浙教版九年级数学下册期末高效复习专题5：解直角三角形(含解析)

合集下载

浙教版初中数学九年级《解直角三角形》全章复习与巩固--知识讲解(基础)

《解直角三角形》全章复习与巩固--知识讲解（基础）【学习目标】1.了解锐角三角函数的概念，能够正确应用sinA 、cos A、tanA表示直角三角形中两边的比；记忆30°、45°、60°的正弦、余弦和正切的函数值，并会由一个特殊角的三角函数值求出这个角的度数；2．能够正确地使用计算器，由已知锐角的度数求出它的三角函数值，由已知三角函数值求出相应的锐角的度数；3．理解直角三角形中边与边的关系，角与角的关系和边与角的关系，会运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余、以及锐角三角函数解直角三角形，并会用解直角三角形的有关知识解决简单的实际问题；4．通过锐角三角函数的学习，进一步认识函数，体会函数的变化与对应的思想，通过解直角三角的学习，体会数学在解决实际问题中的作用，并结合实际问题对微积分的思想有所感受.【知识网络】【要点梳理】要点一、锐角三角函数1.正弦、余弦、正切的定义如右图、在Rt△ABC中，∠C=90°，如果锐角A确定：(1)sinA=，这个比叫做∠A的正弦.(2)cosA=，这个比叫做∠A的余弦.(3)tanA=，这个比叫做∠A的正切.要点诠释：(1)正弦、余弦、正切是在一个直角三角形中定义的，其本质是两条线段的比值，它只是一个数值，其大小只与锐角的大小有关，而与所在直角三角形的大小无关.(2)sinA、cosA、tanA是一个整体符号，即表示∠A三个三角函数值，书写时习惯上省略符号“∠”，但不能写成sin·A，对于用三个大写字母表示一个角时，其三角函数中符号“∠”不能省略，应写成sin∠BAC，而不能写出sinBAC.(3)sin2A表示(sinA)2，而不能写成sinA2.(4)三角函数有时还可以表示成等.2.锐角三角函数的定义锐角A的正弦、余弦、正切都叫做∠A的锐角三角函数.要点诠释：1. 函数值的取值范围对于锐角A的每一个确定的值，sinA有唯一确定的值与它对应，所以sinA是∠A的函数.同样，cosA、tanA也是∠A的函数，其中∠A是自变量，sinA、cosA、tanA分别是对应的函数.其中自变量∠A的取值范围是0°＜∠A＜90°，函数值的取值范围是0＜sinA＜1，0＜cosA＜1，tanA＞0.2．锐角三角函数之间的关系：余角三角函数关系：“正余互化公式”如∠A+∠B=90°，那么：sinA=cosB； cosA=sinB；同角三角函数关系：sin2A＋cos2A=1；tanA=3.3030°、45°、60°角的三角函数值和解30°、60°直角三角形和解45°直角三角形为本章重中之重，是几何计算题的基本工具，三边的比借助锐角三角函数值记熟练.要点二、解直角三角形在直角三角形中，由已知元素求出未知元素的过程，叫做解直角三角形．解直角三角形的依据是直角三角形中各元素之间的一些相等关系，如图：角角关系：两锐角互余，即∠A+∠B=90°；边边关系：勾股定理，即；边角关系：锐角三角函数，即要点诠释：解直角三角形，可能出现的情况归纳起来只有下列两种情形：(1)已知两条边(一直角边和一斜边；两直角边)；(2)已知一条边和一个锐角(一直角边和一锐角；斜边和一锐角)．这两种情形的共同之处：有一条边．因此，直角三角形可解的条件是：至少已知一条边．要点三、解直角三角形的应用解直角三角形的知识应用很广泛，关键是把实际问题转化为数学模型，善于将某些实际问题中的数量关系化归为直角三角形中的边角关系是解决实际应用问题的关键.1.解这类问题的一般过程(1)弄清题中名词、术语的意义，如仰角、俯角、坡度、坡角、方向角等概念，然后根据题意画出几何图形，建立数学模型.(2)将已知条件转化为几何图形中的边、角或它们之间的关系，把实际问题转化为解直角三角形的问题.(3)根据直角三角形(或通过作垂线构造直角三角形)元素(边、角)之间的关系解有关的直角三角形.(4)得出数学问题的答案并检验答案是否符合实际意义，得出实际问题的解.2.常见应用问题(1)坡度：；坡角:.(2)方位角：(3)仰角与俯角：要点诠释：1求∠2．用解直角三角形的知识解决实际问题的基本方法是：把实际问题抽象成数学问题(解直角三角形)，就是要舍去实际事物的具体内容，把事物及它们的联系转化为图形(点、线、角等)以及图形之间的大小或位置关系．借助生活常识以及课本中一些概念(如俯角、仰角、倾斜角、坡度、坡角等)的意义，也有助于把实际问题抽象为数学问题．当需要求解的三角形不是直角三角形时，应恰当地作高，化斜三角形为直角三角形再求解．3．锐角三角函数的应用用相似三角形边的比的计算具有一般性，适用于所有形状的三角形，而三角函数的计算是在直角三角形中解决问题，所以在直角三角形中先考虑三角函数，可以使过程简洁.如：射影定理不能直接用，但是用等角的三角函数值相等进行代换很简单：∵∴∵∴∵∴【典型例题】类型一、锐角三角函数1．(1)如图所示，P是角α的边上一点，且点P的坐标为(-3，4)，则sinα＝( )．A．35B．45- C．45D．2例1（1）图例1（2）图(2)在正方形网格中，∠AOB如图所示放置，则cos∠AOB的值为( )．A.55 C.12D.2【答案】(1)C； (2)A；【解析】(1)由图象知OA＝3，PA＝4，在Rt△PAO中5OP==．∴4sin5PAOPα==．所以选C．(2)由格点三角形知如图中存在一个格点三有形Rt△OCD，且OC＝1，CD＝2，则OD=因此cos5OCAOBOD∠===．所以选A．【总结升华】两小题都没有出现现成的直角三角形．∠O分别置于直角坐标系和正方形网格之中，通过观察图形，构造含∠O的直角三角形．举一反三：【课程名称：《锐角三角函数》全章复习与巩固：395953例1-例2】【变式】已知，如图，D是ABC∆中BC边的中点，90BAD∠=︒，2tan3B=，求sin DAC∠．B C【答案】过D作DE∥AB交AC于E，则∠ADE=∠BAD=90°，由2tan3B=，得2,3ADAB=设AD=2k,AB =3k,∵D是ABC∆中BC边的中点，∴DE =3,2k在Rt△ADE中，5,2AE k=332sin.552kDEDACAE k∠===类型二、特殊角三角函数值的计算2．先化简，再求代数式231122xx x-⎛⎫-÷⎪++⎝⎭的值，其中4sin452cos60x=-°°．【答案与解析】原式1212(1)(1)1x xx x x x-+=⨯=+-++．而14sin452cos6042122x=-=⨯-⨯=°°．∴4=．【总结升华】先进行分式化简，再由1sin 45602==°°得x 的值，最后代值求出结果．举一反三：【课程名称：《锐角三角函数》全章复习与巩固：395953 计算】【变式】计算：tan 230°＋cos 230°－sin 245°tan45°【答案】原式=222((1322-⨯ =131+342- =712类型三、解直角三角形3．如图所示，菱形ABCD 的周长为20 cm ，DE ⊥AB ，垂足为E ，3sin 5A =，则下列结论正确的个（）．①DE ＝3 cm ；②BE ＝1 cm ；③菱形的面积为15 cm 2；④BD ＝．A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个【答案】C ；【解析】由菱形的周长为20 cm 知菱形边长是5 cm ．在Rt △ADE 中，∵ AD ＝5 cm ，sin A ＝35，∴ DE ＝AD ·sinA ＝3535⨯=(cm)．∴ 4AE ==(cm)．∴ BE ＝AB －AE ＝5－4＝1(cm)．菱形的面积为AB ·DE ＝5×3＝15(cm 2)．在Rt △DEB 中，BD ==．综上所述①②③正确．故选C ．【总结升华】此题是菱形的性质、三角函数的定义及勾股定理综合运用. 类型四、锐角三角函数与相关知识的综合4. 如图，六一儿童节那天，墨墨和同学一起到游乐场游玩，该游乐场大型摩天轮的示意图，其半径OA 是24m ，它匀速旋转一周需要30分钟，最底部点D 离地面2m ．（1）求此摩天轮旋转5分钟，墨墨乘坐的车厢经过的路程是多少？（结果保留π）（2）在旋转一周的过程中，墨墨将有多长时间连续保持在离地面38m 及以上的空中？【思路点拨】（1）先求出5分钟所走的角度，然后根据弧长公式计算出5分钟经过的路程即可；（2）设当旋转到E处时，离地面的距离为38m，作弦EF⊥CO交CO的延长线于点H，连接OE，OF，此时EF离地面高度为HC，在Rt△OEH中，利用三角函数求得∠HOE的度数，易得∠EOF的度数，进而可求出由点E旋转到F所用的时间．【答案与解析】解：（1）∵匀速旋转一周需要30分钟，∴旋转5分钟走过的角度为60°，则经过的路程为：6024180π⨯=8π（m）；（2）当旋转到E处时，作弦EF⊥CO交CO的延长线于点H，连接OE，OF，此时EF离地面高度为HC，当HC=38时，OH=38-2-24=12（m），∵OE=24m，∴OH=12 OE，∴∠HOE=60°，∴∠FOE=120°．∵每分钟旋转的角度为：36030=12°，∴由点E旋转到F所用的时间为：=10（分钟）．【总结升华】本题考查了解直角三角形的应用以及垂径定理，弧长公式等知识，解答本题的关键是构造直角三角形，运用三角函数求解．举一反三：【课程名称：《锐角三角函数》全章复习与巩固：395953例6-例8】【变式】如图，C、D是半圆O上两点，511CDAB=，求cos CEB∠和tan CEB∠．【答案】如图，连结BC ，则∠ACB=90°，易证△ECD ∽△EBA ， ∴CE CD 5==EB AB 11，cos ∠CEB=5.11CE =EB tan ∠CEB=BC CE类型五、三角函数与实际问题5．如图，一海伦位于灯塔P 的西南方向，距离灯塔40海里的A 处，它沿正东方向航行一段时间后，到达位于灯塔P 的南偏东60°方向上的B 处，求航程AB 的值（结果保留根号）．【思路点拨】过P 作PC 垂直于AB ，在直角三角形ACP 中，利用锐角三角函数定义求出AC 与PC 的长，在直角三角形BCP 中，利用锐角三角函数定义求出CB 的长，由AC+CB 求出AB 的长即可．【答案与解析】解：过P 作PC ⊥AB 于点C ，在Rt △ACP 中，PA=40海里，∠APC=45°，sin ∠APC=，cos ∠APC=，∴AC=AP •sin45°=40×=40（海里），PC=AP •cos45°=40×=40（海里），在Rt △BCP 中，∠BPC=60°，tan ∠BPC=，∴BC=PC •tan60°=40（海里），则AB=AC+BC=（40+40）海里．【总结升华】此题考查了解直角三角形的应用﹣方向角问题，熟练掌握锐角三角函数定义是解本题的关键．6．（2016•青海）如图，某办公楼AB 的后面有一建筑物CD ，当光线与地面的夹角是22°时，办公楼在建筑物的墙上留下高2米的影子CE ，而当光线与地面夹角是45°时，办公楼顶A 在地面上的影子F与墙角C有25米的距离（B，F，C在一条直线上）．（1）求办公楼AB的高度；（2）若要在A，E之间挂一些彩旗，请你求出A，E之间的距离．（参考数据：sin22°≈，cos22°，tan22）【思路点拨】（1）首先构造直角三角形△AEM，利用tan22°=，求出即可；（2）利用Rt△AME中，cos22°=，求出AE即可【答案与解析】解：（1）如图，过点E作EM⊥AB，垂足为M．设AB为x．Rt△ABF中，∠AFB=45°，∴BF=AB=x，∴BC=BF+FC=x+25，在Rt△AEM中，∠AEM=22°，AM=AB﹣BM=AB﹣CE=x﹣2，tan22°=，则=，解得：x=20．即教学楼的高20m．（2）由（1）可得ME=BC=x+25=20+25=45．在Rt△AME中，cos22°=．∴AE=，即A、E之间的距离约为48m.【总结升华】此题主要考查了解直角三角形的应用，根据已知得出tan22°=是解题关键.。

