苏教版六年级语文2011-2012年度第一学期教学计划
2011—2012六年级上期语文教学计划
1、指导思维 1、重视全部推动，单方面提高师长教师的语文素养。
2、重视激起师长教师进修的兴味，尽力使师长教师热爱语文进修，有浓重的寻找兴味，宁愿自力处理进修语文时碰到的后果。
3、重视文明积累，情绪积累。
4、不单重视传授常识，培养才华，而且重视教会师长教师进修——养成优胜的进修习惯，控制适宜自己的进修方法，具有探肄业习计谋的看法，可以比拟准确地作评价。
5、以丁丁、冬冬两个儿童笼统贯穿教材内容，便于使师长教师体会并接受编写者的意图，处理师长教师进修的难点。
2、状况剖析（一）班级全部状况本班师长教师一共有53人，个中男同学29人，女同学24人。
在进修习惯的养成方面，女同学比男同学要好一些。
全班大年夜少数同学的了解才华和自力进修的才华比拟好，少数同学因为平常进修习惯的养成欠好招致进修才华的缺少。
在写作方面，大年夜少数女同学和少数男同学的表达才华比拟好，主要启事在于他们可以找到可写的器械，少数表达才华比拟差的同学主要因为平常对生活的不美观察不到位。
（二）教授教化剖析六年级是小学最后一个学年，其特别位置请求第11、十二册增强整合性，并兼顾与初中教材的连接。
为此，这两册教材中不再着眼于一般的才华点和常识点，不再设“语文寰宇”做单项演习，不再经过“金钥匙”进修某一种进修方法或计谋，而是尽力于综合性进修活动，使师长教师在实际中综合应用学过的常识，提高处理实践后果的才华，停止比拟遍及的文明积累，基本完成可以自学语文，实在完成《课程规范》提出的“单方面提高师长教师的语文素养”的目标。
第11、十二册辨别由八个主题单位构成，每个单位分主体课文、拓展浏览、综合活动和单位小结四个局部。
课文局部1、每个单位有三篇主体课文和两篇拓展性浏览的课文。
这些课文，在重视切近儿童生活和情绪世界的同时，扩大了文明含量。
师长教师应当可以经过进修这些诗文，初步感触感染故国文明的目不识丁，对抱负社会和汗青有所了解，并放眼世界，接触更精湛的常识。
这一点，从单位主题“遗址”“战争”“生命”“迷信的肉体”“地球家庭”便可以看出来。
苏教版六上语文教学工作计划
苏教版六上语文教学工作计划苏教版六上语文教学工作计划1一、指导思想：以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。
二、主要工作目标1、做好”新教育实验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。
2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。
3、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。
4、认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作重点（一）、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。
落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。
据此，我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员认真学习《初中语文教学建议30条》和《提高初中语文教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。
2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。
在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。
重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3、坚持对学生进行学法指导工作。
在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。
一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10—15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。
苏教版六年级上册语文教案
苏教版六年级上册语文教案一、教学目标1.通过本节课的学习，使学生能够准确理解并复述课文内容；2.能够用正确的语音、语调朗读课文；3.能够运用所学的知识分析和解决课文中的问题；4.能够运用正确的语言表达方式，进行课文的复述和总结。
二、教学内容本节课的教学内容是《昆虫的诱惑》。
三、教学重点1.熟读课文，理解课文；2.学会通过阅读文本推断出正确的答案；3.运用所学的知识，正确表达自己的观点。
四、教学方法1.问题引导法：通过对问题的提问和解答，引导学生主动思考和参与课堂讨论。
2.分组合作学习法：将学生分为小组，进行小组内讨论和合作，激发学生的学习兴趣和积极性。
五、教学过程1. 导入新课首先，教师将《昆虫的诱惑》的标题写在黑板上，并进行简单的介绍。
然后，教师提问学生：你们喜欢昆虫吗？为什么？引发学生对昆虫的思考和兴趣。
2. 学习课文1.教师通过朗读课文，带领学生整体了解课文的内容和主题。
2.学生自主阅读课文，并标出不理解的地方。
3.教师和学生共同解读课文，并讨论出理解课文的关键点。
3. 深入思考与讨论1.教师提问学生：为什么昆虫会有如此多的花纹和颜色？通过对于昆虫的观察和思考，学生进行讨论，并得出结论。
2.教师引导学生思考：昆虫的花纹和颜色有什么作用？学生提出各种观点，教师进行适当的引导和指导。
4. 拓展活动学生分成小组，每个小组选择一种昆虫，进行相关的研究和展示。
包括观察昆虫的特点、花纹和颜色的作用等。
5. 课堂总结教师和学生共同总结本节课的学习内容，并回答学生提出的问题。
鼓励学生通过语言表达自己的观点和感受。
六、教学评价教师通过观察学生在课堂上的表现、参与课堂讨论的积极性以及课后作业的完成情况等方面进行评价。
七、板书设计•教学目标•教学内容•教学重点•教学方法八、课后作业1.根据课文内容，写一篇小短文，介绍你最喜欢的昆虫。
2.预习下一节课的课文《蚂蚁的工作》。
通过本节课的学习，学生能够对昆虫的花纹和颜色有更深入的了解，并能够通过语言表达自己的观点和感受。
苏教版小学六年级语文上册教学计划
苏教版小学六年级语文上册教学计划课堂中力求创设轻松活泼的教学情境，让学生在情境中自觉地接受知识，使之体验到成功的喜悦，学习的快乐。
这里给大家分享一些关于苏教版小学六年级语文上册教学计划5篇，供大家参考。
小学六年级语文上册教学计划1一、教材分析：按照国家教育部关于“中小学教材要在统一基本要求的前提下，实现多样化”的原则意见，根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》的基本精神以及省教委关于《江苏省推行素质教育、调整九年义务教育部分学科教学内容和教学要求的意见》，我们编写了苏教版九年义务教育六年制小学试用课本第十一册，供实施义务教育的全日制小学六年级第一学期使用。
