内心感受：
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑 上面和水中的那个小月亮。
无论如何比不上我那心爱的小月亮。
内心感受：
对故乡的思念
瑞士莱蒙湖
沙漠之月
高山圆月
奇妙绝伦、喜欢Leabharlann 对故乡的思念对比我的小月亮
我永远忘不掉你！
我的小月亮，我永远忘不掉你！
内心感受：诗兴萌动
作者在回忆故乡的月亮时，为什么写这些 童年趣事呢？
我能准确的读出下面的词语
méng
萌动
ɡōu
篝火
pái huái
徘徊
ruì
瑞士
yǐ nǐ
旖旎
chénɡ chè
澄澈
yín
无垠
miǎo
烟波浩渺
qǐnɡ
碧波万顷
lái
yān
莱蒙湖 燕园胜地
é
巍峨雄奇
zhuì
点缀
多音字
yān
yàn
燕 我住的朗润园是燕园胜地。 燕子
整体感知 课文一共 7 个自然段？
________因__为__故__乡__的__月_亮__包__含__着__乡__情__。_____
首尾呼应 表达出思乡之情
理解课文内容
思考作者由月亮想到了哪些往事 和经历，以及抒发了怎样的感受？
往事：回忆故乡的月亮的样子
我小时候，从来没有见过山。……因此，我在 故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出 于东山之上，月出徘于徊东于山之斗上牛，徘之徊间于”斗牛，之完间全是我无法想 象的。
内心感受：在故乡望月从来不同山联系
在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。 这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
内心感受：
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑 上面和水中的那个小月亮。
无论如何比不上我那心爱的小月亮。
内心感受：
对故乡的思念
瑞士莱蒙湖
沙漠之月
高山圆月
奇妙绝伦、喜欢Leabharlann 对故乡的思念对比我的小月亮
我永远忘不掉你！
我的小月亮，我永远忘不掉你！
内心感受：诗兴萌动
作者在回忆故乡的月亮时，为什么写这些 童年趣事呢？
人教版(2023)小学语文六年级上册：23月光曲【精品课件】
写实的：
皮鞋匠静静地听着。 皮鞋匠看着妹妹，月光正 照在她那恬静的脸上，照 着她睁得大大的眼睛。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒 满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷 起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
（ 微波粼粼 ）的海面 （ 波涛汹涌 ）的大海
在这个故事中，贝多芬
为盲姑娘弹了几首曲子？哪 一个自然段描写了贝多芬弹 奏《月光曲》的内容？
1、贝多芬为什么要为盲姑娘演奏曲子？
2、听着贝多芬弹奏的乐曲，兄妹俩联想 到了什么？ 3、是怎样的情景使贝多芬创作出这样一 首世界名曲呢？ 4、兄妹俩听了贝多芬的曲子，有什么表 情在课文中找出来。（入神、激动、恬静、陶醉）
我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美， 就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和 凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情 之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们， 这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升
我随认便为说妹说妹罢说了：。“ ”哥 是（哥，C）你意别思难？过，我不过
❖A、 哥哥我和你说着玩的，我根本就不想 听音乐会。
❖B、 哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说 可听可不听，你别在意。
❖C、 妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急， 其实她很想听音乐会。
“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬对劳动人民同情和爱护的博大情怀。
这篇课文讲述了德国著名音乐 家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他 们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴 迷而即兴创作出《月光曲》的传奇 故事。表现了大音乐家贝多芬对穷 苦人民的同情和热爱，又表现了他 丰富的想象力和卓越才华。
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一定不要把别人都当傻子，事实上，所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世，那么你的人脉会越来越宽，财富越来 越多，人生也就越来越好！ 人生若是执于一念，那将受困于一念；一念放下，也就会自在于心间。 己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语·雍也》 无论何时，都要做好独自生活的准备。
第一关：读准字音
mó gū
wú chǒng
jiāo
蘑 菇 吴刚 宠物 香蕉
jīng yíng chèn
yú
lāo
xiā
晶 莹 趁机 渔网 捞鱼 鱼虾
xùn sù
tíng
zhī
jǐ
迅 速 庭院 月圆之时 越来越挤
第二关：我会积累。
1 清香 提醒 开垦 忙碌 趁机 晶莹
2 宽敞的（小屋） 好好地（ 学）习 晶莹的( 果)实迅速地 ( ）跳下去 （ 闪）烁的星星 甜甜地（ ）睡觉 （圆月）形的苹果
6 我的家在月亮上
比读课文（第一次先学后教）
自学指导： 认真朗读课文，读准字音。然后
选择读的次先学后教）
自学指导：
同桌合作学习生字新词。认准字音、 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/
写字
挤之庭吴
捞虾迅速
只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克 最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
认清字形、明白意思。
4分钟后同桌一起闯关！
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/
比一比，再组词。
挤（拥挤） 之（之前） 庭（ 家庭） 吴（姓吴） 齐（整齐） 芝（芝麻） 廷（朝廷） 吞（吞吐）
捞（打捞） 虾（虾米） 迅（迅速） 速（速度） 劳（劳动） 虹（彩虹） 讯（通讯） 束（结束）
我知道，反义词。
宽敞—（狭窄） 洁白—（乌黑） 相信—（怀疑） 喜欢—（讨厌） 特别—（普通） 迅速—（缓慢）
第一关：读准字音
mó gū
wú chǒng
jiāo
蘑 菇 吴刚 宠物 香蕉
jīng yíng chèn
yú
lāo
xiā
晶 莹 趁机 渔网 捞鱼 鱼虾
xùn sù
tíng
zhī
jǐ
迅 速 庭院 月圆之时 越来越挤
第二关：我会积累。
1 清香 提醒 开垦 忙碌 趁机 晶莹
2 宽敞的（小屋） 好好地（ 学）习 晶莹的( 果)实迅速地 ( ）跳下去 （ 闪）烁的星星 甜甜地（ ）睡觉 （圆月）形的苹果
6 我的家在月亮上
比读课文（第一次先学后教）
自学指导： 认真朗读课文，读准字音。然后
选择读的次先学后教）
自学指导：
同桌合作学习生字新词。认准字音、 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/
写字
挤之庭吴
捞虾迅速
只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克 最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
认清字形、明白意思。
4分钟后同桌一起闯关！
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/
比一比，再组词。
挤（拥挤） 之（之前） 庭（ 家庭） 吴（姓吴） 齐（整齐） 芝（芝麻） 廷（朝廷） 吞（吞吐）
捞（打捞） 虾（虾米） 迅（迅速） 速（速度） 劳（劳动） 虹（彩虹） 讯（通讯） 束（结束）
我知道，反义词。
宽敞—（狭窄） 洁白—（乌黑） 相信—（怀疑） 喜欢—（讨厌） 特别—（普通） 迅速—（缓慢）