【K12学习】幼儿园大班语言活动教学设计-给动物找工作
大班语言活动给动物找工作教案范文(20篇)
大班语言活动给动物找工作教案范文（20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题《给动物找工作》教案
幼儿园大班主题《给动物找工作》教案幼儿园大班主题《给动物找工作》教案（通用10篇）幼儿园大班主题《给动物找工作》教案篇1活动目的：1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。
2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。
3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。
活动准备：1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。
2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。
活动过程：一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。
1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。
二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。
1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。
大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。
超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
花园管理员——花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。
家政员——熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。
保安员——小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。
马戏团演员——新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。
提问：这次的招聘会有哪些工作？（幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上）这些工作都有什么要求？3、观察接待处：认识应聘的动物(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。
幼儿园大班主题教案设计给动物找工作
幼儿园大班主题教案设计给动物找工作
【导语】教案是幼儿教学预备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动进展的过程，因此教案预备十分重要。
鉴于小小孩的同意力和明白得力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，因此为了关心老师们更好的预备教案，幼教网整理汇总里一些常用活动教案示例，期望对大伙儿有所关心，仅供参考。
下面分享关于给动物找工作的教案设计。
教案汇总：
大班主题教案：给动物找工作
大班主题教案：给动物找工作。
大班语言小动物找工作教案6篇
大班语言小动物找工作教案6篇大班语言小动物找工作教案6篇作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的大班语言小动物找工作教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班语言小动物找工作教案1活动目标1、在正确理解动物特性与职业的相关性的基础上，学习运用“因为…所以…”组成完整的语句进行表达。
2、激发幼儿对讲述活动的兴趣及提高幼儿的想象力和语言表达能力。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动重难点要求幼儿在对动物的特性和习性有了正确的理解基础上，用“因为…所以…”句式完整表述。
活动准备《小动物找工作》课件;每组一幅画有狗、啄木鸟、大象、袋鼠、鸽子及相应“职业”的联线图;彩笔;投影仪活动过程一、谈话激发兴趣森林王国的小动物都在找工作，看看是哪些小动物?这些小动物有什么本领?二、引导幼儿观察小动物找的工作是否合适我们来看看这些小动物都找到了什么工作?(螃蟹看管粮仓;小猴卖水果;小羊是裁缝;花猫是游泳教练;小鸭是电工)你觉得小动物找的工作合适吗?为什么?引导幼儿用较完整的语句说出理由。
例：因为小鸭不会爬高，所以修路灯不合适;……小动物找的工作都不太合适，怎么办?(请小朋友帮小动物找一份最合适的工作，并要说出理由)因为花猫抓老鼠的本领大，所以看管粮仓最合适;因为小羊总是“咩咩”的叫，好像在叫“快快来买，快快来买。
”，所以它卖水果最合适;因为螃蟹的大钳子象把剪刀，裁衣服又快又好，所以做裁缝最合适;因为小鸭会游泳，所以做游泳教练最合适;因为小猴会爬高，所以修路灯最合适。
三、为小动物开职业介绍所小朋友为小动物都找到了合适的工作，它们非常感谢大家。
还有一些小动物听说了，也赶来要请小朋友帮忙，我们干脆开个职业介绍所吧。