解直角三角形(5种题型)(解析版)

解直角三角形（5种题型）【知识梳理】一．解直角三角形（1）解直角三角形的定义在直角三角形中，由已知元素求未知元素的过程就是解直角三角形．（2）解直角三角形要用到的关系①锐角、直角之间的关系：∠A+∠B＝90°；②三边之间的关系：a2+b2＝c2；③边角之间的关系：sin A=∠A的对边斜边=ac，cos A=∠A的邻边斜边=bc，tan A=∠A的对边∠A的邻边=ab．（a，b，c分别是∠A、∠B、∠C的对边）二．解直角三角形的应用（1）通过解直角三角形能解决实际问题中的很多有关测量问．如：测不易直接测量的物体的高度、测河宽等，关键在于构造出直角三角形，通过测量角的度数和测量边的长度，计算出所要求的物体的高度或长度．（2）解直角三角形的一般过程是：①将实际问题抽象为数学问题（画出平面图形，构造出直角三角形转化为解直角三角形问题）．②根据题目已知特点选用适当锐角三角函数或边角关系去解直角三角形，得到数学问题的答案，再转化得到实际问题的答案．三．解直角三角形的应用-坡度坡角问题（1）坡度是坡面的铅直高度h和水平宽度l的比，又叫做坡比，它是一个比值，反映了斜坡的陡峭程度，一般用i表示，常写成i＝1：m的形式．（2）把坡面与水平面的夹角α叫做坡角，坡度i与坡角α之间的关系为：i＝h/l＝tanα．（3）在解决坡度的有关问题中，一般通过作高构成直角三角形，坡角即是一锐角，坡度实际就是一锐角的正切值，水平宽度或铅直高度都是直角边，实质也是解直角三角形问题．应用领域：①测量领域；②航空领域③航海领域：④工程领域等．四．解直角三角形的应用-仰角俯角问题（1）概念：仰角是向上看的视线与水平线的夹角；俯角是向下看的视线与水平线的夹角．（2）解决此类问题要了解角之间的关系，找到与已知和未知相关联的直角三角形，当图形中没有直角三角形时，要通过作高或垂线构造直角三角形，另当问题以一个实际问题的形式给出时，要善于读懂题意，把实际问题划归为直角三角形中边角关系问题加以解决．在视线与水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫仰角；视线在水平线下方的角叫俯角；五．解直角三角形的应用-方向角问题（1）在辨别方向角问题中：一般是以第一个方向为始边向另一个方向旋转相应度数．（2）在解决有关方向角的问题中，一般要根据题意理清图形中各角的关系，有时所给的方向角并不一定在直角三角形中，需要用到两直线平行内错角相等或一个角的余角等知识转化为所需要的角．【考点剖析】一．解直角三角形1．（2022春•闵行区校级期中）如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC＝6，点D在边AC上，且AD ＝2CD，DE⊥AB，垂足为点E，联结CE，求：（1）线段BE的长；（2）∠ECB的余弦值．【分析】（1）根据题意，AC＝BC＝6，AD＝2CD，可得AD的长度，根据等腰直角三角形的性质可得AB=√2AC，由AE＝sin45°•AD的长度，则BE＝AB﹣AE，计算即可得出答案；（2）过点E作EF⊥BC，垂足为F，如图，根据等腰直角三角形的性质可得，EF＝BF＝sin45°•BE，则CF＝BC﹣BF，根据勾股定理可得CE=√EF2+CF2，在Rt△ECF中，由cos∠ECB=CFCE 计算即可得出答案．【解答】解：（1）∵AC＝BC＝6，AD＝2CD，∴AD＝4，∵∠ACB＝90°，∴AB=√2AC=6√2，∴∠DAE＝45°，DE⊥AB，∴AE＝sin45°•AD=√22×4=2√2，∴BE＝AB﹣AE＝6√2−2√2=4√2；（2）过点E作EF⊥BC，垂足为F，如图，∵∠B＝45°，∴EF＝BF＝sin45°•BE=√22×4√2=4，∴CF＝BC﹣BF＝2，∴CE=√EF2+CF2=√42+22=2√5，在Rt△ECF中，cos∠ECB=CFCE =2√5=√55．【点评】本题主要考查了解直角三角形及等腰直角三角形形的性质，应用等腰直角三角形性质进行计算是解决本题的关键．2．（2022春•浦东新区校级期中）如图，在△ABC中，CD是边AB上的高，AE是BC边上的中线，已知AD＝8，BD＝4，cos∠ABC=45．（1）求高CD的长；（2）求tan∠EAB的值．【分析】（1）在Rt△BCD中，由已知条件cos∠ABC=BDBC =45，即可算出BC的长，根据勾股定理即可得出答案；（2）过点E作EF⊥AB，垂足为F，如图，可得CD∥EF，由E为BC的中点，可得EF是△BCD的中位线，即可算出EF=12CD，DF的长度，即可算出AF＝AD+DF的长度，在Rt△AEF中，根据tan∠EAB=EFAF即可得出答案．【解答】解：（1）在Rt△BCD中，∵cos∠ABC=BDBC =45，∴4BC =45，∴BC＝5，∴CD=√BC2−BD2=√52−42=3；（2）过点E作EF⊥AB，垂足为F，如图，∵EF⊥BD，∴CD∥EF，∵E为BC的中点，∴EF是△BCD的中位线，∴EF=12CD=12×3=32，DF=12BD=12×4=2，∴AF＝AD+DF＝8+2＝10，在Rt△AEF中，∴tan∠EAB=EFAF =3210=15．【点评】本题主要考查了解直角三角形，熟练掌握解直角三角形的方法进行求解是解决本题的关键．3．（2022•黄浦区二模）如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝3，sin∠ABC=13，D是边AB上一点，且CD＝CA，BE⊥CD，垂足为点E．（1）求AD 的长；（2）求∠EBC 的正切值．【分析】（1）过C 点作CH ⊥AD 于H ，如图，利用等腰三角形的性质得到AH ＝DH ，再证明∠ACH ＝∠ABC ，则sin ∠ACH ＝sin ∠ABC =13，然后利用正弦的定义求出AH ，从而得到AD 的长；（2）在Rt △ABC 中先求出AB ＝9，则BD ＝7，再证明∠HCD ＝∠EBD ，则sin ∠EBD =DE BD =13，利用正弦的定义求出DE =73，接着利用勾股定理计算出BE ，然后根据正切的定义求解．【解答】解：（1）过C 点作CH ⊥AD 于H ，如图， ∵CD ＝CA ， ∴AH ＝DH ，∵∠ABC+∠BCH ＝90°，∠ACH+∠BCH ＝90°， ∴∠ACH ＝∠ABC ， ∴sin ∠ACH ＝sin ∠ABC =13，在Rt △ACH 中，sin ∠ACH =AH AC =13，∴AD ＝2AH ＝2；（2）在Rt △ABC 中，sin ∠ABC =AC AB=13，∴AB ＝3AC ＝9，∴BD ＝AB ﹣AD ＝9﹣2＝7， ∵∠E ＝90°，而∠EDB ＝∠HDC ， ∴∠HCD ＝∠EBD ， ∴sin ∠EBD =DE BD =13，∴DE =13BD =73，∴BE =√72−(73)2=14√23，在Rt △EBC 中，tan ∠EBC =EC EB=3+7314√23=4√27．【点评】本题考查了解直角三角形：在直角三角形中，由已知元素求未知元素的过程就是解直角三角形．也考查了等腰直角三角形的性质．二．解直角三角形的应用4．（2022•长宁区二模）冬至是一年中太阳光照射最少的日子，如果此时楼房最低层能采到阳光，一年四季整座楼均能受到阳光的照射，所以冬至是选房买房时确定阳光照射的最好时机．某居民小区有一朝向为正南方向的居民楼．该居民楼的一楼是高6米的小区超市，超市以上是居民住房，在该楼前面20米处要盖一栋高25米的新楼．已知上海地区冬至正午的阳光与水平线夹角为29°（参考数据：sin29°≈0.48；cos29°≈0.87；tan29°≈0.55）（1）冬至中午时，超市以上的居民住房采光是否有影响，为什么？（2）若要使得超市全部采光不受影响，两楼应至少相距多少米？（结果保留整数）【分析】（1）延长光线交CD 于点F ，过点F 作FG ⊥AB ，垂足为G ，根据题意可得∠AFG ＝29°，GF ＝BC ＝20米，GB ＝FC ，然后在Rt △AGF 中，利用锐角三角函数的定义求出AG ，从而求出GB 的长，进行比较，即可解答；（2）延长光线交直线BC 于点E ，根据题意可得∠AEB ＝29°，然后在Rt △ABE 中，利用锐角三角函数的定义求出BE 的长，即可解答．【解答】解：（1）冬至中午时，超市以上的居民住房采光有影响，理由：延长光线交CD于点F，过点F作FG⊥AB，垂足为G，则∠AFG＝29°，GF＝BC＝20米，GB＝FC，在Rt△AGF中，AG＝FG•tan29°≈20×0.55＝11（米），∵AB＝25米，∴GB＝AB﹣AG＝25﹣11＝14（米），∴FC＝GB＝14米，∵14米＞6米，∴冬至中午时，超市以上的居民住房采光有影响；（2）延长光线交直线BC于点E，则∠AEB＝29°，在Rt△ABE中，AB＝25米，∴BE=ABtan29°≈250.55≈45（米），∴若要使得超市全部采光不受影响，两楼应至少相距45米．【点评】本题考查了解直角三角形的应用，根据题目的已知条件并结合图形添加适当的辅助线是解题的关键．5．（2022•徐汇区二模）激光电视的光源是激光，它运用反射成像原理，屏幕不通电无辐射，降低了对消费者眼睛的伤害．根据THX观影标准，当观影水平视场角“θ”的度数处于33°到40°之间时（如图1），双眼肌肉处于放松状态，是最佳的感官体验的观影位．（1）小丽家决定要买一个激光电视，她家客厅的观影距离（人坐在沙发上眼睛到屏幕的距离）为3.5米，小佳家要选择电视屏幕宽（图2中的BC的长）在什么范围内的激光电视就能享受黄金观看体验？（结果精确到0.1m，参考数据：sin33°≈0.54，tan33°≈0.65，sin40°≈0.64，tan40°≈0.84，sin16.5°≈0.28，tan16.5°≈0.30，sin20°≈0.34，tan20°≈0.36）（2）由于技术革新和成本降低，激光电视的价格逐渐下降，某电器商行经营的某款激光电视今年每台销售价比去年降低4000元，在销售量相同的情况下，今年销售额在去年销售总额100万元的基础上减少20%，今年这款激光电视每台的售价是多少元？【分析】（1）过点A作AD⊥BC于点D，根据题意可得AB＝AC，当∠BAC＝33°时，当∠BAC＝40°时，利用锐角三角函数即可解决问题；（2）设今年这款激光电视每台的售价是x元，则去年每台的售价为（x+4000）元．由题意列出方程即可解决问题．【解答】解：（1）如图，过点A作AD⊥BC于点D，根据题意可知：AB＝AC，AD⊥BC，∴BC＝2BD，∠BAD＝∠CAD＝∠BAC，当∠BAC＝33°时，∠BAD＝∠CAD＝16.5°，在△ABD中，BD＝AD×tan16.5°≈3.5×0.30＝1.05（m），∴BC＝2BD＝2.10（m），当∠BAC＝40°时，∠BAD＝∠CAD＝20°，在△ABD中，BD＝AD×tan20°≈3.5×0.36＝1.26（m），∴BC＝2BD＝2.52m，答：小佳家要选择电视屏幕宽为2.10m﹣2.52m之间的激光电视就能享受黄金观看体验；（2）设今年这款激光电视每台的售价是x元，则去年每台的售价为（x+4000）元．