美国留学：彭萨科拉天主高中历史
高二历史岳麓学案：第四单元第课“冷战”的缘起
第14课“冷战"的缘起问题导学“冷战”的缘起活动与探究材料一第二次世界大战前的美国，军事力量在世界上仅居第16位,排在南斯拉夫与波兰之后，其武装力量总数在1939年只有33.5万人，1941年参战前增至200万人，1945年时已达1 217。
5万人，一跃而为头号军事强国，仅1943年的军火生产产值就等于苏、德、英的总和，而且已拥有世界上最强大的海军和空军。
(1）材料一说明了什么问题？材料二从一切能得到的指数来看，除了现役军人之外，美国是世界上最强大的国家。
许多美国人，包括政府中的主要人物，都认为他们能够运用他们的力量命令全世界朝着美国式的民主资本主义方向走去。
—-斯蒂芬·安布罗斯《全球主义的兴起》(2）材料二中斯蒂芬·安布罗斯的言论说明了什么问题？材料三基辛格博士在所著《大外交》中说:“罗斯福的战后世界秩序观，却是以美、英、法三个战胜国,加上中国，以类似世界理事会的角色来维持和平……每个体系都能反映出企图通过有共同价值观的胜利者同盟，来维持平衡.”（3)概括20世纪国际格局中心的变化，并评价材料三的观点.材料四谁解放领土，谁就把自己的社会制度推行到他们的军队所到之处.—-斯大林（4）指出材料四中斯大林言论的含义。
最终形成了什么局面？美苏由战时合作走向战后“冷战”的原因1．力量对比的变化：战后初期,美国成为资本主义世界的霸主,苏联成为仅次于美国的世界强国，双方都具备超群的实力，为“冷战"的形成提供了先决条件。
2．社会制度的对立:社会主义与资本主义两种不同的社会制度和意识形态的根本对立由来已久，随着世界反法西斯战争的胜利，两者之间的矛盾和斗争日益尖锐。
3．国家利益的不同：美国以强大的经济实力和军事实力为后盾，确立了称霸世界的全球战略，把苏联和社会主义国家看作其称霸世界的主要障碍；苏联把确保边界安全作为国家的首要利益，在自己的周边建立“安全带",努力扩大其在世界上的影响。
ap世界历史知识点
ap世界历史知识点AP世界历史考试是美国大学入学考试委员会（College Board）执管的一门历史课程。
考试涵盖了全球世界历史的众多方面，从远古文明到现代全球化，旨在培养学生对世界历史的理解能力。
以下是AP世界历史的一些重要知识点。
1.古代文明：古埃及、古希腊、古罗马、古印度、古中国等古代文明的政治、经济、文化特点和影响力。
2.亚洲文明：东亚的中国、日本、印度尼西亚、韩国等国家的历史、政治、文化、经济发展。
3.欧洲文明：中世纪封建制度、文艺复兴、启蒙运动、工业革命、世界大战等欧洲历史重要事件。
4.非洲文明：埃及、撒哈拉沙漠南部的黑非洲王国、大洋洲的阿卡布尔、斯瓦帖巴纳、玛雅文明等非洲历史文化。
5.中美洲文明：阿兹特克帝国、玛雅文明、印加帝国等中美洲文明。
6.世界宗教：佛教、基督教、伊斯兰教、印度教、道教等世界主要宗教的传播及其对社会和政治的影响。
7.环球贸易：古代丝绸之路、开长波航线、欧洲殖民扩张、大航海时代、工业化带来的全球贸易网络等。
8.帝国主义与殖民地：欧洲列强在非洲和亚洲的殖民地统治、美洲的西班牙和葡萄牙帝国、美国的西部扩张等。
9.革命与独立运动：美国独立战争、法国大革命、拉丁美洲独立、中国的辛亥革命等。
10.第一次、第二次世界大战及冷战：第一次世界大战导致的政治变革、二战及其后的全球格局转变、苏美冷战期间的冲突与合作等。
11.全球化：工业化、信息科技革命、经济自由化、全球化现象对国家间关系和全球秩序的影响。
12.政治理论：思想家如亚里士多德、孔子、爱因斯坦、亨廷顿、韦伯等对政治和社会思想的贡献。
13.性别与社会：妇女权益的发展、性别角色与社会结构的关系、性别平等运动的影响等。