先来看看是哪些小动物?(小狗、啄木鸟、大象、袋鼠、鸽子)再来看看有哪些工作需要招聘小动物?分小组讨论、连线：请小朋友根据小动物各自的本领为它们找合适的工作，要说出你的理由，讨论好了由小组长负责将小动物和相应的工作连线。
幼儿语言教案给动物找工作
幼儿语言教案——给动物找工作一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种不同的动物，了解它们的特点和适合的工作。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的爱心和责任感。
二、教学重点与难点：重点：认识几种动物，了解它们的特点和适合的工作。
难点：能够用语言清晰地表达出动物的特点和适合的工作。
三、教学准备：1. 教具准备：动物图片、工作卡片、故事书《给动物找工作》。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 讲述故事《给动物找工作》，引导幼儿了解动物的特点和适合的工作。
3. 游戏：模拟给动物找工作，让幼儿参与其中，锻炼他们的观察力和表达能力。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起讨论，还有哪些动物可以找工作，并将讨论结果画成图画。
2. 课堂作业：让幼儿用语言表达出动物的特点和适合的工作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和理解程度。
2. 评估幼儿在游戏中的表现，观察他们的观察力、表达力和逻辑思维能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对动物找工作的讨论情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验动物的生活和工作。
2. 开展动物角色扮演活动，让幼儿扮演不同的动物，体验它们的生活和工作。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，根据他们的实际情况调整教学内容和方式。
教师要注重培养幼儿的观察力、表达力和逻辑思维能力，引导他们主动参与课堂活动。
九、教学资源：1. 故事书《给动物找工作》2. 动物图片和工作卡片3. 动物园参观门票和交通安排4. 动物角色扮演道具十、教学计划：1. 第一周：认识动物，了解它们的特点和适合的工作。
2. 第二周：讲述故事《给动物找工作》，参与模拟游戏。
3. 第三周：家庭作业，讨论还有哪些动物可以找工作。
示范幼儿园大班主题教案教学设计：给动物找工作
示范幼儿园大班主题教案教学设计：给动物找工作一、教学目标知识目标1.了解不同动物的特点和生活习性；2.掌握一些基本的职业名称，如医生、警察等；3.认识动物对应的人类职业。
能力目标1.提高幼儿的观察能力和语言表达能力；2.培养幼儿的逻辑思维能力；3.增强幼儿的合作意识和团队协作能力。
情感目标1.引导幼儿尊敬动物，关心动物的生存环境；2.增强幼儿的责任感，让幼儿懂得人与动物需要和谐相处；3.培养幼儿的热爱自然和环保意识。
二、教学内容主题：给动物找工作1.讲解动物特点和生活习性；2.介绍一些人类职业的名称；3.将人类职业与动物对应起来，让幼儿参与讨论；4.设计游戏活动：分组编剧，让幼儿自己编写动物名片，为其创造职业特长；5.玩游戏：职场面试，让幼儿发挥自己的特长应聘工作。
三、教学步骤第一步：引入1.唤起幼儿对动物的兴趣，让他们分享自己的想法和认识；2.以幼儿熟悉的动物为例，讲解动物的习性；3.引入今天的主题：给动物找工作。
第二步：知识讲授1.介绍一些人类职业的名称，如医生、警察、教师等；2.将人类职业与动物对应起来，例如将大象对应为警察，将狗对应为导盲犬等。
第三步：小组讨论1.按照小组分组，每组在设定时间内讨论：如果你是动物，你适合干什么工作？2.每组选出一位代表向大家汇报，其他幼儿可以提问或者给出自己的意见。
第四步：编剧1.围绕动物与职业搭配创作一个小故事，幼儿可以发挥想象的空间；2.幼儿需要为自己编写一个动物名片，包含自己的姓名、性格、特长等信息。
第五步：面试1.职场面试环节，每个幼儿在面试官的引导下就自己的特点和能力给出应对方案；2.根据幼儿的表现评选出“最佳业务员”“最佳医生”等奖项。
四、教学方法1. 群体讨论法引导小组讨论，让幼儿自己表达自己的想法和认识。
2. 想象演练法引导幼儿在自己的想象空间中创作并表现自己的“角色”。
3. 游戏法主题课程的组成部分，游戏环节能够让幼儿在不知不觉中学习。
五、教学评估1. 课中表现设立小组讨论等活动，可以自然地观察幼儿的表现和沟通能力。
大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》
大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》一、教学目标1. 能够听懂、朗读并理解课文《给动物找工作》的内容。
2. 能够按照课文内容，通过问答的形式进行口头表达。
3. 能够通过完成练习题，提升对课文的理解和运用能力。
二、教学准备1. 课文《给动物找工作》的复印件。
2. 宣传册、干净的白纸、颜色笔等。
三、教学步骤1. 导入新课首先，教师给学生展示一些动物的图片，引导学生从图片中观察动物的外貌特征，例如兔子、猪、牛、马等等，然后问学生：“我们人类有工作，你们能想象一下动物们会有什么工作吗？”引导学生进行讨论。
2. 导读课文教师用图片展示课文《给动物找工作》的标题，并简要介绍课文的主要内容。
然后，带领学生一起读课文，并解释生词和短语的意思，使学生对课文有个大致的了解。