由题意可得：＝，解得：x＝16000，经检验x＝16000是原方程的解，符合题意，答：今年这款激光电视每台的售价是16000元．【点评】本题考查了解直角三角形的应用，分式方程的应用，视点，视角和盲区，解决本题的关键是根据题意找到等量关系准确列出方程．6．（2022•崇明区二模）为解决群众“健身去哪儿”问题，某区2021年新建、改建90个市民益智健身苑点，图1是某益智健身苑点中的“侧摆器”．锻炼方法：面对器械，双手紧握扶手，双脚站立于踏板上，腰部发力带动下肢做左右摆式运动．（1）如图2是侧摆器的抽象图，已知摆臂OA的长度为80厘米，在侧摆运动过程中，点A为踏板中心在侧摆运动过程中的最低点位置，点B为踏板中心在侧摆运动过程中的最高点位置，∠BOA＝25°，求踏板中心（精确到0.1厘米）（sin25°≈0.423，cos25°≈0.906，tan25°≈0.466）点在最高位置与最低位置时的高度差．（2）小杰在侧摆器上进行锻炼，原计划消耗400大卡的能量，由于小杰加快了运动频率，每小时能量消耗比原计划增加了100大卡，结果比原计划提早12分钟完成任务，求小杰原计划完成锻炼需多少小时？【分析】（1）过点B作BD⊥OA垂足为D，由题意得：OB＝OA＝80cm，然后在Rt△BOD中，利用锐角三角函数的定义求出OD的长，进行计算即可解答；（2）先设小杰原计划x小时完成锻炼，然后根据实际每小时的能量消耗﹣原计划每小时的能量消耗＝100，列出方程进行计算即可解答．【解答】解：（1）过点B作BD⊥OA垂足为D，由题意得：OB＝OA＝80cm，在Rt△BOD中，∠BOA＝25°，∴OD＝BO•cos25°≈80×0.906＝72.48（cm），∴AD＝OA﹣OD＝80﹣72.48≈7.5（cm），∴踏板中心点在最高位置与最低位置时的高度差约为7.5厘米；（2）设小杰原计划x小时完成锻炼，由题意得：，解得：，经检验：都是原方程的根，但不符合题意，舍去，答：小杰原计划锻炼1小时完成．【点评】本题考查了解直角三角形的应用，分式方程的应用，根据题目的已知条件并结合图形添加适当的辅助线是解题的关键．7．（2022•宝山区二模）某超市大门口的台阶通道侧面如图所示，共有4级台阶，每级台阶高度都是0.25米．根据部分顾客的需要，超市计划做一个扶手AD，AB、DC是两根与地平线MN都垂直的支撑杆（支撑杆底端分别为点B、C）．（1）求点B与点C离地面的高度差BH的长度；（2）如果支撑杆AB、DC的长度相等，且∠DAB＝66°．求扶手AD的长度．（参考数据：sin66°≈0.9，cos66°≈0.4，tan66°≈2.25，cot66°≈0.44）【分析】（1）根据每级台阶高度都是0.25米，然后计算出3个台阶的总高度，即可解答；（2）连接BC，根据题意可得：AB＝DC，AB∥DC，从而可得四边形ABCD是平行四边形，然后利用平行四边形的性质可得AD＝BC，AD∥BC，从而求出∠CBH＝66°，最后在Rt△CBH中，利用锐角三角函数的定义进行计算即可解答．【解答】解：（1）∵每级台阶高度都是0.25米，∴BH＝3×0.25＝0.75（米），∴点B与点C离地面的高度差BH的长度为0.75米；（2）连接BC，由题意得：AB＝DC，AB∥DC，∴四边形ABCD是平行四边形，∴AD＝BC，AD∥BC，∴∠DAB＝∠CBH＝66°，在Rt△CBH中，BH＝0.75米，∴BC＝≈＝1.875（米），∴扶手AD的长度约为1.875米．【点评】本题考查了解直角三角形的应用，根据题目的已知条件并结合图形添加适当的辅助线是解题的关键．三．解直角三角形的应用-坡度坡角问题8．（2021秋•闵行区期末）如图，某幢楼的楼梯每一级台阶的高度为20厘米，宽度为30厘米，那么斜面AB 的坡度为．【分析】根据坡度的概念计算，得到答案．【解答】解：斜面AB的坡度为20：30＝1：1.5，故答案为：1：1.5．【点评】本题考查的是解直角三角形的应用﹣坡度坡角问题，掌握坡度是坡面的铅直高度h和水平宽度l的比是解题的关键．9．（2022春•浦东新区校级期中）工厂的传送带把物体从地面送到离地面5米高的地方，如果传送带与地面所成的斜坡的坡度i＝1：2.4，那么物体所经过的路程为米．【分析】根据坡度的概念求出AC，根据勾股定理求出AB．【解答】解：∵传送带与地面所成的斜坡的坡度i＝1：2.4，∴BCAC =12.4，即5AC=12.4，解得，AC＝12，由勾股定理得，AB=√AC2+BC2=√122+52=13（米），故答案为：13．【点评】本题考查的是解直角三角形的应用﹣坡度坡角问题，掌握坡度是坡面的铅直高度h和水平宽度l的比是解题的关键．10．（2022•黄浦区二模）某传送带与地面所成斜坡的坡度i＝1：2.4，如果它把物体从地面送到离地面10米高的地方，那么物体所经过的路程为米．【分析】根据坡度的概念求出水平距离，根据勾股定理计算，得到答案．【解答】解：∵传送带与地面所成斜坡的坡度i＝1：2.4，它把物体从地面送到离地面10米高，∴水平距离为：2.4×10＝24，∴物体所经过的路程为：√102+242=26（米），故答案为：26．【点评】本题考查的是解直角三角形的应用—坡度坡角问题，掌握坡度的概念是解题的关键．11．（2022•浦东新区二模）如图，一个高BE为√3米的长方体木箱沿坡比为1：√3的斜面下滑，当木箱滑至如图位置时，AB＝3米，则木箱端点E距地面AC的高度EF为米．【分析】根据坡度的概念求出∠DAF＝30°，根据正弦的定义求出DE，进而求出BD，得到答案．【解答】解：设AB、EF交于点D，∵斜坡的坡比为1：√3，∴tan∠DAF=√3=√33，∴∠DAF＝30°，∴∠ADF＝90°﹣30°＝60°，∴∠BDE＝60°，在Rt△BDE中，sin∠BDE=BEDE，∴√3DE =√32，解得，DE＝2（米），∴BD＝1m，∴AD＝AB﹣BD＝2（米），在Rt△ADF中，∠DAF＝30°，∴DF=12AD＝1（米），∴EF＝DE+DF＝3（米），故答案为：3．【点评】本题考查的是解直角三角形的应用—坡度坡角问题，掌握坡度的概念是解题的关键．四．解直角三角形的应用-仰角俯角问题12．（2021秋•浦东新区期末）在离旗杆20米处的地方，用测角仪测得旗杆顶的仰角为α，如测角仪的高为1.5米，那么旗杆的高为（）米．A．20cotαB．20tanαC．1.5+20tanαD．1.5+20cotα【分析】由题意得，在直角三角形中，知道了已知角的邻边求对边，用正切值计算即可．【解答】解：根据题意可得：旗杆比仪器高20tanα，测角仪高为1.5米，故旗杆的高为（1.5+20tanα）米．故选：C．【点评】本题考查了解直角三角形的应用﹣仰角俯角，熟练掌握解直角三角形的方法是解题的关键．13．（2022•徐汇区二模）如图，小明在某次投篮中刚好把球打到篮板的点D处后进球，已知小明与篮板底的距离BC＝5米，眼睛与地面的距离AB＝1.7米，视线AD与水平线的夹角为α，已知tanα的值为0.3，则点D到地面的距离CD的长为米．【分析】根据题意可得AE＝BC＝5米，EC＝AB＝1.7米，然后在Rt△ADE中，利用锐角三角函数的定义求出DE的长，进行计算即可解答．【解答】解：由题意得：AE＝BC＝5米，EC＝AB＝1.7米，在Rt△ADE中，tanα＝0.3，∴DE＝AE•tanα＝5×0.3＝1.5（米），∴DC＝DE+EC＝1.5+1.7＝3.2（米），∴点D到地面的距离CD的长为3.2米，故答案为：3.2．【点评】本题考查了解直角三角形的应用﹣仰角俯角问题，熟练掌握锐角三角函数的定义是解题的关键．14．（2022•青浦区二模）小明要测量公园里一棵古树的高，被一条小溪挡住去路，采用计算方法，在A点测得古树顶的仰角为α，向前走了100米到B点，测得古树顶的仰角为β，则古树的高度为米．【分析】设CD＝x米，用含x的代数式表示出AD和BD的长，再根据AD﹣BD＝100可得x的值．【解答】解：设CD＝x米，在Rt△ACD中，tanα=CDAD，∴AD=xtanα，在Rt△BCD中，tanβ=CDBD，∴BD=xtanβ，∵AD﹣BD＝100，∴xtanα−xtanβ=100，解得x=100⋅tanβ⋅tanαtanβ−tanα，故答案为：100⋅tanβ⋅tanαtanβ−tanα．【点评】本题考查解直角三角形的应用﹣仰角俯角问题，解题的关键是学会添加常用辅助线，构造直角三角形解决问题，属于中考常考题型．五．解直角三角形的应用-方向角问题15．（2021秋•黄浦区期末）如图，在东西方向的海岸线l上有一长为1千米的码头MN，在距码头西端M的正西方向58千米处有一观测站O，现测得位于观测站O的北偏西37°方向，且与观测站O相距60千米的小岛A处有一艘轮船开始航行驶向港口MN．经过一段时间后又测得该轮船位于观测站O的正北方向，且与观测站O相距30千米的B处．（1）求AB两地的距离；（结果保留根号）（2）如果该轮船不改变航向继续航行，那么轮船能否行至码头MN靠岸？请说明理由．（参考数据：sin37°≈0.60，cos37°≈0.80，tan37≈0.75．）【分析】（1）过点A作AC⊥OB于点C．可知△ABC为直角三角形．根据勾股定理解答．（2）延长AB交l于D，比较OD与OM+MN的大小即可得出结论．【解答】解：（1）过点A作AC⊥OB于点C．由题意，得OA＝60千米，OB＝30千米，∠AOC＝37°．∴AC＝OAsin37°≈60×0.60＝36（千米）．在Rt△AOC中，OC＝OA•cos∠AOC≈60×0.8＝48（千米）．∴BC＝OC﹣OB＝48﹣30＝18（千米）．在Rt△ABC中，AB＝．（2）如果该轮船不改变航向继续航行，不能行至码头MN靠岸．理由：延长AB交l于点D．∵∠ABC＝∠OBD，∠ACB＝∠BOD＝90°．∴△ABC∽△DBO，∴，∴，∴OD＝60（千米）．∵60＞58+1，∴该轮船不改变航向继续航行，不能行至码头MN靠岸．【点评】本题考查了解直角三角形的应用，此题结合方向角，考查了阅读理解能力、解直角三角形的能力．计算出相关特殊角和作出辅助线构造相似三角形是解题的关键．16．（2021秋•嘉定区期末）如图，在航线l的两侧分别有两个灯塔A和B，灯塔A到航线l的距离为AC＝3千米，灯塔B到航线l的距离为BD＝4千米，灯塔B位于灯塔A南偏东60°方向．现有一艘轮船从位于灯塔B北偏西53°方向的N（在航线l上）处，正沿该航线自东向西航行，10分钟后该轮船行至灯塔A正南方向的点C（在航线l上）处．（1）求两个灯塔A和B之间的距离；（2）求该轮船航行的速度（结果精确到0.1千米/小时）．（参考数据：，sin53°≈0.80，cos53°≈0.60，tan53°≈1.33）【分析】（1）根据特殊角三角函数即可解决问题；（2）根据三角函数定义可得CN的长，进而可以求该轮船航行的速度．