14.环境与社会：人类活动对环境的影响、环境保护运动和可持续发展的重要性等。
2024-2025学年高中历史专题四“亚洲觉醒”的先驱三圣雄甘地教学教案3人民版选修4
-表达能力：评估学生作业中的语言表达是否清晰，逻辑是否连贯，论点是否有力。
-创新性：鼓励学生提出独到的见解和创新的思考，对非暴力运动在现代社会的应用提出自己的看法。
-反馈建议：
-对于知识掌握不准确的学生，教师应指出具体错误，并提供相关资料，帮助学生修正错误。
详细介绍非暴力不合作运动的主要行动和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例，如食盐进军，让学生更好地理解非暴力运动的具体实践和作用。
3.甘地非暴力运动案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解甘地非暴力运动的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的非Biblioteka 力运动案例进行分析，如甘地领导的纺车运动。
教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调甘地非暴力运动的重要性和意义。
过程：
简要回顾甘地的非暴力运动、历史影响及其在现代的意义。
强调非暴力运动在和平解决冲突中的价值，鼓励学生在生活中实践非暴力原则。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于甘地非暴力运动的分析短文，以巩固学习效果。
-难点解析：提供历史文献和案例，展示甘地如何协调不同阶层，形成统一战线。
-甘地思想的现代意义：学生可能难以将甘地思想与现代社会问题联系起来，理解其当代价值。
-难点解析：对比甘地思想与现代非暴力运动，如环保运动、平权运动，探讨其思想在当代的应用和启示。
教学资源
1.硬件资源：
-多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响设备）
-历史教材及参考资料（人民版选修4、相关历史书籍）
华师大版高二历史第四分册《第14课美国的扩张和强盛》评课稿
华师大版高二历史第四分册《第14课美国的扩张和强盛》评课稿一、课程背景介绍华师大版高二历史第四分册《第14课美国的扩张和强盛》是高中历史课程中的重要一课，主要讲述了美国在19世纪末至20世纪初的扩张和强盛过程。
本课程旨在使学生了解美国在这一时期的国际地位、经济发展以及对世界产生的影响。
二、教学目标分析本节课的教学目标主要包括以下几个方面：1.了解美国在19世纪末至20世纪初的扩张和强盛过程；2.理解美国在此期间的经济发展对世界产生的影响；3.能够分析和评价美国的扩张和强盛对国内外政治、社会的影响；4.培养学生的历史思维能力和批判思维能力。
三、教学重点难点1. 教学重点•美国在19世纪末至20世纪初的扩张和强盛过程；•美国经济发展对世界的影响；•分析和评价美国的扩张和强盛对政治和社会的影响。
2. 教学难点•培养学生的历史思维能力和批判思维能力；•分析美国经济对世界的影响。
四、教学内容与方法1. 教学内容本课程主要包括以下几个内容：•美国的扩张和强盛背景；•美国对太平洋地区的扩张；•美国对拉丁美洲的扩张；•美国崛起为世界强国的原因；•美国的经济发展对国内外的影响。
2. 教学方法为了达到教学目标，本课程将采用以下教学方法：•讲授法：通过教师对历史事件和概念的讲解，使学生熟悉扩张和强盛的过程；•分组讨论：将学生划分为小组，分析美国经济对国内外的影响，增强学生的合作能力和批判思维能力；•视频展示：通过观看相关历史视频，帮助学生更直观地了解美国的扩张和强盛过程。