本册课本主要由“培养良好的学习习惯(十一)”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。
全册课本安排了7个单元，每单元安排阅读课文3篇，共21篇。
课文分精读、略读两种。
右上角有△者为略读课文，意在扩大学生的课外阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。
每单元安排“习作”1篇，共7篇。
每单元安排“练习”11/ 38个，共7个。
1、关于课文。
本册教材安排课文26篇，其中韵文3篇。
按照“多编少搬”的原则，本册教材中新编选的课文为21篇，占80%。
本册教材大体上按写人、记事、写景、状物、应用文等组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。
本册教材所编选的课文内容丰富，体裁多样，从内容上看，既有歌颂现代英雄的课文，如《聂将军与日本小姑娘》，又有赞扬历史人物的课文，如《司马迁发愤写史记既有描写自然景观的课文，如《游天然动物园》，又有蕴涵人生哲理的课文，如《哲学家的最后一课》;有的课文主要介绍学习语文的方法，如《精读和泛读》，有的课文则主要介绍自然科学知识，有的则反映了古代劳动人民的智慧;还有的反映了当今科学技术的成果。
这样安排，可以使学生了解社会，认识自然，受到多方面的教育。
从体裁看，不但有记叙文，还有诗歌、歌词、寓言、剧本、议论文等。
苏教版六年级语文上册的教学计划6篇
苏教版六年级语文上册的教学计划6篇苏教版六年级语文上册的教学计划 (1) 本册教材共有课文32篇。
精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文4篇。
本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的顺序，注意训练的整合性，螺旋式上升，将课文分为8组，每组一般3———4篇课文，在每组课文之前安排了导读。
在每篇精读课文的前面安排了预习，在后面编写了思考练习，在略读课文的前面安排了“略读提示”。
在每组课文之后编排了“积累运用”。
本册设2个重点训练项目，它们是“体会文章的思想感情”、“领悟作者的表达方法”，分别安排在二、六组中。
1、导读。
安排在每组课文之前。
目的在于激发学生的学习兴趣，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。
2、课例。
包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。
3、读写例话。
安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳总结。
这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培养。
4、积累运用。
安排在每组课文之后，每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背、阅读、口语交际、习作。
苏教版六年级语文上册的教学计划 (2)一、复习目标：(一)复习课要帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
(二)复习课要做到内容新颖，形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
(三)复习课中要把复习的主动权要交给学生。
二、复习策略在整个复习阶段，要以学生自己的复习和练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。
在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
整体上做到分类复习与单元复习相结合。
(一)抓住要点，系统地归类复习，做到分步训练，整体推进。
(二)利用教材，以典型的课文为例子进行复习，教给学生方法。
(三)向学生提供类似于课文的内容，进行先单一方法再提升到综合方法的训练。
苏教版六年级上册语文教学计划
城南镇明德小学语文学科教学计划2012 ～ 2013 学年第一学期年级六2012.8.31一、学期教学目标（详情附后）继续培养学生良好的学习习惯，继续巩固汉语拼音，能准确的认读205个生字，正确默字151个生字，剩下的只要求认识。
继续练习口语交际，让学生乐于交流，提高口语表达能力，能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容，能讲述。
乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。
继续进行阅读训练，本学期共安排阅读课文25篇，培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力，继续练习写作，本学期练习写作7篇大作文，并能练习修改习作，提高写作能力。
1.学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
（3）继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。
（3）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。
（5）继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
（6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。
（7）能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
（8）培养坚持写日记和爱护图书的习惯。
（9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。
（10）培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。
（11）培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。
2.汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3.识字写字（1）准确认读217个生字。
（2）能够按笔顺正确默写生字159个。
能按字的结构把字写端正、写匀称。
（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
（4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