【解答】解：（1）由题意，得∠ACM＝∠BDM＝90°，AC＝3，BD＝4，∠CAM＝∠DBM＝60°，在Rt△ACM中，，∴cos60°＝，∴AM＝6，在Rt△BDM中，，∴cos60°＝，∴BM＝8，∴AB＝AM+BM＝14千米．答：两个灯塔A和B之间的距离为14千米．（2）在Rt△ACM中，，∴，∴，在Rt△BDM中，，∴， ∴， ∴，在Rt △BDN 中，，由题意，得∠DBN ＝53°∴， ∴DN ＝4tan53°，∴，设该轮船航行的速度是V 千米/小时，由题意，得，∴V ≈40.7（千米/小时），答：该轮船航行的速度是40.7千米/小时．【点评】本题考查了解直角三角形的应用中的仰角俯角问题、矩形的判定与性质等知识；掌握仰角俯角定义是解题的关键．【过关检测】一、单选题九年级假期作业）已知在ABC 中，【答案】B 【分析】过点C 作CD AB ⊥，垂足为D ，根据60A ∠=︒，得出30ACD ∠=︒,进而求得CD ，由已知条件得出CD BD =，进而得出45BCD ∠=︒，即可求解．【详解】解：如图所示，过点C 作CD AB ⊥，垂足为D ，在Rt ADC 中，60A ∠=︒，∴30ACD ∠=︒, ∴sin ,cos CD AD A A AC AC ==sin 602CD =︒∴⨯=11BD AB AD ∴=−=∴CD BD =，在Rt BCD 中，CD BD =45BCD ∴∠=︒75ACB ACD BCD ∴∠=∠+∠=︒故选：B ．【点睛】本题考查了解直角三角形，构造直角三角形，掌握直角三角形的边角关系是解题的关键．【答案】D【分析】在直线y=2x 上任取一点P (a ，2a)，过点P 作x 轴的垂线，垂足为点B ，则可求得α的正余弦、正余切值，从而可得答案．【详解】如图，在直线y=2x 上任取一点P (a ，2a)，过点P作x 轴的垂线，垂足为点B则OB=|a|，PB=2|a| 由勾股定理得：|OPa ==在直角△POB 中，sin 5PB OP α==，cos 5OB OP α===， 2tan =2a PB OB a α==，1cot =22a OB PB a α==故选项D 正确故选：D【点睛】本题考查了正比例函数的图象与性质，锐角三角函数，关键是画出图形，并在直线任取一点，作x 轴的垂线得到直角三角形．【答案】D【分析】先求出120°的补角为60°，然后再把60°放在直角三角形中，所以过点C作CD⊥AB，交BA的延长线于点D，在Rt△ACD中可求出AD与CD的长，最后在Rt△BDC中利用勾股定理求出BC即可解答．【详解】解：过点C作CD⊥AB，交BA的延长线于点D，∵∠BAC=120°，∴∠CAD=180°-∠BAC=60°，在Rt△ACD中，AC=2，∴AD=ACcos60°=2×12=1，CD=ACsin60°=2×∵AB=4，∴BD=AB+AD=4+1=5，∴tanB=CD BD=，故选：D ．【点睛】本题考查了解直角三角形，勾股定理，根据题目的已知条件并结合图形添加适当的辅助线是解题的关键． 4．（2023·上海·九年级假期作业）如图，45ACB ∠=︒，125PRQ ∠=︒，ABC 底边BC 上的高为1h ，PQR 底边QR 上的高为2h ，则有（）A ．12h h =B ．12h h <C ．12h h >D ．以上都有可能【答案】B 【分析】由已知可知高所对的斜边都为5，由正弦的定义可得到高关于正弦的表达式，比较正弦值即可得到答案．【详解】解：如图，分别作出两三角形的高12,h h∵45,5ACB AC ∠=︒=∴1sin 455sin 45h AC =⨯︒=︒ ∵125,5PRQ PR ∠=︒=∴()2sin 1801255sin55h PR =︒−︒=︒ ∵sin 55sin 45︒︒＞∴21h h ＞故选：B ．【点睛】本题考查解直角三角形，依题意作高构造直角三角形是解题的关键．5．（2023·上海·九年级假期作业）小杰在一个高为h 的建筑物顶端，测得一根高出此建筑物的旗杆顶端的仰【答案】C 【分析】过A 作AE BC ⊥于E ，在Rt ACE △中，已知了CE 的长，可利用俯角CAE ∠的正切函数求出AE 的值；进而在Rt ABE △中，利用仰角BAE ∠的正切函数求出BE 的长；从而可得答案．【详解】解：如图，过A 作AE BC ⊥于E ，则四边形ADCE 是矩形，CE AD h ==．∵在Rt ACE △中，CE h =，60CAE ∠=︒，∴tan 60CE AE ==︒，∵在Rt ABE △中，30BAE ∠=︒，∴1tan 303BE AE h =︒==，∴1433BC BE CE h h h =+=+=．即旗杆的高度为43h ．故选C ．【点睛】本题考查了解直角三角形的应用--仰角俯角问题，首先构造直角三角形，再运用三角函数的定义解题，是中考常见题型，解题的关键是作出高线构造直角三角形．6．（2021·上海·九年级专题练习）如图，把两条宽度都是1的纸条，其中一条对折后再两条交错地叠在一起，相交成角α，则重叠部分的面积是（）【答案】C【分析】根据题意可知：所得图形是菱形，设菱形ABCD，由已知得∠ABE=α，过A作AE⊥BC于E，由勾股定理可求BE、AB、BC的长度，根据菱形的面积公式即可求出所填答案．【详解】解：由题意可知：重叠部分是菱形，设菱形ABCD，则∠ABE＝α，过A作AE⊥BC于E，则AE＝1，设BE＝x，∵∠ABE＝α，∴AB＝1sin sinAEαα=，∴BC＝AB＝1sinα，∴重叠部分的面积是：1sinα×1＝1sinα．故选：C．【点睛】本题主要考查了菱形的性质，勾股定理，含30°角的直角三角形的性质，菱形的面积公式等知识点，把实际问题转化成数学问题，利用所学的知识进行计算是解此题的关键．二、填空题7．（2023·上海·九年级假期作业）小球沿着坡度为1:1.5i=的坡面滚动了13m，则在这期间小球滚动的水平距离是___________m．【答案】【分析】设高度为x ，根据坡度比可得水平距离为1.5x ，根据勾股定理列方程即可得到答案；【详解】解：设高度为x ，∵坡度为1:1.5i =，∴水平距离为1.5x ，由勾股定理可得，222(1.5)13x x +=，解得：x =∴水平距离为1.5⨯=故答案为：【点睛】本题考查坡度比及勾股定理，解题的关键是根据坡度比得到高度与水平距离的关系．【答案】13【分析】根据斜坡AB 的坡度1i =AB 的值先求出AH ，再根据斜坡AC 的坡度21:2.4i =，求得AC ，即可求解．【详解】解：∵1i =∴tan 3ABH ∠==， ∴30ABH ∠=︒，∴152AH AB ==, ∵21:2.4i =，∴1tan 2.4AH ACB CH ∠==，∵5AH =，∴12=CH ，在Rt ACH 中，13AC ==,故答案为：13．【点睛】本题考查的是解直角三角形的应用，坡度问题，熟知锐角三角函数的定义是解答此题的关键．【答案】10【分析】作BH AC ⊥于H ．由四边形ABCD 是矩形，推出OA OC OD OB ===，设5OA OC OD OB a ====，由余切函数，可得4BH a =，3OH a =，由题意：12104402a a ⨯⨯⨯=，求出a 即可解决问题．【详解】解：如图，作BH AC ⊥于H ．∵四边形ABCD 是矩形，∴OA OC OD OB ===，设5OA OC OD OB a ====，则10AC a =．∵根据题意得：3cot 4OH BOH BH ∠==， ∴4BH a =，3OH a =，由题意：12104402a a ⨯⨯⨯=，∴1a =，∴10AC =．故答案为10．【点睛】本题考查了矩形的性质、解直角三角形等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，构造直角三角形解决问题，学会利用参数构建方程解决问题． 10．（2023·上海·九年级假期作业）已知：在ABC 中，60A ∠=︒，45B ∠=︒，8AB =．则ABC 的面积为____（结果可保留根号）．【答案】48−【分析】过C 作CD AB ⊥于D ，利用直角三角形的性质求得CD 的长．已知AB 的长，根据三角形的面积公式即可求得其面积．【详解】解：过C 作CD AB ⊥于D ，在Rt ADC 中，90CDA ∠=︒Q ，∴tan tan 60CD DAC AD =∠=︒=即AD 在Rt BDC 中，45B ∠=︒， 45BCD ∴∠=︒， CD BD ∴=．8AB DB DA CD =+==，12CD ∴=−．118(124822ABC S AB CD ∴=⨯=⨯⨯−=−故答案为：48−【点睛】本题考查解直角三角形，直角三角形的性质及三角形的面积公式，熟练掌握通过作三角形的高，构造直角三角形是解题的关键．分别在DEF 的边，ABE 沿直线【答案】67【分析】根据题意和翻折的性质可得ABCABE 是等腰直角三角形，ABC 是等腰直角三角形，所以AC BE ∥，得23DA AC DE HE ==，设2AC AE x ==，则3HE x =，4AD x =，所以7FE x =，6DE x =，然后根据锐角三角函数即可解决问题．【详解】解：如图所示：90DEF ∠=︒，45EBA ∠=︒，ABE ∴是等腰直角三角形，AE BE ∴=，ABE 沿直线AB 翻折，翻折后的点E 落在DEF 内部的点C ，ABC ∴是等腰直角三角形，∴∥AC BE ，∴23DA AC DE HE ==，FH AD =，设2AC AE x ==，则3HE x =，4AD x =，7FE x ∴=，6DE x =， ∴67DE FE =，6cot 7DE D FE ∴==．故答案为：67．【点睛】本题考查了翻折变换，解直角三角形，解决本题的关键是掌握翻折的性质．统考二模）在ABC 中，，那么ABC 的重心到【答案】4【详解】解：如下图所示，设点D 为BC 的中点，点E 为三角形的重心，∵AB AC =，∴AD BC ⊥，∵152BD BC ==，5cos 13B =，cos BD B AB = ∴13AB =，∴12AD ==，∵点E 为三角形的重心，∴21AE ED =， ∴4ED =，∵AD BC ⊥，∴ABC 的重心到底边的距离为4，故答案为：4．【点睛】本题考查解直角三角形、三角形重心的性质和勾股定理，解题的关键是熟知重心到顶点的距离与重心到对边中点的距离之比为2:1． 13．（2023·上海·一模）平面直角坐标系内有一点()1,2P ，那么OP 与x 轴正半轴的夹角为α，tan α=________．【答案】2【分析】过点P 作PA x ⊥轴于点A ，由P 点的坐标得PA 、OA 的长，根据正切函数的定义得结论．【详解】解：过点P 作PA x ⊥轴于点A ，如图：∵点PA x ⊥，∴2PA =，1OA =，∴2an 21t PA OA α===．故答案为：2．【点睛】本题考查了点在平面直角坐标系里的意义及解直角三角形．解决本题的关键是构造直角三角形．一模）如图，已知在ABC 中，【答案】95【分析】如图，设AP m =．证明AP MQ m ==，根据3cos cos 5A CMQ =∠=，构建方程求解．。