3. 学习主要内容（1）教师通过问答的形式，检查学生对课文内容的理解。
例如：“课文讲了几种动物的工作？”、“每种动物都有什么工作？请你们说出来。
”等等。
（2）教师逐句解读课文，让学生听懂每句话的意思，并跟读课文，纠正发音错误。
4. 进行口头表达活动将学生分成小组，每组分配一种动物的任务，要求他们合作设计一个宣传册，介绍这种动物的工作。
宣传册可以包括这种动物的外貌特征、能够做的工作以及优势等等。
5. 引导学生运用教师提问学生根据课文内容，用自己的话回答问题，例如：“你猜猜大象可以做什么工作？”学生可以根据课文中的内容回答“大象可以做抢劫人”的回答。
6. 小结与拓展通过对课文的学习，总结出关于动物工作的一些知识点，例如不同动物的工作特点，以及它们的工作好处等等。
同时，鼓励学生多进行类似的思考与探索。
四、教学反思通过这节课的教学，我发现学生对课文内容的理解程度较好，能够比较准确地回答问题。
但在口头表达环节，有一些学生在表达时语言表达能力较差，需要更多的练习和巩固。
对于这一点，接下来的教学中需要加强对学生的口语训练。
此外，学生在小组合作中的表现也比较积极，能够有效地合作设计宣传册。
幼儿园大班主题教案：给动物找工作
幼儿园大班主题教案：给动物找工作教案主题：给动物找工作一、教学目标：1. 培养幼儿对动物的认知和理解，了解不同动物的特性。
2. 培养幼儿的逻辑思维和想象力，通过为动物找工作的活动，引导他们根据动物的特性进行合理的职业匹配。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力，鼓励他们在讨论和分享中表达自己的想法。
二、教学内容：1. 讲解各种动物的特性和生活习性。
2. 引导幼儿思考并讨论哪些工作适合哪种动物，为什么。
三、教学准备：1. 准备各类动物的图片或模型，如大象、猴子、猫、狗、鸟等。
2. 准备一些职业的图片或卡片，如消防员、医生、警察、厨师、画家等。
3. 准备大白板和磁贴，用于记录幼儿的想法和结果。
四、教学过程：1. 导入：教师展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字和特性。
2. 主体活动：将动物和职业的图片分发给幼儿，让他们根据动物的特性为动物选择合适的工作，并解释他们的选择理由。
3. 分享与讨论：邀请幼儿分享他们的选择，并在大白板上记录下来。
教师引导幼儿进行集体讨论和评价，培养他们的批判性思维和团队协作能力。
4. 总结：教师总结幼儿的选择和讨论，强调每个动物都有其独特的特性和才能，我们可以根据这些特性为它们找到合适的工作。
五、教学延伸：1. 在课后，可以让幼儿画出他们为动物选择的工作场景，进一步锻炼他们的想象力和绘画技巧。
2. 在家中，家长可以和幼儿一起阅读有关动物职业的故事书，加深他们对动物特性和职业的理解。
六、教学总结：本节课通过“给动物找工作”的活动，不仅让幼儿了解了各种动物的特性，还锻炼了他们的逻辑思维和语言表达能力。
同时，通过团队讨论和分享，也提高了他们的社交能力和批判性思维。
七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和积极性，以及他们对动物特性和职业的理解程度。
2. 通过幼儿的分享和讨论，评估他们的逻辑思维和语言表达能力。
3. 通过幼儿的绘画作品和故事阅读反馈，进一步了解他们对动物职业的理解和想象能力。
大班语言活动给动物找工作教案
一、活动名称：大班语言活动《给动物找工作》二、活动目标：1. 了解各种动物的特点和特长，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 能够正确发音，熟练掌握动物名称。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高语言表达能力。
三、活动准备：1. 动物图片若干，包括狮子、兔子、猴子、熊猫等。
2. 工作卡片若干，包括警察、医生、老师、厨师等。
3. 动物园场景图一张。
四、活动过程：1. 引入话题：展示动物园场景图，引导幼儿观察并说出图中看到的动物和环境。
2. 认识动物：逐一展示动物图片，引导幼儿说出动物的名称，并讲解动物的特点。
3. 给动物找工作：将工作卡片逐一展示，引导幼儿根据动物的特点为它们选择合适的工作。
4. 情景表演：邀请幼儿扮演动物，根据所选工作卡片进行情景表演。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中为玩具动物找工作，并进行表演。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“动物招聘会”区域，让幼儿自主为动物找工作。
3. 教学游戏：设计一个动物找工作的小游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动中能够正确理解和发音动物名称和工作名称。
2. 在情景表演环节，鼓励幼儿大胆表达，培养自信心。
3. 注意观察每个幼儿的参与情况，适时给予鼓励和帮助。
七、活动评价：1. 观察幼儿在给动物找工作的过程中，是否能正确选择合适的工作。
2. 评价幼儿在情景表演中的语言表达和创造力发挥。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中参与活动的情况。
八、教学建议：1. 在活动前，教师应提前熟悉动物特点和工作内容，以便在活动中给予幼儿正确的指导。