五、教学步骤设计步骤一：导入与激发•利用图片或故事导入，引发学生对美国扩张和强盛的兴趣；•提出课程问题：“美国是如何从一个边缘国家崛起为世界强国的？”引发学生思考。
步骤二：知识讲解•通过教师讲解，介绍美国的扩张和强盛背景；•讲解美国对太平洋地区和拉丁美洲的扩张过程，并分析背后的原因；•介绍美国崛起为世界强国的原因。
步骤三：小组讨论与展示•将学生分成小组，让他们自由讨论美国经济对国内外的影响；•每个小组选择一个代表，向全班展示他们的讨论结果；•教师引导学生，深入分析和评价各个组的观点。
课件【精品资源套餐】高中历史岳麓版必修三 第13课《挑战教皇的权威》1
第13课 挑战教皇的权威
课标内容：
知道马丁·路德等人的主要思想，认识宗教 改革时期人文主义的含义。
课件【精品资源套餐】高中历史岳 麓版必修三 第13课《挑战教皇的
一、宗教改革背景 什么叫宗教改革？
➢宗教改革概念：在欧洲资本主义兴起、发展大 背景下，16世纪由新兴资产阶级发动、广大农 民和城市平民强力响应、个别国家君主支持的 对封建天主教会展开猛烈冲击并使天主教会发 生分裂、涌现出反映资产阶级的基督教新教派 的宗教变革运动。 ➢宗教改革实质：早期资产阶级反对封建教会的 社会思想改革运动，它为西欧资本主义的进一 步发展开辟了道路。
说当钱币一投 督徒，即令没有赎罪券，也同
入钱柜中叮当 样可以被赦罪或免罪。
为什么宗教改革首先在德国发生？
➢宗教改革首先在德国发生的原因
1、政治上：德意志处于四分五裂状态，成为受罗马 天主教会压榨最严重的地区，素有“教皇的奶牛”之 称。 2、16世纪天主教会在德意志势力很大，招致各阶层 的痛恨。（社会基础） 3、经济上：德国的资本主义经济有了一定的发展。 4、马丁·路德宗教思想的形成与传播。（思想武器） 5、教皇兜售赎罪券以搜刮民财。（导火线）
购买“赎罪券”
马丁·路德公布《九十五 条论纲》，标志着德意 志宗教改革的开始。 课件【精品资源套餐】高中历史岳
麓版必修三 第13课《挑战教皇的
至今在德国仍流传着这样一则马 丁·路德的小故事：一年夏季马丁·路 德在返乡探亲途中，突遇暴风雨，电光 闪烁，火球落在他的脚前。他自念死期 临到，仆倒在地，大呼：圣安娜救我！ 我愿意成为一位修士。瞬间雨过天晴， 结果他平安归家。为了守此誓约，虽遭 到家人大力反对，他仍坚决投进奥古斯 丁修会，专心侍奉神。进入修道院后， 他从事最卑贱的工作，开关大门，敲钟 扫地，清理房间，甚至在额富德城街上 逐门逐户乞食，期望修道士的刻苦生活 可以拯救他。
2024-2025学年高中历史专题四“亚洲觉醒”的先驱三圣雄甘地(1)教学教案人民版选修4
- 运动策略
- 运动成果
- 运动影响
3. 印度民族解放运动的背景
- 英国的殖民政策
- 印度的社会经济结构
- 种姓制度
- 民族解放运动的兴起
4. 甘地在印度民族解放运动中的地位和作用
- 核心5. 非暴力不合作运动的意义
- 对印度民族解放运动的推动作用
5. 印度民族解放运动的国际影响：了解印度民族解放运动在世界历史进程中的地位和作用，它与其它地区的民族解放运动相互联系、相互影响，共同推动了世界历史的进步。
6. 甘地在印度民族解放运动中的地位和作用：掌握甘地在印度民族解放运动中的核心地位，他不仅是运动的发起者和领导者，更是印度民族解放运动的象征和代表。
- 对世界其他地区民族解放运动的启示
- 对国际关系的影响
十．典型例题讲解
1. 例题一：请简述甘地的生平和主要思想。
答案：甘地，印度民族解放运动领袖，生于1869年，家境贫寒。早年留学英国，后赴南非，从事反对种族歧视的斗争。1915年回国后，倡导非暴力不合作运动，主张以和平方式争取印度独立。甘地的主要思想包括非暴力抵抗、简化生活、真理至上等。