九年级下册《解直角三角形》知识点与典型例题

九年级下解直角三角形训练1 浙教版九年级下册数学《解直角三角形》知识点及典型例题3、特殊角的三角函数熟练掌握的三角函数值.通过画出三角形来帮助记忆.一定要熟练掌握下面三个特殊图形各边的关系：1:1: 1:2: 1:1:直角三角形中，如果一个锐角等于，那么它所对的直角边等于斜边的一半．解直角三角形的实际应用中，需将已知角置于直角三角形中，若没有直角三角形，那么“构造直角三角形”就是最常见的作辅助线的方法，简单说就是“作高”例1：①在Rt△ABC中,∠C=Rt∠,a,b,c是△ABC的三边,a=6,∠B=30°求∠A,b,c.（没有图形时，一定要自己画图）②在Rt△ABC中,∠C=Rt∠,a,b,c是∠A,∠B,∠C的对边,a=5,b=,求c,∠A,∠B.（没有图形时，一定要自己画图）例2:①在RtΔABC中,∠C=Rt∠,∠B=30°,a-b=2.求c.（没有图形时，一定要自己画图）②在RtΔABC中,∠C=90°, ,.D是AC上一点∠DBC=30°.求BC,AD.（没有图形时，一定要自己画图）一、练习设计4．在高出海平面100米的山岩上一点A，看到一艘船B的俯角为300，则船与山脚的水平距离为（）A.50米B.200米C.100米D.米5．在中，，AB的坡度i=1:2，那么BC：CA：AB等于（）A．1：2： B．1：：2 C．1：： D．1：2：5附加题1.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=4，AC=3，CD⊥AB于D，设∠ACD=α，则cosα的值为（）A． B． C． D．2.菱形OABC在平面直角坐标系中的位置如图所示，∠AOC=45°，OC=，则点B的坐标为（）A. ()B.C.D.3.如图，已知△ABC中，∠ABC=90°，AB=BC,三角形的顶点在相互平行的三条直线上，且之间的距离为2，之间的距离为3，则AC的长是（）A. B. C. D.74.已知∠A为锐角，且cosA≤，那么（）A.0°＜A≤60°B.60°≤A ＜90°C.0°＜A≤30°D.30°≤A＜90°5.当时，下列不等式中正确的是（）。

浙教版九年级下册第一章《解直角三角形》知识点与典型例题

30︒A B C A B C 30︒30︒ABC浙教版九年级下册数学《解直角三角形》知识点及典型例题一、考点分析 1、勾股定理对于任意的直角三角形，如果它的两条直角边分别为a,b ，斜边为c ，那么一定有222a b c +=，这种关系称为勾股定理．温馨提示：222a b c +=还可以变形为222a c b =-，222b c a =-． 2、锐角三角函数如图所示90C ︒∠=，sin A = ，cos A = ，tan A = ，sin A,cos A,tan A 分别叫做锐角A ∠的正弦、余弦、正切，其中0101sin A ,cos A <<<<．一定要掌握三个三角函数的基本概念拓展一下：22sin A cos A ______+=．若∠A+∠B=90°，则sinA=cosB 3、特殊角的三角函数熟练掌握0304560,,的三角函数值.通过画出三角形来帮助记忆.一定要熟练掌握下面三个特殊图形各边的关系：1:1:2 1:2:3 1:1:3直角三角形中，如果一个锐角等于30︒，那么它所对的直角边等于斜边的一半． 4、解直角三角形：在直角三角形中，除直角外，一共有5个元素。

解直角三角形的类型：可以归纳为以下2种：（1）、已知一边和一锐角解直角三角形；（2）、已知两边解直角三角形。

5、解直角三角形的实际运用在进行测量时，从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角，从上向下看，视线与水平线的夹角叫俯角。

如图所示．如图所示坡面的铅直高度（h ）和水平长度（l ）的比叫做坡面的坡度（或坡比），记作i ，即hi l=，通常写成1：m 的形式．坡面与水平面的夹角叫做坡角，记作α，有hi tan lα==。

解直角三角形的实际应用中，需将已知角置于直角三角形中，若没有直角三角形，那么“构造直角三角形”就是最常见的作辅助线的方法，简单说就是“作高”例1：①在Rt △ABC 中,∠C=Rt ∠,a,b,c 是△ABC 的三边,a=6,∠B=30°求∠A,b,c.（没有图形时，一定要自己画图）②在Rt △ABC 中,∠C=Rt ∠,a,b,c 是∠A,∠B,∠C 的对边,a=5,b=35,求c,∠A,∠B.（没有图形时，一定要自己画图）例2:①在Rt ΔABC 中,∠C=Rt ∠,∠B=30°,a-b=2.求c.（没有图形时，一定要自己画图）②在Rt ΔABC 中,∠C=90°,310=AB , 3cos 5B =∠.D 是AC 上一点∠DBC=30°.求BC,AD.（没有图形时，一定要自己画图）一、练习设计1．矩形的边长分别为a b ，则两条对角线长的和是（） A. 2a b B. 222a b + 22a b 22a b +2．在ABC ∆中，90C ︒∠=，AB=2，AC=1，则sin B 的值是（）A.12B. 2C. 3 23．如图，在矩形ABCD 中，DE ⊥AC 于E ，设ADE α∠=，且35cos α=，AB=4，则AD 的长为（） A.3 B.163 C. 203 D. 1654．在高出海平面100米的山岩上一点A ，看到一艘船B 的俯角为300，则船与山脚的水平距离为（） A.50米 B.200米 C.1003米 D.33100米GADC'5．在Rt ABC ∆中，90C ︒∠=，AB 的坡度i=1:2，那么BC ：CA ：AB 等于（） A ．1：25．13 2 C ．135．1：2：5 6．在ABC ∆中，90C ︒∠=，a,b,c 分别为A,B,C ∠∠∠的对应边，23cos B =，1a =，则b = ．7．计算：（1）(32tan 45π︒︒--+ （2）21632sin 30.︒+(3))21sin 4527320066tan 302︒︒︒+8.在等腰ABC ∆中，AB=AC ，如果AB=2BC ，画图并计算C ∠的三个三角函数值？9．如图所示，已知：在ABC ∆中，60A ︒∠=，45B ︒∠=，AB=8，求ABC ∆的面积．（结果可保留根号，这个说法纯属多余）10.已知α为锐角，且1sin cos 5αα-=，求sin cos αα+的值．11.如图，小明想测量塔BC 的高度。

浙教版中考复习课件解直角三角形

A
30
650
B
D
E
F
H
例3：如图,某货船以 20海里/时的速度将一批重要物资由A处运往正西方向的 B处,经16小时的航行到达 ,到达后必须立即卸货 .此时,接到气象部门通知 ,一台风正以 40海里/时的速度由 A向北偏西 60°方向移动 .距台风中心200海里的圆形区域 (包括边界 )均会受到影响 .
B
如图：Rt? ABC中，? C=90?，
c
则其余的5个元素之间关系？
a
C
b
A
1.两锐角之间的关系:
∠A+∠B=900
解 2.三边之间的关系:
直 a2+b2=c2
角三角形
3.边角之间
Ａ
sinA＝ a
c
cosA＝
b c
的关系
tanA＝ a b
Ｂ
c a
bＣ
概念反馈
在解直角三角形及应用时经常接触到的一些概念
AB的高度，他发现当斜坡正对着太阳时，旗杆 AB的影子恰好落在水平地面和斜坡的坡面上，此时小明测
的水平地面上的影长 BC=20米，斜坡坡面上的影长
CD=8米，太阳光线 AD与水平地面成 26°角，斜坡
CD与水平地面 BC成 30°角，求旗杆 AB的高度。
（精确到 1米）
A
D
8 4 260
B 20 C Q E
(1)问:B处是否受到台风的
北
影响?请说明理由 . BD=160海里＜200海里
(2)为避免受到台风的影响 ,
D
该船应在多少小时内卸完货物 ? 160 120 C
AC= 160 3 ? 120
200
60°