4.口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
苏教版六年级语文上册的教学计划
苏教版六年级语文上册的教学计划根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的（工作计划），可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。
这里给大家分享一些关于苏教版（六班级语文）上册的教学计划，方便大家学习。
苏教版六班级语文上册的教学计划1一、课标要求：1、在（语文学习）过程中，培育爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成乐观的人生态度和正确的价值观，提高（文化）品位和审美情趣。
2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
关怀当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
3、培植热爱祖国语言文字的情感，养（成语）文学习的自信和良好习惯，掌握最基本的语文（学习（方法））。
4、在进展语言能力的同时，进展思维能力，激发（想象力）和制造潜能。
逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
6、学会汉语拼音。
能说一般话。
认识3500 个左右常用汉字。
能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
7、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展个性，丰富自己的精神世界。
能借助工具书阅读浅易文言文。
九年课外阅读总量应在400 万字以上。
8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
9、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与沟通，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，进展合作精神。
10、学会使用常用的语文工具书。
初步具备搜集和处理信息的能力。
二、学情分析：本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习一般话。
能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。
会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。
能继续学写钢笔字，写得正确、端正、干净。
能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。
六年级上册教学计划
（2011—2012学年度）苏教版六年级上册语文教学计划为了圆满完成新学期的教学任务，使日常教学工作有条不紊地进行，同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础，现结合本人所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。
一、班级情况分析今年所担任的六年级(2)班的学生，共有56名学生，其中女生28人，男生28人。
经过一段时间的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具有较高的语文素养。
大部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习，平时喜爱看一些有益的课外书籍。
但是，由于大部分学生因为基础较差、没有学习兴趣或是留守学生，还需要老师加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所提高。
新学期中，一方面要加强“双基”训练，一方面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。
二、教材分析本册课文主要由“培养良好的学习习惯(十一)”、“阅读”、“习作”、“练习”和“学和做”组成。
1．关于课文。
本册教材安排课文25篇。
教材所编选的课文，内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。
2．关于习作。
本册课本共安排了7课。
3．关于练习。
全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。
单元练习以综合性为主，内容包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形成系列。
三、总的目的要求1、培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文，学会搜集材料并养成习惯。
2、准确认读209个生字。
能够按笔顺正确默写生字155个字.能把字写端正、写匀称。
继续练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、整洁。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。
苏教版六年级上语文计划
2012-2013学年度上学期六年级语文教学计划兴安街道城北小学20XX年9月1日六年级语文教学计划新的一学期又开始了，为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作有条不紊地进行，同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础，现结合本人所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。
一、学期教学目标：本学期语文教学的整体目标是使80%以上的学生进入优秀行列，100%的学生都及格；期末素质检测进入兴安街道同年级同科三分之一位次。
为实现上述目标，本学期确立的本科教材的三维目标是：1．知识与能力目标：（1）能借助汉语拼音识字、学习普通话。
培养独立识字的能力。
学会100个生字。
能读准字音，记忆字形，理解字义，并能正确书写。
（2）能理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。
提高联系上下文和生活实际理解句子的能力。
注意语言的积累，养成积累语言的习惯。
（3）继续练习正确、流利、有感情的朗读课文。
能背诵指定的课文，能按要求预习课文，初步了解课文内容并提出疑难问题。
在抓住课文内容的基础上体会作者的思想感情，学习作者的观察方法和表达方法。