2. 设计具体的教学活动
为了激发学生的兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：
（1）角色扮演：让学生扮演甘地和其它印度民族解放运动的关键人物，通过模拟对话和辩论，深入理解人物的思想和行为。
（2）实验：让学生参与非暴力不合作运动的实验，如抵制英国商品、和平示威等，体验运动的实际操作和影响。
（3）游戏：设计关于印度民族解放运动的问答游戏，以竞赛形式激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
2. 撰写一篇短文，概述甘地的生平和主要思想，以及非暴力不合作运动的发起和影响。
3. 选择一个与印度民族解放运动相关的案例，分析其背景、特点和意义，并探讨其对现实生活的启示。
高三通史知识点总结
高三通史知识点总结高三是学生们人生中最为紧张的一年，而历史科目的备考更是一项重要的任务。
通史作为历史科目的核心，是考生们需要重点关注和掌握的内容。
下面，我将从不同的角度总结一些高三通史的知识点，希望对广大考生有所帮助。
一、世界历史高三的通史课程重点是世界历史，尤其是现代世界历史。
我们需要关注以下几个重要事件和人物。
1. 一战和二战：这两场世界大战直接影响了世界的格局。
一战导致了多个帝国的解体和新兴国家的崛起，而二战则进一步改变了世界地缘政治格局，加速了殖民地解放运动。
2. 印度独立运动：印度独立运动是世界近现代史上最为重要的独立运动之一。
甘地领导的非暴力抵抗运动为亚洲和非洲的殖民地解放运动提供了重要的经验和启示。
3. 俄国十月革命：十月革命的发生标志着俄国社会主义革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。
这一事件对世界各国的社会主义运动产生了巨大的影响。
4. 美国独立战争：美国独立战争的胜利开创了资本主义时代的新篇章。
它标志着美国成为世界第一个独立的资本主义国家，为后来英国殖民地的独立运动提供了重要的范例。
二、中国古代历史中国古代历史是高三通史课程中不可忽视的一部分，重点是中国古代的政治、经济和文化。
以下是一些需要重点关注的知识点。
1. 春秋战国时期：这一时期是中国古代历史的转折点之一。
春秋战国时期的政治动荡和百家争鸣为后来的统一中国奠定了基础。
2. 唐宋时期：唐宋时期是中国古代历史的鼎盛时期。
唐朝的开放和繁荣使得中国成为当时世界上最先进的国家之一；而宋朝的科技和文化发达则为中国开创了一个新的时代。
3. 秦朝统一：秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个集中式帝国，并进行了多项重大改革，如统一文字、度量衡等。
4. 明朝的海外航海和文化繁荣：明朝的郑和航海活动是世界航海史上的重要事件之一。
此外，明朝的文化也繁荣发展，海外贸易使得中国的文化影响力扩展到东南亚和南亚。
三、中国近现代史中国近现代史是通史课程中需要重点掌握的内容，重点是中国的近代化和现代化进程。
岳麓书社版高中历史必修一《北美大陆上的新体制》(共37张PPT)
（2）制定1787年联邦宪法 的宗旨：权力平衡，防止人 性固有弱点与缺陷，杜绝强 人政治，限制权势集团干预 。（麦迪逊）
• “如果人都是天使 就不需要任何政府 了。如果是天使统 治人，就不需要对 政府有任何外来的 或内在的控制了”
任期制 有
终身制 无
政 首脑是谁
总统
首相
府 如何产生 总统任命
议会产生
国家权力中心
总统
议会
学习成果
项目
相
基础
同
性质
国家元首
国家
不 元首
产生方式 有无任期
同
有无实权
点 政府首 政府首脑
脑及政 府产生
关系
议会与政府 的关系
美国总统共和制 英国君主立宪制