2. 活动过程中，教师应以引导为主，让幼儿充分发挥想象力和创造力。
3. 针对不同动物和工作，可以适当增加一些有趣的小故事，让幼儿更好地理解和记忆。
九、活动反馈与改进：1. 在活动结束后，及时向幼儿和家长收集反馈意见，了解活动的效果。
2. 根据反馈意见，调整和完善活动内容和过程，以便下次活动能够更好地达到预期目标。
大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》
大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》
教学目标
•了解不同动物的特点，比较它们的能力；
•通过讨论，训练学生的语言表达能力；
•通过剧本表演，练习学生的语言组织和应用能力。
教学步骤
第一步：引入
•教师带领学生讨论“人类如何选择工作”，引导学生理解“工作”的意义；
•引入课文主题《给动物找工作》。
第二步：阅读课文
•教师朗读课文，学生跟着读，并指出一些生词，如“brave”、“strong”
等；
•教师为学生讲解生词的意义，让学生记住。
第三步：剧本表演
•教师分组安排学生的角色并分配剧本，学生进行讨论和准备；
•学生进行表演，教师进行点评。
第四步：讨论
•学生讨论不同动物的特点和能力，如老鹰有好的视力和敏捷的身体，猴子会爬树等；
•引导学生进行思考，如果有一个公司，应该选择哪种动物来担任哪项工作。
教学反思
本次教学采用了多种教学方法，包括讨论、剧本表演和朗读等，让学生在不同
角色中感受不同动物的特点和优势，同时训练了学生的语言表达和组织能力。
在教学过程中，学生注意力和积极性较高，但语言表达方面需要加强，特别是
一些生词的掌握和使用。
在教学过程中，需要加强对生词的讲解和练习。
此外，教师需要更加充分地布置作业和评价学生的表现，以激励学生积极发言和参与课堂讨论。
总体来说，本次教学收效良好，学生在参与中学习，在表演中发挥，在讨论中
思考，给学生的语言学习提供了非常好的机会和环境。
大班主题教案及教学反思《给动物找工作》
大班主题教案及教学反思《给动物找工作》教学目标通过本次教学活动，学生将能够： - 了解不同动物的特征和能力； - 培养学生动物保护的意识； - 提高学生的动手能力和创造力； - 培养学生的团队合作能力。
教学资源•幼儿绘本《给动物找工作》；•动物图片。
教学过程导入（5分钟）•教师出示幼儿绘本《给动物找工作》，询问学生对动物的看法和了解；•引导学生思考，为什么动物也需要工作。
探究（15分钟）•教师向学生介绍不同动物的特征和能力，例如：狗会看家护院，猫会捉老鼠，鹅会看家等；•教师可以通过幻灯片展示不同动物的图片，帮助学生更好地理解。
图文阅读（15分钟）•教师逐页读绘本《给动物找工作》，让学生观察图片，并讲解其中的故事情节；•学生可以跟读绘本的内容，培养他们的语言表达能力。
探索（20分钟）•教师提供一些动物的图片，让学生分组进行探索；•学生可以讨论并决定给这些动物找工作，分配任务和角色；•每个小组可以选择一种动物，设计并制作一个展示牌，展示他们分配给动物的工作。
制作展示牌（20分钟）•学生在小组内利用纸板、彩纸、颜料等材料，制作展示牌；•学生可以自由发挥创造力，并使用各种材料装饰展示牌。
展示（15分钟）•每个小组轮流进行展示，介绍他们分配给动物的工作；•学生可以互相评价和提问，进一步加深对动物工作的理解。
教学反思《给动物找工作》这个大班主题教案通过绘本阅读和小组合作等方式，激发学生的兴趣并培养他们的动手能力和创造力。
在导入部分，通过学生的思考和回答，激发了学生对动物的兴趣和了解。
在探究环节，教师通过介绍不同动物的特征和能力，让学生对动物的工作有了更深入的了解。
在图文阅读过程中，学生通过观察图片和跟读绘本的内容，提高了他们的语言表达能力。
在探索和制作展示牌环节，学生通过小组合作和创造性思维，培养了他们的团队合作能力和创造力。
最后的展示环节让学生互相交流和学习，进一步加深了对动物工作的理解。
通过本次教学活动，大班学生在互动中获取了关于不同动物的知识，并能够将这些知识应用到分配工作的活动中，培养了他们的动手能力和创造力。
大班语言活动给动物找工作教案【含教学反思】
大班语言活动：给动物找工作教案教学背景本教案适用于大班（3-5岁）的语言活动教学，旨在通过游戏的形式帮助学生学习各项动物的特征和生活习惯，同时扩展学生的语言能力和思维能力，培养学生的交际技巧和合作精神。
教学目标1.了解不同动物的生活习惯和特点，拓展学生的知识面；2.培养学生的观察力和思维能力，增强其记忆和归纳总结能力；3.提高学生的语言表达能力和交流技能；4.培养学生的合作意识和团队精神，增强其与他人共处的能力。
教学过程第一步：导入新知上课前，老师需要准备一些动物图片和职业图片。
开始上课后，老师可以播放一段与动物有关的视频，或者唱一首与动物有关的儿歌，让学生们了解一些基本的动物知识。
接着老师可以展示几张动物图片，让学生们听老师念一遍动物名称，学生们再模仿念一遍。
第二步：给动物找工作1.组织学生分成小组，每个小组拥有一份职业表格和若干张动物卡片。
2.老师在黑板上展示一份“招聘启事”，上面写明各种动物需要的职业，比如：“熊需要找一个能帮忙做家务的伙伴”、“狮子需要找一个勇敢的护卫”等等。
3.老师给学生留出几分钟时间，让学生在小组内讨论，根据招聘启事选择出合适的职业，并在职业表格上记录下来。
4.再次给学生留出几分钟时间，让学生在小组内讨论，根据选择的职业，在动物卡片上写下动物的名称和职业，比如“熊需要找一个能帮忙做家务的伙伴，我选择了皮克斯（熊）作为我的雇主，他的职业是家庭管家”。