（4）能听懂程度适合的讲话并能转述，能听出同学发言中的问题，能简要地复述课文，能按一定顺序把自己想要表达的意思说清楚。
2．过程与方法目标：（5）学会生字，能读准字音、认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字同音字、多音字。
掌握多种识字法，注意积累词语。
（6）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。
听人说话认真耐心，能抓住要点。
能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理。
3．情感、态度、价值观目标：通过本册的语言文字训练，学生要了解祖国地大物博，大自然的神奇秀丽，增强热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。
了解战争的残酷，懂得革命胜利来之不易，对学生进行爱国主义和革命传统教育。
从许多生动具体的故事中，学习热爱人民，热爱生活、尊重劳动的优良品质，同时受到学科学、用科学的教育。
苏教版六年级语文上册的教学计划
苏教版六年级语文上册的教学计划苏教版六年级语文上册的教学计划1教学目标：1、介绍自己喜欢的一种美味，可以用它的名字为习作命题。
2、写的时候，要从色、香、味、形几个方面有重点的.介绍这一美味，突出其特色。
3、适当地介绍这一美味的做法，增加习作的感染力。
4、交代清楚自己喜欢这一美味的原因，表达自己的思想感情。
教学重点：写的时候，要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味，突出其特色。
教学难点：交代清楚自己喜欢这一美味的原因，表达自己的思想感情。
教学过程：一、图片导入二、学例文，掌握方法。
习作要点：赏美食（色香俱全）做美味（动作准确）尝美味（写出情趣）补充：美食传说、趣文三、创设情景，介绍美味1、介绍自己喜欢的美味。
2、小组讨论（1）代表发言（2）集体评议三、现场采访，表达感受你听后有什么感受？四、集体习作。
一、交流习作，指导修改1、指名学生读习作，师生共同评议。
2、小结提出修改意见。
3、学生修改。
二、佳作欣赏。
苏教版六年级语文上册的教学计划2一、教材分析本册课文主要由“培养良好的学习习惯（十一）”、“阅读”、“习作”、“练习”和“学和做”组成。
1、关于课文。
本册教材安排课文25篇。
教材所编选的课文，内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。
2、关于习作。
本册课本共安排了7课。
3、关于练习。
全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。
单元练习以综合性为主，内容包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形成系列。
二、总的目的要求1、培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文，学会搜集材料并养成习惯。
2、准确认读206个生字。
能够按笔顺正确默写生字152个字。
能把字写端正、写匀称。
继续练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、整洁。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。
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∫
12.16
第
七单元
3
2
2
2
2
3
22、古诗两首
23、学与问
24、大自然的文字
25、养成读报的好习惯
习作7
练习7
1、正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容。
2、能够有选择地阅读课外书籍；通过对课文的学习继续培养学生读书做记号和留心观察事物的习惯。
十七
∫
十八
12.19
∫
1.13
第八单元
期末复习、考试
填发成绩报告册
十三
∫
十四
11.21
∫
12.2
第
六单元
3
3
3
2
2
3
18、给家乡孩子的信
19、钱学森
20、詹天佑
21、鞋匠的儿子
习作6
练习6
1正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容。
2体会钱学森对祖国深切强烈的爱了解詹天佑勤奋好学敢于拼搏为国争光的精神品质。
3、能按习作要求学会调查访问，走进社会，了解家乡，了解家乡名人，并写出相关习作。
七
∫
八
10.10
∫
10.21
第
三单元
3
2
2
2
3
9、小草和大树
10、轮椅上的霍金
11、一本男孩子必读的书
习作3
练习3
1、通过诵读，理解课文内容。
2、领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才有可能拥有精彩的人生。
九
∫
十
10.24
∫
11.4
第
四单元
2
2
2
2
3
12、姥姥的剪纸
13、牛郎织女
14、安塞腰鼓
2、凭借具体的语文材料，了解郑成功收复台湾，建设台湾的历史功绩。
3、初步领会习作的基本要求。
四
∫
六
9.19
∫
10.9
第
二单元
2
3
3
3
2
3
5、负荆请罪
6、最后的姿势
7、船长
8、爱之链
习作2
练习2
1、通过诵读，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
2、学习通过描写人物的神态，动作和语言来表现人物品质的写法。
习作4
练习4
1、凭借具体语文材料，理解课文，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”的含义。
2、体会牛郎织女之间的感情以及对美好生活的追求。
十
一
∫
十二
11.7
∫
11.18
第
五单元
3
3
3
2
3
15、青海高原一株柳
16、草原
17、麋鹿
习作5
练习5
1、正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容。
2、感受我国辽阔的疆域、物产的丰富、及美丽的自然风光。激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情感。
石婆店镇资圣寺小学六年级语文第一学期教学进度表
教材：苏教版制表：吴开永日期：2011年8月
周
次
起止
日期
组
别
课
时
教学内容
重、难点
一
∫
三
9. 1
∫
9.16
第
一
单元
2
2
2
2
3
2
3
＊培养良好的学习习惯（十一）
1、我们爱你啊，中国
2、郑成功
3、把我的心脏带回祖国
4、古诗两首
习作1
练习1
1、通过诵读感情，理解课文内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。