资产阶级代议制 资产阶级国家政体
三、两党制
3、两党制的评价：
消极作用 其本质是资产阶级的统治工具； 以大财团为政治背景，不可避免地出现贪污贿赂及金钱政治。 积极作用 第一，可以互相监督，一定程度上限制当权的政党滥用权力； 第二，两党制巩固了资产阶级的统治； 第三，人民群众可以借两党的斗争实现一定的民主权利。
项目
主要特征
典型 国家
—宪法之父麦迪逊
麦迪逊——美国宪法之父
（3）1787年宪法体现的三大原则： ①中央集权原则：联邦政府具有超出各州之 上的最高权力。最高行政权归总统，联邦财 政、立法权归议会，一个权力在各州司法体 系之上的联邦司法体系。
②三权分立，分权制衡原则：立法、行政、 司法三权分立，互相制约。
③民主原则：总统和议会议员都由民选产生。
高中历史 7-27跨世纪的世界格局精品课件 岳麓版必修1
课前预习 导读
踏入历史
20世纪80年代末90年代初发生了一场震惊世 界的剧变——苏东剧变。东欧带着斯大林模式 的不幸和创伤，带着波兹南事件、匈牙利事 件、捷克斯洛伐克事件的痛苦回忆，以迅雷 不及掩耳的速度、火山爆发式的气势发生了 剧变。一年之后，当“八一九”事件尘埃落 定之后，被美国总统里根不客气地称做“邪 恶帝国”的苏联也走向了解体。苏联的解体 对世界政治格局产生了怎样的影响呢？
【典例3】 20世纪八九十年代，世界两极 格局的瓦解对世界形势和国际关系产生了难 以估量的影响，其中最重大的是 ( ) A．核战争威胁消失，各大国更加重视发展 经济，增强经济竞争力 B．美、西欧、日三极间的矛盾突出，昔日 盟友变成了经济竞争对手 C．缓和与紧张并存，和平与发展成为时代 的两大主题 D．社会主义力量遭到重大挫折，力量对比 的变化有利于西方
3．世界政治多极化趋势对世界历史发展有 何影响？(P122) [提示] 世界政治多极化趋势的发展，有利 于抑制和削弱霸权主义和强权政治，有利于 推动建立公正合理的国际政治经济新秩序； 有利于世界和平与发展。
疑难解答 多思多悟
重点解析
【点拨】 东欧剧变、苏联解体的经验教训。 (1)从人类历史的发展来看，社会主义还处于 初级阶段，社会主义理论和实践的发展还不 够成熟。 (2)原有的社会主义国家都是在商品经济不够 发达的情况下走上社会主义道路的，经济现 代化和政治民主化都相对薄弱，社会主义建 设面临复杂的情况。 (3)社会主义是由资本主义向共产主义过渡的 形态，它的巩固要比历史上任何革命都要困 难得多，需要一个历史过程才能走向成熟。
6．世界各国经济发展更加不平衡，经济竞 争更为激烈。发展中国家经济总体上处于上 升趋势，西方发达国家在世界经济体系中的 主导地位受到严峻挑战。 7．局部战争、武装冲突、恐怖主义活动增 多，成为影响国际安全的重要因素，如海湾 战争、前南斯拉夫问题、巴以冲突、美国 “9·11”恐怖事件、伊拉克战争等。
人民版高中历史选修四3.3《美国首任总统乔治华盛顿》(二)优秀教学案例
1.作业布置：布置与本节课内容相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。
2.作业点评：在下一节课开始时，对学生的作业进行点评，给予肯定和鼓励，指出存在的问题，为学生提供改进方向。
3.作业反馈：鼓励学生相互反馈作业，取长补短，提高各自的历史学科素养。
五、案例亮点
1.情境创设：通过图片、文献、角色扮演等多种方式，再现华盛顿的生活场景和政治生涯，让学生身临其境，激发学习兴趣。情境创设不仅提高了学生的学习积极性，还增强了学生的历史代入感，使学生更愿意投入到学习中。
2.问题导入：提出问题：“美国独立战争胜利后，谁成为了美国的首任总统？他为何能成为美国的领导者？”引发学生对乔治·华盛顿的好奇心。