浙教版初中数学九年级下册第一单元《解直角三角形》(较易)(含答案解析)

浙教版初中数学九年级下册第一单元《解直角三角形》（标准难度）（含答案解析）考试范围：第一单元；考试时间：120分钟；总分：120分，第I卷（选择题）一、选择题（本大题共12小题，共36.0分。

在每小题列出的选项中，选出符合题目的一项）1. 如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，BC=1，AB=2，则下列结论正确的是( )A. sinA=√32B. tanA=12C. cosB=√32D. tanB=√32. 如图，四边形ABCD内接于⊙O，AB为直径，AD=CD，过点D作DE⊥AB于点E，连接AC交DE于点F.若sin∠CAB=35，DF=5，则BC的长为( )A. 8B. 10C. 12D. 163. 如图，在Rt△BAD中，延长斜边BD到点C，使DC=12BD，连接AC，若tan B=53，则tan∠CAD的值为( )A. √33B. √35C. 13D. 154. 在实数π，13，√2，sin30°中，无理数的个数为( )A. 1B. 2C. 3D. 45. 如图，△ABC的三个顶点分别在正方形网格的格点上，下列三角函数值错误的是( )A. sinB=35B. cosB=45C. tanB=34D. tanA=436. 如图，CD是平面镜，光线从点A出发，经CD上点E反射后照射到点B.若入射角为α，AC⊥CD，BD⊥CD，垂足分别为点C，D，且AC=3，BD=6，CD=11，则tanα的值为( )A. 113B. 311C. 911D. 1197. 在Rt△ABC中，∠C=90∘，cosA=√32，∠B的平分线BD交AC于点D，若AD=16，则BC的长为( )A. 6B. 8C. 8√3D. 128. 如图，若锐角△ABC内接于⊙O，点D在⊙O外(与点C在AB同侧)，则下列三个结论：①sin∠C>sin∠D；②cos∠C>cos∠D；③tan∠C>tan∠D中，正确的结论为( )A. ①②；B. ②③；C. ①②③；D. ①③；9. 某简易房示意图如图所示，它是一个轴对称图形，则坡屋顶上弦杆AB的长为( )A. 95sinα米B. 95cosα米C. 59sinα米D. 59cosα米10. 如图，在△ABC中，∠B=45°，∠C=60°，AD⊥BC于点D，BD=√3.若E，F分别为AB，BC的中点，则EF的长为( )A. √33B. √32C. 1D. √6211. 如图，一块矩形木板ABCD斜靠在墙边(OC⊥OB，点A，B，C，D，O在同一平面内)，已知AB=a，AD=b，∠BCO=α，则点A到OC的距离等于( )A. a⋅sinα+b⋅sinαB. a⋅cosα+b⋅cosαC. a⋅sinα+b⋅cosαD. a⋅cosα+b⋅sinα12. 如图，某社会实践活动小组实地测量两岸互相平行的一段河的宽度，在河的南岸点A处，测得河的北岸边点B在其北偏东45∘方向然后向西走80米到达C点，测得点B在点C的北偏东60∘方向，则这段河的宽度为( )A. 80(√3+1)米B. 40(√3+1)米C. (120−40√3)米D. 40(√3−1)米第II卷（非选择题）二、填空题（本大题共4小题，共12.0分）13. 在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=3，BC=2，则cosA的值是．14. 在菱形ABCD中，DE⊥AB，垂足是E，DE=6，sin A=3，则菱形ABCD的周长是．515. 若锐角α满足cosα<√2且tanα<√3，则α的范围是．216. 如图，在△ABC中，AB=AC=5cm，cosB=3.如果⊙O的半径为√10cm，且经过点B，5C，那么线段AO=cm．三、解答题（本大题共9小题，共72.0分。

九级浙教版数学下解直角三角形知识点

九年级浙教版数学下解直角三角形知识点知识点
概念：
在直角三角形中，除直角外，一共有五个元素，即三条边和两个锐角，由直角三角形中除直角外的已知元素，求出所有未知元素的过程叫做解直角三角形。

解直角三角形的边角关系：
在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A，∠B，∠C所对的边分别为a，b，c，
(1)三边之间的关系：a2+b2=c2(勾股定理);
(2)锐角之间的关系：∠A+∠B=90°;
(3)边角之间的关系：
锐角三角函数：
sinA=a/c,cosA=b/c,tanA=a/b,cotA=b/a
(1)互余角的三角函数值之间的关系：
若∠A+∠B=90°，那么sinA=cosB或sinB=cosA
(2)同角的三角函数值之间的关系：
①sin2A+cos2A=1
②tanA=sinA/cosA
③tanA=1/tanB
④a/sinA=b/sinB=c/sinC
(3)锐角三角函数随角度的变化规律：
锐角∠A的tan值和sin值随着角度的增大而增大，cos值随着角度的增大而减小。

解直角三角形的应用：
一般步骤是：
(1)将实际问题抽象为数学问题(画图，转化为直角三角形的问题);
(2)根据题目的条件，适当选择锐角三角函数等去解三角形;
(3)得到数学问题的答案;
(4)还原为实际问题的答案。

课后练习
答案：
解直角三角形知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否已经都掌握了呢？预祝大家以更好的学习，取得优异的成绩。

精心整理，仅供学习参考。

浙教版九年级下《第一章解直角三角形》期末复习试卷(含解析)

期末复习：浙教版九年级数学学下册第一章解直角三角形一、单选题（共10题；共30分）1.在△ABC中，∠C=90°，如果AB=6，BC=3，那么cosB的值是（）A. √32B. √55C. √33D. 122.已知tanA=1，则锐角A的度数是A. 30°B . 45° C.60° D.75°3.在Rt△ABC中，∠C＝90°，若BC＝1，AC＝2，则cosA的值为( )A. √55B. 2√55C. 12D. 24.如图，其中A，B，C三地在同一直线上，D地在A地北偏东30°方向、在C地北偏西45°方向．C 地在A地北偏东75°方向．且BD=BC=30cm．从A地到D地的距离是（）A. 30 √3 mB. 20 √5m C. 30 √2m D. 15 √6 m5.如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足为D．若AC=2，BC=1，则sin∠ACD=（）A. √53B. 2√55C. √52D. 236.如图，一渔船由西往东航行，在A点测得海岛C位于北偏东60°的方向，前进40海里到达B点，此时，测得海岛C位于北偏东30°的方向，则海里C到航线AB的距离CD是（）A. 20海里B. 40海里 C. 20√3海里 D. 40√3海里7.如图，在Rt△ABC中，斜边AB的长为m，∠A=35°，则直角边BC的长是（）A. msin35°B. mcos35°C. msin35°D. mcos35°8.若直角三角形中的两个锐角之差为22°，则较小的一个锐角的度数是（）A. 24°B . 34° C.44° D.46°，AB=6cm．动点P从点A开始沿边AB向点B以1cm/s的9.如图，在△ABC中，∠B=90°，tan∠C= 34速度移动，动点Q从点B开始沿边BC向点C以2cm/s的速度移动．若P，Q两点分别从A，B两点同时出发，在运动过程中，△PBQ的最大面积是（）A. 18cm2B. 12cm2C. 9cm2D. 3cm210.如图，已知mm是△mmm的角平分线，mm是mm的垂直平分线，∠mmm=90°，mm=3，则mm的长为（）A. 6B. 5C. 4D. 3√3二、填空题（共8题；共24分）11.计算：3tan30°+sin45°=________．）﹣2﹣|1﹣√3 |﹣（π﹣2015）0﹣2sin60°+ √12 =________．12.计算：（12，那么∠A=________゜．13.如果∠A是锐角，且sinA= 1214.B在A北偏东30°方向（距A）2千米处，C在B的正东方向（距B）2千米处，则C和A之间的距离为________ 千米．15.如图，在平面直角坐标系xOy内有一点Q（3，4），那么射线OQ与x轴正半轴的夹角α的余弦值是________，则BC的长是________16.如图，在△ABC中，∠C=90°，AB=8，sinA=3417.如图，在△ABC中，∠C=90°，AB=5，BC=3，则cosA的值是________．x于点B1， B2，18.如图，点A1（1，1）在直线y=x上，过点A1分别作y轴、x轴的平行线交直线y= √32x于点B3，…，按过点B2作y轴的平行线交直线y=x于点A2，过点A2作x轴的平行线交直线y= √32照此规律进行下去，则点A n的横坐标为________．三、解答题（共9题；共66分）19.计算：√12−|−2|+(1−√3)0−9tan30°20.甲、乙两船同时从港口A出发，甲船以12海里/时的速度向北偏东35°航行，乙船向南偏东55°航行，2小时后，甲船到达C岛，乙船到达B岛，若C、B两船相距30海里，问乙船的速度是每小时多少海里？21.某游乐场一转角滑梯如图所示，滑梯立柱mm,mm均垂直于地面，点m在线段mm上.在m点测得点m的仰角为300，点m的俯角也为300，测得m,m间的距离为10米，立柱mm高30米.求立柱mm 的高（结果保留根号）.22.小敏同学测量一建筑物CD的高度，她站在B处仰望楼顶C，测得仰角为30°，再往建筑物方向走30m，到达点F处测得楼顶C的仰角为45°（B,F,D在同一条直线上）。

浙教版九年级下册数学《解直角三角形复习》PPT课件

小山BD的高（精确到0.1m, 3 ≈1.732）。
练习：（2006苏州）如图，在一个坡角为15° 的斜坡上有一棵树，高为AB．当太阳光与水平线成500时．测得该树在斜坡上的树影BC的长为7m,求树高．(精确到
0.1m)
A 50°
C
15°
D
B 7cm
▪ 24．（附加题10分）如图所示，学校在楼顶平
B）
A，相等 B，互余 C，互补 D，不确定。
5，已知在Rt△ABC中, ∠C=90°，sinA=
1 2
,则
cosB=(
)
A，
1 2
BA，√22
C，
√3 2
D， √3
思
考
在Rt△ABC中，∠C=90°斜边AB=2，直角边AC=1，∠ABC=30°,延长CB到D，连接 AD使∠D=15°求tan15°的值。
▪ 22．如图，AB是江北岸滨江路一段，长为3千米， C为南岸一渡口，为了解决两岸交通困难，拟在渡口C处架桥．经测量得A在C北偏西30°方向， B在C的东北方向，从C处连接两岸的最短的桥长多少？（精确到0.1）
小结：
1、本节例题学习以后，我们可以得到解直角
三角形的两种基本图形：
A
A
B
C
D
B
解（2）：设点E、F是以A为圆心，150km 为半径的圆与BM的交点，由题意得：
∴CE = √AE2 – AC2 = 90
∴EF = 2CE = 2 x 90 = 180
∴A城受到沙尘暴影响的时间为
180÷12 = 15小时
M
A
F
C
E
240 30°
答：A城将受到这次沙尘暴影响，影响的时间为15小时。