第三步：分享交流1.老师安排每个小组轮流展示自己选择的动物卡片和职业表格，介绍自己选择的职业和动物，以及理由和特点。
2.相邻小组同学可提出问题或者询问了解更多细节，增强学生的语言表达能力和交流技巧。
第四步：拓展活动1.老师带领学生们一起画个小小的灰色职业饱商场，大家可以在商场里购物买东西，记住说出物品名称，增强学生的语言表达能力。
2.每个学生都可以扮演一份职业，比如售货员、服务员等等，在商场中进行角色扮演，增强学生的想象力和表演能力。
幼儿语言教案给动物找工作
幼儿语言教案——给动物找工作一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和社会交往能力。
二、教学内容：1. 认识各种动物，如：兔子、小鸟、猴子、大象等。
2. 学习动物的特点和习性，如：兔子善于跳跃，小鸟善于飞翔，猴子善于攀爬，大象善于行走等。
3. 设计动物找工作场景，让幼儿为动物选择合适的工作。
三、教学方法：1. 图片展示法：通过展示各种动物的图片，让幼儿观察和认识动物的特点。
2. 游戏教学法：通过设计有趣的动物找工作游戏，让幼儿在游戏中学习和体验。
3. 情境教学法：创设各种动物的生活情境，让幼儿感知和理解动物的特点。
四、教学准备：1. 准备各种动物的图片、卡片或玩具。
2. 准备动物找工作场景的道具和材料。
3. 准备教学PPT或其他多媒体教学资源。
五、教学过程：1. 引入：通过展示动物图片，引导幼儿观察和认识各种动物的特点。
2. 学习动物特点：讲解和介绍各种动物的特点和习性，让幼儿了解动物的不同之处。
3. 设计动物找工作：让幼儿为动物选择合适的工作，如：让兔子担任跳高运动员，小鸟担任飞行员等。
4. 游戏体验：组织幼儿进行动物找工作游戏，让幼儿在游戏中体验和巩固所学内容。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受，引导幼儿总结动物的特点和习性。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起为家庭宠物或其他动物设计一份工作，并拍照记录，下次上课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对动物特点的理解和应用能力。
2. 收集幼儿的作业作品，评估他们的创造力和想象力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对于动物找工作主题的参与度和兴趣。
七、教学延伸：1. 开展一次实地考察，带幼儿去动物园或农场，观察真实的动物生活，加深对动物特点的理解。
2. 组织一次家长开放日，邀请家长来园参与幼儿的动物找工作活动，增进家园合作。
幼儿园大班主题教案给动物找工作
幼儿园大班主题教案给动物找工作育儿天堂在网上看到《幼儿园大班主题教案_给动物找工作》，感觉对育儿教育很有用处，转这里给你转摘到育儿天堂，看完如果觉得有用请记得收藏。
幼儿园大班主题教案：给动物找事情运动目标： ;1、能凭据动物的特色资助其找到较符合的两栖类事情，并能实验用“由于…以是…”句式较清晰、连贯地报告出来由。
;2、幼儿能耐烦地听取搭档的谈话，勇敢地说出本身的见解。
;3、幼儿能关爱动物、密切大天然。
;运动预备： ;1、常识履历预备：富厚幼儿对职业内容的相识；领导幼儿去“人才雇用市场”参不雅；提示幼儿把稳前缀生存中的笔墨标记；资助幼儿牢固相识一些动物的特色及生存习惯。
;2、质料预备：动物雇用大会的图一张、六种地位的图、图夹文的地位先容、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。
;运动历程： ;一、回想参不雅“人才雇用市场”环境，导入课题。
;1、小朋侪，前一周我们去参不雅了什么处所？你们都看见了什么？ ;2、总结：雇用市场是人们找事情的处所。
;二、用“动物雇用大会”引导出幼儿运动爱好。
;1、瞧，这里正在召开“动物雇用大会”，有许多动物到这里看上来找来事情。
大会约请小朋侪来当雇用员，资助动物们找想法，好吗？ ;2、出示图夹文：先容雇用的详细事情及请求。
;超市治理员—猪大妈的超市里买卖越来越好了，货品堆成了小山，幼儿园随笔现急需招爱劳动的超市治理员。
;花圃治理员—花圃环境保护员老牛退休了，如今花圃没有人摒挡，须要庭院卖力卖力的花圃治理员。
;家政员—熊妈妈的丑事可真忙呀，家里照管的宝宝都不克不及照料，想请一位有爱心的哺乳动物来做家政员。
;保安员—小区内新建了一批台胞楼，但是天天晚上可恶的大灰狼都市来扰乱，住民们都很懊恼，特约请大胆、卖力的动物来继承保安员。
;马戏团演员—新新马戏团要出国表演了，现急需一批有绝活的女演员，快快来报名吧！ ;送奶员—小区订奶的主顾是越来越多了，扬子江公司特雇用事情卖力、四肢举动勤快的送奶员。
大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》
大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》一、教案设计1. 教学目标•能够听懂并能正确使用动物的工作名称及相关的动作词汇。
•能够通过与同伴的合作完成角色扮演活动。
2. 教学重点•能够听懂并能正确使用动物的工作名称及相关的动作词汇。
3. 教学难点•能够通过与同伴的合作完成角色扮演活动。
4. 教学准备•教学PPT或大型图片展示动物的工作图片。
•动物的工作名称卡片。
•角色扮演道具。
5. 教学过程步骤一：导入新课1.通过展示动物的图片，引导学生回顾已学的动物名称。