3.视频导入：播放与美国独立战争和华盛顿相关的历史视频，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新知
1.教材讲解：按照教材的顺序，详细讲解华盛顿的生平事迹、政治智慧和治国理念。
2.史料分析：引导学生分析华盛顿的言论、信件等原始史料，让学生深入了解华盛顿的政治理念。
4.反思与评价：引导学生进行自我反思和同伴评价，让学生了解自己的学习状况，找出存在的问题，并提供改进方向。反思与评价使学生更加关注自己的学习过程，培养了学生的自我评估和持续改进的能力。
5.教学策略的灵活运用：根据学生的实际情况和教学目标，灵活运用情景创设、问题导向、小组合作等多种教学策略。这种灵活运用教学策略的做法使教学更加生动有趣，提高了学生的学习效果。
（二）过程与方法
1.创设情境：通过图片、文献等资料，再现华盛顿的生活场景和政治生涯，让学生身临其境，激发学习兴趣。
2.问题探究：设计一系列问题，引导学生深入思考华盛顿在美国独立战争和建国过程中的作用，以及他的政治智慧和治国理念。
北师大版高中历史必修一8.23《两极对峙格局的形成》课件(共31张PPT)
-----余光中
分裂之痛：中国1949
三
冷战之果
战争之痛：朝鲜战争（1950--1953）
三
冷战之果
1972年 越南《战火中的小女孩》
战争之痛：越南战争（1965--1973）
三
冷战之果
世界末日钟
该钟于1947年，由美国 科学家创办的《原子科学家 公报》牵头设置，以此来随 时提醒人们警惕核危机和其 他危险。指针离零时越近， 表明危险性就越大。至今已 经历了20次调整。
影响：两极格局 初步形成
（会1议94内5.容2）：雅尔塔会议“三巨头” 一、重新划分欧亚政治版图： 四国分区占领德国；划分巴尔干势力范围；保证苏联在 中国东北特权等以换取苏联对日作战；被解放的欧洲国 家举行民主选举。 二、成立联合国 三、铲除德日军国主义。
“现在的欧洲是什么？它是 一堆瓦砾”
——丘吉尔1947
2、冷战标志： 1947杜鲁门主义
3947杜鲁门主义 共产党和工人党情报局
经济 1947马歇尔计划 经济互助委员会
军事 1949北约
1955华约
1955年北约华约对峙局面形成，标志两极格局 最终形成。
雅体系： 两极格局 初步形成
美苏实力 可抗衡
国家利益 有冲突
社会制度 意识形态 有矛盾
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
二
冷战之兴
1946年铁幕演说
“冷战”拉开序幕
从波罗的海什切青到亚
得里亚海边的里雅斯特，
一幅横贯欧洲大陆的铁
幕已经降落下来。华沙、
彭萨科拉天主高中怎么样
学校概况
立思辰留学360介绍：彭萨科拉地区拥有悠久的天主教学传统，可追溯至1840年。
彭萨科拉天主高中正是在这种优良的学术环境下于1941年正式建立。
该校由彭萨科拉-塔拉哈西教区管理，自成立以来，已经培养出八千多名合格的毕业生。
地理位置
立思辰留学介绍，彭萨科拉位于佛罗里达州最西部的狭长地带，是北美最早的欧洲殖民地之一。
彭萨科拉更是一座美丽的海滨城市，拥有世界上颜色最为洁白的海滩。
教学理念
彭萨科拉天主高中以自己优秀的学术成绩为豪。
浓厚的信仰氛围教给学生们正确的价值观和健康智慧的生活方式。
学生们更将通过进阶学习，培养自己的成功技能、挑战自己的思维和实践并学会懂得享受生活，给家人和朋友带来欢乐。
现代化设施
学校的校园超过8万平方米，并配备以下设施
体育设施：篮球场/排球场，垒球场，封闭式垒球/棒球场，橄榄球/足球场，室内举重房和标准尺寸的室外田径场。
学术设施：两个标准科学实验室和两个小班实验室，媒体中心包括电视制作室、2个标准美术室和自助餐厅。