1.3解直角三角形课件浙教版数学九年级下册【05】

方成的小于的角叫做方向角. 表示为北偏东、南偏
向（通常写成“北偏东（西）
东、北偏西，其
角 ”“南偏东（西） ”的
中南偏东习惯上又叫
形式）
做东南方向，北偏西习惯上
又叫做西北方向.
3仰角在视线与水平线所成的角中，视线在水平线上方的是仰角.
俯角在视线与水平线所成的角中，视线在水平线下方的是俯角.
图示
教材深挖双直角三角形
从以上典例3,4,5,6中可以提出双直角三角形模型，双直角三角形是指一条直角边重合，另一条直角边共线的两个直角三角形.常见的双直角三角形原型图及其五种变换图如图所示.
拓展阅读测倾仪的使用原理
1.测倾仪：测量倾斜角可以用测倾仪.简单的测倾仪由度盘、铅锤和支杆组成.
坡角坡比
坡面的倾斜角.
坡面的铅垂高度与水平距离的比叫做坡面的坡比（坡度），记做，即.
坡比与坡角的正切
___________________________________
值相等，即
当,
.
时，坡
比，
坡角为 .
名称
定义
举例
如右图所示，目标方向线，
指北或指南的方向线与目标线所，的方向角分别可以
B
典例9 （2023·宁波中考）某综合实践研究小组为了测量观察目标时的仰角和俯角，利用量角器和铅锤自制了一个简易测角仪，如图（1）所示.
第1章解直角三角形
解直角三角形
1.了解解直角三角形的概念.
学习目标
2.会运用勾股定理和锐角三角函数解直角三角形.
3.会将有关图形的计算问题化归为解直角三角形问题来解决.
4.会运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题.

浙教版九年级数学下册解直角三角形复习课件

565米
A
1000米
C
2、外国船只，除特许外，不得进入我国海洋100
海里以内的区域.如图，设A、B是我们的观察站，
A和B之间的距离为160海里，海岸线是过A、B的
一条直线.一外国船只在P点，在A点测得
∠BAP45°，同时在B点测得∠ABP60°，问
此时是否要向外国船只发出警告，令其退出我国
海域.
P
先构造直角三角形!
1. 如图，有一斜坡AB长40m，坡顶离地面的高度为20m，求此斜坡的倾斜角.
2.有一建筑物，在地面上A点测得其顶点 C的仰角为30°，向建筑物前进50m至B处，A
又测得C的仰角为45°，求该建筑物的高
A
度(结果精确到0.1m).
B
3. 如图，燕尾槽的横断面是一个等腰梯形,其中燕尾角∠B55°，外口宽 AD180mm，燕尾槽的尝试是70mm，求它的里口宽BC(结果精确到1mmm).
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
求证: 2. ABCD的面积SAB ·BC ·sinB (∠B为锐角).
A
⌒
D 60°
A
D
45° 75°
B
C
┓
B
E

C
[达标练习三]
1、我军某部在一次野外训练中，有一辆坦克准备通过一座和山顶的水平距离为1000米，山高为565米，如果这辆坦克能够爬30°的斜坡，试问：它能不能通过这座小山？
B
B
┌ C D
C
再见
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

浙教版九年级下册解直角三角形复习应用课件

（2）轮船要继续前进多少千米？
北
西
东
南
某船自西向东航行，在A出测得某岛在北偏东60°的
方向上，前进8千米测得某岛在船北偏东45 °的方向
上，问（1）轮船行到何处离小岛距离最近？
B
（2）轮船要继续前进多少千米？
解：
30º
45ºLeabharlann A8千米D
C
lianjie
请观察：小山的高为h，为了测的小山顶上铁塔AB 的高x，在平地上选择一点P, 在P点处测得B点的仰角为a, A点的仰角为B.(见表中测量目标图）
解直角三角形的应用
引例：山坡上种树，要求株距（相临两树间的水平
距离）是5.5米，测的斜坡倾斜角是24º，求斜坡上相邻两树间的坡面距离是多少米（精确到0.1米）
B
24º
A
C
5.5米
5.5米
引例：山坡上种树，要求株距（相临两树间的水平
距离）是5.5米，测的斜坡倾斜角是24º，求斜坡上相邻两树间的坡面距离是多少米（精确到0.1米）
题目
测量山顶铁塔的高
A
X
测
量
B
目
标
h
aB
P
已知数据
山高BC 仰角a 仰角B
C
h=150米 a=45º B=30º
收获与体会
能在图形中找出直角三角形吗？
B
解：在Rt△ABC中
C
cosA=AC/AB
24º
A
5.5米
∴ AB=AC/cosA
=5.5/0.9135
≈6.0（米）
答：斜坡上相邻两树间的坡面距离是6.0米。
某船自西向东航行，在A出测得某岛在北偏东60°的