2.打开图片展示动物的工作，引导学生讨论并猜测动物的工作名称。
步骤二：学习动物的工作名称1.让学生看大屏幕上显示的动物工作图片，并由老师带领学生一起复习并说出动物的名称。
2.准备好动物工作名称的卡片，分发给学生，让学生根据图片和卡片进行配对练习。
3.检查学生的答案，并纠正错误的部分。
步骤三：学习动物的工作动作词汇1.展示动物工作图片，并给出相关的工作动作词汇，让学生跟随老师模仿并说出动作动词。
2.分组活动：将学生分成小组，每组选择一个动物工作，根据动物及其工作动作词汇编排一段简短的角色扮演剧本。
3.鼓励学生进行创造性表演，并提供必要的指导和反馈。
步骤四：角色扮演活动1.学生根据已编排好的角色扮演剧本，进行表演。
2.学生互相观看并给予反馈，老师也进行指导和评价。
6. 教学延伸•请家长在家中与孩子一起玩具动物工作表演游戏，加深对动物工作名称及相关词汇的记忆。
二、教学反思本次教学采用了多种教学方法，如图片展示、配对练习、小组合作及角色扮演等，并通过合作实践让学生参与到课堂中来。
在教学的过程中，学生们积极参与，对课堂活动表现出浓厚的兴趣。
然而，也有一些不足之处。
首先，教师在课堂管理方面需要加强，以确保学生的学习秩序。
其次，角色扮演活动的时间安排有些仓促，导致有的小组并未充分准备，表演效果不尽如人意。
最后，需要对学生的学习进行更为具体的评价和反馈，以便学生能够及时调整学习策略。
幼儿园大班主题公开课教案《给动物找工作》及课后思考
幼儿园大班主题公开课教案《给动物找工作》含反思《大班主题公开课教案《给动物找工作》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班主题公开课教案《给动物找工作》含反思！活动目标：1、能依据动物的特点帮忙其找到较合适的工作，并能尝试用"由于所以'句式较清晰、连贯地叙述出理由。
2、幼儿能耐烦地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。
活动预备：1、学问阅历预备：丰富幼儿对职业内容的了解;带领幼儿去"人才聘请市场'参观;提示幼儿留心生活中的文字符号;帮忙幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。
2、材料预备：动物聘请大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。
活动过程：一、回忆参观"人才聘请市场'状况，导入课题。
1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方?你们都看到了什么?2、总结：聘请市场是人们找工作的地方。
二、用"动物聘请大会'引发幼儿活动爱好。
1、瞧，这里正在召开"动物聘请大会'，有许多动物到这里来找工作。
"本文来源:屈,老;师教案.网'大会聘请小朋友来当小小聘请员，帮忙动物们找工作，好吗?2、出示图夹文：介绍聘请的详细工作及要求。
超市管理员猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
花园管理员花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要仔细负责的花园管理员。
家政员熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照料，想请一位有爱心的动物来做家政员。
保安员小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很苦恼，特聘请英勇、负责的动物来担当保安员。
马戏团演员新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧!送奶员小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特聘请工作仔细、手脚勤快的送奶员。
提问：这次的聘请会有哪些工作? (幼儿边说老师边将六种工作图片布置在两个板块上)这些工作都有什么要求?3、观查接待处：熟悉应聘的动物(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。
幼儿园大班主题：给动物找工作
活动目的：1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。
2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。
3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。
活动准备：1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。
2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。
活动过程：一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。
1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。
二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。
1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。
大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。