所有的教室都设有白板和投影仪，与教室里其他科技产品一起提供最佳教学体验。
1对1笔记本电脑项目
彭萨科拉天主高中是整个佛罗里达狭长地带第一所实行1对1笔记本电脑项目的学校。
目前。
所有的学生都参与了此项目，租用了学校的MacBook(费用不包括在学费内)。
另外，学校的无线网络给此项目提供强有力的技术支持，让学生们的学习生活充满便利。
高中历史选修4 中外历史人物评说第一单元 东西方先哲岳麓版课后练习
高中历史选修4 中外历史人物评说第一单元东西方先哲岳麓版课后练习第1题【单选题】有人说在亚里士多德的著作里，太阳下每一个问题都有其一席之地。
这些问题包括( )①哲学问题? ②生物学问题? ③伦理学问题? ④经济学问题A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。
有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是( )A、孔子B、墨子C、普罗塔戈拉D、亚里士多德【答案】：【解析】：第3题【单选题】《理想国》是柏拉图影响最大的著作，他在该著作中所探讨的主要问题是( )A、一个国家如何才能达到正义B、一个国家如何才能实现强大C、什么样的国家才是真正的民主国家D、什么样的国家才是真正的富裕国家【答案】：【解析】：第4题【单选题】在人类文明史上，许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。
以下通过私学培养人才的有( )①孔子②董仲舒③朱熹④亚里士多德A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】“如果你的钱包在你的口袋里，而你的钱又在你的钱包里，那么，你的钱肯定在你的口袋里。
”这种演绎逻辑贯穿于下列哪一位历史人物的研究、思考之中？A、甘地B、孙中山C、亚里士多德D、牛顿【答案】：【解析】：第6题【单选题】柏拉图设计的“理想国”，实质上是( )A、为雅典奴隶主的民主政治作辩护B、为贵族奴隶主的专政作辩护C、奴隶制趋向衰落在思想上的反映D、废除奴隶制要求的最初体现【答案】：【解析】：第7题【单选题】有西方学者直接认为“孔子是18世纪启蒙运动的守护神”。
孔子思想不仅是法国大革命的动因，更成为西方“平等、仁慈、博爱”观的源泉。
下列孔子思想中，为西方思想家赞同的是( )①仁者爱人②为政以德③克己复礼④忠恕之道A、①②④B、①②③④C、①②D、①③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】柏拉图曾这样描述雅典公民大会:“人们看到建筑师、铁匠、皮革工、商人和水手毫无差别地站起来发言，不管他们富裕还是贫穷，是贵族还是普通人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
据留学360专家介绍，彭萨科拉地区拥有悠久的天主教教学传统，可追溯至1840年。
彭萨科拉天主高中正是在这种优良的学术环境下于1941年正式建立。
该校由彭萨科拉-塔拉哈西教区管理，自成立以来，已有八千多名学生从该校毕业。
地理位置
地址： 3043 W Scott St. Pensacola, FL 32505
所在州：佛罗里达
附近主要城镇：彭萨科拉
气候：终年炎热潮湿
附近机场：彭萨科拉国际机场（Pensacola International Airport- PNS）
校史
彭萨科拉地区拥有悠久的天主教教学传统，可追溯至1840年。
彭萨科拉天主高中正是在这种优良的学术环境下于1941年正式建立。
该校由彭萨科拉-塔拉哈西教区管理，自成立以来，已有八千多名学生从该校毕业。