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

专题5 解直角三角形题型一锐角三角函数的概念例 1 在Rt △ABC 中，∠C ＝90°，若sin ∠A ＝513，则cos ∠A 的值为( A ) A.1213 B.813 C.23 D.512【解析】如答图，设BC ＝5k ，AB ＝13k ，例1答图由勾股定理，得AC ＝AB 2－BC 2＝（13k ）2－（5k ）2＝12k ，∴cos ∠A ＝AC AB ＝12k 13k ＝1213.变式跟进1．在Rt △ABC 中，∠ACB ＝90°，BC ＝1，AB ＝2，则下列结论正确的是( D ) A ．sin A ＝32 B ．tan A ＝12C ．cos B ＝32D ．tan B ＝ 32．[2017·益阳]如图1，电线杆CD 的高度为h ，两根拉线AC 与BC 相互垂直，∠CAB ＝α，则拉线BC 的长度为(A ，D ，B 在同一条直线上)( B )图1A.h sin αB.h cos αC.htanαD．h·cosα【解析】根据同角的余角相等，得∠CAD＝∠BCD，由cos∠BCD＝CDBC，知BC＝CDcos∠BCD＝hcosα.因此选B.题型二特殊角的三角函数值例 2 计算下列各题：(1)tan45°－sin60°·cos30°；(2)6sin230°＋sin45°·tan30°.解：(1)原式＝1－32×32＝1－34＝14；(2)原式＝6×14＋22×33＝5126.变式跟进3．2cos30°－tan45°－（1－tan60°）2＝__0__．4．计算：cos45°·tan45°＋3·tan30°－2cos60°·sin45°.解：原式＝22×1＋3×33－2×12×22＝22＋1－22＝1.题型三解直角三角形例 3 如图2，在△ABC中，∠B＝60°，AB＝2，BC＝1＋3，则∠C的度数为__45°__．图2 例3答图【解析】如答图，作AH ⊥BC ，在Rt △ABH 中，∵cos B ＝BHAB ，∴BH ＝2cos60°＝1，∴AH ＝AB 2－BH 2＝3，∵BC ＝1＋3，∴CH ＝BC －BH ＝1＋3－1＝3，在Rt △ACH 中，∵tan C ＝AH CH ＝33＝1，∴∠C ＝45°.【点悟】在一个三角形中，如果已知角度或者角的三角函数值求线段的长度，通常可考虑解直角三角形知识求解．如果没有直角三角形，可通过作辅助线构造直角三角形．变式跟进5．[2017·天河区校级一模]如图3，在等腰直角三角形ABC 中，∠A ＝90°，AC ＝6，D 是AC 上一点，过D 作DE ⊥BC 于点E ，若tan ∠DBA ＝15，则CE 的长为__1225__．图3【解析】在等腰直角三角形ABC 中，∠A ＝90°，AC ＝6，∴AB ＝AC ＝6，∠C ＝∠ABC ＝45°，∵tan ∠DBA ＝15，∴AD ＝65，∴CD ＝245，∵DE ⊥BC ，∴CE ＝22CD ＝1225.题型四利用直角三角形测量物体的高度例 4 [2017·张家界]位于张家界核心景区的贺龙铜像是我国近百年来最大的铜像，铜像由像体AD 和底座CD 两部分组成，如图4，在Rt △ABC 中，∠ABC ＝70.5°，在Rt △DBC 中，∠DBC＝45°，且CD ＝2.3 m ，求像体AD 的高度．(最后结果精确到0.1 m ，参考数据：sin70.5°≈0.943，cos70.5°≈0.334，tan70.5°≈2.824)图4解：在Rt △BCD 中，∠DBC ＝45°， ∴BC ＝CD ＝2.3，在Rt △ABC 中， tan ∠ABC ＝AC BC ，tan70.5°＝AD ＋CD BC ＝AD ＋2.32.3， ∴AD ≈4.2(m)．答：像体AD 的高度约为4.2 m.变式跟进6．[2017·东营]一数学兴趣小组来到某公园，准备测量一座塔的高度．如图5，在A 处测得塔顶的仰角为α，在B 处测得塔顶的仰角为β，又测量出A ，B 两点的距离为s m ，则塔高为 tan αtan βtan β－tan α·s m.图5【解析】在Rt △CBD 中，BD ＝CD tan β，∴AD ＝CDtan β＋s ，在Rt △CAD 中，CD ＝AD tan α＝⎝ ⎛⎭⎪⎫CD tan β＋s ·tan α，化简得CD ＝tan αtan βtan β－tan α·s .7．[2017·鄂州]如图6，小明想要测量学校食堂和食堂正前方一棵树的高度，他从食堂楼底M 处出发，向前走3 m 到达A 处，测得树顶端E 的仰角为30°，他又继续走下台阶到达C 处，测得树的顶端E 的仰角是60°，再继续向前走到大树底D 处，测得食堂楼顶N 的仰角为45°.已知A 点离地面的高度AB ＝2 m ，∠BCA ＝30°，且B ，C ，D 三点在同一直线上． (1)求树DE 的高度； (2)求食堂MN 的高度．图6 第7题答图解：(1)由题意，得AF ∥BC ， ∴∠FAC ＝∠BCA ＝30°，∴∠EAC ＝∠EAF ＋∠CAF ＝30°＋30°＝60°.∵∠ACE ＝180°－∠BCA －∠DCE ＝180°－30°－60°＝90°， ∴∠AEC ＝180°－∠EAC －∠ACE ＝180°－60°－90°＝30°. 在△ABC 中，∵∠BCA ＝30°，AB ＝2， ∴AC ＝2AB ＝4.在△ACE 中，∵∠AEC ＝30°，AC ＝4， ∴EC ＝3AC ＝4 3.在△CDE 中，∵sin ∠ECD ＝ED EC ，∠ECD ＝60°，EC ＝43，∴sin60°＝ED43，∴ED＝43sin60°＝43×32＝6(m)．答：树DE的高度为6 m；(2)如答图，延长NM交BC于点G，则GB＝MA＝3.在△ABC中，∵AB＝2，AC＝4，∴BC＝AC2－AB2＝42－22＝2 3.在△CDE中，∵CE＝43，DE＝6，∴CD＝CE2－DE2＝（43）2－62＝2 3.∴GD＝GB＋BC＋CD＝3＋23＋23＝3＋4 3.在△GDN中，∵∠NDG＝45°，∴NG＝GD＝3＋4 3.∴MN＝NG－MG＝NG－AB＝3＋43－2＝(1＋43)m.答：食堂MN的高度为(1＋43)m.题型五利用直角三角形解决航海问题例 5 [2017·天水]如图7，一艘轮船位于灯塔P南偏西60°方向的A处，它向东航行20海里到达灯塔P南偏西45°方向上的B处，若轮船继续沿正东方向航行，求轮船航行途中与灯塔P 的最短距离．(结果保留根号)图7 例5答图解：如答图，过P作PM⊥AB的延长线于点M，设PM＝x，则BM＝x，AB＝20. tan∠PAM＝PMAM＝xx＋20＝33，解得x＝103＋10，根据题意可知，最短距离为PM ＝(103＋10)海里．变式跟进8．[2017·大庆]如图8，已知一条东西走向的河流，在河流对岸有一点A ，小明在岸边点B 处测得点A 在点B 的北偏东30°方向上，小明沿河岸向东走80 m 后到达点C ，测得点A 在点C 的北偏西60°方向上，则点A 到河岸BC 的距离为图8 第8题答图【解析】如答图，过点A 作AD ⊥BC 于点D .根据题意，得∠ABC ＝90°－30°＝60°，∠ACD ＝30°，在Rt △ABD 中，tan ∠ABD ＝AD BD ，∴BD ＝AD tan60°.同理，在Rt △ACD 中，CD ＝ADtan30°，∵BD ＋CD ＝BC ＝80，∴AD tan60°＋AD tan30°＝80，解得AD ＝203，即点A 到河岸BC 的距离为20 3 m.9．[2017·天津]如图9，一艘海轮位于灯塔P 的北偏东64°方向，距离灯塔120海里的A 处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P 的南偏东45°方向上的B 处．求BP 和BA 的长．(结果取整数，参考数据：sin64°≈0.90，cos64°≈0.44，tan64°≈2.05，2≈1.414)图9 第9题答图解：如答图，过点P 作PM ⊥AB 于M ，由题意可知，∠A ＝64°，∠B ＝45°，PA ＝120. Rt △APM 中，PM ＝PA ·sin A ＝PA ·sin64°≈108，AM ＝PA ·cos A ＝PA ·cos64°≈52.8. 在Rt △BPM 中，∵∠B ＝45°，∴BM＝PM≈108，PB＝2PM≈153，∴BA＝BM＋AM≈108＋52.8≈161.答：BP长约为153海里，BA长约为161海里．题型六利用直角三角形解决坡度问题例 6 [2016·杭州期中]如图10，水库大坝截面的迎水坡坡比(DE与AE的长度之比)为1∶0.6，背水坡坡比为1∶2，大坝高DE＝30 m，坝顶宽CD＝10 m，求大坝的截面的周长和面积．图10解：∵迎水坡坡比(DE与AE的长度之比)为1∶0.6，DE＝30 m，∴AE＝18 m，在Rt△ADE中，AD＝DE2＋AE2＝634 m，∵背水坡坡比为1∶2，∴BF＝60 m，在Rt△BCF中，BC＝CF2＋BF2＝30 5 m，∴周长＝DC＋AD＋AE＋EF＋BF＋BC＝634＋10＋305＋88＝(634＋305＋98)m，面积＝(10＋18＋10＋60)×30÷2＝1 470(m2)．故大坝的截面的周长是(634＋305＋98)m，面积是1 470 m2.【点悟】坡度坡角问题关键是设法化归为解直角三角形问题，必要时应添加辅助线，构造出直角三角形．在两个直角三角形有公共直角边时，先求出公共边的长是解答此类题的基本思路．变式跟进10．[2017·重庆]如图11，已知点C与某建筑物底端B相距306 m(点C与点B在同一水平面上)，某同学从点C出发，沿同一剖面的斜坡CD行走195 m至坡顶D处．斜坡CD的坡度(或坡比)i＝1∶2.4，在D处测得该建筑物顶端A的俯角为20°，则建筑物AB的高度约为(精确到0.1 m，参考数据：sin20°≈0.342，cos20°≈0.940，tan20°≈0.364)( A )A ．29.1 mB ．31.9 mC ．45.9 mD ．95.9 m图11 第10题答图【解析】如答图，过点D 作DE ⊥BC ，垂足为E ，解Rt △CDE 得DE ＝75 m ，CE ＝180 m ，根据BC ＝306 m 可求得BE ＝126 m ，过A 作AF ⊥DE ，∴AF ＝BE ＝126 m ，∵∠DAF ＝20°，而tan20°≈0.364，即DF AF ＝DF126，∴DF ≈45.864 m ，∴AB ＝DE －DF ≈29.1 m ．过关训练1．[2017·洪泽]Rt △ABC 中，∠C ＝90°，cos A ＝35，AC ＝6 cm ，那么BC 等于( A )A ．8 cm B.245 cmC.185 cm D.65cm 【解析】在Rt △ABC 中，∠C ＝90°，cos A ＝AC AB ＝35，AC ＝6 cm ，∴AB ＝10 cm ，BC ＝AB 2－AC 2＝8(cm)．2．[2016·益阳]小明利用测角仪和旗杆的拉绳测量学校旗杆的高度．如图1，旗杆PA 的高度与拉绳PB 的长度相等．小明将PB 拉到PB ′的位置，测得∠PB ′C ＝α(B ′C 为水平线)，测角仪的高度为1 m ，则旗杆PA 的高度为( A )图1A.11－sin αB.11＋sin αC.11－cos αD.11＋cos α【解析】设PA ＝PB ＝PB ′＝x ，在Rt △PCB ′中，sin α＝PC PB ′，∴x －1x ＝sin α，∴x ＝11－sin α. 3．计算：(1)sin 260°－tan30°·cos30°＋tan45°； (2)2sin30°2sin60°－tan45°－32cos60°.解：(1)原式＝⎝ ⎛⎭⎪⎫322－33×32＋1＝34－12＋1＝54； (2)原式＝2×122×32－1－32×12＝13－1－34＝3＋12－34＝32－14.4．[2017·安徽]如图2，游客在点A 处坐缆车出发，沿A －B －D 的路线可至山顶D 处，假设AB 和BD 都是直线段，且AB ＝BD ＝600 m ，α＝75°，β＝45°，求DE 的长．(参考数据：sin75°≈0.97，cos75°≈0.26，2≈1.41)图2解：在Rt △ABC 中，∵cos α＝BC AB， ∴BC ＝AB ·cos α≈156(m)．在Rt △BDF 中，∵sin β＝DF BD， ∴DF ＝BD ·sin β＝600×22＝3002≈423(m)．又∵EF ＝BC ，∴DE ＝DF ＋EF ≈579(m)．5．[2016·临沂]一般地，当α，β为任意角时，sin(α＋β)与sin(α—β)的值可以用下面的公式求得：sin(α＋β)＝sin αcos β＋cos αsin β；sin(α－β)＝sin αcos β－cos αsin β.例如sin90°＝sin(60°＋30°)＝ sin60°cos30°＋cos60°·sin30°＝32×32＋12×12＝1.类似地，可以求得sin15°的值是4． 6．[2017·贵港]如图3，点P 在等边三角形ABC 的内部，且PC ＝6，PA ＝8，PB ＝10，将线段PC绕点C 顺时针旋转60°得到P ′C ，连结AP ′，则sin ∠PAP ′的值为__35__．图3 第6题答图【解析】如答图，连结PP ′，∵线段PC 绕点C 顺时针旋转60°得到P ′C ，∴CP ＝CP ′＝6，∠PCP ′＝60°，∴△CPP ′为等边三角形，∴PP ′＝PC ＝6，∵△ABC 为等边三角形，∴CB ＝CA ，∠ACB ＝60°，∴∠PCB ＝∠P ′CA ，在△PCB 和△P ′CA 中， ⎩⎨⎧PC ＝P ′C ，∠PCB ＝∠P ′CA ，CB ＝CA ，∴△PCB ≌△P ′CA ，∴PB ＝P ′A ＝10，∵62＋82＝102，∴PP ′2＋AP 2＝P ′A 2，∴△APP ′为直角三角形，∠APP ′＝90°，∴sin ∠PAP ′＝PP ′P ′A ＝610＝35. 7．[2017·泰兴校级二模]如图4，在一笔直的海岸线l 上有A ，B 两个观测站，A 在B 的正东方向，AB ＝4 km.有一艘小船在点P 处，从A 测得小船在北偏西60°的方向，从B 测得小船在北偏东45°的方向．(1)求点P 到海岸线l 的距离(结果保留根号)；(2)小船从点P 处沿射线AP 的方向航行一段时间后到点C 处，此时，从B 测得小船在北偏西15°的方向．求点C 与点B 之间的距离．(结果精确到0.1 km ，2≈1.41，3≈1.73)图4 第7题答图解：(1)如答图，过点P 作PD ⊥AB 于点D .设PD ＝x km. 在Rt △PBD 中，∠BDP ＝90°，∠PBD ＝90°－45°＝45°，∴BD ＝PD ＝x km.∠PAD＝90°－60°＝30°，∴AD＝3PD＝3x km.∵BD＋AD＝AB，∴x＋3x＝4，x＝23－2，∴点P到海岸线l的距离为(23－2)km；(2)如答图，过点B作BF⊥AC于点F.根据题意得∠ABC＝105°，在Rt△ABF中，∠AFB＝90°，∠BAF＝30°，∴BF＝12AB＝2 km.在△ABC中，∠C＝180°－∠BAC－∠ABC＝45°.在Rt△BCF中，∠BFC＝90°，∠C＝45°，∴BC＝2BF＝2 2 km≈2.8 km.答：点C与点B之间的距离大约为2.8 km.8．[2017·德州]如图5所示，某公路检测中心在一事故多发地段安装了一个测速仪器，图5检测点设在距离公路10 m的A处，测得一辆汽车从B处行驶到C处所用时间为0.9 s．已知∠B ＝30°，∠C＝45°.(1)求B，C之间的距离(结果保留根号)；(2)如果此地限速为80 km/h，那么这辆汽车是否超速？请说明理由．(参考数据：3≈1.7，2≈1.4)解：(1)如答图，过点A作AD⊥BC于点D，则AD＝10 m.∴Rt △ACD 是等腰直角三角形，第8题答图∴CD ＝AD ＝10 m.在Rt △ABD 中，tan B ＝AD BD， ∵∠B ＝30°，∴33＝10BD， ∴BD ＝10 3 m ，∴BC ＝BD ＋DC ＝()103＋10 m.答：B ，C 之间的距离是(103＋10)m ；(2)这辆汽车超速．理由如下：由(1)知BC ＝()103＋10 m ，又∵3≈1.7，∴BC ≈27 m ，∴汽车速度v ≈270.9＝30(m/s)．又∵30 m/s ＝108 km/h ，而此地限速为80 km/h ，∴这辆汽车超速．。