超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
花园管理员——花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。
家政员——熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。
保安员——小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。
马戏团演员——新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。
提问：这次的招聘会有哪些工作？（幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上）这些工作都有什么要求？3、观察接待处：认识应聘的动物(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。
(2)说说都有哪些动物朋友要找工作。
三、游戏“给动物找工作”。
1、幼儿操作，并介绍为这一动物安排工作的理由。
(1)幼儿在接待处找一位自己最喜欢的动物朋友。
幼儿园大班主题：给动物找工作
活动目的：1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。
2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。
3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。
活动准备：1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。
2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。
活动过程：一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。
1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。
二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。
1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。
大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。
超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
花园管理员——花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。
家政员——熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。
保安员——小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。
马戏团演员——新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。
提问：这次的招聘会有哪些工作？（幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上）这些工作都有什么要求？3、观察接待处：认识应聘的动物(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。
(2)说说都有哪些动物朋友要找工作。
三、游戏“给动物找工作”。
1、幼儿操作，并介绍为这一动物安排工作的理由。
(1)幼儿在接待处找一位自己最喜欢的动物朋友。
大班主题：给动物找工作.doc
活动目的：1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。
2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。
3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。
活动准备：1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。
2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。
活动过程：一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。
1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。
二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。
1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。
大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。
超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
花园管理员——花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。
家政员——熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。
保安员——小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。
马戏团演员——新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。
提问：这次的招聘会有哪些工作？（幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上）这些工作都有什么要求？3、观察接待处：认识应聘的动物(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。
(2)说说都有哪些动物朋友要找工作。
三、游戏“给动物找工作”。
1、幼儿操作，并介绍为这一动物安排工作的理由。
(1)幼儿在接待处找一位自己最喜欢的动物朋友。
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幼儿园大班语言活动教学设计:给动物
找工作
设计意图：
在一次娃娃家的活动中，孩子们对自己父母下岗后的职业寄予了美好的愿望，虽然孩子们体会不到父母下岗期间的艰辛，但对父母职业选择的浓厚兴趣引发了我的灵感，于是主题活动“职业”就诞生了。
我带着幼儿从了解父母的职业开始，继而扩大到对生活中的各行各业产生极大的兴趣。
当他们在了解了一些职业的特点以后，就开始为家人安排自己认为最合适的职业。
其中我设计的“为动物安排工作”，让孩子们在活动中过足了瘾。
同时，我也认为这个幼儿感兴趣的活动，能够有针对性地对不同幼儿在语言方面所表现出的不足进行有意识的训练和培养。
活动目的：
1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。
2、耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。
3、关爱动物、亲近大自然。
活动准备：
1、知识经验准备：
丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市
场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。
2、物质准备：课件；动物卡片、职业招牌、爱心卡等。
活动过程：
一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。
1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？
2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。
二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。
1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。
大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？
2、播放课件：介绍招聘的具体工作及要求（附课件解说词）。
超市管理员――猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
花园管理员――花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。
家政员――熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。
保安员――小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负
责的动物来担当保安员。
马戏团演员――新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！
送奶员――小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。
提问：这次的招聘会有哪些工作？（幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上）
这些工作都有什么要求？
3、观察接待处：认识应聘的动物
(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。
(2)说说都有哪些动物朋友要找工作。
三、游戏“给动物找工作”。
1、幼儿操作，并介绍为这一动物安排工作的理由。
(1)幼儿在接待处找一位自己最喜欢的动物朋友。
(2)相互交流为动物安排这一工作的理由。
重点：鼓励幼儿大胆和同伴或老师交流自己为动物安排工作的理由，引导幼儿尝试运用“因为…所以”讲述理由。
（例如：因为长颈鹿的脖子长，可以拿到很高货架上的商品，所以它适合当超市管理员；因为大象的鼻子会喷水浇花，所以它适合当花园管理员；因为袋鼠胸前有一个恒温的口袋，可以给宝宝当摇篮，所以它适合做家政员……）
(3)将动物卡片插在介绍的工作图片后。
2、设置障碍：介绍各项工作的招聘人数，竞争上岗。
辩论：哪些动物最适合应聘的工作。
引导幼儿从动物的特点和本领思考，学会对多个对象进行比较和筛选。
3、送没有找到工作的动物去动物职业学校学习新本领。
延伸活动：
1、在语言区内提供更多动物图片，请幼儿帮助它们介绍合适的工作。
2、继续搜集不同职业的图片，充实“我知道的职业”版块。